影片欣赏教学感悟

第一篇：影片欣赏教学感悟

用音乐为孩子插上梦想的翅膀

作为一名普普通通的小学音乐教师,每天在课余时间里,我经常问自己,该如何让自己的学生喜欢音乐,爱上唱歌,提高他们的艺术素养。在自我提升的过程中,我不断尝试各种方法激发学生的学习兴趣,力求真正做到寓教于乐.在影片《重现贝多芬》中，曾经有一句话让我印象深刻，“音乐是上帝的语言”。音乐，不分国界，不辨语言，无论在世界的哪一个角落，它都能用自己独特的魅力感染人们。对于音乐教学而言，不仅仅要教会学生唱歌，欣赏乐曲，感受意境，如果可以让它给学生以梦想追求的指引，那意义就更加深远了。

今年暑期上映了一部影片《缝纫机乐队》，讲述了一个关于摇滚乐、梦想与信仰的故事。看完整个影片后，我热血沸腾，影片中的几首歌曲《都选C》《塑料袋》《不再犹豫》，让我的心久久不能平静，我想，这就是音乐的力量。在刚开学的第一课，我将影片的一些视频片断给学生观看，讲述了影片的内容，带他们欣赏了三首歌曲，初步感受到梦想的力量；接下来，我又为他们播放了北大2016年招生宣传片《星空日记》，让他们对梦想的憧憬更加坚定，就这样，学期初关于梦想的影片揭开了学习的序幕。

有一句话说得好“民族的就是世界的”，中国是一个有着56个民族的大家庭，许多少数民族都有其独特的音乐形式，在四年级上半年的教材中，有许多民族乐器演奏的乐曲欣赏，也有许多民族风格歌曲，为了让学生在认识民族乐器，欣赏民乐合奏或独奏曲的同时，对我国民族乐器有更深刻的了解，并且为祖国伟大的民族音乐充满自豪感。我找到了影片《闪光少女》。这部影片对民族乐器的介绍，对中国历史，古风歌曲的诠释，都有其独特的魅力，特别是影片中民乐队与西洋乐队用同一首合奏曲《野蜂飞舞》进行PK的时候，全体学生都在为民乐队同学加油，并在他们获胜后不由自主的欢呼起来，顿时课堂上民族自豪感爆棚！

小学音乐教育不仅仅培养学生的审美，促进交流，更能塑造小学生健全的人格，音乐中每一首优秀的乐曲都能够体现出时代特征和思想内容，富有感情的冲击力，能够充分利用相关影片对学生进行音乐教育，让教学更加直观，更快的带入情境。让学生在拓展知识的同时，对我国各民族音乐有充分的认识，激发学生的爱国情怀，让他们乘着音乐的翅膀，走向美好的明天！

第二篇：欧洲影片欣赏

欧洲二战电影解读与欣赏

《天堂电影院》观后感

这学期的选修课听从了我同学的建议，选修了欧洲二战影片欣赏，老师说欧洲二战影片的课堂就是用来让同学有一个放松身心的地方，给我们放映了许多经典的反映二战时期的影片，比如说：《集中营》《谎言，可可西里》《美丽人生》《天堂电影院》《铁皮鼓》。其中《天堂电影院》是本人最喜欢的一部影片，《天堂电影院》作为一部意大利的经典影片的地位已经毋庸置疑，个人觉得，世界上真正的美好事物（影片，文学作品，音乐），完全超越语言的界限，超越国家的界限，超越地域的界限，一定会受到全球观众的喜爱和追捧。

