第一篇：沈阳出版社 四年级信息技术下册 教案
第1 课
电脑里有什么了？
学习目标：
1、学会启动“我的电脑”
2、掌握浏览磁盘的操作
3、学会设置图标的操作
教学重点：掌握如何打开已保存的文件、在文章中插入、修改和删除文字 教学难点：如何在文章中插入、修改和删除文字 教学过程：
一、导入新课
“我的电脑”是windows，中各种资源的存放和管理中心，使用它可以方便地对磁盘上的资源信息进行管理与操作。
现在我们就一起去认识这个好朋友吧！
二、新授
A、自学思考
1、如何添加标准按钮工具栏？
2、如何改变图标的方式？ B、汇报小结 C、教师讲解
学知识
双击桌面上“我的电脑”图标，可以打开“我的电脑”窗口。在这个窗口中可以看到我们正在使用的计算机的所有资源。当然，不同的计算机内的资源也不一定相同，我们要活学活用啊！
标题栏、工具栏、菜单栏、地址栏、相关的任务和信息、硬盘驱动器、软盘驱动器、光盘驱动器。
改变“我的电脑”窗口的显示方式
1、添加标准按钮工具栏（1）、单击“标准按钮”选项，使该选项前有对号“√”（2）、这就是标准按钮工具栏。
2、改变图标的方式（1）、单击“查看”下拉菜单中的“列表”选项
（2）、图标的“列表”显示方式。老师的话
除了图标的“列表”显示方式外，这些信息的显示方式还有“缩略图”、“平铺”、“图标”和“详细信息”方式。请同学们分别点击“查看”下拉菜单中的各项，看一 看，比较一下各种显示方式有什么不同？
3、利用我的电脑打开D：pic文件夹中的car1.jpg图片（1）、双击“本地磁盘D：”
（2）、双击“pic” 文件夹
（3）、双击“car1.jpg”
（4）、这就打开了图片
三、巩固练习练一练
1、利用“我的电脑”打开图片文件夹中的一幅图片。
2、打开不同的计算机，观察打开“我的电脑”后所显示的内容是否相同？ 想一想
1、打开窗口前后，地址栏的变化说明了什么？
2、窗口的地址栏不见了，怎么办呢？
3、窗口中右侧的滚动条有什么作用？
小锦囊
当我们双击“我的电脑”打开一个窗口时，在窗口的右上角都有下图中的三个图标。
同学们，你知道它们都有什么用途吗？ ① 使“窗口”最小化到下方的任务栏中； ② 使“窗口”最大化到全屏显示； ③ 关闭“窗口”，结束“窗口”的显示工作。
四、教学总结
第2 课
磁盘的容量是多少了
学习目标：
1、掌握格式化软磁盘的操作
2、了解查看软、硬磁盘的容量的方法
教学重点：掌握格式化软磁盘的操作和了解查看软硬磁盘容量的方法。教学难点：了解查看磁盘属性关于磁盘容量的显示含义 教学过程：
一、导入新课
在使用计算机的时候，我们经常会用到软盘。它可以存储文件，并方便地将文件转移到另一台计算机中。软盘容量有限，我们可以通过删除操作来擦除软盘上的部分文件或通过格式化操作来擦除软盘上的所有内容，从而释放它的空间。
二、新授
A、自学思考
1、如何打开、查看软盘的容量？
2、如何格式化软盘？ B、汇报小结 C、教师讲解 学知识
1、格式化软盘（1）、将软盘插入软驱后，打开“我的电脑”，在“3.5 软盘（A :)”上单击右键，选择“格式化”；
（2）、单击“开始”按钮
（3）、出现“格式化软盘”对话框，单击“确定”
（4）、格式化完毕，单击“确定”。
老师的话
软盘被格式化后，软盘上的所有文件就都被删除了，因此在进行“格式化”操作之前要确保软盘上没有有用的文件。如果软盘处于写保护状态，就不能进行格式化或删除上面的文件，因此为了避免软盘上的文件被误操作而删除，可以将软盘进行写保护。
2、查看软盘的容量（1）、“3.5 软盘（A：)”上在单击右键选择“属性”（2）、查看软盘的容量。
3、查看硬盘的容量（1）、“本地磁盘C : ”上单击右键（2）、单击“属性”（3）、已经用过的空间（4）、未用过的空间（5）、C ：盘的总容量 老师的话
一张3.5 英寸的软盆的容量为1.44M，这样的一张软盘可以用来存放小型程序或数据。硬盘的容量通常比软盘大得多，可以存放更多的程序文件或数据。
三、巩固练习练一练
拿来一张软盘先查看一下软盘的容量，再进行格式化，动手做一做吧。想一想
1、在什么情况下要进行格式化软盘，格式化软盘的目的是什么？
2、对软盘写保护有什么好处吗？
3、硬盘和光盘也可以格式化吗？
小锦囊
磁盘的保护
磁盘是存储信息的工具，一旦损坏，存储在里面的数据就会丢失，所以保护磁盘是很重要的工作。那么，怎么保护呢？ 1、小心暴露处； 2、不可以重压； 3、不可以弯折； 4、小心地装入； 5、不靠近磁铁；、要在常温下保存。
四、教学总结
第3 课 资源我管理
学习目标：
1、了解“资源管理器”的基本结构
2、学会用“资源管理器”查找文件
教学重点：理解文件夹的概念和用途
教学难点：学会建立文件夹并把文件存到文件夹中 教学过程：
一、导入新课
在winclows中，“资源管理器”和“我的电脑”所完成的功能基本上是一样的，是磁盘驱动器、硬件设备及计算机文件的管理程序。有时候“资源管理器”甚至比“我的电脑”能更加直观地显示电脑中文件的位置，更方便地进行文件的管理。它是一个非常重要的工具软件，叫它“电脑小管家”一点都不过分。
二、新授
A、自学思考
1、如何打开打开资源管理器窗口？
2、如何利用资源管理器打开文件？ B、汇报小结 C、教师讲解 学知识
1、打开资源管理器窗口（1）、单击“开始”
（2）、指向“附件”
（3）、单击“Windows 资源管理器”
（4）、Windows 资源管理器的标题栏，它的名称会随用户查看的文件夹的改变而改变。
2、看一看资源管理器的基本结构
标题栏、工具栏、菜单栏、地址栏、文件夹窗口列表、窗口内容区域。
3、利用资源管理器打开。D:pic 文件夹中的car1.jpg 图片（1）、单击“本地磁盘D : ”展开D ：盘（2）、展开了的D ：盘；（3）、单击“pic ”（4）、双击“car1.jpg”（5）、这就打开图片了 老师的话
在资源管理霖中，选择左侧的“本地磁盘D :”，右侧的窗口就显示了D ：盘中所有的文件和文件夹。在“本地磁盘D : ”上，前面有“+ ' ’号的图标，表示D ：盘中有文件夹，单击“ + ”图标，就会以树型目录形式显示D ：盘中文件夹的名称，并且“+”，变成了“－”图标。
三、巩固练习练一练
通过启动资源管理器，看一看你的D ：盘上有什么内容。想一想
1、资源管理器窗口工具列表中的“+”和“－”有什么用呢？通过查看“+”和“－”号，可以立即知道什么？
2、比较一下，用“资源管理器”和“我的电脑”查看文件有什么不同？你觉得哪个功能更全面？
小锦囊
“资源管理器”和“我的电脑”间的切换
“资源管理器”和“我的电脑”是管理磁盘的两种方式。打开“我的电如何从这个窗口切换到资源管理器呢？方法很简单，只需要单击快捷工具栏中的 “文件夹”工具即可。当然要切换回“我的电脑”窗口，只要“文件夹”右上角的关闭按钮“×”就可以了。（1）、单击快捷工具栏中的“文件夹”，切换到资源管理器状态 如左图（2）、单击“关闭”按钮关闭“资源管理器”，切换至“我的电脑”状态
四、教学总结
第4 课 文件的分类
学习目标：
1、理解文件夹的概念和用途
2、学会建立文件夹
3、学会把文件存放到文件夹中
教学重点：理解文件夹的概念和用途
教学难点：学会建立文件夹并把文件存到文件夹中 教学过程：
一、导入新课
在生活中，我们常将不同的物品分类，然后放在不同的抽屉内，再找物品时就方便多了。在计算机里，众多的文件也可以放在不同的文件夹里，以便于对文件进行分类查找。在“我的电脑”和“资源管理器”中，图标
表示关闭的文件夹，图标
表示打开的文件夹。那么在计算机里文件夹是怎么建立起来的呢？我们快来学一学吧！
二、新授
A、自学思考
1、如何建立一个文件夹?
2、如何建立一个文本文档？ B、汇报小结 C、教师讲解 学知识
1、在D:盘下建立一个名为“school ”的文件夹（1）、右健单击D ：盘的空白处（2）、指向快捷莱单下的“新建”，在下级莱单中单击“文件夹”
（3）、在D ：盘下出现“新建文件夹”（4）、输入所要建立的文件夹的名称。
一个文件夹中可以存放许多个文件和文件夹，但不能重名。外层文件夹就好比“抽屉”，里面可以放入文件和文件夹等物品。现在“抽屉”做好了，怎样在“抽屉”里放入“物品”呢
2、在D：school 文件夹下建立一个名为 shiyan 的文本文档（1）、在D：school 文件夹的空白处单击鼠标右健（2）、单击“新建”莱单中 的“文本文档”选项（3）、在D：school中出现“新建文本文档”；在文本文档名称栏内输入名称“shiyan ”（4）、这就是新建立的“shiyan”文本文档 老师的话
文件夹中可以包合多个文件和文件夹，文件的类型也可以走多种多样的，文本的、声音的、图像的，等等。计算机内的软件安装得越多，可建立的文件种类也越多
三、巩固练习练一练
动手做一做，在D:盘上建立一个以你自己名字命名的文件夹，并在这个文件夹中建立一个为“myfirst file ”的文本文档。
1、文件夹的作用是什么？
2、文件夹命名有什么要求？
小锦囊
同学们，你们知道吗？建立文件夹也可以在菜单里实现呢！方法如图所示（1）、单击“文件”菜单；（2）、指向“新建”选项；（3）、单击“文件夹”选项；（4）、输入文件夹的名字。
四、教学总结
第5 课 换个位置存文件
学习目标：
1、学会文件、文件夹的复制
2、学会文件、文件夹的移动
教学重点：学会文件、文件夹的复制与移动 教学难点：学会文件、文件夹的复制与移动 教学过程：
一、导入新课
如果想要一份一模一样的文件，该怎么做呢？如果想给文件换个位置存放，该怎么做呢？在资源管理器中，可以对文件及文件夹进行各种操作，比如复制、移动、删除。但无论进行何种操作，都要对操作的对象进行选定。下面我们就动手做一做吧！
二、新授
A、自学思考
1、如何进行文件、文件夹的复制 B、汇报小结 C、教师讲解 学知识
1、将D:：school 文件夹中的文本文档shiyan 复制到桌面上“我的文档”文件夹中（1）、打开D：school文件夹，单击选中文件“shiyan”
（2）、单击“编辑”菜单中的复制”选项（3）、打开“我的文档”窗口，单击“编辑”菜单中的“粘贴”选项
（4）、在“我的文档”窗口中就可以看到被复制过来的“shiyan ”文档了。老师的话
除了上述方法外，在选中这个文件后，单击鼠标右健，在弹出的快捷莱单中使用“复制”和“粘贴”也可以完成复制文件的任务。
2、将D：school 文件夹移动到桌面上“我的文档”文件夹中 把原来的文件换一个位置存放可以采用“移动”的方法（1）、打开D:盘，单击选中“school ”文件夹（2）、单击“编辑”菜单中的“剪切”选项
（3）、打开“我的文档”窗口，单击“编辑”菜单中的“粘贴”选项（4）、在“我的文档’，窗口中就可以看到被移动的文件夹
三、巩固练习练一练 请在D:盘下新建立一个以你自己名字命名的文件夹，并将“我的文档”窗口中的“图片收藏”文件夹下的图片文件复制到你的文件夹中。想一想
文件和文件的夹复制与移动有什么区别？
小锦囊
在我们进行文件和文件夹的复制与移动时，使用“快捷键”是方便而又有效的。
1、文件和文件夹的复制（1）、选中文件或文件夹（2）、Ctrl+ C(复制)（3）、打开目标窗口（4）、Ctrl+V(粘贴)
2、文件和文件夹的移动（1）、选中文件或文件夹（2）、Ctrl+X(剪切)（3）、打开目标窗口（4）、Ctrl+V(粘贴)
四、教学总结
第6 课 清理垃圾文件
学习目标：
1、学会文件、文件夹的重命名
2、能恢复被删除的文件、文件夹
3、理解“回收站”的用途
教学重点：学会文件、文件夹的重命名、能恢复被删除的文件、文件夹 教学难点：能恢复被删除的文件、文件夹 教学过程：
一、导入新课
长期使用计算机，磁盘上往往会积累一些没有用的文件，我们该怎么处理它们呢？
Windows操作系统为我们提供了方便的问家及文件夹的删除功能。让我们一起去学一学把！
二、新授
A、自学思考
1、如何进行文件、文件夹的重命名？
2、如何进行文件、文件夹的删除？
3、如何进行“回收站”的清空与恢复？
B、汇报小结 C、教师讲解
1、将“我的文档”下的文本文档“shiyan” 删除（1）、选中“我的文档”窗口中的文件文件“shiyan”
（2）、单击右键，选择“删除”
（3）、出现“确认文件删除”对话框，单击（Y）按钮
（4）、“我的文档”窗口已经没有 “shiyan ”文件了。（5）、双击桌面上的“回收站”图标，打开“回收站”窗口，原来被删除的文件和文件夹都在这里边呢！
2、将“回收站”窗口中的文档“shiyan”恢复到原来的文件夹中（1）、打开“回收站”窗口（2）、右键单击文档（3）、单击“还原”
（4）、文档又回到“我的文档”窗口中来了
3、彻底删除，清空回收站（1）、查看“回收站”中的文件（2）、单击“清空回收站”
（3）、单击（Y）按钮
（4）、“回收站”中的所有文件都没有了
4、将“我的文档”中的文件夹“school”重命名为“xuexiao”（1）、右键单击“school”文件夹（2）、单击“重命名”
（3）、键入新的名字“xuexiao”
三、巩固练习练一练
把你计算机磁盘上的垃圾文件删除掉吧！想一想
被放入“回收站”中的文件还占用磁盘空间吗？
小锦囊
若在进行删除操作时，单击“删除”选项的同时按下键盘上的“Shift”键，被删除的文件将直接被彻底删除，再也不能恢复了。
更改文件或文件名称，也可以先选中文件或文件夹，然后按“F2”键，把文件或文件夹重新命名就可以了。
四、教学总结
第7课我的新“画板”
学习目标：
1、学会启动画图软件
2、认识画图软件的窗口、认识工具箱
3、选择铅笔工具绘画、选择刷子工具、“橡皮擦”工具绘画
教学重点：学会启动画图软件，使用软件绘画 教学难点：学会使用常用工具 教学过程：
一、导入新课
同学们，你们知道吗，使用计算机也能画图呢！WindowsXP中的画图软件是提供给我们的新“画板”，用它可以画出美丽的图画。
让我们一起去认识一下这个神奇的“画板”吧！
二、新授
A、自学思考
1、如何启动画图软件？
2、画图软件的窗口、认识工具箱如何？
3、如何使用铅笔工具、刷子工具、“橡皮擦”工具绘画？
B、汇报小结 C、教师讲解
1、启动画图软件
2、认识画图软件的窗口
3、认识工具箱
4、选择铅笔工具绘画
5、选择刷子铅笔工具绘画
（1）、单击“刷子”工具（2）、选择“刷子”工具的形状和大小
（3）、单击左键，选择前背景色（4）、按住鼠标左键在画纸上拖动鼠标指针绘画。
6、好用的“橡皮擦”
如果对画完的图画不满意，可以进行修改。（1）、选择“橡皮擦”工具（2）、选择“橡皮擦”工具的大小（3）、画板上的鼠标指针变成了小方框，按住鼠标左健移动就可以擦除画板中不满意的地方了。
三、巩固练习
1、连一连
2、画图软件的菜单栏上包括（）、（）、（）、（）、（）和（）六个菜单选项。
3、用画图软件的铅笔工具画一幅图画。想一想
选用“铅笔”工具和“刷子”工具绘图有什么不同？
锦囊指导
巧用“Shift”，键
当我们用“铅笔”工具画一条水平直线或竖直直线时，可先按住“Shift”键，再画线，这样就可以保证画出的直线是笔直的。
四、教学总结
第8课多彩的画笔
学习目标：
1、认识颜料盒、学会设置前景色和背景色
2、学会使用彩色铅笔画图、显示或隐藏颜料盒。
3、制作一张浅蓝色的画纸并在浅蓝色的画纸上画图，学会退出软件。
教学重点：学会颜料盒的使用及设置前景色和背景色，学会使用使用彩色铅笔画图、显示或隐藏颜料盒。
教学难点：学会颜料盒的使用及使用彩色铅笔画图。教学过程：
一、导入新课
漂亮的图画离不开漂亮的颜色。“画图”软件的颜色都放在颜料盒里，它由前景色、背景色和调色板组成。
二、新授
A、自学思考
1、如何使用颜料盒、如何设置前景色和背景色？
2、如何使用彩色铅笔画图、显示或隐藏颜料盒？
3、如何制作一张浅蓝色的画纸并在浅蓝色的画纸上画图？
B、汇报小结 C、教师讲解
1、认识颜料盒
2、设置前景色和背景色
① 在喜欢的色块上单击鼠标左键选择前景色； ② 单击鼠标右健可选择背景色。
3、使用彩色铅笔画图 ① 选择“铅笔”工具； ② 设置前景色； ③ 设置背景色； ④ 按鼠标左键画图； ⑤按鼠标右键画图。
4、显示或隐藏颜料盒 ①单击【 查看】【 颜料盒】 ： ②颜料盒在“画板”上
③取消【 颜料盒】前的勾选项 ④颜料盒不在“画板”上
5、制作一张浅蓝色的画纸
① 在浅蓝色色块上单击右键，选择背景色； ② 单击【 图像】 菜单；
③ 在下拉菜单中单击【 清除图像】 选项。
6、在浅蓝色的画纸上画图
7、退出软件
除了单击“关闭”按钮外，还可以通过菜单方式退出“画图”软件。
①单击【文件】 菜单；
②在下拉菜单中选择【 退出】
③选择保存图画
④输入图画的名称
⑤单击【保存】按钮。
三、巩固练习练一练
在绿色的画纸上画一个黄色的正方形。想一想
选择一种画图工具，设置黑色为前景色，绿色为背景色，这时在“画纸”上按鼠标左键画图
与按鼠标右键画图颜色有什么不同？
锦囊指导
“撤销”的作用
我们在“画纸”上绘画时经常会画错，这时候同学们可以单击【 编辑】 菜单中的【 撤销」选项，来取消本次的操作。撤销最多可以连续执行三次。
四、教学总结
第9课神奇的曲线
学习目标：
1、学会打开已保存的图画、新建画图区
2、学会用直线工具、曲线工具绘画
3、学会用曲线工具画封闭曲线
教学重点：学会打开已保存的图画、学会用直线工具、曲线工具绘画。教学难点：曲线工具绘画 教学过程：
一、导入新课
这节我们学习使用直线工具、曲线工具绘画好吗？
二、新授
A、自学思考
1、如何打开已保存的图画、新建画图区？
2、如何用直线工具、曲线工具绘画？
3、如何用曲线工具画封闭曲线？
B、汇报小结 C、教师讲解
1、打开已保存的图画 ① 单击【 文件】 菜单；
② 在下拉菜单中单击【 打开】选项
③ 在弹出的【 打开」对话框中选择文件保存的位置； ④ 选择要打开的文件； ⑤ 单击【 打开】 按钮；
⑥ 打开以前保存在计算机中的图画。
2、新建画图区
① 单击【 文件】 菜单； ② 选择【 新建】 选项； ③ 新建立的画图区。
3、用直线工具“＼”绘画 ① 单击“＼”工具； ② 选择直线的粗细； ③ 选择前景色；
④在直线起点处单击鼠标左键拖动鼠标指针到终点，松开就画好了一条直线。
4、用曲线工具画曲线 ①单击“曲线”工具 ②选择线条的粗细 ③选择一种前景色
④采用用直线工具绘画的方法先画一条直线。
⑤ 在直线上一点向右拖动鼠标指针，直线就会随着指针的位置产生弯曲；
⑥ 用上一步的方法，在曲线另一侧拖动鼠标，使曲线再弯曲。
5、用曲线工具画封闭曲线 ① 单击“曲线”工具； ② 选择曲线的粗细； ③ 单击A 点；
④ 单击B 点，出现一条线段，⑤ 单击C 点；
⑥ 出现封闭曲线。
三、巩固练习练一练
用“直线”工具“曲线”工具画出下面的图形
想一想
1、画封闭曲线与画非封闭曲线的方法有什么不同？
2、怎样把画好的图形保存在以自己名字命名的文件夹里？ 锦囊指导
绘制一个弯的曲线
用曲线工具画线可拖出两个弯的曲线，但有时需要画一个弯的曲线时，就可以将指针从第1 点拖到第2 点后，设置好弯曲度后，再单击鼠标左键即可。如果对画的曲线不满意，单击鼠标右键取消绘制，再重新画即可。
四、教学总结
第 10课 漂亮的小房子
学习目标：
1、学会矩形、多边形工具的使用方法
2、灵活运用椭圆工具作图
教学重点：进一步认识“椭圆”、“矩形”、“多边形”等画图工具。教学难点: “椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”等画图工具的使用方法 教学过程：
一、导入新课
在上册书中，我们已经学会了“画图”软件提供的画板中画曲线。接下来，我们将共同学习用“画图”软件绘制更美丽的图画。
二、新授
A、自学思考
1、如何画矩形、圆角矩形？
2、如何画多边形、椭圆？ B、汇报小结 C、教师讲
学知识
1、画矩形、圆角矩形（1）、单击
（2）、选择线条粗细（3）、选择前景色与背景色 如图1
如图1
（4）、单击（5）、选择一种样式（6）、在画纸上拖动鼠标就可以画画了 如图2
如图2
如果要画圆角矩形，则在第（4）步单击，其他步骤操作与上述画法完全相同。
2、画多边形（1）、单击，并选择样式（2）、单击（3）、选择一种样式（4）、依次拖动鼠标在各个顶点位置单击左健，使图形封闭 如图3
如图3（5）、再用矩形工具画个烟囱，一个小房子就画好了 如图4
3、椭圆工具（1）、单击（2）、选择一种样式（3）、选择前景色
如图4（4）、在画纸上拖动鼠标就可以画出椭圆了
如图5
如图5
三、巩固练习练一练
1、用工具画出下面的几何图形 如图6
如图6
2、用工具画出下面的熊猫图 如图7
想一想
用工具与用
如图7
工具画多边形有什么不同？
