第十一册第十一课《神秘的礼盒》简案

第一篇：第十一册第十一课《神秘的礼盒》简案

第11课《神秘的礼盒》

教学目标：

知识与技能： 知道礼品盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。学会自己设计礼盒。

过程与方法：通过观察收集来的礼品盒学会自己设计制作礼盒。通过小组交流提高学生设计礼盒的兴趣和能力。

情感态度与价值观： 培养学生环保意识，体验巧妙利用废旧物的乐趣，感受人与人之间的亲密关系，启发学生做一个有爱心的人。

教学重点：

了解礼品盒的结构、形象、功能，学习设计美观与实用相结合的相关知识，利用综合材料设计制作礼品盒。

教学难点：综合利用材料，创新设计制作礼品盒的方法。

教学准备：

课前收集不同形式的纸盒，礼盒，制作材料等 教学过程：

一、创设情景，引入新课。

师：“这是老师出差时买回来的一件小礼物，我想把它送给我的好朋友，可是我想给他一个惊喜，不想让他一眼就看出来这是什么，谁能给我出个主意，该怎么做呢？”„„ 引出课题——《神秘的礼盒》

1、引导学生观察

观察各种各样的礼盒，根据礼盒的外观猜想里面装的是什么？打开之后你有什么感受？ 师：“你认为礼盒设计的巧妙之处有哪些？如果是你设计礼盒，你会在哪里改动，为什么？”

（设计意图：通过学生分析，了解礼盒的设计理念，激发学生设计的热情。）

2、组织小组讨论：

你的礼物准备送给谁，他们有什么特别的喜好，你能不能在礼盒上把他们的喜好表现出来？

收集来的礼盒那些外包装可以用，那些需要装饰美化？

装饰丝带有哪些不同的系法？

3、出了传统的礼盒造型外还有什么样的造型？

看课件上的优秀作品，你认为那些作品设计与制作体现了创新？小组交流回答。

（设计意图：充分启发学生思考，开拓思路。）

4、课件展示礼盒制作办法，并教师亲自演示。

三、完成作业

提出作业要求：

作业要求：利用收集来的盒子为自己的小礼品制作一个精美的礼品盒。比一比，谁制作的最棒！（设计意图：激发创作热情。）

辅导学生完成作业。重点强调盒子外形的巧妙利用，盒子内部的创新设计，盒子外观的美观装饰。

四、师生交流欣赏——游戏《礼品达人秀》 展示学生设计的礼品盒，大家共同交流，互通有无。

五、课后拓展。

第二篇：第十一册评语

评语

1、陈力溥

虽然你的个子小，但是脑袋里的知识却不少。记得那次老师问谁知道“囫囵吞枣”的寓言故事的时候，你高举小手，响亮而又清楚地向全班同学讲述。老师不禁赞叹：课外知识多丰富啊!这学期，你的情绪管理大有进步，美中不足的是你的嘴巴还没有管好。希望在新的一年里你能发扬优点，改正缺点。

2、朱相宇

在常规方面，你能尊敬老师，团结同学，自觉遵守纪律，是个让老师很省心的孩子。但是在学习上，你的成绩又让老师很担心。论天资，你也是个聪明的孩子，怎么会没有优异的成绩呢？书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。希望在新的一年里，你的学习成绩突飞猛进！

3、陈欣怡

你的书写与你的外貌一样端庄秀丽，让人看了赏心悦目。在常规方面，你能尊敬老师，团结同学，自觉遵守纪律，是个让老师很省心的孩子。但是在学习上，你的成绩又让老师很担心。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。希望在新的一年里，你的学习成绩突飞猛进！

4、潘旻禹

胖乎乎的你在球场上身手敏捷，为学校赢得了荣誉。学习并不拔尖的你组织班队活动积极认真，出色地完成了任务。最近，你的书写进步明显，错别字也逐渐减少。在新的一年里，老师希望你能以高标准来要求自己，努力使自己的学习成绩名列前茅。

5、金仕晗

想到你，眼前便浮现出你那张笑得很甜的脸。这学期，虽然你的统考成绩并不理想，但是老师发现你学习很自觉，很努力。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。只要你在学习上持之以恒，好成绩一定会等着你。祝愿你在新的一年里超越自我。

6、陈纪豪

你有着聪明的头脑，你是个让人欢喜让人忧的孩子。课堂上，你要是认真听讲准能积极发言，而且对待问题有自己独到的见解。在一日常规方面，你可谓吃尽苦头，老师对你也是恨铁不成钢。老师希望你在新的一年里能时时严格要求自己，努力超越自我。

