中二班意外伤害安全教案

第一篇：中二班意外伤害安全教案

中二班意外伤害安全教案

活动内容：意外伤害，我会急救 活动目标:

1、帮助幼儿丰富多种意外伤害事故急救的重要性与方法。

2、通过活动要提高幼儿自我保护的意识和简单方法。

3、活动中鼓励孩子大胆发表自己的见解。

活动准备:

1、教师自制教学PPT。

2、了解多种意外伤害事故或急救的方法。

活动过程:

一、导入部分，引出意外伤害的概念。

1、播放ppt，出示一个男孩摔破膝盖流血的画面，提问：

这孩子受伤了，请你赶快帮助一下，你该怎么做？先做什么，再做什么？

幼儿会运用已有经验来讲述，如：先用纸巾或是干净的手帕把孩子伤口的血擦掉，然后用创可贴贴上去止血，也可以用干净的手帕按住伤口止血。如果伤口很大的话就及时的送去医院。

2、猜测孩子受伤的原因。

二、帮助幼儿了解多种意外伤害事故的形式。

1、师：除了摔跤会使人们受伤，发生意外伤害事故，那么还有哪些意外也会发生伤害事故？

幼儿凭借自己已有的生活经验来讲述，然后教师补充。

2、借助PPT图片展示认识了解多种不同形式的意外伤害事故：如溺水、从高处坠落、触电、被动物咬伤等。

3、请幼儿说一说。

三、观察画面，了解多种意外伤害事故的急救措施。

1、以被狗咬伤为例，请孩子观察画面，大胆表述自己观察的结果，说说如何进行急救：用清水冲洗伤口，最好将伤口掰开进行冲洗，如果有血要及时止血，然后到医院接受治疗，打狂犬疫苗针，如果不打这个针，后果很严重。

2、幼儿自由选择内容，了解其他种意外伤害事故的急救。

幼儿讲到哪里，教师用超链接的方法展示面面，引导孩子勇敢、大胆的表述自己的见解

第二篇：四年级意外伤害安全教案14

龙门中心小学安全教案

授课周次：第十四周 班级：四年级

授课教师：任园琴 参加人数：20人 教育主题：防止意外伤害安全教育 教学目的：

1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。

2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。教学过程：

（一）情景展示，引入新课。

1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？ 学生答完后，板题。

问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。（同时结合礼仪教育）

（二）引导研究，归纳整理。

1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？

同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。评出正确的方法把小刀合起来递过 去。

2、教师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？ 小组合作，归纳整理。

3、全班汇报。

（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）

（三）竞赛活动，游戏激趣。

1、判断题。（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。）（1）学生拿着一次性注射器射水玩。

（可能意外扎伤。教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。）

（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。

（凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。）

（3）见到地上有图钉，绕着走过去。

（不扎到自己，也可能扎到别人。应该把图钉捡起来，放到盒子里。）（4）在教室里互相投掷垒球玩。

（可能砸伤人，砸碎玻璃。应该到空旷的操场上玩。）

（5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。（可能挤伤人，卡着手。不要用门窗打闹）

⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。

（容易扎伤人。应该及时把玻璃碎片打扫干净。）

⑺拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。（万一摔出阳台去，后果不堪设想。）

（四）教师总结，增强意识。

不管是在家里还是在学校，如果不小心，就极容易发生意外伤害，请大家千万不要玩危险的游戏，增强安全意识，提高自我保护意识，那么意外伤害就会远离你。

第三篇：3.2防意外伤害安全教案

防意外伤害安全教育教案

三年级二班

校园生活紧张又快乐。然而，也有个别同学不遵守学校纪律，追赶打闹，玩危险的玩具，造成了各种意外伤害事故，破坏了校园生活的安宁。在这呢，我讲四个方面的常识性问题，也就是预防人身意外伤害的最基本的知识。

第一、关于课间活动的安全。

这个问题是最常见、也是最易出现小危险的问题。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流。二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。因此要求同学们下课时不许跑、跳、追逐打闹。

