句子 偏旁部首

第一篇：句子 偏旁部首

我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。我在树林里走来走去，想寻找一只可爱的小鸟。我在池塘边走来走去，想寻找一只可爱的小鱼。我在池塘边走来走去，想寻找一只绿色的青蛙。

不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。不要帮我，妈妈，我会自己收拾书包。不要打扰我，爸爸，我正在写作业。不要走，小弟弟，我再也不打哭你了。不要着急，小弟弟，我帮你拿玩具。

楼—高楼—大高楼—一座大高楼—建一座大高楼—建起一座大高楼

室—教室—明亮的教室—一间明亮的教室—打扫一间明亮的教室—打扫干净一间明亮的教室

我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见—— 妈妈向我摆摆手。小树冲我摇摇头。

一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？一路上，小鸟总唱个不停，它为什么这么开心呢？今天，小红总蹦蹦跳跳的，她为什么这么高兴呢？

踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我主动找邻居承认错误。有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我要独立弄明白这道题。

字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我主动告诉老师，及时改错。

王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！

小明在看童话书，心想，要是能到童话世界里玩，那多好啊！

小明在看F1赛车比赛，心想，要是能让我开上一会儿，那多好啊！

影子一会儿跑在前，一会儿跟在后。小明一会儿踢足球，一会儿打篮球。不小心撕坏了图书馆的书，我一写把它补好。打碎了花瓶，没人看见，我也应该主动承认错误。小红给大家唱了一支歌。亮亮画了一幅画。

天空多么蔚蓝！云朵多么洁白！长城多么壮观！故宫多么古老！

我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。我要帮妈妈扫地，为了让她休息。

好像：天空中火辣辣的太阳好像一个大火球。难道：孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？

难道你就这样放弃比赛了吗？

发现：我发现熊猫的尾巴是白色的。

9-15单元

白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。” 妈妈鼓励小红：“试一试吧！你心灵手巧，一定能织好毛衣。”

有时候我很温和，有时候我很暴躁。有时候我很认真，有时候我很粗心。有时候我很淘气，有时候我很乖巧。有时候我很高兴，有时候我很难过。

我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身旁。

我对那个售货员没有一点印象，只知道她对我很温和。

我对幼儿园老师没有一点印象，只知道她对我很好。

我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢！我去找小明玩，可是他不在家，我估计这个爱读书的孩子又去看书了。

1-8单元

饣：饭 饱 饮 饿 饥 饲 饼 馒 饺 阝：隔 阳 陈 阶 陆 阴 阿 队

礻：福 祖 视 礼 祝 社

彡：影 形 彩

杉 衫 须

石：研 码 砂 砖 碗 破 础 硅 砍 矿

巾：布 币 市 师 帅 带 帐 帖

衣：装 袋 裹 哀 裟 裂

火：灯 炮 灿 烂 烧 煤 炒 灵 烟

皿：盒 孟 盆 盘 盖 盐 益 盂 盔 盗 盟

见：视 观 觉 现 规 览 觅

宀：宿 灾 家 宁 安

穴：空 突 窝 穷 穿 窗 帘 窄 容

广：店 库 应 府 序 度 床 磨 庆

厂：厅 厢 厕 历 压

门：闯 闪 问 闻 闹 间 闰 阔 阅

9-15单元

刀：危 急 争 负 刃 象 分 兔 鱼 切 初 扌：打 护 报 拉 找 拍 提 挑 摘 接 捏 疒：病 疼 痛 疗

攵：收 攻 改 败 放 故 数 敬 敌 敢 散 弓：强 弟 引 粥 弱 张 弯 弛 弦 弹 弧 酉：酸 醉 配 醋 酥 酱 酿

刂：利 到 列 别 刘 刊 前 刚 划 剑 刮 集：集 堆 谁 售 难 雀 焦 雅 维 唯

雪：雪 雹 雾 霜 露

冫：冰 冷 冻 凉 次 净习冲 准 减 氵：江 河 湖 海 涛 淘 油 游

衤：补 初 衬 衫 被 裤 袖 袜 袄 裙 夂：夏 处 冬 务 各 条 备 复 却：印 卫 却 卯 即 仰 羽：翅 翻 扇 翔 翁 翠 贝：费 贵 则 赛 贺 贴 员

森

品 鑫 磊 焱 晶 淼 众 垚 犇

寺：特 持 诗

剑：检 捡 验 脸 签 俭 洼：蛙 娃 鞋 挂 佳 洼 韦：伟 围 纬 违 韩 祎 兆：桃 跳 逃 挑

西：晒 洒 茜

包：抱 饱 雹 跑 炮 泡

皮：破 坡 波 被 披

元：园 远 玩 完 几：机 饥 肌

及：级 极 圾 吸

肖：削 销 消 宵 稍 哨 梢 捎 由：油 黄 宙 庙 笛 抽 袖 喿：澡 操 躁 燥

第二篇：第 五课 偏旁部首

第五课 偏旁部首

（一）教学目标：

1．掌握10个偏旁的写法，能用笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构。

2．巩固正确的握笔和运笔方法，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。书写规范、整洁，力求美观。

3．体味提笔即练字，有踏实、认真的写字态度，养成良好的写字习惯。4．养成乐于交流、善于思考的习惯。感受和欣赏汉字的形体美。初步养成持久的写字兴趣。

5．积累一定的写字经验，并能与同伴分享学习和乐趣。教学重难点：书写规范 美观 教学时间：1课时 教学过程

一、导入新课

二、讲解新知： 1.点横头和人字头（1）详细讲解

点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋；横画稍长。

人字头：撇和捺要尽量写得舒展一些。书写撇时要注意角度，线条要挺拔，不要写成“香蕉”撇。捺的起笔位置比撇稍低，起笔时稍轻，向右下行笔，边行笔边顿，最后至捺脚向右出锋收笔。