7、李政

你尊敬师长，团结同学，自觉遵守学校纪律。你有一颗热心肠，当同学们缺笔缺纸的时候，你总是伸出热情的双手去帮助同学。还记得吗？那节语文课上，当你顺利地朗读完《满江红》的时候，全班同学都为你鼓起来掌，老师也为你喝彩。祝愿你在新的一年里收获更多的知识！

8、郑博晨

在我们班的男生中，你的书法造诣最高，你工整的书写总能让人赏心悦目。你那张爱说话的嘴巴给你带来很多麻烦，尤其是在课堂上，使你给人的印象大打折扣。这学期，你与“积极分子”失之交臂，实在可惜。希望你能以高标准严格要求自己，使自己变得更加出色。

9、季乐乐

你是个上进心很强的女孩，课前你能认真预习，课堂上你能积极发言，你的书写端正美观，让人赏心悦目！你能自觉遵守学校纪律，尊敬老师，团结同学。但是老师发现你有偏科现象，希望你能发挥优势，弥补不足，使各科成绩都保持优秀。

10、李子惠

你是个活泼开朗的女孩，老师最欣赏的是你课前认真预习时提出的有价值的问题，最喜欢的是你课堂上积极发言的样子，最操心的是你的作业经常忘做或忘带，还要你那有点儿倔的脾气。希望在新的一年里，你能创造出自己新的辉煌。

11、阮潇禾

你有着清晰的思维能力，你有着良好的学习习惯，你是我们班当之无愧的“学习杀手”。你有着出色的管理能力，你是老师的好助手，你是同学的好榜样。你为班级和学校赢得了很多荣誉，你是我们班的骄傲。希望你戒骄戒躁，在新的一年里能再接再厉。

12、黄婧磊

一见到你，我就知道你是优秀的。你那端正秀气的字迹，你听课时那笔挺的身姿、专注的眼神、精彩的发言，你优秀的作文和综合性学习作业，都深深地留在了我的心底。毫无疑问，你是个热爱学习的孩子，你用自己的行动证明着你的优秀。希望你戒骄戒躁，在新的一年里能再接再厉。

13、叶真绿

你是个非常懂事的孩子，你能自觉遵守纪律，认真学习，知错就改。义卖活动中，你充分展示了你优秀的营销能力，令人赞叹！美中不足的是你的书写不够端正，作文过于冗长。希望在新的一年里你能发挥优势，弥补不足，争取全面发展。

14、陈高源

你是一位聪明的男孩，你能轻松掌握知识，并能灵活运用。你是一位优秀的篮球队员，你用辛勤的汗水与拼搏的精神为学校赢得了荣誉，令人赞叹！可是，你那大大咧咧的样子使你给人的印象大打折扣，也让你的学习成绩达不到优秀，真是可惜！希望在新的一年里你能以高标准严格要求自己。

15、张晟楠

富有书卷气息的你，让老师很喜欢。自觉遵守纪律的你，让老师很放心。略带腼腆的你，在学习上很努力，错别字明显减少，这说明你的学习潜力还很大。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。老师希望你在新的一年里争取优异的成绩！

16、夏佳楠

你是个娇小可爱的孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸。你总是默默无闻地认真学习，沉静之中带着几分执着，淳朴之中透着踏实。虽然你的统考成绩并不理想，但是老师看得到你付出的努力。希望你今后在学习上不气馁，持之 以恒，好成绩一定会等着你！

17、陈子烁

活泼好动的你有张能说会道的嘴巴，常能说出自己独到的见解，也常能声情并茂地朗读。可是，偶尔的小插嘴是有损你的形象的哦！小小个子的你有个聪明的头脑，你能轻松掌握知识，并能灵活运用，可是成绩怎么不优秀呢？聪明的你一定知道。希望在新的一年里你能给大家带来惊喜！

18、余阔

你是个精力旺盛的男孩，时尚、新潮。记得义卖活动时，你以饱满的热情展示了你优秀的营销能力，令人赞叹！你有聪明的头脑，能轻松掌握知识。复习期间，你比往常更加认真努力。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。希望在新的一年里，你能将精力倾注在学习上，争取优异的成绩。

19、薛文琪

一学期以来，你一直保持着优异的成绩，可见你在学习方面很努力。一学期以来，你默默地为班级做了很多工作，张贴栏目，看出墙报，制作义卖广告，可见你在工作方面很认真负责。一学期以来，你迟到的次数也不少，可见你的速度不够快。新年即将来到，希望在新的一年里你能取长补短，全面发展。

