家教前需备课（定稿）

第一篇：家教前需备课（定稿）

1、家教前需备课

做为教员，在每次家教之前，首先要做的准备工作就是备课，这将直接关系到每次授课的流畅性和效果。就拿我所做的这份家教来说，我主要教一小孩小学六年级作文以及相关的语文知识。在每次给小孩讲课之前，我都会到图书馆查阅大量资料，再有选择性地挑选例文，然后再有针对性地对例文的段落、修辞、表现手法等方面进行分析，并做好备课笔记，这有力地保证了我每次讲课过程的流畅性。同时，由良好的备课做前期准备，讲课的效果相对来说也提高了许多，有利于知识的传达，小孩也较容易接受。

另外，有些做家教的朋友在每次讲课之前往往都会忽视讲前备课，这样导致的直接后果就是要么在讲课时将到一半就无法再进行下去，毕竟他（她）是“临场发挥”“想到哪儿就讲到哪儿”，这样不仅没有层次鲜明的逻辑性，更多的还是影响到授课效果，结果往往做到一个月左右，终因学员成绩毫无起色而不了了之。所以，家教前必须备课。

2、对学员要了解

俗话说：“知己知彼，百战不殆”。同样，在家教过程中，要想把学员教好，对学员的了解必不可少。首先，要弄清楚学员的文化水平，也就是你所教的学员的知识水平达到了什么程度，以便对症下药，决定授课内容的难易程度。其次，注意了解学员的性格特点，以便具体问题具体分析。比如：有些学员比较调皮，可能不爱搞学习。这时就要采取适当方法，培养其学习兴趣；而有些学员相对来说比较文静，此时要注意激发他（她）的思维，多想问题等等。第三，及时了解学员学习上的优点和弱点，以便有针对性地选择授课内容，及时强化训练，在最短的时间内取得最佳的效果。第四，要注意增进和学员之间的相互了解，只有学员和教员之间不互相排斥，消除彼此间的隔阂与陌生感，才能在教和学的过程中相互促进，共同进步。

3、教员要有责任心

在家教过程中，要认真地对待你所教的每一位教员以及每一节课。对自己所教的学员要负责到底，也就是说要有强烈的责任心。只有以负责的态度去认真地讲课，才能把知识讲深、讲透；只有做到百问而不厌其烦，学员才能在不断的“问”中加强对所学知识的理解。不可否认，有些教员在家教的过程中时常存在这样的现象：要么讲上三五句，就让学员自己看书；要么对学员的提问敷衍了事，更有甚者甚至帮学员做作业，以达到使其家长满意的目的等等，这些都是缺乏责任心的表现。在家教中，我们只有抱以认真负责的态度仔细讲课，才有可能把学员教好，才无愧于家教所得酬劳。

4.教员要时常与家长沟通

众所周知，天下最了解孩子的莫过于父母。在家教过程中，要时常与学员父母沟通，以便更好地了解学员近期的学习以及思想状况。再则，与学员父母的沟通还可以了解到父母对孩子的希望，以及父母希望孩子的学习成绩在不同阶段要达到的水平，这将有利于自己更好地调整授课内容以及授课方式，做到“与时俱进”保证家教的质量与效果。

经验在磨练中取得，技巧在实践中练就。半年的家教，我学到了许多，感悟了许多，最令我高兴的还是看到我所教的小孩作文水平一天一天地提高，学习兴趣也一天一天地变浓。我知道，这离不开小孩自身的努力，也离不开正确适当的教学方法。当前，在州城家教时常尚不健全的情况下，我写下自己半年来的家教经验，愿能够给正在做家教或正准备做家教的朋友提供一些帮助，这也将会是我最大的欣慰！

如何做好家教我这里也提供一些自己的观点看法，给准备或正在提供家教服务的朋友们做个参考。

1、首先了解学生情况。我所指学生的情况，主要包括以下几点：（1）学生的学习情况和课程进度；

（2）学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等；（3）学生请家教出于其主动性还是被动性等。

2、制定适当的教学计划。（1）对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决；

（2）根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课（特别是对高中生的辅导），比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。