小锦囊
1、用工具画图小技巧
如图8
如图8
2、画标准的圆
如图9
如图9
四、教学总结
第11美丽的家园
学习目标：
1、学会使用颜色填充工具、喷枪工具
2、学会设置自己喜欢的颜色
教学重点：使用颜色填充工具、喷枪工具 教学难点：设置自己喜欢的颜色 教学过程：
一、导入新课
同学们学会了矩形、多边形、椭圆工具的使用方法，这节课我们准备学习新的内容。
二、新授
A、自学思考
1、如何使用用颜色填充工具？
2、如何使用喷枪工具？
3、如何编辑颜色？ B、汇报小结 C、教师讲解
学知识
1、打开保存过的文件
2、用颜色填充工具（1）、选择好前景色与背景色（2）、单击（3）、将光标移动到要填充颜色的封闭区域内，单击鼠标左健填入前景色，单击右键可填入背景色。如图1
如图1
3、喷枪工具（1）、单击（2）、选择一种样式（3）、选择好前景色与背景色
（4）、点左健喷前景色，点右健喷背景色 如图2
如图2
4、编辑颜色（1）、单击“颜色”莱单（2）、单击“编辑颜色”（3）、单击所需要的颜色（4）、单击“确定” 如图3
如图3
如果对调色板中的各种颜色都不满意的话，还可以自定义颜色。（1）、单击“规定自定义颜色”（2）、在颜色框中拖动选择颜色（3）、拖动滑块，在“显示窗”内观察颜色变化直到满意（4）、单击“确定” 如图4
如图4
三、巩固练习练一练
1、用工具和工具画出下面的几何图形 如图5
如图5 想一想
1、如何区别前景和背景？
2、如何选择前景色和背景色？
3、工具和工具有什么不同？
小锦囊
小技巧------画椭圆
如图6
如图6
四、教学总结
第12课 奇妙的海底世界
学习目标：
1、学会图形的选取
2、学会图形的移动、复制和粘贴
教学重点：学会图形的选取、移动、复制和粘贴 教学难点：学会图形的选取、移动、复制和粘贴 教学过程：
一、导入新课
二、新授
A、自学思考
1、如何图形的选取？
2、如何图形的移动、复制和粘贴？
B、汇报小结 C、教师讲解
学知识
1、图形的选取（1）、单击（2）、选取透明方式 如图1
如图1（3）、施动鼠标选取图形 如图2
如图2
2、图形的移动（1）、选取图形（2）、将鼠标指针移到选定框内 如图3
如图3（3）、当鼠标指针变成时按住鼠标左键 如图4
如图4（4）、拖动选定的图形到合适位置 如图5
如图5
3、图形的复制和粘贴（1）、选取图形 如图6
如图6（2）、单击“编辑”菜单下的“复制”选项 如图7
如图7（3）、单击“粘贴” 如图8
如图8（4）将鼠标指针移到选定框内 如图9
如图9
（5）、拖动选定的图形到合适位置 如图10
如图10
我们也可以采用按住“Ctrl”键，同时拖动被选取图形的方法来复制图形。
三、巩固练习练一练
你能画出下面的图画吗？ 如图11
如图11 想一想
1、通过前面的学习，你一定积累了许多“绘画”技巧，你能举出几种吗？
2、如何移动画纸上已画好的物体？
3、如何复制、粘贴已画好的物体？
4、你是怎样使画好的物体变大、变小的？
5、复制和移动图形时，选择“透明”和“不透明”选项有什么区别？动手试一试。小锦囊
图片大小的调整
被选定图片的边、角上有8 个控制点，用鼠标指针拖动这些点可以调整图片的大小。如图12
如图12
（1）、拖动中间的点可以改变图片的高度和宽度；（2）、拖动角上的点可以在保持纵横比不变的同时改变图片的大小。
四、教学总结
第13课 多姿的蝴蝶 学习目标：
1、学会图形的翻转/旋转/扭曲
2、培养自己的观察力、创造力
教学重点：学会图形的翻转/旋转/扭曲 教学难点：学会图形的翻转/旋转/扭曲
教学过程：
一、导入新课
二、新授
A、自学思考
1、如何进行图形的翻转和旋转？
2、如何进行图形的拉伸和扭曲？ B、汇报小结 C、教师讲解 看一看
学知识
1、图形的翻转和旋转（1）、选定要进行处理的图形（2）、单击“图像”下拉菜单中的“翻转／旋转”选项 如图1
如图1（3）、选择翻转或旋转的方式，单击“确定”按钮完成操作。如图2
如图2（4）、下图为在“原图”基础上，进行“水平翻转”、“垂直翻转”和“按90 度旋转”所得到的图形
2、图形的拉伸和扭曲（1）、选定要进行处理的图形（2）、单击“图像”下拉菜单中的“拉伸／扭曲”选项 如图3
如图3
（3）、输入拉伸或扭曲图形的控制数值，单击“确定”完成操作 如图4
如图4 下图为在“原图”基础上，按一定数值进行“拉伸”和按一定数值进行“扭曲”后所得到的图形
如图5
三、巩固练习练一练
1、利用“原图”画出后面的两个“几何图形”
2、你能很快地画出这幅画吗？
想一想
1、“翻转”与“旋转”有什么不同？
2、“拉伸”与“扭曲”有什么不同？ 小锦囊
在我们进行图形的“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”时，弱国我们不选择图片中的对象，画图软件将对整个图片进行“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”的处理。这也是我们在日常处理图片时经常使用的。
例如
四、教学总结
第14课 漂亮的贺卡
学习目标：
1、学会文字工具的使用方法
2、学会对文字进行修饰
3、进一步熟练掌握各种图画工具的使用方法
教学重点：学会文字工具的使用方法、学会对文字进行修饰 教学难点：熟练掌握各种图画工具的使用方法 教学过程：
一、导入新课
看一看
多么漂亮的贺卡呀！
里面的文字是怎样加上去的呢？
二、新授
A、自学思考
1、如何使用文字工具？
2、如何对文字进行修饰？ B、汇报小结 C、教师讲解
学知识
1、认识文字工具（1）、单击（2）、选择透明样式
或不透明样式
如图1
如图1（3）、在画纸上单击，出现字体倾料“文字输入框”和“字体”对话框，在“文字输入框”内可以输入文字，在“字体”对话框中可以设置字体样式。如图2
如图2
2、在图片中插入文字（1）、打开保存过的图片 如图3
如图3
（2）、输入文字 ① 选择文字工具 ② 选择“透明”模式 ③ 选择文字颜色 ④ 输入文字
⑤ 如果“字体”对话框没有打开，可以选择“查看”菜单中的“文字工具栏”打开“字体”对话框 如图4
如图4
⑥ 设置字体；
⑦ 设置字的大小 如图5
如图5
三、巩固练习练一练
1、节日到来的时候，制作一张图文并茂的贺卡送给同学。
2、请画出如图所示的校园图片，并加上文字 如图
想一想
1、“文字工具栏”内，是否可以同时选择多个选项，使输入的文字同时带有多种修饰效果（例如：粗体加料体加下划线）?
2、为了使文字显得更加漂亮，是否可以给文字加上背景色？
小锦囊
文字框的大小决定着文字输入的位置及输入的字数，文字框的边、角上有8 个控制点，用鼠标指针拖动这些点，可以调整文字框的大小。
（1）、拖动这里，改变文本框的高度（2）、拖动这里，改变文本框的宽度
四、教学总结
第15课 妙趋横生的京剧脸谱 学习目标：
1、初步了解中国京剧脸谱的特点、谱失、色彩等方面的基础知识
2、学会对文字进行修饰
3、激发关心、热爱中国京剧脸谱艺术的感情，培养民族自豪感
教学重点：了解中国京剧脸谱的特点、谱失、色彩等方面的基础知识 教学难点：学会对文字进行修饰
教学过程：
一、导入新课 看一看
京剧是我国的国粹，是流行于全国的重要剧种之一。妙趣横生的京剧脸谱对京剧中体现人物的性格起到了很重要的作用脸谱也是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。
二、新授
A、自学思考
1、绘制京剧脸谱的一般步骤？
2、京剧脸谱的主色方法？ B、汇报小结 C、教师讲解
学知识
1、绘制京剧脸谱的一般步骤（1）、画脸形：在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线，定出眉、眼、口、鼻的大概位置。然后将图形上的中轴线等去掉。如图1
如图1（2）、画五官：用铅笔匀画五官，注意对称性。如图2
如图2（3）、画脸谱图案：用铅笔匀画脸语纹样。大多数的脸谱都是左右对称的，所以在匀画谱式时注意左右对称。如图3
如图3
（4）、给脸谱着色：京剧脸谱的色彩非常丰富，主要一般象征某个人物的品质、性格、气度 如图4
如图4
2、京剧脸谱的主色方法（1）、每个脸谱至少有三种颜色（2）、着色时先勾画边线，在封闭的图形内喷色
三、巩固练习练一练
根据个人爱好用绘画或剪贴的方法，分组合作设计一套京剧脸谱 想一想
1、在绘制京剧脸谱的过程中你发现了什么？
2、多数的脸谱都是具有对称性的，你是怎样绘制具有对称性的脸谱？ 小锦囊
京剧是我国的国粹，是流行于全国的重要剧种之一。迄今已有200 多年的历史。
京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物而采用某些色彩的。红脸的脸谱表示忠勇义士，如 关羽、常遇春等。
黑脸的脸谱表示刚烈、正直、勇猛直至鲁莽，如 张飞、包拯、李逵等。
黄脸的脸谱表示凶狠残暴，如 庞涓、宇文成、典韦等。
蓝脸的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物，如 马武、廉颇等。
白脸的脸谱表示奸臣、坏人，如纣王、曹操等。
四、教学总结
第16课 缤纷的世界
学习目标：
1、熟练掌握各种画图工具的使用方法
2、能综合运用各种画图工具惊醒创作
3、培养学生的观察力、创造力
教学重点：熟练掌握各种画图工具的使用方法 教学难点：能综合运用各种画图工具惊醒创作 教学过程：
一、导入新课
看一看
我们已经学会了画图软件中的各种工具的使用方法，现在我们就可以综合运用这些工具，充分发挥自己的想象力，去描绘多姿多彩的世界了。
二、新授 A、自学思考
1、如何使用各种画图工具？ B、汇报小结 C、教师讲解
学知识
1、选择画纸的大小（1）、单击“图像”菜单（2）、单击“属性”选项
如图1
如图1（3）、设置“画纸”的宽度数值（4）、设置“画纸”的高度数值（5）、单击“确定”按钮 如图2
如图2
三、巩固练习练一练
选择好画纸和画图工具，就可以实现自己的绘画构想了。
下面这些都是同学们智慧的结晶，他们描绘了世界的美丽与多姿，你们也试一试吧！
想一想
在绘制下面的两幅画时，都用了哪些工具？
四、教学总结
第二篇：沈阳出版社 五年级信息技术下册 教案
一、影音收集大行动
教学目标：
1、掌握影音的收集方法
2、学会利用搜索引擎搜索影音文件
3、学会下载音乐文件和保存Flash音乐动画
教学重点：掌握影音的收集方法
教学难点：学会下载音乐文件和保存Flash音乐动画 教学过程：
一、导入新课
网上有很多歌曲以及它们的音乐动画作品，我们可以通过搜索引擎找到并把它保存到电脑中。今天我们就来找一下曾经传遍大江南北、风靡一时的《 吉祥三宝》。
二、新授
A、自学思考：
1、怎样在网上搜索影音文件？
2、下载音乐文件和保存Flash音乐动画 B、汇报小结 C、教师讲解
1、常用搜索工具简介
若想在网上查找需要的信息，使用搜索引擎是一种很便捷的方法。目前被广泛使用的搜索引擎有：http：//www.xiexiebang.com官方网站，进入winRAR 简体中文版的首页。
点击网页顶部的“Win RAR 3.8 正式版”进入到WinRAR 中文版的下载试用版界面，这个页面对WinRAR3.8 中文版作了具体详细的介绍：如已经了解了该软件的下载方法和式样可直接单击页面左侧“最新版本”列表中的“WinRAR 3.8简体中文版”下载。此时，大家下载的软件版本是试用版，它是软件研发者为推广宣传软件对软件做了某种功能限制后，让用户试用的版本。除此之外，还有下载版、完整版等版本，其中一些是需要购买的。
软件程序占磁盘空间大小是不一样的，小则几十K 字节，大则几百M字节，所以下载时耗费的时间也不同。下载前通常要考虑软件程序的大小和网络传输速度的快慢，避免发生传送失败。
下载完成以后，找到安装文件，双击该文件，按照提示一步一步安装，安装完成就可以使用WinRAR 程序了！
任何一个网站的界面都可以变更，称为改版，官方网站也不例外。所以如果打开的首页与教材中呈现不同的话就表明已经重新改版了。软件的升级也能带来页面或文件呈现的差异，但下载方式都是大同小异，只要认真浏览，一定能够下载到想要的程序。
2、WinRAR 压缩减空间
从网上下载的文件有时候太大，我们的u 盘根本装不下，这时候就需要对文件进行压缩。文件压缩，就是把一个文件的存储空间变小的过程，利用WinRAR 就可以轻松地将文件压缩成所占空间较小的文件，它的使用方法也非常简单。
① 首先选择要压缩的文件，单击鼠标右健。② 选择“添加到压缩文件”。
③点击“浏览”按钮，可以选择压缩的路径，此外还可以更改压缩的文件名。设置好后，单击“确定”按钮，出现压缩进度对话框，稍等一下就完成了文件的压缩。.WinRAR 解压缩
压缩后文件的图标为誉，这就是扩展名为.rar的压缩文件。如何查看这种类型的文件呢？我们首先要将文件解压缩，以“暴风影音．rar”为例，双击“Storm3.6.rar ”文件，出现如下界面。
① 选择Storm3.6.exe , 单击鼠标右健。② 选择“解压到指定文件夹”。
③ 在出现的对话框中，选择解压缩路径和选项。
④ 单击“确定”按钮后，出现解压缩的界面等片刻就大功告成了！
三、巩固练习
练一练
1、用百度搜索“网际快车”程序，并下载到自己的计算机中。
2、尝试一下WinRAR 软件中其他按钮的作用。想一想
1、比较利用搜索引擎从网上下载应用程序和下载文字、图片、音乐、动画有什么不同。
2、总结WinRAR 程序的功能和特点。锦囊指导
1、学生阅读
WinRAR 是目前网上非常流行的压缩工具之一，在电脑中的中文名为“压缩文件管理器”，主要用于压缩文件的管理。比如：将大文件和众多小文件进行压缩或压缩打包后存放，可以减少磁盘空间的占用；将文件进行压缩或分卷压缩后，在网络中上传或发送电子邮件；将网上下载的压缩格式文件（.rar、.zip）进行解压，恢复为可执行文件；等等。
WinRAR 的使用非常方便，当你需要对某个文件压缩或解压时，只要用鼠标右键单击该文件，在弹出的快捷菜单中选择相应的任务后，压缩软件即可自动执行程序任务。
2、师生共结
全课总结：
三、断点续传搭快车
教学目标：
1、了解什么是“断点续传”、“多线程下载”
2、了解常用的下载软件的使用方法
3、学会下载软件
教学重点：学会使用下载软件
教学难点：掌握常用的下载软件的使用方法
教学过程：
一、导入新课
“断点续传”、“多线程下载”是网络中较专业的用语，是指在下载过程中出现问题或失败时，下次可以接着上次中断的位置继续下载，并采用多个线路下载来提高传输效率，使我们在网络上传输文件时不会因为一些小小的失误而前功尽弃。FlashGet（网际快车）、迅雷、NetAntS（网络蚂蚁）、旋风下载等下载软件都应用了这种技术。如 何使用这种软件进行下载呢？让我们一起来探索吧！
二、新授
A、自学思考：
1、什么是“断点续传”、“多线程下载”？
2、怎样使用常用的下载软件？ B、汇报小结 C、教师讲解
Winamp 软件是一款音乐播放软件此软件为例，我们就以运用FlashGel（网际快车）下载此软件为例，了解下载工具软件的优势。
1、搜索Winamp 的下载地址
单击进入相关的下载页面，页面中详细介绍了有关此版本Winamp 软件的各种信息，包括软件大小、软件语言、软件类别、应用平台等。
2、常规下载方法
下载方法1：直接点击网站所提供的远程下载地址或网通、电信等用户的下载点。载方法2：采用鼠标右键选择“目标另存为”。
如计算机内没有安装任何下载工具，方法l 中的直接点击方法可以弹出“保存”对话框直接下载保存。但如安装了一种以上的下载工具后，直接点击后往往会弹出下载工具软件的保存界面。
3、利用网际快车下载
为了达到最快的下载速度，推荐用户使用“快车用户专用下载”链接或利用网际快车等下载工具进行下载。
① 鼠标指向某下载点，单击鼠标右键，出现快捷菜单。② 在快捷菜单中选择“使用快车（FlashGet)下载”。
③现如下时话窗口，单击“浏览”按钮，选择一个保存文件的目录，在“重命名”中可以修改下载文件的名称，设置后单击“确定”按钮即可。、认识网际快车界面
出现的“快车（FlashGet)”的下载界面中，左侧为下载管理分类，右侧分为两部分，上半部分是下载文件列表及信息，下半部分是下载任务信息及日志。
窗口右侧详细地列出了下载文件的各项参数细则，如“文件名称”、“文件大小”、“进度”、“下载速度”、“ 剩余时间”、“用时”、“文件类型”等。
每个下载文件前都有一个状态图标，通过它，你可以很容易查看出当前的下 载任务处于一种什么样的下载状态。
正在下载
任务正在等待其他的任务下载后完成执行护下载成功 下载失败
任务目前处于暂停状态
需注意的是：对于正在下载的任务，可以通过右键快捷菜单或双击的方式暂停。如不需要此任务，可将任务删除，删除的任务将被放至“垃圾箱”中，但此时的任务及任务文件并没有真正的删除。如果在“垃圾箱”中再执行删除操作，并在出现的提示框中选中“同时删除文件”并单击“确定”按钮，则下载文件将被彻底删除。
当下载进度到达100 ％、文件完成合并之后，文件将由当前的“正在下载”文件夹自动移动至“下载完成”文件夹中随着一声清脆的铃声提示，winamp 已经下载完毕。让我们来安装一下，感受网际快车FlashGet 的高速下载和winamp的高质声音吧！
三、巩固练习
练一练
1、用网际快车FlashGet 下载迅雷软件，安装后比较两种软件的不同。
2、尝试用网际快车FlashGet 进行批量下载。想一想
1、说说应用网际快车FlashGel 下载与常规的下载方法比较有哪些优势。
2、熟悉网际快车FlashGet 的功能后，你觉得它还有哪些方面的不足？设想出你的方案，并将方案提交至网际快车FlashGel官方网站的论坛中。锦囊指导
1、学生阅读
Winamp 与FlashGet
winanop 由Nullsoft 公司开发，创始人是Justin Frankel。它伴随着MP3 这种音乐格式的出现而出现，伴随着MP3 的成长而成长。winamp 是一种非常著名的高保真音乐播放软件，支持MP3、MPZ、MOD、S3M、MTM、ULT、XM、IT、669、CD--Audio、Line--In 等格式。
网际快车（FlashGet）诞生于1999 年，是国内第一款也是唯一一款为世界219 个国家的用户提供服务的中国软件。FlashGet 可以将文件分割成多个部分同时进行下载，下载到最后时，FlashGet 再将分割下载的几个部分进行合并。因为一般下载的文件并不是很大，所以合并的时间相当短暂，一般觉察不出。但偶尔遇到大文件下载时，就可能需要一定的合并时间。所以当下载完大文件后不要急于安装运行，否则容易产生出错信息，使得安装不能顺利进行。
2、师生共结
四、全课总结
四、电子邮箱巧申请
教学目标：
1、学会申请免费的电子邮箱
2、了解电子邮箱的使用方法
教学重点：学会申请免费的电子邮箱 教学难点：了解电子邮箱的使用方法 教学过程：
一、导入新课
上网除了可以查看网页，收集信息和下载软件、歌曲等，还可以发送电子邮件呢！电子邮件又称E-mail，是用Intenet 进行通信的最普遍形式。要想发送E-mail，首先就要拥有自己的电子邮箱，这是需要申请的下
较大的门户网站都有自己的电子邮局业务，如新浪、搜孤、网易等，都能提供免费的电子邮件业务如果你有更高的要求，还可以申请VIP 等特殊业务邮件服务，这就需要付费了。我们就以126 电子邮局为例，介绍E-mail 邮箱的申请和信件发送。
二、新授
A、自学思考：
1、电子邮箱有什么用处？
2、怎样申请免费的电子邮箱？
3、怎样使用免费的电子邮箱？ B、汇报小结 C、教师讲解
1、申请免费的电子邮箱
① 登录http：// www.xiexiebang.com（新浪网）、www.xiexiebang.com（搜孤网）等其他大型门户网站上申请自己的电子邮箱。、给你最好的朋友发一封E-mail，介绍一下你的近况。想一想
1、用电子邮箱通信的优势是什么？
2、如果网络上有些不认识的人向你索要电子邮箱，你会怎么办？ 锦囊指导
1、学生阅读
E-mail 的定时发送
定时发信功能可以使你将信件设置在特定的时间发送其他重要日子发送文件或贺卡等邮件，使用非常方便。
在写信页面，输入收件人的E-mail 地址，编辑好邮件正文后，信页面下方的“定时发信”中，输入指定发送的年、月、日、时“定时发信”按钮即可。
2、师生共结
四、全课总结
五、网上飞鸿传友情
教学目标：
1、了解电子邮箱的附件功能及使用
2、学会利用电子邮箱文件
教学重点：学会利用电子邮箱文件 教学难点：学会利用电子邮箱文件 教学过程：
一、导入新课