20、王心怡

你总是默默无闻地认真学习，沉静之中带着几分执着，淳朴之中透着踏实。每次打开作业都能欣赏到你工整的字体。你能出色完成老师交给你的各项任务，你能充分发挥班干的模范带头作用。希望今后你大胆施展自己的才干，使自己更加出色。

21、项林舒畅

你是个富有才气的女孩，端正清秀的字迹让人赏心悦目，清脆悦耳的嗓音令人神清气爽。活泼的你总能积极参加各项活动，并收获不少荣誉，令人羡慕！但偶尔的粗心是你成长路上的小障碍。希望你在学习上拥有持久的热情与永恒的勤奋，争取更加优异的成绩！

22、陈映彤

你是个文静、做事踏实的女孩。你有着一颗善良的心，你关心同学，乐于助人，感动了全班同学。你有着一颗忍耐的心，面对同学的欺负，你却默不作声。你有着很强的上进心，学习非常自觉，努力。希望你在学习上持之以恒，争取优异的成绩。

23、邹心湉

娇小的你拥有阳光般开朗的性格，你给老师的感觉就一个字——甜，甜甜的笑脸，甜甜的嗓音，甜甜的问候，让老师好喜欢！浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。辛勤的耕耘终有丰硕的回报，希望你能再接再厉，更上一层楼。

24、沈羽轩

你是我们班的摄影高手，也是我们班的背诵宋词高手。你轻而易举地获得了宋词擂主的称号，第一个获得了“宋词状元”的荣誉。我们班的奖项设置跟不上你背诵宋词的速度，太牛了！你成了我们班的宋词形象代言人，你成了我们班宋词小组赛的主考官。相信在新的一年里，你会带来新的惊喜！

25、杨兆祥

你是个文武双全的男孩，有才气又有人气。在篮球场上，你英姿飒爽，为校争光。在学习上，你一直保持着优异的成绩。你有良好的人缘，成功当选“体育积极分子”。美中不足的是你课堂发言不积极，偶尔会说悄悄话。希望在新的一年里你

能在课堂上大展风采！

26、项正羽

你是个朴实的孩子，你能尊敬师长，团结同学，虚心接受批评。你有着聪明的头脑，能轻松掌握知识，可是潦草的字迹使你的作业质量大打折扣。希望你在新的一年里严格要求自己，认真练习书法，争取优异的成绩，为小学阶段的学习画上圆满的句号！

27叶凌克

你是优秀的篮球队员，球场上，你出色的球技与拼搏的精神为学校赢取了荣誉。学习上，你能保持优异的成绩。工作上，你能认真完成老师交给你的任务。可惜，你与“积极分子”失之交臂。聪明的你一定会找到原因，希望你在新的学期里再接再厉！28齐仁康

想起你，我的眼前便出现你那爱发呆的模样。一学期以来，你的故事真不少，每当提到错别字，同学们不由自主的把目光投向你。经过你的努力，你的错别字明显减少。聪明的你怎么没有优异的成绩呢？送你一句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。29宋怡欣

你是个爱笑也爱哭的女孩，你是个有才气也有人气的女孩，你还是一位很有思想的女孩。你能自觉遵守学校纪律，勤奋学习，让老师很欣赏！作为一名图书管理员，你的尽职尽责让老师很感动！老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

30、曾天琦

在班队课上，你不尽展示了甜美的歌喉，还展示了出色的组织能力。在课堂上，你总是认真听讲，默默吸收，你那娟秀的字迹让人赏心悦目。你用优异的成绩，良好的人际关系赢得了大家的称赞，获得了“工作积极分子”的光荣称号。希望你今后保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、不断进取。

31连欣与

在班级里，你那“丑小鸭”般的待遇让老师为你深感不平，但是让老师高兴的是你有着“丑小鸭”般的坚强意志。老师相信你会成为一只美丽的天鹅！在学习方面，你有明显的偏科现象；在常规方面，你自我约束能力还不够。老师希望在新的一年里，你能严格要求自己，发挥优势，弥补不足，争取全面发展！

32张慧芯

你是个有才气也有人气的女孩。你待人诚恳，做事踏实，学习勤奋、工作认真，能积极参加各项活动并取得优异成绩。你用优异的成绩、良好的人际关系赢得了大家的称赞，你以全班最高的票数获得了“全面优秀生”的荣誉称号。老师为有你这样的好学生而骄傲！

