三峡大学护理学院教学视导组工作条例

第一篇：三峡大学护理学院教学视导组工作条例

三峡大学护理学院教学视导组工作条例

根据《三峡大学教学视导团工作条例》有关规定，结合本院教育教学管理具体情况，特制定本条例。

第一条 教学视导组的工作性质和工作任务

一、工作性质

1．教学视导组是非行政性教学咨询机构。

2．教学视导组接受学院领导，在教学办组织下开展工作。

二、工作内容

1．为学院研究教学、进行教学管理、不断提高教学质量提供决策依据。

2．为教师研究教学方法和提高教学质量提供建设性意见。第二条 教学视导组的组成

1．教学视导组由3—5名教学视导员组成。2．教学视导组设组长1名。第三条 教学视导员的条件及聘任

一、教学视导员的条件

1．忠诚党的教育事业，工作认真负责，敢于严格要求和严格管理，作风正派，秉公办事。

2．有较高的业务水平和较丰富的教学及管理经验。3．具有高级专业技术职称。

二、教学视导员的推荐和聘任

1．教学视导员由教学办从符合上述条件的离退休教师中推荐。2．被推荐为视导员的教师，由院长聘任，并颁发聘书和视导员工作证，聘期一般为2年。必要时，可根据本人的工作情况和身体状况连续聘任。

第四条 教学视导员的工作职责

一、深入教学第一线听课和了解教学情况，调查所开课程的教学情况，包括该课程的教学内容和讲授质量、调课补授、重修跟班、考试考核情况等；帮助任课教师研究教学、发现问题、总结经验。视导员每周至少要听课4学时。听课后须认真填写听课记录表。

二、了解教风和学风的基本情况，并按教学办的要求作好工作记录，参与教学事故的认定。

三、每月须深入学生宿舍、图书馆、实验室等1—2次，实地了解并记录教师、学生的有关要求和建议。

四、每月至少有针对性地与学生或教师座谈或交谈一次，及时了解并记录教师、学生的有关要求和建议。

五、每月召开一次视导组工作例会，汇报平时调查研究的有关情况，提出稳定教学秩序、改进教学及其管理工作、提高教学质量等方面的意见和建议。

六、参加教学办、学科、教研室组织的教学研究和教学改革研讨工作。

七、参加学院组织的教学质量考核工作。

八、每学期结束前，教学视导员必须向教学办递交书面工作总结。

九、教学视导员必须完成视导组安排的其他相关任务。第五条 教学视导员的待遇

一、完成规定的听课学时及其他相关工作的视导员，学院每学期发给酬金1200元。超过规定学时的听课任务及其它教学指导活动,按实际工作时间折算非教学工作量,随每月课时津贴发放。

