第一篇：外语系英语专业(本科及专接本)实习大纲
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外语系英语专业（本科及专接本）实习大纲
一、实习的目的和要求
根据本专业教学计划，为使学生走向社会，接触实际，进行实际工作的锻炼，巩固和扩大在课堂教学所学得的知识和技能，全面提高听、说、读、写、译方面的语言运用能力，特别是运用英语进行实际教学的能力，以便使学生在毕业后具有较为广泛的适应能力，更好地适应社会发展，我系组织英语教育（专科）专业学生进行教育实习。实习的主要目的和要求是：
（一）使学生全面了解国家的教育政策和教育法规，了解社会对本专业人才的需求，进一步接受专业思想教育，培养实事求是、吃苦耐劳的良好品质，增强对实际工作的适应能力；
（二）培养和锻炼学生运用知识的能力、分析问题和解决问题的能力，以及独立工作的能力；
（三）使学校及时获得反馈信息，积极探索与社会相结合的新途径，不断改进教学工作，提高人才培养质量。
二、实习的内容
本专业实习含教学实习和见习班主任两方面内容，具体包括：
（一）见习所在高中外语课程的全部教学活动(含备课、上课、批改作业、辅导等)；
（二）在指导教师的指导下，独立承担一定阶段的全套教学工作（独立备课，组织教学、批改作业、辅导答疑、组织第二课堂活动等）；
（三）参加实习学校组织的教学研究活动（包括研究教材、集体备课、试讲和评议等）；
（四）每个实习生必须独立完整地讲授不少于六节英语课课时；
（五）观摩班主任日常工作内容，方法及如何组织班级活动；
（六）在原班主任的指导下，试做一周班级日常工作，独立主持一次主题班会；
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（七）在实习期间，深入观察、了解1-2名学生，对其思想品质、学习情况、健康状况、家庭环境及影响、兴趣爱好、个性心理等方面进行跟踪调查、分析，并提出相应的教育建议（上述内容要形成不少于2000字的书面材料，作为社会调查报告）。
已达成就业意向或签订就业协议，意向（或协议）工作性质不属于普通高级中学、高级职业中学或中等职业技术学校，且用人单位要求在岗实习的，可以选择以下内容之一进行实习：
实习内容一：涉外商务实习
实习生到涉外企业，了解和参与国际贸易、旅游管理、对外经济技术合作与交流的流程、经营和管理。
实习内容二：涉外金融实习
实习生到涉外金融部门，了解和参与涉外金融业务的流程和管理。实习内容三：口译和笔译实习
实习生可选择到外资企业、外贸公司或有英语需求的其他公司，为其提供现场翻译服务，可借阅一些外资企业、外贸公司的中文或外文文件、资料，为其提供文字翻译服务，增强资料翻译能力或借鉴翻译的技巧。
实习内容四：英语教育实习
实习生到中、小学，在教师指导下，实践听课、备课、课堂教学、课外辅导、作业批改等教学环节。
以非教育类单位进行实习的同学，应结合实习单位的实际，观察、了解英语在工作中的应用，分析课堂教学和自身学习中的不足，并有针对性地提出相应的改革建议和自身进一步学习的目标和方向（上述内容要形成不少于2000字的书面材料，作为社会调查报告）。
三、实习的地点要求
本专业教育实习地点一般要求为普通高级中学、高级职业中学、中等职业技术学校；已达成就业意向或签订就业协议，意向（或协议）工作性质不属于上述三类学校，且用人单位要求在岗实习的，可以选择到高级中学、高级职业中学、--------------------------精品
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中等职业技术学校之外的单位进行实习。原则上学生返回生源地或就业意向（协议）单位所在地进行实习。
四、实习的形式与时间安排
（一）实习的形式：
由于我系今年毕业生较多，不具备统一联系实习单位的条件，因此原则上由学生自行联系单位进行实习。学生离校前，需办理备案手续（登记实习单位名称、联系电话、联系人等信息）后，方可进行实习。
（二）实习的时间安排：
本专业实习的时间安排在第八学期（四年制本科）和第四学期（二年制专接本），实习时数为8周。
五、实习的考核与成绩评定
（一）实习大纲安排的内容必须进行考核，按优、良、中、及格、不及格五级分制评定成绩。
（二）由学校统一安排实习及委托实习的，实习指导教师根据学生实习中的表现态度及完成实习笔记或日志和实习报告的情况，给出实习评语；学生自行联系实习单位的，由实习单位按照学生在实习中的实际表现，给出实习评语。
（三）全体实习指导教师集体讨论，确定评定标准后，按照实习生的实习表现、教案、见习班主任总结、社会调查报告、实习笔记或日志和实习总结的撰写情况，统一评定实习成绩。实习成绩为“优秀”的比例不得大于参加实习总人数的２０％。
（四）实习学生有下列情况之一者，实习成绩评定为不及格：
1、严重违反实习纪律而屡教不改者；
2、实习时间不足三分之二者；
3、无故旷课达三天以上（含三天）者；
4、抄袭实习报告者；
5、伪造实习单位鉴定者；
6、在实习报告中过分夸大或歪曲实际工作情况者。
六、实习的纪律与注意事项
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（一）实习生应根据实习大纲及接纳实习单位的要求制订实习个人计划，明确自己的实习目的和实习任务，从而按照实习计划高标准、严要求的实现预期的目标；
（二）实习生必须认真学习实习期间的各项规章制度，并严格执行；
（三）实习生要严格按照实习大纲和实习计划要求认真完成实习中规定的各项任务，记好实习笔记或日志，勤观察、勤思考、善于发现问题和分析问题；
（四）实习中要尊重指导教师、尊重所在学校教师，尊重学生，服从安排，虚心请教，积极向上，发挥自己最大的能动性；
