一诺千金主题班会

第一篇：一诺千金主题班会

“言而有信 一诺千金”主题班会设计教案

【活动目标】通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的活动，使学生从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，重守承诺，忠诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【主持人】 王春月 胡美怡

【活动地点】 初一

（五）班

【活动时间】2008.10 【活动过程】

主持人语：哈佛大学是世界上最著名的大学之一，这所学校把“真理”作为校训。在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”，这个词代表了“真相、诚实和正直”。正门上还刻了一句话：“真理之门只会向那些正直的民族开放。”意思是说，在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。为什么人们把诚实守信看得那么重要呢？.今天我们一起走进“.言而有信 一诺千金’”的主题班会

王：同学们知道一诺千金的典故吗？这个词源于《史记》。季布是楚国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞誉。当时有个叫曹邱生的人，特地去见季布。并说：“我听楚人说过：得到百斤黄金，也抵不上季布的一个诺言。” 后来，人们把这个故事概括为“一诺千金”，用来比喻重视诺言，说话算数。

一、什么是诚信？

胡：现在就让我们进入本次主题班会的第一篇什么事诚信，请大家看大屏幕

诚信：诚实，守信用。———《现代汉语词典》

通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人

二、阅读故事，感悟诚信。

王;请徐凯和荣润达为同学们讲两个与诚信有关的小故事

徐：我要给大家讲的是“立木为信”春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

胡：听完了故事大家围绕“诚信是立国之本”来谈谈自己的感受（同学们谈自己的认识）

王：立木为信与烽火戏诸候的对比事例说明了什么？

一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。中国自古就有“民惟邦本，本固邦宁”、“得民心者得天下，失民心者失天下”的明

训，还有“水可载舟亦可覆舟”之说，唐代魏征把诚信说成是“国之大纲”，可见“诚信”之重要。

胡：接下来我们再看两个诚信至关重要的实例（出示大屏幕）

1、利欲熏心—千年火腿遭封查

2、花朵—本该鲜艳

一度泛滥安徽阜阳市农村市场的“无营养”劣质婴儿奶粉，导致婴儿头大、嘴小、浮肿，低烧。鲜花般娇嫩的幼小生命，刚来到人世几个月就枯萎、凋谢，罪魁祸首竟是本应为他们提供充足“养料”的奶粉。致使13个婴儿无治死亡，残废的婴儿六七十名之多。全市189户劣质奶粉经销商被工商局立案 , 33种劣质奶粉 依法取缔.3、海尔“砸冰箱”砸出了„ 1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后 勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办，大多数人提出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱。然后，张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品就是废品。如今海尔已建立起一个具有国际竞争力的全球设计网络、制造网络、营销与服务网络。拥有设计中心18个，工业园区10个，海外工厂及制造基地22个，产品远销160多个国家和地区，甚至把工厂办到了美国成为中国最值钱的品牌，并入选世界100个知名品牌，获得越来越高的美誉。

王：这些事件的发生，给人们以警示：一些人唯利是图、不讲诚信是祸根。明知道“三聚氰胺”是工业原料，人是不能食用的，为了获取利润，偏要昧着良心将它加到牛奶中；明知道牛奶贩子购买“三聚氰胺”是害人的，“三聚氰胺”的经销商还要几次找上门去推销；明知道牛奶中加进了“三聚氰胺”，奶粉厂还要制成奶产品销售。

胡：这些事件的发生，给人们以教育：欲建立企业，先建立信誉；欲做大企业，先做好信誉；欲做强企业，必牢守信誉。做大做强、久盛不衰的企业，有哪个不是恪守信誉的企业？我们感叹我们没有世界一流的大公司，数来数去，少的不是钱，而是诚信的缺失。诚信适用于一切领域拥有诚信，也就掌握了成功的方法。”

三、如果世界失去诚信„„

王：如果我们的世界没有了诚信将会是什么样的呢？世界将充满虚伪和欺骗、不公和悲惨„ 医生不讲诚信你敢进医院吗？（出示打大屏幕）

术后化疗竟要人命 １９９９年９月，李珍（化名）在广州市十二人民医院做甲状腺癌根治术，术后因院方在无消毒隔离或进入洁净病房、无进行必要的各项检查、无强有力的预防感染措施、无干细胞支持等情况下，对李珍施予超常规剂量数倍的化疗，致李珍出现严重的感染性休克、内出血、全身衰竭，于１９９９年１０月１４日在医院死亡。