不要企图以己昏昏使人昭昭。

3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定

教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生

可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。

4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解

题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。

5、教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去

理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。

6、抓紧时间提高效率。上课过程中一般不给时间学生自己做题的，那样比较浪费时间，无法提高效率。

虽然时间比较好混一些，但出于对学生负责的角度，不要给学生太多彷徨的时间，让他说他的思路，在关键的地方对他的思路进行点拨。但对于思维比较迟钝或学习主动性不强的学生，建议在对其思路

进行点拨后监督其独立做完，好像与刚才所说有点矛盾，但事事无绝对，因为效率＝工作成果/完成所需时间，所以我们只有在保证工作成果的前提下才能谈到效率问题。这也是我们具体问题具体分析的一个特例，请各位朋友在家教中好好体会。

7、复习加例题模式。毕业班的学生以复习为主，可跟随他们学校的进度给他加强复习，如基础太差，也可另定一套适合他的复习计划，再复习重难点的同时可讲解一些与复习内容相关的典型例题。复习内容和例题讲解配合进行。

8、要求学生配备改错本。学生准备改错本后，可将平时练习及考试中做错的习题进行集中，然后进行正确的解答，并在一旁注明错误原因，提醒自己以避免再犯。经常温习容易犯错的习题，特别是在临考之前进行改错本的内容复习，对在考试中避免常犯的错误有很直接的帮助。

9、调动学生的积极性。家教过程中学生是否肯学非常重要，因此，在教学过程中的讲解要尽量幽默生动通俗易懂，尽量吸引学生的注意力，以提高教学质量和效率。

10、对学生负责。家庭教师也是老师，因此，为人师表要有责任心，不能拿学生的前途开玩笑，尽量多花些心思。既然有缘师徒一场，要对学生负责。最后，祝大家有个充实的暑假。如何做好一个家教，这是每一个做家教的人都在思考的问题，这里我谈一些自己的看法，供有兴趣的人参考。

在开始辅导之前，首先要做到三点：

一、让孩子喜欢你。这一点非常重要，做不到，你将很难进行你的辅导。

二、了解家长的意图和想达到的效果，与家长达成共识，注意细节，如果可能，向家长了解与孩子最好的沟通方式有哪些，不过这一点有些家长自己都不知道。

三、弄清楚孩子哪些方面是薄弱环节，以便有针对性的进行辅导。

能做到以上三点，你未教就已经成功一半了。最好再了解一下家长的文化程度，家庭情况等，但这一点不能操之过急，以免引起家长的反感。

家教难做，这是很多人都知道的。难在哪里，难在达

第二篇：家教备课-高中英语

Listening 1.How do students enter the library? A.With a library account.B.With a student card.C.With a password.2.What is the maximum number of books current students can borrow? A.12.B.11.C.9.3.What kind of books have to be returned within one week? A.Books borrowed by local residents.B.Books liked by a lot of people.C.Books published recently.4.What will the speaker do next? A.Tell the students where to get bottled water.B.Take the students on a campus tour.C.Show the students around the library.Reading Howling is a behavior commonly observed among a wolf pack.As pack animals, wolves work together to hunt and rely on howling as an important means of communication among each other.There are different explanations of a wolf‘s howl and it appears that there may be more to discover.One theory is that wolves howl to bond better together.It‘s almost as if howling together helps the pack stay together.Perhaps something similar to people feeling a sense of involvement with each other when singing a song together.But this theory may be wrong, explains Fred H.Harington, a professor who studies wolf behavior.Indeed, there have been times when wolves have been seen one moment howling in a chorus, and the next, quarreling among each other.It appears that usually the lowest-ranking members of the pack may actually be ― punished ‖ for joining in the chorus at times.So is howling a way to strengthen a social bond or just a way to reconfirm status among its members ? — Why do wolves howl for sure ? What is clear, however, is that howling is often used among packmates to locate each other.Hunting grounds are distant and it happens that wolves may separate from one another at times.When this happens, howling appears to be an excellent means of gathering.Howling, interestingly, is a contagious behavior.When one wolf starts to howl, very likely others will follow.This is often seen to occur in the morning, as if wolves were doing some sort of ― roll call ‖ where wolves all howl together to report their presence.55.What the possible similarity between wolves‘ howling together and human‘s singing in chorus? A.The act of calling each other.B.the sense of accomplishment.C.The act of hunting for something.D.The sense of belonging to a group.56.Why does Harrington think the ― social bond ‖ theory may be wrong? A.Wolves separate from each other after howling.B.Wolves tend to protect their hunting grounds.C.Wolves sometimes have quarrels after howling together.D.Wolves of low rank are encouraged to join in the chorus.57.Researchers are sure that wolves often howl to ________.A.show their ranks B.find their companions C.report the missing ones D.express their loneliness 58.― Howling„ is a contagious behavior ‖(in the last paragraph)means ________.A.howling is a signal for hunting B.howling is a way of communication C.howling often occurs in the morning D.howling spreads from one to another