（2）例字指导

仿，左右结构。单立人写得稍窄

哀，上中下结构，上紧下松。上点居于横中点的上方

弦，左右结构，左窄右宽。弓字旁写得稍瘦长一些，右边要注意两个撇折的起笔，最后一点略长。

偷，左右结构，左窄右宽。

会，上下结构，上宽下窄。撇、捺舒展，捺的收笔处略高于撇尖 命，上下结构。撇捺尽量舒展。2．草字头和竹字头（1）详细讲解 草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。

竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。（2）例字指导

茶，草字头下的人，撇、捺应舒展；木的撇、捺应改为左点和右点。获，上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。管，上下结构。官要居中，与竹字头上下对正

等，上下结构。竹字头的左边部分略小，右边部分略大。

答，上下结构，上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得舒展。3．提手旁和木字旁（1）详细讲解

提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。

木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。

（2）例字指导

掘，左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。

搜，左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛，捺要舒展。

扒，左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；

株，左窄右宽。右边的朱上横短，下横长，竖为垂露竖，撇尖、捺脚略高于竖的收笔处。

柄，左窄右宽，左长右短。右边丙的撇为竖撇 模，左窄右宽。莫草字头稍扁，中部的曰呈倒梯形状，下部大的捺改为长点。

4．单立人和双立人（1）详细讲解

单立人：撇的长短要适宜，书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。

双立人：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。

（2）例字指导 供，左右结构。右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔，并向左下行笔，使两竖间的空间形成上大下小的形状，右下撇和长点底线齐平。

仗，左右结构。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平，撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。

街，左中右结构。中间部分要写得紧凑，主义横画要收缩并有长短变化，间距要均匀。右边第一横稍短，第二横稍长，竖钩要写得挺直，要从第二笔横的中点偏左处起笔。

德，左右结构。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段，上段长，下段短；中间四要写得宽扁一些，形成中宫内收之势。

5．两点水和三点水（1）详细讲解

两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。

三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。

（2）例字指导

凑，左右结构。左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。

凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑。最后一撇要收缩，捺要舒展。

潮，左中右结构。中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中间部分的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直。

三、总结，布置作业。

第三篇：汉字偏旁部首读法

部分偏旁部首的读音

代码 读音 部首 读音 名 称? 例 字 备 注

A(啊)爫 ai 爱字头： 爱、遥、妥、采、受、觅、O(喔)月 yue 月字旁： 朋、用、且、县、服、具、(象形：“圆圆的月亮”)代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

E(鹅)二 er 二字旁： 进、井、于、示、云、未、远 儿 er 儿字旁： 兄、充、园、先、竟、允、见 耳 er 耳字旁： 耶、闻、职、聃、取、聂、聊 阝 er 双耳旁： 队、阶、阳、陈、隔、阿、防 卩 er 单耳旁： 报、却、叩、印、卯、邵()er 卩的变形：仓、厄、创、代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

i(衣)衣 yi 衣字旁：依、装、裁、袋、裂、裳?(零声母“Y”不发音，取韵母“I”)礻 yi 单衣旁：祝、福、祥、视、社、祖 衤 yi 双衣旁：被、衫、初、裸、补、衬

弋 yi 弋字旁：式、武、代、贷、拭、试(弋指游弋)音 ? yin 音字旁：韵、章、竟、暗、韶、意 代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注 U(鱼)雨 yu 雨字旁： 雷、零、霍、露、雾、需?零声母“y”不发音，取韵母 ü)羽 yu 羽字旁： 翎、翅、翌、翠、翼、翟?零声母“y”不发音，取韵母 ü)鱼 yu 鱼字旁： 鲤、鲜、鲸、鳞、鲁、鲢?零声母“y”不发音，取韵母 ü)聿 yu 聿字旁： 建、健、律、津、肇、肆?古代语气助词)(肀)yu 聿字的变形：聿、肃、箫、萧 代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

B(播)白 bai 白字旁： 百、皙、柏、粕、的、皓 鼻 bi 鼻字旁： 鼾、劓、鼽

比 bi 比字旁： 皆、昆、仳、批、毗、毕、琵 贝 bei 贝字旁： 则、贴、购、坝、侧、质、赚 疒 bing 病字头： 病、疼、疾、疹、痛、疗、疲 勹 bao 包字头： 包、匆、勿、勾、甸、勺 髟 bin 鬓字头? 鬟、髦、鬃、髫、髻、髡

┣ bo 卜的变形： 上、忐、走、占、卢、卓、点 八 ba 八字旁： 兮、分、贫、穴、扒、份、公

(丷)ba 八字的变形：曾、前、关、总、兑、兰、弟代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

P(泼)片 pian 片字旁 版、牍、牌、牒、牖、皮 pi 皮字旁 颇、被、皱、疲、破、陂、玻

疋 pi 疋字旁 蛋、疑、楚、凝、胥(疋是匹的意思)pie 疋的变形 疏、蔬、丿 pie 撇 人、入、手、么、八、几、九

彡 pie 三撇旁 杉、衫、彬、形、须、髟、彪代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

M(摸)马 ma 马字旁：? 骑、驱、驰、验、闯、闯、骣 母 mu 母字旁： 每、姆、牳、毒、(毋)mu 母的变形

麻 ma 麻字旁：嘛、磨、靡、摩、魔、魔、糜 目 mu 目字旁：着、相、自、想、眼、睛、鼎 米 mi 米字旁：粘、数、菊、料、粥、粮、粉 麦 mai 麦字旁：唛、麸、麺(繁体为：麥)矛 mao 矛字旁：茅、柔、矜 毛 mao 毛字旁：毯、毳、橇、毫