胡：同样做人不诚信，往往会因小失大（出示打大屏幕）

一中国留学生,在德国某出名大学毕业,想留在德国就业.按他的成绩,应该不难在大公司找到

高薪水的职位.不过,他去了几家公司面试,人家都很客气地据绝了他„后来,一间小公司也是如此,他忍不住问为什么,后来才知道,招聘单位按他的名字在网上查找他的资料,发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录,认为他人品有问题,不诚实,而一个公司的员工如果不具备诚信的话,这间公司是无法经营下去的„所以„ 王；原来生活的顺利和美好离不开人们的诚信

胡；值得庆幸的是，这个世上绝大多数人都是相当

诚信的，如果我们这一代能更诚信，那生活会更美好！

四、唇枪舌战，总结做法

王；诚信，你也可以做到，诚信的形成从小事做起

胡；说说看你对待别人，在那些方面做到了诚信，这有好处吗？哪些地方没有做到诚信，有什么后果吗？（同学们谈自己的体验和感悟）

王；中学生常见的不诚信习惯有哪些？（出示打大屏幕）

就校内生活而言： 课堂上——东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，呆若木鸡；不专心听讲，讲小话；老师或同学发言时，插嘴打浑；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条； 吃东西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍；不做练习，不积极发言；不记笔记，不懂的知识不记下 „„

课间——追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，还有那令人厌恶的泡泡糖屑；说脏话，使用不文明语言；接水时，东张西望，水流得一地都是；用粉笔头掷人；„„„

就校外生活而言

不按时回家，上学、放学路上追逐打闹；不遵守交通法规；乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；不文明语言出口成“脏”；抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧；回到家中，摆少爷、小姐脾气，不知老、不知幼，惟我独尊；书从来不看，字从来不写，父母的教诲——“最近有点烦！”

五、诚信格言，摘录共勉。

王；大师们对诚信早就有了深刻的体会，让我们看看他们都是怎么说的，又能给我们什么启示呢？（出示打大屏幕）

人而无信，不知其可也。--孔子

一言既出，驷马难追。--《论语 颜渊》

一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。--德国谚语 要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。--陀思妥耶夫斯基 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。--契诃夫

我们应该老老实实地办事。———毛泽东

六、诚信宣誓，立志诚信。

胡；让我们一起信守承诺，对诚信宣誓吧（出示打大屏幕）

我宣誓：

言必行，行必果。知之为知之，不知为不知。

以诚信换取诚信，以诚信收获成功。

用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。

我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功。

七、活动小结

班主任；不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。让我们一起努力共同创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子请记住：诚信由你我做起，诚信就在你我身边！篇二：诚信伴我成长主题班会教案

《诚信伴我成长》主题班会教案

一、【设计意图】

诚信是中华民族的传统美德，但在现实生活中却存在很多不诚信的现象。在社会，假冒伪劣产品层出不穷，食品安全问题令人担忧。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不

一、欺骗他人等现象时有发生，有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况设计了这次《诚信伴我成长》主题班会活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。

二、【教学目标】

1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本要求。

2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个诚实守信的人的愿望。

3、联系学生的学习、生活，通过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。

三、【教学重难点】

1、什么是诚信？怎样做一个诚信的人？是教学的重点。

2、.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。

四、【班会准备】

1、学生准备：读名人有关诚信的故事，了解诚信的含义，了解身边与诚信有关的人和事。

2、教师准备：了解学生对诚信的认识以及诚信的状况，并结合班级学生的实际情况，准备相关视频资料，课件图片，调查问卷，诚信培养计划。

五、【活动过程】

（一）感知诚信

环节1：视频广告导入。

师：视频里最让你感动的细节是什么？

生：、、、、、、环节2：诚信的含义。

师：什么是诚信呢？哪些行为可以称之为诚信？

师：所谓“诚”即真诚、诚实；“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚，要守信。即诚实守信。

过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。许多动人的故事流传至今，请听曾子杀猪的故事。

（二）、讲故事，悟诚信

环节1：讲《曾子杀猪取信》的故事

（1）听了这个故事你有什么感受呢？和大家分享分享好吗？

（2）师总结：父母是孩子的第一任老师！父母的一言一行，无不是孩子的榜样，故事中的曾参是一个讲诚信，一诺千金的人。其实我们身边也有许许多多能够反映诚信的实例，下面呢，我就想请同学们来找一找。

（3）有关诚信的事

师：在学校，在家，在社会上哪些具体的事情让你感受到了诚信呢？当然，你也可以说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。