电子邮箱有着普通邮箱不可比拟的功能，除了能够瞬间将信件发送出去外，还可以发送文件、自己设计精美的信纸等。你看，贝贝的同学晶晶着急要用《 吉祥三宝》 的歌曲，时间太紧了，来不及送去，最后贝贝利用了电子邮件的附件功能，将文件成功发送。
二、新授
A、自学思考：
1、电子邮箱的附件有何功能？
2、如何使用电子邮箱的附件功能？ B、汇报小结 C、教师讲解
1、登录邮箱收信
进入www.xiexiebang.com, 输入用户名和密码，登录到自己的邮箱。
点击“收件箱”或“未读邮件”都可以进入未读邮件列表。① 发件人； ② 邮件主题； ③ 收件时间； ④ 邮件大小。
第一封是网易邮件中心的欢迎信件，第二封就是小博士的回信了，打开看看吧！点击“发件人”或“主题”都可以看到信的内容。哇！这么漂亮的邮件！
2、神奇的附件
E-mail 除了能够传递文字信息，还可以传递文件呢。贝贝想要把他最喜欢的《 吉祥三宝》 的音乐和Flash 动画发送给同学晶晶，他是这样做的：
① 进入信箱后，点击写信按钮，填写好收件人的地址和主题。选择“主题”下方的“添加附件”。
② 在弹出的“选择文件”对话框中，选择自己电脑中的一个文件，点击“打开”按钮。
贝贝送给同学两个文件，分别是《 吉祥三宝》 的音乐和Flash 动画。如果不满意的话，还可以单击“x “ 按妞取消添加。如果想继续添加文件的话，再次单击“添加附件”按钮。
3、精美的信纸
电子邮局还提供了信纸服务，怎样给自己的信附上精美的信纸呢？
点击“信纸”，在信箱窗口的右侧就会出现很多漂亮的信纸缩略图，点击缩略图后，文件就附上了精美的信纸！如果觉得信纸不够漂亮，可以通过下方的翻页继续查找。
全部都添加完毕，再仔细检查一下是否需要修改。如果不需更改，就点击上方的“发送”按钮吧。不过这个操作可是不能撤销的，如果后悔发送了邮件，那就重新发送一封做一下解释吧！
三、巩固练习
练一练
1、中国有很多节日，找一些合适的歌曲或动画，在节日那天以附件的形式将它们发送给你的亲朋好友，送去你时他们的祝福吧！
2、通过电子邮箱的帮助系统，自学发送贺卡的知识，给自己发张庆祝的贺卡 想一想
1、邮件的大小有没有限制？
2、如何在邮件中插入图片呢？ 锦囊指导
1、学生阅读
携带附件的垃圾邮件
携带附件的不明来路的邮件一般都不要打开，尤其是那些可以运行的文件，很有可能是病毒，彻底删除是上策。千万不能有好奇心 啊！
为电子邮件的安全考虑，我们主要是要掌握避免收、发垃圾邮件的技巧。广义地概括垃圾邮件的范围，有不请自来的所谓的快速赚政治性的、无聊的邮件及不良广告，更加恶劣的还有人身攻击的、带病毒的、欺骗钱财的附件等等。
2、师生共结
四、全课总结
六、整理邮箱我最行
教学目标：
1、学会整理整理邮箱
2、了解整理整理邮箱的的方法和意义
教学重点：学会整理整理邮箱 教学难点：掌握如何整理整理邮箱 教学过程：
一、导入新课
每个人都希望自己的家园整洁美观，通过整理，你的邮箱也能够井井有条，使用方便。这是贝贝同学经过几天的学习给小博士的一封回信，他的邮箱非常整洁。
二、新授
A、自学思考：
1、为什么要整理整理邮箱？
2、如何整理整理邮箱？ B、汇报小结 C、教师讲解
1、回复邮件，礼尚往来
贝贝同学接到了小博士的回信，仔细研究了一下，原来除了信纸精美外，里面还有很多学问呢！
打开信件后发现，邮件正文后面还跟着贝贝的原始信件呢，马上回复一封吧。方便起见，就用邮件上方的“回复”按钮功能，点击“” 按钮，出现回复信件窗口。收件人地址自动填入小博士的E-mail 地址，主题也自动变成“Re ＋来信主题”的形式。
在电子邮件的收发中，“ Re ”在电子邮件主题中代表回复，“ Fw ”代表转发。作为个人非常重要的通信工具，网上书信同样能够体现一个人的修养和品行。要养成定期检查自己邮箱的习惯，时于正常邮件及时回复，这样是时别人的尊重。
2、清理垃圾，保持整洁
邮箱用的时间长了，你就会发现有很多种类不同的邮件，其中有一些是没有用的垃圾邮件，如何将垃圾邮件清理，使邮箱变得整洁、有秩序呢？贝贝决定将邮箱中主题为“信件”的邮件删除。
删除的邮件其实并没有被彻底删除，只是移动到了“已删除”文件夹中。点击“已删除”按钮还可以找到被删除的邮件，放在这个文件夹的邮件过7 天就会被系统彻底删除。所以一定要注意，不要把重要邮件放在“已删除”文件夹中，以免在7 天后被系统清除。如果后悔删除了某个邮件，还可以在“已删除”窗口中选择“移动”下拉菜单中的某一个邮箱文件夹，如“草稿箱”，你就会发现删除的邮件已经被移动到“草稿箱”里面了。
在删除邮件时，如果选择“彻底删除”按钮，在弹出的确认删除的“系统提示”对话框中单击“确定”按钮，那么邮件就会被彻底删除，不能再恢复了，所以操作前要仔细考虑好。
3、邮件分类，方便查找
我们可利用新建文件夹和移动邮件的方法整理邮箱。点击邮箱左侧的文件夹按钮，在右侧出现“文件夹管理”页面，点击“新建文件夹”按钮，可以新建自命名的文件夹，如“小博士信件”。
回到收件箱。①选中要移动的邮件； ②点击“移动”菜单；
③选择要移动到的目标文件夹，即“小博士信件”文件夹。
利用这种方法，可以将收到的邮件进行简单的分类整理。
三、巩固练习
练一练
1、节日里，发一首歌曲向你的朋友表示祝福。
2、对自己的邮箱做一下精心的整理。想一想
1、单击“写信”按妞和“回复”按妞进行发送信件时有什么不一样？
2、整理邮箱和整理硬盘中的文件有什么相似之处？ 锦囊指导
1、学生阅读 “抄送”的妙用
同时发给多个人的同一封邮件，需要用到“抄送”功能。单击“添加抄送”，输入多人的E-mail 地址，地址间用逗号隔开，这样很多人就可以同时接收到你的邮件了。运用“抄送”功能一定要注意网上礼节，不能让对方看到邮件的同时看到其他人的邮件地址，否则对人不太礼貌。办法是点击“添加密送”，把其他收件人名称和信箱放在“暗送”或“密件”发送栏里，这样对方就不会在看到你发送的邮件的同时也看到你发送给其他人了。垃圾邮件的处理
处理邮件时，一般将没有确定发送或者还需要继续进行修改的邮件放到草稿箱。垃圾邮件泛指未经请求而发送的电子邮件，如未经收件人请求而发送的商业广告或非法的电子邮件。126 免费邮具有强大的反垃圾识别系统，当一封邮件系统无法识别其是否是垃圾邮件，也无法确定这封邮件是否重要时，就将这封邮件放在“垃圾邮件”文件夹。你可以在这个文件夹里查看，如果认为是没有价值的邮件，可以删除，如果是有用的邮件可以移动到其他的文件夹中。
如果您在web 页面看到有垃圾邮件，可以点击读信页面“发件人”处的“拒收”链接，此垃圾邮件的发件人将自动进入您的黑名单列表中，以后凡是来自此地址的邮件将不能发送到您的信箱中。
2、师生共结
四、全课总结
七、初识文稿趣味多
教学目标：
1、学会启动和保存退出PowerPoint
2、了解PowerPoint的窗口功能
3、学会快速创建演示文稿
教学重点：学会启动和保存退出PowerPoint、快速创建演示文稿 教学难点：学会启动和保存退出PowerPoint、快速创建演示文稿 教学过程：
一、导入新课
PowerPoint 和Word 记都是Microsoft 公司推出的Office 系列产品之一。利用PowerPoint 可以创建出非常漂亮的演示文稿，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机进行播放，下面我们一起来认识一下PowerPoint 吧！
如果把一个演示文稿比喻成一本有声音、有图画的故事书，那么故事书的每一页就是一张幻灯片。
二、新授
A、自学思考：
1、怎样启动和保存退出PowerPoint？
2、怎样快速创建演示文稿？
3、PowerPoint的窗口功能有哪些？ B、汇报小结 C、教师讲解
1、认识PowerPoint
单击“ 开始” “所有程序”“Microsoft office”“Microsoft office PowerPoint 2003 ”，就可以出现儿PowerPoint 窗口。
PowerPoint 2003 窗口同Word界面基本相同，包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、任务窗格及状态栏等。但除此之外，它还包括目录区、备注窗格和视图切换按钮3 个特有的部分。
2、根据提示向导快速创建演示文稿
那么演示文稿到底是什么样子的呢？我们先制作一个看看。① 单击“文件”菜单下的“新建”选项；
② 选择屏幕右侧任务窗格中的“根据内容提示向导”按钮，打开“内容提示向导”对话框；
③ 根据“内容提示向导”对话框的提示可创建简单的演示文稿。
例：在“选择将使用的演示文稿类型”对话框中选择“成功指南” “贺卡”选项，将创建一个以贺卡为主题的演示文稿。
3、保存与退出
将创建的演示文稿以“贺卡”为文件名保存在电脑中，然后退出PowerPnint，操作方法与保存、退出word 的操作方法相同。
三、巩固练习
练一练
1、使用向导方式创建自己喜欢的演示文稿。
2、将创建好的演示文稿以文稿的主题命名，保存在电脑中。
在保存演示文稿时，除了默认的ppt 格式外，还有多少种格式？演示文稿是否可以用网页形式浏览？ 锦囊指导
1、学生阅读
目录区显示的是演示文稿的幻灯片缩略图，有大纲窗格和幻灯片窗格两种显示方式。
大纲窗格：选择“大纲”选项卡切换到该窗格，其中以大纲形式列出了当前演示文稿中各张幻灯片的文本内容，并可对文字进行修改。
幻灯片窗格：选择“幻灯片”选项卡切换到该窗格，其中列出了当前演示文稿中所有幻灯片的缩略图。
2、师生共结
四、全课总结
八、祝福传情暖人心
教学目标：
1、学会在演示文稿中写文字
2、学会在演示文稿中设置文字的格式、字体、字号、字形、颜色等
3、学会文本框的使用
教学重点：学会在演示文稿中写文字
教学难点：学会在演示文稿中设置文字的格式、字体、字号、字形、颜色等 教学过程：
一、导入新课
我们送给朋友的贺卡一般都要写上祝福的话语，左面这张幻灯片就添加了“ 新年快乐，万事如意”的祝福语。让我们亲自动手，将贺卡写满祝福吧！
二、新授
A、自学思考：
1、怎样演示文稿中写文字？
2、怎样在演示文稿中设置文字的格式、字体、字号、字形、颜色等？
3、在演示文稿中如何使用文本框？ B、汇报小结 C、教师讲解
在贺卡上亲手写祝福
1、在“大纲”；窗格中输入文字
”的后面 ① 在“大纲”窗格中，将光标定位在第5 张幻灯片图标“② 将“教师节快乐！”改写为“老师辛苦了！”。
2、在“幻灯片”编辑区的文字预留区中输入文字
① 选中第4 张幻片，在“幻灯片”编辑中，将光标定位在“亲爱的爸爸”文本上，会出虚框的文字预留区。
② 将“亲爱的爸爸”改写为“爸爸我爱你”。
3、插入文本框，输入文字
如果希望在文字预留区之外的区域输入文字，可以通过插入文本框的方法，在文本框内输入文字。
① 在“插入”菜单下选择“文本框”选项，会弹出下级菜单，在其中可以选择文本的书写方向，这里我们选择“水平”。
② 在第8 张幻灯片的编辑区中按住鼠标左键施动，画出一个矩形文本框。
③ 在文本框中输入文字“亲爱的朋友字体为“华文行楷设五字号为“40”，颜色为红色。
三、巩固练习
练一练
1、将自己的祝福写在“贺卡”演示文稿中的每张幻灯片上。
2、设置幻灯片中文字的格式，修改字体、字号、字形、颜色等。3、在幻灯片中插入“竖排”文本框，输入“信息技术”，调整文本框大小。想一想
你能在大纲窗格中输入如下文字吗？
锦囊指导
1、学生阅读
在“大纲”窗格中输入或修改文本内容可用以下方法：
1、将鼠标光标插入到幻灯片图标“
”后，此时输入的文本将作为该幻灯片的标题。、在标题后按Ctrl + Enter 键，将在该幻灯片中建立下一级小标题。
3、在输入小标题后按Enter键，可建立同层次的另一个标题，然后再输入文本。、将鼠标光标插入某个小标题中，按Tab 键可将该小标题下降一级，按Shift + Tab 键可将该小标题上升一级，直到升级为幻灯片标题。
2、师生共结
四、全课总结
九、换个视角看全面
教学目标：
1、了解PowerPoint的几种视图方式
2、了解几种视图方式的功能及作用
3、学会调整幻灯片的效果
4、学会设置放映方式和在备注页视图中填写说明
教学重点：了解PowerPoint的几种视图方式、及几种视图方式的功能和作用、学会设置放映方式和在备注页视图中填写说明
教学难点：学会调整幻灯片的效果、学会设置放映方式和在备注页视图中填写说明 教学过程：
一、导入新课
下面这个界面和我们以前见到的界面有什么不同？
为了能够方便地汁演示文稿进行编辑和播放，PowerPoint 2003 提供了不同的观看方式，称作“视图方式”。今天我们来认识PowerPoint的几种视图方式。
二、新授
A、自学思考：
1、PowerPoint有几种视图方式？
2、每种视图方式的功能及作用是什么？
3、怎样调整幻灯片的效果？
4、怎样设置放映方式和在备注页视图中填写说明？ B、汇报小结 C、教师讲解
点击“视图”菜单，我们可以看到共有四种视图方式：普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图、备注页视图。
另外，PowerPoint 还在窗口左下角安放了三个按钮，用于在不同“视图”之间进行转换。单击某个按钮时，屏幕就进入相应的视图状态。
1、普通视图是系统默认的视图方式，编辑区只显示一张幻灯片，主要用于对幻灯片进行编辑
2、在幻灯片浏览视图中调整效果
幻灯片浏览视图下可以浏览幻灯片的整体效果。在该视图中，幻灯片以列表方式横向排列，如果我们发现幻灯片的顺序前后颠倒了，可在该视图中调整。如果想把第8 张幻灯片移到第2 张幻灯片的位置，可选中第8 张幻灯片，然后按住鼠标左键拖动该幻灯片至第1 张幻灯片后，松开鼠标即可。
3、在幻灯片放映视图中观看成果
在幻灯片放映视图中，幻灯片将按设定的效果全屏放映。①片的放映
在播放过程中，直接用鼠标左键单击屏幕任意处，就会进入到下一张幻灯片的放映。全部播放完毕，会出现黑屏，上面有“放映结束，单击鼠标退出”的字样，单击鼠标即可退出放映模式。
播放过程中还可以单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择相应的命令对放映的幻灯片进行控制。
② 设置放映方式
选择“幻灯片放映”菜单中的“设置放映方式”命令，在这里可以设置放映类型、放映选项、放映的分辫率等。
4、在备注页视图中添加说明
通过在备注页视图中输入内容可以为幻灯片添加说明，如提供幻灯片内容内容的背景和细节等，以便于放映者能更好地讲解幻灯片中展示的
三、巩固练习
练一练
1、在浏览视图下，将第5、6 两张幻灯片调换位置。
2、从第3 张幻灯片开始放映，到第7 张幻灯片结束放映。
3、从第1 张幻灯片开始放映，然后直接转到放映第4 张幻灯片。想一想
在幻灯片浏览视图下怎样对幻灯片进行复制和粘贴操作？这两种操作可以在哪种视图下进行？
1、按F5键也可以进入幻灯片放映视图。
2、进入幻灯片放映视图后，按Esc键可以返回到前一个视图
3、在幻灯片浏览视图下双击某张幻灯片可切换到普通视图。
4、在幻灯片浏览视图中，可使用“ Ctrl键＋拖动鼠标”来复制选定的幻灯片。
四、全课总结
十、样式齐全任你选
教学目标：
1、学会用向导制作的演示文稿
2、学会编辑幻灯片的基本操作包括选择、新建、移动、复制和删除幻灯片
3、了解应用幻灯片版式的使用
教学重点：学会用向导制作的演示文稿、应用幻灯片版式
教学难点：学会编辑幻灯片的基本操作包括选择、新建、移动、复制和删除幻灯片 教学过程：
一、导入新课
用向导制作的演示文稿，有时不能满足自己的意愿，我们还可以用其他的方式创建演示文稿。
二、新授
A、自学思考：
1、如何用向导制作的演示文稿？
2、怎样进行幻灯片的基本操作包括选择、新建、移动、复制和删除幻灯片？ B、汇报小结 C、教师讲解
1、创建一个空演示文稿
① 选择“文件” “新建”命令，打开“新建演示文稿”任务窗格。
② 单击“新建”栏中的“空演示文稿”，可新建一个空白演示文稿并切换至“幻灯片版式”任务窗格。
③ 默认打开的只有一张幻灯片，且默认为“标题幻灯片”版式。
2、编辑幻灯片
编辑幻灯片的基本操作包括选择、新建、移动、复制和删除幻灯片。① 选择幻灯片：对幻灯片进行任何设置前都应先选择该幻灯片。
② 新建幻灯片：一张幻灯片不能满足我们的需要，因而可以多建几张备用。选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令即可。③ 移动幻灯片：按住需移动的幻灯片的图标并施动至适当位置后释放鼠标。④ 复制幻灯片：方法同文本的复制和粘贴。
⑤ 删除幻灯片：选择要删除的幻灯片，按Delete 键或选择“编辑”* “删除幻灯片”。以上操作在幻灯片浏览视图中均可实现。
3、应用幻灯片版式
幻灯片版式是指一张幻灯片中的文本、图像等元素的布局方式。PowerPoint 2003 自带多种预设版式，我们可根据需要为多张幻灯片应用同一种版式，也可以为不同幻灯片应用不同版式，使演示文稿更生动、丰富。
选择“格式”菜单中的“幻灯片版式”，在出现的“幻灯片版式”任务窗格中选择相应版式后，即可应用到所选幻灯片上。
可以看出，不同版式的幻灯片其实都是由摆放位里不同的虚线预留区组成，这个预留区叫占位符，它可分为文本占位符与项目占位符。
4、创建一个以“沈阳简介”为文件名，内容如下的演示文稿
第1 张和第3 张幻灯片可以直接在幻灯片文本占位符内输入文字。第2 张幻灯片是空白幻灯片，我们可以用插入文本框的方法输入文字。
三、巩固练习
练一练
1、在幻灯片浏览视图下，将第1 张幻灯片复制一张放在第3 张幻灯片之后。
2、创建一个内容版式为“标题、一项大型内容和两项小型内容”的幻灯片。想一想
在内容版式为“标题和文本”的幻灯片中，可以通过插入文本框的方法将它变成内容版式为“标题和两栏文本”，应该怎样操作？
1、锦囊指导
新建幻灯片的方法主要有以下几种：
1、选择“插入”、“
”命令；
2、单击“格式”工具栏中的“新幻灯片”按钮；
3、按快捷键 Ctrl + M;
4、将光标插入“大纲”窗格中幻灯片图标的后面，按Enter 键； 5 ．在“幻灯片”窗格中选择一张幻灯片后，按Enter键；
6、在目录区单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新幻灯片”命令。
2、师生共结
四、全课总结
十一、文字华丽惹人爱
教学目标：
1、学会插入艺术字
2、学会编辑艺术字
3、学会使用“艺术字”工具栏修饰艺术字
4、学会设置艺术字的阴影效果、三维效果
教学重点：学会插入艺术字、编辑艺术字、修饰艺术字、设置艺术字的阴影效果、三维效果
教学难点：掌握一系列的操作 教学过程：
一、导入新课
看看下面文字的样式，是不是很漂亮？在幻灯片中插入艺术字可突出幻灯片主题。
二、新授
A、自学思考：
1、怎样插入艺术字？
2、怎样编辑艺术字？
3、怎样设置艺术字的阴影效果、三维效果？ B、汇报小结 C、教师讲解
1、插入艺术字
① 打开“沈阳简介”演示文稿，选择第2 张幻灯片 ② 选择“插入”，菜单中的“图片”“艺术字”命令或单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，弹出“艺术字库”时话框；
③ 选择感兴趣的艺术字式样，单击“确定”按钮，弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框； ④ 在“文字”框中输入文字“我爱沈阳”，将字体设为“华文行楷”，字号设为“60”；
⑤ 单击“确定”按钮，在屏幕上就会出现设置的艺术字效果。
2、编辑艺术字
用鼠标选中艺术字后，它的周围就会出现八个小空心圆圈、一个绿色实心圆圈和一个黄色小菱形。
① 鼠标光标移到艺术字上面时，鼠标变成“”，此时按住鼠标左健不放，拖动艺术字到适合的位置后放开鼠标即可移动艺术字；
② 用鼠标花动八个小空心圆圈，可以调整艺术字的高度、宽度； ③ 用鼠标拖动绿色实心圆圈可以旋转艺术字；
④ 拖动艺术字附近的黄色小菱形块，可以调整艺术字的倾斜度。
3、利用“艺术字”工具栏修饰艺术字
用鼠标单击选中艺术字，就会出现“艺术字”工具栏，单击工具栏上的按钮就
可以对选中的艺术字进行样式、形状、格式等修改，操作方法同Word 中对艺术字的操作。
4、设置艺术字的阴影效果
① 单击选取艺术字，然后单击“绘图”工具栏上的“阴影样式”按钮，弹出阴影样式选择面板。
② 面板上阴影样式按钮，形象地提示了各种阴影效果，单击任意一个就为艺术字添加了相应的阴影效果。
③ 在阴影样式选择面板上单击“阴影设置”按钮，会打开“阴影设置’，工具栏。工具栏上的按钮形象地表示了调整阴影的效果。设置后效果如下。
5、设置艺术字的三维效果