Writing 1.Poetry written from the ______ of the urban youth tends to reveal their anxiety over a lack of sense of belonging.A.perspective B.priority C.participation D.privilege 2.According to the law, all foreigners have to ______ with the local police within two weeks of arrival.A.associate B.dispute C.negotiate D.register 3.In much of the animal world, night is the time ______ for sleep——pure and simple.A.set aside B.set down C.set off D.set up 4.An artist who was recently traveling on a ferry to the southern island discovered ______ a long lost antique Greek vase.A.at randomB.by chance C.in turn D.on occasion 5.People complain that decisions to approve or deny a permit are often ______ rather than based on fixed criteria.A.appropriate B.consciousC.arbitrary D.controversial

6.Knowing ______ reduces the risks of failure and it works like an insurance policy for your own ability.(do)知道你正在干什么，能降低失败的风险，这就像给自己的能力买了份保险。

7.Not ______ my parents, I failed to go to a drama school, where my interest lay.(persuade)由于没有说服我父母，我没能上戏剧学校，而那才是我的兴趣所在。

8.So fast ______ that we can hardly imagine its speed.(travel)光传播的速度快到我们难以想象。

9.It is reported in the newspaper that several new subway lines ______ in Wuhan.(build)据报纸报道，武汉正在建设几条新的地铁线路。

10.Most believe he _______ for England last week, but for a serious injury which put him out of football.(play)多数人认为，要不是受了重伤而告别足球，上周他本会为英格兰踢球的。

答案 Listening BABC Good morning, ladies and gentlemen.Welcome to East Campus Library.To start your tour, I’m going to give you some useful information and regulations.I won’t keep you long.First, how to enter our library.Thanks to the advanced technology, you just need to bring your student card and touch it in front of the touch point.And the door will automatically open for you.Then the opening hour, our library is open from 9 a.m.till 10 p.m.every weekday.For the weekends, it’s only open from 11 a.m.to 4 p.m.Please bear that in mind, so you won’t come in vain.Our library is also open for the local residents.And there’re differences for the students and the public.Our current students can borrow up to 12 books at a time.However, for the rest, the maximum they can borrow is 9.You need to return the books on time, or your library account will be blocked, and you can’t borrow any more books.Remember books have different due dates according to their popularity.Mostly, the books should be returned within 4 weeks.But for the popular books, you have to bring them back within only one week.The last thing I must mention here is that you’re not allowed to smoke in the library anywhere at anytime.And as to drinks, only bottled water is allowed to bring in.OK, now it’s time to show you where everything is.Reading(动物的嚎叫有其目的性，而人的对唱也是为了呼唤同伴，所以人们认为两者在这一方面是相同的；但专家似乎发现，狼的嚎叫不仅仅是为了呼朋引伴，因为有时也会争斗，因此，研究之后，专家发现：狼的嚎叫可能是个传染形式的行为，有时也是为了呼唤同伴。)55.解析：细节判断题。从第二段的信息词“bond better together”以及“help the pack stay together”等可以确定两者的共同点似乎与选项D的说法是一致的。答案：D。

56．解析：细节判断题。根据第三段中提到的“and the next, quarrelling among each other”以及“it appears that„be punished for joining„”都可以表明选项C的说法是符合原文之意的。

