会计学与财务管理专业特色教学研究与实践五篇范文

第一篇：会计学与财务管理专业特色教学研究与实践

会计学与财务管理专业特色教学研究与实践

[摘要]会计学的管理可以从教学目标、课堂教学方法和手段上进行革新，在实践教学方面可以形成自身会计学专业的特有风格。在办学机制上，可以更加方便的提高会计学教学的质量，更好的培养人才，以教学的师资为教学的核心，建设好教师队伍是整个专业教学的重点。在整个教育教学的改制当中，要将主动的适应社会为主要的目标，立足于培养社会的需要提高教学的质量，在实践教学中可以改变教学办法和教学手段，形成专业的教学体制和教学风格。

[关键词]财务管理 教学 会计学

一、教学目标

（一）职业能力的提高

在我国的人才的培养目的主要是立足于教学的现实，服务于企业，在人才的培养当中主要是以知识基础为架构，再去培养人才的综合素质，这样能够培养出拥有创新意识的应用型人才，在面向社会的需要和服务当中，我们可以对人才的专业能力进行加强，注重人才的多元化的培养，加强实践对人才的影响，尽量的鼓励人才对专业的学习，更有效地培养大学生的职业能力，提高院校的办学水平。

（二）创新能力的培养

（1）会计学的财务管理

会计学的财务管理主要包括学生的自主学习能力，在于对知识的自主分析和对实际的问题进行解决的能力，在独立的进行研发时可以结合相关的知识技能，培养起自身的表达能力，对组织能力和管理能力进行有意识的培养。在教育的方法改革上，可以使学生自我管理，自我教育，同时可以辅助导师的教学，对学生的思想政治进行教育，教师教学的理念要坚持以人为本，对教学进行辅助。这样可以提高大学生的主体地位，在教书育人的同时，要辅助更好的教学方法，这样可以变革教学的方法，提高学院的综合素质教育，注重学生的整体发展水平，要求学生可以在毕业后，将自身的整体素质进行提升，重视学生在社会上的实践，提高大学生在科研上的研究能力，将实际的理论与知识相结合运用，分析好实际的相关问题。

（2）创新能力培养的方法

①每年可以举行学院内的经济论文的征文比赛，确定好几项会计学项目的专题研究，在导师的组成上可以知道学生参加相关的研究小组，将研究的成果进行学术的公开发表，或者可以将获奖的论文推举到全国的大学生经济论文比赛中。②还可以邀请学院外的知名的专家或者企业家来学院对学生进行学术讲座。③可以对大学生进行指导，对学生的文章进行重点的辅导，会计学财务管理的最重要的论文即是社会调查报告、学年论文和毕业论文这三项。④还可以提高教师的素质，提高教师的思想道德品质，还有学科的知识素质技能，对每一位老师来说拓宽知识技能，提高教学水平是重要的评析指标。⑤还可以建立起评分体系，采取多种方法对学生的学习效果进行评价，将考试的方法改革，采取课堂成绩占总成绩的40%，期末成绩占60%，这样可以进行专业考核的提升。

二、教学管理

（一）综合素质管理

大学生的综合素质主要包括身体素质、心理素质、政治素质、道德素质等。在大学期间主要的目的就是对大学生的综合素质进行培养，使大学生的潜能、价值、个性进行充分的开发，不管是在做人上还是做事都要体现出大学生的综合素质，而且这样可以提高自身的地位，达到培养大学生综合素质这一目的，根据大学生在不同的时期，可以进行针对性的指导，在第一学年中除了参加军训外，还可以对专业的思想教育进行指导，进行基础课程的安排学习。除此之外，还可以在第二学年中可以在学生的专业课学习的同时，安排学生进行社会调查，组织好大学生对社会上的经济问题进行研究，对相应的问题进行解决，形成一份调研成果，大学生的专业学习关键在社会的实践上，在实践报告出来后，进行导师的专业点评，对教学的分数记入学生的成绩档案当中：在第三学年中可以重点的抓好学生的专业知识学习和专业论文的写作，第四学年中要稳定好毕业生的思想，让导师尽可能的指导大学生的论文学习，帮助毕业生树立好正确的就业观念，这一系列的措施可以激发大学生的求知欲、上进心和竞争意识。让学生明白学习的目的，端正学习的态度，培养好学习的兴趣，提高大学生的综合素质。

三、教学质量

会计教学学习需要本科业生要进行5年以上的学习，这样才能保证学生的质量，而且在专业学习的同时要对国家的法制和政策进行熟悉，这样才可以培养学生的社会实践能力，要求其有扎实的社会主义的市场经济理论，因为大部分的毕业生在实习阶段在企业、事业单位从事着相关的工作，积累相关的工作经验。在院校中进行毕业生调查，可以发现很大一部分学生都在相关活动中有着奖励，受到相关单位的嘉奖。

总结：对于会计学来说，人才的培养需要一个过程，需要从学校的教学教程和社会的教育理念上进行调整，尽量的从传统的教学中跳出来，提高国家的投入的资金，充实起教学的设备和信息获取渠道。提高教师的素质和能力，为教师的进一步发展铺下道路，建立教师进修制度，以培养出更好的教师队伍。

第二篇：会计学专业实践教学研究V5.1

应用型本科会计学专业实践教学研究

应用型本科院校会计学专业实践教学研究

哈尔滨金融学院 段洪成

【摘要】本文结合我学院过去多年会计实验教学的教学改革实践，从会计实践教学的体系、方法、实践以及如何与“互联网+”相结合等多方面探讨了提升应用型本科院校会计专业实践教学水平的措施，以期为培养应用型会计人才以及提升会计实践教学水平与教学质量提供参考。

【关键词】应用型本科院校会计学专业 实践教学 教学改革

一、会计学专业实践教学的现状

1．基础业务操作能力欠缺。

随着经济全球一体化的快速发展与我国经济新常态格局的不断深化，企业、社会对会计专业人才的要求也在不断的变化之中。与此同时，“互联网+”与信息化技术的跨越式发展，使得会计实务操作的形式发生了巨大的变化.通过对企业用人需求的反馈调研分析，了解到用人单位强调会计专业应届毕业生的日常会计操作技能是他们最应具备的素质；而基础业务操作能力是会计在职人员认为应用型会计本科毕业生比较欠缺的方面。

2．复合应用型的会计人才培养的实践操作能力有待提高

会计学专业强调应用性和实践性, 要求学生成为具备综合分析能力、解决问题的实践能力、信息化管理能力以及团队协作能力的复合型人才。因此，如何能够培养满足企业、社会需要的复合应用型人是目前应用型本科会计专业教育面临的一项重大的课题。

3.实践教学体系缺乏系统性

目前很多本科院校都认识到了实验教学与实践教育的重要性，也有针对性的设置了相关的课程，但是绝大多数院校的实践教学并没有形成系统化、规范化的教育体系。仅仅是针对部分课程设置实验课程，或是设置了课程但是没有设计相应的教材，对于互联网+或者网络教育不够重视等等，大多数院校的实践教学体系还缺乏系统性。

4.课程内容相对陈旧，教学模式比较单一

传统的本科会计学专业课程内容较为陈旧，个别存在2014年授课使用的教材还是2004年版，教材列出的案例的内容已经非常陈旧，信息社会的经济快速发展，日新月异，10年前的财务与会计处理方法有的已过时。此外，很多学校的教学方法单一，只是围绕理论课程进行简单的课堂灌输和填鸭式教育，没有采

应用型本科院校会计学专业实践教学研究

用任何其他的先进教学手段和方法，因此教学的效果也就十分的不理想。

5.指导教师缺乏实践工作经验

本科会计学专业的教师及实践课指导教师大多数是会计相关专业博士、硕士毕业后直接走上教师岗位，因此缺乏会计工作的实践工作经验，在教学中也就不能从实际工作角度有效给学生进行实践学习的指导。

