中华寻根之旅活动方案

第一篇：中华寻根之旅活动方案

中 华 寻 根 之 旅

——中国旅朝华侨青少年夏令营活动方案

丹东市国学院（孔子学堂585）2016年8月

中 华 寻 根 之 旅

——中国旅朝华侨青少年夏令营活动方案

设计者：

侯君凤

电话：*** 活动背景：

作为辽宁省首批被批准的孔子学堂，自揭牌以来，亲子国学教育和国学夏令营举办的如火如荼。8月1日，关东姓氏文化园迎来首批旅朝华侨青少年寻根之旅夏令营。这些孩子，因为祖辈特殊原因，生活在朝鲜，但心里却时时牵挂祖国，有一颗不忘祖国的心。当国务院侨办、丹东侨办得知丹东有了孔子学堂后，积极筹措组织“2016中国·丹东旅朝青少年寻根之旅暨孔子学堂学习传统经典国学夏令营”活动。孩子们在这里不但寻祖脉，追根溯源，同时受到中华优秀传统文化的洗礼，将终生受用。

一、指导思想

“寻根之旅”夏令营坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人根本任务，以弘扬爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主线，整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进，使旅朝华侨青少年的产生民族自豪感，培养富有民族自信心和爱国主义精神的旅朝华侨青少年。

二、活动目的与意义

1、通过寻根教育，帮助学生了解中华民族五千年的光辉历史。认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族的自豪感。使学生产生对祖国的敬仰之情，产生爱国、爱家的情感，为振兴中华民族，和传承民族文化而不懈的努力。

2、了解中国人文始祖，产生对劳动和创造的肯定，对无私奉献者的感恩，弘扬民族优秀文化，培育民族精神，建设富强和谐国家的时代精神，提高民族自豪感、增强民族凝聚力、激发爱国主义情怀起到积极的作用。

3、了解姓氏文化，知道每一位祖先功绩，追根溯源，继承发扬父祖留下的正当志业，为社会做出应有的贡献，有民族认同感，激发爱国主义热情，增强民族凝聚力。

4、学习家规、家训文化，传承文化思想，弘扬民族精神、国家意志。

5、弘扬孝道文化，尊敬自己的老人，使孝亲敬老的传统美德薪火相继、代代相传。传承孝道文化，让中华民族这个大家庭永远相传良好的美德。

6、参加开笔礼活动，通过参拜大成至圣先师——孔子，向老师、父母行感恩礼等仪式，让其从小懂得师道、孝道文化乃是人生立命之根本。

7、结合《弟子规》学习传统礼仪，从日常生活中的礼仪系统教起，从孝敬父母，尊敬师长，友爱他人做起。让孩子从内心真正认识到礼仪的好处，利人利己。

三、活动时间安排

2016年8月1日——2016年8月3日

四、活动内容：

第一天具体安排：（8月1日）

上午：国学课程《姓氏起源》（两课时）课时一

了解伏羲、女娲、黄帝、炎帝、尧帝、舜帝、颛顼、帝喾„„的传说故事。理解黄帝是“人文始祖”的含义。知道禅让制的实质。能通过图片，地图和文字综合的认识历史人物和事件。培养学生的历史想象力。学习优秀人物的品质。了解我们民族的形成，激发历史的自豪感。课时二

通过对中国姓氏文化的学习和感受，姓氏的认识，通过深入浅出的寻根问祖，知晓我从哪里来，我的根在哪里的渊源问题。引导学生对文化现象进行思考培养学生自主、合作、探究能力，拓展知识领域。了解姓氏发展，对姓氏文化产生兴趣。通过对个体姓氏的了解、姓氏的形式和民族的源流，产生民族荣誉感和自豪感。下午：国学课程《家训家规》（两课时）课时一

通过回顾历史上著名人物的家规家训《朱子治家格言》、《郑氏家训》等，使学生懂得“家规”是每个家庭成员都必须遵守的规矩，是人们生活规则的一个部分。家规是家庭生活的需要，是亲情的体现，是良好的家教。自觉遵守家规，培养规则意识。使学生明白良好的家规家训能使子顺昌盛、福运亨通，激发学生对中华传统文化的向往之情。课时二

借鉴中华先祖的智慧，学习《弟子规》相关章节制定自己的家规家训，把“孝亲敬长,睦亲齐家”的家风世代承传！让“自强不息”、“厚德载物”、“诚信为本”、“止于至善”、“宽厚谦恭”、“克勤克俭”家训，福佑自己和后代子孙。晚上：学习心得体会