《天堂电影院》的主要内容是：（主人公：多多，艾费多）在意大利的西西里岛，有一家名叫“天堂”的电影院，它是岛上居民的唯一娱乐，在那里，大家与电影一起喜怒哀乐。而多多也是其中的一位。他对电影非常热爱，在狡黠的智慧与坚持的努力下，天堂电影院的放映员艾费多终于答应，让他在放映室学习放映和欣赏影片。但是好景不长，一次偶然的胶片失火，让老放映员艾费多失明了，于是多多继承了他的工作，开始了放映生涯。青年的多多邂逅了心爱的女孩Alena，尽管彼此相爱，但是随着女孩的举家搬迁和自己的服役，这段爱情也无疾而终。兵役后多多回到了故乡，在艾费多的鼓励甚至强迫下，他离开了家乡勇闯天涯，成为了名导。艾费多的去世，让多多回到曾经的生养他的地方，但是很多都已经物是人非，曾经心爱的女孩已嫁做他人妇，而天堂电影院也因为失去存在的价值而被爆破。但是那段艾费多留给他的那卷集锦胶片，曾经删除的接吻，那些代表着人生最绚烂最美好的情感的画面，是艾费多送给他最后的礼物，让多多明白了生命的真正的价值。

事后在网上查找发现《天堂电影院》结构采用的两条线索，一条是多多的成长历程，一条暗线则是电影历史的发展变迁。两条线之间也经常彼此呼应、交叉。无论是戏里戏外的类比、信手拈来的电影台词，还是最后的片尾精华胶片的升华，都是很好的体现了“天堂”的真正含义。

但问题是，“天堂”到底是什么？对多多来说，或者对于一个男人来说，真正想要的生活是什么？是爱情还是事业呢？艾费多的撒谎，实现了他给多多设定的目标：成为了一名导演。但是那样就是人生吗？是否事业有成才是真正值得追求的？如果多多和Alena私奔，他就不能成为导演吗？他出去奋斗如果不能出人天地成为导演呢？假设成为暴发户？是否会想，早知如此何必当初，哪怕当一个知足常乐的放映员其实也并不是什么坏事。一辈子呆在西西里岛，难道就是不正确的吗? 就我个人的观点来说，在影片中所谓的“天堂”或许就是那座满足了全镇百姓业余生活的精神寄托的影院，或许就是艾费多工作了一辈子、奉献了一生的电影院，更或许是多多一生的美丽回忆。但是从现实来看“天堂”或许就是美满的的家庭生活，或许就是那些上层人士的名利双收，或许就是不断追求自己的梦想成功之后的至高殿堂。人生是由许多可能和偶然所排列组合而成的，所谓“天堂”，只在我们的心灵深处，只要我们自己去发现。

姓 名：马永朝 专业：土地资源管理

班 级：1501 学 号：155121016 1911286857；吾心依旧

第三篇：观安全影片感悟

安全感悟

一年一度的安全生产月到了，公司组织观看了安全警示片，看了宝源丰事故回放后，看着那些丧生在火灾中的人们，心里久久不能平息。

2013年6月4日，吉林宝源丰禽业有限公司发生特大火灾，造成121人遇难，76人受伤，这血淋淋的数字提示着我们有多少家庭将支离破碎，有多少人将一辈子留下难以消除的伤口。

火灾发生时，本来可以不死这么多人，但是很多人跑到安全出口时发现门是紧锁的，这时火势迅猛扑来，很多人都是死在了安全出口处。安全问题时刻都在我们身边，忽视安全问题得到的将是血淋淋的教训。

“人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全”这是我通过观看安全警示教育片后，领悟到更加深刻的道理。不难发现，发生这么大的安全事故，有两方面的原因，一是工厂忽视安全问题，为了方便锁住了安全通道；另外就是这些员工的安全意识淡薄，自我保护能力差。因此要做到安全便要有人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全的良好氛围。

保障安全生产，第一、思想教育要到位。没有安全意识、安全生产无从谈起，我们要懂得本职岗位的职责是什么，事故发生应该注意什么，前车之鉴、后事之师，要安全警钟长鸣，牢固树立安全意识，严格遵章守纪，杜绝违章作业。

第二、要学习掌握好安全知识技能。光有安全意识还不够，要做到自我保护，我们还要有必要的安全知识和安全技能。这就需要我们主动的去学习安全知识，在实践中掌握安全技能，并把这些知识和安全技能用到工作当中，才能真正做到“三不伤害“。