33陈诗琪

想到你，我的眼前便出现你那张甜甜的笑脸。作为小组长和扶助员，老师经常看到你忙碌的身影，你是多么尽职尽责呀！浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。老师希望在新的一年里，你能严格要求自己，勤奋学习，为小学阶段的学习画上圆满的句号！

34潘贤浩

不善言辞的你是男生的偶像，不会玩三国杀的你是数学天才，外表斯文的你是篮球精英。令人羡慕！令人赞叹！你能自觉遵守各项常规，不折不扣地完成老师布置的任务。课堂上能看见你认真听讲的模样，却听不见你回答问题的声音。希望你今后积极发言，大胆展示自己的风采，也希望你能一直做同学们的领头雁。

35李响

这个学期以来，你可谓吃尽了常规的苦头，也尝到了进步的甜头！你离“积极分子”只有一步之遥，可喜又可忧！浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。聪明的你一定懂的！希望在新的一年里，你能严格要求自己，重整旗鼓，为小学阶段的学习画上圆满的句号！

36陈章辉

想到你，浮现在我眼前的是一张朴实真诚的脸。你关心集体，团结同学，学习自觉，总能认真完成作业。作为一名组长，老师经常看到你忙碌的身影，你是多么尽职尽责呀！虽然你的学习成绩并不拔尖，但老师知道你一直没有放弃努力学习。这点令老师十分欣赏！老师希望在新的一年里你能持之以恒，取得更优异的成绩。

37林枫

你是个不善言辞的孩子，你的书写美观整洁，在男生中犹如鹤立鸡群。你有着优异的成绩，良好的人缘，期末当选为“劳卫积极分子”就是对你最好的肯定。你是男生的骄傲！希望在新的一年里你能以高标准来要求自己，争做全面优秀生。38董伟杰

课堂上，你要是专心起来总能积极举手发言，并且说得合情合理。你能积极参加各项活动，在当代理值日班长的时候，你是那么尽职尽责；在组织班队活动的时候，你是那么尽心尽力。可是，你在课堂上思想常开小差，喜欢随意讲话。老师希望在新的一年里你能严格要求自己，争取做一名全面发展的好学生。

39夏渝

恭喜你获得了“工作积极分子”这个光荣称号。课堂上，你总是认真听讲，默默吸收。班队课上，你认真策划，精益求精，取得了良好的效果。作为语文课代表，你总是尽职尽责，是老师的得力助手。你用优异的成绩，良好的人际关系赢得了大家的称赞。希望你今后保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、不断进取。

40黄章

你是个率真的孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸。你团结同学，有着良好的人气。作为一名小组长，你总是尽职尽责，是老师的得力助手。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。老师希望你以后能时时严格要求自己，争取优异的成绩！

41黄建翔

作为一名扶助员，你工作认真负责。你聪明，能说会道，爱打抱不平，你也充分领略了什么叫“祸从口出”。看得出，你对统考的成绩很不满意，然而，浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。老师希望你以后能时时严格要求自己，争取优异的成绩！

42蔡雨哲

你是个多才多艺、追求完美的女孩，是老师最喜欢的学生之一。你学习勤奋、工作认真，能积极参加各项活动并取得优异成绩。你有着优异的成绩，良好的人缘，期末当选为“全面优秀生”就是对你最好的肯定。这学期的科学成绩令人意外，但老师相信阳光的你一定能正确面对，并从中受益。

43徐夏妙

说真的，老师非常欣赏你！欣赏你认真学习的态度，欣赏你端正秀气的书写，欣赏你丰富的内心世界，欣赏你栩栩如生的画，欣赏你用心写的每一段话。美中不足的是你不善于口头表达，不善于展示自己的才华。希望在新的一年里，你能突破自我，勇敢地展示自己！

44金猷勋

你那胖嘟嘟的脸总是笑眯眯的，让人见了总想捏上一把。你说你已经“弃武从文”，你说得到做得到，让老师惊讶又欣赏！复习期间，你一改以往复习就睡觉的习惯，取得了优异的成绩，可喜可贺！希望你今后保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、不断进取。

45林忆轩

作为一名扶助员，你对待工作是那么认真负责，让老师很欣赏！你学习态度端正，能按时完成老师布置的作业。课堂上你能专心听讲，作业写得也很工整。虽然你的学习成绩并不拔尖，但老师知道你一直没有放弃努力学习。希望你在学习上能持之以恒，争取更大的进步。

