大班宣传画教案：关爱大自然

第一篇：大班宣传画教案：关爱大自然

【活动目标】

1、通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。

2、乐意用绘画的形式表现自己的想法。

3、体验与同伴合作的快乐。

【活动准备】

自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。

【活动过程】

一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

1、听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。

2、看图片，提问：

你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？

3、教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我(jy135幼儿教育)们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？

4、幼儿相互讨论，个别回答。

5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。

（评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。）

二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

1、出示材料，提出活动要求。

师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。

（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。

（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。

（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。

2、幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。

（评析：幼儿在平时的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。）

3、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

（评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，教师善于发现孩子的兴趣点，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。）

三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

1、将幼儿完成的作品集中展示。

2、请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？

（评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表，让幼儿在平等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。）

四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。

师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！

（评析：美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，发展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，体现出良好的情感态度和社会适应能力。从幼儿的画面与讲述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真切自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。）

活动延伸：

在日常生活中注重从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。

第二篇：大班宣传画教案《大型玩具安全警示》

【活动目标】

1、告知幼儿正确玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具时的乐趣。

2、培养幼儿的观察能力与绘画能力，并提高幼儿的安全意识，知道保护自己。

【活动准备】

1、范画，一人一张画纸，记号笔，黑色水笔。

2、事先有玩大型玩具的经验。

【活动过程】

一、谈话引入。

师：“今天，我们玩了大型玩具，你们开不开心。”

幼：“开心”

师：“可是，老师发现在你们玩的时候，出现了很多不安全的问题，你们发现了吗？”

幼儿自由回答。

（挤来挤去，推来推去，抢玩具，打架，不按正确玩法玩等。）

二、出示范画，幼儿观察。

师：“观察图片，你看到了什么？”

幼：“有小朋友在打架，还有人摔跤了。”

师：“他们这样玩大型玩具对吗？”

幼：“不对。”

师：“那我们应该怎么玩？”

幼儿自由讨论。

三、幼儿绘画，教师巡回指导。

1、幼儿根据讨论的结果和自身的想法结合已有经验进行绘画创作。

2、幼儿巡回指导，及时指导个别能力弱的幼儿。

3、提醒幼儿绘画技巧与人物的特点。

四、作品展览

1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。

2、请幼儿互相欣赏作品。

3、请个别幼儿到其他班级宣传应该怎么正确玩大型玩具以及大型玩具的安全。

第三篇：环保宣传画 教案

《环保宣传画》

任课教师：魏强强

教学目标：

1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。

2、学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。

3、感受地球生态环境的恶化现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护意识。教学重点：

了解和感受地球生态环境日趋恶化的现象，学会收集，分析和观察环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法。教学难点:增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护意识。教具准备：

1、收集有关生态环境的资料，文字、图片和视频等。

2、学生以小组为单位，准备彩色及手工工具，剪刀、水粉笔、胶水等。色彩工具：水粉颜料，彩色笔、调色板、水桶等。教学过程：

1、引发兴趣情境导入。

（1）观察导入，观看动画《绿豆娃拯救地球系列》，《保护地球》。

提问学生：在动画看到了什么？有什么感受？并让2-3名学生上讲台大胆发表自己的感受。

（2）小结：我们人类懒以生存的地球正在遭受着严重的破坏，生态环境日趋恶化，为了我们共同的家园，我们要善待地球上的一切生命。

2、出示课题。

（1）展示目标：从刚才同学们的讨论过程和几名同学的发言中，可以感受到同学们对我们的家园充满了优虑。是的，我们的地球一点一点的被破坏，我们只有一个地球，它是我们唯一的生存空间。关爱地球，保护地球，从我做起从身边做起。