二、实践教学能力及内容的改革

实践教学的目标是培养学生熟悉业务流程与操作，认知专业，提高学生实践动手能力和业务创新能力，增强学生团队意识，提高学生组织协调及沟通能力，最终使学生适应岗位、适应实际工作需要，更加符合就业单位需求，实现充分就业。实践教学内容不但包括日常的单项与综合实验课程的设计与教学，同时也包括社会实践、认知实习与毕业实习，还要包括毕业论文等，综合起来分为三类即实验、实习、毕业论文。

1.单项实验课程的设计。

针对每门专业会计课程我校均设计出了相应的实验课程，包括《会计基础》、《成本会计》、《财务会计》、《税收筹划》、《会计报表分析》、《审计》、《财务管理》等。各个学期在开展每门课程的同时都要结合课程进行单项实验课的设计。例如《会计基础》是整个会计学专业中最基础的课程，传统的教学方法都是先由教师把理论和方法集中讲授一遍，随后选择特定时间进行实训练习，这样带来的问题就是理论与实训学习的脱节。针对这种情况，在设计该课程的时候就充分利用会计核算方法，体现出会计岗位的具体业务，将会计的基本理论、方法与实践课同时进行，这样能够使学生理解会计理论是如何与各个岗位的工作相互结合的。有效地解决了理论学习与实践教学脱节的问题，从而全面提升了理论课的教学效果。

2.综合实验课程的设计。

综合实验是将几门相关的专业课程结合在一起设计的实验教学课程，该课程的目的是提升学生综合运用学到的几门知识的能力。这类课程采用情景式教学方法，按照实训企业的业务模式和业务要求来设置仿真的会计岗位，经营模式设计上以工业企业或者大型商业企业全产业链的模式为实例，教学方式上采用分阶段、分专项最后进行综合实训的流程。例如:对《中级财务会计》和《成本会计》设计专项综合实验课。首先对两门课程进行单项课程实验教学，在两门课程结束后设置专项综合实验课程。综合课程设计要点是：首先根据实际的企业会计业务进行工作岗位的分工，提前明确各个岗位的工作职责，要求担任不同工作岗位的同学了解该岗位的日常业务，具体岗位包括财务经理、各类会计岗位、出纳等。

应用型本科院校会计学专业实践教学研究

其次选用一些全产业链的典型企业四季度的账目进行情景式实验课程训练。在训练中，先是手工进行会计业务的处理，也采用信息化手段进行仿真的软件实训，同学们会轮流担任不同角色，熟悉各个岗位的业务内容和流程，后期利用所有资料进行会计电算化全套账的操作。在实验课程中的所有项目均要求高仿真，以实现全面提升学生的实践与应用能力，同时可以培养学生们的协作、沟通以及会计职业能力、意识，通过该课程实现理论与实践、课堂与现实、理论与信息化教学的结合。

综合实验课程采用情景式模拟企业运营的过程来训练学生的会计核算业务，在单项实训的基础上综合了两门课程的实训内容，这样可以使学生将理论、方法和实践相结合，站在企业整体的角度来认识财务工作在企业工作所起到的作用和产生的巨大价值。

3．社会实践与校外实习的课程设计

社会实践课程在整个会计学实践教学体系中占据着不可或缺的重要位置，在会计实践教学体系中设计了相应的五门课程：《职业认知见习》、《专业见习1》、《专业见习2》、《专业见习3》以及《毕业校外实习》，前四门课程分别在每个学年的第一学期开设，《毕业校外实习》是为了毕业论文的编写单独设计的实践课程，一般在大四的第二学期进行。各门见习课程设置的目标是让学生能够真正的融入到企业中去，因此课程通常设置在与校外的各类单位联合成立的企业实习基地和企业学院进行，部分优秀的学生会推荐到会计师事务所或一些合作企事业单位进行实习。实习过程中校方会在企业中聘请一些专业人员对学生进行指导，同时设置实习指导教师对学生进行统一管理。在实习的过程中为帮助学生可以分阶段的把所学到的知识与企业的财会工作相互融合，实习要求同学们每两周形成一个阶段报告，将数据进行总结并提出相应的管理建议，最后一周汇总数据进行财务分析和审计工作，并形成学生的最终实习报告。

三、实践教学方法的设计

1．案例教学法

案例教学法是会计实验教学中最常用也是最重要的手段之一，通过对传统教学中留下来的陈旧案例进行了大量的更新，并且利用大量的社会实践活动，到企业中收集了很多有效的实际工作的案例，这些案例相比大企业的公开案例在实践中更具有指导意义；同时，也鼓励学生在实习或者工作过程中也参与到收集案例的工作中，并将此列入最终实验考核的辅助指标，这样就提高了学生实验和收集案例的热情。此外，教师们注意在平时通过合作、交流收集其他学校的案例，参考其他学校的案例与相关资料自己设计案例。通过这些多样化的途径和手段建立了较为丰富和具有实践意义的教学案例库。

应用型本科院校会计学专业实践教学研究

2．情景模拟教学法

在实践教学中引入了情景模拟教学方法。情景模拟教学是指创设教学内容所需要的接近实际工作或生活的情景,由学生在这种情景中分别担任不同角色,教师在一旁进行指导、分析,并做出最后总结的一种虚拟实践性培训方法。在财务情景模拟实验教学的过程之中，要求参加实验教学的学生解决经过设计的某财务课题。针对该课题从现有的案例、资料和过往实践中寻找相应的素材，小组、班级编制相应的“剧本”或实验指导报告解决课题。通过情景模拟将现实中的财务实践搬到教室或实验室之中，实验过程中会选出或者指定一些同学担任不同的职位角色，让大家能够投入到角色扮演中。实验模拟可让学生们直观学习到各种财务知识和操作技巧，更快的提高学生的财务素质，同时全面地激发了学生们的积极性和创造性，经过多年的实践已经被证明为非常有效的体验式教学方法。

3.任务驱动教学方法

我们在会计实践教学中还引入了任务驱动教学方法，并将这种方法与情景模拟方法结合起来，主要教学内容如下：

1）创设情境，为学生设计模拟的情景。2）确定任务，给学生设计出相应的课题。

3）自主学习、协作学习，让学生自己或者互相协助完成给出的课题。4）效果评价。

任务驱动教学方法大大提高了学习的效率和兴趣，培养他们独立探索、勇于开拓进取的自学能力。一个任务完成了，学生就会获得满足感、成就感，从而激发了他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环。

4.实习作业教学方法

实习作业教学方法在会计实践教学改革的过程中同样有着很重要的应用，我们在教学的过程中会充分利用校内外的企业与实践资源，为学生创造充分的实习课程时间，在各个学期中尽量增加实习课程时间。除了课程表上的五项课程外，我们还会结合具体的课程设计一些短期的实习，并通过这些实习课程为学生布置作业，加深学生对实习课程的认识。通过这样的实习作业教学，提升了学生综合运用各项知识的能力。

四、建立校内外实践教学基地提高实践教学效果

1．应用“互联网+”技术创新教学方法

大数据时代，学校应及时推出基于互联网云平台的空间实践教学改革。空间

应用型本科院校会计学专业实践教学研究

实践教学包括空间课堂教学、空间交流互动、空间批改作业及考试三项主要内容。空间课堂教学是指教师在空间上按照概念库、原理库、方法库、案例库、视频库、教案库、课件库等框架建立空间资源课程，利用空间资源课程进行授课；空间交流互动是指师生之间通过留言、私信、微博、群组交流、跟帖回复等方式就教学内容及社会热点案例进行广泛讨论；空间批改作业及考试是指学生在空间上提交作业，在空间上进行考试，教师就学生的作业及考试在空间上进行批改及指导的一种教学过程和活动。

