第二联办小学教学常规检查制度（共5篇）

第一篇：第二联办小学教学常规检查制度

第三联办小学教学常规检查制度

为进一步优化学校的育人环境，规范教师的教学行为，有效提高教育教学质量，根据上级有关规定，结合我校的实际，特制定教学常规检查制度，内容如下：

一、检查项目

校园文化、环境卫生、安全治理、岗位考勤、车辆管理、备课上课、作业辅导、教研活动等。

二、常规要求

（一）校长

1、提前到校，按时签到，负责考勤，打扫好办公室卫生，有事向联校请假，安排好学校工作。

2、检查教师、学生到校情况，对无故不到、迟到的师生查明原因，根据情况做出处理意见，并做好记录。

3、上课后，检查学校、班级、责任区的卫生情况，检查教师上课情况。

4、检查教学设施是否存在安全隐患，做好一切安全工作，并及时填写安全日志。

5、课间会同班子成员及时巡查和掌握师生的各种情况，树立良好的校风。

6、检查班子成员及教师各项工作的完成情况。

7、按时完成上级安排的当日工作。

8、深入课堂进行听课、评讲、指导教学，及时参加学校的德育教研活动。

9、监督各班放学情况，检查门窗、灯具是否关闭，清校后方可离开。

（二）政教主任

1、提前到校，按时签到。检查并督促各班打扫卫生区。

2、检查师生的车辆排放情况，做好记录。

3、安排好周一（或重大节日）的升旗仪式，组织好当日的课间操。

4、检查板报的更新，红领巾广播站的播音情况，做好记录。

5、检查周检表的填写，校报、校刊、手抄报的编排情况。

6、协助校长做好课间巡查，掌握师生的各种情况。

7、抓好校风建设和德育工作，及时处理学生间的偶发事件。

8、按时完成学校和上级安排的当日工作。

9、组织好各班整队放学工作。

（三）业务主任

1、提前到校，按时签到。

2、检查上课教师的到岗情况。

3、检查上课教师的带备课及教学用品的情况，做好记录。

4、检查教师的备课及作业批改情况，做好记录。

5、深入课堂听课、评课、指导教学。

6、组织教研活动，做好记录。

（四）班主任

1、班主任到校后清点学生人数，无故不到的学生要和家长取得联系；检查教室卫生、门窗。检查桌凳是否整齐，学生物品是否整齐。

2、督促学生及时上交各科作业，制止学生早晨到校做作业，兑答案或抄袭作业现象。

3、检查学生的服饰、发型、搜查学生管制刀具。

4、对迟到的学生，一定要查明原因，进行教育。对经常迟到的学生或屡教不改的学生会同校方和家长及时做出处理。对缺课的学生一定要和家长及时取得联系并报告学校，会同家长做出处理意见。

5、对突发有病的学生要立即和家长取得联系，重大疾病要及时送往医院并上报联校。

6、周末提醒学生周一统一穿校服佩戴红领巾举行升旗仪式。

7、升旗仪式、两操及学校的其他活动要协同好有关人员组织好本班学生。

8、课间经常到班级进行巡视。

9、课间要求学生不在教学区及走廊喧哗、起横、追逐、打闹玩耍。

10、教育学生不准扔废纸、杂物，不准随地吐痰到水，不准跳摸门牌、门框、墙壁，不准在墙壁上乱吐乱画。

11、不准触摸电器，不准爬坐栏杆，不准做危险动作。

12、同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不准打架骂人。

13、教室里的所有电器设备不允许学生私自开关。

14、放学时整理好桌凳、物品，关好门窗。

15、组织学生整队离校。

16、经常了解学生上学、放学路上和家中的生活学习情况，对特殊学生及时给予帮助。

17、定期举行班会，定期进行家访并做好记录。

18、按时指导学生填写《周检表》，及时更新板报内容（每周一期）

（五）教师

1、按时签到，打扫卫生，整理办公用品及作业，做到整洁有序。

2、上课教师提前3分钟到教室，带备课及教学用品，用普通话，写规范字，授课符合课改精神。按课程表上课，严禁私自调课，上课禁带手机，不准拖堂，不准体罚或变相体罚学生。

3、非上课教师要认真备课，批改作业及完成其他教学任务，不准随便出入办公室，不准在办公室内做与学校工作无关的事情。按时完成备课（包括课后反思、教育理论笔记、听课记录），及时批改作业。