提问学生：我们可以用怎样的实际行动来保护地球呢？怎样从我们身边做起去保护地球呢？学生讨论并回答。

小结：植树净化空气；减少白色污染；；多搞宣传活动；节约资源（省水省电等）；保护动植物；抵制大人抽烟等。

（2）回到美术课题：我们还可以发挥美术的优势，创作环保宣传画，把它贴在校园里，提醒我们保护环境。

启发思考：说到宣传画，我们在平时的生活中见过不少的广告宣传画，它和我们平时画的有什么不同吗？

电脑出示系列环保宣传画图片。

提问：这些图片表达了什么意思？它们各自选择了什么表现手法？有什么不同？哪一福画更吸引你？为什么？

小结：这样的画能够震撼我们的心灵，我们一般把这类画称为宣传画。

3、讲授作画方法。

（1）运用多种表现手法，采用画、剪、贴等多种方法结合，学生在观看动画和图片中的感悟和自己的想象，通过画面表现出来，鼓励学生大胆发挥想象力，对地球生态环境保护希望出来与个性情感的流露。

4、作业练习。

分两个学生为一组进行讨论并创作，并对学生进行巡视辅导。

5、课堂小结。

（1）学生展示完成的作品，并谈谈作品的意义，介绍自己想表达的意愿和创作的初衷。

（2）全体学生自由评述自己所喜爱的作品。

（3）教师作综合小结。

第四篇：《关爱大自然 从我做起》 教案

初三思想品德上册第七课第一项

《关爱大自然 从我做起》 教案

内容标准

一 2.1知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。

教学目标：

（一）情感、态度、价值观：热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。

（二）能力：爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提高与大自然和谐相处的能力。

（三）知识：了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和谐相处的重要性。

教学准备：

布置学生搜集反映大自然美丽风光动植物图片资料，汇集后班级交流；组织学生观看《人与自然》专题片，感受大自然的美丽，从情感上亲近自然，对自然抱有感激之心。

教学内容分析

本单元以“与大自然和谐相处”为教育主题，帮助学生认识人类与大自然是相依为命、相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。该项目“关爱自然从我做起”主要是让学生了解人与自然的基本道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。只有理解了生物多样性的意义，才可以善待自然界的每一种生命；只有理解了人与自然的密切关系，才可以增进善待自然的情感；只有理解了自然对我们人类的重要意义，才可以从自我做起保护自然、美好自然所以该项目是本课的学习重点。教材分设三个层次 “尊重生命，保护生物的多样性”；“善待自然，做大自然的朋友”；“美好自然，让大自然美丽永存” 讲述人与自然的道德规范。其中，“善待自然，和大自然做朋友”是教学重点；“尊重生命，保护生物的多样性”是教学难点。

教学活动：

环节一：情景导入、激趣置疑

【多媒体播放】焦点访谈：《难圆绿色梦》。

内容介绍：几十年栽树治沙的老人徐治民在内蒙古园子塔拉培育了6000亩防护林，治理了一片荒漠。然而，村民分户承包防护林后，却无限度地砍树盖房、伐林卖钱，郁郁葱葱的防护林短短几年即被砍伐一空。无知的人们使绿洲沦为沙漠，再没有森林带来的风调雨顺。风沙漫卷，庄稼干枯，大自然留给他们的只能是离乡背井的苦痛教训。这部电视片不仅呼唤那片消失掉的防护林，更感召人们淡忘了的与自然和谐相处的良知。

讨论：观罢此片，你有何感想？（给学生留出思考、讨论的时间，引导学生表达自己的感受。然后教师归纳提升、引出话题）师：难圆的又岂止是人们的绿色梦！淡水梦、粮食梦、新鲜空气梦、好气候梦„„太多的曾在大自然寻常见到的东西，如今只存在人们怀念的旧梦之中。“曾经有一个美好的环境摆在人类面前，人类没有好好珍惜，等到失去了才后悔莫及。”历史上不乏其例。总结几千年来很多文明，常常是繁盛兴起而落得个荒凉结局，究其原因，大多因为那里的人们在发展文明时，很少或根本没有遵循自然规律，对资源肆意开发和掠夺，从而导致生态系统崩溃，最终酿成文明衰败。小的文明部落如此，人类整体生活亦然。如果上天再给人类一次机会的话，我们该如何与自然和谐相处呢？这是我们需要认真思考的问题。