依托空间开展实践教学方法改革，改变了过去传统的教师讲，学生听，理论课程满堂灌的被动教学模式，实现了学生充满兴趣自主学习，充满快乐协作学习，充满喜悦分享学习，改变了部分课程枯燥无味的现象，大大提升了会计专业课程的教学效果，提升了会计专业的影响。

2．加强并完善会计实验室平台建设

一是完善会计电算化和审计电算化的项目建设，改变了传统会计实验室停留在手工记账、算账、报账的固有程序上;二是完善行业会计的实验项目，改变了目前行业会计的实验项目大多是来自于制造型工业企业会计的现状;三是设计复杂体系、多层次的综合性实验项目(如大型集团企业会计实验项目)。改变过去会计实验课程内容比较简单,表现的经济业务事项不全面的问题;四是完善各项课程的实验项目，改变局限在会计核算的内容上的现状,对于成本会计、管理会计、税收筹划、审计、财务管理等实验项目进行了完善;五是全面提升会计实验室硬件的水平。

通过加强并完善校内综合实训平台建设，使得整个校内综合实训平台将实现理念的现代化、空间的规模化、实验设施的现代化、实验项目的全面化、实验内容的规范化，使用管理的制度化。

3．建立校外企业实践教学基地

尽管采取了种种手段和方法，但是实践教学仍然存在着教学时间不足的问题。为弥补这一缺点，学校应与校外的各类单位联合成立了企业实习基地和企业学院，学生们在进入学校之后可以自行选择不同类型的企业去了解该类型企业的财务运行情况，学生们的角色从一开始就进入了职业会计人员的位置，有利于学生进行针对性的学习。同时充分利用会计专业资源，成立一批具有独立财务服务资格的校内实训企业，通过为学校相关联或者周边部分中小型企业做代理财务服务来实现实践教育的目标。同学们在老师和企业内专业人员的帮助、指导下，直接接触真实财务账目和各类型的企业经济业务，充分感受到了职业财务会计的工

应用型本科院校会计学专业实践教学研究

作情景，实现了专业技能的实践教学和综合能力的全面培养。校外实习一方面提高了学校服务校外经济的能力，带来了一定的经济效益，另一方面兼顾到了社会效益，是校企合作，工学结合的新模式，可为同学、老师、专业的发展提供过去没有的实践型发展道路，全面提升了实践教学的效果。

五、实验教学考核

在进行会计实践课程体系改革的同时，对于课程考核方式也进行了相应的改变。课程考核方式的改变是推动实践教学质量提升的一个重要手段，在充分考虑到提升学生实践学习的热情与积极性的同时，形成教师与学生有效互动的双向式教学方式是课程考核的重要目标。我校改革后的考核成绩包含三部分的成绩与表现：

1、实验成绩与期末考试成绩，这是传统的考核或者说最终成绩，但我们将其比重下调到只占总成绩的40%-50%。

2、平时成绩与考勤记录，我们将平时的考勤与平时的考试、实验成绩结合起来，占总成绩的10-20%，这样可以提升学生对平时的实验和课程出席情况的重视。

3、互评成绩，这是教学评价改革中最重要的一个部分，我们在课程开始后将全班同学分为若干个小组，每个小组选出一名CFO，这些CFO组成了考核委员会，该委员会协商确定考核标准，并让老师审核通过。在期末会要求每个小组进行自评，并在小组之间进行互评，这样产生一个互评的考核成绩，这个成绩在总成绩中占比30%-50%。

在上述成绩确定后，再由老师对成绩进行复核并最终确定成绩，在成绩公示后整个教学考核的流程结束。

会计实践教育考核方式的改革必将推动学生在实验教学过程中的对过程表现的关注与积极性的全面提升，改变了过去由老师对学生进行一票评鉴的模式，实现了互相评价、平时表现评价等多种评价模式的综合，提高了平时表现考核成绩在整体成绩中的占比。这样的考核模式有利于提升、培养学生的团队协作精神、沟通能力，实现了培养符合社会经济发展需要和企业实际需求的复合应用型人才的定位目标。考核方式的改革将课程由应试教育转变为实战与情景结合，将课堂变为充分展示个人能力与协作能力，竞争与演讲沟通能力的场所，培养了学生对课程的理解、分析、判断、应用、综合和思考等多方面的能力。此外，新的考核方式对于教师的授课能力和责任心也提出了很高的要求，它的推广应用将我校的会计实践教育改革推上了一个新的台阶。

综上所述，会计学专业实践教学首先应完善会计学专业实践教学体系，进

应用型本科院校会计学专业实践教学研究

一步提高实践教学的系统性；其次应改进教学方法与内容，提高实践教学质量；再次，通过加强校企合作，加强校外实习基地建设和实践教师“双向流动”，拓宽学生实践渠道的同时，提高实践教师队伍建设，提升实践教学水平和效果；最后，结合最新的“互联网+”教学技术和理念继续探索、创新应用型本科学校会计学专业的实践教学，推动实践教学实现跨跃式发展。参考文献：

[1] 鞠成晓.基于应用型人才培养的会计专业实践教学体系研究[J].当代会计，2015（05）.[2] 周秋华.应用型本科会计专业实践教学改革探讨[J].新会计，2014（12）.[3] 张淑慧.校企联合培养专业人才模式探讨[J].会计之友，2008（3）.[4] 崔国萍：从会计本科教育的表层论会计教学改革[J].会计之友，2007（5）.

第三篇：财务管理与会计学的区别

财务管理与会计学的区别
财管专业特色 2010-07-05 10:23:10 阅读 134 评论 0 字号：大中小 订阅

财务管理跟会计是两个专业，按当时我们老师的说法，会计是管钱的，财务管理 是管会计的，财务管理专业其实跟会计专业差不多，一般就是比会计专业多学了 高级财务管理、财务分析等有限的几门课程，除了数学等基础课外，财务管理专 业学的有财务方面的，也有管理方面的，还有国际贸易类的一些课程，财务管理 专业主要讲的内容应该侧重财务分析，对公司的财务状况进行分析，对企业今后 的经营战略提出建议，同时参与企业的管理工作。

一、会计学和财务管理的区别

（一）会计学：是指以资金形式，对企业经营活动进行连续地反映、监督和参与决策的工作。主要 在事后核算，重在“算”。说白了，就是做账，把企业的发票等票据做成会计凭证，再登记入账，然后编制 报表！其实质是，把已经发生的经济业务系统的核算一遍，以便报表使用者可以很清晰的看到企业的各项 业务，各项资产的金额，已经本期实现的收益！

（二）财务管理：是指运用管理知识、技能、方法，对企业资金的筹集、使用以及分配进行管理的 活动。主要在事前管理、重在“理”。相比较与会计，倾向于对资金在使用前和使用中的管理，当然也包括 使用后的管理！说白了就是，学习如何使用企业的资金，如何筹集企业的资金（钱不够花的时候），用完 以后，反思下这么用是否合理！

二、两者的联系

（一）会计做的帐以及报表，是财务管理者最重要的数据来源，财务管理分析大部分就是使用报表 的数据！

（二）学会计的必须得懂财务管理，学财务管理的必须要懂会计。因为，两者很多时候是互补的！

（三）目的都是提高企业效益；指向的对象都是企业资金。实务工作中。两者往往相互交叉，不分 彼此。但是，两者的职能、内容都是不同的.