二、学院每学年对有突出贡献的视导员给予适当奖励。其成绩或成果可以优先推荐为学院及以上优秀教学成果。

三、教学视导员的工作总结、汇报材料，经有关部门讨论通过，可作为教学研究论文优先在院刊上发表。

第六条 有关具体要求

一、教学视导组须加强对教学视导员的领导并认真作好组织、管理和考核工作。

二、为了便于开展工作，每学期由教学办发给全院各专业课表一套，并为视导组提供教学研究、教学管理等方面的文件和资料。

三、由教学办为视导组提供办公条件，视导员凭学院视导员工作证可到学院所有教学场所和有关部门进行教学调研。

四、视导员听课或进行其他教学活动所需的教科书及资料，可凭“三峡大学护理学院视导员工作证”分别到教学办或图书馆借用。

第七条 本条例由教学办负责解释。第八条 本条例从公布之日起执行。

第二篇：三峡大学医学院教学视导组工作条例

三峡大学医学院研究生教学视导组

工作条例

根据《三峡大学教学视导团工作条例》有关规定，结合本院研究生教育教学管理具体情况，特制定本条例。

第一条 研究生教学视导组的工作性质和工作内容

一、工作性质

1．研究生教学视导组是非行政性教学机构。

2．研究生教学视导组接受学院领导，在研究生教育管理部门组织下开展工作。

二、工作内容

1．为学院研究生教学、教学管理及不断提高研究生教学质量提供决策依据。

2．为教师研究教学方法和提高教学质量提供建设性意见。第二条 研究生教学视导组的组成

一、研究生教学视导组由3—5名教学视导员组成。

二、研究生教学视导组设组长1名，副组长1名。第三条 研究生教学视导员具备的条件及聘任方法

一、研究生教学视导员所具备的条件

1．忠诚党的教育事业，工作认真负责，敢于严格要求和严格管理，作风正派，秉公办事。

2．有较高的业务水平和较丰富的教学及管理经验。3．具有副高级及以上专业技术职称。4.具备硕士生导师资格。

二、研究生教学视导员的推荐和聘任 1．研究生教学视导组由研究生教育管理办公室从符合上述条件的教师中推荐。

2．被推荐为视导员的教师，聘期一般为4年。任期内，学院可根据实际工作需要对视导员做相应调整；任期满一届后，学院根据视导员本人的工作情况和身体状况做出是否续聘的决定。

第四条 研究生教学视导员的工作职责

一、深入教学第一线听课和了解教学情况，调查所开课程的教学情况，包括该课程的教学内容和讲授质量、调课补授、考试考核情况等；帮助任课教师研究教学、发现问题、总结经验。视导员平均每学期至少听课4次，需认真填写听课记录表，并交至研究生教育管理部门。

二、了解教风和学风的基本情况，并按研究生教育管理办公室的要求作好工作记录，参与教学事故的认定。

三、每学期至少有针对性地与学生或教师交流3次，及时了解并记录师生的有关要求和建议。

四、参与研究生教育管理办公室组织的教学研究和教学改革研讨工作。

五、参加学院组织的研究生教学质量考核工作。

六、研究生教学视导员必须完成视导组安排的其他相关任务。第五条 有关具体要求

一、研究生教学视导组须加强对教学视导员的领导并认真作好组织、管理和考核工作。

二、按时参加研究生教学视导组的活动。

三、严格履行职责，做好研究生教学视导组成员的工作，当好教学的督导和参谋。

四、教学监督过程中，秉着公开公正公平的原则对教师的课堂教学进行评议。

五、坚持保密工作，在会上评议教师的课堂授课等情况时，其讨论的内容不得私自外传，以免影响团结。

六、每次听课后由专门指定或委派的研究生教学视导组成员将评议内容转达给每个被听课的老师，其评议并整理成书面的总结存档，以备查看和检查。

第六条 本条例由医学院负责解释。第七条 本条例从公布之日起执行。

三峡大学医学院 2015年5月15日

第三篇：三峡大学护理学院 宜昌卫生学校2008-2009学年第二学期教学视导组

三峡大学护理学院 宜昌卫生学校

2008-2009学年第二学期教学视导组工作总结

教学视导组于2009年4月1日组建，在分管校长的领导下，在教务科、医教信息中心的直接指导下，在各系、部、中心、附院科教科及广大教师的热情支持配合下，从4月9日正式工作，根据学校领导和教务科的安排，教学视导组认真履行了《三峡大学护理学院、宜昌卫生学校教学视导工作条例》，按照教学视导组工作计划，紧紧围绕加强教学管理，提高教育教学质量；深入教学一线，加强教学督导和质量监控；深化教学方法的改革，倡导教学方法的创新。基本完成了工作任务，现就教学视导组工作作如下总结和汇报。

一、完成的主要工作 1．条例和计划的制定

根据分管校长和教务科的要求，对视导组工作条例进行了全面修订和完善，经审定学校领导高度重视，并以文件形式发文（三峡大护〔2009〕3号），规范了教学视导工作。根据教务科工作计划和教学视导工作条例，制定了2009年教学视导组工作计划，并按计划认真履行和实施。