答案：C。

57.解析：细节判断题。根据倒数第二段中的第一句话地信息词“locate each other”以及最后一句中的“appears to be an excellent means of gathering”都可以明确：狼的嚎叫正是为了找伴儿，故选项B的说法是最符合原文的。答案：B。

58.解析：句意理解题。从最后一段中的第二句话中可以找到contagious一词的理解：一个随着一个的去做事情，如同选项D所说的那样。答案：D。

Writing 1-5

ADABC 6-10

what you are doing

Having persuaded

Does the light travel

Are being built

Would/could have played

第三篇：英语家教详细备课

第五课

（一）单词：

识记：stand起立 up向上 open打开

window窗户

door门

sit坐下

down向下

了解：corner

where

say---said

live

point 短语：stand up Sit down open the window open the door(Don’t open the door!)

（三）、句型

(1)What’s that(this)？

It’s …

（四）、陈述句与一般疑问句转化（含be动词时）

含有be动词（am、is、are、was、were），陈述句转化为一般疑问句。(1)、It was rainy yesterday.→Was it rainy yesterday?

(2)、如果陈述句中有some, 则变问句时往往要变成any。

There is some water on the desk

→Is there any water on the desk?

(3)、如果陈述句中有第一人称，则变问句时最好要变为第二人称。

My father is a teacher.→Is your father a teacher?

（五）homework(家庭作业)（1）将以上英文句子翻译为英文，写在旁边。

（2）识记部分的单词抄写三遍，下次课前单词听写。（3）

将下列句子转化为疑问句。

I’m Morning.She is my student.They are in the park.I am listening to music.There is some boys on the playgroud.（3）查阅以下单词：corner

where

here

there

ought to=shoud

here and there

well

look after

第六课：

(一)单词：

识记： our我们的we我们

us我们

live居住，活

life生活，生命

happy高兴地

father 爸爸

mother 妈妈

了解： ought to=shoud

look after

well

here

there

here and there

(二)句子：

1.All of us ought to go.2.Thank you for looking after us so well.1.We live a happy life here.2.I love my family and we live a happy life.3.Only when China becomes strong, can we live a happy life.（三）句型：who is he(she)? He(she)is …

I don't know who he is(you)(I)

（四）shoud的用法：shoud+V原

(1)We should use our head at class.(2)you should go to school

(3)you should do your homework.(4)you should buy a gift.(5)you should get up at 8:30.（五）homework(家庭作业)（1）将以上英文句子翻译为英文，写在旁边。（2）识记部分单词每个另外抄写三遍，下次课前测试识记部分单词和以下三个句子。

I love my family and we live a happy life.Thank you for looking after us so well.All of us ought to go（3）

用should造两个句子。

（4）单词查阅：crayon

eraser

ruler

pencil

school bag

第七课

（一）单词：

识记： pen钢笔

book书

box盒子

classroom教室

desk桌子

seat座位

which哪一个

了解：crayon

eraser

ruler

pencil

school bag

（二）短语：

in the classroom 在教室里 on the desk 在桌子上 open the book 打开书

open your school bag打开你的书包

（三）句型：

Where is….?

Which one?（复习颜色 事物名词）Which is your pen? Which student do you teach?

Which girls do you like best?(你喜欢哪几个姑娘？)What girls do you like best?(你喜欢什么样的姑娘？)

（四）homework(家庭作业)（1）将以上英文句子翻译为英文，写在旁边。

（2）识记部分单词每个另外抄写三遍，下次课前测试识记部分单词和短语，及以下句子。

Which girls do you like best?(你喜欢哪几个姑娘？)What girls do you like best?(你喜欢什么样的姑娘？)。

（3）查阅以下单词：

boss

dictionary

see---saw

come--came

never

last

ever

第八课

（一）单词：

识记：look看

fox狐狸

kite风筝

house房子

home家

了解：boss

dictionary

see---saw

come--came

never

last

ever

（二）短语：

look at 看

look after 照顾（Thank you for looking after us so well.）Look up 向上看，查阅（When she looked up, she saw the boss.她抬起头时看到了老板）I looked it up in the dictionary.)