木 mu 木字旁：林、森、霖、树、权、村、本 门 men 门字旁：闻、问、闪、间、闹、阁、闩 皿 min 皿字底：血、盆、盒、盘、孟、盅、黾 min 黾字旁：鼋、绳、蝇?(黾是勉励的意思。繁体为黽)代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

F(佛)方 fang 方字旁：芳、放、旅、旗、施、旋、於 父 fu 父字旁：爸、爹、斧、爷、釜、交、效

缶 Fou 缶字旁：缺、缸、罐、罄(缶是指口小肚大的瓦器)风 Feng 风字旁：飓、飚、飑、飕、飒(繁体为：風)代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

D(得)大 da 大字旁： 央、爽、夷、太、态、奇、夺 刀 dao 刀字旁： 忍、那、哪、刃、切、召、分()dao 刀字的变形： 角、色、邹、急、争、你 刂 dao 立刀旁： 到、列、则、刘、刑、钊、剖 斗 dou 斗字旁： 料、科、抖、戽、斜、斡、斛 歹 dai 歹字旁： 列、例、夙、死、残、殁、歼 丶 dian 一点水： 主、广、心、之、永、为、头 冫 dian 两点水： 冶、凉、冷、决、冰、冻、冯 氵 dian 三点水： 没、河、活、潘、江、浇、涛 灬 dian 四点水： 杰、热、点、烈、黑、照、燕 豆 dou 豆字旁： 登、橙、瞪、豌、镫、豉 代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

T(特)扌 t i 提手旁：招、扑、提、把、拆、折、报 田 t ian 田字旁：畦、思、界、男、累、胃、雷 土 t u 土字旁：坚、持、封、圭、地、寺、塔 代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

N(纳)牛 niu 牛字旁： 生、犇、牵、犁、朱、牟、荦(牜)niu 提牛旁： 特、牲、物、牺、牡、犊、犇()niu 牛字头： 告、造、靠、先、选、犇、女 nu 女字旁： 妈、妹、姐、妍、如、她、好 鸟 niao 鸟字旁： 鸠、鸡、鸦、鸢、鸣、鸥、鸹 代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注 L(乐)老 lao 老字旁： 佬、姥、耄、耋 龙 long 龙字旁： 鹿 lu 鹿字旁： 麋、麒、麟、鏖、麤、麝、麂 力 li 力字旁： 为、另、叻、仂、男、办、苏 立 li 立字旁： 站、部、新、亲、拉、垃、产 耒 lei 耒字旁： 耪、耕、耘、耗、耦、耠、耙 卤 lu 卤字旁： 鹾 卤指浓汁、卤水。

里 li 里字旁： 厘、俚、埋、狸、童、哩、锂 亠 liu 六字头： 京、高、言、郭、六、亡、刻? 厶 lei 垒字头： 垒、允、幺、么、瓜、云、胎 代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

G(鸽)广 guang 广字头： 廖、廊、庆、应、庞、康、库 工 gong 工字头： 贡、项、巫、攻、邛、功、巧 瓜 gua 瓜字头： 呱、瓢、瓣、瓞、弧

戈 ge 戈字头： 划、载、栽、截、找、戊、戍(戈是指兵器)巛 guai 三拐旁： 巡、剿、巢、邕、甾(代码取拐的声母)鬼 gui 鬼字旁： 槐、魔、魄、魂、魁

谷 gu 谷字旁： 容、裕、欲、豁、郤、鹆、冖 gai 秃宝盖： 冗、罕、冠、冤、幂、军、农(代码取盖的声母)宀 gai 宝盖头： 宝、客、家、宋、安、宪、字(代码取盖的声母)弓 gong 弓字旁： 张、引、粥、强、弹、弛、弧 革 ge 革字旁： 鞋、鞭、鞠、勒、靶、鞍、鞴

艮 gen 艮字旁： 良、粮、眼、根、银、食、腿(艮指山)骨 gu 骨字旁： 骼、骶、髋、髌、髓、髂、骺代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

K(蝌)口 kou 口字旁： 品、可、吕、吴、兄、吞、茄 囗 kuang 国字框： 国、圆、园、因、回、囚、团 凵 kuang 上框： 山、凼、凹、凸、凿、凶、画 冂 kuang 下框： 同、周、内、网、冈、肉、册 匚 kuang 右框： 匠、匡、区、医、臣、巨、匹 代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

H(喝)禾 he 禾字旁： 和、称、利、香、黍、秤、科 一 yi 横 王、万、到、而、三、兀、丁

火 huo 火字旁： 秋、炎、灭、灯、炉、谈、燎 黑 hei 黑字旁： 嘿、默、黛、墨、黯 户 hu 户字旁： 房、启、肩、炉、护、虍 hu 虎字头： 虎、彪、虚、虑、虐 代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

J(鸡)几 j i 几字旁： 凡、叽、矶、朵、机、凤、风 角 j iao 角字旁： 解、蟹、邂、触、嘴、觚、斛 斤 j i n 斤字旁： 听、斥、近、折、拆、丘、岳 金 j i n 金字旁： 鉴、銮、淦、鑫