单击选取艺术字，然后单击“绘图”工具栏上的“三维效果样式”按钮，弹出三维样式选择面板，设置方法同阴影样式的设置。设置后效果如下。
艺术字的效果是由以上多项选择组合而成，变化万千，只要我们自己反复试、实践，一定能做出精彩的效果。
三、巩固练习
练一练
1、插入艺术字“我爱我家’。
2、调整艺术字的大小、位置、倾斜度等。
3、使用“艺术字”工具栏中的各种按钮改变艺术字，并观察不同效果。
4、制作不同效果的艺术字。想一想
怎样在幻灯片中写出竖排艺术字？ 锦囊指导
1、学生阅读
在“阴影设置”工具栏中，单击“阴影颜色”按钮右侧的下拉框，可以设置阴影的颜色。
点击“其他阴影颜色”, 在弹出的“颜色”对话框中有个“透明度”选项。当选择好了阴影颜色后，可以根据艺术字在演示文稿中的实际情况来设置阴影的透明度。
通过设置你的文稿会变得更加精彩。
2、师生共结
四、全课总结
十二、自选图形种类多
教学目标：
1、学会插入自选图形
2、学会修改自选图形线型
3、学会设置自选图形填充效果
教学重点：学会插入自选图形、修改自选图形线型、设置自选图形填充效果 教学难点：学会一系列操作 教学过程：
一、导入新课
我们可以在自己的作品中，通过插入自选图形，收到意想不到的效果。
二、新授
A、自学思考：
1、怎样插入自选图形？
2、怎样修改自选图形线型？
3、怎样设置自选图形填充效果？ B、汇报小结 C、教师讲解
1、插入自选图形
① 单击“绘图”工具栏上的“自选图形”按钮，弹出“自选图形”菜单。选择“星与旗帜”，在弹出的菜单中选择“横卷形”。
② 这时光标变成了十字形，在幻灯片编辑区内按住鼠标左键不放，并沿着某一方向拖动，就会有一横卷图形出现在屏幕上。如果对刚才画的图形不满意，可以按艺术字的操作方法对它进行位置移动、大小变化等。
2、修改自选图形线型
选中已插入的横卷形图形，在“绘图”工具栏中单击“线型”按钮选择4.5 磅。
3、设置自选图形填充效果，在弹出的菜单中
① 选中图形，单击鼠标右健，在弹出的快捷菜单中选择“设置自选图形格式”。
② 在“颜色和线条”选项卡中，“填充”栏中的“颜色”下拉列表框中选择“填充效果”命令。
③ 弹出“填充效果”对话框，选择“纹理”选项卡中的“纸莎草纸”纹理，单击“确定”按钮，关闭对话框。
④ 回到“设置自选图形格式”对话框，再次单击“确定”按钮，完成自选图形的设置。
三、巩固练习
练一练
1、在PowerPoint 编辑区中插入一个“矩形”，设置三维效果样式。
2、在PowerPoint 编辑区中插入一条“直线”，将线条改为“短划线”。想一想
这个小房子是怎么画出来的？
锦囊指导
1、学生阅读
在自选图形中，有一种类型是“标注”，插入它后在图形上面会出现文本框，可以直接在其中输入文字。
2、师生共结
四、全课总结
十三、自由组合创意新
教学目标：
1、学会设置叠放次序
2、学会设置文本与图形组合及取消组合
教学重点：学会设置叠放次序、设置文本与图形组合及取消组合
教学难点：学会设置叠放次序、设置文本与图形组合及取消组合的操作 教学过程：
一、导入新课
在PowerPoint 中，我们可以自己画图，把文字、图片、自选图形组合起来，形成表达某一主题的整体。
“横卷形”图形已经制作完成，下面要完成“横卷形”图形与文本框的组合制作。
二、新授
A、自学思考：
1、怎样设置叠放次序？
2、怎样设置文本与图形组合？ B、汇报小结 C、教师讲解
1、设置叠放次序
① 选中“横卷形”自选图形，将其移动到该页的文字上，我们发现“横卷形”图形将文字遮盖上了。
② 这时需要调整自选图形的叠放次序。选中“横卷形”图形，单击鼠标右键选择“叠放次序”，再在下级菜单中选择“置于底层”命令。
③ 这样文字就显示出来了。调整文本框和自选图形的位置及大小，使文本框全部融入自选图形中。
2、设置文本与图形组合
我们希望把文本框和自选图形组合在一起，这样，在移动它们的时候就能一次操作完了。
① 按住鼠标的左健拖动，使拖动出的矩形框包含需要组合的文本框与图形，松开鼠标，文本框与图形均被选中。
② 将光标移至被选中的文本框和图形上，当鼠标变成“”时，单击鼠标右健，在弹出的快捷菜单中选择“组合”项中的“组合”命令，即可将文本框与图形组合成一个图形对象。
如果想要调整其中的某一个对象，或是想要拆开已组合的图形，可以用鼠标右健单击该图形，在快捷莱单中选择“组合”项中的“取消组合”命令图形就被拆开了。
注意：占位符不能与文本框或图形进行组合操作。
三、巩固练习
练一练
观察下列图形是由“自选图形”中的哪些形状组成的？试着画一画。
① 交通指挥灯
②指南针
③禁止右转标志 想一想
当选中插入的自选图形后单击右键，会看见“添加文本”选项。它可以使你在自选图形中写字，比较这和我们今天所学的向图形中融入文字的方法有什么区别。锦囊指导
1、学生阅读
要进行组合操作，首先要把所有要进行组合的对象都选中，除了本课中提到的鼠标拖动法外，我们还可以通过按住Shift 键，然后依次单击要进行组合的对象的方法将这些对象全部选中。
2、师生共结
四、全课总结
十四、来张图片更精彩
教学目标：
1、学会插入来自文件的图片
2、学会插入剪贴画
3、学会将图片设为背景
教学重点：学会插入来自文件的图片、插入剪贴画、将图片设为背景 教学难点：学会一系列的操作 教学过程：
一、导入新课
在演示文稿作品中，一幅小小的图片就能为我们的作品增色不少。它能使作品更加直观、生动，个性化。
二、新授
A、自学思考：
1、怎样插入来自文件的图片？
2、怎样插入剪贴画？
3、怎样将图片设为背景？ B、汇报小结 C、教师讲解
1、插入来自文件的图片
我们在网上下载的许多好看的图片都可以插入到幻灯片中，使我们的演示文稿更加美观。操作方法有以下三种：
① 单击项目占位符中的“插入图片”按钮，打开“插入图片”对话框，在其中选择所需的图片后单击“插入”按钮，即可在项目占位符中插入图片
② 选择“插入” “图片” “来自文件”，打开“插入图片”对话框进行操作或单击“绘图”工具栏中的“”按钮
③通过“我的电脑”或“资源管理器”找到要插入图片所在的位置，然后选中该图片，按住鼠标左健，将其施动到幻灯片中再松开即可。
打开“沈阳简介”演示文稿，选择第3 张幻灯片，插入“故宫”图片，拖动图片四周的控制柄，调整图片至适当大小，并移动到适当位置。
2、插入剪贴画
插入方法同上，其后的操作与Word 中剪贴画的操作完全相同。
3、将图片设为背景
我们还可以将图片文件作为幻灯片的背景，使幻灯片既有层次感，又赏心悦目。设置的方法不同于一般的图片插入，下面我们一起来看看。
① 打开“沈阳简介”演示文稿，选择第一张幻灯片； ② 单击“格式”菜单中的“背景”命令；
③在弹出的对话框中，单击“背景填充”下面的三角按钮，在下拉列表中选择“填充效果”选项
④ 在弹出的“填充效果”对话框中选择“图片”选项卡；
⑤ 单击“选择图片”按钮，就可以在弹出的“选择图片”对话框中选择一个好看的图片文件了，单击“插入”按妞，在“填充效果”时话框中就会出现图片缩略图； ⑥ 最后单击“确定”按钮，返回“背景”对话框；
⑦点击“背景”对话框中的“应用”按钮，我们选的图片就成为背景了。
1、选择喜欢的图片，插入到你的幻灯片中。
2、将幻灯片的背景设置为“纹理”中的“信纸”填充效果。
三、巩固练习
想一想
在“背景”对话框中，选择“应用”和“全部应用”有什么不同？ 锦囊指导
1、学生阅读
在我们插入图片的时候，经常会遇到在一张幻灯片中要插入多张图片的情况。这时我们可以这样做：
单击“插入”菜单下的“图片”” “来自文件”, 打开要插入幻灯片中的图片所在的文件夹。然后按住Shift 键选择多个连续图片文件，或按住Ctrl 键选择多个不相邻图片文件，然后单击“插入图片”对话框中的“插入”按钮就可以了。
2、师生共结
四、全课总结
十五、随心所欲改效果
教学目标：
1、学会利用“图片”工具栏对图片进行处理
2、学会裁剪图片、设置透明色、亮度、对比度设置
教学重点：学会利用“图片”工具栏对图片进行处理、裁剪图片、设置透明色、亮度、对比度设置、调整颜色、重设图片
教学难点：学会一系列的操作 教学过程：
一、导入新课
对比两张图片，修改后的图片是不是比原图的色彩更加明亮？
原图
修改后
二、新授
A、自学思考：
1、怎样利用“图片”工具栏对图片进行处理？
2、怎样裁剪图片、设置透明色、亮度、对比度设置、调整颜色、重设图片？ B、汇报小结 C、教师讲解
如果我们对幻灯片中插入的图片有不满意的地方，可以利用“图片”工具栏对图片进行修饰。当选中插入到幻灯片中的图片时，系统会自动弹出“图片”工具栏。
第三篇：沈阳出版社 一年级信息技术下册 教案
1、认识金山画王软件
教学要求：
1、认识金山画王软件窗口组成2、学会启动、关闭金山画王软件 教学重点：窗口的组成、启动、关闭 教学难点：窗口的组成、启动、关闭 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
1、启动、关闭金山画王软件
启动：单击“开始”，指向“程序”，指向“金山画王”，然后单击“金山画王”。或双击桌面金山画王图标 关闭：单击“退出” 按钮“”，在对话框里
选择 “是”“”
2、主界面及窗口组成
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
2、画笔、橡皮工具的使用
教学要求：
1、了解主要工具的使用
2、学会画笔工具的使用、画笔的功能调节
3、学会橡皮工具的使用
教学重点：学会画笔、橡皮工具的使用及功能调节 教学难点：学会画笔、橡皮工具的使用 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
1、主要工具的使用：
启动画板后，左上角有产品信息、暗房、画库、画板四个圆钮。单击“画板” 圆钮，在左侧出现：（可以单击左右箭头进行翻页）
笔、橡皮、仙女袋、倒色、吸色管、几何图形、文字、区域、魔力棒、操纵器、变形、滤镜、仿制印章、分形等各种工具。单击右边的每种工具，在右侧出现各种相应的工具。使用
2、画笔工具的使用
单击右边的工具笔，在左侧出现各种笔：（可以单击左右箭头进行翻页）有铅笔、喷笔、水彩笔、刷子、麦克笔、蜡笔、粉笔、颜料管、特效笔。
画笔的颜色、粗细、形状、透明度、纸的材质可以任意调节，使用时压住鼠标的左键。合理运用各种画笔工具可以作出各种风格的作品。
3、画笔的功能调节（1）、颜色调节 A、单击前景色
B、出现颜料盒，在颜料盒中任意选择颜色，最后确定。
（2）、形状调节 A、单击B、单击可以进行曲线编辑 可以进行直线编辑
（3）、粗细调节
单击（4）、纸的材质调节 单击可以进行纸的材质调节
4、橡皮工具的使用
单击右边的橡皮工具，在左侧出现各种橡皮： 有硬橡皮、软橡皮、矩形清除。
左右拖动调节圆钮可以进行粗细、宽窄编辑
（1）、橡皮的使用
单左边的各种橡皮，可以合理利用橡皮工具进行画面编辑。
A、硬橡皮可以进行画面编辑，使用时压住鼠标的左键。擦抹痕迹为直线。B、软橡皮可以进行画面编辑，使用时压住鼠标的左键。擦抹痕迹为弧线。C、矩形清除可以进行画面编辑，使用时压住鼠标的左键，拖动可以选择清除的区域，松开左键被清除的部分立即清除。（2）、橡皮大小调节 单击左右拖动调节圆钮可以进行橡皮大小调节。
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
3、仙女袋工具的使用
教学要求：
1、认识仙女袋工具
2、学会仙女袋工具的使用 教学重点：学会仙女袋工具的使用 教学难点：学会仙女袋工具的使用 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
单击右边的仙女袋工具，在左侧出现各种仙女袋： 有单张仙女袋、静态仙女袋、动态仙女袋。
神奇的仙女袋更是有许多异想不到的效果，先从图库中找一张图，然后利用仙女袋中的动画功能让草地上开满鲜花，仙女袋中还有引相水管和卡通图章。
1、仙女袋工具的使用
单击右边的各种仙女袋，可以合理利用仙女袋工具进行画面编辑。（1）、单张仙女袋
单击单张仙女袋, 仙女袋图库中单击选择图片，图片是按类分的，再在画面上指定的位置上单击。（2）、静态仙女袋
单击静态仙女袋, 仙女袋图库中单击选择图片，图片是按类分的，再在画面上指定的位置上单击。（3）、动态仙女袋
单击动态仙女袋, 仙女袋图库中单击选择图片，图片是按类分的，再在画面上指定的位置上单击。
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
5、倒色、吸色管工具的使用
教学要求：
1、认识倒色工具、吸色管
2、学会倒色、吸色管工具的使用 教学重点：窗口的组成、启动、关闭 教学难点：窗口的组成、启动、关闭 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
单击右边的倒色工具，在左侧出现各种倒色：
有完全倒色、前景/背景色渐变倒色、区域倒色、区域渐变倒色、圆形倒色、矩形倒色。
可以进行区域填色，我们选一张画，倒色工具有很多方式，可以倒出纯色、渐变色等多种效果，给创作带来很大的帮助。
1、倒色工具的使用
单击右边的各种倒色工具，可以合理利用倒色工具工具进行画面编辑。（1）、完全倒色 可将图层完全倒色。
点击可以进入到调色盘里，选择需要的颜色。选择贴图。
增加新的贴图。
（2）、前景色／背景色渐变倒色
选好前景色和背景色，就可以倒出前景色和背景色渐变的颜色效果。
点击色彩选择可进入到调色盘里，选择需要的前景色或背景色。（3）、区域倒色
在同种颜色形成的封闭范围内进行倒色，此项功能最方便为黑白线稿倒色。点击可以进入到调色盘里，选择需要的颜色。选择贴图。
增加新的贴图。
调整区域倒色的公差值。
（4）、区域渐变倒色
在同种颜色形成的封闭范围内倒上渐变的颜色，拖动鼠标能改变倒色的渐变方向。点击可以进入到调色盘里，选择需要的颜色。选择贴图。
增加新的贴图。
调整区域渐变倒色的公差值。
（5）、圆形倒色
拖动鼠标可以倒出任意圆形。
点击可以进入到调色盘里，选择需要的颜色。选择贴图。
增加新的贴图。
选择渐变或不渐变倒色效果。（6）、矩形倒色
拖动鼠标可以倒出任意矩形。
点击可以进入到调色盘里，选择需要的颜色。选择贴图。
增加新的贴图。
选择渐变或不渐变倒色效果。
2、吸色管工具的使用 单击右边的吸色管工具：
在图层中任意点击颜色。按住 Ctrl 键可以选择背景颜色。取色后再在画面上单击涂色。
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
7、文字工具的使用 教学要求：
1、认识文字工具
2、学会文字工具的使用 教学重点：学会文字工具的使用 教学难点：学会文字工具的使用 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
在画面上写上必要文字，文字的字体、大小都可以改变，还可以对文字作特殊处理，把文字放到必要的地方。
单击右边的文字工具，选择输入法可以在画板里输入文字。
1、文字工具的窗口
2、文字工具的使用
画板里单击鼠标的左键可以确定字的位置。打开字体表，直接在字体列表里选择字体，也可以拖动或点击鼠标选择字体。拖动或点击鼠标可以改变选择字体的大小。（1）、粗体：将文字变粗。
（2）、下划线：给文字添加下划线。（3）、反走样：将文字柔化显示。（4）、中空：将文字变成空心文字。（5）、垂直翻转：将文字垂直翻转。（6）、斜体：将文字变成斜体。（7）、删除线：给文字加上删除线。
（8）、阴影：给文字加上阴影，背景所选的颜色，就是阴影的颜色。（9）、水平翻转：给文字水平翻转。
（10）、渐变：将文字的颜色从上至下渐变显示。
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
8、魔力棒、区域工具的使用
教学要求：
1、认识区域、魔力棒工具
2、学会区域、魔力棒工具的使用 教学重点：学会区域、魔力棒工具的使用 教学难点：学会区域、魔力棒工具的使用 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
1、认识区域工具
单击右边的区域工具，在左侧出现各种区域工具：
有三角形区域、矩形区域、五角形区域、六角形区域、圆形区域、圆角矩形区域、多边形区域、Beier曲线区域。
2、区域工具的使用
（1）、区域重设：如果你想对已选择的区域进行更改，点击此按钮将进行区域设定。
（2）、区域并集：将多次点击的选出的区域并集使用。（3）、区域差集：将多次点击的选出的区域差集使用。（4）、区域交集：将多次点击的选出的区域交集使用。（5）、（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、三角形区域: 点击选出三角形区域。矩形区域：点击选出矩形区域。五角形区域：点击选出五角形区域。六角形区域：点击选出六角形区域。圆形区域：点击选出圆形区域。
圆角矩形区域：点击选出圆角矩形区域。（11）、（12）、多边形区域：点击选出多边形区域。Bezier曲线
选出多边形后，点击任意一个控制点，可以选出曲线效果。
生成区域：双击左键可以闭合控制点，然后可以选择控制点用来调整。清除控制点：点此按钮，可以消除所选的控制点。
3、魔力棒工具的使用
单击右边的魔力棒工具：
可以把同种颜色形成的封闭范围，点击选成区域，公差值越大，选出的颜色范围越大，反之亦然。
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
11、操纵器、仿制印章、分形工具的使用
教学要求：
1、认识操纵器、仿制印章、分形工具
2、学会操纵器、仿制印章、分形工具的使用 教学重点：学会操纵器、仿制印章、分形工具的使用 教学难点：学会操纵器、仿制印章、分形工具的使用 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
1、操纵器工具的使用 单击右边的操纵器工具，在中间出现各种操纵器工具：
能够对整个图层或点击选出范围内的图层进行缩放、旋转等操作。
水平翻转：点击此按钮，所选图层会水平翻转。
旋转 90 度：点击此按钮，所选图层会旋转 90 度。
垂直翻转：点击此按钮，所选图层会垂直翻转。
缩放：按住此按钮，可将所选图层任意放大或缩小。
羽化：点击此按钮，可将所选图层进行羽化效果处理。
旋转：按住此按钮，可向左、右旋转所选图层。
确定：操作好了，就点此键。
撤消：撤消对所选图层所做的操作。
2、仿制印章工具的使用
先按住 Ctrl 键在图层上选择印章的初始点，然后按住滑鼠左键拖动，即能仿制出以初始点为中心的内容。您也可以按住 Ctrl 键重新选择初始点。
3、分形工具的使用
单击右边的分形工具，在左侧出现各种分形工具： 有分形
1、分形
2、分形
3、分形4。
样式：点击鼠标左键可以翻页选择分形样式，点击鼠标右键则回到原始状态。
分形 I 可插入分形（Ifs 集）。
高度／宽度：点击或拖动滑杆，可以选择分形的宽度和高度。
密度：点击或拖动滑杆，可以选择图形中像素点的疏密程度。
分形 II 可插入分形（Mandel 集）。
左／右：点击或拖动滑杆，可以选择分形的左右显示幅度。上／下：点击或拖动滑杆，可以选择分形的上下显示幅度。
高度／宽度：点击或拖动滑杆，可以选择分形的宽度和高度。
分形 III 可插入分形（Julia 集）。
左／右：点击或拖动滑杆，可以选择分形的左右显示幅度。上／下：点击或拖动滑杆，可以选择分形的上下显示幅度。高度／宽度：点击或拖动滑杆，可以选择分形的宽度和高度。
分形 IV 可插入分形（Norton 集）。
高度／宽度：点击或拖动滑杆，可以选择分形的宽度和高度。
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
12、变形、滤镜工具的使用
教学要求：
1、认识变形、滤镜工具
2、学会变形、滤镜工具的使用 教学重点：学会变形、滤镜工具的使用 教学难点：学会变形、滤镜工具的使用 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
1、变形工具的使用
单击右边的变形工具，在左侧出现各种变形工具： 有推拉变形、缩放变形。
（1）、推拉变形:在图层上拖动鼠标，呈推拉式变形效果。（2）、缩放变形: 在图层上点击鼠标，呈缩放式变形效果。
半径：调整半径。速度：调整速度。
很酷的变形工具，可以让画面上的人、动物变得夸张有趣。
2、滤镜工具的使用
单击右边的滤镜工具，在左侧出现各种滤镜工具：
有水纹滤镜、扭曲滤镜、瀑布滤镜、点光源滤镜、方向光滤镜。