4、负责好各自的教学工作期间的学生安全。值班教师填写每天的安全值班记录，不准脱岗。

5、全体教师和学生一起上好两操。

6、完成学校安排的其他工作。

第二篇：小弟八联办小学教学常规周查月结检查制度

小弟八联办小学教学常规周查月结检查制度

为进一步规范教师的教学行为，使全体教学工作步入秩序化、规范化轨道，特制定教学常规检查制度。

一、制度部分：

（一）关于备课检查制度：

1.周查：对教师的备课除教学常规规定的条款以外，强调每位教师须先周备课，每周四、周五将下周教案找自己所在的年级组长签字。不准无教案上课。教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。

2.月结： 教导处对教师备课情况每月至少抽查1次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。

（二）关于作业检查制度：

1.语文、数学、英语学课需布置适量的作业（严格按照上级规定的作业量布置作业），教师不得以任何理由超额布置，作业的批改需认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。

2.教导处每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。

（三）关于听课的检查制度：

1.学校教师间应开展相互学习、交流的活动，开展听课活动有利于取长补短，促进教学质量的提高，具体要求是每每位教师每周至少听课1节，各教研组在完成学校统一安排的听课任务以外，还要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课、探索课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师听课任务的完成。

2.教导处每月对教师的听课记录进行检查一次，主要检查听课任务的完成情况（听课节数与评议意见包括总评、点评。）。

3．教师上课普通话、书写情况作为评课内容之一。

（四）关于业务学习笔记的检查制度:

1.教师要认真、主动学习教育教学理论，不断提高自己的业务水平。每人每每周业务笔记不少于300字，书写必须规范；

2.教师要不断总结自己的工作经验，撰写教育教学论文、案例，及时向报刊杂志投稿；

3．本学期每人撰写教学反思不少于1篇（包括课堂反思和阶段性反思）。

（五）关于评教评学活动的制度：

1．教导处、教研组及时了解教与学的情况，语文、数学学科期中期末要进行考试质量分析；

2．平时要定期或不定期的开展评教评学活动。评教评学可采取座谈会、问卷调查等多种形式（主要从教学双方了解教师贯彻五认真的情况，学生贯彻学习常规的情况）。

3．教导处每学期应至少有一次全校范围内的评教评学，将评教评学情况及时整理总结，并采取合适的方式将情况反馈给有关方面和教师本人。

二、组织保证：

为保证我校教学常规检查落到实处，学校建立以校长负责，教导处具体落实。校长主要负责检查落实教师执行常规的情况。教导处可随时检查全校所有教师的常规执行情况，并对检查结果做好记录备查。

第三篇：小学教学常规检查制度

莲花盆小学教学常规检查制度（2017-2018第二学期）

1、教师须先备课后上课，不准无教案上课。课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。

2、教师先进行集体备课，针对自己的实际情况对教案进行修改，形成适合自己教学的教案。

3、学校对教师备课情况每月定期检查一次，并坚持不定期抽查，将检查情况及时反馈给各任课教师。

4、严格按照上级规定的作业量布臵作业，教师不得以任何理由超额布臵作业。作业的批改需认真及时、批语书写规范，鼓励创新性作业的布臵与批改。

5.各教研组对教师备课情况间周检查1次，主要检查教案书写的质量（目标、重点、难点、作业安排、书写规范、合作学习等）与数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师，每月教务处将以教研组为单位进行检查，并且在期中和期末进行教师面对面检查评分，评出优、良、一般等级。、学校每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。每学期教务处将以教研组为单位分期中和期末进行教师面对面检查评分，评出优、良、般等级。

7、每位教师每学期至少听课15节，学校领导每学期至少听课30节，每学期结束前所有教学人员将听课记录交学校接受检查，主要检查听课任务的完成情况（听课节数与评议意见）。

8、单元检测及分析：要求次数与单元相符，批改细致，讲评及时,完善的当。

9、教师要认真、主动学习教育教学理论，不断提高自己的业务水平。

10、教师要不断总结自己的工作经验，撰写教育教学论文、教学设计、教学反思等。

11、教研活动有计划且实用，科学性、可操作性、针对性强，每次活动有专题，活动记录详实。

第四篇：小学教学常规检查制度

小学教学常规检查制度

为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。

一、健全制度

学校成立以校长为组长，教务主任为副组长的教学业务检查领导组（教务处全面负责教学业务检查工作）；检查领导组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表，并及时通报检查情况。