46曾晓颖

你总是默默无闻地认真学习，淳朴之中透着踏实。每次打开作业本都能欣赏到你工整的字体，令人赏心悦目！你有着优异的成绩，良好的人缘，期末当选为“学习积极分子”就是对你最好的肯定。这学期的语文成绩令人意外，但老师相信阳光的你一定能正确面对，并从中受益。

47陈伟豪

班队活动时、秋游时，你总是积极地参与各项活动。你那活泼的身影，你那阳光般灿烂的笑容深深地留在我的心底。你能轻松掌握知识，并能灵活运用。但是你也有许多不尽人意之处，我想你都知道的，我就不一一述说了。希望在新的一年里你能更加优秀！

48林慧洁

你能尊敬师长，与同学和睦相处，自觉遵守纪律。每次打开作业本都能欣赏到你端正秀气的字体，令人赏心悦目！你总是默默无闻地学习，当老师看到你的作文进步明显的时候，真是替你感到高兴！在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。

49林文

你是个文静的女孩，你聪明好学，总是默默无闻地认真学习。作为小组长和图书管理员，你是那么认真负责，是老师的得力助手。你有着优异的成绩，良好的人缘，期末当选为“学习积极分子”就是对你最好的肯定。希望在新的一年里，你能戒骄戒躁、不断进取，为小学阶段的学习画上圆满的句号！

50邱舒畅

你有很不错的语感，读起文章来，颇有一番朗诵家的味道。你能轻松掌握知识，并能灵活运用。你能开动脑筋，常常发表自己独到的见解。你也有一股倔脾气，害得你虽有好成绩却没有好人缘，以致与“积极分子”失之交臂。希望新的一年里，你能发扬优点，改正缺点，争取全面发展。

51孙皓翔

真看不出来，看似弱不禁风的你竟是我校篮球队员。球场上，你英姿飒爽，为校争光。学习上，你默默努力，硕果累累。你是个有才气又有人气的男孩，你有实力却不张扬，让老师很欣赏!希望在新的一年里，你能戒骄戒躁、不断进取，为小

学阶段的学习画上圆满的句号！

52郑洁

高高的个子，甜甜的笑脸，是你留在我心里最深的印象。刚转学的你有很强的适应能力，你能自己遵守纪律，与同学和睦相处。你用优异的成绩，良好的人缘获得了“积极分子”的光荣称号真是令人赞叹！辛勤的耕耘终有丰硕的回报，希望你能再接再厉，更上一层楼。

第三篇：第十一课皮影

第十一课《皮影》

教学目标：

1、认知目标：通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影作品，了解皮影这种中国传统民间艺术的特色。

2、技能目标: 尝试运用明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。

3、情感目标：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。

教学重点:

学会利用先分解、在组合的方法来制作影偶。

教学难点：人偶的制作

教学准备：准备皮影戏的相关知识

教学时间：3课时 教学程序：

第一课时

一、欣赏感受

1．课件播放一段皮影戏录像，灯光戏影间舞动的皮影精灵和具有创作的影像，让学生耳目一新，教师揭开课题：皮影戏（板书)2．了解皮影 ： 皮影戏也叫做影子戏，是影戏文化的一种，是中华民族创作的一种独特的民间艺术，在宋代就已经成为市井流行的一种表演技艺。3．板书课题