（三）语法：

When的用法（当，什么时候）

When I was sleeping, you came here.我睡觉的时候你来这里了。When did you came here? 你什么时候来这里的？

When did you last see me? 你上一次见到我是什么时候?

When I did well, I heard it never;when I did ill, I heard it ever.[谚语]我干得好时，从没听过赞美;我干得差时，总是听到埋怨。

（四）homework(家庭作业)（1）将以上内容整理在英语笔记本上。（对于句子要写出中文意思）

（2）识记部分单词每个另外抄写三遍，下次课前测试识记部分单词和短语，及以下句子。

When I was sleeping, you came here.当我睡觉的时候，你来了。When did you came here? 你什么时候来这里的？

（3）查阅以下单词：

late

call

lesson

understand

failed

reason

before

ever

nearly

explain even

（四）homework(家庭作业)（1）将以上英文句子翻译为英文，写在旁边。

（2）识记部分单词每个另外抄写三遍，下次课前测试识记部分单词和短语，及以下句子。

When I was sleeping, you came here.当我睡觉的时候，你来了。When did you came here? 你什么时候来这里的？

（3）查阅以下单词：

late

call

lesson

understand

failed

reason

before

ever

nearly

explain even

第四篇：作文教学也需集体备课

作文教学也需集体备课

笔者查阅了大量的资料，发现有关集体备课的理论和做法已经很多，大多都是关乎某一课或某一篇文章的，而关注作文教学方面的集体备课好像被冷落了，即使是有所提及，也不如某一篇文章备得那么有新意，那么深人浅出，可借鉴的地方少之又少。正是基于这些原因，我认为在作文教学方面大力开展集体备课活动，发挥集体智慧效应，取百家之长，共同提高作文教学水平是大有裨益的。

作文教学是语文教学的半壁江山，是一个长期积累的过程，不是一蹴而就的。要激发学生的写作兴趣，关键在教师。而语文教师的作文教学水平不是整齐划一的，而是各有所长。为了实现智慧共享，取长补短，有效提高作文教学的目标，作文集体备课是目前最为切近实际的有效途径之一。而作文集体备课又有别于一般性的集体备课，具有超前性、有序性、互补性、激励性、动态性和周期长的特点。作文集体备课主要着力于写作前的积累准备和写作后二次提升两个方面，因此备课时间要提前一个学期，甚至一个学年，才能把写作这项综合工程需要的材料准备好，写作过程中的问题解决好，写后的不足矫正好，优点深化好，要点衔接好。

那么，作文的集体备课如何开展呢?首先从写作前的教师积累准备开始。在这个阶段主要体现集体备课的超前性。一般在上个学期结束后就开始着手准备下个学期的写作安排，先集巾研读下学期教材的写作序列，依据教材和学生的认知规律，共同确立写作题型和题目(每学期7篇)，还有每个写作专题的侧重点(一般一个学期确定6个侧重点)。然后在这个基础上，再把每一个题目进行合理分解到每一个教师，要求每一个教师围绕自己的专题去搜集整理相关材料，写出一个完整的教案。教案包括写法指导，材料积累，范文赏析，误区诊断等环节，便于开学后进行二次备课。如以九年级上的作文集体备课分工安排为例：第一篇是《读书其实很快乐》，侧重点是审题，主要从文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰同和关键词等方面人手。第二篇是《为自己鼓掌》，侧重点是如何开头，主要从开头的方法和技巧，语言要简洁生动有趣，照应主体等方面人手。第三篇是《我又上了一个新台阶》，侧重点是如何结尾，结尾要做到首尾呼应，凸显主旨。第四篇是《这一天，让我铭记》，侧重点是如何过渡，过渡的旬段要简清，衔接要自然贴切。第五篇是《我眼里的_____》，侧重点是如何进行细节描写，细节描写要具体形象，生动感人，层次鲜明：第六篇是《对我影响最大的一个人》，侧重点是语言要富有文采，主要从修辞、化用、炼字和旬式等角度人手。第七篇是《我们的心近了》，这一篇是对上述六个训练点综合运用，重在检查学生的理解和运用能力。