对白天所学内容，用小组讨论形式进行升华，并做文字记录。

第二天具体安排（8月2日）上午：参观中华万姓宗祠

万姓宗祠中供奉了从盘古开天地、三皇五帝到如今保存下来的两万三千八百一十三个姓氏，中华万姓宗祠已经成为海内外中华儿女寻根问祖的文化圣地，同学们来到这里参观、学习、能深深感受到，我们中华民族，万姓同根、同族、同心、同德。走进中华万姓宗祠，时光追溯到几千年前，礼生着汉服，行汉礼，带同学穿越时空，感受古圣先贤伟大智慧，我们不禁为中华璀璨的文明自豪。同学可以好好找找，自己的姓氏铭刻在哪里，了解自己的姓氏，追根溯源，继承发扬父祖留下的正当志业，为社会做出应有的贡献，有民族认同感，激发爱国主义热情，增强民族凝聚力。

下午：国学课程《弟子规中的礼仪》（两课时）

通过学习，理解《弟子规》关于“礼”的部分内容，如家庭礼仪父母的呼唤，应该立即回应；父母的命令，应该立即执行；父母的教诲，必须恭敬听从；父母的责备，必须虚心接受及个人礼仪、处世礼仪、求学礼仪，并在日常生活中以《弟子规》的规范条例坚持去做事做人。了解并自觉遵守《弟子规》初步养成良好的学习、劳动和生活习惯，学会做文明人。

第三天具体安排：（8月3日）上午：开笔礼

开笔礼，是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。为了让海外华侨青少年能领略到我国优秀传统文化的魅力，我们举行 “开笔礼”仪式，通过庄重的仪式让同学们真正感受到学习是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习；感谢家长、老师的培育之恩；珍惜同学间的友情。同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。下午：国学课程《百善孝为先》（一课时）

本课教学中，教师使用多种媒体形式和音乐激发了学生的情感，让学生了解孝敬长辈是全社会提倡的良好风尚，懂得父母的养育之恩是伟大的，报答不完的。知道孝敬父母是中华民族的传统美德，更是子女应尽的责任。学会理解、体谅父母，能主动与父母沟通，主动分担家务。多角度地让学生在情境中体验、感悟，运用各种手段，更好的将文本知识与生活实际相结合，学生通过观看、交流，体会长辈对自己的关爱，理解孝道在人性中是至关重要的，进一步体会孝敬父母是每个人应有的美德。懂得感恩、报恩是善良人应有的品德。初步学会常怀感谢之心，不忘帮助过自己的人。晚上：闭营仪式、联欢活动、才艺表演

第二篇：红色寻根之旅心得井冈山

红色寻根之旅心得井冈山

红色寻根之旅心得井冈山2007-02-16 10::0

1红色寻根之旅心得井冈山

年月中旬，我随××市委党校第××期中青班的老师和全体同学一起奔赴井冈山，踏上了“红色寻根之旅”。

巍巍井冈山以“革命摇篮”闻名于世，年月毛泽东率领工农革命军在这里点燃了中国革命的星星之火，建立了第一个农村革命根据地。井冈山在中国革命史上占据了重要一页，留下无价的精神财富。井冈山精神是毛泽东、朱德等无产阶级革命家在斗争中培育的，由无数革命先烈用鲜血和生命铸就的精神瑰宝，是中国革命精神的源头。

宣誓的一刻

井冈山集雄、险、秀、幽、奇为一

体，“圣地”与“胜地”相结合。在井冈山的日子里，白天全班同学一起在山间树林追寻着革命英烈战斗的足迹，透过雄险的山峰、磅礴的云海，我们仿佛看到当年红军艰苦征战的身影；通过瞻仰革命文物，我们仿佛听到“红米饭、南瓜汤”的歌声……晚上大家坐在一起促膝谈心，忆往事、谈人生、话理想，井冈山革命精神使我们对什么是正确的人生价值观、幸福观、苦乐观有了新的认识，每一个人的灵魂都被井冈山革命烈士的光辉事迹深深震撼。