三、关于两个专业的其他问题

（一）会计专业的学生必定会设置财务管理课程；财务管理专业学生必定也会设置会计课程。

（二）这两个专业的学生毕业之后，他们找的工作基本是互通的。也就是会计专业的学生可以找的 工作，财务管理专业学生也可以找；财务管理专业学生可以找的工作，会计专业的学生也可以找。

四、如何选择这两个专业

如果你更喜欢踏踏实实，仔仔细细的核算每一笔业务，那么去学会计专业。如果你更喜欢思考如何使用一笔钱，如果凑集一笔钱，如何从银行贷到款，如何让企业少花一点钱，那么去学财务管理！

财务管理是对内会计，做的是内帐，这种报表的作用是帮助经营管理者采取正

确的经营决策，帮助 企业更好的发展。会计是对外会计，是给投资者，税务局看的报表，重要的吸引投资和对外界负责。现在 我们中国的会计还并没有把财务管理和财务会计严格的区分开来，财务管理还没有真正的作为一个职业存 在于中国，但是在外国，财务管理是相当重要的，在中国，财务管理也将越来越中重要，所以这样的情况 在中国，财务管理学的最基础的也还是会计的基本知识，所以出去以后还是可以做会计的，因为你如果连 最基本的会计都不会的话，那怎么更深层次的学管理呢、。管理是会计的更深一层，在企业里，做会计只 是一个死板的工作，但是如果你懂得经过数据管理来使企业达到更好的效益的话，那会很吃香的。

财务管理与会计学的区别 财管专业特色 2010-07-05 10:23:10 阅读 134 评论 0 字号：大中小 订阅 财务管理跟会计是两个专业，按当时我们老师的说法，会计是管钱的，财务管理是管会计的，财务管理专业其实跟会计专业差不多，一般就是比会计专业多学了高级财务管理、财务分析 等有限的几门课程，除了数学等基础课外，财务管理专业学的有财务方面的，也有管理方面 的，还有国际贸易类的一些课程，财务管理专业主要讲的内容应该侧重财务分析，对公司的 财务状况进行分析，对企业今后的经营战略提出建议，同时参与企业的管理工作。

一、会计学和财务管理的区别

（一）会计学： 是指以资金形式，对企业经营活动进行连续地反映、监督和参与决策的工作。主要在事后核算，重在“算”。说白了，就是做账，把企业的发票等票据做成会计凭证，再 登记入账，然后编制报表！其实质是，把已经发生的经济业务系统的核算一遍，以便报表使 用者可以很清晰的看到企业的各项业务，各项资产的金额，已经本期实现的收益！

（二）财务管理：是指运用管理知识、技能、方法，对企业资金的筹集、使用以及分配进行 管理的活动。主要在事前管理、重在“理”。相比较与会计，倾向于对资金在使用前和使用 中的管理，当然也包括使用后的管理！说白了就是，学习如何使用企业的资金，如何筹集企 业的资金（钱不够花的时候），用完以后，反思下这么用是否合理！

二、两者的联系

（一）会计做的帐以及报表，是财务管理者最重要的数据来源，财务管理分析大部分就是使 用报表的数据！

（二）学会计的必须得懂财务管理，学财务管理的必须要懂会计。因为，两者很多时候是互 补的！

（三）目的都是提高企业效益； 指向的对象都是企业资金。实务工作中。两者往往相互交叉，不分彼此。但是，两

两者的职能、内容都是不同的.

三、关于两个专业的其他问题

（一）会计专业的学生必定会设置财务管理课程； 财务管理专业学生必定也会设置会计课程。

（二）这两个专业的学生毕业之后，他们找的工作基本是互通的。也就是会计专业的学生可 以找的工作，财务管理专业学生也可以找；财务管理专业学生可以找的工作，会计专业的学 生也可以找。

四、如何选择这两个专业 如果你更喜欢踏踏实实，仔仔细细的核算每一笔业务，那么去学会计专业。如果你更喜欢思考如何使用一笔钱，如果凑集一笔钱，如何从银行贷到款，如何让企业少花 一点钱，那么去学财务管理！财务管理是对内会计，做的是内帐，这种报表的作用是帮助经营管理者采取正确的经营决策，帮助企业更好的发展。会计是对外会计，是给投资者，税务局看的报表，重要的吸引投资和 对外界负责。现在我们中国的会计还并没有把财务管理和财务会计严格的区分开来，财务管 理还没有真正的作为一个职业存在于中国，但是在外国，财务管理是相当重要的，在中国，财务管理也将越来越中重要，所以这样的情况在中国，财务管理学的最基础的也还是会计的 基本知识，所以出去以后还是可以做会计的，因为你如果连最基本的会计都不会的话，那怎 么更深层次的学管理呢、。管理是会计的更深一层，在企业里，做会计只是一个死板的工作，但是如果你懂得经过数据管理来使企业达到更好的效益的话，那会很吃香的。

第四篇：财务管理与会计学的区别

，做会计只是一个死板的工作，但是如果你懂得经过数据管理来使企业达到更好的效益的话，那会

很吃香的。

财务管理跟会计是两个专业，按当时我们老师的说法，会计是管钱的，财务管理是管会计的，财务管理专业其实跟会计专业差不多，一般就是比会计专业多学了高级财务管理、财务分析等有限的几门课程，除了数学等基础课外，财务管理专业学的有财务方面的，也有管理方面的，还有国际贸易类的一些课程，财务管理专业主要讲的内容应该侧重财务分析，对公司的财务状况进行分析，对企业今后的经营战略提出建议，同时参与企业的管理工作。

一、会计学和财务管理的区别

（一）会计学：是指以资金形式，对企业经营活动进行连续地反映、监督和参与决策的工作。主要在事后核算，重在“算”。说白了，就是做账，把企业的发票等票据做成会计凭证，再登记入账，然后编制报表！其实质是，把已经发生的经济业务系统的核算一遍，以便报表使用者可以很清晰的看到企业的各项业务，各项资产的金额，已经本期实现的收益！

（二）财务管理：是指运用管理知识、技能、方法，对企业资金的筹集、使用以及分配进行管理的活动。主要在事前管理、重在“理”。相比较与会计，倾向于对资金在使用前和使用中的管理，当然也包括使用后的管理！说白了就是，学习如何使用企业的资金，如何筹集企业的资金（钱不够花的时候），用完以后，反思下这么用是否合理！

二、两者的联系

（一）会计做的帐以及报表，是财务管理者最重要的数据来源，财务管理分析大部分就是使用报表的数据！

（二）学会计的必须得懂财务管理，学财务管理的必须要懂会计。因为，两者很多时候是互补的！

（三）目的都是提高企业效益；指向的对象都是企业资金。实务工作中。两者往往相互交叉，不分彼此。但是，两者的职能、内容都是不同的.三、关于两个专业的其他问题

（一）会计专业的学生必定会设置财务管理课程；财务管理专业学生必定也会设置会计课程。

（二）这两个专业的学生毕业之后，他们找的工作基本是互通的。也就是会计专业的学生可以找的工作，财务管理专业学生也可以找；财务管理专业学生可以找的工作，会计专业的学生也可以找。

四、如何选择这两个专业

如果你更喜欢踏踏实实，仔仔细细的核算每一笔业务，那么去学会计专业。

如果你更喜欢思考如何使用一笔钱，如果凑集一笔钱，如何从银行贷到款，如何让企业少花一点钱，那么去学财务管理！

财务管理是对内会计，做的是内帐，这种报表的作用是帮助经营管理者采取正确的经营决策，帮助企业更好的发展。会计是对外会计，是给投资者，税务局看的报表，重要的吸引投资和对外界负责。现在我们中国的会计还并没有把财务管理和财务会计严格的区分开来，财务管理还没有真正的作为一个职业存在于中国，但是在外国，财务管理是相当重要的，在中国，财务管理也将越来越中重要，所以这样的情况在中国，财务管理学的最基础的也还是会计的

基本知识，所以出去以后还是可以做会计的，因为你如果连最基本的会计都不会的话，那怎么更深层次的学管理呢、。管理是会计的更深一层，在企业里，做会计只是一个死板的工作，但是如果你懂得经过数据管理来使企业达到更好的效益的话，那会很吃香的。

论财务管理目标与企业价值最大化

摘要：本论文从现实经济状况、衡量标准、企业治理结构等角度阐述了股东财富最大化和企业价值最大化的根本对立点，从而明确指出财务管理目标向企业价值最大化演进是必然趋势。