（五）实习期间，学生因违反实习纪律和安全规则造成自身损害的，由学生本人负责，造成他人伤害和国家、集体及其它个人损失的，由学生本人及其法定监护人承担相应的经济和法律责任；
（六）学生实习期间，要维护学校荣誉，发扬团结友爱精神，确保完成实习任务，积极开展社会调查与实践，主动协助实习单位开展工作；
（七）实习过程中，应每天坚持记录实习笔记或日志。实习结束后，应在整理实习笔记或日志的基础上写出不少于1500字的实习总结，实习结束返校后，连同不少于6份的教案（实习单位为非教育类性质的，免交教案，但需提交不少于3000字的实习报告一份）、实习鉴定表（一式三份）、社会调查报告，一并上交（实习总结、实习报告、社会调查报告均要求A4纸打印，带封面，左侧装订。）上述材料均需实习单位盖章。
（八）实习鉴定表的“鉴定意见”栏内需涵盖本大纲中规定的实习内容的各项要求。
邢台学院外语系
2009年4月
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第二篇：外语系英语专业(本科及专接本)实习大纲
外语系英语专业（本科及专接本）实习大纲
一、实习的目的和要求
根据本专业教学计划，为使学生走向社会，接触实际，进行实际工作的锻炼，巩固和扩大在课堂教学所学得的知识和技能，全面提高听、说、读、写、译方面的语言运用能力，特别是运用英语进行实际教学的能力，以便使学生在毕业后具有较为广泛的适应能力，更好地适应社会发展，我系组织英语教育（专科）专业学生进行教育实习。实习的主要目的和要求是：
（一）使学生全面了解国家的教育政策和教育法规，了解社会对本专业人才的需求，进一步接受专业思想教育，培养实事求是、吃苦耐劳的良好品质，增强对实际工作的适应能力；
（二）培养和锻炼学生运用知识的能力、分析问题和解决问题的能力，以及独立工作的能力；
（三）使学校及时获得反馈信息，积极探索与社会相结合的新途径，不断改进教学工作，提高人才培养质量。
二、实习的内容
本专业实习含教学实习和见习班主任两方面内容，具体包括：
（一）见习所在高中外语课程的全部教学活动(含备课、上课、批改作业、辅导等)；
（二）在指导教师的指导下，独立承担一定阶段的全套教学工作（独立备课，组织教学、批改作业、辅导答疑、组织第二课堂活动等）；
（三）参加实习学校组织的教学研究活动（包括研究教材、集体备课、试讲和评议等）；
（四）每个实习生必须独立完整地讲授不少于六节英语课课时；
（五）观摩班主任日常工作内容，方法及如何组织班级活动；
（六）在原班主任的指导下，试做一周班级日常工作，独立主持一次主题班会；
（七）在实习期间，深入观察、了解1-2名学生，对其思想品质、学习情况、健康状况、家庭环境及影响、兴趣爱好、个性心理等方面进行跟踪调查、分
析，并提出相应的教育建议（上述内容要形成不少于2000字的书面材料，作为社会调查报告）。
已达成就业意向或签订就业协议，意向（或协议）工作性质不属于普通高级中学、高级职业中学或中等职业技术学校，且用人单位要求在岗实习的，可以选择以下内容之一进行实习：
实习内容一：涉外商务实习
实习生到涉外企业，了解和参与国际贸易、旅游管理、对外经济技术合作与交流的流程、经营和管理。
实习内容二：涉外金融实习
实习生到涉外金融部门，了解和参与涉外金融业务的流程和管理。
实习内容三：口译和笔译实习
实习生可选择到外资企业、外贸公司或有英语需求的其他公司，为其提供现场翻译服务，可借阅一些外资企业、外贸公司的中文或外文文件、资料，为其提供文字翻译服务，增强资料翻译能力或借鉴翻译的技巧。
实习内容四：英语教育实习
实习生到中、小学，在教师指导下，实践听课、备课、课堂教学、课外辅导、作业批改等教学环节。
以非教育类单位进行实习的同学，应结合实习单位的实际，观察、了解英语在工作中的应用，分析课堂教学和自身学习中的不足，并有针对性地提出相应的改革建议和自身进一步学习的目标和方向（上述内容要形成不少于2000字的书面材料，作为社会调查报告）。
三、实习的地点要求
本专业教育实习地点一般要求为普通高级中学、高级职业中学、中等职业技术学校；已达成就业意向或签订就业协议，意向（或协议）工作性质不属于上述三类学校，且用人单位要求在岗实习的，可以选择到高级中学、高级职业中学、中等职业技术学校之外的单位进行实习。原则上学生返回生源地或就业意向（协议）单位所在地进行实习。
四、实习的形式与时间安排
（一）实习的形式：
由于我系今年毕业生较多，不具备统一联系实习单位的条件，因此原则上由学生自行联系单位进行实习。学生离校前，需办理备案手续（登记实习单位名称、联系电话、联系人等信息）后，方可进行实习。
（二）实习的时间安排：
本专业实习的时间安排在第八学期（四年制本科）和第四学期（二年制专接本），实习时数为8周。
五、实习的考核与成绩评定
（一）实习大纲安排的内容必须进行考核，按优、良、中、及格、不及格五级分制评定成绩。
（二）由学校统一安排实习及委托实习的，实习指导教师根据学生实习中的表现态度及完成实习笔记或日志和实习报告的情况，给出实习评语；学生自行联系实习单位的，由实习单位按照学生在实习中的实际表现，给出实习评语。
（三）全体实习指导教师集体讨论，确定评定标准后，按照实习生的实习表现、教案、见习班主任总结、社会调查报告、实习笔记或日志和实习总结的撰写情况，统一评定实习成绩。实习成绩为“优秀”的比例不得大于参加实习总人数的２０％。
（四）实习学生有下列情况之一者，实习成绩评定为不及格：
1、严重违反实习纪律而屡教不改者；
2、实习时间不足三分之二者；
3、无故旷课达三天以上（含三天）者；
4、抄袭实习报告者；
5、伪造实习单位鉴定者；