《朱德的扁担》的故事在小学课本里就读过，在井冈山革命博物馆里我看到了那根记录着传奇故事的扁担。它静静地摆放在玻璃橱窗内，与其他扁担相比没有一点特殊的地方，扁担内侧用黑色楷书写着“朱德扁担，不准乱拿”八个大字。这几个字是那么的醒目，从中我们看到了老一辈无产阶级革命家严格要求自己，以身作则的光辉形象。

我特意在黄洋界毛泽东、朱德同志

当年挑粮走过的羊肠小道上照了张相，让那蜿蜒崎岖的山道见证我们年轻一代对老一代革命家的敬仰之情，让前辈们的高风亮节指明我们的人生方向。

自己最感动的是在革命烈士陵园献花圈重温入党誓词的那一刻，当我举起握紧的右手庄严宣誓，激动的泪水瞬间模糊了双眼。我们，在这里庄严承诺将永远以共产党员的标准严格要求自己。面对汉白玉碑体上毛泽东同志亲笔题的“死难烈士万岁”六个金光闪闪大字，在场的人都能感受到无数革命英烈的亡魂期待的目光。那一刻，自己心中对共产主义的信仰更加坚定，对那面鲜红的党旗也有了更深的理解。

感动的热泪

虽然在井冈山参观学习只有短短的几天时间，但那些日子里自己总是处于一种冲动的状态，内心深处无时无刻不洋溢着激情。置身于英雄们战斗过的井冈山，想到今天和平安定的幸福生活是用无数革命烈士鲜血换来的，自己便

禁不住触景生情，泪水止不住在眼眶里打转转。

在井冈山，我们接触到、听到、看到的最多的词就是———共产党员、党组织、共产主义信仰。自己应该算是一名年轻的老党员，但坦白地讲，共产主义信仰对我们这个年龄的人似乎是一个熟悉而又陌生的词。只有在井冈山我才感觉到了自己对成为一名光荣的共产党员的认识还存在不足。

记得月初到市委党校上的第一课就是关于加强党性锻炼的。什么是党性？这个问题自己好像从来没有认真思考过。以往对共产党员的党性认识往往仅仅停留在书本中的理论和领会重要会议精神上。想要透彻地正确理解共产党员的党性，理论和现实之间似乎隔着一层看不见、摸不着的距离。很久以来一直把党性和人性当成一回事，于是党性锻炼便和人格修养结合起来，认为只要加强自身素质就够了。在井冈山自己的心灵深处总有一个声音在呼唤，作为一

名基层党员干部，该加强共产党员党性修养和锻炼了。

回首自己的成长过程，总觉得能够在国际象棋这一个我们国家属于冷门的体育项目中拼杀成为世界冠军，经历过不少事，也吃过不少苦，走南闯北见识也不算差了，但更深层次的问题自己从来没有思考过。

随着年龄的增长和工作中的角色逐渐转换，我开始意识到思想上存在的差距。自己不应该仅仅停留在一个纯业务专家的位置上，无论在什么岗位上都应该永不满足，虚心学习，争取做到一专多能。毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中说“提倡每个红军指挥员变为勇敢而明智的英雄，不但有压倒一切的勇气，而且有驾驭整个战争变化发展的能力。”我们青年一代的体育工作者何尝不应该这样要求自己呢？

绽放理想之花

重新翻开书本，仔细阅读。有了井冈山经历和思想要求进步的渴望之后，书中那些以往被认为有些“空洞”的词句仿佛一下子鲜活起来，革命领袖用最朴实的语言回答了应该如何正确认识党性问题。毛泽东同志说过：“有许多党员在组织上入了党，思想上并没有完全入党。组织上入党是一时的事，而思想上入党是一辈子的事。”列宁认为，共产党的力量和作用与其说取决于党员的数量，不如说取决于党员质量，取决于他们对无产阶级革命事业的忠诚。

通过在井冈山的实地学习考察，使自己有机会对中国革命发展史增添了感性的认识，而不像过去那样仅仅停留在历史教科书上。曾几何时，我们对自己思想上的要求放松了，对人生信仰淡漠了。而今，思想上的迷雾逐渐散去，精神更加振奋，理想信念的火花又重新燃起。

曾经读过毛主席的《水调歌头·重上井冈山》，在井冈山重温这首气魄宏大的诗词有了更加深切的感受：“久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌

变新颜。……可上九天揽月，可下五洋捉鳖。谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。”

井冈山精神不仅在革命战争年代里是我们克敌制胜的强大武器，而且在社会主义时期仍保持着旺盛的生命力。结合自己的实际工作，井冈山的艰苦奋斗不正是我们体育场上的顽强拼搏精神吗？