【多媒体】呈现课题：关爱自然从我做起

环节二：合作交流、共同探究

探究一：尊重生命 保护生命的多样性

【多媒体】视频1：《敕勒歌》（学生欣赏，且默诵诗歌。感受、体验大自然的清新、美丽，给学生以美的享受，引起学生情感上的共鸣。）

师：碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的律动而显得异彩，其实，不仅仅是草原，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。

【多媒体】视频2：《水底世界》（进一步感受自然界生命的多样性）

学生活动：说一说自己最喜欢何种生物，对它了解多少。（可以展示课前搜集的图片、标本。）

师：它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。现在就请同学们看一看另一种地球。

【多媒体】视频3：《哭笑的地球》（前后形成鲜明、强烈对比，以增强学生对自然界生命的敬重）

学生思考：地球为什么会有这样的变化？（学生回答，教师归纳。）当我们从前辈的手中接过地球时，我们以为拥有了无限的财富。所以，我们浪费，我们破坏。鲜花没有了，树木没有了，动物们的家也就没有了，矿藏被我们贪婪地挖掘，资源被我们肆意地挥霍。所以，地球受伤了，而我们却以为地球在我们的手中变得现代了，可以自豪了，可以向

子孙后代交代了。殊不知，我们将来留给他们的只会是一个干涸的地球，一个失去生命活力的地球。要让地球变得更加美丽，而不是支离破碎，我们所要做的就是尊重地球，尊重生命，保护生物多样性。

活动在线：1.欣赏漫画《拒把“朋友”端上桌》（充分运用教材资源）

2.学生活动：（1）列举自己了解的已经消失的珍惜动植物。（2）列举自己所了解的一些环境问题，比如沙尘暴、疾病、气候等。

知识链接：【多媒体呈现】2003年4月10日，国家林业局在全国范围内启动的保护野生动物的“春雷行动”。此次行动的打击整治重点是非法猎捕、运输和经营野生动物的违法犯罪活动。（丰富学生的知识，开拓学生视野）探究二：善待自然与大自然做朋友

【多媒体】呈现1：《西藏自然风光》。(图片1)学生边欣赏风景图边阅读教材西藏人民与大自然和谐相处的案例。（在西藏雅鲁藏布江西岸广袤的田野三，上千只黑颈鹤在自由自在地觅食。„„）

讨论：西藏人民是如何对待大自然的？大自然又是如果对待西藏人民的？

师：羊卓雍错在藏语里是高山草场之玉湖的意思，她被藏族百姓视为“圣湖”。当地百姓流传着这样一首民歌：“天上的仙境，人间的羊卓；天上的繁星，湖畔的羊群。”羊卓雍错距拉萨不到100公里，是来藏游客的首选景区之一。西藏人民懂得善待自然的重要性，奏响了人与自然和谐发展的旋律。

【多媒体】呈现2.《游戏可以重来，生命只有一次》（人们不停地伐树、砍树，最后导致沙尘暴、洪水等自然灾害发生）2.内蒙古阿拉善巴丹吉林沙漠图片（图片2）

讨论：谈谈你看录像和图片后，有何感想？（把学生分成两个小组，分别谈对两个材料的感想，在学生的合作中完成）（以上两个材料正面说理和反面教训相结合，形成对比，以丰富学生感受，体验教材知识）

师：人类无休止地毁林开荒，引发一系列的环境问题，用恩格斯的一句话说：„„我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每次这样的胜利，自然界都报复了我们。我们身边漫天飞舞的沙尘暴，频频发生的煤矿坍塌，暴风雨下的泥石流、山体滑坡„„都是自然对人类的惩罚。

思考：以上资料对你有什么启发？（分组讨论，后师总结）

师：大自然是我们人类赖以生存何发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。我们善待自然就等于善待我们自己。因此我们应该保护自然，预防和减少对自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态环境，与大自然和谐相处。