6、在实习报告中过分夸大或歪曲实际工作情况者。
六、实习的纪律与注意事项
（一）实习生应根据实习大纲及接纳实习单位的要求制订实习个人计划，明确自己的实习目的和实习任务，从而按照实习计划高标准、严要求的实现预期的目标；
（二）实习生必须认真学习实习期间的各项规章制度，并严格执行；
（三）实习生要严格按照实习大纲和实习计划要求认真完成实习中规定的各项任务，记好实习笔记或日志，勤观察、勤思考、善于发现问题和分析问题；
（四）实习中要尊重指导教师、尊重所在学校教师，尊重学生，服从安排，虚心请教，积极向上，发挥自己最大的能动性；
（五）实习期间，学生因违反实习纪律和安全规则造成自身损害的，由学生本人负责，造成他人伤害和国家、集体及其它个人损失的，由学生本人及其法定监护人承担相应的经济和法律责任；
（六）学生实习期间，要维护学校荣誉，发扬团结友爱精神，确保完成实习任务，积极开展社会调查与实践，主动协助实习单位开展工作；
（七）实习过程中，应每天坚持记录实习笔记或日志。实习结束后，应在整理实习笔记或日志的基础上写出不少于1500字的实习总结，实习结束返校后，连同不少于6份的教案（实习单位为非教育类性质的，免交教案，但需提交不少于3000字的实习报告一份）、实习鉴定表（一式三份）、社会调查报告，一并上交（实习总结、实习报告、社会调查报告均要求A4纸打印，带封面，左侧装订。）上述材料均需实习单位盖章。
（八）实习鉴定表的“鉴定意见”栏内需涵盖本大纲中规定的实习内容的各项要求。
邢台学院外语系
2009年4月
第三篇：专接本英语
Passage 1 Making a film takes a long time and is a very hard work.Writing the story for the film may take many weeks.Filming the story being acted or shooting the film, as it is called, often takes at least six months.Actors and cameramen work from very early in the morning until late at night.Each scene has to be acted and reacted, filmed and re-filmed, until it is just right.Sometimes the same scene may have to be acted twenty or thirty times.The film studio is like a large factory, and the indoor stages are very big indeed.Scenery of all kinds is made in the studio: churches, houses, castles, and forests are all built of wood and by actors and actresses.The director of the film, however, is the most important person In a film studio, he decides now the scene should be filmed and how the scene should be arranged.Most people go to see a film because they know the film stars in it.Sometimes the film may be very poor.It is best to choose a film made by a good director.Some famous directors make their films very real.People feel that they themselves are among the people in the film.61.Making a film usually involves__________.A)writing a story B)film studio C)shooting the film D)all of the above 62.The sentence “sometimes the same scene may have to be acted twenty or thirty times” means______ A)every scene must be acted at least twenty or thirty times before it is a success.B)on occasion the same scene has to be acted again and again before it is a success.C)every scene has to be acted again and again in order to make it perfect.D)not all films are made smoothly.63.It is implied but not stated in the passage that_________.A)every famous director can make his film real B)not all famous directors can make their films real C)every