见 j i an 见字旁： 现、觉、舰、观、规、觅、览 已 j i 已字旁： 记、配、包、忌、导、异、巷(己、巳)：已字旁的变形： 巴、改、吧、疤、港、臼 j i u 臼字旁： 鼠、舅、插、舁、臾、舂、舀(舂米的器具)巾 j i n 巾字旁： 帖、帕、币、布、市、帆、希 钅 j i n 金字旁： 镖、银、镕、铲、钦、镜、铁 丬 j i ang 将字旁： 将、奖、北、状、蒋、代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

Q(汽)其 q i 其字旁： 基、甚、期、斯、欺、綦、琪 犬 quan 犬字旁： 吠、哭、器、状、戾、猋、畎 青 qing 青字旁： 靓、静、情、清、蜻、菁、箐 气 qi 气字旁： 氛、氧、氯、氤、氦、氡、汽 犭 quan 反犬旁： 狐、狠、狼、狗、猫、独、狷 攴 qiao 敲字旁： 敲

欠 qian 欠字旁： 欺、次、资、欲、吹、软、饮代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

X(西)辛 x i n 辛字旁： 辩、瓣、辫、辨、辟、壁、甓 西 x i 西字旁： 漂、要、票、贾、粟、栗、洒 夕 x i 夕字旁： 多、穸、外、歹、名、哆、小 x i ao 小字旁： 尖、尔、木、不、抄、孙、逊()x i ao 小的变形 尝、常、堂、赏、当、光、党 心 x i n 心字旁： 思、想、沁、忠、忌、息、急 穴 xue 穴字旁： 穷、突、空、穿、窜、帘、窍

彐 xue 雪字底： 雪、归、帚、灵、当、侵、邹(取“雪”的读音)(彑)xue “彐”的变形 互、碌、绿、禄、录、剥、缘 忄 x i n 竖“心”旁： 情、悄、恼、怪、性、慢、快 糸 x i 系字旁： 系、累、素、綦、係、紊、孫 代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注 Z(自)自 zi 自字旁： 息、夏、臭、鼻、臬 足 zu 足字旁： 趸、蹇、促

()zu 足的变形 跑、跳、路、踢、跺、踏、踩 子 zi 子字旁： 字、仔、存、孖、孝、孟、学(孑)zi 子的变形：孙、孜、孔、孤、孢、孖 走 zhou 走字旁： 赴、趁、起、赵、赶、趋、越 zhu 竹字头： 答、签、筒、竺、篱、等、笑

舟 zhou 舟字旁： 船、舰、艇、盘、艄、舫、搬(舟指船)爪 zhua 爪字旁： 爬、抓

止 zhi 止字旁： 址、步、趾、正、此、些

豸 zhi 豸字旁： 豹、貌、豺、邈(豸指没有脚的虫子)辶 zhi 走“之”旁： 过、迫、这、逐、适、近、达 廴 zhi 建“之”旁： 建、庭、廷、延

隹 zhui 隹字旁： 售、唯、瞧、雀、礁、推、堆

乙 zhe 折：

九、迄、乞、圪、也(乙包括各种转弯的折笔)代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

C(刺)车 che 车字旁： 软、较、转、辅、轳、晖、晕 臣 chen 臣字旁： 卧、臧

厂 chang 厂字旁： 压、厄、辰、广、厅、厉、厢 采 cai 采字旁： 彩、踩、睬、菜 寸 cun 寸字旁： 夺、寺、尊、衬、村、将、纣 虫 chong 虫字旁： 蛔、蝴、蝶、蜻、独、蛙、蚊 赤 chi 赤字旁： 赦、赫、赧、螫

齿 chi 齿字旁： 龄、龈、龃、龉、龊、啮、龌 辰 chen 辰字旁： 娠、晨、振、辱、唇、蜃 艹 cao 草字头： 花、草、茶、茁、英、茵、节 廾 cao 草头底： 妍、研、弊、荆

屮 cao 草字旁： 逆、朔、塑、槊、蚩(古代草字的一边)代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

S(丝)石 shi 石字旁： 破、砭、码、碣、砖、硌、砌 十 shi 十字旁： 博、协、土、士、毕、叶、古 士 shi 士字旁： 吉、壮、声

矢 shi 矢字旁： 知、短、矣、唉 身 shen 身字旁： 射、躲、躺、谢 手 shou 手字旁： 掰、拿、挚 食 shi 食字旁： 飧、飨

水 shui 水字旁： 冰、浆、泉

(氺)shui 水的变形：录、绿、求、隶 鼠 shu 鼠字旁： 鼢、鼯

尸 shi 尸字旁： 履、户、展、尽、层、尺、屏 示 shi 示字旁： 票、标、奈、禀、赊、蒜、综 舌 she 舌字旁： 括、甜、刮、适、乱

豕 shi 豕字旁： 家、象、啄(豕：古为猪)殳 shu 殳字旁： 投、没、疫(殳：竹子做的兵器)纟 si 绞丝旁： 绪、细、经、缓、红、综、线 饣 shi 食字旁： 饭、饮、饶、馁、饿 罒 si 扁罒字头：罚、置、蔓、曼、慢

丨 shu 竖 临、旧、十、归代码 读音 部首?读音 名 称 例 字 备 注 R(日)日 ri 日字旁： 但、旦、时、旺、旬、胆、袒(曰)ri 日的变形：电、曳、甲、由、昌、冒 人 ren 人字旁： 会、仓、创、全、金、今、企(入)ru 人的变形：籴、氽

