小班游戏:小蚂蚁炒黄豆

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第一篇:小班游戏:小蚂蚁炒黄豆

【活动目标】

1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。

2、发展幼儿自主合作意识。

【活动准备】

大沙包若干,小蚂蚁头饰(与幼儿人数相等),大蚂蚁头饰一个,音乐磁带《爱我你就抱抱我》。

【活动过程】

一、开始部分。

师:“今天天气真好,小蚂蚁跟妈妈一起出来活动活动吧!”幼儿听音乐做韵律活动。

二、基本部分。

引出话题:“刚才小蚂蚁跟妈妈经过田埂时,有没有发现那边有一大堆黄豆?”“我们一起去尝一尝吧。”

师:“告诉你们吧,黄豆炒熟了会更香更好吃的,我们一起来炒黄豆吧!”

幼儿自创动作炒黄豆,教师注意观察。

教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆,炒蚕豆,咕噜咕噜翻跟头。”边玩炒豆豆游戏。

幼儿自由结伴进行游戏,并引导幼儿交换(jy135幼儿教育)合作伙伴进行游戏。

引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。

三、结束部分。

师:“小蚂蚁真能干,把黄豆炒得香香的,我们一起把豆豆搬回去,过冬时再吃,好吗?”指导幼儿将豆豆搬回家。

第二篇:幼儿园游戏炒黄豆教师随笔

在游戏中体会快乐

芒市遮放镇幼儿园

孙思思

新《纲要》指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”

这个月我们开设了炒黄豆的民间游戏活动,不仅有利于增强幼儿的体质,而且能提高幼儿的动作协调性、灵活性,增强幼儿的自信心合作能力,促进幼儿身心的健康发展。

许多民间游戏之所以能够代代相传,就是因为它有着浓厚的趣味性。趣味性是游戏的生命,符合幼儿好奇、好动的特点,让幼儿在玩中乐、乐中学,更好地促进幼儿的全面发展。我们这个月玩的民间游戏还配有儿歌,而且游戏中的儿歌趣味性强,有节奏性。两个幼儿在游戏的同时用语言念出:“炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟头”。还记得第一次玩这个游戏的时候,两个孩子有一个翻了跟斗,一个还没翻过去,有的两个人都不会翻,动作很不协调。在请孩子们自由探索和交流后,老师配上示范动作,游戏一会后,幼儿的游戏兴趣逐渐浓厚,也能和好朋友很好的合作。通过练习,孩子的动作逐渐的协调起来,有的小组还可以连续翻来炒黄豆。

其实,像《炒黄豆》这样简单却非常有趣味性的民间游戏,我们还可以结合我们芒市的方言开展。孩子们一边讲着芒市的方言一边游戏,既感受到了游戏的快乐,又感受到了家乡语言的美。

充实孩子的游戏活动,给孩子创造玩的空间,让孩子在玩中学会交往、在玩中学会合作、在玩中体验生活、在玩中获得快乐,让孩子拥有一个色彩缤纷的童年。游戏一直深受孩子们的喜爱,孩子们通过在游戏中交流合作,促进了孩子的动手、动脑的能力及创造性思维的发展。

遮放幼儿园

2018年03月22日

第三篇:《炒黄豆》教案

炒黄豆

活动目标:

1、学会念儿歌“炒黄豆”,并能边念边做动作。

2、乐意和同伴结对玩耍,体验民间游戏所带来的乐趣。活动准备:空场地 活动过程:

一、谈话导入(意图:出示呼啦圈,让幼儿了解道具。)

1、出示呼啦圈。这是什么呀?

2、呼啦圈有很多的玩法,今天我们要用呼啦圈玩一个《炒黄豆》的游戏。

二、学习儿歌(意图:学念儿歌,了解游戏的内容是炒黄豆和翻跟头。)

1、在游戏之前,我们要先学会一首很简单的儿歌,现在小朋友仔细的听一听,儿歌是怎么念的。

2、幼儿学念儿歌:炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟头。

三、讲解游戏方法(引导幼儿了解游戏玩法,让幼儿能够边念儿歌边做正确的动作。)

1、引导幼儿讨论:炒黄豆应该怎么样炒?