在集体备课把写作题型、题目和写作侧重点确定后，紧接着就要把相关材料整理打印出来，并要求每位教师把这些内容分发到学生的手上，做到提前告知学生，让学生明确一学期或一学年的写作内容是什么，引导学生围绕这些作文题目去利用假期通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料，实现有目的的积累准备。这种做法不仅引导学生有目的进行积累准备，而且也是在给学生找到一条便捷的积累途径，更重要的是让学生学会辨析哪些材料需要积累，哪些材料需要舍弃。如此这样就等于给学生一个明确的抓手，阅读积累目的明确，增强阅读兴趣，达到有效地引导学生占有各种写作材料，能更好地完成自己的写作训练任务，避免学生写作时无话可说，写作空洞无物等现象出现，也能提高学生的写作兴趣。

集体备课中写作题目训练侧重点的确定，主要体现了写作训练的层递性和有序性。侧重点分开看是各自独立的，如果从整体上看(一个学期)，它是有序的，是环环相扣的，层递的。也就是说每次进行写作训练时侧重于某个点练习，当一个学期前6个重点都各自练习完毕后，到第7篇的时候，就要把这6个点进行综合运用到一篇中来，体现学生的综合运用能力。可以从九年级上的作文集体备课分工安排中得到印证。并不是说每次就只训练某一点，而是侧重于某一点，如“读书其实很快乐”侧重于审题训练，那就要引导学生把题审透，要突出“其实”这类修饰限制词的理解分析，还可通过同“读书很快乐”这样的题目进行比较，确定审题的重点，避免走人命题者设置的误区。这样做的目的是通过这种定点训练做到触类旁通，凡是遇到文题中有修饰限制词的要做到重点关注。同样以“我又上了一个新台阶”题目为例，虽然是侧重对结尾训练，其实也暗含了审题训练，仔细阅读之后，就会发现这个题目和第一个题目是属于同一类的，都有修饰限制词，所以这个题目中“又”就是审题的关键点，暗含了在过去的基础上的进步，否则就会偏题为“我上了一个台阶”。再从整体角度看，题目体现了层递性，如“读书其实很快乐”到“为自己鼓掌”再到“我又迈上了一个新台阶”……始终关注自我的发展变化，突出自我的体验感受。再从训练侧重点看，它又是有序的，由“审题”到“开头”再到“结尾”……这样有序的侧重的指导，主要从整体上教给学生写作结构文章的方法和技巧。

学期初，进行二次集体备课前，每位教师把各自主备的专题，上交打印稿汇总交换分发，然后在规定的时间内完成对相应专题的补充或修改。主要做法是在原稿上用红色添改，如有引注要详细标明，利于集体备课时发言。这体现了集体备课的互补性。在进入正式二次集体备课时，先由主备人发言，主要围绕本次备课的设想，及训练的重点和难点进行阐述，接着再由同组成员展开思维碰撞，主要去围绕当次作文训练点要求，去补充优化相关材料。以“读书其实很快乐”为例，当时主备人主要围绕“读书”“快乐”两点进行审题指导。大家听后马上就指出了不足，如果按照主备人的指导，题目就应当是“读书是快乐的”了，很显然审题不够准确。而这个题目中“其实”才是审题的关键点，“其实”暗含着从误区中走出来，体会到读书带来的快乐。这样一补充，使写作思路豁然开朗。还有的对写作过程的指导做了一定的补充，如从误区中走出来，感受到读书的快乐，体现了一个变化过程，也就是需要一个过渡。这个过渡要写具体，既可以是情感变化震撼点，也可以是对读书认识改变的一个触发点。还有的提出在写读书的前后变化时要注意详略处理。互补性还体现在课堂的指导上，教师的材料同学生的材料形成互补，思维视角的互补，还有学生课堂上精彩的发挥反过来对教师的教案补充，形成生生互补、师生互补、教师间互补的良性教学氛围。