功能有点类似于相片中的暗房处理，它可以帮助我们对画面进行很多色彩处理，比如，色彩对比度、明暗度、饱和度处理。还可对画面进行整体调整，如清晰、模糊、浮雕效果等。还可以将画面变成其它风格的画面。
（1）、水纹滤镜
在图层上点击鼠标，呈水纹变化效果。
半径：调整滤镜的半径。（2）、扭曲滤镜
选取您想要的曲度，再点击确定按钮，使图层呈扭曲效果。
曲度：调整滤镜的曲度。
确定：调整好曲度之后，按确定就可以了。（3）、瀑布滤镜
可以在图层上增加瀑布效果。
扩展度：调整瀑布的扩展度。高度：调整瀑布的高度。密度：调整瀑布的密度。方向：调整瀑布的左右方向。（4）、光源滤镜
可以在图层上增加光源效果。
半径：调整光源的半径。密度：调整光源的密度。
（5）、方向光源滤镜
可以在图层上增加方向光源效果。
半径：调整光源的半径。密度：调整光源的密度。角度：调整光源的角度。
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
16、暗房工具的使用
教学要求：
1、认识暗房工具
2、学会暗房工具的使用 教学重点：学会暗房工具的使用 教学难点：学会暗房工具的使用 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
1、主要工具的使用：
单击“暗房” 圆钮，在左侧出现：
色彩调节、模式转换、暗房特效、渐变映射、噪音、色彩互换、函数调节等各种工具。单击右边的每种工具，在右侧出现各种相应的工具。使用时在右侧单击选择相应的工具。
2、色彩调节工具的使用
单击右边的色彩调节工具，在左侧出现各种色彩调节工具：
有明亮度/对比度调节、色相/彩度/亮度调节、色彩平衡调节、明亮度调节、色彩增强调节、色彩移位调节。
（1）、明亮度／对比度调节 调节图层的明亮度和对比度。
明亮度：点击或拖动滑杆，调节图层的明亮度。对比度：点击或拖动滑杆，调节图层的对比度。撤消此操作。
（2）、色相／彩度／亮度调节 调节图层的色相、彩度以及亮度。
色相：点击或拖动滑杆，调节图层的色相。彩度：点击或拖动滑杆，调节图层的彩度。亮度：点击或拖动滑杆，调节图层的亮度。撤消此操作。
（3）、色彩平衡调节
分别对图层的三原色进行调节。
红：点击或拖动滑杆，调节图层中的红色部分。绿：点击或拖动滑杆，调节图层中的绿色部分。蓝：点击或拖动滑杆，调节图层中的蓝色部分。
撤消此操作。（4）、透明度调节 调节图层的透明度。
透明度：点击或拖动滑杆，调节图层的透明度。
撤消此操作。（5）、色彩增强调节
分别对图层的三原色进行增强。
红：点击或拖动滑杆，可为图层增强红色成分。绿：点击或拖动滑杆，可为图层增强绿色成分。蓝：点击或拖动滑杆，可为图层增强蓝色成分。
撤消此操作。（6）、色彩移位调节
分别对图层的三原色进行移位。
红色 X 轴的移位：将图层中红色部分进行 X 轴移位。红色 Y 轴的移位：将图层中红色部分进行 Y 轴移位。绿色 X 轴的移位：将图层中绿色部分进行 X 轴移位。绿色 Y 轴的移位：将图层中绿色部分进行 Y 轴移位。
蓝色 X 轴的移位：将图层中蓝色部分进行 X 轴移位。蓝色 Y 轴的移位：将图层中蓝色部分进行 Y 轴移位。
撤消此操作。
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
14、模式转换、暗房特效、渐变映射、噪音工具的使用
教学要求：
1、认识模式转换、暗房特效、渐变映射、噪音工具
2、学会模式转换、暗房特效、渐变映射、噪音工具的使用 教学重点：模式转换、暗房特效、渐变映射、噪音工具的使用 教学难点：模式转换、暗房特效、渐变映射、噪音工具的使用 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
1、模式转换工具的使用
单击右边的模式转换工具，在左侧出现各种模式转换工具：
（1）、灰阶模式：将图层变成灰阶效果。（2）、黑白模式：将图层变成黑白效果。（3）、反向模式：将图层中的颜色变成反向选色。如原来本是白色，点击后变成黑色效果。
2、暗房特效工具的使用
单击右边的暗房特效工具，在左侧出现各种暗房特效工具：
（1）、效果：可以选择16种特效改变图层。（2）、形：将图层进行细化、水平膨胀、垂直膨胀、水平腐蚀、垂直腐蚀等特殊处理。（3）、寻边：可以选择19种寻边特效改变图层。
3、渐变映射工具的使用
4、噪音工具的使用
振幅：点击或拖动滑杆，可以调节振幅。频率：点击或拖动滑杆，可以调节频率。
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
15、色彩互换、函数调节工具的使用
教学要求：
1、认识色彩互换、函数调节工具
2、学会色彩互换、函数调节工具的使用 教学重点：学会色彩互换、函数调节工具的使用 教学难点：学会色彩互换、函数调节工具的使用 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
1、色彩互换工具的使用
（1）、色彩选择：想要置换的颜色，单击可以进入到调色盘里，选择需要的颜色。（2）、色彩选择：置换后的颜色，单击可以进入到调色盘里，选择需要的颜色。
公差值：点击或拖动滑杆，可以调整颜色的公差值。
2、函数调节工具的使用
（1）、点击或拖动滑杆，可以改变红色的偏移。（2）、点击或拖动滑杆，可以改变绿色的振幅。（3）、点击或拖动滑杆，可以改变蓝色的振幅。
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
13、图库背景、角色的使用
教学要求：
1、认识图库的背景、角色
2、学会图库背景、角色的使用 教学重点：学会图库背景、角色的使用 教学难点：学会图库背景、角色的使用 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
丰富的背景图库帮助创你快速创作你喜欢的作品，有卡通造型图库，将需要的卡通直接拖到画面，并做适当的放大与缩小，移动操作就可以得到满意的效果。动画图库也是只要将所需要的直接拖到画面做适当的调整就可以是画面充满动感。
（1）、背景（2）、角色（3）、动画
1、背景图库的使用
点击这里图档即可在图层上显示出来。
背景图库有漫画风景背景、水彩风景背景、油画风景背景、矢量风景背景、黑白线稿、我的背景。图档显示区
点击这里的小图档即可在图层上显示出来。
2、角色图库的使用
角色图库有陆生动物角色、水生动物角色、飞行生物角色、植物角色、人物角色。
点击此类按钮，可以选择动物、植物、人物、日常用品等分类，还可以自行输入喜欢的图档，将显示的图档直接拖到图层上就可以了。能够对图档进行缩放、旋转等操作。平移：按住此按钮拖动，可移动图档。水平翻转：点击此按钮，图档会水平翻转。旋转 90 度：点击此按钮，图档会旋转 90 度。垂直翻转：点击此按钮，图档会垂直翻转。缩放：按住此按钮，可将图档任意放大或缩小。羽化：点击此按钮，可将图档进行羽化效果处理。旋转：按住此按钮，可旋转图档。确定：操作好了，就点此键。删除：从图层上删除图档。
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
18、动画图库的使用
教学要求：
1、认识动画图库
2、学会动画图库的使用 教学重点：学会动画图库的使用 教学难点：学会动画图库的使用 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
1、认识动画图库
动画图库有：陆生动物动画、水生动物动画、飞行生物动画、人物动画、其它动画、我的动画。
图档显示区
2、学会动画图库的使用
点击这里的小动画图档即可在图层上显示出来。
能够对动画图档进行缩放、旋转等操作。平移：按住此按钮拖动，可移动动画图档。水平翻转：点击此按钮，动画图档会水平翻转。旋转 90 度：点击此按钮，动画图档会旋转 90 度。垂直翻转：点击此按钮，动画图档会垂直翻转。缩放：按住此按钮，可将动画图档任意放大或缩小。羽化：点击此按钮，可将动画图档进行羽化效果处理。旋转：按住此按钮，可旋转动画图档。确定：操作好了，就点此键。撤消：撤消对动画图档的操作。删除：从图层上删除动画图档。
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
19、记录、图层管理的使用
教学要求：
1、认识记录、图层管理
2、学会记录、图层管理的使用 教学重点：学会记录、图层管理的使用 教学难点：学会记录、图层管理的使用 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
1、记录管理
可以使用录制功能。通过简单操作把创作过程录制下来，也可以回放。
段落标记：金山画王可以分成录制5个段落的绘画过程。
移到开头：把播放的内容移到开头 移到结尾：把播放的内容移到结尾 上一个：移到上一个记录 下一个：移到下一个记录 隐藏：隐藏记录管理
显示区：显示工作状态
色彩和透明度选择：可以选择使用当前色彩和透明度或录制时色彩和透明度进行播放
播放：录制完成后点击这就可以播放了 停止：停止录制或播放 录制：进行录制
从当前位置截除：把当前记录位置以后的录制内容删除
调整当前记录的位置：点击或拖动鼠标可以当前记录的位置
2、图层管理
可以在各个层上单独做画，各个层互不干扰，有可以看到各个层的组合画面。
隐藏：隐藏图层管理画面 新增层：增加新的图层 删除层：删除当前图层
上推层：将当前图层上推一层 下推层：将当前图层下推一层 复制层：复制当前图层
合并到底层：当前图层合并到最底层 清空层：清空当前图层
输入图档：输入图档到当前图层
输出图档：当前图层储存成bmp、jpg、png（可储存透明层信息）图档 显示：所在图层的缩略图
鼠标点击可以显示或隐藏当前图层
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
21、调色板的使用
教学要求：
1、认识调色板
2、学会调色板的使用 教学重点：学会调色板的使用 教学难点：学会调色板的使用 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
1、认识调色板
2、学会调色板的使用 颜料盒：可以点击或拖动鼠标，任意选择颜色。当前显示：显示当前所选颜色
数值输入区：可以直接输入红、蓝、绿三色的数值，选择想要的颜色。确定：点此按钮确定所选择的颜色 取消：点此按钮撤消所选择的颜色
重设：可以回到初见画面的颜色，重新选择。
透明度调整：可以点击或拖动鼠标可以调整颜色的透明度
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
17、档案管理工具的使用
教学要求：
1、认识档案管理工具
2、学会档案管理工具的使用 教学重点：学会档案管理工具的使用 教学难点：学会档案管理工具的使用 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
（一）、讲解演示
1、认识档案管理工具
创作的所有作品放在档案馆里进行画面管理，可以象幻灯片样将画夹作品一一观看，可以将画纸剪成不同形式观看，还可以加画框，增加删除画夹。作品可以存放在电脑其他地方，打印出作品，可用扫描仪相机输入画面，用电子邮箱发给他人。
2、学会档案管理工具的使用
新增：点击此按钮，可以新增加一个画夹
打开文档：画夹或画档，再点击此按钮，可打开此画档
删除：点击一个画夹或画档，再点击此按钮，可删除此画夹或画档 预览：点击画夹框或画档框，再点击此按钮可浏览画档！点左右翻页键可浏览画夹里的画档。点击返回键即可返回。
扫描仪/数码相机：从扫描仪或数码相机里输入图档 输入图档：可以输入图档
输出档案：可以把制作的画档输出 打印：打印所选的画档
相框：相框按钮，利用上下翻页键选择各式各样的相框，然后再按加号键就可以为画档加上相框，想要除去相框按减号键就可以了。
纸样：可以选择方形、圆形、矩形、梅花形、心形等各式的纸样来制作画档。利用上下翻页键选择纸样，然后按加号键就可以为画档加上纸样，想要除去纸样按减号键就可以了。
设成桌面：点击此按钮，可将喜欢的画档设成桌面。
邮件发送：点击此按钮，即会弹出选项框，填入收件者的电子邮箱的地址，并可输入主旨及说明，就可以把当前画档当成附件发送出去。滑动杆：点击或拖动此按钮可滚动画面，查看编辑的图档。返回主画面：点击此按钮，可返回主画面。下翻页：向下翻页，可选择更多的图档 上翻页：向上翻页，可选择更多的图档
画档：储存的画档，若画档下方的文字为红色时，表示此为当前画档，双击文字可更名，双击图标可开启此画档。
滑动杆：点击或拖动此按钮可滚动画面，查看编辑的画夹。返回：点击此按钮，可返回主画夹。下翻页：向下翻页，可选择更多的画夹
存放画档的画夹，若画夹下方的文字为红色时，表示此为当前画夹，双击文字可更名
上翻页：向上翻页，可选择更多的画夹。
四、上机练习
教师巡视指导
五、教学总结
第四篇：四年级信息技术下册教案
2015-2016第二学期四年级下册《小学信息技术 》教案
1.《认识Word》教学设计
教学目标
1、能启动和退出Word 程序。
2、熟悉Word 的操作界面。重点难点
1、能熟练地启动和退出Word 程序。
2、熟悉Word 的操作界面。教学准备 计算机
教学过程
一、新课导入
上学期我们学习了计算机中自带的画图程序，这个学期我们将会学习计算机的文字处理软件Word 中文意思是文字。利用它可以轻松地完成写作文、记日记、写信等等的操作，还可以对文字进行修饰，而且还不会弄脏我们的小手。首先我们要认识和启动Word，下面我们一起来学习Word。
二、新课教学
（一）认识Word
1、启动Word 要使用这个软件，首先要在计算机中安装Word，然后启动Word。启动Word 有两个方法：第一种：在Windows 桌面上有Word 的快捷图标，可以在该图标上双击鼠标左键来启动Word。第二种：第一步：使用鼠标左键单击桌面左下角的“开始”按键。第二步：将鼠标指针移动到开始菜单的“所有程序”按钮上，这时会自动弹出“所有程序”的下一级子菜单。第三步：在程序菜单的下一级菜单中，找到Microsoft Word图标，单击鼠标左键就可以启动 Word这个软件了。随后出现了 Word的欢迎画面，显示出 Word的程序版本等信息，几秒钟后画面自动消失，出现 Word的主程序界面。
2、Word程序窗口各部分的名称
启动了 Word后，出现的就是 Word的程序窗口界面了最上面的是标题栏、下面依次为菜单栏、工具栏、格式栏、标尺、工作窗口区和状态栏。
标题栏：显示文档名称，该栏最右面有3个控制窗口的按钮。菜单栏：显示菜单名称，单击某个菜单名可以打开菜单，里面有许多可供选择的命令。
工具栏：此栏内有许多按钮，每个按钮对应菜单栏上某个菜单的一条命令，比从菜单栏上选择命令快捷。这些按钮也叫做快捷工具按钮。
格式栏：利用格式栏，可以快速设定选定的编辑对象，比如可以对已选中的文字行字体、大小等设置。
状态栏：显示当前编辑文档的状态作息及一些编辑信息。
3、认识Office助手
在使用 Word过程中，有时会遇到一些不明白的问题，我们可以利用“Office助手”来排扰解难。如：如果想知道 Word 中关于字体的知识，可以通过下面的方法来操作。
步骤：
（1）单击菜单栏上的“帮助”，选择“显示Office助手”。
（2）此时在 Word窗口中会出现一个卡通人物，它就是“Office助手”。
（3）鼠标双击Office助手会弹出一个对话框，在下面输入“字体”，然后点击“搜索”按钮，这样Office助手就会把与“字体”相关的内容全部显示出来。
（二）文章的输入
在Word中输入文字，首先需要将输入法调整到合适的状态，输入英文可以在默认状态下，要输入中文就必须将输入法状态切换到中文的输入状态下。
1、调整输入法状态
步骤：
（1）启动Word，确定当前的鼠标指针在工作窗口区中，显示为文字输入状态。
（2）移动鼠标指针到桌面右下方的输入法状态图标上，单击鼠标左键弹出输入法状态选择菜单。
（3）如将鼠标指针移动到“智能ABC输入法”的上方单击鼠标左键确定，这个时候，输入法状态显示为中文输入法中“智能ABC输入法”的图标，现在就可以输入汉字了。
注：同时按下[Ctrl]和[空格键]是中文输入状态和英文输入状态之间切换。同时按下[Atl+Shift]键或者[Ctrl+Shift]键是在不同的输入法之间进行切换。
2、输入文字
在中文输入法状态下，可以在Word中输入中文。
步骤：
（1）使用键盘，依次按下字母键x、i、n、x、i，在输入框中会出现“xinxi”。
（2）按下键盘上的[空格键]，这时候输入框中就会显示“信息”两个字，同时在输入窗口的右边出现文字选择框，选择框中有同“信息”两个字的拼音一样的4个候选词，如果需要改变，可以使用鼠标单击需要的词，或者按下对应的数字键。
（3）直接按下[空格键]或者使用鼠标左键按下文字选择框中的“信息”，该词就输入到Word的工作窗口区中。
（三）文章的保存
文字输入后，就可以将文章保存到计算机中了。
步骤：
（1）单击菜单栏中的“文件”——“保存”。
（2）将会出现 “另存为”对话框，默认的保存地址是C盘“我的文档”文件夹，默认的文件名称是“信息”，单击“保存”按钮后该文档就被保存下来了。
（四）退出Word 要想退出Word，可以有鼠标单击菜单栏上的“文件”——“退出”，或者直接用鼠标左键单击屏幕标题栏右角的关闭按钮。如果不想保存单击“否”，想继续编辑文字单击“取消”。
三、全课小结
这节课我们学习了什么？
四、课堂练习
启动Word，在里面输入文字“学习计算机”，然后保存文件名为“计算机”。板书设计： 认识Word
一、认识Word
1、启动Word
2、Word程序窗口各部分的名称
3、认识Office助手
二、文章的输入
1、调整输入法状态
2、输入文字
三、文章的保存
四、退出Word 教后随笔：通过学习，让学生了解到Word程序的神奇，从而激发学生们的学习兴趣和爱好。让他们感受到计算机的乐趣。
2.《Word视图与格式菜单》教学设计
教学目标，1、熟悉Word的菜单。
2、能根据自己的需要调整Word的视图方式。
重点难点，1、熟悉Word的菜单。
2、能根据自己的需要调整Word的视图方式。教学准备，教学过程
一、新课导入
同学们，我们在使用Word进行文字编辑时，经常需要使用各种文字处理命令，这些命令除了在菜单栏上可以找到以外，还可以直接使用工具栏上的快捷工具按钮，下面我们先启动Word，输入一首诗《静夜思》的文字。
二、新课教学
（一）视图菜单
1、选择合适的视图方式
在Word中一共提供了4种常用的工作视图方式分别：“普通”、“Wed版式”、“页面”、“大纲”。我们选择什么样地视图根据使用习惯和编辑状态而定，一般
情况下，我们习惯于使用页面视图。
2、显示工具栏
我们在使用工具栏可以快速地进行文字的编辑，首先学习如何将工具栏显示到程序窗口中。
步骤：
（1）单击菜单栏上的“视图”——“工具栏”。
（2）在工具栏的下级菜单中，有许多的选项，前面使用的是格式的工具栏，如果该工具栏已经在窗口中显示，在“格式”的前面就会有一个小钩，表示已经选择了，否则，需要你单击“格式”，这样它才能在窗口中显示出来。下面我们以将前面输入的诗在页面上设置居中。
步骤：
（1）移动鼠标指针到文字的开始位置，按下鼠标左键拖动鼠标指针，将所有文字选中，这时文字处理呈现反色显示。
（2）在格式工具栏上，可以看见3个按钮，分别是两端对齐、居中和右对齐。
（3）单击中间的居中按钮，随后选择的文字由原来的两端对齐方式改成了居中对齐。
3、查看隐藏的快捷工具图标
由于窗口大小的限制，工具栏中的所有工具按钮并不能都显示出来。单击工具栏最右边的显示隐藏按钮，没有显示出来的其他快捷图标就显现了出来。
4、查看没有完全显示的菜单命令
在使用中为了美观，菜单栏上菜单命令并不完全显示，而隐藏了一部分，并在菜单的末端出现一个向下的双箭头按钮，使用鼠标左键单击该伸展按钮可以显示全部命令。
（二）格式菜单
下面我们使用“格式”菜单中的命令，对文字进行格式设置。
1、设置字体
使用字体格式设置对话框对文字设置不同的格式。步骤：
（1）选择需要编辑的文字，使文字处于被编辑状态。单击菜单栏中的“格式”——“字体”。
（2）出现字体格式设置对话框后，选择“字体”选项卡，单击中文字体下面的选择按钮，将字体选择为“黑体”，字号为“初号”，效果为“阴影”，最后单击“确定”按钮，也可以使用常用文字格式工具栏进行编辑。返回到编辑窗口后，可以看见文字的字体、字号和效果都调整成为我们设置的状态。
2、将文字分栏显示
利用分栏格式对话框，我们可以将文字分栏显示。步骤：
