语文教案-成语擂台赛-教学教案[合集五篇]

时间:2019-05-15 03:04:58下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《语文教案-成语擂台赛-教学教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《语文教案-成语擂台赛-教学教案》。

第一篇:语文教案-成语擂台赛-教学教案

永济市银杏小学 郭红云 活动目标:

⒈巩固学过的成语,提高学生对成语的理解和运用能力。⒉激发学生的创新精神和合作精神。

⒊培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。活动准备:

⒈准备好投影仪、投影片。vcd及光碟。⒉准备答题纸若干张。

⒊让学生给自己的队起名并设计口号。⒋收集各类成语。活动过程:

一、⒈导语:成语是中华民族独有的文化。我们在说话和写文章时恰当地运用成语,可以使语言增色添彩。今天我们来进行一次成语擂台赛,大家有没有信心夺取擂主的宝座? ⒉邀请班中的“小博士”一起作裁判。⒊各小队自我介绍。

(挑战队、智慧队、开心队、开拓队、创新队)

二、竞赛:

第一关:比谁接得长

出示遮盖的5个字,每小队选一个,以上面的字为开头,开火车每人说一个成语,看哪个队的火车接的又长又好。(一个得10分,时间1分钟,)投影出示:千、无、不、大、天 第二关:比谁写得多

数字王国的成员不计其数,它们争先恐后来到成语王国安家落户,形成了一个丰富多彩的成语小天地。请每个小队在答题卡上写出带有数字的成语。(写出1个10分,时间两分钟)第三关:比谁找得准

大家都喜欢小动物,成语王国的动物千姿百态,瞧,十二生肖都来了,可他们找不到自己的家了,请大家帮他们找到属于自己的家。看哪个队找的又快又准,在答题卡上写出。投影出示十二生肖图及成语填空。

()目寸光 亡()补牢 九()一毛 杀鸡吓()生龙活()鹤立()群

守株待()()急跳墙()腾虎跃 打草惊()()到成功 人怕出名()怕壮 第四关:比谁演得像

每队派一人上台抽两张卡片,然后用动作或哑语表演,其他队员猜一猜他演的是什么成语。每个词可在20秒内猜两次,猜不出,其他队可帮着猜。猜对一个50分。猜对后出示成语:

自言自语 愁眉苦脸 一刀两断 井底之蛙 拔苗助长 掩耳盗铃 东张西望 爱不释手 目瞪口呆 手舞足蹈 第五关:比谁说的多

抽卡片按要求说成语。时间两分钟,说不出,其他队可以说,每个10分。

⒈走进植物世界,那里郁郁葱葱、硕果累累,令人赏心悦目,请说出你知道的带有植物名称的成语。

⒉中华上下五千年,名人典故真不少,请说出含有寓言、历史故事的成语。

⒊一年四季,春夏秋冬,景色各异,风光迷人,请说出以四季景色为内容的成语。⒋有些成语结构比较特殊,如:日日夜夜,请说出这种结构的词。⒌这是一段风景如画、险峰林立的画面,请说出与画面景色有关的成语。(看录像说成语)

三、总结:

⒈每队用

一、两句话说说今天的感受,必须用上一个成语。⒉统计得分,为擂主小队发奖,其他队发纪念品。⒊教师小结:

同学们,老师看到你们的出色表现真为你们高兴!这次活动由于大家踊跃参与、团结协作,不但巩固了一些已经学过的成语,还新学 了不少成语。同学们,让我们携起手来,时时处处积累运用成语,让成语伴我们一起成长。齐读儿歌:

同学们,携起手,成语擂台显身手,你也说,我也说,成语魅力真不小,学成语,演成语,综合能力得提高,积成语,用成语,成语永伴你成长。

第二篇:成语擂台赛

《成语擂台赛》教学设计

活动目标

1、语文知识和语文能力:通过本次活动,使学生学习、理解、运用成语,丰富成语的积累,体会成语的魅力。

2、过程与方法:在活动中充分运用成语资源。通过储存、积累、揣摩和领悟使学生受到思想和文化的滋补,从而引发学生的合作与竞争意识,体验成功的快乐。

3、情感、态度、价值观:在多种形式的参与活动中使学生感受成语丰富的思想内涵。从而扩大视野,升华情感,受到熏陶。教学手段 制作多媒体课件。2 智能成语词典 活动过程

一、导入新课 :在汉语的广阔天地里,有一个成语世界。那里风和日丽,山清水秀,叫人流连忘返;那里姹紫嫣红,生机勃勃,叫人目不暇接;那里还有至理名言,读了让人受益匪浅……请大家说说看,我刚才这段话在遣词造句上有何特点?是的,这短短的一句话就用了许多成语,我们说话或写文章时,如果能恰当地运用一些成语,会使我们的表达简洁明了,生动有趣。大家已学了不少成语,平时也积累了一些。现在,就让我们进行一次“成语擂台赛”,相信不凡的你们定有非凡的表现!