我们的学生最喜欢滑楼梯，喜欢从楼梯台阶的高处往下跳，千万要注意，这是非常危险的，有好多学生正是由于这样扭伤了脚，摔断了腿，因为我们的楼梯栏杆不结实，可能由于你的用力推搡而断裂发生恶性事故，也有的同学喜欢恶作剧，惊吓站在走廊或楼梯栏杆旁的同学，故意从背后猛推一把，这是极其危险的。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。特别是早操、放学学生下楼的高发时间安全尤为重要。这里，我强调，学生下楼梯千万不可奔跑，千万不可拥挤，特别是集体下楼梯的高发时间。

第二、交通安全

道路是为了便利交通而建造的。道路上车辆、行车川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成“游戏场”，不仅影响交通，而且非常危险。例如踢足球、溜冰、打羽毛球、放风筝等，不少人不仅在课间休息时间玩，而在上学、放学的道路上也玩。殊不知这样非常危险，有时为追赶玩的物品跑向路中，导致汽车驾驶员措手不及，而发生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢毽子、玩呼拉圈，都会给来往人带来不便，也是妨碍交通的违章行为。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。同学们要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”。过马路时做到一停、二看（向左看）、三通过，并走斑马线，行走时走人行横道。

尽管学校通过各种形式对我们的同学进行了多方面的安全、法制和纪律教育，采取了各种各样的防范措施，可仍有部分同学无视学校有关的安全纪律规定，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪行为，在安全方面确实还存在着许多的问题和隐患，例如往返学校途中不能很好遵守交通规则，骑飞车、马路上并行，不注意观察道路交通状况；课间在楼上楼下追逐疯打；自行车不按规定场地摆放和上锁，防盗意识较差；使用体育运动器械时违章操作；违纪玩火玩水摆弄电器；放学后在校内外逗留时间过长；同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙通过拳脚打架来解决；节假日双休日结伙闲逛惹是生非破坏公共秩序和群众利益；个别同学经常进入网吧、游戏厅，同社会上闲杂人员来往，个别同学心理狭隘，思想偏激，不能正确处理与家长、老师、同学、他人的矛盾或者自己在学习、生活方面遇到的问题、困难和挫折，造成心理压抑、思想扭曲等都是我们目前在安全方面最需要注意和防范的几个重点。

那么，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，我向同学们提出如下要求：

1、禁止在校园和其他场合追逐疯打，欺侮同学，发生矛盾多作自我批评，并找老师妥善处理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不与社会上的不良人员交往；严禁携带和玩耍危险物品（如刀、枪、棍、爆炸物等）；进出学校应遵守秩序，禁止攀伏楼梯栏杆；严禁在教室和楼道内追逐、跑跳、打闹；上下楼梯要靠右行，不拥挤、争抢；双休日和节假日禁止结伙闲逛，惹事生非；未经批准不得进入校园；夜晚不单独外出活动，不在外留宿，防止不法侵害。不进入网吧、游戏厅、台球厅等社会人员环境复杂和青少年不宜进入的场所。上课及课间活动时间不得随意出入校门，如遇特殊情况必须向班主任履行请假手续，得到允许后方可离校。

2、不与陌生人和社会闲杂人员来往，不参与打架斗殴、赌博、吸烟酗酒、敲诈勒索、盗窃抢劫、坑蒙拐骗等违法违纪行为。在校外、家庭之外参加社会活动时，能够主动观察周围环境，遭遇人身伤害或意外事故时学会通过主动报警、求救，迅速离开现场，机智应对或寻找熟识、可靠人员庇护等措施进行自救自护。遇到他人发生纠纷、吵架、殴打等事件时不围观、不起哄、不参与；发现同学遭遇不法侵害时及时主动向家长、老师、学校报告。

3、遵守交通规则，防止发生交通事故。放学后按秩序、主动离校，不在校门口、马路上聚集、逗留；走路、骑自行车时做到靠右边，注意仔细观察周围环境和往来车辆，发现来往车辆主动避让或下车；禁止骑车并行，禁止在公路上互相追逐、疯打、高速行驶，不抢行；要服从交通信号的指挥；禁止驾驶摩托车、拖拉机等车辆；禁止攀爬、倚扶机动车辆行走；不在公路周围玩耍、逗留，不得损坏道路交通设施。