井冈山之行给自己上了一堂深刻的革命传统教育课，井冈山精神感人肺腑，催人奋进。它令我从内心深处激发出热爱祖国、热爱中国共产党的真实感情，从而更加坚定了共产主义信仰。

正是：昔日井冈，今为课堂。继往开来，当仁不让！

第三篇：井冈山红色寻根之旅

重温红色历史，弘扬井冈山精神

——井冈山之行有感

2011年11月26日，怀着一颗无比激动，澎湃的心情，我随南昌大学软件学院东软实验班党支部的其他8为党员同志一起前往革命摇篮——井冈山，踏上了“红色寻根之旅”。

巍巍井冈山以“革命摇篮”，“天下第一山”的美誉闻名于世，1927年9月毛泽东率领中国工农红军在这里点燃了中国革命的星星之火，建立了第一个中国农村革根据地。从此，革命之火点燃祖国的大江南北，中国革命如火如荼的在各地展开。井冈山在中国革命史上占据了重要一页，留下了宝贵的精神财富。井冈山精神是毛泽东，朱德等无产阶级革命家在斗争中培育的，由无数革命烈士用鲜血和生命铸就的精神瑰宝，更是中国革命的精神源头。

为期三天的红色寻根之旅给我上了一堂生动形象，丰富多彩的课。在这节课中，有感叹黄洋界斗争中革命战士光辉的英雄事迹，有瞻仰烈士陵园里长眠的革命烈士，有亲身体验大井旧居，小井红军医院折射出革命斗争的艰苦，有领悟会师广场上两位伟人紧紧一握的深刻内涵。

在这堂课，我们真正做到了“理论联系实际”。黄洋界哨口遗址，会师广场，大井旧居，小井红军医院等革命景点是我们最好的教材，而支部的老党员刘老师无疑是我们最好的讲师，沿途给我们几个学生党员细心讲解井冈山革命斗争的历史，我们认真听他娓娓道来，自叹党史知识的缺乏，同时也被那令人敬畏的革命事迹深深震撼。课后，我感触良多，满载而归，心灵受到极大地震撼，灵魂也得到了升华。

在井冈山的日子里，白天我们一起在山间树林追寻革命英烈的战斗足迹，透过雄险的山峰，磅礴的云海，我们放佛看到了当年红军艰苦征战的身影;通过瞻仰革命文物，我们放佛听到了“红米饭，南瓜汤。。的歌声”。晚上，我们坐在一起促膝谈心，忆往事，谈人生，聊收获，话理想，唱红歌。井冈山革命精神使我们对什么是正确的人生价值观，幸福观，苦乐观有了新的认识，并都决心回到学校要好好学习，成就人生，做井冈山革命精神的践行者，让井冈山精神之火永不熄灭。

虽然在井冈山参观学习只有短短三天的时间，但那些日子自己总是处于一种冲动的状态，内心深处无时无刻不洋溢着激情。置身于英雄们曾经战斗的井冈山，想到今天和平安定，丰衣足食的幸福生活是用无数革命烈士用鲜血换来的，自己便禁不住触景生情，泪水还是不是在眼眶中打转。

在井冈山，我们接触到，听到，看到最多的字眼就是共产党员，党组织，共产主义信仰。想到自己在大学期间便光荣地成为了一名共产党员，内心便涌动着一股自豪感。可是，我也感到无比惭愧，共产主义信仰，党性修养对我来说似乎是一个熟悉而又陌生的词，我还对一名合格共产党员的职责和义务还不都清楚，甚至一份党员档案材料就足以让摸不着头脑。井冈山茨坪的党员体验田，各景点处的党员责任段，党员模仿岗位让我感觉到自己对成为一名光荣的共产党员的认识还存在不足。

什么是井冈山精神？党员同志该怎样更好地践行井冈山精神？这是在参观学习过程中我一直思考的问题。在井冈山革命博物馆的文物陈列室的墙壁上镌刻着答案，江泽名同志把井冈山精神诠释为——坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢闯新路，依靠群众，勇于胜利。这二十四的字已深深刻在我的内心深处，并决心它成为我今后学习，工作的指明灯，成为我追求理想目标路上的不竭动力，成为我作为一名共产党员先锋模范作用的准则。在井冈山龙潭景区，我们从海拨25的山谷一步一个台阶走上海拨3000多米的山顶而没有像其他游客乘坐缆车，不正是为了体验井冈山革命斗争的艰辛吗？诚然，井冈山精神已经在某种程度上影响着我们。在今后，我将继续将它付诸实践，以它的标准来严格要求自己，为井冈山精神的传承做出贡献。