财务管理是对企业资金运动全过程进行决策、计划和控制的管理活动，是企业管理的核心，其目标必须与企业的目标相一致。近年来，关于企业财务管理目标的说法没有统一，因此有必要结合我国国情对其现实目标的选择加以分析。现就企业价值最大化作为我国企业财务管理目标的现实选择来谈谈看法。

一、具有代表性的几个财务管理目标观点

1、利润最大化目标

利润最大化目标是指通过对企业财务活动的管理，不断增加企业利润，使利润达到尽可能大。随着我国市场经济体制的不断深入．企业有了自主权，有了自己的经济利润，人们逐渐认识到产值最大化目标模式弊端太多。于是企业的理财目标就自然转向了利润最大化。但是利润最大化的财务管理目标在实践中也存在一些缺陷如：利润是一个绝对数，未考虑同投入资本的关系，不能科学地说明企业经营效益的高低，不便于企业的比较。

2、经济效益最大化目标

所谓经济效益就是企业的产出和投入的比例关系。即以一定的资源消耗获取最大量的收益，它是一个比利润更广义的概念．它必须借助于一定的经济指标才能表现出来。另外，对它也难以控制．难以分解落实责任

3、企业经济增加值率最大化

企业经济增加值最大化目标模式是指企业通过财务上的合理经营，采取最优化的财务政策，充分考虑货币时间价值和风险及报酬的关系，在保证企业长期稳定发展的基础上，追求一定时间内所创造的经济增加值与投入资本之比的最大化。它在实践中便于操作，但是采用单纯的数量指标．不能体现财务管理目标的统一性和综合性，企业相关利益人的利益很难体现出来。

4、股东财富最大化目标

股东财富最大化是指通过财务上的合理经营为股东带来尽可能多的财富。市场化较早的国家一般都采用股东财富最大化作为理财目标。但是该目标存在重大缺陷：(1)使用范围很窄，非公司制、股份制企业不能使用。(2)它很难使企业形成凝聚力和向心力．很难激发企业广大职工的责任感和使命感。

5、企业价值最大化

企业价值最大化是指通过企业财务上的合理经营采取最优的财务政策，充分考虑货币的价值与报酬的关系，在保证企业长期稳定发展基础上使企业总价值达到最大。企业价值最大化的优点在于它考虑了取得报酬的时间和风险，克服了追求利润的短期行为。

二、企业价值最大化是我国财务管理目标的现实选择

在对以上几个财务管理目标的对比分析可知，确立科学的财务管理目标应对其界定一个科学合理的使用范围。就我国而言，更加强调协调各方面的利益．努力实现共同发展和共同富裕。通过借鉴以下两种财务管理目标模式，可以进一步认识到企业价值最大化是符合我国国情的财务管理目标的现实选择。

1、美国模式和日本模式

从世界范围来看，主要有两种财务管理模式：以美国为代表的建立在发达的证券市场上的财务管理模式和以日本为代表的建立在发达的银行制度基础上的财务管理模式。

(1)美国模式：企业的个人股东居多，股权比较分散。

①劳动力市场比较发达，员工和企业之间没有稳固的关系。员工很少关心企业的长期发展，但比较关心当前的工资和奖金的高低。②美国债权人和企业之间是一种契约关系。当企业财务状况好时，银行会主动提供贷款；反之，当企业经营业绩不好时，则要求企业清偿债务，甚至可能要求企业破产还债。(美国政府认为，管的越少就是管的最好。政府一般不对企业干预，但要求企业遵循有关法规、法律。

(2)日本模式：

①日本企业的所有者一般以法人为主，股权相对集中。股票不经常转让。②日本政府对企业的关心是比较多的。政府通过各种中长期计划。引导企业投资方向和经营、财务决策。③日本企业的负债率一般都在80％左右，银行与企业之间有着稳固、密切的关系，债权人在企业出现展示困难时。一般会帮助企业渡过难关。

研究表明：美国和日本的财务管理模式中，各利益关系人在企业财务管理决策中所起的作用完全不一样。在美国，美国公司的财务经理非常重视股东利益，以股东财富最大化作为财务管理

目标．而股东财富主要表现为股票的上涨。因此，财务管理目标又转化为股票价格的最高。在日本，股东、债权人、职工、政府在企业财务决策中都起重要作用，财务决策必须兼顾各方面的利益关系。这就得追求企业价值最大化成为财务管理的合理经营，采用最优化的财务政策，充分考虑货币的时间价值和风险与报酬的关系，在保证企业长期稳定发展的基础上，使企业总价值达到最大，这同时也是企业价值最大化和股东财富最大化最明显的区别。

2、影响我国选择财务管理目标模式的经济现状

(1)中国的证券市场刚刚起步，总体来说还不规范，信息传递速度慢，投资者对信息的理解力较差。

(2)中国企业的资产负债率较高，其中银行借款占绝大多数．银行对企业的财务决策会产生一种程度的影响。

(3)中国政府目前还不可能向美国政府那样对企业的经营不进行干预。在国有企业占比重较大且困难重重的情况下。政府对企业的干预是必然的，只是应当尽可能减少行政方面的干预，而更多地采用经济手段来引导企业地发展

3、企业价值最大化目标的衡量

企业财务目标的制订。既要符合企业财务活动的客观规律，又要充分考虑企业财务管理的实际情况．使之具有实用性和可操控性。企业价值最大化的衡量指标应该以相关者的利益为出发点。在科学设定薪、息、税和净利等权数的前提下，谋求其加权和的最大。即用相关者利益为指标所衡量的企业价值最大化的理财目标是我国企业现阶段理财目标的现实选择。

三、从企业治理结构透视财务管理目标

1、两种企业治理结构的对比

从企业治理的主题角度来说．美国模式可称为“股东至上”模式。日本模式可称为“共同治理”模式。它们分别对应不同的理财目标，即股东财富最大化目标和企业价值最大化目标。两者之间的本质差异在于为股东利益服务，还是为利益相关者或当事人的利益服务。“共同治理”的逻辑是强调由利益相关者共同拥有企业的剩余索取权与控制权的分配来相互制约，这种企业治理结构主体的多元化．符合契约主体机会平等的基本思想和现代产权理论的基本内涵．因而有着广阔的发展前景。

2、我国企业治理结构及理财目标的发展变化

我国近些年来国有企业改革的着眼点始终是改进和完善政府对企业经营行为的激励和约束，即从确保国有资产保值增值的角度出发来构建国有企业的治理结构，这样的改革思路大致可以称得上是“股东至上”的治理逻辑。由于这种治理逻辑并没有解决关键，所有者被架空．国有资产受到侵蚀的事例比比皆是，股东权益受到损害的非正常行为屡屡出现。因此，必须转变企业治理的思路，遵循既符合我国国情又顺应历史发展趋势的“共同治理”逻辑。

3、“共同治理”模式的理财目标是企业合理的选择

随着企业治理结构的创新，“共同治理”的逻辑强调现代企业只有通过为利益相关者服务才能获得可持续发展．从而使企业价值最大化成了企业财务管理的目标。而企业价值实现了最大化。个人利益及相关者的利益都能有所增加，从而使企业财务管理达到了一种良性循环。

总之企业财务管理目标的演进．充分体现了企业对财务管理认识由浅入深的过程。随着社会的发展，现代企业只有通过为利益相关者服务才能获得可持续发展。从而使企业价值最大化成为财务管理目标。这一目标更有利于协调处理各利益相关者的财务关系，极大地发挥了企业财务管理目标的导向和核心作用。

加强中小企业财务管理的思考(1)--

摘要: 中小企业是国民经济的重要组成部分,但由于其产出规模小、资本和技术构成较低、受传统体制和外部宏观经济影响大等因素,使得中小企业在财务管理方面存在着与自身发展和市场经济均不适应的情况。单独凭借企业自身发展来解决这些问题是不现实的,必须形成多方的合力。一方面政府从立法、金融方面为中小企业提供扶持;社会建立完善的服务和监督体系,创造适合中小企业发展的经济环境;另一方面企业自身苦练内功,树立科学的财务管理理念。

