幼儿园大班版画教案:大自然的素描

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第一篇:幼儿园大班版画教案:大自然的素描

活动目标:

1、对大自然的复制现象感兴趣。

2、用拓印或模印的方法复制某一自然物。活动准备:

黑色或棕色蜡笔,白纸 活动过程:

一、拥抱大树

来到户外,每个人寻找一棵自己喜欢的大树,做上记号,并与之拥抱。

师:闭上眼睛,用手感觉树皮的质地,说说自己的感受。

二、给树干画素描

师:每个人喜欢的树不同,摸上去的感觉也是不一样的,用什么办法能把大树的树干样子一摸一样地记录下来。

介绍拓印地方法:把纸蒙在树皮上,一手紧按纸,一手用蜡笔在纸上摩擦,只要用力恰当,树皮的样子就会显现出来。幼儿各自拓印树皮。引导幼儿设法用各自的方法画上该树木的记号。启发幼儿将作品与原物进行对照,看看是否相象。

三、把大自然的礼物带回家

师:我们把地上的树皮,树叶这些大自然的礼物带回家,再用一些办法把它们复制出来,好吗?

第二篇:幼儿园大班美术版画教案《大自然的素描》

《大班美术版画教案《大自然的素描》》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班美术版画教案《大自然的素描》!

活动目标:

1、对大自然的复制现象感兴趣。

2、用拓印或模印的方法复制某一自然物。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备:

黑色或棕色蜡笔,白纸

活动过程:

一、拥抱大树

来到户外,每个人寻找一棵自己喜欢的大树,做上记号,并与之拥抱。

师:闭上眼睛,用手感觉树皮的质地,说说自己的感受。

二、给树干画素描

师:每个人喜欢的树不同,摸上去的感觉也是不一样的,用什么办法能把大树的树干样子一摸一样地记录下来。

介绍拓印地方法:把纸蒙在树皮上,一手紧按纸,一手用蜡笔在纸上摩擦,只要用力恰当,树皮的样子就会显现出来。

幼儿各自拓印树皮。引导幼儿设法用各自的方法画上该树木的记号。启发幼儿将作品与原物进行对照,看看是否相象。

三、把大自然的礼物带回家

师:我们把地上的树皮,树叶这些大自然的礼物带回家,再用一些办法把它们复制出来,好吗?

大班美术版画教案《大自然的素描》这篇文章共1356字。

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第三篇:幼儿园大班教案《剪影画》

大班教案《剪影画》适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿学会欣赏、感受剪影作品,了解剪影作品与剪纸作品的区别,感受剪纸艺术中剪影形式的美,有初步的审美能力,能大胆尝试创作剪影作品,体验创作的乐趣,快来看看幼儿园大班《剪影画》教案吧。

活动目标:

感受剪纸艺术中剪影形式的美,有初步的审美能力。

学会欣赏、感受剪影作品,了解剪影作品与剪纸作品的区别。

能大胆尝试创作剪影作品,体验创作的乐趣。

体验想象创造各种图像的快乐。

喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

教材分析:

剪影它是通过物象外轮廓来表现形象,所以它最注意外轮廓的美和造型。剪影以“剪纸的形式”表现了“一个高级的造型心灵”。“剪影画”就是用黑纸剪出物象的影子,用黑影构成了画面,所以,作为一种艺术形式,它是独具一格的。设计此活动让幼儿感受不同艺术形式的美,欣赏剪影作品,培养幼儿的审美能力。

教学重、难点:

1、重点:

学会欣赏剪影作品,感受其形式独具一格的美。

2、难点:

了解剪影作品与剪纸作品的区别,剪影艺术要有剪纸艺术作基础。

教学媒体设计:

课件里的剪影作品都是从网络资源中下载挑选的,然后利用

powerpoint软件平台制作,通过幻灯片演示,让幼儿观察欣赏。在让幼儿认识剪纸与剪影的区别中,直接用实物与投影仪进行演示,会更清楚。多媒体的有效运用给幼儿提供了一个很好的欣赏平台。

教学设计及教学策略:

本次活动运用多媒体进行教学,主要是利用多媒体的优势,网络资源的丰富、快捷,让幼儿了解、认识剪影,欣赏到好的作品,弥补教师在此方面的薄弱。同时,运用多媒体演示作品形象比较大,有利于集体幼儿观察。