第四篇：《中国文化的根本精神》读后感：寻根之旅

寻根之旅

——《中国文化的根本精神》读后感

原创： 米儿2018

2018年11月间，认真研读楼宇烈先生《中国文化的根本精神》一书。研读过程中，屡屡出现开悟的感触，心中的一些结，一个个被打开，很是畅快，过程及感悟一记，聊作纪念。

因为工作的缘故，最近几年越来越多接触到中国传统文化，读了不少书，也在工作和生活实践中研究体会出一些东西，但总是感觉抓不到中国传统文化的根。与我而言，中国传统文化就像一条游龙，始终在我上空盘旋，但却被云遮住一般，我伸手去碰触，只是偶尔会摸到龙须，根本看不见这条龙的真面目。挺着急，但突破无术。

偶然间，在《人民教育》读到一篇北京大学哲学系楼宇烈教授的文章，讲述他关于中国传统文化的理解，文章写得深入浅出，读来颇为过瘾，仿佛一阵风，几乎要吹跑盖住龙的浮云。反复读了几遍，每每都能琢磨出新滋味来，但总觉得还不够过瘾。我心里着急，总想快点看清真龙的样子，于是，上网查阅并购入楼宇烈教授的关于中国传统文化的书籍，希望它们成为铁扇公主手中的蒲扇，快速驱逐云朵，让我见到真龙的形态，让我真正理解中国传统文化的精髓。

一本书的作用真的有这么大吗？真的！绝无虚言。想透彻理解中国文化，这本《中国文化的根本精神》读上三遍，定会让你豁然开朗。

关于“人文”

“人文”一词出自《周易》：“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”中国传统文化的基点就建立在珍重自然的基础之上，自然，即事物的本然状态。

中国文化的人文精神从与西方文化的比较中可以更好地反映出来。比如，西方是神道的宗教，以神为根本，中国是人道的宗教，以人为根本。中国文化中没有外在的神或造物主，中国家庭、社会秩序的维护都是靠道德的自觉自律。比如，在西方的生命观里，人是独立的个体，上帝创造了人，人与人之间只有外在的、没有内在的关系；而在中国的生命观里，生命是一代一代相延续的，父母子女、兄弟姐妹之间有血脉的联系，彼此之间都是有责任、义务的，中国的生命观是一个完整的体系，从小家到大家，从小家庭到大家族，从大家族到家乡，再从家乡到国家都是一个整体。再比如，西方哲学关注的对象是物质，中国哲学关注的对象是人事。物道科学以物为根本，人道科学以人为根本，等等。

看看，中国文化的“人文”情怀在次，很多世间俗事就很好理解了。“父母在，不远游，游必有方。”我们做到了吗？每个人的微信里，是不是都有类似“欢乐大家庭”,“某家大院”,“合家欢”等名称的家庭群？拜年、过节串门走亲戚，这些礼俗，无一不是中国传统文化中“人文”色彩的体现。

关于“以人为本”

书里说，以人为本，是中国文化最根本的精神。

在我以往的认知中，人本主义是心理学的一种学说，被称为心理学的第三势力，以19世纪德国的费尔巴哈及之后俄国的车尔尼雪夫斯基为代表。上世纪60年代，西方社会强调个人主义和个人言论自由的时代背景，为人本主义的发展提供了基础。人本主义心理学区别于弗洛伊德的本能论和另外一种行为主义理论，强调人性中一些重要方面，例如“自由意志”和“人的价值”等。

我困惑了，西方传来的人本主义理论，难道源头在中国？

读这本书后，解惑。

书中说，以人为本的人文精神是中国文化最根本的精神。中国文化中没有一个外在的神或者造物主，中国人的家庭、中国社会秩序的维护都是靠道德的自觉自律。中国传统文化强调人的主体性、独立性、能动性。