4、树立防火、防火、防盗、防电、防食物中毒意识，养成良好的生活习惯：节日燃放鞭炮时要远离草堆等危险地域。不随意玩火、玩电，学会正确操作使用灭火器和消防栓，学会火灾时正确的逃生自救方法。禁止到池塘、大河等深水危险处玩耍、洗澡、滑冰、捉鱼摸虾等，严防溺水事故的发生。妥善使用和保管公私物品，离开教室和家庭时要及时关窗锁门。不随意进他人教室、房间，未经允许不动用他人物品；自行车应在规定场地摆放整齐并按要求上锁，防止丢车事件的发生。不乱摆弄各种电器设备，不乱接电源、乱拉电线。电脑、饮水机、电热褥等应按时关闭，远离高压电房和配电室。下雨天不在大树下或高大建筑物下避雨，防止雷击。不食用假冒伪劣、过期变质和三无食品、饮料。

5、注意劳动安全：打扫卫生和参加劳动时，加强劳动保护，保障安全。劳动时应小心谨慎，禁止用工具玩耍疯闹。擦拭玻璃时要采取切实可行的安全防范措施。

6、参加集体活动遵守公共秩序，不得私自缺席、旷缺，参加竞赛、看电影、文体活动、集会或其他校内外等集体活动必须在班主任或学校组织人员带领下，严格服从带队或组织老师安排，遵守时间和纪律要求，不离队，不与同学和外人发生冲突，遇到意外情况及时向带队老师报告。

7、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害，为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110” 报警。

8、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的，就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，也会受到处罚。

第四篇：中二班安全教案资料

活动名称：收拾玩具很重要 活动目标：

1、让幼儿学会整理玩具并物归原处。

2、知道如果不及时整理玩具，散落的玩具也会给小朋友带来危险，培养幼儿从小养成整理的好习惯。活动准备：

教学挂图、幼儿用书。活动过程：

一、谈话：

“小朋友们，玩完玩具后你会整理玩具吗？你是怎样整理玩具的？整理后你会把玩具放回原处么？

二、出示教学挂图，让幼儿观察理解。

1、观察第一副图，提问：“图上的小朋友发生了什么事？” 收拾整理玩具时能不能乱扔？要怎样整理玩具？

教师小结：整理玩具时要轻拿轻放，不能乱扔，整理时要把玩具分类摆放，把玩具放到原来的地方。

2、观察第二幅图，提问： 莎莎怎么了？她为什么摔倒了？

教师小结：玩玩具时，玩具要及时整理，散落在地上的玩具很容易绊倒小朋友，给小朋友带来危险。

三、在老师的指导下完成P9的练习。

活动名称：《好玩的沙池和秋千》 活动目标：

1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和秋千应该注意的安全事项。

2、能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识。活动准备：

1、小男孩、小女孩木偶各一个。

2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：

（一）通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。教师：小朋友们，你们喜欢玩沙吗？

（二）教师引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。

教师：玩沙的时候，要注意什么呢？我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。

教师：操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。

教师：这两个小朋友在玩什么游戏？他们是怎么玩的？发生了什么事？

教师：游戏结束，他们做了什么？他们那些地方做得对，哪些地方做得不对？

（三）教师小结玩沙的注意事项，并引导幼儿学习儿歌。

教师小结：

我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友身上，特别是不能弄到

眼睛里。玩沙过后要把接触沙子的部位清洗干净，如果不清洗，皮肤上很可能 会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。

教师：引导幼儿学习儿歌。

我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。游戏结束全身拍，身上 沙子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。

（四）引导幼儿逐副观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解汤秋千时不注意安全的结果。

1、教师引导幼儿观察教学挂图。

教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？发生了什么事？他这样玩对吗？

教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？他这样玩，对吗？

教师：这个站在秋千旁的小朋友，她想干什么？ 为什么站在秋千的什么地方呢？为什么要站这么远呢？

教师：图上的小朋友们为什么又摔跤了呢？

教师小结：关于玩千秋，也有一首儿歌，我们来学一学： 荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡，手不挥来身不摇。下一位，莫靠近，等我挺稳你再来。