2．视导工作基本情况

（1）从4月9日——6月19日止，共听课56次。（2）深入教学楼、实验楼巡视查看教师上课情况和学生到课情况15次。（3）与上课老师交谈交流，共同探讨研究教学及时，完成率100%。

（4）与学生交谈学习情况8次，主要是了解学生学习兴趣，对上课老师评价以及学生上课时间做其他事情的批评教育等。

（5）视导组召开工作会议3次，主要是小结听课情况，反馈教学意见和改进办法，讨论视导工作方式方法，收集汇总老师、学生对教学意见和要求。真正履行视导工作职责，尽力当好教学校长和教务科科长的参谋作用，以利稳定教学秩序，提高教学质量。

（6）参加期中、期末教学检查2次（公共部、基础部、护理系、药检系、口腔系、康复系）。

（7）担任课件比赛评委1次。

（8）不定时的查看实验室，教室有关情况，如学生上课玩手机，实验课不穿工作服，上课打瞌睡，对公共物品损害、卫生习惯和公共卫生等。并及时汇报反馈及时纠正。

3．教学工作的评估

（1）通过随机对16位老师课堂理论讲授的听课，我们认为大多数老师敬业精神强，为人师表，教书育人，教态严谨，仪表端庄，备课充分，教学内容熟练，层次清楚，语言表达清晰，重难点、知识点突出，根据教学内容选择教学方法合理恰当，根据职业教育特点，年青老师采用理论实验一体化、项目教学等教学方法有创新，课堂气氛活跃，教学效果好。（2）通过随机对14位老师实验课教学的听课，我们认为大多数老师实验准备充分，组织教学到位，理论与实践结合好，老师示教示范较规范，学生动手能力、操作技能掌握较快，单位时间内能完成实验内容、实验成功，提高了学习兴趣，达到了实验目的。

（3）视导组每次听完课后，用5-10分钟时间和上课老师进行友善和谐的交谈，评价上课的优点，指出不足和需要改进的方法和建议，使老师乐意接受，特别是对兼职、外聘、青年教师共同探讨改进教学方法，达到了提高教学质量的目的，其效果较好。

二、存在的问题

1．极少数老师敬业精神、责任心、事业心不够强，组织教学不到位，学生打瞌睡、讲话、迟到、玩手机不及时提醒，甚至是靠近讲台学生打瞌睡一节课也不批评教育，关心学生不够。

2．有个别老师备课不充分，不知道讲什么，或者就是照书本上内容念完，一节课30分钟就讲完了，学生在教室里就可以自由地做其他事情了。

3．也有的老师实验操作要领示范不到位，学生操作不规范，纠正错误不及时，显得有些忙乱，使得有些学生做其他事情，甚至跑出实验室外。

4．也有的老师重难点不突出，平铺直叙，频率、语速快慢把握不够好。

5．也有的老师教学基本功较差，教学程序，教学规律不够 清楚，不知道怎么叫组织教学。需加强教育学、教育心理学学习，多请教，多听有经验老师的课，尽快进入角色。

三、几点建议

1．要高度重视师德建设，加强责任心教育，要大力宣传贯彻教师职业道德规范，营造优良的师风、校风、学风。

2．要更新教育理念，大力倡导教育教学创新，深化教学方法改革，努力提高教师的动手能力和学生的动手能力。

3．要加强对兼职、外聘和青年教师的基本功培养培训，使他们尽快熟悉教育教学规律和程序。

4．要根据班级多少和开设课程多少，尽量做到排课的科学性，合理性，用好教学资源。

总之，本学期由于视导组组建较晚，加上马佑苍老师生病，甘绪琼老师课多，显得力量有些单薄，感觉氛围不够浓，但我们尽力而为，尽量做好一点，收效更大一点。

教学视导组 2009年6月19日

第四篇：校内教学视导工作实施方案.