过渡：诚信的事儿数不胜数，但在生活中也总有一些令人感到遗憾的事情，接下来老师为大家带来了一个农民非常熟悉的故事“狼来了”。环节2：讲《狼来了》的故事

老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事，想听一听吗？

（1）故事听完了，想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢？

同学们从中获得了什么启示呢？

（2）师总结：说谎是一种不好的行为，他即不尊重别人，也会失去别

人对自己的信任。其结果即伤害别人也伤害了自己。

过渡：放眼看世界，无论是在社会上还是在学校都还存在许多不诚信的行为，你看到了吗？（小组讨论再全班交流）

（3）有关不诚信的事

师总结：不诚信的行为给我们的生活社会都带来了危害，同时也让我们明白了不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，便会失去亲人的理解，朋友的信任，将在社会上无立足之地。过渡：小学生守则第十条规定：小学生要诚实，勇敢讲诚信。那么，在日常生活中，我们怎么来做到诚信呢？我相信小明的一些经历能给我们一些指示。

（三）、践行诚信

环节1：小明的那些事

情景一

（1）同学疏远小明的原因是什么？

（2）你能给小明一点建议吗？

（3）总结：从小明的事例中我们可以看到、、、、、、接着我们来看小明又发生了什么事？

情景二

（1)小明不扫地的借口是什么？

（2)你觉得是小事吗?为什么？

（3)作为今天的值日生，小明应该怎么做？

总结：通过刚才的分析，我们可以看到诚信的基本要求有三点。

过渡：以上是我们通过情景一和二总结出来的诚信的基本要求，那么在平时的学习生活中，我们应该怎样践行诚信呢？

环节2：我会这样做

（1）小组讨论，可以从在学校，在家，在社会上你会怎样做来讨论。

（2）全班交流

（3）学习如何培养自己成为诚信少年参考意见。

（四）、升华诚信

（1)师希望、、、、、、，老师这儿有一首诚信的歌谣，把它送给同学们，希望它能告诉你如何做一个诚实守信的小学生。欣赏歌谣。

（2）在“诚信中国”的歌声中升华诚信

（3）班会结束。篇三：“做人诚实守信”主题班会

“做人诚实守信”主题班会

班会目的：

1．让学生了解诚实守信是中华民族的传统美德，更是现代社会的做人做事之根本。2．培养学生养成诚信的习惯，塑造精神文明的良好形象。3．教学生如何从点滴做起，养成诚信的习惯

班会流程：

引入：列举个别同学抄袭他人作业、考试作弊、请假时找人冒充父母的一系列行为，让同学们分析这些行为的性质，认清这些行为的本质，本着有则改之，无则加勉的目的，教育同学们做人做事讲诚信。

一、讲故事

通过因不讲诚信而付出沉重代价与因讲诚信而免于灾祸的系列小故事做对比，让同学们认识到讲诚信的必要性。小故事如下： 1．狼来了（故事内容略）2．季布“一诺千金”免遭祸

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千金”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。讲完1、2两个小故事后，和学生展开对话讨论：

提问：为什么在狼真正到来时却没有人救小牛官儿

提问：我们应该从小牛官儿身上吸取什么教训呢 3．烽火戏诸侯 4．立木为信

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

思考得了到什么启示？

二、结合实例讲诚信

实例1 在超市买东西，收银员找零时不小心多找了应该怎么办？

实例2 有关系要好的同学请求抄袭你的作业时该怎么办？

三、学生交流发言。

四、问卷调查

诚信调查问卷

问卷说明：本问卷为不记名问卷，希望同学们如实填写，不要有任何的顾虑。

（一）选择题，每题答案唯一，请把答案的题号填在题后的括号内。1．教师布置的软性作业如：背书、朗颂、预习、阅读等，你怎么完成？（）a保质保量 b马虎交差 c搪塞过关 2．你看到有同学抄作业你怎么办？（）a阻止 b自己不抄，别人抄视而不见 c一起抄 3．做错的作业你怎么办？（）a认真订正 b不订正 c老师要求才订正 4．考试中有同学问你答案，你会回答吗？（）a会 b有时会 c不会 5．拾到他人钱包，你会（）a据为己有 b找到失主，交还钱包 c交还钱包，索要报酬 6．假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会（）a视而不见 b心里不满，无可奈何 c说服爸妈，改变态度 7．假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（a讲清商品的真实情况 b只讲优点，不讲缺陷 c什么也不说，由顾客自己决定 8．当你得到假币时，你怎么办？（）a 尽快用出去 b 自己放着，不用它 c 想法子跟朋友交换 9．和同学约好一起活动的时间，你会（）a 准时到达 b 偶尔无故失约 c 经常无故失约 10．答应别人的事，你会（）a 你会如期认真完成 b虽如期完成，但不保质保量 c 借故违约