二、活动内容

1、各小队亮出队标。

2、记分员做好准备。

(一)趣味成语乐园(开火车口头回答)每对一个加5分

1、巧填人体部位:请同学们按顺序填出相应的人体部位。

⑪出人()地 ⑫千钧一()⑬满()春风 ⑭扬()吐气 ⑮另()相看 ⑯一()了然 ⑰异香扑()⑱掩()盗铃⑲咬()切齿 ⑳出()成章 ⑴()安理得 ⑵爱不释()⑶画蛇添()

2、填成语 组成诗

()日做梦()行千里 相()为命 高()流水 一言难()

青()不接 血流成()深()浅出 五湖四()川()不息

()言又止()途末日 成()上万 离题万()以耳代()

自立()生 七()八下 一心()意()出不穷近水()台

古诗题目是《 》 小结各组得分。

3、成语幽默(抢答)

1、最大的手 ——(一手遮天)

2、最大的变化 ——(翻天覆地)

3、最大的手术 ——(脱胎换骨)

4、最赚钱的生意 ——(一本万利)

5、最大的被子 ——(铺天盖地)

6、最短的季节 ——(一日三秋)

7、最大的差别 ——(天壤之别)

8、最大的声响 ——(惊天动地)

9、最复杂的心情 ——(百感交集)

10、最远的地方 ——(天涯海角)

4、根据意思填成语(小组合作写成语选择其中的两个造句)①全世界都有名(举世闻名); ②好了还要求更好;(精益求精)

③形容大家没有经过商量而彼此一致。(不约而同)④形容吃得很有味道或谈得很有兴趣;(津津有味)⑤形容谨慎小心,一点也不敢疏忽;(小心翼翼)⑥形容非常疲乏,没有一点力气。(筋疲力尽)

⑦形容因失败或不顺利而情绪失落,精神不振的样子。(垂头丧气)⑧形容暗中小声说话。(窃窃私语)⑨形容吃得又猛又急。(狼吞虎咽)⑩形容很多人说同样的话。(异口同声)

5、看图片,你能想到哪些成语(多多益善,每对一个加5分)小结各组得分。

(二)、成语接龙大挑战

1、要求:各组先给对方出一个成语作为龙头,字头接字尾,要在2分钟内完成。说对一个得5分。

2、投影出示参赛内容 太阳队:千山一碧 地球队:异口同声 星星队:排山倒海 月亮对:无穷无尽

3、各队参赛,老师计时。

4、记分小组公布成绩,教师小结。

(三)我表演,你来猜成语 看动作猜成语

1、方法:每队派一个代表上台抽签看成语,然后做出相应的动作给自己组的成员猜,猜对1个得5分。

2、内容:东张西望、囫囵吞枣、掩耳盗铃、画蛇添足、爱不释手、百里挑一等成语。

3、抽签猜。

4、记分小组公布成绩。

(四)讲故事,明道理。

1、方法:各组抽签定故事,讨论讲的形式。讲的生动、完整、有感情得100分。

2、成语题目:

守株待兔、拔苗助长、坐井观天、掩耳盗铃、画蛇添足、纸上谈兵、四面楚歌、南辕北辙等。

3、记分小组评价记分,教师小结。

(五)自由创意

1、方法:把自己熟悉的成语随意编辑成一个小故事,根据应用成语的个数加分,即1个处于加5分。

2、限时1分钟。

3、公布成绩。

四、统计各队得分

经过各队紧张角逐,统计各组得分,公布各小队得分,老师给优胜成员每人一条勉励性成语,其它每组一条。(让所有学生都享受成功的快乐。)

五、教师总结。

成语是汉语中的瑰宝,是历代思想文化的精华,让我们学习它、应用它、弘扬祖国的灿烂文化。

《成语擂台赛》教学设计

活动目标:

⒈巩固学过的成语,提高学生对成语的理解和运用能力。⒉激发学生的创新精神和合作精神。

⒊培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。

活动准备:⒈准备好投影仪、投影片。VCD及光碟。⒉准备答题纸若干张。

⒊让学生给自己的队起名并设计口号。⒋收集各类成语。活动过程:

一、⒈导语:成语是中华民族独有的文化。我们在说话和写文章时恰当地运用成语,可以使语言增色添彩。今天我们来进行一次成语擂台赛,大家有没有信心夺取擂主的宝座?⒉邀请班中的“小博士”一起作裁判。⒊各小队自我介绍。(挑战队、智慧队、开心队、开拓队、创新队)

二、竞赛:第一关:比谁接得长出示遮盖的5个字,每小队选一个,以上面的字为开头,开火车每人说一个成语,看哪个队的火车接的又长又好。(一个得10分,时间1分钟,)投影出示:千、无、不、大、天第二关:比谁写得多数字王国的成员不计其数,它们争先恐后来到成语王国安家落户,形成了一个丰富多彩的成语小天地。请每个小队在答题卡上写出带有数字的成语。(写出1个10分,时间两分钟)第三关:比谁找得准大家都喜欢小动物,成语王国的动物千姿

百态,瞧,十二生肖都来了,可他们找不到自己的家了,请大家帮他们找到属于自己的家。看哪个队找的又快又准,在答题卡上写出。投影出示十二生肖图及成语填空。()目寸光 亡()补牢 九()一毛 杀鸡吓()生龙活()鹤立()群守株待()()急跳墙()腾虎跃 打草惊()()到成功 人怕出名()怕壮第四关:比谁演得像每队派一人上台抽两张卡片,然后用动作或哑语表演,其他队员猜一猜他演的是什么成语。每个词可在20秒内猜两次,猜不出,其他队可帮着猜。猜对一个50分。猜对后出示成语:自言自语 愁眉苦脸 一刀两断 井底之蛙 拔苗助长 掩耳盗铃 东张西望 爱不释手 目瞪口呆 手舞足蹈第五关:比谁说的多抽卡片按要求说成语。时间两分钟,说不出,其他队可以说,每个10分。⒈走进植物世界,那里郁郁葱葱、硕果累累,令人赏心悦目,请说出你知道的带有植物名称的成语。⒉中华上下五千年,名人典故真不少,请说出含有寓言、历史故事的成语。⒊一年四季,春夏秋冬,景色各异,风光迷人,请说出以四季景色为内容的成语。⒋有些成语结构比较特殊,如:日日夜夜,请说出这种结构的词。⒌这是一段风景如画、险峰林立的画面,请说出与画面景色有关的成语。(看录像说成语)

三、总结:⒈每队用

一、两句话说说今天的感受,必须用上一个成语。⒉统计得分,为擂主小队发奖,其他队发纪念品。⒊教师小结:同学们,老师看到你们的出色表现真为你们高兴!这次活动由于大家踊跃参与、团结协作,不但巩固了一些已经学过的成语,还新学 了不少成语。同学们,让我们携起手来,时时处处积累运用成语,让成语伴我们一起成长。齐读儿歌:同学们,携起手,成语擂台显身手,你也说,我也说,成语魅力真不小,学成语,演成语,综合能力得提高,积成语,用成语,成语永伴你成长。

第三篇:《成语擂台赛》教学设计

《成语擂台赛》教学设计

活动目标:

⒈巩固学过的成语,提高学生对成语的理解和运用能力。

⒉激发学生的创新精神和合作精神。

⒊培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。

活动准备:

⒈准备好投影仪、投影片。VCD及光碟。

⒉准备答题纸若干张。

⒊让学生给自己的队起名并设计口号。

收集各类成语。

活动过程:

一、⒈导语:成语是中华民族独有的文化。我们在说话和写文章时恰当地运用成语,可以使语言增色添彩。今天我们来进行一次成语擂台赛,大家有没有信心夺取擂主的宝座?

⒉邀请班中的“小博士”一起作裁判。

⒊各小队自我介绍。

(挑战队、智慧队、开心队、开拓队、创新队)

二、竞赛:

第一关:比谁接得长

出示遮盖的5个字,每小队选一个,以上面的字为开头,开火车每人说一个成语,看哪个队的火车接的又长又好。(一个得10分,时间1分钟,)

投影出示:千、无、不、大、天

第二关:比谁写得多

数字王国的成员不计其数,它们争先恐后来到成语王国安家落户,形成了一个丰富多彩的成语小天地。请每个小队在答题卡上写出带有数字的成语。(写出1个10分,时间两分钟)

第三关:比谁找得准

大家都喜欢小动物,成语王国的动物千姿百态,瞧,十二生肖都来了,可他们找不到自己的家了,请大家帮他们找到属于自己的家。看哪个队找的又快又准,在答题卡上写出。

投影出示十二生肖图及成语填空。

()目寸光亡()补牢九()一毛杀鸡吓()生龙活()鹤立()群

守株待()()急跳墙()腾虎跃打草惊()()到成功人怕出名()怕壮

第四关:比谁演得像

每队派一人上台抽两张卡片,然后用动作或哑语表演,其他队员猜一猜他演的是什么成语。每个词可在20秒内猜两次,猜不出,其他队可帮着猜。猜对一个50分。

猜对后出示成语:

自言自语愁眉苦脸一刀两断井底之蛙

拔苗助长掩耳盗铃东张西望爱不释手

目瞪口呆手舞足蹈

第五关:比谁说的多

抽卡片按要求说成语。时间两分钟,说不出,其他队可以说,每个10分。

⒈走进植物世界,那里郁郁葱葱、硕果累累,令人赏心悦目,请说出你知道的带有植物名称的成语。

⒉中华上下五千年,名人典故真不少,请说出含有寓言、历史故事的成语。

⒊一年四季,春夏秋冬,景色各异,风光迷人,请说出以四季景色为内容的成语。

⒋有些成语结构比较特殊,如:日日夜夜,请说出这种结构的词。

⒌这是一段风景如画、险峰林立的画面,请说出与画面景色有关的成语。(看录像说成语)

三、总结:

⒈每队用

一、两句话说说今天的感受,必须用上一个成语。

⒉统计得分,为擂主小队发奖,其他队发纪念品。

⒊教师小结:

同学们,老师看到你们的出色表现真为你们高兴!这次活动由于大家踊跃参与、团结协作,不但巩固了一些已经学过的成语,还新学了不少成语。同学们,让我们携起手来,时时处处积累运用成语,让成语伴我们一起成长。

齐读儿歌:

同学们,携起手,成语擂台显身手,你也说,我也说,成语魅力真不小,学成语,演成语,综合能力得提高,积成语,用成语,成语永伴你成长。

第四篇:小学五年级语文古诗擂台赛教案

小学五年级语文古诗擂台赛教案

一、活动目的:

1.通过积累、感悟和运用古诗,使学生充分感受古诗的意蕴美,养成背诵古诗的良好习惯。

2.培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力,培养竞争意识和合作精神。

二、活动过程:

(一)、宣布活动规则:

今天这节课,老师要与同学们一起来组织、参加一场别开生面的古诗擂台赛。首先请参赛的四个代表队队长自报队名。

(报名、助威„„)

本次擂台赛的比赛规则是:各代表队的基础分均为100分,然后按要求答对一题得10分,答错一题扣10分,最后按得分高低分别设立金奖、银奖及鼓励奖。

(二)、导入:

1.播放歌曲《春江花月夜》,(师述):多么动人的旋律啊!多么优美的意境啊!老师知道:在同学们的记忆仓库中已储存了许多古诗,今天,让我们打开记忆之门,一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画,进行古诗擂台赛,看看哪个队能获得本场擂台赛的金奖,好吗?

(三)竞赛:

老师宣布:三龙小学五(2)班古诗擂台赛现在开始!

1.猜:(8个数字,每队任挑2个,说出画面上描绘的是哪首诗的内容并背出来。)

(1)《春晓》(唐孟浩然)

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

(2)《逢雪宿芙蓉山主人》(刘长卿)

日暮苍山远,天寒白屋贫。柴们闻犬吠,风雪夜归人。

(3)《村晚》(蕾震)

草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

(4)《晓出净慈寺送林子方》(杨万里)

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,印日荷花别样红。

(5)《望庐山瀑布》(唐李白)

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

(6)《绝句》(唐杜甫)

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

(7)《游园不值》(宋叶绍翁)

应怜几齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

(8)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐李白)

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

2.填:

(1)、在括号里填一种动物名称:

①、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。()

②、意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。()

③、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。()

④、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。()

(2)、在括号里填一种植物名称:

①、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。()

②、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。()

③、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。()

④、借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。()

3.联:(说出诗的上句或下句)

(8个数字、每组任选两个)

①、醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

②、莫愁前路无知己,天下谁人不识君?

③、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

④、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

⑤、采得白花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

⑥、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

⑦、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

⑧、春风又绿江南岸,明月何时照我还?

4.背:

(1)、背一首李白的诗:

《望天门山》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

(2)、背一首颂春的诗:

朱熹《春日》、杜牧《江南春》、贺知章《咏柳》、叶绍翁《游园不值》5.找:(写在答题板上,多找一句加10分)

找一找写有“桃花”的诗句:

(1)、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

(2)、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

(3)西塞山前白鹭飞,桃花流水獗鱼肥。

(4)、桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。

6.画(根据诗意作画):

(1)、君看一叶舟,出没**里。范仲淹《江上渔者》

(2)、夕阳无限好,只是近黄昏。李商隐《乐游原》

(3)、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。杜牧《山行》

(4)儿童散学归来早,忙趁东风放纸鹞。高鼎《村居》

第五篇:语文活动课:趣味成语——教案

语文活动课:趣味成语

陈琳

教学过程:

一、谈话揭题。

1、今天,我和大家谈一个话题—成语。说起成语,大家都熟悉,能随便说几个吗?(指名回答),还挺能说的。

2、那你知道什么叫成语吗?(出示课件,指名读)

3、成语语言凝练,表现力强,在作文中运用,效果很好。但成语运用有个前提,必须有大量的积累,你的积累多吗?