校内教学视导工作实施方案

一、指导思想

以我校“常态课课改的基本要求”为契机，以教育教学常规管理为重点，加大教育教学过程管理力度，增强教育教学管理的实效性，进一步转变观念，改变教育教学行为，促使教育教学管理工作上规范、上质量、上层次，推进高效课堂教学，强化课堂教学的有效性与针对性，促进我校教学质量的稳步提升。结合我校实际情况，经学校研究决定拟定我校的教学视导方案。

二、组织分工

视导工作在校长室领导下进行，成立视导小组（专家组成员）。

1、听课及查阅资料小组 语文：刘歆 江尧祥

数学：祝景干 刘树民 颜廷好 英语：于必永 张金海

理、化、生：尹春光 王桂粉 陈学忠 张 勤 政、史、地：张 颜 庄 永 谢兆山 王占波 卢正同

2、座谈问卷小组 江尧祥 刘树民 各年级主任

三、视导对象、形式 高中各备课组、随机视导

四、视导内容

1．听

听被视导的备课组相关教师的常态课，采用随机推门听课的方式进行。2．查

①备课笔记。（备课环节是否齐全；提前备课；作业的设计、教学后记等）②学生学案及作业（班级重点学生的学案及作业；是否分层；批改是否及时到位、有无评语等）。

③听课情况。3．看

看班容班貌、学生行为习惯、学习状态等。4．问

对学生的问卷调查。

召开部分学生座谈会，并辅以问卷的形式，了解不同层面的学生对班级管理、教学管理及教师教学工作态度、业务水平、教学业绩等方面评价。查看有关资料（班级日记、班主任工作手册、考试成绩及质量分析表、教研组备课组活动记录、集体备课等）等形式对班级管理、教学常规（教师、学生“五认真”）等方面的情况进行深入细致的检查与指导。

五、视导流程

1．根据校长室要求确定视导时间和视导对象，教科室通知视导组的相关成员，要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。

2．视导组成员必须严格对各教师的“五认真”逐项检查，做到客观、公正、毫无偏见，同时要求视导工作求真务实，真抓实干，以问题和建议为主。检查时采用：听课、查教案、查作业批改、访问学生等。

3．视导组的成员根据视导的情况，集中交流，形成统一意见。4．集中反馈。（1）与个人交换意见（2）视导简报

先由被视导的备课组的教师逐一自我情况进行介绍，然后由视导小组将视导的情况反馈给备课组的教师。

六、视导要求

1、视导小组成员在组长分工之下开展工作，必须对视导工作认真负责，准时、全程参与视导，按视导内容和要求如期圆满完成任务，不得缺席。

2、学科组组长要有序地开展工作，拟定具体授课人的听课时间、班级，组织小组成员听课、评课，了解教者的优势、特色、风格，存在的问题和需改进的地方；查阅资料力求细、实、全，及时填写“课堂教学评价表”和“查阅资料记载表”。

3、各科教研组长在视导结束时须将视导的情况，作详实的分析，以便在视导总结会上进行交流。

每学期校内视导不少于4次，视导结果在教师会上进行通报，对视导过程中发现的问题，由相应备课组的教师进行整改，并对整改情况进行限期反馈。

城西分校高中视导小组2013-3-28

第五篇：九月开学教学视导工作情况通报

2018年甘龙镇中心校 九月开学教学视导工作情况

通

报

根据松教通【2018】166号文件精神，为充分发挥教学视导的指导、督查、服务、调研和评价功能，促进教育教学工作的精细化、规范化、科学化，进一步推进教学管理水平的提升，提高教学质量，实行一月一视导一通报，甘龙镇中心校立即研究拟定视导方案，成立以中心校校长为组长的开学教学视导工作领导小组，于2018年9月26日-27日分组对辖区内小学进行了开学视导工作，现将视导情况通报如下：