director is a good director D)most famous directors can make their films real 64.The most important person in making a film is __________.A)an actor or actress B)a cameraman C)a director D)a writer of the story 65.Which of the following statements is true as far as the making of a film is concerned? A)It is an easy job and usually takes a long time.B)It is a difficult job and usually takes a long time.C)It is a fun when actors or actresses can act freely.D)Very often each scene can just be acted once.Passage 2 No author in American literature is better known or more loved than Samuel Langhome Clemens.Born in Missouri in 1835, he grew up on the banks of the Mississippi River and became a river boat pilot when he was 21 years old.So he adopted the pen name of “Mark Twain”, which was derived from a phrase meaning “two fathoms deep” used by the boatmen on the Mississippi as they measured the depth of the river.The river environment inspired the two novels which brought him his greatest na me : “Tom Sawyer” and “Huckleberry Finn”.Another book ,“Life on the Mississippi”, told of his adventures on the river boats of that period.It was during the Civil War that Mark Twain’s life as a writer started.At that time he was working as a newspaper man in Nevada and California.His short story “The Celebrated Jumping Frog of Calaberas County” was an immediate success and his new career began ,“A Million Pound Note” written in 1893 was another well-known short story.In 1870, Mark Twain married Olivia Langdon.He had fallen in love with her picture even before he met her.According to his biographers, his wife had a great influence on Twain’s later books.Mark Twain was also a very successful lecturer.His travels around the country giving talks on a variety of subjects helped make him famous and increased the sale of his books.“Tom Sawyer” and “Huckleberry Finn” are considered Twain’s best works.They are marked by humor and salty and provide his readers with an excellent picture of his era.His last book was finished before his death.He was then 74 years old.66.Samuel Langhome Clemens adopted the pen name of “Mark Twain” ______.A)when he was 21 years old.B)after he wrote the novel “Life on the Mississippi”.C)from a phrase used by the boatmen on the Mississippi.D)because the boatmen called him “Mark Twain” when he worked as a riverboat pilot.67.Mark Twain’s career as a writer began when_______.A)he