小班：佳佳的蛀牙

第一篇：小班：佳佳的蛀牙

案例： 佳佳的蛀牙

早晨来园时，高思佳妈妈有些着急地跟我说：“陈老师，佳佳这孩子早上又不肯刷牙，你瞧她，就爱吃零食，一口牙都快蛀光了。我的话孩子不肯听，还是老师的话管用。陈老师，你可真得好好教育教育她。”

听到这里，我蹲下身，仔细朝孩子嘴里一瞧，可不，除了大门牙还好些，里面的牙齿都变得黑乎乎的，嘴里象爬了一只只小蚂蚁。我朝佳佳说道：“哎呦，佳佳，你都快变成瘪嘴老奶奶了，不刷牙牙齿都快蛀光了。”听了我的话，佳佳有些不好意思，低着头不语。回想起佳佳在园时吃饭速度较慢，胃口也不是很好，我不由意识到，这大概也和佳佳牙齿不好，咀嚼食物慢有关。这样下去可不行，牙齿是很重要的人体器官，和身体健康有着直接关系。而且孩子的乳牙健康情况也决定着孩子以后的换牙，因此，我们在幼儿园教育时就很注重对孩子进行保护牙齿的教育。

利用中午的休息时间，我组织孩子们开展了讨论，我先问问孩子们是否在家中早晚都刷牙？然后再让他们说说为什么要刷牙？很多孩子都说是爸爸妈妈要他们刷的，说牙齿里有小虫子，不刷牙牙齿要烂掉的。讨论到这，我及时表扬这些孩子的做法，还让几个孩子上前来亮亮他们的洁白牙齿。看到其他孩子白白的牙齿，只见佳佳露出了羡慕的眼神。接着，我又播放了从保健陆老师那儿借来的“保护牙齿”宣传VCD，进一步让孩子了解有关保护牙齿、如何刷牙的知识。

看着电视里黑黑的小蛀虫坏蛋，孩子们都流露出了深恶痛绝的表情，佳佳更是露出了害怕的神情，我忙悄悄地对她说：“记得早上、晚上都得刷牙，零食少吃点好吗？让妈妈带你去医生伯伯那检查一下，这样你的牙齿会变好的！”佳佳信服地点点头。