其次是学生写作之后的二次提升集体备课阶段，在这个阶段针对各自课堂上出现的新情况或新发现，进行汇总；另外把批改过程中的相关问题进行汇总，是二次备课的重心。这个阶段主要体现集体备课激励性。作文批改完后，不是马上就到课堂上评讲，而还要坐到一起来，大家把各人批改过程中的共性和个性的问题进行汇总。对共性的问题提出相对应的解决策略，一般是通过二次指导下的二次作文提升。二次作文提升，不是在原文上做一些修改，也不是简单改一下再重抄一遍，而是围绕共性问题设计出指导方案，用实例引导学生推敲，比较，分析，找到最恰当的写法或字词，达到问题的矫正，能力的提升。对于一般的个性的问题，主要通过具体的实例，存在的主要问题，解决的办法等几个环节实现，如有的学生开头写作时，语言罗嗦不够简洁，那就要在批改时旁批指出，让其语言“瘦身”，达到简洁生动的要求。当大家提出各自的问题后，同样由主备人进行材料汇总整理，然后大家集体编辑成册，作为校本教材，实现资源共享。在学年结束时，还要求每位教师围绕自己的专题，结合大家的智慧和课堂实例，形成一篇专题教研论文，利于经验推广运用。另外还要把学生优秀的文章进行汇总，编辑成册。文章按照训练序列分类编排，每篇文章有学生的自评和他评构成，他评重在教师的点评，点评还是重点围绕训练的侧重点的体现，及语言的组织运用能力，彰显优秀作文的示范魅力。特别突出的文章，经过教师集体修改，推荐到报刊发表。经过这样的二次提升备课，教师掌握的材料更全面了，再回到课堂指导，一定会更透彻，更深入。再加上优秀范文的引导，学生的思维视野将会更加开阔。

由此可知，作文集体备课是动态生成的，不单单解决了学生的写作问题，给学生找到了一条便捷的占有写作材料的途径，增强了学生阅读和写作的兴趣，更重要的是让教师不再对作文教学感到无所适从。

第五篇：面试前的需要做的准备工作

来源：重庆英才网

面试前的需要做的准备工作

面试准备，可以分为那么几个步骤。第一就是了解面试到底包括什么，各种不同的面试形式HR到底为啥选择这种方式，我们面试的时候重点考察的什么，不同面试官到底有什么角色分工。总而言之，第一步就是了解面试的形式和目的。第二步就是了解你面试的职位。第三步就是了解你面试公司的文化。

面试的形式其实无非就那么几种。第一就是大家经常在一面中遇到的无领导小组面试或者动手题，最后往往都有人要去做汇报。第二个就是一对一面试当然有时候也会轮轴转也就是一定时间内会有好几个面试官和你1:1的面试，最后一种就是一个求职者一堆面试官同时面试的方式。

实在话来说，面试不单单考核的是学生的能力，其实对于面试官也是一种能力的测试。好的面试官可以三言两语就知道真实的你，差的也许会兜了老半天都还不太清楚。所以，在讲面试形式之前，请大家也要把面试官做一个普通人看待，他们也会有失误，那么即使你很优秀却不幸被刷下来，不要因为简单一两次的失败就变得很消极，当然如果次次如此，你还是要总结下自己的问题的。

面试官看重什么。第一就是态度。毕竟不是每个职位都需要很强的技术背景，那么态度可以说是所有面试官都看重的东西。为啥？因为这个真的很重要。比如说，一个大牛的学生，每天脑子里就想着我要多赚钱的，那么即使给他一个很好公司的Offer，但是Offer数字以及未来的晋升不是他想象的那么快的话，那么此人很快就会流失掉的。这是我们无数年工作经验给我们的教训。而对于一个应届生而言，一开始，好的公司都有起码3个月至多2年的培训过程，这个过程当然不都是在教室里上课，我们按照70%做中学，20%师傅帮带，10%课堂教学的要求来的。别看好像别人帮你的部分只占到30%，但是你最初1-2年，你的贡献值由于需要边做边学，肯定是弱于有经验的员工的，而师傅帮带的时候，如果算上他的工资，课堂教学的话，外训一场基本上每个人都要上千的培训费，即使内训，也要几百的基本费用。那么公司其实是在做投资。做投资最怕的就是投了没回报，而在50%的应届生工作2年以内都会跳槽的今天，这就是公司要慎之又慎的事情了。除非是那种就想通过应届生捞廉价劳动力的公司，大部分正规的企业，特别是外企，都会对态度有格外关注的要求。那么什么态度才是正确的呢？说实话，这个很多要和你应聘的企业的文化搭上关系。这个后面我会说的。但正如我帖子中多次强调过的，踏实，肯干，不怕苦，这个是所有企业都欢迎的。其他一些例如激情，极度认真这个就需要根据你所面试的职位来看了。因为有的职位，激情反倒会成为不好的东西。