wrote “A Million Pound Note” B)he was working on the Mississippi C)the Civil War broke out D)he was working as a newspaper man 68.According to this passage , which of the following books was most probably written under the influence of Olivia Langdon? A)“The celebrated Jumping Frog of Calaberas County”.B)“A Million Pound Note”.C)“Life on the Mississippi”.D)“Tom Sawyer”.69.What helped Mark Twain become famous and made better sale of his books? A)His humorous style in writing.B)His experience on the Mississippi.C)His talks on a variety of subjects during his travels around the country.D)His wife’s influence on his works.70.Which of the following statement is not true about Mark Twain? A)He is considered the best author in American literature.B)He fell in love with Olivia Langdon when he saw her picture.C)He was a successful lecturer as well as famous writer.D)He completed his last work when he was 74 years old.Passage 3 Long before the white man came to the America, the land belonged to the American Indian nations.The nation of the Cherokees lived in what is now the southeastern part of the United States.After the white man came, the Cherokees copied many of their ways.One Cherokees name Sequoyah saw how important reading and writing was to the white man.He decided to invent a way to write down the spoken Cherokee language.He began by making word pictures.For each word he drew a picture.But that proved impossible------there were just too many words.Then he took the 85 sounds that made up the language.Using his own imagination and an English spelling book, Sequoyah invented a sign for each sound.His alphabet proved amazingly easy to learn.Before long, many Cherokees knew how to read and write in their own language.By 1828, they were even printing their own newspaper.In 1830, the U.S.Congress passed a law.It allowed the government to remove Indians from the homes.The Cherokees refused to go.They had lived on their lands for centuries.It belonged to them.Why should they go to a strange land far beyond the Mississippi River? The army was sent to drive the Cherokees out.Soldiers surrounded their villages and marched them at gunpoint into the western territory.The sick, the old and the small children went in carts, along with their belongings.The rest of the people marched on foot or rode on horseback.It was November, yet many of them still wore their summer clothes.Cold and hungry, the