根据剪影的特点,以及幼儿的认知生活经验,我重点选择了人物侧面的剪影作品。在教学设计中,主要通过观察、欣赏剪纸作品和剪影作品的区别,认识了解剪影的特点,并大胆尝试去创作剪影作品。

小百科:剪影是早期指把纸剪成人头、人体的轮廓形象,现也比喻对事物作轮廓的描写;亦指比喻描写出的轮廓。

第四篇:幼儿园大班手印画教案

幼儿园大班手印画教案:恐龙朋友 活动目标

1、看和恐龙相关的自然研究方面的书籍,使孩子们关注各种恐龙。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备 和恐龙相关的自然研究书籍,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾

活动过程

1、看和恐龙相关的自然研究方面的书籍,使孩子们关注各种恐龙。-恐龙的背上高低不平。

-恐龙的尾巴很长,和游乐场里的滑梯很像。

① 观察完恐龙的样子后, 还可以讲解一下,恐龙分为肉食恐龙和草食恐龙。

-我们用手印印出这些庞大的恐龙怎么样?

-老师想印尾巴长的恐龙, 大家想印出什么样的恐龙呢?

1、一边看活动纸一边讨论。① 研究活动纸。-这是哪儿呢?你想画出什么样的恐龙?

② 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。大家也可以画出恐龙的牙齿和长长的腿,试一试吧。

[结尾]

1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

2、让孩子们介绍一下自己印的恐龙。

幼儿园大班美术教案:鼹鼠家族 活动目标

1、初步会用身体动作表现歌词内容。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备 老鼠的照片,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾 活动过程

1、听“小老鼠”这首歌做手指操。① 老师先做手指操。

[月光下,高墙下,小老鼠,钻出来。蹦蹦跳跳叫得欢,吱~吱~~吱~我就在夜里搞破坏。小花猫,走出来,老鼠吓得要跑开,不知到底为什么?呀~呀~呀~腿怎么迈不开?!] ② 熟悉歌曲之后,一起做手指操。③ 看看鼹鼠的照片观察它的样子。这是哪儿呢?

-这是鼹鼠的家里。它们藏在家的角落里。老师用手印出鼠爸爸的样子。-大家想印出鼹鼠家族里的谁呢?

② 帮助孩子们印出www.xiexiebang.com自己想印的鼹鼠家族。③ 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余部分。-用签字笔画出鼹鼠的胡须和脸,试一试吧。

④ 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。[结尾]

1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

2、让孩子们介绍一下自己印的鼹鼠。

幼儿园大班手印画教案:可爱的动物朋友们 活动目标

1、看动物身体上有特征的一部分说出这是什么动物。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备 动物图片(兔子,猪,大象), 动物身体一部分的图片(兔子,猪,大象)活动过程

[导入]

1.看看动物身体上有特征的一部分,猜猜它是什么动物。

① 看看动物身体一部分的图片,猜猜它是什么动物,它有什么特征。-这是动物呢?

-像图片中这样,有长长的耳朵的动物是什么?

-有长长的耳朵是兔子。看看图片。耳朵很长吧。兔子由于耳朵很长所以它的听力很好。

-像图片中这样,有长长的鼻子的动物是大象。大象的鼻子像我们的手一样使用,它们用鼻子抓东西来吃。

-家里有许多动物的脚印,这都是谁的脚印呢?-按照动物的脚印印出正确的动物来。

1、一边看活动纸一边讨论。-这是哪儿呢?

-这是谁的家呢?这里有动物的脚印。

-这是什么动物的脚印呢? 用手印出拥有这些脚印的动物。

2、在活动纸上印出动物。

① 想一想动物的脚印,用手印出各种动物脚印。

-想想这是谁的脚印。老师找出小狗的脚印,印出一只小狗。-老师告诉大家印手印的方法。(做示范)老师是这样印出小狗的头。-大家认为活动纸中的脚印是哪些动物的呢?

-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。② 帮助孩子们印出自己想印的动物。

-印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

-在印完的图画上用签字笔或彩色铅笔画出动物的腿和脸。-老师先画。(做示范)老师画出小狗的脸。③ 用手不好印出的地方用签字笔或彩色铅笔画出来。-我们用签字笔画出动物的腿和脸怎么样?

