第一篇：《危险》教案
7让危险从我们身边走开
淮安市人民小学：成金光
教学目标：
1．让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。
2．通过上网查阅资料，掌握基本的自护、自救技能，提高安全生活能力，并养成相应的安全生活行为习惯。
3．以生活中的实例故事激发学生情感体验、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。
教学重点：
1．学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。
2．树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。教学准备： 教学课件 教学过程：
一、谈话导入，激发思考
1．请大家看大屏幕，仔细地读一读，你都看到了什么？
一项最新的抽样调查表明：我国因意外伤害造成的儿童死亡占儿童死亡总量的26.1%, 即每100名死亡儿童就有26名儿童死于意外伤害，估计全国每年约有4000万中小学生造受各种意外伤害，其中有1360万需要治疗，正常功能受到损伤的有120万人，约有64万儿童因伤致残，每年约有16万0至14岁儿童死于意外伤害。
一项最新的抽样调查表明：我国因意外伤害造成的儿童死亡占儿童死亡总量的26.1%, 即每100名死亡儿童就有26名儿童死于意外伤害，估计全国每年约有4000万中小学生造受各种意外伤害，其中有1360万需要治疗，正常功能受到损伤的有120万人，约有64万儿童因伤致残，每年约有16万0至14岁儿童死于意外伤害。
可以自己读一读,你了解到什么？你看到的是什么？这一组组（数字），这是一个个（代表着死亡的数字）,数字非常惊人，他代表着什么？因为（意外事故）而不幸去世了？
2．课前，老师也请同学们进行了一个小调查？现在就把你的调查结果拿出来，和大家作一个交流？
你了解到什么？（交通撞车事故）
还了解到什么？（火灾）还有吗？
还有很多很多，了解了这些事例，谁能说说你的感受是什么？你有什么感受？（注意避免）
所有的这些意外，这种种的惨剧都是可以避免的，今天这节课，老师，就要请大家做一回安全小卫士。你能行吗？
我们的行动口号是：让危险从我们身边走开。有信心吗？我们的口号是：让危险从我们身边走开。
二、分析图例，认识水电火的危险
1．让危险从我们身边走开，那么，在我们的身边到底存在着哪些危险呢？让我们一起来找一找？看这几幅图，在我们的身边有哪些危险？你找到了吗？提醒一下大家。
（1）图1：儿童下河游泳，有人劝阻。
师：游泳是儿童喜欢的运动，它有助儿童健身，锻炼胆量，由于小学生年龄小，私自下河(塘)游泳，会危及生命，特别是在“禁止游泳”的地方游泳，危险更大。不注意安全，好事会变坏事。那么我们应该怎么做呢？
（2）图2：用湿手拔电源插头。由于人和水是导体，这样做易触电，会危及生命。师：电给我们带来了方便，可是有时它是“老虎”，电是老虎会吃人哦。电在什么时候会变成老虎呢？对了，们应该擦干手之后再去拔电源插头。
（3）图3：电线杆下放风筝。风筝线很容易缠住高压线，不仅会对儿童人身安全造成危险，还会引起短路，造成大面积停电，损失巨大，还可能触电。
师：放风筝是我们小朋友非常喜欢的一种活动。那么，我们应该在那里放风筝呢？（要选择在宽阔的地方，如广场、田野、空地上，远离高压电线）
（4）图4：草堆旁两个孩子在放鞭炮。可能会引起火灾，烧毁房屋，危及生命，甚至殃及四邻；如果周围有粮库或工厂，还会使国家财产遭受严重损失。
2．同学们说得真好！水电火对于我们生活来说是不可缺少的，如果使用不当，就会对我们造成伤害。但是，只要掌握安全使用的方法，这些伤害都是可以避免的！请学生上网查找有关水、电、火、煤气等防护知识的资料。
3．在我们的身边呀，除了这些危险，还有许许多多，让我们一起来读小资料，了解一下，在我们的身边有哪些多发的意外事故？
2（1）自己读一读，然后小组里进行讨论一下，在你的身上碰到过这样的事或者你了解到这样的事情发生吗？
这里的事故，有没有碰到过，讨论一下，交流一下。
（2）反馈：讨论得很热烈，想说吗？先说说自己的感受吧，自己有没有遇到过这样的事呀，自己碰到的事印象最深了，说给大家听一听。
说说别人的事吧？
这样的事呀很多很多，那么我们听了以后，要引以为戒。因为这些危险可以及早预防。