（二）请在符合自身情况的表格中打“√”）

情况 从未出现 偶尔出现 经常出现

抄袭作业 考试作弊

言而无信

随地吐痰

乱扔脏物

在无人监管处吸烟 在无人监管时破坏公物 在无人时破坏同学的自行车

七、倡议讲诚信

班会总结：

诚信，实质上是履行实现一种无形而又有形的承诺、一种约定、一种契约、一纸协议。有时是单边的，有时是双边甚至是多边的。诚信是一种有强烈质感的责任，是黄金般沉重而珍贵的信赖。

诚信给人带来信誉、成功、自尊、自信；诚信给人带来欢乐、幸福、甜蜜、富裕。胸怀诚信、讲究诚信，走遍天下，五湖四海皆朋友；失去诚信，自掘深渊，寸步难行，最终会成为千夫所指的孤家寡人。

真正做到诚信，有时会遇到极大的困难，做出极大的付出，甚至付出巨大的代价与牺牲；一日做到诚信容易，一辈子始终诚信如一，却很难。美好的人生，美好的生活，美好的心情，都离不开诚信。

科学、爱情、民意、名利、逆境是检验诚信的试金石。

做人，当以诚信为本，方显出人格的魅力与风采！篇四：诚信在我心中主题班会教案

诚信在我心中主题班会教案

班会主题：诚信在我心中

班会时间：××××年××月××日

班会主持人：×××、×××

班会目的： 1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。班会准备： 1.学生查找社会上有关“不诚信”现象； 2.收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论； 3.准备诚信智力竞赛试题； 4.收集自己身边关于“诚信”的事例； 5.编排有关“诚信”的小品、诗朗诵； 6.总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。班会过程：

一、话题导入，揭示活动课题

主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。

初二××班《诚信在我心中》主题班会现在开始。

二、诚信事例、故事：

（一）同学们对诚信的理解

主持人（男）：对于诚信，相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？ a：北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。b：刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗？

诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。c：所谓诚信就是诚实守信。中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。d：诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。e：诚信，简而言之就是真诚有信用。先看“诚”。人们常说“精诚所至、金石为开”。诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗？再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉。其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？ f：诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开

启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。g：诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后，看到他脸上粲然的一笑！诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。

（二）诚信典故

主持人（女）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要性。中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请同学再讲讲有关诚信的典故。a：宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。

突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧！”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。” b：《司马光诚对买马人》。宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光

听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。” 家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

三、诚信知识问答： 主持人（男）：真诚的笑容终于迎来灿烂的阳光，前进的征程铺满温馨的春风，阳光照出周围人的真诚，前途不再风雨交加，开启你的智慧，诚心知识问答现在开始： 1.“一诺千金”这个成语跟哪个历史人物有关？

答：据《史记》记载，秦末季布因“诚信”而扬名，有民谣唱道：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这便成了“一诺千金”的由来。2.“如果要别人诚信，首先要自己要诚信。”是下列哪位名人所说？（）a 德莱塞 b 富兰克林 c 莎士比亚 d 高尔基 3.《庄子·盗跖》：“尾生与女子期于梁（桥）下女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”尾生为守信而死的故事流传千古。

第二篇：《一诺千金》读后感

《一诺千金》读后感

云盘小学四（2）班

今天晚上，我阅读了一本书《排解小学生成长烦恼的168个故事》，其中有一个故事是我很受教育——《一诺千金》。

故事主人公是一位总裁和他的女儿。故事主要讲了一位总裁在一个月前答应女儿陪她过生日，到了这天，工作繁忙地爸爸急急忙忙地买好了礼物，一家三口正开心地在游乐场过生日，助理急匆匆地找到游乐场，讲公司有位重要的客户，总裁必须接见。不知所措地总裁心里想了想，郑重地说：“不去，我已经答应女儿了，我不想做个失约的父亲。”他们的谈话被女儿听到了，得知内情地她眉开眼笑地对父亲说：“爸爸，您去吧，妈妈陪我一样开心。”“但是我不想做个不遵守承诺、不讲信用的父亲！”于是，他们继续快乐地过生日。第二天，总裁给那位客户道歉，那位客户却很感激地回答：“谢谢您用行动告诉我，什么叫一诺千金！”从此以后，他们成了生意上最好的朋友。这个故事让我明白了什么叫一诺千金，我们做事要遵守承诺，尤其在面对金钱的诱惑时更要坚守诚信，才能干成大事，我也看到了讲信用的可贵，它可以赢得我们的尊敬和信赖，这是我们每个人应该有的品质。