二、观察分析，了解皮影

1． 说说这些皮影戏和动化片给你的不同印象。谈谈这些皮影戏中人物造型、动作、色彩上的共同点

2、课件出示不同时期、不同地域、不同风格的皮影作品，了解其特点：线条镂空；色彩运用红黄青绿黑为主。

3、我国著名的几个皮影戏产地：河北皮影、陕西皮影、甘肃皮影等。

陕西皮影：纤巧秀丽，色彩鲜艳 北京皮影：脸谱京剧化，富有京味文化 现代皮影：人物更真实。

三、自主探究，掌握制作方法 1．出示皮影人物，引导学生探究

（1）皮影人物造型时采用了那些装饰手法？

学生观看课件，交流回答问题：采用夸张、简化、添加等手法。

（2）皮影身上有哪些传统图案、线条？

观察、交流、小结：牡丹花、龙祥云等图案，有直线，折线，波浪线等线条。

2．局部演示，尝试练习

（1）课件出示一些图形纹样，学生尝试用对折的方法剪出（2）欣赏皮影人物头像发现不同之处，教师示范阴刻和阳刻的不同方法

3．探讨制作步骤

（1）小组讨论皮影的制作步骤（2）课件分解制作步骤

勾画外轮廓，镂刻或折剪出人物细节

四、创造表现

1．课件出示作业要求：参照步骤制作一幅民间皮影人物形象图

2．教师巡视辅导

五、展示交流，教师总结 1．将学生作品张贴展示

2．以自评和互评的方式进行交流 3．教师总结：

第二课时

一、直观导入

1．老师给同学们带来一位新朋友，想认识他吗？ 教师在幕后用一幅皮影人边演示边解说，你们知道我是谁吗？

2．通过今天的学习，你们也能够自己动手来制作一个会动的皮影人物。

二、观察思考

1．出示一副典型皮影人物范作请学生仔细观察，提问：传统的皮影人物一般由哪些部件组成？

2．出示皮影人物的分解图

3．小结：一个完整的皮影人物的形体，从头到脚通常有头、上身、下身、双臂等十一个主要部件组成。

三、探索步骤 1．拼一拼，摆一摆

出示一副皮影人物，请一名学生给皮影人物摆动作造型 提问：通过观察，告诉大家皮影为什么会动？

2．小结：因为各个关节是分开的，注意连接的地方一定要保留关节重叠的残留部位。

3．小训练：用黑色彩笔快速地勾画皮影花旦的分解图，及时加以评议反馈。

4．连一连游戏

每小组分发一个完整皮影人物的各个分解部件教具（可是上节作业的大卸八块），请学生分小组常识用细线或者铁丝连一连关节，比一比哪组连的又快又准确。

总结：表扬与纠正不好的地方

5． 教师出示并示范完整的皮影制作步骤（1）设计图样（2）分工描绘（3）剪割成块（4）打孔固定（5）装操纵杆

四、寻找不足

1．出示有问题的皮影人物，请学生寻找哪些地方没做好，为什么？

2．制作问题指导：

（1）小组分工描绘的皮影人物各个部件大小、风格不统一（2）没预留关节重叠的部位。

五、学生作业

1．分小组用硬卡纸制作灵活、自如；能够动起来的皮影人物。

2．要求：将分解图各部件连接后装上操纵杆。

六、教师巡抚

第三课时

一、复习旧知

1．完整的皮影制作步骤

（1）设计图样，（2）分工描绘，（3）剪割成块，（4）打孔固定，（5）装操纵杆

二、寻找问题

1．同学们，通过上节课的学习和制作，你们有什么问题吗？（可能出现的问题）

2．学生帮助解答 3．教师小结：（1）部件大小、风格要统一（2）要预留关节重叠的部位。

三、学生继续作业，教师辅导

四、展示

1．分小组表演情节剧

2．评选出最美造型奖，最佳表演奖。

五、拓展

1．了解中国传统皮影人物的制作工艺流程 2．欣赏皮影戏《老鼠偷油》片段。展示动物皮影。

鼓励学生课后运用分解组合的方法自制动物皮影。课后反思：

第四篇：第十一课 危房改造

第十一课危房改造

学习目标

学会读写与危房改造相关的字词，了解危房评定、补助和申请流程等知识。

●学习内容

◆读与写

wēixiǎnpíngdìngjíbiãzhěngtǐchāichúzhîngxīnjiànshâjúbùgânghuànwãixiūhuīfùshǐyîng危险评定级别整体拆除重新建设局部更换维修恢复使用gōngnãngfángwūgǎizàoānquángǎishànhuánjìngjiànshâmiànjīrãnkǒuduōshǎo功能房屋改造安全改善环境建设面积人口多少 píngfāngpíngjūn平方平均

◆学与用

一、农村危房的评定标准

危房分为：一级危房、二级危房和三级危房 一级危房：辗体危险，裾要拆除重新建设的房屋

二级危房：局部危险，仅对局部构件进行史换、维修，却可侠复正常使用功能的房屋

三级危房：有危险点，仅需要更换个别构件或轻微维修，即可恢复正常使用功能的房屋

二、可以申请农村危房改造补助的情形

(一)低保户、农村分散供养特困人员、贫困残疾人家庭、建档立卡贫困户可以申请(二)家庭人均收入低于当地人均水平的农村相难家庭也可以申请

三，不可申报农村危房改造补助的情形

拥有安全住房的；无房户

同一户籍内，其他家庭人员已享受过农村危房改造政策的 已列入或已实施易地扶贫搬迁的 已享受过农村危房改造补助的 已经遗弃的危厉

四、农村危房改造补助标准

(一)第一种情况

建档立卡贫困户、低保户、分散供养特困人员、贫困残疾人家庭危房户，一级危房每户补助 35000元，二级危房每户补助15000元，三级危房每户补助10000元(二)第二种情况