亻 ren 单人旁： 但、住、化、作、什、做、估 彳 ren 双人旁： 往、行、衡、徇、得代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注 Y(医)又 you 又字旁： 圣、权、仅、叹、取、汉、怪 言 yan 言字旁： 詹、誉、信

讠 yan 言字旁： 语、说、话、训、许、诈、诡 羊 yang 羊字旁： 氧、样、祥、鲜、蛘()yang 羊的变形：差、羞、羚、着()yang 羊字头： 漾、羡、美、羔 业 ye 业字旁： 亚、凿、邺

用 yong 用字旁： 拥、角、涌、桶

页 ye 页字旁： 顶、顸、项、顷、频、顼、颀

幺 yao 幺字旁： 吆、幼、滋、兹、磁、溪、鹚(幺指“小”的意思)尢 you 尤字旁： 无、尴、尬、尤、龙、就、尥

酉 you 酉字旁： 酒、醋、酎、遵、尊、酷、酬代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

W(乌)文 wen 文字旁： 刘、玟、吝、齐、旻、雯、炆 王 wang 王字旁： 珐、玮、玟、瑶、弄、现、班 攵 wen 反“文”旁 放、教、收、敢、敌、麦、洛 夂 wen 折“文”旁 务、各、处、夏、冬、备、条 韦 wei 韦字旁： 伟、纬、炜、违、韧、韫、玮 瓦 wa 瓦字旁： 瓷、瓮、瓶、瓴、瓯、甓、瓿 代码 读音 部首 读音 名 称 例 字 备 注

V 山 shan 山字旁： 岩、岸、崇、峰、岗、岁、岭(象形：尖尖的山)

第四篇：书法教学之偏旁部首

书法教学之偏旁部首

1、左偏旁 40个

两点水：冰次决况冯冲冻冷冶准凉凌 三点水：治汁汇汗汉江沙没沟河法洗洪 单立人；体住任仁仅付代他们休件供体仙 双立人：行往征待律很径德徐街徒彻役得 木字旁：机材杠杆权杜桂枚标栏柱桥柱禾木旁：利私和秒秋科种程租税移稀积提手旁：扎打扛抗扫托扶折把担持扩择报示字旁：礼社祖神祝福祥祸视祀祠衣字旁：补初被袖裙裤袜衫褐腿裕火字旁：灯灶炬炊烟灿烂烦煤炒炖炸烧炼双 耳：防阻院队邦那郊郑三 撇：形彬影彭彩彰衫须珍参日字旁：时映昨晴晚明旷晾晌昭月字旁：脸腰胜肝肚服肥肮脏脚胸腔脑腊。目字旁：盯盼眼睛睦睡眠睹眯瞎金字旁：针钉钢铁铜铝钟锅钩钦子字旁：孔孙孩孤孺孜言字旁：女字旁：虫字旁：蚂蚁虾虹蚊蛇蛙蝶蝉蝇山字旁：屹屿岖岭峡峙峋峻峰峨崎崛峥提土旁：地坛垃圾址坊坦城墙王字旁：现球珠玩玲理珍班琼石字旁：研砖础矿砂破硬确口字旁：吹吧叶叹叫吓吐吃呀吨听吸

好妈如她娘妇嫁始奴姑奶姓姥

语说证访识诗论设谈讽订计诀讨评

又字旁：邓双对戏观欢艰难劝 竖心旁：忆忙忧快怖怕性悟恒恨 食字旁：饥饮蚀饲馆饼饺饭 鸟字旁：鸡鸣鸽鹃鹊鸭鹅鸿 车字旁：轨轩转轮软轴轻辅辆 牛字旁：牧牡特物牺牲 反犬旁：狂独狠狼狗猫 将字旁：状壮将装妆

米字旁：粉料粮籽粗粒粘粕粹精粽糊糕糖糠 足字旁：跃距蹄路跟跪跳跑跌践

绞丝旁：红约纯级组织纠纤纪纹纱纬纯纲纳 弓字旁：引弘驰张弦弱弹强 马字旁：驰驱驳驶驻骄验 耳字旁：取耻耿职联聪 舟字旁：舰船舱般航舵

2、右偏旁 6个

单 耳：叩印卯仰却即卸

反文旁：放收政教改攻故效敌敏救败敢敦 力字旁：劝功动劫助劲勃

页字旁：顶顷顺须顾顽顿颂烦领硕预颇 利 刀：刊刚刑则列创制刘刻利剧别刷到削 卜字旁：外卦卧补朴

3、包围偏旁 12个

尸字旁：尾局居屋屈届展屏 户字旁：肩启房扁扇扉

厂字旁：厅历压厉厘原厢厦厚雁 广字旁：庄庆度席康床序店庙库

病字旁：疗病症疫疾疼痛疲痰 虎字旁：虎虏彪虚虑

区字框：区巨匹匝匣匡匠匾 包字头：勺勾旬匈匀包句

门字框：闪闭问闲间闸闻闹闰闯阅 同字框：冈网周用甩

国字框：国园围团固图圃 气字头：氛氧氢氯氮气

4、字头 9个

竹字头：笔笨第笛符算策等答简 草字头：艺花苦苗英草荣茶节 四字头：罗罪罢署置罚蜀 春字头：奉奏秦泰春

爪子头：受妥采爱奚觅舜乳浮 穴字头：究穷突窄容窝窜窟窗空

宝字盖：宽空定字宏害寄宠家宜守宗寒赛寨 秃宝盖：写军冠冗罕冥冤幂

竹字头: 答笑管筑简篇等符笔笛第策算竺

5、字底 5个

私 字：允去台牟县矣参叁能 皿字底：监盐孟益盗盖盆 建字底：廷庭延建

走之底：边达过迈迁这还远近通道

四点底：杰点羔黑煮热烈燕焘熟熊照然焦煎 心字底：意思想总怎念恩怒急忌忍忐忑忘

第五篇：小学一年级,偏旁部首教学

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学语文汉字《换偏旁 认一认》教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!汉字《换偏旁 认一认》教学设计 教学的目的和要求