第三篇：《一诺千金》读后感

《一诺千金》读后感

石家庄市方村小学5.1班翟世雄

指导老师：苏书霞电话：***一诺千金第一件事讲了向“我”借钱，我借给他，男生一诺千金还了钱。第二件事讲了我在大雨之夜约定好等朋友，朋友失信，没来。对比说明一诺千金的朋友可交往，可信用。背信弃义的人不可信，通过男孩借钱这件事说明了人一定要讲信用，因为只有一诺千金就能走向成功的道路。我知道了人一定要守信用，如果你没有守信用，人们就再也不相信你了。通过《一诺千金》这篇课文，我联想到了一件事：

在一个星期日的早晨，阳光明媚，空气格外清新，小鸟在窗外叽叽喳喳地唱歌，忽然，我听到了一个响声，“咕——”原来是我的肚子饿了，我走到厨房里，只见冰箱上贴着一张纸条:“妈妈单位有紧急通知，没来及给你做饭，你拿着桌上的十元钱自己去外面买饭吧。看完以后，我就骑上自行车去外面买饭。我来到香喷喷的拉面摊上，对卖拉面的阿姨说:“阿姨，请给我盛一碗牛肉拉面。”阿姨不一会儿就端上一碗香喷喷的面条，我一闻，哇，真香啊！我狼吞虎咽地吃完，当我要付钱时，我忽然叫了一声：“哎呀！忘了带钱。”阿姨听到以后，微笑着说：“你先走吧，下次再付吧。”我听了非常感动地说：“谢谢阿姨，我下次一定付！”回到家以后，我觉得阿姨是信任我才让我走的，我一定要遵守诺言！

通过这件事。我们一定要做一个一诺千金，遵守承诺的人！

第四篇：《一诺千金》读后感

《一诺千金》读后感1

诚实是金，而黄金有价，但诚信却无价。诚信比黄金更贵重，诚信是高尚品格，有了他可以为人们带来无穷无尽的财富，但诚信并不是黄金。

今天，我读了一则故事，它带给了我无数震撼。一位一贫如洗的男生向一位女生借2元钱，2元钱相当于女生2个月的零钱，经过一番犹豫，终于同意了！时间一天天过去，女孩心急如焚，怕自己受骗了，在第五天夜晚，男孩奇迹般出现在了女孩家门口，并如约还了2元钱。因为男生有着诚实守信的好品质，最终成就了一番伟业。

曾经，诚信对我来说似乎盖上了一层面纱，隐隐约约的。我觉得人的一生并不需要有太多的诚信，能办到就一定办到，办不到就算了，而今天我才发现自己大错特错。因为拥有了诚信一切才皆有可能，有人说过：“人际关系最重要的，莫过于诚信，诚信在社会上是无往不利的.一把剑，走到哪里都应该带着它。”我坚信只有得到他人信任，办事才会有成功的源头；也只有自己做到讲信用，别人才会逐渐相信你，会放心把大事交给你自己做，如果你一而三再而三地欺上瞒下，诚信将会随着风远逝，到时再后悔也为时已晚，人生最宝贵的东西你都失去了。你还会是个有用之人？像文中的男孩一样，向他学习守信的品质，向他学习为了如约还钱付出的努力，此时，我们会为男孩的高尚品质所自豪，获许看看我们自己，而我会觉得跟男孩相比我的确自叹不如。

6年前的某一天，妈妈为了让我有另一门特长，花二千多元，给我精心购买了一个古筝，并且我承诺我一定会好好学，绝不半途而废。妈妈相信了我，从此我便埋头苦练，一开始，兴致很好，学什么会什么，我当时觉得：“我就是这块料，将来一定学有所成。”但这一切都成为泡影了，6年后的一天，我正式放弃古筝了，我违背了当时所许下的诺言，我辜负了妈妈对我的信任。自此以后，我一旦对妈妈说我要学某一样东西时，妈妈永远都是这么一句话：“你是发自内心想学的吗？”而每次，我都没问得哑口无言，是啊，第一次我欺骗了妈妈，第二次妈妈当然不会信任我，只有一诺千金才会让他人无条件相信你，因为信任和行动是并存的。

信任就像一片叶子，在他来临之际，必需牢牢抓住他，等他飘到地上，你再蹲下去拣时，获许已经被人踩碎了，你已经无法拥有这美好的东西了。

没有诚信，快乐不长久，地位难以保存，竞争也会失败。诚信，是做人根本，让我们每个人都讲信用吧，因为遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。