未列入4类重点对象的其他农村危房改造户，按属地管理原则，由市、县两级结合整体改善农村人居环境“10+N”行动计划、“四在农家·美丽乡村”基础设施建设六项行动计划等工作统筹组织实施

五、农村危房改造补助申请流程

向村民委员会中请一村民委员会核实并公示一乡(镇)人民政府或农危改领导小组审查并公示一县(市区)人民政府或农危改领导小组审核并公示一县(市区)人民政府或农危改领导小组批准。

六、农村危房改造建房面积标准

危房改造的建筑面积，根据人口多少来决定

(一)1-3人户,1-3人户为4060平方米，且1人户不低于20平方米，2人户不低于30平方米、3人户不低于40平方米

(二)3人以上户。3人以上户，人均建筑面积13-18平方米

▲想一想

你们村有无需改造的危房?这种危房可以获得多少改选补助呢?

第五篇：第十一课 财富

第十一课

财富

教学目标

1.知识目标：

（1）自学并掌握好本课的重点词语词语，达到能灵活用词语的程度。

（2）通过自读课文，使每个学生能熟练地读并理解课文内容。

（3）理解课文，进一步掌握课文叙述方式和段落大意。

2.能力目标：

（1）学生能用重点词造句，组成词组。（2）以问题的方式理解全文，并用自己的话复 述课文的基本内容。

（3）能用自己喜欢的方法学习本课文，养成良 好的自学习惯。

3.德育目标：

（1）教育学生学词语时应该学会灵活应用而不 是死记硬背。

（2）阅读课文，学会重视写作方式，应用在自己 的学习上。

教学重点

（1）学习并掌握词语和词组的用法。（2）正确、熟练地读并理解课文大意。

教学难点

（1）词语要求会读，会写，完全理解，并会运用。

教学方法

（2）通读课文，掌握课文中心内容。

精讲多练，讲练结合。自读，分段讲解，转述段落，总结全文。

课

题

第十一课

财富

新课题目

第一课时

讲解运用词语 教学目的一、知识目标

与 要 求 教学重点 教学难点 教学方法 教

具 教学过程

1、通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课

词语的读音，意思和词意。

二、能力目标

遵循学生的认知规律，尊重学生已有的认知水平，以学生的发展为准则,激发学生的学习兴趣，营造 轻松、和谐的学习氛围，诱发学生在朗读中自主 学习词语，组织学生在活动中合作学习，引导学 生联系生活实际理解词义。

三、德育目标

引导学生初步掌握阅读课文的技巧和方法，能抓 住关键词句，准确理解和把握课文的主要内容。

要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。

能完全理解词语大意，并学会运用。

精讲多练，讲练结合，自读

课本、黑板、粉笔、教案 导入新课

春风送暖，但温暖人心的更是人与人之间的互相 帮助和信任。我们一起来学习一下本篇课文中所 出现的陌生词语。

一、教学内容

印染：纺织品的印花和颜色.印染技术：阿力木的印染技术很高 精装：书籍的精美的装订

精装本.我买了精装的一本书

效益：效益和利益： 社会效益 / 经济效益 充分发挥水库的效益； 名气：名声：小有名气.他是一位很有名气的医生；

浪潮：比喻大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动：

改革的浪潮/ 浪潮汹涌/革命的浪潮

告辞：（向主人）辞别：我怕耽误他的时间，谈一会儿就告辞了。陈旧 ：（形）过时；旧 造：他还在住陈旧的房子

设备虽然有点陈旧，但还能使用。陈旧的观念，应该抛弃。

沏：(用开水）冲；泡，沏茶。用开水把糖沏开 更新： ①除去旧的，换成新的：万象更新/岁序更新/更新设备，更新武器

②森林经过采伐，火灾或破坏后重新长起来。我们采用科学的方法更新了操场 通宵：整夜 ： 通宵不眠/通宵达旦； 昨天我在家里通宵做作业了.人才：有某种特长的人；德才兼备的人。人才难得/人才交流

人才交流的工作九月开始；

实践

人们改造自然和社会的有意识活动 他是一个富有实践经验的老战士

经过反复实践，我的脑子产生了新的概念 才干：办事能力。增长才干。他既年轻，又有才干。取之不尽，用之不竭：形容很丰富，用不完。世界上没有取之不尽，用之不竭的东西。熟识：熟悉