1、会认识“她、棵、拾、扔、玩、村”六个生字，知道后面六个词语的意思。

2、初步了解形声字的特点，掌握识字的方法。教学重点

理解形声字的字义 教具

字词卡片 课时安排

2课时 第一课时 教学要求

1、会认“她、棵、拾、扔”四个生字，理解词的意义。

2、能用所学的生字组词，说一些简单的句子。

3、进一步巩固形声字形旁表意、声旁表音这一特点识字。教学过程

1、复习熟字以及形声字形旁表意、声旁表音的特点。

2、学习第一组生字。

(1)精读左边的熟字，正音。根据形声字的特点，指出“他”的形旁和声旁。(2)根据拼音拼读右边的生字，老师正音;进一步提问“他”和“她”两个字有什么相同和不同之处(提示可以从音、形、义方面思考)。

(3)进一步发问：“我们知道单人旁的'他'是用来指代男的，那么女字旁的她的用来指代男的还是女的?”教师揭示“他”用来指代男人。

(4)提问。叫一个男生，然后提问其它同学“他”应该用“女”字旁的“她”还是用“单人”旁的他。学习后面的词组并让学生用生字和词语说话。

(5)书写指导。教师边写边分析笔画在田字格中的位置，学生临摹。老师下来巡视一周发现学生书写错误给予及时的指导。

3、学习第二组生字学生自读第二组生字词，然后指2-3个同学读。教师正音，齐读。(1)说说“课”字的形旁和声旁，并指出它与其字义和字音有何联系。(2)问：“用什么方法可以记住这两个字。”(课和棵字的声旁都是“果”，在上课的时候我们要发言所以课字用言字旁;而“棵”是指一棵树等植物所以用“木”字旁)(3)用“棵”组词

4、用同样的方法学习“给”和“扔”两个生字。

5、随机抽学生读，然后学生齐读。

6、书写指导。教师边写边分析笔画在田字格中的位置，学生临摹。老师下来巡视一周发现学生书写错误给予及时的指导。

为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学语文汉字《去偏旁 认一认》教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!小学语文汉字《去偏旁 认一认》教学设计 教学目的和要求

1、复习熟字明确熟字偏旁

2、学会六个生字：先、井、古、方、亲、代，学会生字的笔画、结构、读音、意义

3、正确的使用生字，并组词，造句

4、朗读，背诵课文 课时安排 二课时

课前准备 挂图一幅，写有生字偏旁，笔画，读音的卡片 第一课时

教学要点：初读课文，学习生字偏旁，读音，笔画 教学过程

(1)复习检查导入新课 ①用卡片认读偏旁

②指名认读熟字：洗、冲、故、放、亲、花

③告诉学生，今天我们要学习的新课的生字，刚才所复习的偏旁和熟字在学习新课文时都要用到。

(2)看图说话：引导学生观察图画，说说画的是什么(3)拼拼读读

①指导学生边看图边自由拼拼读读课文，也可同桌互读 ②指名试读，正音 ③教师范读，领读课文(4)拼音、字形、字义教学

师生共同分析字形，理解字义在学生对生字掌握正确读音的前提下，启发学生将各熟字的偏旁去掉，明确熟字的含义、结构发生的变化。

①先：1.时间在前的2.祖先3.对死去的人尊称

②井：1.从地面向下挖成的能取出水的深洞2.形状跟井相似的3.整齐4.星宿 ③古：1.年代久远2.古体诗3.历史上划分的时期

④亲：1.亲属2.婚姻3.特指新妇4.亲属5.本身6.感情好的7.用嘴唇接触 ⑤化：1.性质或形态改变2.佛教或道教募集财物

⑥方：1.四个角全是直角的四边形或六个角全是方形的六边形 第二课时

教学要点：朗读、理解课文，在巩固新字的基础上，教会学生利用生字正确组词，造句。教学过程(1)复习检查

①用卡片认读生字的结构、笔画以及拼音 ②指名书空或板书生字(2)朗读理解新词组

①通过联系实际和朗读指导，帮助学生理解词组、句子

例如：先，可以结合先后，如可使学生联想上公共汽车，排队做早操等情景。要求学生提出更多的有关先后的情景。

井，可以结合水井，如问在没有自来水的时候，我们喝的水从哪里来?并说出，井水除了可以用来喝之外，还能用来做什么? 古，可以结合古时候，如可问：从前还可以怎么说?古时候的名人有那些? 方，可以结合地方，问爸爸出差到哪里去了?我们可以说爸爸出差到了--? 亲，结合亲人，如问爸爸、妈妈、哥哥都是我们的什么?解放军我们也可以叫他们什么? 化，可以结合变化，如问小朋友每年都长高，这是一种什么? ②可以结合课后练习第四题，进行教学。③还可以进行多种形式的朗读练习如：领读，师生对读，男女同学对读，轮读等。(3)组词，造句练习

可结合课后练习三进行，例如：除先后之外，还可以组成哪些词。提示：先生。除课文的例句之外还可以组成哪些句子。

例如：水井，还可以组成哪些句子例如：以前我们喝的水是从水井里打上来的。(4)指导书写

每个生字由教师在放大的田字格中范写，并表扬练习认真同学，纠正普遍性的错误(5)课外作业 ①完成课后练习

②抄写生字，并用生字、组词、造句◆

以上就是小学语文汉字《去偏旁 认一认》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学语文汉字《加偏旁 认一认》教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!小学语文汉字《加偏旁 认一认》教学设计 教学目标