第二篇：大蛀牙教案

大蛀牙 活动目标：

1.熟悉歌曲旋律节奏，能准确自然的唱出这首歌曲。2.跟随音乐做动作，感受与同伴互动的乐趣。3.养成刷牙的好习惯。

活动准备：小哥哥图示、大牙刷一把、节奏图谱、大蛀牙音乐 活动过程：

活动导入： 儿歌（打电话）

小鸟小鸟住在大树上，小田鼠小田鼠住在大树下，牵牛花牵牛花爬呀爬呀爬，牵牛花牵牛花变成小电话，小鸟和小田鼠正在打电话，喂。。你正在干什么。初步熟悉音乐

T:今天老师带来了一首非常好听的音乐，我们大家一起来听一听（放音乐）

T：宝宝们，刚才你们在歌里听到了什么？

C：大蛀牙、虫虫。。。

T：哪个小朋友有大蛀牙，张开嘴巴让老师看看，哪个小朋友有大蛀牙（看看小朋友的嘴巴）学唱歌曲

T：今天呀老师带了一个小宝宝，（出示小哥哥图示）咦！他是谁呀？

C：小哥哥

T：他最喜欢吃一样东西了！你们猜猜是什么？ C：糖

T：谁这么聪明呀！他最喜欢吃糖，每天嘴里都有糖，可他吃了糖也不刷牙，一天早上起来的时候，发现小哥哥的牙齿变成什么样子了呀？

C：坏了，变黑了。。

T：那小哥哥的牙齿为什么会坏掉了？因为他吃了糖不刷牙，老师有一样东西可以帮助他，让他的牙齿变得又白又漂亮（出示大牙刷）老师来帮助他（刷牙）

T：刷牙刷牙刷牙，左右左右刷牙，刷牙刷牙刷牙，上上下下刷牙。

T：老师给他刷了牙看他的牙齿变成什么样了？还有没有坏掉的牙齿勒？老师还给大家带了一样东西（出示图示的第一排牙刷）然后问小朋友图上是什么？

C：牙刷

T:（出示图谱的第一部分）看看这个小哥哥有几颗坏牙齿呀？

C：一颗 T：（出示第二部分）看看这个小哥哥有几颗坏牙齿呀？

C：两颗 T：（出示第三部分）看看这个小哥哥有几颗坏牙齿呀？

C：三颗

T：（出示了整张图谱）把你们的小手指拿出来数一数，有多少个小哥哥 C：一二三

T：第一个小朋友有几颗坏牙齿呀？ C：一颗

T：第二个小朋友有几颗坏牙齿呀？

C：两颗 T：第三个小朋友有几颗坏牙齿呀？

C：三颗 T：（放音乐）老师指着图谱，引导幼儿熟悉歌曲节奏，老师指着小口杯的时候电脑有没有唱歌呀？ C：没有

T：指着牙刷的时候有没有唱歌勒？ C：有

T：老师指着图谱第一部分念一次歌词，指着第二段第三段时唱歌词。再放一遍音乐，边唱边做动作，请个别幼儿与老师互动，老师教动作

T：让幼儿跟音乐和老师一起做一遍动作，在让小朋友找自己的伙伴互动，然后在交换做一次

最后听着音乐，老师指着图谱，小朋友边唱边做动作

第三篇：佳佳教案

故事《佳佳》教案

目标：

一、观察画面，能用句式“有。。。有。。。只有。。。”讲述画面内容。

二、感受佳佳渴望长大的心理。体验成长过程中渴望快快长大的心理。

三、大胆表述自己心里的想法。准备：大图书，小图书，大字卡，大头饰。流程：

一、教师阅读第1页前半段，请幼儿观察后一幅画面，提问：小朋友，佳佳现在开心吗？教师圈指画面，这是佳佳的哥哥姐姐，他们开心吗？你觉得为什么佳佳不开心呢？教师阅读后半段。总结：原来佳佳希望和哥哥姐姐一样长高。

二、教师阅读第2页（提前遮盖住佳佳骑车的画面），哥哥姐姐开心吗？教师提示：大自行车真好！可以骑的好快！你猜佳佳会有一辆什么样的自行车呢？为什么呢？教师阅读第3页，问：佳佳开心吗？他只有一辆小三轮车。他想要什么样的自行车呢？你觉得佳佳现在可以骑大自行车吗？为什么呢？他什么时候可以骑大自行车呀？教师总结：佳佳还小，等他长大了就可以骑大自行车，可以骑的好快！

三、观看第4页（蒙住佳佳手里的小风车），哥哥姐姐在做什么？教师阅读。圈指第5页佳佳表情，佳佳有大风筝吗？为什么呢？他什么时候就能有大风筝呢？教师阅读后半段。总结：佳佳还小，等他长大了就能跑得好快，就可以有大风筝了，能让风筝飞得好高。

四、观察画面第6-7页。提问：哥哥有什么？姐姐有什么？可佳佳只有。。。引导幼儿用完整的话讲出画面内容。讨论：佳佳什么时候就能有大鼓和喇叭呢？为什么？

五、观察画面第8-9页，引导：哥哥有。。。姐姐有。。。可佳佳只有。。。佳佳什么时候能有大锯，有大锤，为什么？

六、观察画面第10页，哥哥。。。姐姐。。。可佳佳。。。他们准备去做什么？

七、教师阅读第11页。佳佳什么表情？为什么呀？教师总结：佳佳也会像种子一样越长越高。比哥哥姐姐还要高。长高了，长大了，佳佳就能有什么了？他一定会很开心的。

八、小朋友，等你们长大了，你们想要有什么呢？可你们现在只有。。。不过，你们也会像佳佳的种子越长越高，我们一起祝愿自己和佳佳一起快快长高，快快长大吧！

九、用图夹文与幼儿完整欣赏故事，复习重点字词。

华南广东 罗莉

第四篇：《拔掉那颗蛀牙》读书笔记

《拔掉那颗蛀牙》读书笔记

北白象二小——孙勇福

最近读过秦素衣的一篇小说：《拔掉那颗蛀牙》，令我受益匪浅。

小说的主人翁是一位女孩。她在家里的地位十分尴尬，连夜里开灯看书，母亲都认为浪费。她的心渐渐滋生了仇恨。为了复仇，便拼命读书。虽然她的成绩优异，但是她的内心却无比冰冷。经过努力，她考上了外国的大学。在外留学时，还是一如既往的不向任何人敞开心扉，感到无比孤独，于是去找心理医生。经过心理医生的指点，她第一次和家里通了电话，重新找回了丢失已久的亲情，内心无比轻松愉悦。第二天，她便回家回报了父母对她的哺育之

恩，感受到无比的幸福与快乐。

这篇小说的故事情节不但精彩。小说的文题也很精彩，表达也很别致，中心也很凸显。

首先，小说的题目“拔掉那颗蛀牙”有着深刻的含义。“蛀牙”比喻她对家人的恨，以及她自己自闭性格的畸形发展。“拔掉那颗蛀牙”意味着在任何时候对任何人都要怀着一颗关爱的心，这样自己才会快乐。

其次，小说的表达也很别致。就拿小说中三个句子来说。一句是文章开头独句成段的一句“她恨她全家。”这句话开头，给人一种悬念，激发了读者的阅读兴趣，并为下文写她重温亲情做出铺垫、埋下伏笔。另一句是她回家后看到的家里的场景。“两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。”这一句渲染出亲切的气氛，寄予着父母与女儿的关系正在冻解，亲情重新回归。还有一句是文章结尾独句成段的一句“拔掉那颗蛀牙，原来可以如此快乐。”这句话结尾，照应文题，点明中心，警示我们对待他人应有一颗关爱的心。如果每个人都献出一点爱，世界将更美好。