三、联系生活经验，寻找身边的危险
在我们的生活当中发生危险的原因到底有哪些呢？我们来找一找？ 1．看这几位小朋友，他们发生意外是因为什么？（1）图1：站在窗台上擦窗户。
师：是啊，（边说边点出相应的后果图）。这位男同学在值日劳动的时候，做了危险动作，才会头破血流。如果一定要把最高处的玻璃擦干净，一定要有老师在下面保护。
（2）图2：注意力不集中，摔倒。
师：你们观察得真仔细，分析得也很对。看来，即使在玩的时候注意力也要集中。（3）图3：削铅笔削到手指。
师：有道理。自己削铅笔本是件好事，如果三心二意，削破了手上医院又吃痛苦又花钱，太不划算了。
2．我们看别人做事的时候，眼睛很亮很亮，找出了他们发生意外的原因，是注意力不集中，三心二意，马马虎虎，找了很多，看看我们自己吧！
多媒体呈现学生课间的不安全画面。
这些行为都太危险了，你能做吗？找找原因，劝劝那些同学吧，劝劝那些刚刚不注意危险的同学，把你劝他们的原因告诉他们，你可不能？
我们看到了那么多危险的事例，我们要吸取教训，刚刚我们一起找了危险在哪里，了解了那么多的危险，我们还知道发生这些意外事故，都是有原因的。
3．小小辩论会
当我们遇到意外事故的时候，我们应该怎么办呢？老师就听说过这样一件事？ 有两位同学，他们在干什么？他们知道有危险，可是听一听他们的对话吧？ 一位同学说：“这儿禁止游泳。” 另一同学说：“反正我会游泳。”
你赞成谁说的话？所以人们得出一个结论，有人说：“淹死的多是会游泳的。”对不对。为什么？有没有人有不同意见？
说：“淹死的多是会游泳的。”这样的说法我们都觉得有道理的，因为不会游泳的人，会离得远一点，但是不会游泳，就缺少一种自我保护的本领。不管是会游泳还是不会游泳，在危急的时候，都要注意自我保护，这样才能远离危险。
4．真实的故事：
（1）遇到危险的时候，我们应该怎么办，老师给你讲一个故事：P44内容。两个小男孩遇到了危险，处理的方法不一样，你从他们身上学到了什么？你知道，遇到危险的时候怎么办？
沉着冷静，学会自护。
（2）有两位同学在回家的路上遇到了麻烦事，他们遇到了什么麻烦事？帮他们出出主意吧！（学生表演）
5．今天了解这么多知识，我们学会远离危险，自我保护了吗？
6．昨天，教师上网看到一个消息：据消防专家称，每年在大火中，会有很多人伤生，在火灾中有那么多人伤生的原因是什么呢？他们缺少火场逃生的知识，也缺少火场逃生的技能，接下来，我们一起来学习火场逃生的本领。边看边讨论，赶紧记在脑子里。
（1）图片
（2）游戏：我们正在教室里上课，发生火灾了，怎么办？
当我们遇到火灾的时候，可不能急着去灭火，因为我们还小，我们的办法是紧急逃生。
五、总结全文。
今天，我们学了那么多知识，还有同学有许多话想说，课后请同学们做一个安全小贴士。贴士上可以写几句提醒大家注意安全的话，也可以画一幅画，来提醒大家，注意安全，珍爱生命。
今天这节课，我们都做了一回安全小标兵，我们的口号是：让危险从我们身边走开，只要我们时刻提醒自己让危险从我们身边走开，相信我们每一位同学都能快乐、健康、安全地成长！
板书设计：
沉着冷静
7.让危险从我们身边走开 珍爱生命
第二篇：危险的诱惑教案
危险的诱惑
教案
教案背景：
面对社会上的种种不良诱惑，处在未成年时期的中学生，他们心智还没完全成熟，世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制能力不强，对不良诱惑的危害认识不足，容易受到诱惑和侵蚀，走上违法犯罪道路。因此，积极引导学生正确地观察、分析、思考，了解不良诱惑的危害性，自觉抵制不良诱惑，是刻不容缓的事情。
教材分析：
《危险的诱惑》是教科版八年级思想品德第八课的第一课时。它所述内容是学生比较熟悉和乐于探讨的话题。据调查，学生在小学的生活中就开始不同程度地受到了各种诱惑，但很多学生却无法正确地认识和处理这些诱惑。基于青少年学生这一实际特点，这个课时分析了八年级学生可能会面临的种种诱惑及其表现、原因及危害，帮助学生解决日常生活中的实际问题。
一、教学目标：
1.了解诱惑的双重意义；认识“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑的危害性及其特征；
2.学会分析身边的各种诱惑，初步具备对各种诱惑的辨别能力；掌握拒绝不良诱惑的方法，培养自觉抵制不良诱惑的能力。