继续深入，中国人“以史为鉴”、“以天为则”,周王朝就已经认识到“天命靡常”,《尚书》中记录了周人对历史经验教训的总结——“皇天无亲，惟德是辅”,认识到决定命运、政权兴亡的不在于外在的力量，而在于人自身德行的好坏。中国古人非常重视修身，《大学》第一句就是“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下“八条目”,修身是核心，因此才有“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”,主张在行动上、实践上提升自己。

为了不断提升自我德行，就必须防止物欲引诱和腐蚀。荀子说，“君子役物，小人役于物”,看看，现在流行的自我控制说，自律说，老早就出现了。跟双十一的购物狂剁手一党们说说，“无以物乱官，毋以官乱心”,用心管住五官，用五官管住外物，就成了君子了，要成为一个有独立性、主体性、能动性的人，不应该被物管住。

由此可见，中国传统文化是一种学智慧的文化，而不是单纯的学知识的文化；中国文化的创造性体现在实践中，并不追求理论上的日新月异。

关于“读书做人”

在书中，楼教授花很大篇幅讲述读书做人的道理，关于读书的目的，作者认为有三：一是通晓人道，明白事理；二是变化气质，完善人格；三是拓展知识，学习技能。关于读书的次第，推举《中庸》中“博学、审问、慎思、明辨、笃行”五步骤，朱熹的“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”六方法。

他认为，在中国传统文化中，知识教育和道德教育是集于一身的，读书是为了更好地做人。作者以禅宗的智慧为例阐述做人的道理，提出要“做本份事、持平常心、成自在人，行慈悲愿、启般若慧、证菩提道。”直指修行的真谛是平静地对待每天都要碰到的事情，做好自己的本份。又以中医为例阐述心态的重要，指出中医讲究的中正平和是和中国文化的生命观相一致的，国医用“中”的概念来调整人体各种的不平衡、不中正、不平和。例举曾国藩曾在家书中告诫儿子的“治心病以广大二字为药”,和《黄帝内经》中的“法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄劳作。”作者还特别强调中国知识分子的天下情怀和忧患意识，引用《大学》观点，把“明明德、亲民、止于至善”作为人生“三纲领”,“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”作为人生“八条目”.“八条目”是实现“三纲领”的具体步骤，其中心环节是修身，最高理想是至善。

好吧，看懂这本书，不单明确了读书的目的，连养生的智慧都学会了。“驭欲、养情、明理”,控制好七情六欲，掌握正确的人生观价值观，懂得生命的意义，就是最好的养生。“病从口入，病由心生”,不过如此。

“自爱爱人被人爱，自知知人被人知”,战胜自己的人才是强者，希望通过自己的努力去改造社会，这也是中国知识分子的一种天下情怀。通过跟着楼宇烈先生梳理中国传统文化中读书做人道理的经典论述，使我们更加清醒地看到“文化化人”的力量，感受到中华“行天下之大道”的正能量。

书中还有很多玄妙之处，需多读几遍，细细品味，还需于生命实践中，感悟理解。

龙，终于现身，我，已然看呆。

第五篇：红色之旅活动方案

一、活动宗旨

贯彻落实中共中央、国务院[XX]8号、16号文件精神和中央有关发展红色旅游的有关精神，充分利用红色旅游所蕴涵的革命历史文化资源，在广大青少年中间广泛开展爱国主义和革命传统教育，弘扬和培育民族精神，增强青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加强青少年思想道德建设。

二、活动意义

是贯彻落实党中央、国务院有关精神，加强青少年思想道德建设和新时期爱国主义教育的重要方式。组织青少年参加红色旅游，有利于充分利用革命历史文化遗产，加强和改进新时期爱国主义教育，帮助青少年感受中国共产党艰苦卓绝、波澜壮阔的奋斗历程，理解在中国革命伟大征途中形成的革命精神，引导广大青少年热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，进一步坚定在党的领导下，实现中华民族伟大复兴的理想和信念。

是丰富青少年暑假生活、提高青少年文化素质的有效途径。中国革命史是中国历史的重要组成部分，中国革命斗争遗留的各种纪念物不但具有丰富的政治意义，也具有丰富的历史内涵和人文价值。组织青少年利用暑假时间参加“红色之旅”实践团活动，既是青少年接受革命传统教育的过程，也是青少年开拓视野、增长知识、陶冶情操、提高修养的过程，是推动青少年思想道德的升华，建设社会主义先进文化的有效途径。