一、学习文件精神，拟定方案，成立领导小组，强化组织领导。

二、明确视导内容：①教务工作计划、②校本研究（课题研究、教研活动，具体或实施）、③毕业班工作计划（按月推进、具体可操作）、④课程开设、⑤课时安排、⑥作息时间（每天不少于1小时锻炼、眼保健操）、⑦电子备课教案交付给课任教师情况(含其他学科备课情况）、⑧电子备课使用要求的学习传达、⑨备课教案、作业、试卷批改评定等级规定学习传达、⑩地方课时安排、⑪教学常规填写要求、⑫信息技术与班班通管理与制度建设、⑬功能室管理与制度建设、（14）学校工作亮点、（15）意见或建议。

三、视导情况出现的共性问题

1、有教务计划、基本缺少上期教务总结与按月推进表。

2、校本教研基本没有。

3、全镇有毕业班级的学期均有毕业班工作计划。

4、课程开设均能开齐，严格按照课程标准开设课程。

5、课时安排基本能按照省义务教育阶段课程标准设置，出现的问题：一是在一、二年级每周只有26节，却安排了30节课时，其多余的4节课时安排了其他课程。二是课表上的课程名称标注不规范，与实际课程名称不相符，如《道德与法治》依然写成《思品》、《体育与健康》写成《体育》等等。

6、作息时间的安排做到了每天锻炼1小时的时间安排，但不能反映出每个时段应做的锻炼（活动）项目与负责人。比如，眼保健操每天必做有的学校却没能体现，每天的活动负责人校级负责人是谁、班级负责人是谁，在作息时间表上不能明确体现。

7、电子教案基本做到了人手一册，对电子教案共案与个案要求多数学校进行了传达。存在的问题是要求上两门（语文、数学）课程的应做到两门学科均有共案，个别学校以各种理由搪塞，只做到一人一册，学校对教师的个性（单元测试讲解、作文讲评、复习指导等等）教案要求不严。

8、根据对教师的咨询了解学校对“备课教案、作业、试卷评改等级规定”的传达泛泛而已，缺少严肃性。

9、地方课时的安排均有落实。特别是禁毒、安全、健康，但缺少逃生演练安排。有特色是猫山村小根据本校教师资源开设了书法兴趣活动课。

10、教学常规手册的填写大多学校进行了讲解，个别学校因手册

没有到位没有进行。

11、信息技术与班班通管理，一是安排了负责人，二是基本能正常运行。存在的问题：一是班班通不能正常使用，器材损坏严重；二是教师对信息技术的运用水平不高，重点是中高年龄的教师；三是对信息技术对教学的重要作用认识不够，特别是数学学科的教师。

12、功能室，在村级小学重点是图书室的管理与运行不很规范，一是缺少统一系统的管理；二是加强对学生多阅读的要求不严；三是缺少强化阅读对学生养成良好学习习惯的认识与意识不强。

13、学校工作亮点：麻阳村小为巩固六年级教学班的开设，进村入户进行宣传动员；猫山村小的书法兴趣活动班的开设。

14、意见建议：一是麻阳村小的围墙修建；二是有修建的学校希望尽快完成修建；三是因办公经费紧缺，严重影响学校各项活动的实施与开展，希望生均办公经费能按24000元/学期落实，以利学校开展各项工作。

四、今后努力方向与措施

1、首先是提高教师的思想认识问题。思想认识是解决一切问题的关键，没有正确的思想道德基础与新时代的教育教学认识理念，改变甚而提高教学质量是空谈：实干兴校，空谈误人；良好的师德表率是教书育人的核心。

2、继续加强对学校教学常规的视导督查，一是各校领导要深入教师课堂（学生宿舍）与活动中，切实了解教师的教育教学真实的情况，加强对教师的思想与业务传、帮、带，特别是对年青教师在常规

教育、教学的的帮扶指导。

3、要求教师强化对学生良好学习习惯的养成教育，良好的学习习惯是成长成才乃至终生受益的的重要因素。

以上通报或许有不当之处，请各校与老师们指正，但“良药苦口利于病，忠耳逆言利于行”，为了甘龙的教育，甘龙的孩子，我们唯有砥砺前行，抱着“谁来拯救你——我甘龙的教育”之心，方能换来甘龙镇教育的春天。

甘龙镇中心校

2018年10月8日