3、教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。

活动名称：五兄弟 活动目标：

了解感觉器官的作用，会保护它们。活动准备：

物质准备：自制已经、耳朵、鼻子、嘴巴、手的手偶，“贴五官”游戏的相关材料。活动过程：

组织幼儿玩“贴五官”游戏，激发幼儿的活动兴趣。

1、以儿歌形式进一步加深幼儿对五官位置的认识。

儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的正中央。鼻子上面是眼睛、鼻子下面是嘴巴。小小耳朵听声音，长在我的头两旁。

2、出示指偶讲故事《五兄弟》。

提问：五个好兄弟分别是谁？眼睛在看卡通片时，鼻子、耳朵、嘴巴、手分别在干什么？

3、引导幼儿讨论：如果失去某个感觉器官会怎么样？我们应当怎样保护它们？ 小结：失去任何一个感觉器官，生活都会很不方便，所以我们一定要保护好它们，如：不要用脏手揉眼睛，不要在光线昏暗的地方看书或躺着看书，不要随便用手指抠鼻子和耳朵，要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，睡前不吃甜食，要勤吸收、勤剪指甲等。

4、通过“蒙眼走路”“捂住耳朵听声音”等体验活动，帮助幼儿进一步认识感觉器官的重要性。

活动名称 ：我会正确用餐 活动目标：

能正确进餐，养成良好的进餐习惯 活动准备： 物质准备：餐桌，餐具，自制的“鱼、肉、蛋、菜”等食物。资源利用：事先请一名幼儿排练情境表演《我会正确进餐》。材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会.正确进餐》。活动过程：

1.引导幼儿观看情境表演《我会正确进餐》。

情境表演：a、一幼儿坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗专心吃饭b、幼儿饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃不挑食c、饭后，幼儿清理桌面，有序收放餐具。组织幼儿讨论为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？ 引导幼儿完成操作材料《正确进餐》 引导幼儿看一看、说一说图片内容 请幼儿判断对错涂色

结合材料内容，鼓励幼儿正确学校进餐的方法 活动建议：

生活活动：结合进餐情况，表扬鼓励进餐好的幼儿

家园共育：请家长鼓励幼儿独立进餐，养成良好的进餐习惯；

领域整合：引导幼儿欣赏故事《小河马吃饭》《两个小娃娃》、儿歌《下巴下的洞洞》

引发思考：

1、小青蛙为什么问：“小河马，你的手呢？”

2、娃娃应该怎么样做才能塞住下巴下的洞洞？ 安全活动：《穿衣穿鞋要注意》 活动目标：

1、通过阅读画面，知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地活动。

2、了解服装有不同的种类、不同的用途。活动准备：

1、人手一张纸。

2、服装图片若干（可以从一些服装广告上剪下）、浆糊、抹布。

3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：

1、出示各种服装的图片，导入活动。（1）、小朋友，这些衣服是什么样的？我们什么时候穿这样的衣服？（2）、有的衣服适合运动，有的适合在家穿，不同的衣服有不同的用处。（3）、我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗？

2、引导幼儿观看挂图，逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况。教师：幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友玩得可带劲了。瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？（1）、为什么会这样呢？

（1）、绳子系在脖子上非常危险，拿我们参加游戏的时候应该怎么做呢？（2）、教师：小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。①、我们应该怎么帮助她呢？谁有好办法？

②、穿裙子参加游戏非常不方便，我们可以选择什么服装来参加游戏呢？（3）、引导幼儿阅读踢足球的画面。①、你们看到了什么？发生了什么事？

②、小朋友在一起踢足球，其中一个小男孩鞋带松了，另一个男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。还有一个小朋友的裤脚边的绳子也散开了，自己踩在上面差一点儿也摔倒了。

③、他们这样会影响踢足球，我们有什么好办法帮助他们吗？ 3引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。

（1）、教师：这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友找找哪些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到之后把它粘贴在纸上。