（一）备课检查制度

1、按《小学教师备课基本要求》备课，提倡适度超前备课，杜绝过度超前或滞后备课及不备课上课，杜绝照抄《备课手册》、教案等。

2、学校教务处对教师备课情况每月至少检查一次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记录在册，同时在学校例会上通报。

（二）作业检查制度

1、语文、数学、英语及有关常识学科需布置适量的作业，教师不得以任何理由不布置作业。作业的设置与批改要严格执行《霍邱县教育局关于规范小学作业设置与批发的基本要求》，认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。

2、教务处每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。

（三）听课检查制度

1、认真抓好“评好课”专题研修，各学校要开展有效的听课、评课活动，促进教师间相互学习、交流、取长补短；每学期每位教师至少上一节校内公开课，并提供公开课教案、听课记录及评议意见；全面开展推门听课，校长、主任每学期推门听课应在10节以上。

2、每学期结束前所有教学人员将听课记录交教务处以备检查，学校班子听课记录交中心校检查。

二、组织保证

为保证各学校教学常规检查落到实处，中心校每月将对学校业务完成情况进行检查或抽查。

1、备课，滞后1课时扣3元，滞后2课时每课时扣4元，滞后3课时每课时扣5元，以此类推。

2、作业批改与教学内容不同步，在教师会上说明原因并及时补批，每发现一次扣款10元。

3、没有上公开课、不提供相关材料扣款30元。

4、对于教学校业务完成较差的学校，分管负责人到中心校说明原因。

小学教学常规检查制度

金海港小学

第五篇：小学教学常规检查制度

小 学 教 学 常 规 检 查 制 度

为了保证各学科教学常规的全面落实，加强教学规范化管理，确保教学质量目标的实现和正常教学秩序，促使教师不断改进教学，努力提高自身素质和教学效果，全面提高学生素质，对教学常规检查作出如下规定：

一、学校领导分别深入各教研组，参加教研活动或集体备课活动，每学期定期检查2至3次集体活动记录，督促教师按时参加教研活动。

二、检查教师备课和学生作业情况。备课组间周检查一次，教导处、教研组每月检查一次。校长室分别在期中、期末前普查。主要看备课是否及时、规范，是否体现代化教学手段的运用；检查作业是否规范，作业量是否恰当，习题难易是否适中，作业是否每天批改，作文是否全部改，并有适当的眉批和总批，其他学科是否根据实际情况批改。发现问题，及时研究并与任课教师交换意见，改进教学工作，做好检查记录。平时校长室、教导处还将随机抽查。

三、建立听课制度。校长每学期听课不少于20节，负责教学的中层干部每学期听课至少30节，教研组长至少20节，教师互相听课不少于10节。

四、认真记好听课笔记，提出教学意见或建议，课后要及时与授课教师交换意见，以便改进教学。

五、教研组长每学期要检查两次本组教师的听课笔记，教导处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学期检查两次领导干部的听课笔记。不定期地通过问卷座谈等形式，了解教师平时上课的情况。

六、为了了解教师教的情况及学生学的情况，学校不定期的在部分年级、部分学科进行调研考试质量抽测，次数从严控制，考试的科目、年级由校长室根据需要确定，不事先通知师生，不记分，不排名次。

七、调研考试质量抽测由教导处组织命题，聘请教研组长或经验丰富的教师参加，任课教师回避。题目要注重“双基”和能力的考查，有灵活度较高的题目，但不能出怪题。阅卷由教导处指定人员参加，实行统一标准，流水作业，教导处要作成绩统计和试卷分析，向校长室汇报。

八、每个教师在期中、期末考试后都要填写教导处下发的质量分析表，考试成绩统计、试卷分析，汇总学生掌握知识和技能的情况，改进工作的意见或措施。

九、由教导处做好全校各年级的成绩统计。在期中考试后两周内向全校教师作出质量分析，指出教学中存在的问题，提出改进工作的意见或措施。

十、学校领导要仔细阅看全校班级各科考试的质量分析表，了解教师的教学情况，发现教学中带倾向性的问题，了解教师的意见和要求，得到教学第一手资料，以利领导教学。

十一、教师要采取多种形式检查教学质量，如通过个别辅导、课堂提问、板演、作业、测验等途径检查学生的学习情况，以改进教学。

十二、每个教师要认真填写学生成绩，学期结束时将成绩记载表及时送交教导处存档。