一、中小企业财务管理中存在的问题

我国中小企业在财务管理方面存在的问题是由宏观经济环境和自身双重因素造成的。主要存在以下问题：

1、资金严重不足

目前我国中小企业融资困难、资金严重不足，其主要原因有:一是中小企业信用等级低，资信相对较差。调查显示，做过资信评级的企业仅占46.6%，未做过的占53.4%，个别企业抽逃资金，拖欠贷款在一定程度上影响企业整体形象;二是中小企业经营风险高。中小企业经营规模不大，自有资金较少，技术水平落后，经营业绩不稳定，抵御风险能力差，加上财务管理水平低下，信息缺乏客观和透

明，给银行和投资方带来了投资风险;三是缺乏专门为中小企业服务的金融机构;

四是银行体制缺乏活力，营运方式呆板，贷款门槛较高;五是无直接融资渠道。目前中小企业一般通过增加股本金和银行借款融资，政策上不允许发行股票和债

券筹集资金。

2、财务意识薄弱，财务结构失衡

一方面，有些中小企业认为现金越多越好，造成现金闲置，未参加生产周转。另一方面过度负债是高速成长企业的典型通病，也是财务危机的根源。中小企业发展如此迅速，与高速成长战略有着直接关系。高速成长战略必然会造成资金短缺，在自有资金不足的情况下，企业就不可避免地要负债经营。而经营不利和内部财务管理弱化等因素又会加剧债务水平，造成企业过度负债。在过度负债的情况下，企业的经营成本和财务压力就会加大，支付能力日渐脆弱，加快了财务危机的爆发，最终不可避免地走上了倒闭、破产的道路。

3、经营模式僵化,管理观念陈旧

中小企业中相当一部分属于个体、私营性质,由于历史和社会的原因,企业管理者的管理能力和管理素质较低,管理思想落后。有些企业管理者基于其自身素质局限,不懂得将财务管理纳入企业管理的有效机制中,缺乏现代财务管理观念,使财务管理失去了它在企业管理中应有的地位和作用。进一步讲中小企业典型的管理模式是所有权与经营权的高度统一,企业的投资者同时就是经营者,这种模式势必给企业的财务管理带来负面影响。在这些企业中,企业领导者集权现象严重,致使其职责不分、越权行事,造成财务管理混乱、财务监控不严、会计信息失真等。企业没有或无法建立内部审计部门,即使有也很难保证内部审计的独立性。

二、加强中小企业财务管理的对策

1．从根本上解决中小企业融资难的问题深化金融改革，支持中小企业发展。

加快发展风险投资，拓宽直接融资渠道，鼓励符合条件的中小企业上市，借鉴一些国家和地区的成功经验，开辟二板市场，为高新技术企业的发展提供必要的资金投入。转变商业银行的观念，由被动贷款变为主动贷款，发挥银行对中小企

业的促进作用，要改革和完善现有信贷管理方式。建立多层次担保体系。我国中小企业信用担保体系可由城市、省、国家三级机构组成。其业务由担保与再担保两部分构成;担保主要以地市为基础，再担保主要以省为基础。城市中小企业担保机构以辖区内中小企业为服务对象，并向区县延伸分支机构;省级中小企业担保体系则以地市中小企业信用担保服务机构为服务对象，实行业务指导和监督。中小企业信用担保机构在创办的初期不应以营利为主要目的，其担保资金和业务经费以政府预算资助和资产划拨为主，担保费收入为辅。

2．强化资金管理,加强财务控制

现金流量管理是企业财务管理的中心,必须加强日常资金管理,尽可能使企业资金投放少、回收快、保持良性循环。这就要求企业在应收账款管理、物资合理库存、设备购置与管理等方面作进一步细致入微的工作,协调好资金的流动性、安全性与效益性的关系。这牵涉到企业内部管理的方方面面,企业经营者要转变观念,认识到管好、用好、控制好财务不单是财务部门的职责,而是关系到企业的各个部门、各个生产经营环节的大事。各部门要层层落实,共同为企业资金的管理做出贡献。

1）完善中小企业财务制度

现代化的企业管理,特别是有效的财务管理,必须要有完整的财务资料,以帮助管理者分析

过去和预测未来,使管理者看得远一点,以增强其风险意识。为此,应

从以下几个制度上入手加强管理。首先重视企业财务的内部牵制制度。内部牵制制度指涉及企业款项和财务收付、结算及登记的任何一项工作,必须由2 人或2 人以上分工处理,以起到一种制约的作用。例如:出纳人员不得兼任稽查、会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作,即“管帐不管钱,管钱不管帐”。这样既能够保证各种会计核算资料的真实、合法和完整,又能使各职能部门的经办人员之间形成一种互相牵制的机制。其次健全内部审计制度,实施对会计的再监督。内部审计实施是再监督的一种有效的手段。坚持内部审计机构与财务机构分别独立,保证内审人员独立于被审计部门,查错防弊,改善经营管理,保证中小企业持续健康的发展。再次建立财务审批权限和签字制度。在审批程序中规定财务上的每一笔支出应按规定的顺序进行审批;在签字组合中规范了每一笔支出的单据应根据审批程序和审批权限完成必要的签字,同时还应规定出纳只执行完成签字组合的业务,对于没有完成签字组合的业务支出,出纳人员应拒绝执行。由此对于控制发生不合理的支出及保持支出的合法性起到积极的作用。

3.财务分配活动的创新。在工业时代，物质是第一生产要素，谁拥有了物质资本，占有了生产资料，谁就享有收益的分配权。在知识经济时代，知识成为第一生产要素，因此，按“知”或按“智”

分配成为知识经济时代的必然选择。

四、财务管理手段的创新——网络财务

知识经济是知识化、信息化的经济，随着信息技术和互联网的普及与发展，传统的桌面式财务管理将逐渐向网络式财务管理变化。网络财务系统突破了空间局限，使物理距离变成鼠标距离，使管理能力能够在网上延伸到全球任何一个节点。众多的远程处理功能得以实现，例如：远程报表、远程报账、远程查账、远程审计等，强化了主管单位对下属分支机构的财务监控。网络财务的远程处理和协同业务能力使得企业财务管理向集中化管理跨进。网络财务在时间上，实现了会计核算动态化、实时化，使得财务管理从静态走向动态，极大地增强了财务处理活动的及时功能，提高了会计的价值。我国中小企业应牢牢把握住网络财务给企业经营和管理带来的机遇，使企业管理实现数字化、信息化，促进中小企业经营更上一个台阶。

五、风险管理方法创新

风险是影响财务管理目标实现的重要因素。知识经济时代，企业资本经营呈现出高风险性，表现在：由于媒体空间的无限扩展及网上银行、电子货币的运用，使得资本流动加快，使货币风险进一步加剧;由于高新技术的发展产品寿命周期不断缩短，不仅加大了存货风险，而且加大了产品设计、开发的风险；企业内部财务结构和金融市场的变化使财务风险更为复杂，如人力资本产权的特殊使用寿命，知识资产摊销方法的选择，会使现有资本结构不稳定，技术资本的泄密、流失、被替代或超过保护期可能导致企业的破产;是作为知识资本重要构成要素的企业信誉、经营关系等变化，使企业名誉风险突出。由于上述原因，迫切要求中小企业必须运用现代管理手段加强风险管理，确定风险管理目标，建立风险的计量、分析、报告和监督系统，以便采取恰当的风险管理政策，合理规避风险。

六、信息披露的创新

企业会计信息是否对外公开，主要取决于其社会影响。中小型企业的财务会计报告大部分进

行了审计，从增加企业社会信用和维护社会公众利益出发，有必要建立如下披露体系：

1.小型企业可自行选择是否对外披露，若披露，对外披露的报表必须接受外部会计师事务所的审计，披露时间比中型企业可更长，此外，还应加强企业社会信用的宣传，造成披露信息的企业具有良好信用的氛围，给予纳税或银行信用方面的便利或优惠，促进中小型企业的会计信息披