3.树立拒绝不良诱惑的决心，培养健康的生活态度；自觉抵制“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑，远离违法犯罪。
二、教学重难点：
认识“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑的危害性及其特征；掌握拒绝不良诱惑的各种方法。
三、教学方法：讲授法
讨论法
对比法
三、教学流程：
环节一：说一说——生活中有哪些诱惑？·
环节二：议一议——所列举的诱惑中哪些是不良的诱惑？
环节三：金星火眼识危害之 PK 大战（全班分为三大小组完成）第一组讨论的问题——黄毒（阅读77页小敏的材料）(1)你认为“黄毒”主要指什么？
(2)请你结合小敏的事例分析“黄毒”的危害性。
(3)“包吃、包住，包玩，有恐怖电子游戏，还有黄色大片，五折优惠！”当网吧老板叫你上网时……
第二组讨论的问题——赌博（阅读78页啊阿江的案例）（1）阿江是怎样走上犯罪道路的？
（2）说一说：你身边有阿江这样的人吗？
（3）在我们生活中，还有哪些行为具有赌博性质？（4）请你分析赌博具有什么危害？
（5）有人邀请你去赌博玩乐，你怎么做？
第三组讨论的问题——毒品（阅读79页小华的材料）（1）是什么原因使小华走上了犯罪道路？
（2）你知道的毒品有哪些？（3）你身边有这样的人吗？
（4）毒品给个人、家庭和社会造成哪些危害？
（5）当正在吸毒的朋友告诉你“试一试，吸这东西感觉真好”时，你怎么办？ 环节四：你争我抢——知识抢答赛
1.“黄、赌、毒”、邪教能引诱人和迷惑人的原因是什么？
2.我们面对诱惑应该怎么办？
课堂小结：了解生活中充满了诱惑，诱惑有着双重的意义；“黄、赌、毒”、邪教能引诱人和迷惑人的原因是，他们能够暂时满足人的某些低级的需求。我们面对诱惑我们应该客观分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑。掌握“黄、赌、毒”、邪教等危害性和 拒绝诱惑的方法。课后反思：
本节课的内容与生活比较接近再加上竞争机制的设置，同学们参与课堂的积极性很高，整个课堂气氛十分活跃。但大部分学生还没能真正运用课本上的知道对现实中的案例进行分析理解。另外本节课由于以学生讨论和自学为主所以在时间控制方面要谨慎把握好，才能保证课堂的完整性。
第三篇：社会危险地方教案
目标
让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险;教育幼儿远离危险的地方;
培养幼儿的安全意识。
准备
绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。
过程
1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。
2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。
3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。
4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。
建议
宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。
第四篇：《遇到危险怎么办》教案
二年级品德与生活
《遇到危险怎么办》教案
教材分析：《遇到危险怎么办》本课为小学二年级上册《品德与生活》第三单元“注意安全”的第三篇课文。教材让学生通过了解生活中存在的一些危险，认识一些求助电话，学会处理常见的安全问题。
设计理念：让学生根据书上的资料和搜集的资料找一找身边的危险，认识生活中潜在的各种危险；通过演一演，说一说,初步学习处理危险事故的办法，学会一些简单的自救方法,同时也培养学生正确对待危险的态度。
学情分析：对于刚刚读二年级的小孩子来说，对于一些常见的潜在危险，和一些自救的方法，可能了解得很少，老师非常有必要利用品德课对孩子进行安全教育、紧急求救和简单自救的教育，让孩子们健康快乐、安安全全地成长。
活动目标
1、知道基本的紧急求助和自救方法，从小学会自我保护。
2、会打“110”、“119”、“120”等求助电话。