《一诺千金》读后感2

诚实是金，而黄金有价，但诚信却无价。诚信比黄金更贵重，诚信是高尚品格，有了他能够为人们带来无穷无尽的财富，但诚信并不是黄金。

这天，我读了一则故事，它带给了我无数震撼。一位一贫如洗的男生向一位女生借2元钱，2元钱相当于女生2个月的零钱，经过一番犹豫，最后同意了!时间一天天过去，女孩心急如焚，怕自己受骗了，在第五天夜晚，男孩奇迹般出此刻了女孩家门口，并如约还了2元钱。因为男生有着诚实守信的好品质，最终成就了一番伟业。

以前，诚信对我来说似乎盖上了一层面纱，隐隐约约的。我觉得人的一生并不需要有太多的诚信，能办到就必须办到，办不到就算了，而这天我才发现自己大错特错。因为拥有了诚信一切才皆有可能，有人说过：“人际关系最重要的`，莫过于诚信，诚信在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都就应带着它。”我坚信只有得到他人信任，办事才会有成功的源头;也只有自己做到讲信用，别人才会逐渐相信你，会放心把大事交给你自己做，如果你一而三再而三地欺上瞒下，诚信将会随着风远逝，到时再后悔也为时已晚，人生最宝贵的东西你都失去了。你还会是个有用之人?像文中的男孩一样，向他学习守信的品质，向他学习为了如约还钱付出的努力，此时，我们会为男孩的高尚品质所自豪，获许看看我们自己，而我会觉得跟男孩相比我的确自叹不如。

6年前的某一天，妈妈为了让我有另一门特长，花二千多元，给我精心购买了一个古筝，并且我承诺我必须会好好学，绝不半途而废。妈妈相信了我，从此我便埋头苦练，一开始，兴致很好，学什么会什么，我当时觉得：“我就是这块料，将来必须学有所成。”但这一切都成为泡影了，6年后的一天，我正式放下古筝了，我违背了当时所许下的诺言，我辜负了妈妈对我的信任。自此以后，我一旦对妈妈说我要学某一样东西时，妈妈永远都是这么一句话：“你是发自内心想学的吗?”而每次，我都没问得哑口无言，是啊，第一次我欺骗了妈妈，第二次妈妈当然不会信任我，只有一诺千金才会让他人无条件相信你，因为信任和行动是并存的。

信任就像一片叶子，在他来临之际，必需牢牢抓住他，等他飘到地上，你再蹲下去拣时，获许已经被人踩碎了，你已经无法拥有这完美的东西了。

没有诚信，快乐不长久，地位难以保存，竞争也会失败。诚信，是做人根本，让我们每个人都讲信用吧，因为遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。

《一诺千金》读后感3

秦文金所著的《一诺千金》，是我非常喜欢的一本书。诚实守信，是许多人少有的，我们许诺是为了让大家相信自己，或者安慰别人。诺言，本该将它化为现实，绝不可违背。

《一诺千金》讲述了作者在一个大雨倾盆的傍晚，约定去车站接一个朋友，等待许久也未见朋友露面。看见了一个少年没带伞，也在雨中等一个朋友。多辆车驶过，终于等到了他的伙伴，两人热烈击掌，搭着肩走远了，而作者却未能等到朋友，失望而归。

我欣赏雨中少年的朋友，欣赏他对自己承诺的付出和认真对待，欣赏他对友情的认真，更欣赏他对诺言的坚守以及风雨无阻的坚持。

在大千世界，有太多随意许下的诺言，从未实现。

那时是一个烈日炎炎的夏日，我与一个最要好的朋友，相约周日到图书馆去借书。

周日，太阳照得人火辣辣的，没有一丝风，蝉也抵抗不住夏日的`炎热，“知了知了“地叫个不停。大地如同一个大蒸笼，毫不留情的炙烤着万物。我顶着炎炎烈日坐公交车去图书馆。下了车，内心的激动和迫不及待更加强烈了。我走到图书馆门口，四处找了找，见她还没来，便在门口左右徘徊。一辆又辆公交车驶，始终都不及她的踪影。可能因为天气的缘故，我越来越焦急，但是为了“她一定会来”这一丝希望，我还是坚持等待。时间一秒、二秒、三秒渐渐的流逝，颗颗珍珠般大的汗珠从身上快速落下，直至地面，汗水早已浸湿了我的衣服，四周散发出令人厌恶的汗臭，她依旧没有来。于是我决定再等她最后一会儿。三十分钟、六十分钟、九十分钟过去了，四处都不见他的身影，心里既沮丧，又气愤，于是我便转身独自进入图书馆，借完喜爱的书，丧着脸，乘车离开了。