我从小就很熟识他们；我跟他很熟悉。富足：富裕；丰富充足； 我们过着富足的生活；

巩固练习：

选择恰当的词语填空

蕴藏

健谈

精装

运用

通宵

确切

1.他上次抱回来一套什么（）的书，就花了58快钱。

2.老徐很（），也很幽默，知识面很广，上至天文，下至地理。

3.这些书的价值远远超出了本身的价格，在这间小小的屋子里（）着一个富足的金矿。4.碰到好书，读个（）也是常有的事。5.他能从丰富的历史故事中引出人才开发的观点,他能把国外的先进经验（）到改革的实 板书设计

布置作业课后反思

践中去。

6.（）地说他们算不上是书的主人，而老徐才是书的主任。课后小结

在检查学生自学词语的情况时，我应当注意 按各个学习小组重点学习内容的不同而安排汇 报，最大限度地达到小组间相互交流探讨的目的。

第十一课

财富

第一课时

讲解运用词语

1.印染….2.精装………

1．用重点词语造句（笔记本）。

2．每个词语抄写三遍。

课

题

第十一课

财富

新课题目

第二课时

学习课文1 教学目的一、知识目标

与 要 求

1.引导学生初步掌握阅读课文的技巧和方法，教学重点

教学难点

教学方法

教

具

教学过程

能抓住关键词句，准确理解和把握课文的主要内容。

2.初步具备概括的能力，能找出含义深刻的词语和句子，体会人物访谈类散文在内容侧重上的安排。

这是一篇人物访谈，作者采用了记实的写法，通过对主人公家庭生活“平淡”，“简朴”，但在精神世界上却“富足”，“机智”的对比，给读者揭示了一个生活真理-——书能给人带来

真正的财富——智慧。注意学习这种学习方法。

1）能够概括段意，准确把握课文的结构。

（2）能够熟练运用“除了…”等句式进行交际表达。

导读法、练习法

课本、黑板、粉笔、教案 导入新课

老徐是一个什么样的人？

2.“我”为什么要到他的家里去采访？ 3.老徐有个什么样的家？ 4.他的家最引人注目的是什么？ 5.老徐读书有什么特点？

1.一、教学内容

（二）师生一起分析课文，根据课文内容提出几 个问题让学生回答。

在这个故事里，女主人公不慎丢失了小包儿，她

确信式被小偷偷走了，正在咒骂小偷的可恨可气，哀叹自己的倒霉和无奈时，小包儿却被一位小姑 娘送上门来。真可谓：“世上还是好人多”。读一 读这篇课文，看看你有怎样的想法，再给大家说 一说。

1.徐厂长的家是怎样的？

答：房子陈旧，不大，分为里外两间；没什么家具，一台小收音机和一架小电扇是唯一的家用电器。家里用的桌布和窗帘也都是旧的。

2.文中是怎样突出徐厂长物质生活清贫的？这样描写有什么目的？

答：身为布厂的厂长，却身居简陋的住房，连桌布和窗帘也都是旧的。但他拥有丰富的藏书，把许多钱都花在买书上了。这样写反衬出徐厂长在物质生活上清贫，在精神生活上却十分富有。3.为什么说“书是徐厂长的命”？

答：他见了书比什么都亲，常常通宵达旦地读书。4.徐厂长是这样读书的？

答：他每天都要读书，回来得再晚也要读上一会儿书才休息。碰到好书，那更是通宵达旦地读。

5.为什么说和徐厂长谈话时一种享受？ 答：徐厂长不仅健谈，而且很幽默，知识面广。他能从丰富的知识中引出人才开发的观点，能把国外的先进经验运用到改革的实践中去。6.如何理解“生活中………最有用的东西是才智” 这句话？

答：因为才智可以创造财富。

了解学生模仿课文中 “ 除了……… ” 等句式造句的情况。

如：靠墙的柜子上摆着一台旧收音机，除了屋角那架小电扇，似乎没有什么别的家用电器。

巩固练习：

（1）根据课文内容判断正误：

1.老徐是我北京印染厂厂长，高级工程师，他家除了书多外，摆设得很豪华。

2.徐厂长嗜（shi）书如命，如碰到本好书会读个通宵。

课后小结：

能以较快的速度正确，流利，有感情的朗读课文，初步理解课文的基本内容，流利地回答问题并学 会用句型。

板书设计

布置作业

课后反思

第十一课

财富

第二课时

学习课文1（1）根据课文内容判断正误：

1、复述课文。

2、预习课文，并找出课文分段大意。