安全活动：《大花脸》 活动目标：

1、通过观看木偶表演，指导化妆品是不能乱用的。

2、在操作活动中能选择自己喜欢的洗化用品。活动准备：

1、小男孩、小女孩木偶各一个。

2、各种成人的化妆品罐。

3、洗化用品图若干（可使用宣传单等）画有超市购物篮的纸人人手一个，糨糊，抹布。

4、教学挂图和幼儿用书。活动过程 ：

1、出示各种成人的化妆品罐，引发幼儿的生活经验，导入活动 教师：（1）小朋友们，这些是什么？

（2）这是谁用的？小朋友们可以用吗？

（3）如果小朋友们用会发生什么事？

（4）今天给小朋友们带来一个故事，我们一起来听听、看看。2、观看木偶表演，了解使用化妆品的不良后果（1）旁白：睿睿和甜甜在家玩，发现家里有很多化妆品

甜甜（看着妈妈的化妆品）：哇《有好多东西哎！有红色的化妆盒、紫色的化妆盒。

睿睿：还有好都化妆笔，和毛笔一样的笔！

甜甜：这个细细的是眉笔、粗粗的是化妆刷，我看见妈妈就是这样用的。唉，我们一起来化妆吧。

旁白：甜甜拿起眉笔描的黑黑粗粗的，还拿着化妆刷，蘸了好多胭脂涂在脸上。睿睿：哈哈，我也要化妆成印第安男孩。

旁白：睿睿也拿起化妆品，把自己脸和手都涂上颜色。弄得像印第安人的样子，还披着花的大方巾，手里拿着发胶到处喷。甜甜：（大叫）哎呀，我的脸好痛 睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛。

（2）教师：1 小朋友们看到了什么？他们在做什么？ 2 他们这样做结果怎么样呢？ 3 你觉他们这样做对吗？

3、引导幼儿观看教学挂图，重点知道幼儿理解医生是话

教师：（1）睿睿和甜甜在家玩化妆品游戏发生了什么？

（2）猜猜医生会和他们说些什么？

（3）医生告诉小朋友，小朋友的皮肤很娇嫩，妈妈的化妆品里有很多刺激皮 肤的物质，会伤害小朋友的皮肤。

4、幼儿进行活动操作，选择自己适合的洗化用品

教师：（1）超市里有肥皂，药膏，护肤霜，可是那些适合我们小朋友们用呢？(2)请小朋友们选择适合自己的洗化用品，放进购物篮里。

（3）请小朋友说说，你买了什么？

安全活动：《厨房里的危险》 活动目标

1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活动过程:

一、出示图

（一），提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方？（厨房）

2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）

3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。

二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？

3、出示图

（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！

三、第二种危险：厨房燃气炉的危险。

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？

2、出示图

（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图

（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

1、出地图

（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

六、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）

七、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的说出来。

安全活动：《我会穿衣脱鞋》 活动目标：

1.能有序的穿、脱衣裤，初步形成基本的生活自理能力。2.体验自理能力给自身带来的舒适、愉快与自信。活动准备：

1、学习包《健康/社会我会做》

2、幼儿、教师的一件套头衣服、开襟衣 活动过程：

一、请幼儿示范穿衣导入

1.出示套头衣一件，请个别幼儿上来示范穿衣。请其他幼儿说说其穿衣顺序是否正确。

2.引导幼儿讨论穿衣的顺序。再请个别幼儿说说穿衣服的顺序。3.教师示范正确的穿套头衣的方法。4.幼儿自己操作，请有穿套头衣的幼儿将外套脱下自己进行穿衣操作。

二、引导幼儿学习穿开襟衣、裤子的顺序引导幼儿自由交谈穿、脱衣裤的方法 个别幼儿进行示范。幼儿边年儿歌边穿衣衣裤。

三、儿歌

抓领子，盖房子（把衣服顶在头上）小老鼠，出洞口（把两手伸出袖子）穿毛衣 要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（领口），最后小手钻出小洞洞（袖口）.活动延伸：

1.周一至周五下午起床后引导幼儿进行穿、脱衣裤比赛。2.请家长在家里引导幼儿自己穿脱衣服。

安全活动：《理发》 活动目标：

体验勤洗头、常理发带来的舒适感，养成良好的个人卫生习惯。活动准备：

环境创设：设置情景表演的场景。活动过程:

一、以儿歌形式引题，激发幼儿兴趣。

儿歌：小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。

二、引导幼儿说说理发的过程及体验。

引导语：理发师是怎样为你们理发的？他做了哪些事情？理发后你有什么感觉？

三、讲述故事《小狮子理发》，引发幼儿勤洗头、常理发的愿望。

提问：

1、小狮子的头发又长又脏，他感到哪里不舒服？

2、螃蟹理发师是怎样给小狮子理发、洗头发的？

3、小狮子理发前后有什么变化？

四、与幼儿共同表演故事《小狮子理发》。

五、引导幼儿讨论如何做个讲卫生、爱干净的孩子。活动建议：

1、游戏活动：引导幼儿开展“理发店”角色游戏。

2、家园共育：请家长帮助个别幼儿客服害怕理发的心理障碍，养成定期理发的习惯。

3、领域整合：结合音乐活动,引导幼儿学习歌曲《理发》。

安全活动：《不乱用药品》 活动目标：

1、通过故事，懂得生病了应该在医生的嘱咐下用药。

2、能够理解故事，听从成人意见，不乱吃药。活动准备：

1、常见的医用器械。

2、成人木偶两个，小女孩，小男孩木偶一个。

3、各种不同药品的照片，药片、小药瓶，一板一板的药片、药水、喷雾剂。

4、教学挂图和幼儿用书。活动过程：

1、观看情景表演，导入活动。

教师：今天又几位小客人想给我们小朋友表演节目，你们想看吗？

2、引导幼儿观看情境表演

（1）旁白：妈妈在整理药箱，甜甜在旁边看。

妈妈：药可不能用来玩，更不能乱吃。

旁白：甜甜点点头，站在妈妈身边看着妈妈把药箱摆在柜子里，放在上层。教师：小朋友能认识这些药吗？

教师：妈妈是怎么对甜甜说的？妈妈是怎么做的？

（2）旁白：明明这两天有些感冒咳嗽，妈妈带他去看医生。医生给明明做了检查，开了药。医生（拿着药瓶对妈妈说）：这药一天吃两颗，一天吃三次。这止咳药水是甜的，也是一天三次，一次5毫升。

旁白：明明站在妈妈的身边听医生跟妈妈说怎么吃药。回到家之后，明明按照医生的嘱咐，按时吃药，他的感冒很快就好了。

（3）教师：医生是怎么嘱咐明明吃哟的？明明是怎么做的？结果怎么样？

3、引导幼儿阅读幼儿用书。（1）引导幼儿观察第一幅画面。教师：小朋友们看到了什么？妈妈说了些什么？甜甜是怎么做的？

（2）引导幼儿观看第二幅画面。教师：明明怎么了？医生说了什么？明明是怎么做的？

4、分角色扮演故事。教师：谁愿意把我们刚才看到的故事表演出来？

5、教师总结，结束活动。教师：小朋友们听了这个故事后都知道药事用来治病的，可是吃错药也会生病，甚至危害生命。所以生病了要听医生的话，不能自己随便乱吃药。

安全活动：《钻爬护栏真危险》 活动目标 ：

1.通过观看木偶表演和阅读幼儿用书，知道攀爬的危险。2.能够辨别木偶表演中人物行为的正误。活动准备：

1.教学挂图和幼儿用。

2.小男孩和小女孩木偶，积木搭的护栏，玩具小汽车。活动过程：

1.通过谈话引发幼儿迁移生活经验，导入活动。师：小朋友，你们是怎么过马路的？过马路应该走哪里？

我们过马路时要走人行横道，也可以走过街天桥或者地下通道，可是有一个小朋友睿睿，他没有这么做，他是怎么过马路的呢？我们一起来看看。2.引导幼儿观看木偶表演。本偶表演情境一：夹住了，扎到了！本偶表演情境二：一个倒栽葱。

本偶表演情境三：和汽车的“亲密接触”。与幼儿 讨论理解情境，知道攀爬的危险。

3.引导幼儿观看教学挂图，知道哪些动作是有危险性的。

教师小结：攀爬护栏和栅栏的行为都很危险，可能会伤到自己，所以小朋友一定不要攀爬护栏和栅栏哦。4.教师总结，结束活动。

（1）教师：你们喜欢你这些小朋友的行为吗？为什么？

（2）教师总结：小朋友，马路上的护栏可不是幼儿园里的攀爬架哦，过往的汽车非常多，如果攀爬，会被来往的汽车撞到，很危险，还可能摔跤受伤呢。所以过马路的时候，要走人行横道和过街天桥，千万不能爬护栏。其他地方的栅栏也不能爬或钻，因为栅栏的上面很尖，会扎到自己，钻的时候还可能会被夹住，钻不进去，也钻不出来，很危险。