三、组织机构

全国青少年“红色之旅”主题实践团全国联系办公室

主 任：李文革 中国青少年社会服务中心主任

副主任：主 任：李文革 中国青少年社会服务中心主任

副主任：赵振平中国青少年社会服务中心副主任

公永刚 共青团江苏省委宣传部部长

王宏乾 河北省学生社会

张 浩 山西省青年信息中心主任

宋显峰 吉林省少先队事业发展中心主任

叶云贵 广西青少年社会服务中心主任

吴日新 海南省青少年希望基金会主任

郝福振 山东省少先队服务中心主任

张 惠 全国青少年贵州活动营地总经理

朱吉祥 陕西省国际青年交流中心主任

张勇武 甘肃青少年社会服务中心主任

杨伟雄 广州穗港青少年国际文化交流中心理事长

张昱罡 辽宁省抚顺市青少年宫副主任

李战刚 上海市沪江进修学院常务副院长

杨志萍 江西省青少年发展基金会办公室主任

四、组织形式

实践团活动由中国青少年社会服务中心与合作机构联合主办,有关人员共同组成全国联系办公室统一义务进行协调和联系工作。实践团设若干分营，各分营由当地合作机构主办，其他合作机构协办。

五、活动宣传

在中青网及相关网站开设“首届全国青少年‘红色之旅’主题实践团”活动专门网页，建立网上宣传和交流平台。

六、营员招生

招生工作由各主办单位负责，青少年无论参加哪个分营的活动，均可以组织推荐和自愿参加两种形式，通过当地合作机构报名，由当地合作机构推荐给各地分营。各地青少年也可直接向异地分营主办单位直接报名。

七、活动时间及参加人员

XX年暑期(7月-8月)举办，参加人员为8—16岁青少年以及各地带队教师或辅导

八、各地活动特色

北京营——由中国青少年社会服务中心主办，在中华世纪坛举行开营仪式，观天安门广场升旗仪式，组织参观卢沟桥、中国人民抗日战争纪念馆和宛平城等，举办“爱我中华”主题演讲比赛。

河北营——由河北省青年科技协会主办，游览狼牙山、参观华北烈士陵园、白洋淀和地道战等，举办“红色激情”联欢会。

山西营——由山西省青年信息中心主办，参观刘胡兰纪念馆，黄崖洞兵工厂遗址等，举办“当一天小八路，做一回太行人”活动。

辽宁营——由辽宁省抚顺市青少年宫主办，参观雷锋纪念馆和雷锋生前所在团营地等，体验趣味野营拉练。

吉林营——由吉林省少先队事业发展中心主办，参观长春电影制片厂、长白山天池、四平战役纪念馆等，举办“寻找先烈的足迹”红色之旅主题夏令营有奖征文活动。获奖者文章将在中国青少年通讯社吉林省分社协办的三家刊物中开辟专栏进行刊发，同时对获奖文章在吉林省少先队事业发展中心网站上进行宣传，年底对所有获奖者进行奖励。各地营员均可免费参加征文活动。

上海营——由上海市沪江进修学院主办，参观中共一大会址、周公馆、团中央旧址和鲁迅纪念馆等。

江苏营——由江苏《风流一代》杂志社主办，参观南京大屠杀纪念馆、淮安楚州参观周恩来纪念馆等，开展“革命故事”专题讲座，举办”唱革命歌曲评奖活动。

江西营&mda

广东营——有广州穗港青少年国际文化交流中心主办，参观东莞林则徐纪念馆、孙中山纪念堂和黄埔军校旧址等，听国防知识讲座。

广西营——由广西青少年社会服务中心主办，参观百色起义纪念馆、百色

起义纪念碑和“粤东会址”(红七军部旧址)等。

海南营——由海南省青少年希望基金会主办，参观红色娘子军纪念园、博鳌亚洲论坛会址等，举办海边沙滩“红色之旅”篝火晚会。

山东营——由山东省少先队服务中心主办，参观台儿庄大战遗址和母亲河——黄河等，举行“爱我黄河”诗歌朗诵比赛。

贵州营——由全国青少年贵州活动营地主办，重走长征路，参观遵义会议遗址和红军四渡赤水渡口革命纪念地等。

陕西营——由陕西省国际青年交流中心主办，参观革命圣地延安宝塔山等，开展“一加一互助活动”。

甘肃营——由甘肃青少年社会服务中心主办，赴酒泉卫星发射中心参观东风革命烈士陵园和天下第一关--嘉峪关城楼等。