(1)借助拼音会读课文中的带读字：“加”、“偏”、“旁”、“认”、“结”、“构”、“读”、“写”、“词”、“语”、“扩”、“句”、“吹”、“扶”。

(2)学会6个生字：“江”、“法”、“树”、“倒”、“苗”、“字”。认识偏旁：三点水、木字头、单人旁、草字头、宝盖头。知道生字的结构：“江”、“法”是左右结构，“树”、“倒”是左中右结构，“苗”、“字”是上下结构。

(3)会根据生字组词。根据生字造句。

(4)会举例加偏旁可以构成生字(如;“红”、“好”)以便加深加偏旁构成汉字的方法的印象。

(5)使学生在识字过程中，了解汉字的一些构字规律，逐步掌握识字的方法。教学安排：2个课时

课前准备：挂图一副，写有生字与词语、句子、偏旁、笔画的卡片。第一课时 教学要点：

初读课文，学习新偏旁和生字词。教学过程：

(1)复习检查，导入新课

A、用卡片“开火车”认读笔画：“横”、“撇折”、“竖”、“横撇”、“竖弯钩”、“提”、“横”“折”。

B、复习第一课生字。

C、告诉学生：前一课我们学了《合起来，认一认》。知道了两个单独的汉字合在一起可以构成一个新汉字。今天我们要学习新课《加偏旁，认一认》。这一课我们要学的是一个偏旁加上一个汉字可以构成一个新汉字。

(2)看卡片认字

引导学生看卡片，卡片上写有偏旁：三点水、木字头、单人旁、草字头、宝盖头;熟字：“工”、“去”、“对”、“到”、“田”、“子”。

(3)字词教学

A、学生根据拼音，认读教学字与带读字。

B、由教师带读，学生跟读，同时指出学生读错的字词。C、师生共同分析字形，理解字意。

“江”：是由那两个部分组成的?(左边是三点水旁，右边是工字，合起来读江，长江的江，长江是我国最长的江。)告诉学生这是左右结构的字，然后让学生书空“江”。

“法”：是由那两个部分组成的?(左边是三点水旁，右边是去字，合起来读法。)告诉学生这是左右结构的字，然后让学生书空“法”。

“树”：是由那两个部分组成的?(左边是木字旁，中间是又字，右边是寸字，合起来读树。)

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学语文一年级《合起来 认一认》

教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!小学语文一年级《合起来 认一认》教学设计

教学目标

1、学会6个生字：朋、观、相、童、雷、香;了解这6个生字的结构;理解6个词语。

2、学习4个偏旁：“又”、“木”、“雨”、“禾”。

3、学习两个句子。课时安排：2课时。

课前准备

1、图一幅，画有两个小朋友每个人各拿生字的一个部分，共两张。

2、字词卡片。

3、幻灯片若干张。

第1课时 教学要点

初学生字，学习生字的结构和新偏旁。

教学过程

1、复习检查，导入新课

①用卡片“开火车”认读已学的字：月、又、见、木、目、立、里、雨、田、禾、日。②告诉学生：很多生字是通过已学的字拼凑而成，今天我们要讲的生字就是这样一个例子。

2、看图学字

引导学生观察画面，说说把图画上两个小朋友所举的两个字合起来是什么字?

3、拼拼读读

①要求学生翻书拼拼读读生字，并对照图画进行拼读。

②指名试读，正音。③教师范读，领读生字。

4、字词教学

师生共同分析字形，初步理解字义。

①朋：让学生说说这是由哪两个字合起来的?我们把它叫做什么结构的字?边书空边说笔画。

②观：让学生说说这是由哪两个字合起来的?我们把它叫做什么结构的字?边书空边说笔画。这里的“又”跟我们已经学过的“又”是否有区别?然后指出这个“又”是偏旁，跟我们学过的“又”是有区别的。然后老师示范如何写这个新的笔画。注意跟字“又”的区别。让学生书空几次。

③相：让学生说说这是由哪两个字合起来的?我们把它叫做什么结构的字?边书空边说笔画。这里的“木”字跟我们已经学过的“木”字是否有区别?然后指出这个“木”字也是一个偏旁，跟我们学过的“木”字是不一样的。然后老师示范如何写这个新的笔画。注意跟字“木”的区别。让学生书空几次。

上述三个生字的结构是否有共同处?然后指名让同学说一下。老师最后点出这三个生字都是左右结构的。

下面我们再学几个上下结构的生字。

④童：同学们一起说这是由哪两个字合成的?它是否是上下结构?边书空边说笔画。

⑤雷：请一个同学说说这是由哪两个字合起来的?它是否是上下结构?边书空边说笔画。这里的“雨”字是否跟我们已经学过的“雨”字比起来有点小，这就对了，因为这里的“雨”字是作为一个偏旁。然后老师示范如何写这个新的笔画。注意跟字“雨”的区别。让学生书空几次。

⑥香：请一个同学说说这是由哪两个字合起来的?它是否是上下结构?边书空边说笔画。这里的“禾”字跟我们已经学过的“禾”字是否有区别?然后指出这个“禾”字也是一个偏旁，跟我们学过的“禾”字是不一样的。然后老师示范如何写这个新的笔画。注意跟字“禾”的区别。让学生书空几次。