再次，小说的中心凸显。本文通过写“她”对亲人的态度由恨到爱，她的心情由孤独到幸福的经历，反映了孩子缺少关爱后而产生畸形心理。从父母的角度告诫我们应学会给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐的成长；从“她”的角度高诉我们，也应该学会关心别人，这样自己才会快乐。

在我的生活中，我也拔掉过“蛀牙”。小时候住在小镇里，到处都是卖烧饼的小店，一次和妈妈吵架，被妈妈赶出家门。走在路上，心中满是恨。经过一个烧饼店，老板送给我一个烧饼，我十分感激，想到妈妈把我赶出家门，便火冒三丈，对老板倾诉了一番，老板听完安慰我说：“孩子，我仅仅送你一个烧饼，你就感激我，你妈妈养了你十多年，你为什么不感激她呢？”听完我震住了，“蛀牙”早已被拔去，感到无比幸福便急忙向家门跑去，向妈妈认了错。

《拔掉那颗蛀牙》这篇小小说无论从故事情节、开头结尾还是中心，表达都十分出色。我喜欢《拔掉那颗蛀牙》，它在我眼中，是那么有魅力，它的确使我受益匪浅。

第五篇：徐佳佳保险制度

现为了提高潍坊中冀斯巴鲁4S店售后服务，能更好的服务客户，提高客户满意度，关于车辆保险承保业务跟理赔服务，现4S店与PICC人保财险（市北营销服务部）签订相关合作协议。

只要是在4S店投保商业险，出险理赔一体化服务，有专人负责理赔，减少出险后给客户带来的不便，节约客户的更多宝贵时间。

在保险费用方面，都是按照保险公司营业厅正常出单价格（非电话营销价格），客户可以放心投保。

一般来说车辆商业险包括：车辆损失险、第三者责任险、盗抢险、车上人员（司机、乘客）、玻璃险、划痕险、自燃险、指定专修厂、不计免赔险、新增设备险。

以下为保险项目简介：

1.车辆损失险

车辆损失险是指保险车辆遭受保险责任范围内的自然灾害(不包括地震)或意外事故，造成保险车辆本身损失，保险人依据保险合同的规定给予赔偿。作为车险支出的“大头”———车损险的计价原则是依据该车型当下新车购置价(含税)计算，而客户从保单上可以看出，同一辆车去年的车损险保额和今年的不一样，因为保险公司每年将根据车价的变化来进行调整，然后乘以相应的费率。但总体上来说，保单上所谓 的“新车购置价”接近或者等于该款车当下新车的平均价格。

《如果车辆在积水中熄火了，最好不要再次强行发动车，可以试着将车辆推到没水的地面，等发动机内的水干了之后再发动。>

2.第三者责任险

指合格驾驶员在使用被保险车辆过程中发生意外事故而造成第三者的财产直接损失与人员

伤亡的。

所有的汽车保险险种第三者最为重要。毕竟，汽车毁了可以不开车，但是，他人的赔偿是免除不了的，购买汽车保险时应该将保持赔偿他人损失的能力放

在第一位。

3.盗抢险

机动车辆全车盗抢险的保险责任为全车被盗窃、被抢劫、被抢夺造成的车辆损失以及在被盗窃、被抢劫、被抢夺期间受到损坏或车上零部件、附属设备丢失需要修复的合理费用。可见，机动车辆全车盗抢险的保险责任包含两部分：一是因被盗窃、被抢劫、被抢夺造成的保险车辆的损失；二是因保险车辆被盗窃、被抢劫、被抢夺造成的合理费用支出。对上述两部分费用由保险公司在保险金额内负责赔偿。

4.车上座位责任险

车上人员责任险负责赔偿保险车辆发生意外事故，导致车上的司机或乘客人员伤亡造成的费用损失，以及为减少损失而支付的必要合理的施救、保护

费用。

5.玻璃单独碎险

指使用过程中发生本车玻璃单独破碎，注意“单独”两字，而如是其他事 故引起的，车损险里也

可以赔偿。

6.自燃险

车辆在行驶过程中，因本车电器、线路、供油系统发生故障及载运货物自燃原因起火燃烧，造成车辆损失以及施救所支付的合理费用。

7.划痕险

在使用过程中，被他人剐划(无明显碰撞痕迹)需要修复的费用。车辆在静止状态下。

8.不计免赔特约险——是车损险及商业三者险的配套条款。不上此险，发生事故，保险公司会有一定的免赔，一般单方事故或在事故中负全部责任时

就要自己承担20%。

9.交强险

交强险是由保险公司对被保险机动车发生道路交通事故造成受害人(不包括本车人员和被保险人)的人身伤亡、财产损失，在责任限额内予以赔偿的强

制性责任保险。

10.新增设备损失险

新增设备损失险负责赔偿车辆发生碰撞等意外事故造成车上新增设备的直接损失。新增设备是指除车辆原有设备以外，车主另外加装的设备及设施。如：CD、DVD及电视录像设备、GPS车载定位终端、真皮或电动座椅等等。