生活在线：阅读教材案例《给鸟儿安一个温暖的家》

畅所欲言：我们应该向少先队员学习什么？在日常生活中我们该如何善待自然，做大自然的朋友？探究三：美好自然让大自然美丽永存【多媒体】呈现1.“生态司令”李国安

李国安，北京军区给水工程团团长。在给边疆军民打井解决吃水问题的时候，逐渐认识到水是生命之源，他说：作为打井取水的“功臣”，如果不造林护水，就会成为历史罪人。他本着对历史负责，对人民负责的态度领导军团扎扎实实、一步一个脚印的做好生态保护工作。通过十几年的努力，军团在呼和浩特驻地的几百亩荒郊野地，种满了松柏、桃树、枣树、山楂、玫瑰、丁香„„鸟语花香，空气清新，被评为“全军50佳绿化单位”。被誉为“生态司令”。2.“植树将军”冯玉祥。

爱国名将冯玉祥将军爱树如命，曾在军中立下护树军令：“马啃一树，杖责二十，补栽十棵”。他驻北京，率领官兵广植树木。驻兵徐州时，带兵种植大量树木，并写一首护林诗喻示军民：“老冯驻徐州，大树绿油油；谁砍我的树，我砍谁的头。”

畅所欲言：你对材料有什么感想？

活动在线：即兴演讲——“我为自然添光彩”

（两个活动使学生有情感上悦纳自然，到落实到行动上美好自然。实现知、情、意、行的统一）课堂小结：大自然为我们带来了无穷无尽的美，为了我们的生存，我们要行动起来，美化大自然，使我们人类生活的家园处处充满美。从现在做起，从自身做起，爱护身边的一草一木，植树造林。保护好自然景观。课堂小结：人类的无知、贪婪破坏了世界原有的和谐和平衡，而这一苦果人类自己也难以幸免地要品尝。森林的严重破坏，导致沙尘暴肆虐、洪水泛滥；工业文明的发展，导致垃圾增多、污染加剧；动物的锐减，则使人类越来越陷于孤独的境地。所以，我们要充分认识到只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，敬重生命、善待自然，美化自然。一粒沙中看世界，半瓣花上说人情。让我们积极行动起来吧。用我们勤劳的双手扮靓我们可爱的校园，用我们真挚的爱心保护好美好的环境，用我们青春的热血点燃希望的火种，让生活布满阳光，让地球充满生机！

欣赏歌曲：《地球你好吗？》

歌词：当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。

当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。

当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。

当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。

当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。

当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。

让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？

让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？

当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。

当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。

当城市川流不息的车，从此没有一点安详。

当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。

当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。

当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。

让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？

让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？（课堂在优美的音乐旋律中结束）

课外作业

欣赏诗歌，结合所学，以“保护环境，从我做起”为主题向全校师生写一份倡议书。

【背景材料】 地球是大“家”，家庭是小“家”。地球只有一个，人类惟一的家。地球孕育一切，生态却在变化。地球为什么变得百空千疮？原来是人类自身的糟蹋。为了生存和发展，请保护地球——我们的家。

【反思】

该教学设计突出的特点有三个：

（一）充分体现了新课标所倡导的“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活，坚持正确的价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一”的课程理念。落实了“新课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人”的要求。

（二）通过“自主－合作－探究”的教学思路，使学生在积极主动的体验中学习，寻找知识的来龙去脉，通过“师生、生生”之间的合作、交流实现知识的升华。整个教学过程呈现一种动态、主动、多元、开放的状态，让学生在知识的探索中形成知识网络，从而更好的培养学生的创新能力、探究能力、实践能力。

（三）充分利用图片、视频等多媒体素材进行教学，给学生以较强的感性认识，了解大自然的美丽。并给学生一定的活动空间，让学生课下、课上主动参与教学。

第五篇：《 关爱大自然 保护大自然》教案

第十三课 关爱大自然 保护大自然

课题一:关爱大自然从我做起

教材分析：

本课课题是“关爱大自然从我做起”，共三个框题，分别是：“尊重生命，保护生物的多样性”；“善待自然，做大自然的朋友”；“美化自然，让大自然美丽永存”。学习本课，主要让学生懂得珍爱地球上的各种生物，保护大自然的瑰丽风景，做大自然的朋友，不破坏大自然，采取积极措施预防和减少对大自然的破坏，从而培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