4、我们今天玩一个游戏——趣味成语,在这个活动中,同学们可以一边玩,一边学一些新成语,我也会在其中出一些题,考考大家,看看你是否也能妙语如珠,出口成章。

二、活动

(一)我们先来个热身活动,——成语接龙。

1、我这儿有一个成语:心口如一,我们大家一起接着这个词来接龙。(学生一边说,老师一边在电脑上打字。接完后,数一数,接了几个)

2、(出示课件)这儿也有一组答案,大家一起读一读,增加词汇量。(你有哪个成语意思不懂的,可以提问)

(二)成语填空。(城市、学习用品)

2、我这儿有十个成语。大都“缺头少尾”,请你把它补充完整。并看看,其中有什么特点?(小组合作完成)

3、反馈。

4、好玩吗?想再玩一次吗?(小组合作完成)

5、反馈。

(三)成语填空。(“然”字成语)

1、(出示课件)这些成语有什么特点?都是“然”字成语。你能把他们填补完整吗?(小组合作完成)

2、反馈。

3、你能试着用着其中的一个词语造句说话吗?(10、11)

(四)帮成语找朋友。

1、这儿有许多成语,他们有有自己的好朋友,可不巧走散了,请你帮他们找一找,为他们拉起手。

2、采取抢答的形式。

3、你还知道哪些成语朋友吗?请说说?(数不胜数——不计其数、眼花缭乱——目不暇接)

(五)动物巧进成语笼。

1、这里有些笼子,可独独缺了笼中的动物,请你把这些动物送会他们各自的笼中好吗?(小组合作完成)

2、反馈。

3、你知道哪个成语的意思,向大家说一说。

(六)成语猜谜。

1、我们玩了这么多成语活动,可我还有个新玩法——猜谜,想玩吗?

2、听清规则。先把成语填补完,然后,以你填补的这个字串成句子,猜一猜,这是个什么字?

三、总结。

今天,我们玩了这么多有关成语的活动,你有什么收获?

下载语文教案-成语擂台赛-教学教案[合集五篇]word格式文档
下载语文教案-成语擂台赛-教学教案[合集五篇].doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    小学四年级语文教案“古诗擂台赛”活动课设计1732

    “古诗擂台赛”活动课设计广东 梁华玲------------------ 活动目的 1通过积累、感悟和运用古诗,使学生充分感受古诗的意韵美,养成背诵古诗的良好习惯。 2培养学生的观察、......

    成语教案

    正确使用成语专题教案(一) 教学目标: 1. 理解和积累常用成语的意义和用法 2. 掌握常用或易混成语误用的类型 3. 提高学生成语解题技能。 教学重点: 掌握常用或易混成语的误用类......

    成语教案

    XueDa PPTS Learning Center 成语教案 关注成长每一天 一、成语知识 所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。......

    成语教案

    成语讲学案——成语运用的六大注意点 【训练素材】 一、( ) 例1. 今年春节期间,镇里举行了一场别无二致的茶话会,向返乡过节的流动党员们通报....了本镇一年来经济发展的喜人形势。......

    大班数学优秀教案《超级擂台赛》及教学反思

    大班数学优秀教案《超级擂台赛》及教学反思 设计意图《超级擂台赛》这个故事讲述了山羊公公举行“超级擂台赛”招聘保护羊群守卫的过程,其中要孩子们明白的一个道理是:想要做......

    成语教学教学教案(精选合集)

    成语教学教学教案 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《画龙点睛》。 2.学会本课7个生字,绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“总是”、“不是……而是……......

    “成语接龙”教学设计-教学教案

    活动主题:成语接龙。 活动年级:二年级 活动内容:收集成语。 活动目标: 1、认识9个生字,会写8个字。 2、能正确、流利地朗读成语,体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并有收......

    小学语文成语复习课教案

    小学语文成语复习课教案 活动目的: 通过本次活动,提高学生了解和运用成语的能力。同时,在活动中培养学生的听力,语言表达、写作、合作学习等多方面的能力,调动学生学习语文的积......