（1）由于只是将诗的内容分栏显示，所以只选择文字“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
（2）单击菜单栏中的“格式”——“分栏”。
（3）在分栏对话框中，设置分栏状态为“两栏”，单击“确定”按钮后文字即被分栏显示。
三、课堂小结
这节课我们学习了什么？
四、课堂作业
自选一篇文章，练习对其文字进行字体格式设置和分栏。板书设计：
Word视图与格式菜单
一、视图菜单
二、格式菜单
3.《输入文章 插入符号》教学设计
执教：
1、教学目标 知道符号的插入方法。
2、能根据需要使用合适的方法插入符号。重点难点
1、学分符号的插入方法。
2、能根据需要使用合适的方法插入符号。
教 学 过 程
一、新课导入
我们在输入文章时，如果需要输入各种符号、文字的偏旁部首和数学运算符号等，怎么办呢？下面我们一起来学习输入这些符号。
二、新课教学
（一）输入文本
1、启动中文输入法
要输入中文，要学会使用智能ABC输入法，这种输入法的功能强大，具有快捷、方便和实用的特点。
2、使用键盘输入拼音，输入汉字 启动了输入法后，使用输入拼音就可以进行汉字的输入了。如果要输入数字，按下键盘上的数字键就可以直接输入。
首先在编辑窗口中输入下面的文字和数字：
天气预报说今天最高温度有27，天气比较热，今天的作业如下：
计算3243125 写出“礼”的部首是（）拼音是（）
输入符号
注：使用键盘输入文字，如果需要的文字没有出现在选择框中，按下键盘上的[+]和[-]、[[]和[]]、[Page Down]和[Page Up]进行翻页。
（二）输入符号
在文字的输入过程中，需要的常用标点符号可以使用键盘上的按键来输入，中文的标点必须在中文输入法状态下进行。
对于数学运算符号，我们可以使用菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“符号栏”，使用符号栏输入常用的一些数学符号。
利用常用的标点符号和常用的数学符号，我们可以完成数学运算符号的输入：计算
32÷4×3－12＋5＝〔 〕。但是对于不常用的符号，如汉字的偏旁“礻”，表示温度的
单位——℃，我们就需要借助符号对话框了。
1、使用符号对话框
步骤：
（1）首先将鼠标指针移动到“写出礼的部首是（）”的括号里面，使当前的输入位置在括号里。
（2）单击菜单栏中的“插入”——“符号”。在此对话框中有“符号”和“特殊符号”两个选项卡。
（3）使用鼠标移动滚动条，选择需要的符号后，单击鼠标左键，然后单击“插入”按钮，随后返回编辑窗口，可以看见符号“礻”已经被插入到相应的位置中。
写出礼的部首是（礻）
2、使用“特殊符号”对话框
如果需要输入“℃”这样的符号，需要使用特殊符号对话框。步骤：
（1）在数字27的后面单击鼠标左键，单击菜单栏上的“插入”——“特殊符号”。
（2）随后弹出插入特殊符号对话框，其中一共有6个不同的符号分类，这里我们先
选择“单位符号”，找到需要的符号“℃”，按下鼠标左键后单击“确定”。使用上面的方法，仿效使用“数学符号”、“拼音”等选项卡将需要的特殊符号输入到指定的位置上。
（三）插入符号的其他方法
在使用智能ABC输入法时，使用下面方法可以输入符号。步骤：
（1）启动智能ABC输入法，使用鼠标右键单击输入状态后面的键盘按钮。
（2）在键盘选择中。选择“特殊符号”，这时窗口中显示为“特殊符号”输入键盘。
（3）左键单击相应的符号按钮，或者直接按下键盘上对应的按键就可以输入相应的符号了。
（四）保存文件
完成了符号的输入后，适当调整文章的字体以及大小。单击菜单栏中的“文件”——“保存”，将文档以“作业进程”为文件名保存到“我的文档”中。
三、课堂小结
这节课我们学习了输入文章和插入符号以及特殊符号。
四、课堂作业
输入下面的特殊符号： 1＋2－3×4÷5＝
§№☆★●◇↓←※△■＃＆＠＼＾＿〓 板书设计：输入文章 插入符号
教后随笔：通过对此课的学习，让学生学会了输入文章和插入符号以及特殊的符号。从而培养了学生动手能力和思维能力。
4.《插入艺术字》教学设计
1、教学目标 了解什么叫艺术字。
2、掌握编辑和插入艺术字的方法。
重点难点 能熟练地在文章中插入和编辑艺术字。
教学过程
一、新课导入
平时我们在一些广告上看见很多漂亮的文字具有艺术的效果。现在在我们的计算机的Word中也可以制作出精美的艺术字来。什么叫艺术字呢？在Word中指具有艺术效果的文字。下面我们就来怎样制作精美的艺术字。
二、新课教学
（一）打开艺术字库
方法一：从绘图快捷工具栏中启动“艺术字”库
步骤：
（1）单击菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“艺术字”。
（2）在弹出的艺术字工具栏的最左面有一个“插入艺术字”按钮，单击它弹出“艺术字”库
方法二：从插入菜单中打开“艺术字”库 步骤：单击菜单栏中的“插入”标签。在下面的菜单中单击“图片”——“艺术字”。
（二）选择样式
弹出了“艺术字”库的对话框后，我们就可以选择其中的一种艺术字样式了。
1、艺术字库中包含的样式
在艺术字库中，包含了常用的30种不同的艺术字样式。从上面开始的第一排到最后一排，是不同的风格样式，上面的偏重于线条的弯曲透视，下面的偏重于投影和立体感。
2、艺术字的样式选择原则
我们在选择艺术字的样式时，需要根据使用的位置和用途，以及色彩搭配，大小搭配等多个方面支考虑。
（三）输入文字
步骤：
（1）在“艺术字”库对话框中，我们选择最下面一排的第4个样式。
（2）在随后弹出的编辑“艺术字”文字对话框中，输入“保护环境，从我做起”。
（3）单击“确定”，返回Word编辑窗口，可以看见制作的艺术字出现了编辑窗口中。
（四）艺术字的调整
1、设置艺术字的“文字环绕”方式
制作好的艺术字默认是以“嵌入型”的文字环绕方式插入文章中的，然而，艺术字在实际应用中需要调整大小与位置，而“嵌入型”使艺术字的调整变得不太方便，所以，我们要首先设置艺术字的“文字环绕”方式。
单击制作好的艺术字，会出现“艺术字”工具栏，点击工具栏上的“文字环绕”按钮，这时会弹出方式选项菜单，菜单中有许多种“文字环绕”方式，可以根据实际需要选择，这里我们选择“浮于文字上方”。
2、艺术字的大小调整
设置好艺术字的“文字环绕”方式后，单击制作好的艺术字，会出现8个调整大小的“控制柄”，移动鼠标指针到控制，按下左键后鼠标指针变成调整状态，拖动鼠标可以调整艺术字的大小。
3、艺术字的形状和角度调整
在选择了艺术字后，还会出现一个黄色的“调整柄”，使用鼠标左键拖动它，可以调整艺术字显示的效果。
最后使用相同的方法，制作“保护环境，从我做起”。
三、课堂小结
这节课我们学习了什么？
四、课堂作业
将下面的文字设置成艺术效果。
我爱学校
水中倒影 板书设计：
插入艺术字
一、打开艺术字库
二、选择样式
三、输入文字
四、艺术字的调整
5.《编辑艺术字》教学设计
1、教学目标 了解编辑艺术字的工具。
2、能使用艺术字编辑工具美化艺术字。重点难点
1、了解编辑艺术字的工具。
2、熟练地使用艺术字编辑工具美化艺术字。
教学过程
一、新课导入
在前面我们学习了在文章中插入艺术字，艺术字插入到文章后，我们还可以通过艺术编辑工具对艺术字制作出一些独特的效果。下面我们来一起学习制作吧。
二、新课教学
（一）艺术字工具栏
以制作“小小环保监督岗”印章为例。
步骤：
（1）从视图中启动艺术字工具栏。
（2）使用鼠标左键按下“插入艺术字”按钮，启动“艺术字”库对话框。
（3）在弹出的“艺术字”库对话框中选择第一排第三个样式，单击“确定”按钮。
（4）随后弹出编辑“艺术字”按钮，在文本框，在文本输入框中输入“小小环保监督岗”。
（5）单击“确定”按钮后，会出现制作的艺术字。然后用鼠标左键拖动“控制柄”和“调整柄”，调整艺术字的显示效果。
对制作好艺术进行美化，首先学会启动艺术字工具栏，选择编辑好的艺术字，单击右键，弹出右键菜单，然后选择“显示‘艺术字’工具栏”选项，就会出现艺术字的工具栏，并且所有的按钮都显示为可以操作。
（二）设置艺术格式
如果要对艺术字的字体进行修饰，我们可以使用设置艺术字格式对话框来更改。
步骤：
（1）当选择了需要编辑的文字后，单击艺术字的工具栏上的“设置艺术字格式”按钮，打开设置艺术字格式对话框。
（2）在设置艺术字格式对话框中，首先选择“颜色和线条”，然后将填充颜色和线条颜色都改成红色，然后单击“确定”。
（3）选择“版式”选项卡，可以设置艺术字在文章中的环绕方式，这里我们
选择“浮于文字上方”。“浮于文字上方”可以方便地任意调整艺术字在文章中的位置，在拖动的
同时，按住键盘上的[Alt]键可以精确定位。
（三）艺术字的形状
通过前面的制作，我们初步完成了艺术字的编辑，但是还需要将“小小环保监督岗”设置成环状。
步骤：
（1）选择艺术字，单击工具栏上的“艺术形状”按钮。
（2）在艺术字形状中，选择第二排，第五个“粗上弯弧”。
（3）使用调整柄和控制柄调整艺术字效果为环状。
（四）字间距
使用艺术字字符间距，来调整艺术字各个字之间的间距。首先选择编辑的艺术字，然后单击艺术字工具栏上最后一个按钮“艺术字字符间距”，从弹出的选项风吹草动选择自己希望的效果。通过对比，我们选择了“很松”这一选项。最后“小小环保监督岗”印章就制作完成了。
三、课堂小结
这节课我们学习了什么？
四、课堂作业
制作下面的艺术字。
板书设计：
编辑艺术字
一、艺术字工具栏
二、设置艺术格式
三、艺术字的形状
四、字间距
6.《插入剪贴画》教学设计
1、教学目标 学会插入剪贴画的方法。
2、掌握正确的处理剪贴画的要领。
1、重点难点 学会插入剪贴画的方法。
2、掌握正确的处理剪贴画的方法。
教学过程
一、新课导入
在Word中有一个叫做剪辑库的图库，在这个图片库中包含了大量的常用图片，由专业的人员设计，我们可以非常方便地直接将图片插入到编辑的文档中来，使我们的文章更加具有说服力。下面我们一起来学习插入剪贴画的方法。
二、新课教学
（一）插入剪贴画的方法
在Word中的剪辑库里面，有各种类型的剪贴画，如“动物”、“植物”、“标志”等等，将下面介绍使用这些图片的方法。
1、将剪辑库中的剪贴画插入到文档中 步骤：（1）移动鼠标指针到需要插入图片的位置，单击菜单栏上的“插入”——“图片”——“剪贴画”。（2）在Word文档的右侧会弹出插入剪贴画对话框，输入我们需要的图片类型名称，这里我们输入“比喻”，然后点击“确定”，出现许多的剪贴画。（3）在“比喻”类别的剪贴画中，找到我们需要的第一张图片，单击图片就可以将图片插入到编辑窗口中。
在插入剪贴画对话框如果我们想对图片进行其他操作怎么办呢？就将鼠标移动到图片上面，图片的右侧会出现一个黑色小三角形按钮，单击此按钮，弹出关于该图片的命令菜单，可以进行其他操作。
注：如果不知道我们需要的剪贴画属于哪个类别怎么办，可以直接点击“搜索”按钮，Word就会将所有剪贴画全部列出来。
2、调整和编辑插入的图片
插入图片后，发现图片太大，我们根据情况对它进行大小和位置调整。步骤：（1）单击该图片，按住鼠标左键拖动图片周围的8个调整柄（黑色的小方块），将图片调整到合适的大小。
（2）大小合适后，选择该图片，单击鼠标左键，弹出右键菜单，选择“设置图片格式”。
（3）在对话框中，选择“版式”，设置版式为“浮于文字上方”，最后调整图片到合适的位置。图片在文章中设置不同的版式会有不同的效果。
将图片“树木”选择版式为“四周型”，将放在文字右边文档就完成了，最后进行保存，保存地址为“我的文档”，文件名为“第6课”。
（二）剪辑库资料的添加
剪贴画的图片数量有限，我们还可以根据需要将其他图片添加到剪辑库中来，如何将其它的图片的添加到剪辑库中。
步骤：
（1）单击菜单栏上的“插入”——“图片”——“剪贴画”。（2）在插入剪贴画对话框中，单击下方的“剪贴管理器”。（3）点击选中“Oiffce收藏集”，然后点击菜单栏上的“文件”——“将剪
辑添加到管理器”——“自动”。单击“确定”。就会将所有的搜索到的图片添加到剪辑库中。
三、课堂小结
这节课我们学习了什么？ 板书设计：
插入剪贴画
（一）插入剪贴画的方法
（二）剪辑库资料的添加
7.《文章的修改》教学设计
1、教学目标 了解文章修改包含的内容。
2、能对文章进行简单的修改。
重点难点
1、知道文章修改包含的内容。
2、能熟练地对文章进行简单的修改。
教学过程
一、新课导入
同学们在写文章时，并不是一次就能写好的，需要不断地推敲。在Word 中输入文章时，如果想对不满意的文字进行修改，怎么办呢？在Word 中有很多功能能帮助我们对文章进行了修改，有“删除”、“增加”、“复制”、“粘贴”文字和图片等操作。下面我们一起来学习吧。
二、新课教学
（一）打开已经保存的文件
首先需要打开第6课制作的文章。
步骤：
（1）单击常用工具栏上的“打开”按钮。
（2）在随后弹出的打开对话框中，选择查找范围是“我的文档”，在文件夹中，可以找到“第6课”，单击选中，然后单击“打开”按钮。返回到窗口，可以看见制作的文档“第6课”出现在窗口中，下面我们就可以对需要修改的地方进行修改了。
（二）修改文字
1、移动光标到指定位置
在对文章进行编辑时，首先需要指定当前编辑的位置，在Word中，闪烁的光标所在的位置即为当前编辑的位置。移动指针，到需要编辑的位置后单击鼠标左键。将光标停留在“衣服集中洗”的“洗”字的鼠标前面。
2、使用“退格键”删除不需要的文字
下面将“衣服集中洗”的“中”字的删除。
步骤：
（1）将光标移动到“集中”的后面。
（2）按下“退格键”（在回车键的上面，标有“Back Space”的就是退格键。这时发现“洗”字前面的文字“中”就被删除了。
3、使用“删除键”删除不需要的文字
使用“退格键”可以删除光标前面的字如果我们需要删除光标后面的文字，可以使用删除键。，步骤：
（1）将光标移动到“集”字的前面。
（2）按下键盘上的“删除键”[Delete],这时光标后面的文字“集”就被删除了。
在文章的修改过程中，使用退格键或删除键都可以删除文字，具体使用哪一种，需要根据实际情况灵活使用。
（三）添加文字并保存文件
我们删除了需要修改的文字，再来添加文字。
步骤：
（1）移动鼠标指针到“衣物”的后面。
（2）使用键盘，输入文字“统一”。
在修改文件时需要注意，为保存劳动成果，防止计算机病毒或计算机非正常关机造成文件丢失或损坏，请随时保存文件，方法有3种：
1、保存为原文件名称的文件 单击常用工具栏上面的保存按钮，即可将文档以原文件进行保存。
2、将文件用另一个文件名称保存
在前面的操作中，我们将文档“第6课”做了修改，修改后的文件还可以用文件名
“第7课”保存下来。
步骤：
（1）单击菜单栏上的“文件”——“另存为”。
（2）在弹出的另存为对话框中，将文件名称改成“第7课”，然后单击“保存”按钮。
3、设置自动保存 除了上面的两种手动保存以外，还可以设置计算机自动保存，这样在编辑比较大的文件的时候，就不担心因为忘记保存文件造成编辑内容的丢失与损坏了。
步骤：
（1）单击菜单栏上的“工具”——“选项”。
（2）在弹出的选项对话框中，选择“保存”，在保存选项卡中，可以调整自动保存文件的时间，这里默认是每过10分钟自动保存一次。
（四）查找和替换
在篇幅短小的文章中，寻找需要的修改的文字很方便。如果在篇幅比较长的
文章中寻找就会比较的困难，下面我们就使用Word文档中的查找功能来寻找相关文字吧。
1、查找指定的文字 步骤：
（1）单击菜单栏中的“编辑”——“查找”。
（2）在弹出的查找和替换对话框中，输入文字“大家”。单击“查找一处”按钮，在文章中的“大家”就呈反色显示出来了。
2、根据需要将文字进行替换 在查找和替换对话框中还有“替换”功能选项，切换到替换选项卡后，在“查找内容”中输入文字“大家”，在“替换为”输入框中输入“我们”，然后单击替换按钮，这时文档中的“大家”就变成了“我们”。完成修改后，将新的文档用“第7课”为文件名保存。
三、课堂小结
这节课我们学习了修改文章以及查找和替换文字。
四、课堂作业
先输入文字“今天我们大家一起学电脑”，然后改成“我们大家一起学习电脑”。
板书设计：
文章的修改
（一）打开已经保存的文件
（二）修改文字
（三）添加文字并保存文件
（四）查找和替换
8.《文章删除和移动》教学设计
1、教学目标 能使用鼠标选择文章的内容。
2、学会将选择的内容进行复制、粘贴和移动。重点难点
1、能使用鼠标选择文章的内容。
2、学会将选择的内容进行复制、粘贴和移动。
教学过程
一、新课导入
在Word中我们可以通过使用鼠标拖动的方法对文章进行“复制”、“粘贴”和“移动”。下面我们一起来学习吧。
二、新课教学
（一）内容的选取与撤消
1、将文章中的一段文字内容选中
如果选的文字比较少，在选择文字的开始位置按住鼠标左键并移动鼠标指针，随着鼠标的移动，文字被选中。如果选择的文字比较多，我们需要借助于键盘上的[Shift]键。
步骤：
（1）在需要选择文字前面单击鼠标左键。
（2）按住键盘[Shift]键的同时，移动鼠标指针到选择文字结束的地方，按下鼠标左键。
2、取消选择的内容 要取消文字被选择的状态很简单，将鼠标指针移动到文章的其他空白部分，单击鼠标左键就取消已选择的文字，这时，前面选择的文字就从反色回到了正常状态。
如果在编辑中觉得前面的操作错误，想改正过来，可以使用快捷工具上的“撤消”。
（二）删除已经选取的内容
选中文字后，被选择的文字呈反色显示，要删除这些文字，可以单击菜单栏中的“编辑”——“清除”，还可以使用快捷工具栏操作。
步骤：
（1）选中需要剪切的文字。
（2）单击工具栏中形状像剪刀的“剪切”按钮。被选择的文字就消失了，光标回到删除文字的开始位置，即完成的文字的删除。
注：“剪切”的功能不只是单纯的删除所选中的内容。被剪切的内容暂时存放在一个叫做“剪贴板”的程序中，当我们再次需要这些内容时，只需将光标移动到指定位置再点击“粘贴”按钮，那些被剪切的内容又再次出现在文档中。
（三）移动已经选取的内容
在文章的编辑中，有时需要将某些文字移动到指定的地方。
1、使用鼠标左键选择文字，使该字呈反色显示，然后在文字的上面按住鼠标左键，移动鼠标到该文字的前面再松开，该文字就被移动到了需要移动的地方。
2、使用快捷工具栏上的快捷按钮
在常用快捷工具栏上有3个按钮：剪切、复制和粘贴，利用它们可以移动选择的内容。
步骤：
（1）使用鼠标左键选择文字，当文字呈反色。（2）单击工具栏上产剪切按钮，这时该文字消失。
（3）将鼠标指针移动到文字需要移动到的地方，单击鼠标左键。单击工具栏上的粘贴按钮，这时，被剪切的文字就被移动到需要粘贴的地方了。
3、使用键盘上的组合按键方式
剪切：同时按[Ctrl]+[X]键 复制：同时按[Ctrl]+[C]键 粘贴：同时按[Ctrl]+[V]键
（四）复制与剪切的区别
复制命令在原来的位置和新的位置上都有，而剪切命令在原来的位置上没有，在新的位置有。
三、课堂小结
这节课我们学习了什么？
四、课堂作业
使用复制和剪切命令，然后进行粘贴，比较不同点。板书设计：
文章的删除与移动
（一）内容的选取与撤消
（二）删除已经选取的内容
（三）移动已经选取的内容
（四）复制与剪切的区别
9.《文字的对齐》教学设计
1、教学目标 认识段落格式。
2、学会使用段落格式对话框设置段落格式。重点难点
1、会认识段落格式。
2、熟练地使用段落格式对话框设置段落格式。
教学过程
一、新课导入
同学们在写文章时，都需要在每一段的开头空两格。在Word中编辑文章我们可以使用空格方法和段落的方法对每段文字的首行空两格，下面我们一起来学习。
二、新课教学
（一）段落对齐方式
在Word文档中设置段落对齐有两种方式：
1、使用对话框中的命令
首先利用前面学习选中文字的方法，将文章中的正文部分选中。步骤：
（1）单击菜单栏中的“格式”——“段落”。在弹出的对话框中有缩进和间距两个选项，可以自动调整段落格式的，一个是对齐方式，一个是特殊格式。
（2）当单击对齐方式一拉按钮时，弹出5种对齐方式：左对齐、右对齐、居中、分散对齐、两端对齐。根据实际情况进行选取。
2、使用快捷工具栏杆上的快捷按钮
在快捷工具栏上，也有工能相同的“对齐方式”按钮，当鼠标放在上面，会显示出该按钮名称。我们单击工具栏上的按钮对文章分别设置不同的对齐方式，显示出的效果也不同。
（二）段落缩进应用
平时我们在写文章时，都要第一段落的每一行空格的位置，这种段落格式叫做首行缩进。
1、使用段落对话框的“首行缩进”功能 步骤：
（1）选择需要段落格式的文字，有鼠标左键单击“格式”——“段落”。
（2）在对话框中选择“缩进和间距”下面的“特殊格式”，单击下拉菜单弹出两种，一种是“首行缩进”，另一种是“悬挂缩进”，这里选择“首行缩进”。