Cherokees were quickly exhausted by the hardships of the journey.Many dropped dead and were buried by the roadside.When the last group arrived in their new home in March 1839, more than 4,000 had died.It was indeed a march of death.71.The Cherokees Nation used to live ________.A)on the American continent.B)in the southeastern part of the U.S.C)beyond the Mississippi River.D)in the western territory.72.One of the ways Sequoyah invented aimed at ________.A)writing down the spoken language B)making word pictures C)teaching his people reading D)printing their own newspaper 73.A law was passed in 1830 to______.A)allow the Cherokees to stay where they were B)sent the army to help the Cherokees C)force the Cherokees to move westward D)forbid the Cherokees to read their newspaper 74.When the Cherokees began to leave their lands,_______.A)they went in carts B)they went on horseback C)they marched on foot D)all of the above 75.Many Cherokees died on their way to their new home mainly because_______.A)they were not willing to go there B)The government did not provide transportation C)They did not have enough food and clothes D)The journey was long and boring P1 61.D 62.B 63.B 64.C 65.B P2 66.D 67.D 68.B 69.C 70.D P3
71.B 72。A 73.C 74.D 75.C
第四篇：2010专接本英语考试大纲
考试说明
一、内容概述与总要求
根据教育部高等教育司制定的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）中的A级标准，考虑我省高职高专英语教学实际，河北省专接本英语考试主要考核学生的语言运用能力，同时考核学生对语言知识即语法和词汇用法的掌握和应用程度。语言运用能力主要从阅读理解能力和协作能力两个方面考察；语言知识的掌握主要从词汇和语法方面考察，其具体要求分别如下：
词汇 应试者应认知3400个左右的英语单词和短语，其中1800个单词和短语属中学以学过的，另外600个单词和短语属专科期间要求掌握的。要求应试者对已经学过的单词和短语能够正确发音和应用。
语法 应试者应懂得英语基本的语法结构和常用句型，能够正确理解用这些结构和句型写成句子。
要求掌握的基本语法知识包括： 1)英语句子的基本语序及意义； 2)英语句子的结构和常用句型； 3)各种时体语态的变化及意义； 4)各种从句的构成和意义；
5)句子之间的所指，省略，替代，重复及逻辑关系。
阅读理解能力 应试者能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解一般的英语书面材料。阅读能力主要包括下类几个方面：
1)掌握所读材料的主旨和大意； 2)了解阐述主旨的事实和细节；
3)根据上下文判断某些词语和短语的意义； 4)既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；
5)根据所读材料进行一定的判断，推理和引申；6)领会作者的观点，意图和态度。
写作能力 应试者应能够在规定的时间内就一定的话题、提纲、表格、图示或情景写出不少于100个词的短文或日常应用文等，要求能正确表达思想，内容切题，意义连贯，无重大的语法错误。
二、考试形式与试卷结构
考试采用闭卷、笔试的形式。为保证试卷的信度和效度，试卷采用主观题与客观题相结合的形式，使之能较全面地测试学生有关语言的基础知识及起运用能力。考试有语音、情景对话、辩错、词汇与结构、阅读理解、完形填空和写作七部分组成。考试时间为90分钟、满分120分。
第一部分：语音知识共5题，每小题1分。每小题有4个单词，其中有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。要求考生找出这个词。主要考查字母及字母组合的发音。
第二部分：情景对话
共10题，每题1分。情景对话由两部分组成，第一部分有五组简短对话，以一问一答的形式出现，答语从四个选项中选出一个最佳答案；第二部分是一个较长的连贯的英语会话，含有五个空缺的句子或短语，要求从所给的七个选项中选出最佳答案。本部分主要考察学生对英语对话的理解能力和口语交际能力。第三部分：辩错