1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

2、让孩子们介绍一下自己印的动物。

幼儿园大班手印画教案:去动物园 活动目标

1、听各种动物的叫声并模仿。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备 各种动物叫声的录音,图章,签字笔或彩色铅笔,湿巾 活动过程

1、听各种动物的叫声并模仿。

① 听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。-这个叫声是什么动物的声音呢?-这个是可怕的狮子的声音。-我们来模仿一下这些声音怎么样?

-狮子是怎样叫的呢? 狮子是“奥~~”这样叫的,狮子的声音很吓人。-我们再来听一遍狮子的叫声怎么样?

-我们把刚才模仿的动物用印手印的方式印在图画上怎么样?

[展开]

1、一边看活动纸一边讨论。① 说说动物园的样子以及你的经历。-这是哪儿呢?-这是动物园,你去过动物园吗?-但是这个动物园里没有什么动物,动物都去哪儿了呢?-我们用手给动物园印出一些动物来怎么样?

2、在活动纸上印出动物的样子。

① 回忆一下动物园里的风景,想象一下动物园里的动物并表现出来。-动物园里有各种各样的动物。想一想都有哪些动物。-把想到的动物印在之上。

② 想想有哪些印手印的方法,自由发挥,表现出动物园里的样子。-老师告诉孩子们印手印的方法。(做示范)老师给孤单的猴子印出朋友来。

-大家想印出哪些动物呢?-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。③ 用签字笔和彩色铅笔补充完整。

-在印完的动物身上用签字笔或彩色铅笔画出尾巴或脸。-老师先画。(做示范)老师给猴子画出长长的尾巴。-大家也用签字笔和彩色铅笔画出动物的尾巴怎么样? [结尾]

1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

2、让孩子们介绍一下自己印的动物。

幼儿园大班手印画教案:昆虫朋友 活动目标

1、让孩子们了解草地里的昆虫。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备 昆虫照片, 放大镜, 彩色印泥(丙烯酰胺颜料, 非织造布), 签字笔或彩色铅笔,湿巾 活动过程

[导入]

1.一边看图片一边讨论。① 准备好昆虫图片。-老师准备好在树林里可以看到的昆虫图片。② 研究图片。

③ 研究昆虫图片,了解昆虫的特征。一边看图片一边讨论。-我红色的背上有黑色的斑点,我是谁呢?我是瓢虫。-我有薄薄的透明的翅膀,我是谁呢?我是蜻蜓。

1、一边看活动纸一边讨论。-这是哪儿呢?-这里有哪些昆虫?-数一数这里有几只蝴蝶。

2、在活动纸上印出各种昆虫。① 用印手印来表现出来。-大家想印出什么昆虫?

② 帮助孩子们印出自己想印的昆虫。

③ 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。④ 使孩子们做出自己想印的动物图案。

1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

2、让孩子们介绍一下自己印的昆虫。

第五篇:幼儿园大班排水画教案

幼儿园大班排水画教案:彩色的菊花 活动目标:

1、在观赏、讨论的基础上会用形象的语言描述菊花的不同形态。

2、会用不同的曲线表现菊花的姿态,使用油画棒和水彩颜料,运用排水画的技法,五颜六色的菊花形象。

3、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

活动准备:

1、菊花图片若干。

2、铅华纸,油画棒、蜡笔、报纸大量、颜料盘。

3、黑色、深蓝色、红色的水粉颜料各两盘。

活动过程:

1、出示图片菊花,引导幼儿观赏菊花,了解菊花的主要特征。

教师:你看见的秋天的菊花是什么样子的?

2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》。

画面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?

3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态。

请幼儿讲述菊花的外形特征,教师示范制作排水画的基本方法。

a)用油画棒直接在纸上画彩色的菊花,还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状,再给花瓶、花朵涂色。

b)示范用水粉有序地刷出底色:

画好后,选一个自己喜欢的水粉颜色,把画放在报纸上,从左到右一排一排刷上颜色,一定要按一个方向有序的刷。

4、幼儿创作活动。

教师提醒幼儿尽量把菊花画得大些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶,且涂色要有力,颜色要深一些。

5、组织幼儿有序地涂颜色:

图画画好后,可以到前面来涂底色,教师进行个别指导和帮助,提醒幼儿有序地刷底色,尽量保持桌面或画面整洁。

6、展览幼儿作品。

幼儿相互欣赏,并向同伴介绍自己的作品。

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