注：我们在编辑写文章时，一般先不要去设置段落格式，等编写全部完后，选中，使用“首行缩进”，设置“度量值”为“2”即可。
2、工具栏上的快捷工具图标
在工具栏上，还有两个同段落相关的按钮，一个叫做“增加缩进量”，一个叫做“减少缩进量”。选择文字后，按下这两个按钮可以调整文章段落的缩进效果。
三、课堂小结
这节课我们收获了什么？
四、课堂作业
1、输入多段文字，并采取不同的对齐方式。板书设计： 文字的对齐
（一）段落对齐方式
（二）段落缩进应用
10.《文字的美化》教学设计
1、教学目标 了解字体的不同格式。
2、能用调整字体格式的方式美化文章。重点难点
1、知道字体的不同格式。
2、能用调整字体格式的方式美化文章。
教 学 过 程
一、新课导入
在Word中输入文字后，为了使文字变得更加美观，对文字进行字体、颜色、或者为文字增加底色等，下面我们就来学习怎样对文字美化。
二、新课教学（板书： 文字的美化）
（一）改变字体和字号
在Word中，对文字的字体、字号（大小）、加粗、颜色以及文字效果等等的修饰。我们就叫做文字的格式。怎样来设置文字的格式呢？它有两种方法：一种从字体的格式对话进行设置。
步骤：
（1）选取需要更改的文字或者段落，单击菜单栏中“格式”——“字体”。
（2）字体格式对话中，有许多的选项分别是“中文字体”、“西文字体”、“字形”、“字号”、中间部分是“字体颜色”、“下划线型”、“下划线颜色”、“着重号”，这些选项后都有一个下拉按钮，单击它就可以选择不同的字体、字形、字号和颜色等。这里我们将字体设置成隶书，字形为加粗，字号为二号，单击“确定”。注：当我们在进行字体格式设置时，有些计算机里的字体很多，而有些计算机里的字体很少，这是怎么回事呢？是因为计算机没有安装更多的字体，只要我们安装了也会有很多的字体。
另一种使用快捷工具栏中的快捷方式设置字体： 步骤：
（1）选择需要编辑的文字，单击格式工具栏中“字体”旁边的下拉按钮，出现很多的字体选择“隶书”。
（2）单击字体旁边字号中的下拉按钮，选择并单击“二号”。
（二）文字的加粗与倾斜
步骤：
（1）选择要编辑文章的文字。
（2）单击格式工具栏上的大写“B”字按钮，这时文字明显变粗了。
（3）单击格式工具栏上的倾斜的字母“I”，这时文字变成了倾斜的状态。
（三）给文字加下划线
步骤：
（1）将需要增加下划线的文字选中。
（2）单击格式工具栏中“U”旁的下拉按钮，弹出很多不同种类的线条，这里选择波纹线条作为文字的下划线。
（四）给文字加边框和底纹
给文字添加边框，可直接单击工具栏上的工具按钮，就被加上外框，这样添加的外框线条样式和效果是固定的，如果设置其他边框样式效果，需要打开格式对话框来单独设置。
1、给文字添加边框 步骤：
（1）选择文字，单击菜单栏上的“格式”——“边框和底纹”。
（2）在对话框的“边框”中，选择“阴影”效果，选择“线型”下面有很多线条形状，可以用鼠标拖动滚动条来查找。选择完毕后，单击边框和底纹对话框
中的“确定”。
2、给文字增加底纹
步骤：
（1）选择文字，单击菜单栏中的“格式”——“边框和底纹”。
（2）在对话框中将选项卡切换到“底纹”。在“填充”下面的颜色中单击最后一 排第六种颜色，颜色单击“确定”。
（五）改变文字的颜色
1、使用快捷工具栏改变文字的颜色
步骤：
（1）选择文字，单击格式工具栏上的字体颜色旁边的按钮，弹出字体颜色选择对话框。
（2）从字体色板中中选择并单击第二排的的蓝色。
2、增加新的颜色到调色板中
如果在颜色选择面板中，没有满意的颜色，单击颜色面板下的“其他颜色、、、”，弹出颜色设置对话框，从中选择满意的颜色后，单击“确定”。
三、课堂小结
这节课我们收获了什么？
四、课堂作业
启动Word，输入学校的名称并把文字的字体改成黑体，字号调整为三号。
11.《插入来自文件的图片和文章》教学设计
1、教学目标 学习插入来自其他文件的文章。
2、能插入来自文件的图片并编辑。
重点难点
1、学会插入来自其他文件的文章。
2、能熟练地插入来自文件的图片并编辑。
教学过程
一、新课导入
在Word中可以编辑文章，还可以在文章中插入图片，使文章具有更强的说服力。下面我们一起来学习。
二、新课教学
（一）插入文章
将准备好的一篇文章直接插入到Word编辑区域中，下面来学习怎样插入文章。
步骤：
（1）启动Word程序，出现一个空白的文档。单击菜单栏中的“插入”——“文件”。
（2）在弹出的对话框中，选择需要插入的文件后，单击“确定”。这一篇文章
就被插入到当前文档中。
（二）插入图片
插入文档后，原来的空白文档就有了一行艺术字的标题和一些文字，下面我们就为这一篇文章插入图片。
步骤：
（1）首先确定需要插入图片的位置，将鼠标放在文字的最后。
（2）单击菜单栏中的“插入”——“图片”——“来自文件、、、”。
（3）在弹出的对话框中，找到我们需要的图片，单击“插入”。
注：在插入图片对话框中，选择我们要插入的图片，然后单击工具栏中的“查看”按钮，选择“预览”选项，可在右边的窗口中看到刚刚选中的图片效果。
（三）调整图片的大小和位置
1、图片的大小
调整图片的大小和插入剪贴画的方法一样，先选择图片，当图片周围出现8个黑色的小正方形，叫控制柄。然后用鼠标左键拖动任意控制柄上的小正方形可以图片放大或者缩小。
2、图片在文件中的位置
利用格式工具栏上的“两端对齐”、“居中”和“右对齐”按钮，对图片位置进行调整。
（四）编辑插入的图片
1、复制和粘贴
步骤：
（1）首先选中图片，被选中后周围会出现8个控制柄时，单击工具栏上的“复制”按钮。
（2）光标移动到需要粘贴的位置，单击工具栏上的“粘贴”按钮，也可以同时按键盘上的Ctrl+V。
2、删除图片
首先要选中图片后，按下键盘上的删除键[Delete]就可以进行图片的删除了。
3、使用图片工具栏
如果还要对图片进行更加详细的调整，可以使用图片工具栏。步骤：
（1）移动鼠标指针到图片的上方，单击右键，弹出右键快捷菜单，选择“显示图片工具栏”。
（2）在图片工具栏上单击“增加高度”按钮，给图片增加高度。
（3）选中图片，单击“文字环绕”按钮，在弹出的选项中选择“紧密型环绕”，这样让图片处在文字环绕当中。
三、课堂小结
这节课我们学习了在Word文档中插入来自文件的图片和文章，插入到文档中对图片进行大小的调整和文字环绕的设置。
四、课堂作业
1、利用菜单栏插入命令，插入一篇Word文件。
2、在Word中插入一张外部图片，然后复制和粘贴一张，并利用图片工具栏将其中一张图片展览的亮度降低，对比度增加。
12.《插入文本框》教学设计
1、教学目标 了解文本框。
2、能根据需要调整文本框位置。
1、重点难点 知道文本框。
2、能熟练地根据需要调整文本框位置。
教学过程
一、新课导入
在Word中，可以在文档中添加一些标注和说明，特别是制作介绍性文档时，标注和说明能够清楚明确地表明制作意图。现在我们就来学习如何插入文本框进行标注和说明。
二、新课教学
（一）插入文本框
首先我们要制作一张Word的界面图片。步骤：
（1）启动Word程序，在里面输入文字“Word使用指南”。（2）按下键盘上的“屏幕打印键”，刚才屏幕上输入文字的窗口就被计算机自动复制为图片。按Ctrl+v进行粘贴，图片就自动粘贴到Word编辑窗口中。
图片制作好后，再来对图片和文字进行调整，然后就可以插入文本框它有两种方法，1、利用菜单栏插入文本框 步骤：
（1）单击菜单栏中的“插入”——“文本框”——“横排”。
（2）指针变成了十字形状，在图片的标题栏的上方，单击鼠标左键，拖动鼠标拉出一个长方形来，然后松开鼠标。（3）长方形变成了一个带有8个尺寸控制柄的文本框，在文本框中还有一个闪动的输入光标。
（4）使用键盘，输入文字“这里是标题栏”，对文本框大小调整到合适的位置。
2、利用绘图工具栏插入文本框
在绘图工具栏中有两个按钮也可以插入文本框，一个是横排，一个是竖排。在操作过程中根据不同的位置插入不同的文本框。根据前面利用菜单栏插入的方法一样分别插入文本框，输入文字“标题栏”、“菜单栏”、“工具栏”、“格式栏”、“绘图栏”、“状态栏”、“编辑窗口”和“编辑光标”。
（二）设置文本框的线条、颜色、图案
一般情况下默认的文本框是一个黑边白底的长方形边框，我们可以对他进行其他的修饰。
1、设置文本框的边框
步骤：
（1）右键单击文本框的边框，弹出右键快捷菜单，选择并单击其中的“设置文本框格式”。
（2）在设置文本框格式对话框中，单击“颜色与线条”，线条颜色选择“带图案线条”。
（3）在“带图案线条”对话框中，选择图案为球体的最后一排第七种图案，单击“确定”。
2、利用工具栏按钮设置文本框的底色利用格式设置格式设置对话框设置文本框，下面我们就使用工具栏按钮进行设置。步骤：（1）选中文本框后，单击绘图工具栏上的“填充”按钮。（2）在此面板中单击“桔黄”，文本框就完成了。
三、课堂小结
这节课我们学习了什么？
四、课堂作业
1、在Word中插入一个文本框，输入自己的名字。
2、制作一个如下图所示的文本框。
13.《用Word制作课表等》教学设计
1、教学目标 学会在Word中插入表格。
2、能利用插入表格的方法制作课程表。重点难点
1、会在Word中插入表格。
2、能熟练地利用插入表格的方法制作课程表。
教学过程
一、新课导入
在Word中我们可以制作表格，使我们的文档一目了然，美观、整齐清楚。下面我们一起来学习制作。
二、新课教学
（一）插入表格
插入表格前，需要利用键盘上的回车键在Word的编辑页面输入段落行，方便确定插入表格位置。插入表格有两种方法：
1、使用菜单栏中的“表格”插入 步骤：
（1）首先将光标确定在编辑窗口，确定插入表格位置，然后单击菜单栏上的“表格”——“插入”——“表格”。
（2）在插入表格设置对话框中，单击列数和行数输入框后面的增减按键，根据实际需要进行增减，也可以用键盘直接输入。注：横成行，竖成列。
2、使用快捷工具栏中的表格 步骤：
（1）在编辑窗口中单击确定插入表格的位置，注意注意不要插入到前面创建的表格中。
（2）常用工具栏上的“插入表格”按钮，按住鼠标左键不放，向右下方拖动鼠标，根据需要拉出一个表格。
（3）松开鼠标左键后，在编辑窗口中出现了一个新的表格。
（二）删除表格
1、删除整个表格
步骤：
（1）将鼠标放到表格的左上角，出现一个方向键标记的选择移动标志。
（2）当鼠标指针也变成了移动光标状态后，单击左键选择全部表格。
（3）按下键盘上的“删除键”或者常用工具栏中的“剪切”按钮，即可删除表格。
如果我们要选定一列表格怎么办呢？将鼠标放在要选定表格的这一列，当鼠标变成向下的箭头形状时，单击左键，这一列就被选中。
2、合并表格行或列 步骤：
（1）将鼠标指针放到需要合并的表格，按下鼠标左键不放，拖动鼠标向右键移动到最后一格。
（2）选中的表格呈反色显示，单击鼠标左键，从右键快捷菜单中选择“合并单元格”。
（三）填写表格
1、在表格中输入文字
在制作好的表格中，输入文字，也可以输入自己的课表内容。
2、设置表格中文字的显示方式
表格中的文字，默认的情况下在单元格中是两端对齐，并居于单元格的顶端。接下来我们就来设置表格的文字“中部居中”。
步骤：
（1）将全部文字选中，单击鼠标右键，在弹出的右键菜单中选择“单元格对齐方式”。
（2）单元格的对齐方式选择面板中共有9种方式可供选择，单击中间的一个，这时
文字在单元格中就显示为“中部居中”。
（四）表格内容的编辑
表格填完后，接下来再对表格内容进行修饰，让它看起来更加美观。在Word编辑中我们可以使用表格的一些模板，对表格的边框、底纹等进行修饰。
步骤：先选择整个表格，单击右键，在快捷菜单中选择“表格自动套用格式”并单击“确定”。呈现出刚设置的效果。
三、课堂小结
这节课我们学习了制作表格、在表格中输入文字并对表格套用上格式，对表格进行修饰，使表格更加的美观。
四、课堂作业
1、输入一个6×3的表格。
2、制作一张课表。
14.《日历的制作》教学设计
1、教学目标 认识日历制作向导。
2、能够使用日历制作向导制作日历。重点难点
1、知道日历制作向导。
2、能熟练地使用日历制作向导制作日历。
教学过程
一、新课导入
在Word中不仅可以制作课表和说明文档，还可以制作出漂亮的日历，下面我们就来学习如何制作日历。
二、新课教学
（一）启动日历向导
在Word制作日历，不需要我们去设定天数等信息，而是直接利用Word中自带的一个日历制作向导来完成所有的制作。
步骤：
（1）单击菜单栏中的“文件”——“新建”，此时在Word文档的右侧出现“新建文档”任务栏，点击其中的“通用模板”选项。
（2）在打开的“模板”设置对话框中，选“其他文档”，单击其中的“日历向导”，然后单击“确定”按钮。
（二）制作日历
按照日历向导的操作指示，一步步地进行操作。步骤：
（1）启动了日历向导后，进入日历向导的开始界面，单击“下一步”按钮。
（2）打开日历的选择样式中共有3种样式，选择其中的“优美”后单击“下一步”。
（3）选择日历的打印方向，选择为“横向”，单击“下一步”，进入设置起始和终止年月页面，选择自己需要的日历开始时间和结束时间，如选择2009年一月到期009年十二月，是否需要打印农历和节气，这里选择“否”。单击“完成”。日历向导关闭后，在Word的编辑界面中会自动添加上2009年全年的日历。
（三）修饰日历
日历的页面完成了，我们可以根据自己的需要对日历进行修饰，可以使用编辑表格或者文本框的方法来调整编辑窗口中的日历边框和背景。
1、修饰日历的星期显示窗口 步骤：（1）将鼠标放在显示星期的边框，单击右键，在弹出的快捷菜单上选择“设置自选图形格式”。（2）在对话框中，单击填充颜色旁的下拉选择按钮，在面板中单击“棕黄”，然后单击“确定”。
2、修饰日历的日期显示窗口
步骤：
（1）选中日期显示框，将该窗口选中。
（2）单击绘图工具栏中填充按钮旁边的下拉按钮，从弹出的填充颜色面板中单击“填充效果”。
（3）在对话框中，选纹理中的“栎木”效果，单击“确定”。返回编辑窗口，可以看见日历的最终显示效果。
三、课堂小结
这节课我们学习了什么？
四、课堂作业
利用日历向导制作本月日历，并根据自己的喜好修饰日历。
15.《制作电子小板报和作品展示与评价》教学设计
1、教学目标 学会将边框设定为页面应用。
2、掌握用Word编排文章的综合技巧。
3、学会对小板报进行不同角度的评价。重点难点
1、会将边框设定为页面应用。
2、能熟练地用Word编排文章。
教学过程
一、新课导入
在Word编辑中，制作板报会应用到各种工具以及图文编排是一项综合的技能。用Word编辑制作的板报中电子小板报。小板报制作好后，同学们赶快拿出来给大家看看吧，通过相互的评价，可以从别人那里尝到自己不了解的知识，还 25
能提高对作品的认识。下面我们一起来学习吧。
二、新课教学
（一）排版样式
在制作板报时，需要将多个图片和文字有机地组合在一起，就要考虑到排版的样式，所以排版是制作小板报中最重要的。
在用Word制作小板报以前，应该先设计好版式。在设计版式时，要根据文章的表达意图灵活选用。
1、使用表格
使用表格制作的板报比较庄重，不能制作活泼型的板报。
2、使用图文框 使用图文框，制作小板报能快速地制作任何类型的小板报。因为使用表格和使用图文框各有特色，在制作中应根据它们各自的优势灵活选择。
（二）素材准备
版式设计好后，就是具体的制作过程了，先收集文字、图片，然后制作小板报的单元板块，最后组合并修饰。下面我们要制作一个以文件名“贵州旅游简介（素材）”。首先从网站上下载我们需要的资料到计算机中，然后输入到Word中的，最后以文件名“贵州旅游简介（素材）”保存下来。
（三）板报单元板块的制作
1、制作标题
小板报都有标题，我们制作的小板报板报标题就叫做“贵州旅游简介”。步骤：
（1）首先选择输入的文字“贵州旅游简介”。
（2）单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮，在弹出的“艺术字”库中选择一种艺术字样式。再利用同样的方法制作拼音“Gui Zhou Lu You Jian Jie”的艺术字。
（3）按下键盘上的Shift键，点击“贵州旅游简介”和“Gui Zhou Lu You Jian Jie”两组艺术字，将它们同时选中。在艺术字上点击鼠标右键，在快捷菜单中的选“组合”——“组合”，将它们组合在一起。
2、制作文本框 选择文字“贵州旅游简介”部分的段落，单击绘图工具栏上的“竖排文本框”按钮，制作竖排的文本框。
3、设置图片的环绕方式
在图片上单击鼠标右键，选择右键快捷菜单中的“设置图片格式”，在对话框中，将“环绕方式”设置成“浮于文字上方”。这样，可以任意调整图片在板报中的位置。
用同样的方法将所有的图片和文本框设置成“浮于文字上方”。
（四）组合
各个板块的组件都制作好了，把它们保存下来，然后新建一个文档进行电子
板报的制作。
步骤：
（1）单击工具栏上的“新建空白文档”按钮，单击“文件”——“页面设置”，选择“纸张”选项卡中，将宽度和高度分别设为30厘米和20厘米，在“页边距”选项卡中，将“方向”设置成“横向”，在“页边距”中设置为“1.5厘米”。
（2）插入一个2×3的表格，将“贵州旅游简介（素材）”中的文字等板报板块组件复制粘贴到新建的Word文档中。
（3）根据最初的设计，调整文字、文本框和图片在小板报中的位置。前面设置的图片和文本框的格式为“浮于文字上方”，可以在板报中任意拖动，不会影响其他文字和图片的位置。
（五）边框应用
最后我们给小板报增加一个边框，看上去更加具有整体的效果。
步骤：
（1）单击菜单栏中的“格式”——“边框和底线”。
（2）在边框和底纹设置对话框中，单击“页面边框”，单击选中“方框”，在“应用范围”中选择“整篇文档”。在艺术型中选择苹果类型的艺术边框效果，单击“确定”。
（六）作品展示
将制作好的小板报在计算机中显示出来。
步骤：
（1）单击程序窗口右上方的最大化按钮，将Word程序窗口最大化显示。
（2）单击常用工具栏“显示比例”旁的下拉按钮，从列表中选择“整页”。设置完成后，请小组的同学来观看，请他们提出修改的意见。
（七）评价
对小板报进行评价，首先要了解什么叫做评价，任何评介都是倾向性的：计算机教师可能从Word操作的角度；美术教师可能从美观的角度；语文老师以可能从文章的重点等方面评价；科技老师呢，则可能更注重科学性。
三、全课小结
这节课我们学习了什么？
四、课堂练习
和同桌一起，设计制作一张电子小板报，并和其他的同学进行评价。板书设计：
制作电子小板报和作品展示与评价
（一）排版样式
（二）素材准备
（三）板报单元板块的制作
（四）组合
（五）边框应用
（六）作品展示
（七）评价
教后随笔：这节课主要让学生制作电子小板报和作品评价，主要培养学生的动手能力和思维能力，主要训练他们能综合运用Word文档里的各种工具的操作。
第五篇：四年级(下册)信息技术教案
第一单元：演示文稿 第一课：认识演示文稿
一、教学目标
通过学习，知道新建一个演示文稿、放映演示文稿的方法
二、教学任务
1、如何新建演示文稿？如何幻灯片？
2、如何选择及更改样式？
3、如何添加和删除项目符号？
4、演示文稿的五种视图，如何放映幻灯片？
三、教学方法:讲解、任务驱动式教学方法。
四、教学重点、难点
1、新建演示文稿的方法
2、新建演示文稿和新建幻灯片的区别
3、选择和更改样式
4、添加和删除项目符号
五、教学过程
（一）复习
讲解上节课作业：新学期打算
（二）新授：新建演示文稿
1、简介PowerPoint,启发学生打开软件的方法：a、开始菜单打开，b、桌面快捷方式打开。学生练习。
2、简介新建演示文稿的方法。
a、打开软件－新建空演示文稿－选择样式，b、找开软件后，点击新建按钮，c、点击文件菜单－选择空演示文稿，学生练习。
3、选择版式，填写标题和副标题，学习改变版式。学生练习。
4、学习添加项目符号，学习改变项目符号。学生练习
5、新建幻灯片，对比新建幻灯片和新建演示文稿的不同。添上小诗《春夜喜雨》。学生练习。
6、讨论如何放映演示文稿？演示文稿有五种视图方式，其中使用放映方式就可以从当前的幻灯片开始放映，要从头开始放映，要选择“幻灯片放映”菜单－“开始放映”。
7、以自己的名字为文件名，保存文件。
（三）新建PPT文件，要求写一首古诗。
新建一个演示文稿，建立两张幻灯片，内容为古诗。
（四）小结：
请同学们说说今天学习了哪些知识？让学生回答。对今天课程中有哪些不理解的地方，请举手提问。教师一一解答。
第二课：美化演示文稿
一、教学目标：通过学习，知道如何为演示文稿设置背景、如何插入文本框、应用设计模板的方法，知道如何对幻灯片进行复制、删除等操作。
二、教学任务
1、如何新建为演示文稿排版，设置颜色，设置背景？
2、如何插入文本框?