安全活动：我会用毛巾、纸巾、便纸 活动目标：

会正确使用卫生用品，养成良好的清洁卫生习惯 活动准备：

1、物质准备：小白兔头饰，小毛巾和纸巾若干

2、环境创设：小白兔的家 活动过程：

一、教师扮演小白兔。以情景表演得形式，讲述故事《爱清洁的小白兔》

二、引导幼儿互相交流故事内容，初步了解小白兔使用毛巾的方法。

三、提出问题：小白兔是怎样锻炼吧身体的，它是中央使用毛巾擦汗的？

四、请幼儿取出小毛巾，学小白兔擦汗、洗脸

五、引导幼儿结合生活经验交流、讨论纸巾盒便纸的用处和使用方法。

安全活动：《安全用电》 活动目标：

1、了解安全用电的基础知识，掌握常用手持电动工具的使用方法和注意事项；

2、了解并掌握触电时急救常识及注意事项；

3、了解工作中安全用电的注意事项。活动准备：

1、制作PPT，以图片的形式展示常见家用电器。

2、灯泡亮了小实验需要的相关器材及各种导体与绝缘体 活动过程：

一、简要介绍自然界的电（静电、闪电)，生活中的电从哪里来。（水电厂、火电 厂、风力发电、太阳能发电、核电厂等。）

二、引导幼儿列举家中的电器名称和该电器的用途。教室里有哪些呢？：电灯、电脑、电视机、空调，电风扇、手机，音响等 家中厨房电器？：电饭锅、电冰箱、微波炉、排风器。另外还有呢？洗衣机、电梯等