3、遇到危险不慌张，培养学生处理紧急突发事件的能力。
教学重点
掌握一些基本的自救方法。
教学难点
使学生增强自我保护意识。
教学准备
1、学生向家长了解一些遇到危险如何自救和求助的办法。
2、多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣，感知“危险”
师：同学们好，同学们度过暑假，又回到了学校见到老师和同学你们高兴吗？老师要提醒同学们，上学路上要遵守交通规则，否则会有危险；在校园内不要跑，不要打闹，否则会有危险;哎呀，我们身边的危险真是太多了，今天啊我们就来讨论讨论遇到危险怎么办？（板书课题）下面老师带同学们看看地方发生了什么危险。
1、课件播放发生危险的图片。
2、揭题：
师：是啊！生活中经常会发生这样的危险，那么如果是你遇到这些危险怎么办呢？
二、小组合作，讨论交流，遇到危险怎么办
1、看课件，出示刚才的图片。
2、小组合作，说说遇到这些危险时怎么办？。
3、认识求助电话。
师：刚才同学们看到消防员叔叔在救火，可以让警察叔叔来抓坏人，那么警察叔叔怎么知道这里有危险呢？同学们可以拨打这些求助电话。
学生谈谈对“110”、“119”、“120”三个电话号码的了解。
生谈一谈，教师及时的肯定正确说法，纠正错误的看法。板书“坏人坏事110”、“火警119”、“救护车120”三个电话号码，和三辆车“警车”、“消防车”、“救护车”。
4、怎样拨打求助电话？（说清发生了什么危险，和详细地址）师模拟各种危险场景，学生模拟打电话
师：求助电话不论是手机、还是公用电话都可以直接拨打，不收费用，但是求助电话不能随便打，所说的情况要真实，只有在十分紧急的情况下比如哪里失火了，火势很大，打119火警电话，病人的病情很严重拨达120急救电话等等，5、认识其他的危险，并讨论处理办法。
同学们，生活中的危险不仅仅这些。还有很多。课前，现在让我们来看看。课件出示其他危险并讨论处理办法。
三、联系生活，拓展延伸
师：同学们说一说日常生活中你遇到过哪些危险或看到过、听说过哪些危险呢，面对危险的时候你或是他人是怎么做的呢？跟老师和同学们说一说吧。
学生联系自己的生活实际谈自己知道应对危险的办法。教师及时地肯定好的办法，不好的办法要纠正。
四、小结。
通过这节课的学习，大家知道了“110”、“119”、“120”求助电话的作用，学会了怎样拨打这三个电话求助。还掌握了一些基本的自救方法。
一起说儿歌。板书 一，认识危险 二，认识求助电话： 119 110 120 三，自护自救
第五篇：安全教案家里的危险
安全教案《家里的危险》
活动目标：
让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。活动准备：
家庭环境中各处的图片。活动过程：
一、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习兴趣。
师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？
二、观察图片，了解了解家庭环境中各处的安全注意点。
1、观察客厅，熟悉客厅中的摆放。
师：这是客厅，如果小朋友在客厅玩需要注意什么？哪里比较有危险？
教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。
2、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。
教师提问：这是什么地方？它的危险在哪里？
教师总结：餐厅里有锋利的刀具，咬人的剪刀，做饭时需要的红彤彤的火，这些东西小朋友可不能随便碰触，等长大后有能力了再来帮助妈妈，分担妈妈的辛苦。
3、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。
卧室是供主人休息的地方，那里会有危险呢？
教师总结：床头柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友。
三、结束部分。
师：今天我们去做客，发现了各地方的危险，以后我们在家的时候一定要注意哦，保护自己的身体不受到伤害。
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