露。

2.建立地方性的企业会计信息披露媒体和渠道，如工商、税务系统的出版物或网站，可供社

会公众随时进行查阅。

3.强调对成长性的披露。一般来说，中小企业板的公司通常盈利现状不太理想，但成长潜力较大，同时公司的风险也大。为了减少风险，必须对公司的盈利能力与发展前景进行披露。通过对成长性披露，也可以让一批质地真正好的公司受到投资者或潜在投资者青睐，求得发展。

七、财务监管活动的创新

中小企业约占40%的比例都是兼职会计，还有约10%的比例是会计记账机构记账，大多仅限于简单记账的财务管理。这都严重制约着中小企业的长远发展。在中小企业自身财务总监管理的基础上，应设立政府管理的公共财务总监机构（第三方内部审计部门），根据中小企业的行业分类，由专门的财务总监（专家团队）定期对中小企业进行财务管理的社会化监督管理，参与中小企业重大投资、经营的决策，进行行业性的财务分析，提出财务管理方面的建议和方案。

现代社会已进入创新时代。可以说不创新则停顿，不创新则衰退。加强财务管理的创新将是我国中小企业在新的市场经济形势下必然选择。浅谈企业如何构建现代财务管理体

系(1)【摘要】建立现代企业制度是发展社会主义市场经济的必然要求，也是我国加入WTO 后企业发展的必经之路。在当前企业市场经济竞争中，财务管理是企业可持续发展的一个关键。构建现代企业制度，要把财务管理作为企业管理的中心，提高财务管理水平，建立现代财务管理体系，把企业价值最大化作为目标并渗透到企业生产经营全过程的财务管理机制。

【关键词】企业 体系 财务管理

党的十五届四中全会明确提出国有企业必须建立现代企业制度，加强和改善企业管理。提高国企的科学管理水平就是要实施财务管理，而不少企业管理的薄弱环节正是财务管理。只有通过建立、健全和强化企业的成本管理、资金管理及财务分析，引进国外财务管理中先进的、适合我国国情的操作方法，制定企业长远发展规划，进行预算，才能建设由中国特色的现代企业财务管理体系。

企业财务管理体系是企业管理体系中重要的组成部分，是企业在一定的战略目标指导下，对于企业的经营活动和投、融资活动实施有计划、协调运作的各项财务管理活动，通过有明确职责、适当的风险控制机制来贯彻落实的价值化管理体系；它包括为制定、实施、实现、评审和保持财务管理方针所需的组织机构、规划活动、机构职责、惯例、程序、过程和资源等；其目的在于帮

助企业实现自身设定的财务表现水平，并不断地改进财务行为，不断达到更新更佳的境界，从而促进财务管理水平的提高。[1] 本文将以企业现代财务管理体系的原则及要素为切入点着重分析财务管理体系的建构模式，探索建构现代财务管理体系的新途径和方式。

一、企业财务管理的构建原则与基础分析

改革开放后，我国的社会主义市场经济得到了迅速的发展，财务管理成为企业管理的重要组成部分，渗透到企业的各个领域、各个环节之中。财务管理直接关系到企业的生存与发展，从这个意义上说，财务管理是企业可持续发展的一个关键。在这里，本文将分析企业财务管理体系的构成原则及要素。

（一）企业财务管理体系是市场竞争的基础

（1）企业财务管理体系的必要性

从当前的情况来看，我国企业财务管理的弱点主要是体系不健全，绝大多数企业仍在沿用传统的方式方法，以记账、算账、报账为主，甚至财务报表说明都不够真实和准确，不能跟上和适应市场经济的发展和要求。由于企业财务管理体系的不健全，不能给决策层提供科学、真实、准确、及时地反映企业财务的现实状况及未来发展趋势，致使一些企业由辉煌到倒闭。但是有些企业的破产纯粹是忽视了财务管理体系和其财务管理体系未起到相应作用而造成的。

随着我国加入WTO，市场竞争将愈来愈激烈，对企业财务管理体系化的要求越来越高，市场竞争需要企业有健全的财务管理体系，因为企业资本的安全和取得最大利润是其工作目的，这点上势必导致企业在激烈竞争中的市场中失败。

（2）企业财务管理的现状

我国企业的财务管理体系是随着市场经济体制建立，符合企业经营机制的转变，逐步建立起来的，而且还具有具体的表现形式。

第一，在成本控制方面，实行制造成本法进行核算，结合企业经济责任制，逐步建立了制造成本法与目标责任制相结合的成本控制制度。

第二，在财务分析方面，在与国际惯例接轨同时，建立了规范的财务报表体系，初步形成了符合我国国情的财务分析体系。

第三，在资金管理制度方面，逐步建立和完善资本金制度，实行资本保值增值、资本保全原则。同时，取消传统的专用基金专款专用、专户存储制度，企业资金由企业统筹运用、统一管理。

第四，在筹资方面，依法建立了适应市场经济体制和当前金融市场需求的筹资机制，采用了包括发行股票、债券等各种证券在内的各种筹资方式，扩大了企业资金来源渠道。

总之，随着我国企业现代企业制度的建立和金融市场的不断完善，到目前，我国企业已初步建立了适应社会主义市场经济条件下的财务管理体系。

（3）企业财务管理体系的主要内容

第一，科学的现代化财务管理方法。根据企业的实际情况和市场需要，采取财务管理、信息管理等多种方法，注重企业经济的预测、测算、平衡等，求得管理方法与企业需求的结合。

第二，明晰市场发展。一切目标、方法要通过市场运作来实现，市场是竞争地，优胜劣汰的地方。企业财务管理体系的运作要有的放矢，适应和驾驭千变万化的市场需求，以求得企业长足发展。

第三，会计核算资料。企业的会计数据及资料是企业历史的再现，这些数据和资料经过整理、计算、分析，具有相当的借鉴价值，因此，要务求会计资料所反映的内容要真实、完整、准确。

第四，社会诚信机制。要求具体的操作和执行者在社会经济运作中遵纪守法，严守惯例和规则，不断树立企业诚实、可靠的信誉，绝不允许有半点含糊，因为企业诫信度的高低预示着企业的发展与衰败。

（4）建立企业财务管理体系的条件

第一，思想配合行动。领导者、决策层在思想上要重视，企业的总会计师和财务主管应是建立财务管理体系的第一责任者。

第二，以人为本管理思想。企业财务管理体系需要素质较高的财务人员，在财务管理中，光有热情是不够的，必须要有较高的思想素质和业务素质，能够掌握和使用科学有效的现代化管理手段和方法，只有这样，才能适合企业财务管理体系的要求。

（二）财务管理体系构建原则及构成要素

现代企业财务管理体系应遵循的原则是指导企业财务管理活动的行动指南，它反映了财务管理的环境和财务管理活动的本质，它是连接财务管理理论和实践的桥梁，并有助于财务管理目标的实现。[2] 财务管理体系原则不同于财务管理原则。财务管理原则是指人们对财务活动的共同的理性的认识，是联系财务理论和财务实践的纽带。而财务管理体系的原则是指财务管理在企业财务实践中通过不断的摸索总结出来的适用于多数企业财务管理实际的经验，与财务管理理论并无直接关系，而是与企业的管理思想、管理模式、管理惯例、制度等相关。

（1）财务管理体系构建的原则

第一，以事实为依据原则。正确的决策需要管理者用科学的态度，以事实或正确的信息为基础，通过合乎逻辑的决策理论和决策方法做出的正确决断。这就要求企业明确规定收集信息的种类、渠道和职责，确保财务数据和相关的非财务数据及信息准确、及时、可靠，决策者利用获得的这些信息基于事实分析，权衡经验与直觉，做出相关的决策。