5、书写指导

重点指导四个新学的生字的笔画，同时让同学们知道不同结构的生字在田字格中应注意如何分配书写空间，以使写起来的生字有种美感。

6、课后作业 ①熟读生字。

②书写6个生字各10次，注意今天刚学的偏旁的书写。

第2课时 教学要点

学习6个词语和2个句子，以进一步巩固生字，达到对生字的理解。

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了一年级语文《同形旁 认一认》教学案例，供大家参考，希望对大家有所帮助!小学一年级语文《同形旁 认一认》教学案例 教学目标(一)认知目标：

(1)学会10个生字：厂、广、干、千、己、已、问、向、外、处，会辨认、朗读、书写;(2)认识生字的常见词组：工厂、广大、干什么、千年、自己、已经、问好、方向、外面、到处，初步学会用这些词组造句;(3)掌握一定的学习字形相似的字词的方法、技巧

(二)情感目标：有利于学习、生活细心、仔细观察的良好习惯的形成 课时安排：2课时

课前准备：写有生字、与生字构成常见词组的字词的卡片(相近字形的两生字共同部分用黑色，不同部分用红色标出);一个画着眼睛、嘴巴、额头有一明显的红点的、可戴在大拇指上的小纸帽;一块写着五个句子的小黑板;一块写有生字笔顺的小黑板。

教学过程 第一课时

(一)设置情境,引出主题

老师：同学们，今天我们要学习的是第二十五课“比一比，认一认”。老师希望同学们先不要把书打开，因为老师想请大家帮我们的朋友毛毛虫一个忙。好不好呀?(好)老师：嘿，毛毛虫，在哪里呀?毛毛虫快出来呀![作四处寻找状，偷偷将小纸帽戴在大拇指上] 毛毛虫[老师配音]：小朋友们好!(毛毛虫好!)老师：毛毛虫，你快说有什么事找我们帮忙。

毛毛虫[作沉思状]：是这样的，昨天毛毛虫爸爸让我做听写练习，他报了五个句子，我可棒了，全写了出来。爸爸检查时却说我写错了五个字，还把那五个字改成红色。可是我看来看去就没发现它们错在哪里。我只好找聪明小朋友们帮忙啦。郑老师，把我带来得小黑板挂上，上面就是我写的五个句子。

挂上小黑板，五个句子：

①我爸爸在工广里上班。[和广大工人在一起努力工作] ②中国有上下五干年的历史。

③我学会了自已洗衣服。[是向妈妈学的] ④小红向我作业做好了没有。[我回答已经做好了] ⑤丁丁叫我到处面去玩。[那里到处是小伙伴的笑声] 注：[]里的句子是在后来添上的

老师[指指毛毛虫]：羞羞，毛毛虫是个马大哈。毛毛虫[摇头]：我不是马大哈。

老师：小朋友们说毛毛虫是不是很粗心呀。哪位小朋友知道毛毛虫爸爸为什么说那五个红字是错的。

指名说，老师作适当评议。同时补充，并将正确的、错误的字用不同颜色的彩色粉笔一起列在大黑板上。[若学生全没回答出来，老师可以一边说一边自己完成这个步骤] 错误字 正确字 错误字 正确字 广

厂

干 千 已

己

向

问 处

外

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了一年级语文《同声旁 认一认》教学案例，供大家参考，希望对大家有所帮助!一年级语文《同声旁 认一认》教学案例

教学目标：使学生掌握形声字的发音规律，知道汉字的字形、字音、字义之间的关系。(1)利用已学习过的声旁，能识读晴、清、饱、抱、洋、样、城、诚八个汉字及其相关的词组。

(2)过分析字形了解字义，能辨别具有相同声旁的汉字，并能对其进行简单的组词。教学重点

(1)重点是利用字形、字义、字音，进行集中识字教学(2)难点是辨别具有相同声旁的汉字。课时安排：2课时 课前准备

(1)写有偏旁、笔画、相关熟字的卡片(2)写有生字词的小黑板 第一课时 教学重点

学习具有相同声旁的生字，引导学生对生字进行简单的组词造句，并区别、辨认具有相同声旁的汉字。

教学过程

(1)复习检查，导入新课。

a用卡片指名认读熟字：青、包、羊、成、清、跑。b学生集体认读偏旁：日、扌、土、氵、讠

c使用导语进入新课;小朋友，大家一起看图中的小猴和山羊在玩什么游戏呀?对，他们在玩猜字游戏，今天我要教小朋友们玩一个找朋友的猜字游戏，小朋友们可要听好了。

(2)拼读生字 a先让学生观察每一组中两个生字的共同之处和不同之处，试着让学生由熟字及注音来拼读生字.b教师指名试读，正音，尤其是韵母ing、ang、eng 的发音以及声调的变化 c教师示读，告诉学生每一组的汉字都有一个共同的声旁(3)字词教学

师生共同分析字形，理解字义 第一组：青、清、请

启发学生说说“晴、请”左边分别是什么偏旁，与该字的字义有什么关系，再由教师归纳：晴天的晴，与太阳有关所以要以“日”字为偏旁，而请客的请与语言有关所以要以“言”字为偏旁。同时可进行一些简单的组词造句，如“太阳出来了，天晴了”、“请问”等

第二组：包、饱、抱

由学生来分析字形、字义，教师归纳：吃饱的饱，左边是“食”字旁，跟食物有关，而抱娃娃的抱左边是“ 扌” 旁，因为要用手来抱。同时教师在写出一个熟字“跑”，巩固以字形来辨别同声旁汉字的观念。

第三组相同的方法