第三、安全生产责任制要到位。要根据安全生产的目标和任务，根据各岗位的分工，层层细化分解责任，将责任具体化、合理化、规范化，切实做到谁管的事、谁负责，有章可循，违章必究。就像安全通道一样，是不能有障碍物或上锁的，但是一些单位还是为了省事不顾安全而上锁，这就应该追究到人。安全不能只在口号上响亮，责任要落实到每个人身上。

第四、安全工作要到位。安全生产责任制不能流于形式，讲得多、做得少。在进行每项工作时都要保证做到计划到位、准备到位、检查督促到位、验收到位。这样，才能使各项工作安全顺利的开展。

总之，安全工作不能只停留在宣传片的观看体会上，最终是要在自身岗位上切切实实履行自己的职责，在各项工作中认真做到位。那么我们公司的安全生产工作将提升一个大的台阶。

第四篇：信息技术 音乐影片齐欣赏

信息技术

音乐影片齐欣赏

教学目标

1．体验用计算机欣赏影音的过程与乐趣。2．初步树立用计算机进行健康娱乐的意识。

教学重点

播放选定的音乐。教学难点

播放影片。教学准备

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

第一课时

一、导语引入。

同学们，用计算机不仅可以听音乐，还可以看电影！神奇的计算机把我们的生活变得更加多姿多彩！现在就让我们来学习吧！（板书课题）

二、进行新课。

（一）自动播放音乐。教师讲解演示：把CD放进计算机的光盘驱动器（简称光驱）里，计算机就会自动播放它。

（二）播放选定的音乐。1．教师讲解演示。

（三）播放影片。

教师讲解演示：要用计算机播放影片，可以使用windows media player播放，也可以使其他的影片播放软件来播放。影片类光盘一般有VCD、DVD等。

（四）练一练：

找一张CD唱片，在计算机上用“随机”方式播放它。

（五）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？ 2.生答，师订正。

板书设计 第五课

音乐影片齐欣赏 音乐 播放

第五篇：我欣赏 我感悟

我欣赏 我感悟

——郭凤琴

聆听了张老师执教的«买电器»一课，使我受益非浅。我觉得张老师无论是她的执教风格，还是教学组织形式，抑或是环节设计许多地方都值得我借鉴、学习。整节课无一不是学生主动探究，在亲历数学知识形成的过程中，学生的情感态度、价值观也得以发展。例如：由“机器猫买电器”这一情境引入新课，让孩子们在好奇、神秘、紧张的猜价中走进数学，这一环节不仅贴近学生的最近发展区，还复习了万以内数，而且采用了逐步逼近的思想。面对信息，让学生根据信息提出各种问题，并从学生的问题中选择一个师生一起来解决，“问题从学生中来”，本着以学生发展为本的思想，正是新课程理念的一个很好体现。在解决800+500时，教师充分给学生独立思考，合作交流的时间，让他们探索500+800的各种算法，而教师并没有总结最优算法，而是放手让他们在相互沟通、交流中找到属于自己的最优方法，并在以后的实践中逐步修正，让学生自己“多中选优，择优而用”。张老师设计的几个练习，也可谓独具匠心，每个练习都是以游戏的形式，并把机器猫这一人物引入情境中，这非常符合低年级学生的年龄特点，看算式说信息（想一想机器猫解决的是什么问题），教师把信息算式化，让孩子在帮助机器猫算题的过程中进一步明白算理，正确计算，反过来，根据算式的意义理解信息之间的联系，这样的处理恰到好处。再有，结合两个以上的数凑成500，这个环节的设计是新课程理念的又一体现，给学生创造子一个自由发挥的空间，学生的主动性得到了发挥，课堂气氛空前高涨，学生们争先恐后地“创造”，教师的角色自然地转变成了组织者、引导者、合作者。最后一个活动给教师提建议，此环节是本课的一个亮点，教师一句“帮我出个主意”打开了学生思维的闸门，创新的火花频频闪烁，学生们不仅考虑到了知识的应用，还考虑到了现实生活问题，如生活费、计划用钱等。在师生们相互的情感交流中，知识得以巩固，情感得以升华。整节课，课堂气氛愉悦，寓教于乐在本节课中体现得淋漓尽致。