回到家，书还没拿出来，就听见一阵刺耳的电话铃，电话对面传来结结巴巴的话语:“那个······我今天下午因为······天气实在太热······嗯······所以没来······你能······“我什么也没说，这是轻轻地挂断了电话。这种不重视承诺的人，总会为自己找出千万种理由来辩解。多年的友情，也就此断了。

这一件件事例，我切身体会到诚实守信的重要性，这是交友做事最基本的准则。否则没有人会相你的一言一行，更谈不上有推心置腹的朋友，也没有愿意一起合作同行的同伴。失信者只能在孤独中独自前行，而得不到别人的帮助。所以我们应该坚守良好的信用，如果信用毁于一旦，将会很难恢复如初。

《一诺千金》读后感4

那天，我怀着无比高兴的心情，读了这本《一诺千金》。读完之后，心生感概，思绪万千……《一诺千金》这篇文章情深意切地告诉我们诚信的价值。你没有读过，那可就有些遗憾了。

文章大至分为两部分。在第一部分讲的是：作者在做女孩时，曾遇到一个男生向她借钱，而且开口就是两元——在当时，这两元钱相当于两个月的零花钱。作者很犹豫，而这男生家里又很穷，男生为此很难堪。他低下头，作者不知怎么拒绝，只得把钱错给他，而他承诺五天之内归还。

时间一天一天的过去，他不但没还钱，还没来上学，这更是作者烦躁，恍恍惚惚地哭了一通。在我读到此时，心中一股气冒出额头。恨不得去打那个男生，明明自己承诺的事，怎么能不还呢?而且还话都没一句。这时，我的心情也是无比急躁，不过，后来还让我十分感动。

夜里快要睡觉时，忽然听到有人叫，打开窗，正是那个男孩。他站在外面，脸上淌着汗水，拳头紧紧地攥着，哑着喉咙对作者说：“看，钱!”他还上了二元钱。当时，作者不知这是怎么来的，借去又是干什么。

后来，从他的作文中可知晓：他是急着给低血糖的母亲买药的。为了如期还钱，他天天夜里到旱桥下帮贩推车。到了第五天清晨，他终于攒足。他乏极了，就倒在桥洞下睡着了。不想一觉就到了天黑。醒来后，他就开始狂奔。路人都猜不透这个少年为何十万火急在夜色中穿行，这为文章第二部分，我由急躁之心变成了激动、佩服的心情。男孩用自己的承诺，自己的汗水，自己的劳动还了债，我佩服他那守诺的精神。

这篇文章，给我留下了深刻的印象。以后，看到类似的事，都会想起那篇文章，那位男孩和他身上感人的一诺千金的精神。

在我看来，一诺千金只是一种作风，实在牢靠，可它更是一种郑重对待世界的精神。诚实、守信的人为人处世自然光明，一言既出，驷马难追，这已经超出了准则的.范畴。

然而，在广大世界中，有太多人随意许诺，却从不兑现。他们似乎活得很快活，可惜这种情景不会太长久。如果一个人在事情上随意许诺却从不兑现，自己觉得没有多大问题，可别人也就不会相信他，把他的诺言当作戏言，不信任他。即使别人不说他，但自己也会觉得朋友不信任自己，在社会中无法立足。

诚信是为人之本。在社会中，人无信则不立。一个没有诚信，一个不守诺言的人，还将怎样生活呢?通过这篇文章的学习，希望广大人们对自己的诺言守信，一起让社会充满诚信，共创一个诚信守诺的社会。

第五篇：《一诺千金》说课稿

《一诺千金》说课材料

新河口小学张俊飞

各位领导、老师：

大家好！

我今天为大家说课的课题是《一诺千金》。下面我对本课题进行分析： 教材分析：

本文讲述的是关于信守诺言的故事。第一个故事讲述的是一个男生因给母亲买药向“我”借了两元钱之后，每天夜里不辞辛苦帮人干活，终于实现了在五天内还钱的诺言。第二个故事讲的是“我”冒着大雨去车站接约好的朋友时，看到了一对信守诺言的少年风雨无阻如期相聚的欢欣场面，“我”却因朋友食言失望而归。文中感人至深的男生、坦荡无愧的少年连同重信誉的“我”从正面诠释了“一诺千金”的可贵品质；而那位不信守诺言并为自己开脱的“朋友”则从反面烘托了诚信品质的意义所在。全文叙事自然，语言朴实，在静静的述说中表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失信人的鄙夷。根据语文课标的新理念以及学生的实际，设计以下教学目标： 教学设计：