二、教学目标

1、懂得为什么要尊重生命，保护生命的多样性。

2、知道我们应该怎样善待大自然，做大自然的朋友。

3、理解我们为什么要美化自然，懂得怎样去美化大自然。

教学重难点：保护生命的多样性，美化大自然。

教学准备：多媒体课件

三、教学方法

综合感知：通过课件所展示的视觉、听觉方式让学生多方面地感知大自然的美丽和自然界各种生命的可爱，从而要爱护它们和保护它们，共同组成人类和谐家园。

小组合作：小组讨论，个人展示，相互评价。

四、教学过程

（一）、课前准备：分发导学稿

（二）、板书课题：关爱大自然，从我做起

框题一：尊重生命，保护生物的多样性。

1、课件展示百度搜索的图片

海洋生物 &W1024&H640&T7565&S288&TPjpg

高原动物 &W1024&H768&T7570&S152&TPjpg

捕杀贩卖野生动物图片 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%B6%C9%B1%D2%B0%C9%FA%B6%AF%CE%EF%CD%BC%C6%AC&in=13039&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=6&rn=1&di=4139752050&ln=1986&fr=&fm=detail&fmq=***75_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn6&-1&di4139752050&objURLhttp%3A%2F%2Fnews.workercn.cn%2Frollnews%2Fimg%2F20110305%2F30%2F***51750.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fnews.workercn.cn%2Frollnews%2Fc2%2F2011%2F0305%2F2645972170.shtml&W500&H286&T10355&S60&TPjpg2、教师提问：看了以上图片，你有何感受？（先小组发言，后个别展示）

教师小结：大自然的各种生命和人类共同构成了和谐家园，我们

坚决杜绝滥捕滥杀贩卖野生动物的行为。

3、假如遇到下列情况，应该怎么办？

（1）、周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟。

劝阻或制止打鸟行为。

（2）、朋友请客吃饭，请你吃野生动物。

拒食野生动物，并说明其危害。

（3）、看到市场上有人贩卖珍稀动物。

向执法部门举报或打110报警。

框题二：善待自然，做自然的朋友

1、课件展示：百度搜索视频和图片：

桂林山水视频

九寨沟图片

泰山日出图片

2、教师提问：怎样善待大自然（或我们该如何和大自然和谐相处？）小组讨论，个人展示性发言。

教师小结：（1）、善待自然就是要保护自然，不破坏自然，做大

自然的朋友。

（2）、采取积极措施预防和减少对大自然的破坏。

（3）、合理利用自然资源，保护生态环境。

2、为什么要善待自然（或善待自然有什么意义）？小组讨论，个人展示性发言

教师小结：（1）、善待大自然，大自然就会善待我们。

（2）、善待自然就等于善待人类自己。

（3）、爱善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处。

课题三：美化自然，让大自然美丽永存

1、课件展示：百度搜索图片：

河流污染图片

植树造林美化自然图片

中学生植树造林图片

2、教师提问：为什么要美化自然？（小组讨论，个人展示性发言。）

小结：（1）、大自然给我们带来了无穷无尽的美，但随着当今自 然生态环境的日益恶化，天然之美显得越来越珍贵。

（2）、为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行 动起来，美化大自然。

3、教师提问：怎样美化自然？（小组讨论，个人展示性发言。）小结：（1）、美化自然就是要保护身边的一草一木，植树造林。

（2）、美化自然，还要保护好自然景观，敢于和破坏自然 景观的行为作斗争。

三、我的收获（通过本节课的学习你懂得了哪些知识，知道了哪些道理）。

通过本节课的学习，我懂得了要尊重生命，保护大自然中的各种生物，今后要善待大自然，不仅要做大自然的保护者，而且要杜绝污染，植树造林，美化大自然。

四、达标测试题

请你出主意

一居民区附近的树林中栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄的行人狼狈不堪。居民迫不得已，只好用石子投、用弹弓打鸟，仍然无效，最后不得不出钱雇人砍树，赶走鸟儿。

（1）、你对居民的做法是怎样看的？

（2）、对此，你的做法是什么？请你提出两个以上的金点子。