2、请个别幼儿来示范炒黄豆的动作。(提醒幼儿用多种方法来炒,如单手炒、双手炒等)

3、讲解游戏动作要领。

4、请个别幼儿配合教师共同示范动作。

四、幼儿游戏

每人找一个朋友,面对面站好,两人共同做游戏的动作,师巡视指导。

五、结束活动

炒黄豆的游戏很好玩,等一会儿小朋友可以在游戏环节再玩一玩这个游戏。

第四篇:小班语言:小蚂蚁

活动分析

小蚂蚁是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。并巧妙地通过诗歌表达的一个道理:蚂蚁能背起比本身重好几倍的东西,小蚂蚁是一种很勤劳的小动物。诗歌中的象声词也运用地非常好。‘嗨嗬,嗨嗬’说的是蚂蚁搬运东西时发出的声音,‘喔哦’是对小蚂蚁的力气大发出的赞叹。针对现在大多数幼儿由于家庭宠爱养成不愿吃苦,不愿劳动的情况,很有必要对幼儿进行这方面的教育。这首儿歌就非常适合当前的教育状况。

教学目的

1、熟悉诗歌内容,会用动作和象声词表现小蚂蚁的劳动场面。

2、观察小蚂蚁很小的身体特征并学习它勤劳能干的精神。

教学准备

1、多媒体课件《小蚂蚁》

2、多媒体教室。

教学过程

一、引导观察课件中的小蚂蚁,根据小蚂蚁很小的明显特征,大胆想象,理解诗歌内容。

1、教师:“昨天晚上,我特别高兴,因为我在我家边上,发现了一个新邻居。我的新邻居身体小小的,要是你不注意的话根本看不见。可你别看它小,力气可大了,可以搬动比自己大好几倍的食物呢?你能猜出来它是谁吗?”(幼儿做答)

2、出示小蚂蚁(点击电脑课件)

(1)它是谁?

(2)小蚂蚁这么小,它有什么本领呢?

3、现在我们来听听儿歌里的小蚂蚁有什么本领?(播放课件《小蚂蚁》)

4、小蚂蚁会什么本领?背的是什么?

5、小蚂蚁是怎么背的?(请幼儿用动作模仿)

6、那小蚂蚁背的时候还发出什么声音?(请幼儿动作加上声音表演)

7、小蚂蚁背的米比自己的身体要大好几倍,你们说小蚂蚁怎么样啊?(引导幼儿说有力气,了不起。)

8、重点理解‘了不起’。(可以用竖起大拇指来表示)

二、学习朗诵和表演诗歌

1、幼儿跟念两次。

2、为什么最后要用一句喔哦~```(理解惊讶,称赞的意思)

3、幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体语言。

三、学习小蚂蚁勤劳能干的精神。

1、小朋友,你们喜不喜欢小蚂蚁啊?为什么?

2、引出勤劳的主题。

四、游戏:〈小蚂蚁运米〉

师:现在我们来学学小蚂蚁运米好吗?

游戏准备:沙包若干,相应的箩筐若干。

游戏规则:听口哨声响幼儿把沙包放在肩上爬行,谁最先把沙包运到对面的箩筐里谁就赢。

(五)延伸活动

1、可带幼儿到大操场上继续做〈小蚂蚁运米〉的游戏。

2、探索用各种方法寻找、捕捉蚂蚁,并了解蚂蚁的身体结构和生活习性。知道蚂蚁是通过触角传递信息的。并在了解蚂蚁的基础上进行各种关于蚂蚁的音乐、美术、体育、语言各个领域的教育发展幼儿各方面的能力。也可扩展为一个主题。

附:儿歌<小蚂蚁&

小蚂蚁

小蚂蚁,了不起,干起活来有力气。蚂蚁背起一座山,嗨嗬,嗨嗬,回洞里。

第五篇:幼儿小班游戏活动《小蚂蚁搬粮食》教案

目标:

1.能双膝着地,双手撑地绕过障碍爬

2.能遵守游戏规则,积极主动地参与

活动准备:

1.蚂蚁头饰人手一个

2.用沙包做成的粮食人手两个

3.轻松欢快的音乐A,B

过程:

1.律动入场(音乐A)师:今天天气真好,蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来锻炼身体,做做蚂蚁操吧。

2.随音乐做律动热身

3.师:现在天气越来越冷了,蚂蚁宝宝们要把粮食运到温暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我们要先把本领学会了.4.请一名幼儿示范后,再集体听老师的指令爬

5.放松

6.绕障碍爬

7.幼儿自由探索

8.请一名幼儿示范后,再集体练习一次

9.游戏(音乐B)。要求:一个跟着一个爬幼儿钻过山洞,穿过小路,爬过草地,将粮食运到新家

10.再游戏一次

11.整理活动(音乐A)

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