教学目标：知识与技能：

1、掌握出现的字词。

2、理解课文概况课文内容。

过程与方法：采用激趣促读，直扑重点的教学方法，引导学生采用自

学探究、小组合作的学习方法来学习这篇课文。

情感态度和价值观：感悟讲信用、守诺言的诚信品质。教学重难点：

1、一诺千金的重要性。

2、文本的理解、品味和感悟。

教学准备：

1、多媒体课件

2、秦文君相关作品

教学过程：

一、交流信息，激发兴趣

学生汇报课前搜集整理关于诚信方面的故事。（出示幻灯片）

二、揭示课题

板书课题：一诺千金，本课文题很有特点，既是一个成语，又是一个典故。对于高年级段的学生，我有意识的培养他们自行理解文题的能力，课前布置预习课文，学生利用工具书或根据课文内容理解文题，培养学生自觉使用工具书习惯，不断提高自学能力。（出示幻灯片）一诺千金：“诺”是承诺的话，一句承诺价值千金，形容说话很讲信用。

三、细读课文，朗读感悟。

语文学习是一种富有个性的自主学习行为，感悟、理解、积累、运用无不需要学生全身心地投入，把学习的主动权交给学生，一切从学生出发，把课堂变成学生自主学习的园地。从而体现教师的主导性和学生的主体地位。

1、组织学生小组讨论（出示幻灯片）课文讲了哪两件事？不同的人对待诺言又怎样不同的态度？你对“一诺千金”的理解又是怎样的？目的是引导学生抓住课文的主题内容，进一步激励他们在阅读、思考、对比中品味和感悟，在阅读、思考、交流中提升对文中人物的认识和对诚信品质的认可。

2、俗话说“不动笔墨不读书”，教学时要给学生充足的时间默读和勾画，保证学生能够进行独立思考以及与学习伙伴交流的时间。

学生在寻找答案的过程中难免有些片面，我再让学生合作探究，学生自主探究转为合作探究。学生通过读文自主探究，合作探究后找出答案，第一个故事讲述的是一个男生因给母亲买药向“我”借了两元钱之后，每天夜里不辞辛苦帮人干活，终于实现了在五天内还钱的诺言。第二个故事讲的是“我”冒着大雨去车站接约好的朋友时，看到了一对信守诺言的少年风雨无阻如期相聚的欢欣场面，“我”却因朋友食言失望而归。借钱的男生如期还钱信守诺言，足以使他赢得别人的信赖，成为生活中的成功者，所以说这是他走向成功的源头。风雨中的两少年风雨无阻，如约而至，在如此罕见的恶劣天气他们尚能这样践行诺言，可谓是重诚信、守信用。这两件事虽然很小，却给“我”以心灵的震撼，给“我”以灵魂的升华。通过这一阶段的学习，不仅解决了本课的教学重难点，使学生懂得了一诺千金在生活中的重要性，还使学生从中感悟到生活中的任何一件小事，都可以体现出一个人的诚信品质，明白了“毋以善小而不为”的道理。

当然，不同的人对待诺言的态度是不同的，“我”长大后和朋友约定风雨无阻，所以“我”在一场罕见的大雨里，打着伞去车站接“我”的朋友，这一举动本身说明“我”也是个守信的人，但是朋友却没有兑现自己的诺言，食言失约，作者对于这样的人产生了鄙夷的态度。学生在学完这段后自己就能对比守诺人与失信人的不同，通过对比表现守信的重要，使学生的灵魂得以升华，也让学生懂得诺言是要经得住风雨的考验的，更不能随随便便的就许诺与人。既然许下了诺言就要千方百计地去办到，不要失信于人，失去自己最宝贵的东西。

3、在讨论和交流的过程中要相机进行感情朗读的指导

守信是中华民族的传统美德，是支撑人性的基石。他可以加深朋友间的友谊，给人带来无限的欣喜。请你找出文中守信用给彼此带来欣喜的地方，轻声朗读，并略作分析。例如：（出示幻灯片）在朗读这些话时，可以想象当时的情景，通

四、总结升华，课外拓展，开展语文实践活动。过角色换位来体会人物的感情，读出快乐的气氛和倾慕之情。

1、小结：这篇课文记叙了我在女孩子时，那个男孩如期归还两元钱的故事，给我留下的心灵震撼和长大后我朋友的失约与两少年守信的对比中告诉我们，守信应经受住风雨的考验。

2、课外拓展：丰厚的积累是写好作文的前提，此环节的设计就是为了培养学生的口头表达能力，多元积累，提高习作质量。

共鸣：诚信是忠实的履行承诺，是一种强烈的责任感，是金子般珍贵的品质，拥有了它，你便拥有了一个沉甸甸的人生。

我的说课完毕，谢谢！