第二，系统管理原则。在财务管理中采用系统的方法，就是将财务管理体系视为一个大系统，在理财过程中遵循整体性、层次性、目的性和环境适应性的思想，对组成财务管理体系的各个子系统加以辨识、理解和管理，以达到实现财务战略、财务方针和既定的财务目标。

第三，高层管理者重视原则。财务管理体系建立与否、保持实施状况如何、体系运行效果能否满足需要，都与企业的高层管理者密切相关。高层管理者应以身作则，按照财务管理体系运行的要求进行各项财务活动。

（2）财务管理体系的构成要素

第一，财务实施。为使财务管理规划中的各项目标实现，需要将财务管理具体措施予以落实，并在实施的过程中加以调整和改进。

第二，财务规划。财务规划是财务管理体系建立、实施、保持的基础，同时也是财务管理体系持续改进的方向。其主要由财务战略、财务方针、资金及其运动、财务管理环境、财务目标、财务管理方案等要素构成。

第三，财务绩效检查。财务活动实施后要对其实施效果进行评价，以了解企业前期财务运行状况、把握现在并对企业未来的财务状况进行改进。

二、现代企业财务管理体系的构建模式

现代企业管理是一个科学的管理体系，包括企业的计划、生产、技术、质量、营销、财务等众多子系统。其中，财务管理是联系企业各组成部分的重要桥梁和纽带，是企业管理中最具综合性的管理活动，它关系到企业的生死存亡和可持续发展的问题，是现代企业管理工作的中心环节。[3] 现代财务管理体系着重于企业内部资源配置的优化，是基于资产展开的一种精细化的管理。它基于企业环境的要求而产生，该体系和传统的财务管理体系又有着本质的不同，与传统体系相比，现代财务管理体系能够及时对企业各个方面的资源配置产生指导、评估和预警的作用，而传统的财务管理更多的是停留在反映方面。

在现代财务管理体系的构建中，应该注意财务预算管理体系、财务控制体系、监督核查体系、风险管理体系、投资决策体系和财会人员培训体系等这六个方面。下面本文将谈谈现代企业财务管理体系建立的模式和途径。

（一）财务预算管理体系建设

企业预算是企业实现资源最优配置和价值最大化的一种方法。预算体系具体内容包括资本性支出预算、长期资本筹措预算、销售预算、产量预算、采购预算、成本预算、各项费用预算、现金预算和总预算。通过预算体系的建立，可达到对所属部门的协调、控制和考核作用，使企业的基本经济活动得到有效的管理，从而为企业送入市场奠定基础。

预算管理是当今信息社会对财务管理的客观要求。[4]市场经济越发达，要求企业的管理水平越高，预算管理将会越得到重视。从一定程度上说，一个企业预算管理水平的高低决定了一个企业管理水平的高低，预算管理水平集中代表了企业的管理水平。因此，企业必须根据自身特点和市场变化情况，编制以财务预算为中心的全面预算体系，有计划、有步骤地进行预算管理，实施财务政策，科学理财。搞好财务管理体系建设应该注意以下几个方面：

（1）搞好财务信息的收集和分析工作，增强财务预警能力。企业应注重市场信息的收集和反馈，并根据市场信息的变化安排企业工作，尽可能做到早发现问题，及时处理。

（2）围绕目标利润编制生产预算、采购预算、人工预算及其他各项预算。企业制定合理的目标利润及编制全面预算，有助于企业开展目标经营，为今后的业绩考评奠定基础。

（3）围绕效益实绩，考核预算结果，分析产生差异的原因，积极采取措施纠正偏差。企业在日常经济活动中必须建立一套完整的日常工作记录和考核责任预算执行情况的信息系统，并将实际数与预算数相比较，借以评价各部门的工作实绩，发现偏差及时纠正，强化会计控制。

（4）搞好销售目标利润预测。销售预测是全面预算的基础，同时也是企业正确经营决策的重要前提。只有搞好销售预测，企业才能合理地安排生产，预测目标利润，编制经营计划。

（5）各部门制定经营和预算计划。企业各部门或项目设立自己的经营预算计划，据此制定自己的计划。计划处汇总各部门和各项目的计划，发现潜在问题及其缺口，提出初步调整建议。

（6）编制预算方法。编制预算方法的时候，由于目前分块编制预算，缺乏完整的全面预算体系，导致各种预算相互矛盾，企业内部各部门相互不协调甚至矛盾激化的状况，所以我们要做到从企业的战略目标出发，根据市场情况，全面均衡考虑各种分预算，系统编制相互协调的全面预算。

（7）编制预算方式。我们要克服只是简单推行静态编制预算的做法，推广使用各种先进的预算编制方式，根据变化的市场情况推行弹性预算编制方式；根据企业内部强化长远管理的要求，克服预算编制的短期行为，推行滚动编制方式。

（二）财务控制体系建设

资金管理主要是对企业现有的各项资产运行状况、资产耗费和资产保全等内容进行监督和控制。[5]建设财务控制体系应该包括以下一个内容：

（1）建立和完善内部会计控制体系。这个主要包括有货币资金、实物资产、对外投资、工程项目、采购与付款、筹资、销售与收款、成本费用、担保等经济业务的会计控制。

（2）对各项资产运行状况进行控制。财务部门要联合各个资产实物管理部分对资产运行地点和价值转移等方面进行监控，保持资产的流动性、安全性和时效性。

第五篇：会计学与财务管理专业的区别

会计学专业

本专业培养具有管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，适应国家机关、公司企业、事业单位、会计师事务所的会计实务工作，以及学校科研单位的教学、科研工作的高素质复合型专门人才。本专业学生应掌握管理学科的基础理论和基本知识；系统掌握会计学基础理论和专业技能；熟悉我国的有关法律、方针、政策和国际会计惯例；了解国内外会计学科的历史、现状和发展趋势；具有较强的调查研究和综合分析、解决实际问题的能力和初步的科研能力；熟练掌握一门外语，具有较强的外语阅读能力和相当的外语听、说、写、译的能力，能利用外语获取专业信息；通过国家计算机二级水平考试，能熟练运用计算机从事业务工作。

本专业的主要课程有会计学基础、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、电算化会计与审计、财务管理、金融企业会计、预算会计、中外比较会计、会计制度设计、微观经济学、宏观经济学、国际税收、税法、货币银行学、国际金融、国际贸易、财政学、经济法、统计学等。本专业的学生修满培养方案规定的学分，并达到学位授予要求者，授予管理学学士学位。

财务管理专业

本专业培养具备管理学、经济学、法律和理财、金融等方面的基础知识和能力，具有扎实的财务管理知识和技能，适应政府经济管理部门、企事业单位、金融与证券机构以及会计事务所、资产评估事务所等中介机构的相关业务工作，能在工商、金融企业、事业单位和政府部门从事财务、金融管理以及在大专院校、科研单位从事教学、科研方面工作的工商管理学科高素质复合型专门人才。本专业学生应掌握管理学科、经济学科的基本理论与基础知识；熟悉国家有关财务管理法律法规和方针、政策；较深入了解市场经济运行机制，具备综合分析、解决财务管理实际问题的能力和初步的科研能力；熟练掌握一门外语，具有较强的外语阅读能力和相当的外语听、说、写、译能力，能利用外语获取专业信息；通过国家计算机二级水平考试，能熟练运用计算机从事业务工作。

本专业的主要课程有会计学基础、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、电算化会计与审计、财务管理、企业财务诊断、西方财务管理、金融企业会计、预算会计、中外比较会计、会计制度设计、国际企业财务管理、资产评估、微观经济学、宏观经济学、国际税收、税法、货币银行学、国际金融、国际贸易、证券投资实务、财政学、经济法、统计学等。本专业的学生修满培养方案规定的学分，并达到学位授予要求者，授予管理学学士学位。