3、如何应用设计模板？
三、教学方法：讲解、任务驱动式教学方法。
四、教学重点、难点
1、幻灯片排版要求
2、如何应用设计模板
五、教学过程
（一）复习
讲解上节课作业：古诗朗读
（二）新授：给幻灯片加背景
1、了解幻灯片的美化知识：幻灯片要让人看起来舒服，需要制作者将它a、排版要求：上紧下松、与边缘有距离，文字和图片有疏有密，文字和背景形成色彩的对比。b、色彩要求：协调统一，让人的眼睛看上去比较舒服。
2、学习如何给幻灯片加背景？要求：背景：与前景相比，要浅淡。学会选择单色、渐变色、图案、图形等方法来改变幻灯片的背景。
3、打开同学们上次做的文件，添加背景色。
4、学习文本框的插入方法。
新授：在PPT中，文本的插入与Word有很大不同，Word中可直接插入，PPT中要插入在文本框里。让熟悉的同学上台找出文本框，选择横向文本框，从文件接收柜里找出两首古诗，分别插入在两个文本框里。
子夜吴歌
李白
长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。
采莲曲 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱人池中看不见，闻歌始觉有人来。
5、学习如何应用设计模板
要做到使一个演示文稿的各个幻灯片之间显得协调一致，我们可以借用演示文稿的一项非常好用的功能，那就是应用设计模板。
方法一：对于已建立的演示文稿，在幻灯片的页面上单击鼠标右键，选择【应用设计模板(K)】，然后选择模板。
方法二：如果新建演示文稿，单击菜单【文件(F)】－【新建(N)】－【设计模板】，然后选择合适的设计模板。
6、学习如何复制、删除幻灯片、如何撤消操作？在下图方式下，我们可以复制或者删除幻灯片。当我们做了误操作时，我们还要熟练使用撤消操作。
7、作业，继续制作演示文稿－古诗朗诵，认真修改每一张幻灯片，要求：没有错字，美观，应用一个设计模板。做完后，大声朗读，看谁能很快背出？
四、小结：
说说今天学习了哪些知识？有没有不懂的问题要问？
第三课：在幻灯片中插入图片
一、教学目标 通过学习，知道如何在幻灯片中插入图片、艺术字、自选图形和剪贴画。
二、教学任务
1、为妈妈制作一张三八节贺卡，插入图片，剪贴画，艺术字、自选图形等。
三、教学方法
讲解、任务驱动式教学方法。
四、教学重点、难点
1、插入图片或文字后，如何使用图片工具栏来处理图片？
2、插入自选图形后，如何设置自选图形的格式？
五、教学过程
（一）谈话引入
在上节课的“古诗集”演示文稿中，幻灯片里只有文字，今天我们将为它们插入图片和艺术字。
（二）新授
1．设疑探究：
要修改幻灯片，首先必需打开演示文稿。还记得我们是如何打开保存在计算机中的Word文件吗？试试这样的方法是不是也同样能打开已经保存的PowerPoint文件。
2．汇报结果：
成功的同学来说说你用了什么样的方法？
（如果学生没有讲到书上介绍的方法，引导学生看书。）
（三）插入图片
1．任务（图片）：
在PowerPoint中插入图片的方法与在Word中插入图片的方法类似。你能运用在Word中学过的方法在第2张幻灯片中插入一张来自图片文件夹中的图片吗？
2．学生作业展示。
3．修改图片：
看来PowerPoint和Word具有很多共同的地方。请同学们把书打开到15页，自学第4、5步，将插入的图片进行“透明”和“移动”的处理。
4．试一试你还能对图片进行哪些改变。
（四）插入艺术字
刚才我们进行了插入图片的操作，说到插入，你还想到了哪些操作？
艺术字是我们通常用来美化字体的一种操作，它的操作方法和Word中的也极为相似。
请同学们自学课本16页“动手做”。
图片有“图片工具栏”，艺术字也有“艺术字工具栏”，试一试你还能对艺术字进行哪些改变。
(五)小结
说说今天学习了哪些知识？有没有不懂的问题要问？
第四课：在幻灯片中插入声音和影片（第一课时）
一、教学目标
通过学习，知道如何在幻灯片中插入合适的声音和影片。
二、教学任务
1、制作一张古诗朗诵的幻灯片，在网上搜索合适的声音
和影片，并插入进来。
三、教学方法：讲解、任务驱动式教学方法。
四、教学重点、难点
如何上网搜索合适的声音，并插入幻灯片中。
五、教学课时：第二课时
六、教学过程
（一）复习
讲解上节课作业：绘制交通图
要求：用矩形、圆角矩形、梯形、圆形等工具绘制交通图。
（二）新授：在网上查找合适声音，并下载。（20分钟
1、教师讲明今天的学习任务：在网上查找声音，并插入幻灯片中，用红蜘蛛将《春夜喜雨》的古诗和视频发给同学们，要求同学们改名为4X班XXX，准备今天的练习。
2、教师打开示范课件，古诗《春夜喜雨》，想做得更完美点。插入朗诵的声音和视频。
3、学习上网查找声音文件－《春夜喜雨》
4、学生练习下载这首古诗（注意：声音文件的格式，大小），如果下载不下来，说明链接有错，重新下载。
5、学习将下载到的声音文件插到文件里。
（三）学习如何插入影片。提醒学生也可以在网上查找，但是很费时间，老师提供了一部视频供学生插入，试着自己插入。
（四）小结
今天的学习内容，难点如下：
1、如何查找声音？
2、如何插入声音和视频？
第四课：在幻灯片中插入声音和影片（第二课时）
一、教学目标
通过学习，知道如何在幻灯片中插入合适的声音和影片。
二、教学任务
制作一张古诗朗诵的幻灯片，在网上搜索合适的声音和影片，并插入进来。
三、教学方法
讲解、任务驱动式教学方法。
四、教学重点、难点
如何上网搜索合适的声音，并插入幻灯片中。
五、教学过程
（一）复习
复习上节课查找声音的方法，很快在网上找一首古诗朗读－登鹳雀楼
复习如何在幻灯片里插入声音和影片
（二）新授：如何插入控件，用来播放声音和影片。
教师讲解：用上节课的方法插入声音或影片，我们播放的时候没有办法控制它，只能或者播放，或者停下。如果要控制它的播放进度，我们要使用其他的办法。
那就是插入mideaplayer的插件。
（三）学习用控件的方法插入视频文件。（5分钟）
第一步： 调出控件工具箱
第二步： 选择“Windows Media Player”控件。第三步： 在幻灯片上按住鼠标左键拖放，画一个“Windows Media Player”控件。
第四步： 在插入的控件上单击鼠标右键，选择【属性(P)】，指定控件播放的声音（或影片）文件。如图1-4.10所示。
（四）练习：制作一张幻灯片《登鹳雀楼》
1、教师讲明今天的学习任务，在幻灯片里写下《登鹳雀楼》这首诗，在网上找到声音，能找到视频的同学找到视频，用插入控件的方法插到幻要求：A、应用设计模板 B、以艺术字做标题 C、版面编排大方美观
D、插入声音文件。
（五）小结
今天的学习内容，难点如下：
第五课：设置超链接
一、教学目标
学习在幻灯片中设置链接，幻灯片间的链接、演示文稿间的链接,幻灯片与网页的链接。
二、教学任务
1、制作三张古诗朗诵的幻灯片，设置链接。
三、教学方法
任务驱动式教学方法。
四、教学重点、难点
1、如何设置各种链接：本文件、其他PPT文件、其他文件或网站。
五、教学准备：演示文稿《古诗四首》，并发到学生的文件接收柜里。
六、教学过程：
（一）新课引入，设置超链接
你们喜欢上网吗？为什么呢？
因为：网页中有大量的超链接，我们可以选择自己喜欢的主题，直接浏览它的网页；也给我们查找各种资料提供了很大的方便。
知道吗？在演示文稿里也可以实现这样的功能，有了超链接，你就可以
1、教学提示
打开演示文稿“骆驼与羊的故事”，指定第1张幻灯片为当前幻灯片。
教师点拨：
选定文字对象“尺有所短，寸有所长”；
选择“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”命令，打开“动作设置”对话框；
打开下拉列表，单击“幻灯片”选项，选择你所要链接的幻灯片。在观看放映时，鼠标指针放在有超链接的文字上会变成“手形”。
（二）设置动作按钮
1．教学提示
当我们用超链接从第1张直接跳转到第6张时，如果你想返回第1张或前面几张，可以在第6张添加“动作按钮”。其操作方法与文字链接有相似之
2、设置动作按钮
在幻灯片视图中，选定第6张幻灯片── 执行“幻灯片
放映”菜单里的“动作按钮”命令（或选择“绘图”
工具栏中“自选图形”下的“动作按钮”），根据提示，选择一种合适的按钮。
这时自动弹出“动作设置”对话框，然后选择所要链接的幻灯片（如第1张）。
（三）设置链接文件
1．教学提示
同学们已经学会了两种建立超链接的方法，你有没有想过它们有什么共同点吗？还可以同其他演示文稿或其他文件链接吗？
（都是对演示文稿中的幻灯片进行链接。）
2．链接到文件
其实，我们还可以设置幻灯片中的对象和其他文件建立超链接。
选定第1张幻灯片中的标题文字“中华传统美德格言”，然后用学过的方法打开“动作设置”对话框，选定“超级链接到”选项，在下拉列表中选择“其他文件”，观看效果。
（四）小结
我们已经学到了关于PowerPoint的许多本领，今天的知识更加让你的演示文稿变得更加聪明！请将你的学习心得说出来，与大家一同分享吧。
1．我学会了设置文字的超链接，它不仅可以和幻灯片链接，还可以和我的文件、和我喜爱的网页链接。
2．我学会了用“动作按钮”来进行链接，让我的演示文稿变得更加灵活。
第六课：插入表格与数据图表
一、教学目标：
1．能够制作表格形式的幻灯片。
2．学会在幻灯片中插入组织结构图。
3．掌握修改表格和组织结构图的方法。
二、教学重难点：
1、能够制作表格形式的幻灯片；学会在幻灯片中插入数据图表。
2、掌握修改表格和数据图表的方法。
三、教学过程
（一）插入表格
1．引出表格菜单
还记得我们在Word中遇到表格问题时是如何做的吗？
（表格菜单→插入表格）
2．插入“表格”版式的幻灯片。
其实在PowerPoint中除了可以沿用这样的操作外，还可以利用选择相应的版式来实现。
请同学们打开PowerPoint，仔细观察“选择版式”对话框，找找与之相关的版式。
看来大家发现了不少与表格因素相关的版式。这就是我们今天学习的第一个任务──建立“表格”版式的幻灯片。
3．自学操作 请同学们把书打开到28页，自学“动手做”。
4．在操作过程中，有没有发现和在Word中插入表格时类似的窗口？
（都有“插入表格”对话框，需要输入“行数”和“列数”。）
5．插入表格后，如果发现比需要的少了一行或一列，你知道该怎么处理吗？
6．总结：（老师示范）如果发现表格与预期的行列不符，可以用鼠标选中其中某一行或列，右击鼠标选择“插入行”或“插入列”，然后用鼠标调整表格的总体大小就可以了。
（二）美化表格
表格和文字一样也可以进行对齐方式、颜色、底纹等美化操作。
请你回忆Word中学习过的修饰方法，看看能不能对表格进行美化。
学生汇报。（基本不能采用Word中的方式进行修饰。）
1．引出“设置表格格式”命令
表格是有边框的，在Word中我们曾经学过格式菜单中的“边框和底纹”，现在格式菜单中有没有？（没有）
但是，却有了什么命令？（设置表格格式）
请你试一试运用这个命令能否对表格进行适当的美化。
可以进行哪些方面的美化？
（线型样式、边框颜色、粗细、表格填充颜色等美化。）
2．自学“表格和边框”工具栏
除了这种方法，书上还为我们介绍了使用“表格和边框”工具栏的方法。
请同学们把书打开到30页和31页，自学“动手做”。
在操作前，老师提示：在工具栏中找不到的工具可以在什么菜单中调出来？（视图菜单→工具栏）
通过这个工具栏的操作，你发现还能对表格进行哪些方面的美化？（对齐方式、外侧框线、行列均分等）
（三）插入数据图表
1、教师示范：
用表格表示数据虽然清楚，但不够生动，人们有时用柱形图来表示表格数据。
2、学生练习：制作一个柱形图表。
3、学习将柱形图表改变成饼形图、环形图。
1）教师示范如何修改编辑柱形图。
第一步：在柱形图上单击右键，选择【chart对象(O)】－>【打开(O)】，出现图表的编辑窗口。然后单击菜单【图表(C)】－>【图表类型(T)】。如图1-6.7所示。
2）第二步：在【图表类型】窗口选择饼图。
第三步：单击菜单【图表(C)】－>【图表选项(O)】。修改图表的标题、图例和数据标志等。如图所示。
（三）学生练习：制作唐诗朗诵图表。
作业要求：
1、用艺术字作标题－唐诗朗诵。
2、用文本框作说明－各组支持者人数。
3、幻灯片加上自己喜欢的应用设计模板。
（四）小结
第七课：使用向导创建演示文稿
一、教学目标
1、了解使用向导创建演示文稿可以提高制作演示文稿的速度，也可以借鉴别人的思想。
2、如何使用内容向导？
3、学会关心父母、朋友，写几张充满感激祝福之情的贺卡祝福语。
二、教学任务
1、使用贺卡向导，制作几张贺卡，并添加自己的语言，使贺卡充满感情。
三、教学方法
任务驱动式教学方法。
四、教学重点、难点
1、使用向导创建演示文稿。
2、写上充满感激祝福之情的祝福语。
五、教学课时：第一课时
六、教学过程：
（一）复习（5分钟）
1、讲解上节课作业：在幻灯片中插入图表。
出现问题：
（二）新授：
1、展示教师课件：漂亮的贺卡
引入：不同的贺卡代表我们对不同人的祝福，PPT能帮我们非常快速地制作出这些幻灯片。
2、新授如何使用向导创建文稿？
使用内容提示向导有两种方法：
方法一：启动PowerPoint时选择内容提示向导，如图1-7.1所示。
方法二：单击PowerPoint菜单【文件(F)】->【新建(N)】，选择【内容提示向导】。如图所示。
按照向导的提示，输入“演示文稿标题”等内容。如图所示。
最后生成了一个演示文稿。如图所示。
3、编辑幻灯片
利用内容提示向导生成的演示文稿，色彩、结构都很好，但内容则需要修改。
资料充实的演讲才会有说服力。
资料收集的途径很多，例如：上网查、上图书馆查。
将收集到的资料整理后，添加到前面生成的演示文稿中，形成自己的演示文稿。
单击菜单【视图(V)】->页眉和页脚(H)】，可以编辑幻灯片的页眉和页脚。如图1-7.7所示。
（三）练习，创建一张贺卡幻灯片
要求：
1、去除情人节的那一页。
2、每页加上充满感激祝福之情的祝福语。
3、保存到教师指定的文件夹中。
（四）小结
今天的学习内容，难点如下： 选好贺卡向导，选择加页眉和标题。
第八课 制作交通安全演示文稿
一、教学目标
1、学会设计演示文稿的流程
2、学会上网收集资料
二、教学任务
1、确定以“注意交通安全”为主题，制作演示文稿，准备下节课演讲。
三、教学方法
任务驱动式、小组协作式教学方法。
1、设计演示文稿的流程
2、如何上网收集资料
五、教学课时：第一课时
六、教学过程：
（一）复习
1、复习用向导制作幻灯片，讲解上节课作业：
上节课我们制作了贺卡幻灯片，大部分同学都制作得很令老师满意，但是，有少数同学存在如下问题：
1、署名没有修改，2、给谁祝福没有说明，3、祝福语太简单，不太感人。
（二）新授：
1、制作交通安全演示文稿,要准备些什么？
引入：交通事故是当今社会最可怕的、最容易夺去我们幸福生活的事故，同学们从小就要树立交通安全意识，懂得交通安全知识，今天，我想请同学们做一个演示文稿，告诉大家要遵守交通规则，要懂得交通安全知识，树立交通安全意识。那么，你会做吗？因为同学们还小，所以，如果老师只提出要你们做，你们也许做得不够好。那么制作一张交通安全演示文稿，需要做哪些准备呢？
1、确定目的－让同学们树立交通安全意识，懂得交通安全知识。
2、确定内容:近年来交通事故的数据、交通事故的案例、如何遵守交通规则，了解交通标志等等。
1、向听众展示交通事故数据，让大家感受交通事故的可怕。
2、向听众展示交通事故事例。
3、谈谈交通事故的原因。
4、如何减少交通事故？
上网查找近年来(200520062007)交通安全事故数据。并保存到PPT里。
操作步骤：打开搜索网页，如百度。输入关键字：2006 全国 交通事故。找到合适页面后，复制文字如下：
将上图文字粘贴到PPT里。
作业要求：
1、查找多一些交通事故的数据，然后阅读，整理，保存在PPT里。
2、保存到教师指定的文件夹中。pcroom32007zuoye4nj第N次作业中。
（三）小结（2分钟）
今天的学习内容，难点如下：
如何查找交通事故的数据，并保存到PPT里。
第九课 做一个成功的演讲者
一、教学目标
1、整理第八课的演示文稿，使每一页内容清楚，排版美观。
2、分组进行演讲练习。
二、教学任务
以“交通安全”为主题，进行演讲练习。
三、教学方法
任务驱动式、小组协作式教学方法。
四、教学重点、难点
1、分组分工协作，共享资料。
2、了解演讲的技巧，进行演讲练习。
五、教学过程：
（一）复习
1、讲解部分作业，了解优秀作业，修改自己作业。
教师讲解：一个优秀的交通安全文稿，包括五个部分：
（1）封面，告诉大家你的演讲题目。
（2）全国交通安全事故的数据。
（3）安全事故的案例。
（4）交通事故的原因。
（5）交通安全知识。交通标志、如何避免安全事故等。
学生打开自己的作业，修改后，再保存好。
（二）新授：
1、分组，大家互相讨论，共享数据。
a、将学生分成七个小组，各自打开自己的演示文稿，分别谈谈自己的演示文稿。大家讨论他哪些部分做得好，哪些部分做得不好。
b、分组讨论，综合全组的资料，为制作一份完整的交通安全演讲稿做准备。
3、了解演讲技巧
读书本44－49页，了解演讲技巧，为下面两大点：
1、声音要求
a、字正腔圆，讲究音韵
b、语句流利，语意明确
c、音量、语速适度，富于变化
2、演讲的仪态
1、身体动作，身体的动作要从容、镇定。手势应该自然、自发，与整个身体动作相协调。
2、视觉与表情，表情放松，正视听众。
3、练习演讲，每位同学对着自己的演讲稿，尝试着演讲。
（三）小结
今天的学习内容，难点如下：
1、将数据共享。
2、演讲的技巧。第二单元 电子邮件
第一课：E-mail（第一课时）
一、教学目标
了解什么是电子邮箱，学会申请免费电子邮箱。
二、教学任务
申请一个免费电子邮箱，并给老师写一封邮件。
三、教学方法：任务驱动式。
四、教学重点、难点
1、如何申请电子邮箱，2、电子邮件表现格式是怎样的？
五、教学课时：第四课时
六、教学过程：
（一）导入新课
1、我小时候写信的故事，没有邮箱，没有电话和手机，一般和远方的亲人和朋友联系只有写信和打电报,用此故事来说明通讯的发展速度非常快。
2、你会写信吗？要写信给自己的朋友，需要做哪些事情？
（二）新授：
1、什么是电子信箱：
在因特网上，用于发送、接收和管理电子邮件的电脑，称为邮件服务器，电子信箱是邮件服务器上专门存储电子邮件的磁盘空间，它相当于我们寄信时的地址。
2、申请电子信箱：
a、在下面一些门户网站的主页上，提供了免费的电子信箱。
http://www.xiexiebang.com.com,单击注册免费邮箱。
注意事项：
（1）帐户检测，用户名是唯一的，用帐户检测的方法看看用户是否被他人使用，建议同学们以bgy＋班级＋姓名的全拼做用户名。
（2）密码不能太简单，不能是相连的数字或字母，字数不能太少，要记住自己的密码，建议用自己的生日、亲人的生日再起来做为密码。
（3）密码恢复问题，可以用这样的格式：问题：“你喜欢什么动物？”，答案：“大熊猫金丝猴”。
（4）附加码的分清楚大小写字母。
（5）朋友的邮箱可填可不填。
3、学生练习发一个邮件给老师。
老师的信箱：yingzhi@163.com 邮件内容格式：
陈老师： 您好！
我是4（1）班的陈江，我很喜欢电脑课。
陈江 2008年3月16日
第一课：E-mail（第二课时）
一、教学目标
1、继续学会申请免费电子邮箱，打开已经申请好的电子邮箱，学习回复信件，学习在信件中带附件。
二、教学任务
1、没有申请好邮箱的再一个免费电子邮箱，给老师写一封邮件，信件中带附件。
2、给三位同学写信。
三、教学方法：任务驱动式。
四、教学重点、难点
1、打开电子邮箱，回复信件，并在信件中带附件。
五、教学过程：
（一）复习导入
1、学会从网站主页登录邮箱。
2、查看新邮件。
3、邮箱密码或用户忘记的，要重新申请邮箱。
（二）新授：
1、学习添加联系人：
对于我们的朋友，我们可以将他们的信息添加到联系人里，这样，以后要给朋友写信，就很简单了。
了解必填选项是姓名和email，每位同学必须添加五个以上的朋友。
2、了解朋友的email地址，给三个朋友发信，可以带上附件。
第二课：E-mail（第一课时）
一、教学目标
1、按要求制作一个演示文稿，并作为附件发送到老师的邮箱。
二、教学任务
1、制作演示文稿《古诗》。
2、作为附件发送给老师。
三、教学方法：任务驱动式。
四、教学重点、难点：制作演示文稿《古诗》。
五、教学过程：
（一）复习导入
1、从网站主页登录邮箱。
2、查看新邮件。
3、邮箱密码或用户忘记的，要使用密码恢复问题的方式获取密码。
（二）新授：
（1）制作演示文稿《古诗》
要求：
1、用艺术字作标题。
2、用文本框写诗句。
3、插上星星月亮等自选图形，插上剪贴画。
4、用上设计模板。
5、用上漂亮的动画效果，如溶解、闪烁、擦除等。
6、先保存在桌面上，再保存到19次作业中。
（2）发送电子邮件给老师，带上自己做的作业。
第二课：E-mail（第二课时）
一、教学目标
按要求制作《顺德六景》的PPT，并作为附件发送到老师的邮箱。
二、教学任务
1、制作演示文稿《顺德六景》。
2、作为附件发送给老师。
三、教学方法：任务驱动式。
四、教学重点、难点：制作演示文稿《顺德六景》。
五、教学准备： 将文字和图片资料发送到学生的文件接收柜里。
六、教学过程：
（一）复习导入
1、从网站主页登录邮箱。
2、查看新邮件。
3、邮箱密码或用户忘记的，要使用密码恢复问题的方式获取密码。
（二）练习：
1、制作演示文稿《顺德六景》
说明：顺德是个经济发达，风景优美的地方，有许多的美景值得我们去欣赏，今天老师给你们提供了顺德六大美景的图片和文字资料，发送到了同学们的文件接收柜里，要求大家制作一个演示文稿，供我们欣赏。
（1）共七个页面，第一个页面是目录页，其他是内容页。
（2）目录页有链接到各分页面,分页面有按钮到总页面。
（3）用艺术字作标题。
（4）用文本框写文字,注意文字大小适当，排版美观。
（5）用上漂亮的设计模板。
（6）先保存在桌面上，再保存到20次作业中。
2、发送电子邮件给老师，带上自己做的作业。
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