比如，我在一览重庆英才网上招聘一个应收账款的学生，这活要干出激情很不容易的。而如果你给我举得案例说你可以为了做一个项目天天通宵连续数日，最后看到结果出来特别开心，看着案例很好，表现了你认真的一面，面试官很多时候心里就咯噔了一下。这个你如果进项目部很不错，你进财务做个应收，估计你呆不久的。那么自然你的机会就没了。当然这也不是让你一定要隐瞒自己的个性和人生态度，事实上，你投递职位的时候就要先大致了解下这类职位和你的人生态度是不是相符合，否则即使让你进去了，你也很快会受不了的，不是吗？

面试和笔试最大的不同在于你接触到的是真实的人，面试官以及求职者都是活生生的，他们的语言，表情，动作都会给彼此加深了解的机会。面试不单单是求职者被面试官筛选，很多时候也是面试官被求职者审核。那么选择面试种类的时候，我们最常要注意的就是效率问题。是的，毕竟面试官的时间有限，在尽可能短的时间内看更多的人是我们需要做的。所以无领导小组讨论，动手题小组活动也好还有别的很多求职者只有一两个面试官的做法，其实就是一种超级省时间的面试方法。作为HR，我们必须考虑面试的成本因素，不单

来源：重庆英才网 是单纯的物质成本，还有面试官的人力成本。

一般来说，如果该企业位于你所在的城市，面试官们往往还是比较从容不迫的。因为他们可以把日常零碎的时间挪出来做面试，只需要HR合理安排时间即可。但是高峰时间，大部分面试官和HR一样要全国飞着走，那么留给他们从初面到终面的时间往往只有2-3天，否则他们还需要在承担一次飞行的成本，这个即使是很多很牛的大公司也不得不考虑的成本问题。无领导小组面试的出现就很好的解决了这个问题。一次5个左右的成员做面试，即使面试官也是5个人，看着效率和1:1的没啥差别，但是无领导小组面试因为大家同时都在看同一批的学生做同一件事情，那么面试结束后，交流讨论面试结果的过程就会被简化，就会很容易达成共识，这块的效率就大大提升了。这也是为啥，很少有终面采取这种形式的原因，毕竟这种面试形式胜在效率，但是很多地方不尽科学合理，所以需要通过其他的面试手段来加以调和才能保证最终结果是比较正确的。

接着就是1:1的面试和多对1的面试。这可以说是面试中最常见的方式，无领导面试基本你如果不是应届生了，以后要在碰到也难得，而1:1的面试却是贯穿你整个求职生涯的。为什么呢？因为它的准确度可以很高。我们评价一个面试有效性与否，如果1是100%准确的话，那么一个经过精心设计的1:1面试可以达到65%左右的有效性。这已经是非常高的了。而一般我们认为最有效的评估中心（AssessmentCenter）的有效性也就在75%左右徘徊，而那个做一次，基本上要上万的服务费。而多名面试官轮流面试一个候选人，还有可能把面试的有效性再往上提，于是一个经济的筛选方式就诞生了。

多对1同时面试其实比较1对1轮流面试的优点和之前无领导小组面试一样就是效率，大家都同时在看求职者，虽然彼此问的问题不同，但是只需要提问一次即可。而如果分开来1:1的话，可能同一个问题，不同面试官会问几次。而且往往国企和有效比较大的企业会钟爱这种面试方式也是因为往往面试不是难事，统一意见却是难事，大家同时面可以有效消弭这种极大分歧存在的可能性。