三、互动： 停电了，怎么办？ 分别举例（1）、电灯没了。蜡烛，手电筒（2）、电饭锅不能煮饭。煤气灶（3）、电梯停了，走楼梯；（4）、空调、电风扇不转了。扇子

（5）、电视机、电脑罢工了？一家人讲故事，看夜空（6）、十字路口红绿灯不能亮。交警指挥----

四、教会幼儿安全用电，培养自我保护能力。

例如：家电在工作的时候不能随便乱摸；平时不能随便地摸插头和插座；不能用湿的物品触碰电器；电器不用时要及时关闭。

在户外：不能在电线下钓鱼、放风筝、晒衣服、爬变压器等，并播放漫画。

五、请幼儿一起做实验： 灯泡亮了，并认识导体与绝缘体。比如绝缘体：木头，纸，塑料，纽扣。导体：硬币，钥匙，铁丝。

安全活动：安全入离园

一、活动目标

1、了解入、离园时应注意的安全知识。

2、有自我保护意识。

二、活动准备 接送卡、真实案例

三、活动过程

（一）导入，教师以故事的形式讲解案例。

1、入园

一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在楼

上，头上缝了好几针。

一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好

人帮助才未造成严重后果。

2、离园

一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和 家长特着急。

离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。

（二）提问：

1、上面的小朋友他们发生了哪些事情？

2、他们做的对不对？

（三）讨论：

1、入园时应注意什么？

2、离园时应注意什么？

（四）总结：

1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检把接送卡交给家长。

2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。

附儿歌：

见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。

（五）游戏：

1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。

2、“爸爸妈妈来接我”（离园演练）

四、活动结束

1、评价 安全活动：《消防员》 活动目标：

1、感受歌曲坚定、有力的进行曲风格，学习由弱拍起唱的方法。

2、创编与歌曲情绪、歌词内容相一致的歌表演动作。

3、在歌表演时，体验当消防员神气、自豪的激动心情。活动准备：

1、消防员出警、在火场救人的图片。

2、音乐磁带、录音机。

3、老师创设情境，激发幼儿争当消防员的愿望，帮助幼儿理解歌词内容。活动过程：

1、老师（出示消防员叔叔演习图片）：这是谁？你从哪里看出来是消防 员叔叔？你们

觉得消防员叔叔神气吗？

2、在音乐磁带伴奏下，引导全体幼儿模仿消防员神气的样子。老师：现在我们都来学一学消防员叔叔的样子。

3、老师通过提问帮助幼儿理解歌词内容。

老师：刚才我们看见消防员穿的是什么衣服？他们在干什么？ 老师：消防员是干什么的？你们长大想当消防员吗？ 老师根据幼儿的回答总结两段歌词内容，念给幼儿听。

4、幼儿学唱歌曲，老师范唱歌曲。

老师：我也来做消防员，你们听听我唱了什么？

5、老师带领幼儿跟着琴声有节奏地念歌词。

幼儿用轻声演唱的方式尝试自己将歌词、旋律进行匹配。老师和幼儿共同演唱歌曲。

幼儿重点学习在弱拍的后半拍起唱。老师 提醒幼儿注意听自己的演唱方法，并轻声跟

随自己一起演唱，以便听清歌声，较 快地掌握这一难点。（老师可以用手势进行提醒。）

6、老师启发幼儿用雄壮有力的声音来唱歌。老师引导幼儿根据歌词内容创编动作，进行歌表演。老师引导幼儿边唱歌曲边做动作。

请个别幼儿向大家展示自己根枞| 词创编的动作，大家跟他学做。

老师将幼儿创编的动作进行整理，组合成歌表演。幼儿根据整理好幼儿动作进行表演。

安全活动：《浴室里》 活动目标：

1、用过观看情景表演，了解如何避免在浴室里发生危险。

2、能够根据情景表演的情节，展开讨论。

活动准备：

1、与配班老师排练情景表演。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、带领幼儿做简单的洗澡模仿操，激发幼儿的活动情趣。（1）教师：小朋友们，你们喜欢洗澡吗？我们一起来洗洗吧。（2）教师带领幼儿做洗澡的动作。

2、引导幼儿观看情景表演。

（1）教师》洗澡很舒服，可洗澡的时候不小心也会有危险的，洗澡时我们因注意些什么呢？我们一起看看。（2）旁白：妈妈带丁丁去洗澡。丁丁：妈妈，我想穿花拖鞋。

妈妈：那可不行，那双拖鞋不防滑，会摔倒的！来，这双拖鞋很防滑，很安全，穿这双。

丁丁：妈妈，水放好了，我可以下水了吗？ 妈妈：等等，我试试水烫不烫。

丁丁：哦，妈妈，我要多放点水，我要多放点水。妈妈：丁丁，水不能放太多，会有危险的。丁丁：洗的真舒服，我还要多洗会！妈妈：洗太长时间会闷的，我们洗好了出去吧。来！踩在防滑垫上。丁丁：妈妈，我要把头发吹干，就在浴室里用电吹风吹。

3、教师提问，引导幼儿了解浴室易发生的危险。教师：(1)妈妈带丁丁去洗澡，发生了什么事？(2)洗澡时应选择什么样的拖鞋？为什么？

（3）洗澡下水之前要注意做一件什么事?如果不试水温会怎么样？洗澡为什么不能放太多水？

(4)长时间洗澡会怎么样？

(5)洗完澡能在浴室里跑来跑去的吗？为什么？（6）在浴室里能用电器吗？为什么？

4、引导幼儿观看教学挂图，对画面进行辨别。

教师：图上的妈妈和小朋友在干什么？你觉得他们做的对吗？为什么？

安全活动：《指甲长长了》 活动目标：

知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。活动准备：有关细菌影响身体健康的PPT，图片等。活动过程：

1．组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

2．让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？ 小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。

3．请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。

4．教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育

第五篇：中二班安全教案

中二班安全教案：《我该怎么办》

执教人：陈慧 执教时间：2014.11 活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

3、能有思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：

挂图《豆豆迷路了》。

活动过程：

一、听故事看挂图“豆豆迷路了”

二、理解主要内容，知道迷路时应怎么求救。

1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

3、讨论

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？

（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）（3）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？

三、教师小结，活动结束

1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。

2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。