共10题，每题1分。题型为单句辩错。在一句话中划出四个单词或短语要求考生找出其中的错误。此题型主要考察学生的基本语法和基本词汇的掌握情况。
第四部分：词汇和语法结构共30题，每小题1分。其中词汇题20个，语法结构题10个，要求考生从所给的四个选项中选出一个最佳答案填入空白处，使句子意思完整。词汇题是考察考生对词汇及词组的辩异能力以及在句中的具体运用；语法结构题是测试考生对标准英语书面语语法结构的掌握程度。
第五部分：阅读理解共20题，每题2分。这部分由四篇短文组成，每篇短文后有5个问题，要求考生在理解全文的基础上，从给出的四个选项中选出一个最符合题意的答案。主要测试学生掌握所读材料的主旨和大意；了解说明主旨和大意的事实和细节；根据所读材料进行一定的判断和推理以及在语境中猜测词义的能力。
第六部分：完形填空共10题，每小题1分。这部分为一篇短文，文中有十处空白，每个空白为一小题。每小题有四个选项，要求考生在阅读理解文章内容的基础上，选择一个最佳答案，使文章的意思和结构合理、完整。此题旨在考察学生综合应用英语语言的能力。
第七部分：写作
短文一篇，15分。此部分要求考生能够在规定的时间内就一定的话题、提纲、表格、图示或情景写出不少于100词的短文或日常应用文等。要求能正确表达思想，内容切题，意义连贯，无重大的语法错误
第五篇：河北2012专接本英语考试大纲
河北普通专科接本科教育《英语》考试大纲
Ⅰ.考试说明
河北省普通专科接本科英语考试是河北省教育厅组织的选拔性考试。其目的是把按照国家招生计划入学的普通专科应届毕业生中学习成绩优良的学生选拔到普通本科院校继续深造学习。因此，专接本英语考试应根据本科阶段人才培养目标的要求，实现对学生英语语言基础知识运用能力水平的考查；同时要有较高的信度和效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容及要求
根据教育部2000年颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中所规定的A级要求，参照《大学英语课程教学标准》中三级要求，并考虑我省高职高专英语教学实际，制定本学科考试内容。
一、语言知识
1.词汇：要求认知3400个英语单词及其常用词组、熟练掌握其中2000-2500个词汇及其基本的搭配，对学过的单词能够正确发音。
2.语法：要求能正确应用和掌握英语基础语法项目的全部内容，主要包括： • 掌握英语语法结构的情况和对时态、语态的运用能力； • 对非谓语动词以及各类从句的掌握情况；
• 对虚拟语气、强调句、倒装句以及主谓一致的运用能力。
二、语言运用
1.阅读：要求能够综合运用英语语言知识和基本阅读技能，读懂难度适中的一般性题材（社会、经济、历史、政法、科普、管理等）和体裁（叙述文、说明文、议论文、应用文等）的英语文章并：
• 理解所读文章的主旨和大意，理解事实与细节； • 理解句子的意义以及上下文的逻辑关系； • 根据文章进行一定的判断和推论； • 根据上下文推测、判断生词的意思；
• 理解文章的写作意图。作者的见解与态度； • 阅读速度为每分钟60词。
2.写作：要求根据提示在规定的时间内用一定的的字数进行书面表达并能：
• 准确使用语法和词汇；
• 使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的思想和意思。Ⅲ.考试形式与试卷结构
考试采用闭卷、笔试的形式。为保证试卷的信度的效度，试卷采用主观题与客观题相结合的形式，使之能较全面地测试学生有关语言的基础知识及其运用能力。考试由语音、情景对话、阅读理解、完形填空和写作五部分组成。考试时间为90分钟、满分120分。
第一部分：语音知识
共５题，每题１分。每题有四个单词，其中一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。要求考生找出这个词。该部分主要考查字母及字母组合的发音。
第二部分：情景对话
共10题，由两部分组成：第一部分有五组简短对话，以一问一答的形式出现，要求从四个选项中选出一个最佳答案填入空白处，每个空白为一小题，每题1分。第二部分是一个较长的连贯的英语会话，含有五个空缺的句子或短语，每个空白为一小题，每题2分，要求从所给的七个选项中选出最佳答案。该部分主要考查学生对英语对话的理解能力和口语交际能力。
第三部分：阅读理解
共25题，由4篇短文组成。其中3篇短文属于常规的阅读理解，即每篇短文后有5个问题，每题2分。要求考生在理解全文的基础上，从给出的四个选项中选出一个最符合题意的答案。另外一篇短文中有10个单词的空缺，每个空白为一小题，每题1.5分。要求学生在所给的15个词汇中选出合适的词。该部分主要考查学生的阅读理解力以及词汇的掌握。
第四部分：完型填空
共20题，每题1.5分。这部分为一篇短文，文中有20处空白，每个空白为一小题，每小题有四个选项。要求考生在阅读理解文章内容的基础上，选择一个最佳答案，使文章的意思和结构合理、完整。该部分主要考查考生综合应用英语语言的能力。
第五部分：写作
短文一篇，25分。该部分要求考生能够在规定的时间内就一定的话题、提纲、表格、图示或情景写出不少于120个单词的短文或日常应用文等。要求能正确表达思想，内容切题，意义连贯，无重大的语法错误。该部分主要考查学生的写作能力。
Ⅳ.试题难易比例
试卷包括容易题、中等题和难题。容易题20-30%，中等题60-40%，难题占20-30%。
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