第一篇：六年级上学期课后简答题
六年级上学期课后练习题
1、《我们爱你啊，中国》这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？
答：这首诗从祖国山河无比壮丽、特产闻名壮丽、民族风韵迷人、文化古老灿烂、民族精神伟大这五个方面赞美祖国，抒发了作者对祖国无比热爱之情。
2、《郑成功》一课，最后一个自然段在全文中起什么作用？
答：最后一个自然段在全文中起总结全文、突出中心的作用。
3、先解释带点的字，再说说词语的意思。
答：悲愤欲绝：绝：气息终止，死亡。悲愤欲绝的意思是形容悲痛愤怒到了极点。
与世长辞：辞：告别。与世长辞的意思与人世长久地告别，即逝世。
4、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？
答：因为老师想让肖邦永远记着祖国，所以把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦。
5、什么事“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？
答：弥留之际的意思是病重快要死的时候。因为肖邦至死也不忘自己的祖国，有着强烈的爱国情感，所以请姐姐把他的心脏带回祖国。
6、陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢?
答：因为诗人最遗憾的事是没有看到祖国的统一，但他相信宋朝的军队一定能收复中原，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
7、“负荆请罪”这个成语是什么意思？
答：“负荆请罪”的意思背着荆条去请罪，表示愿意受罚。也表示向人认错赔罪。
8、“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！”说说你对这句话的理解。
答：我对这句话的理解是：这一姿势，挽救了四个学生的生命，体现了在危难之际，他把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守，充满了无私大爱的高尚品质，正是这一姿势，让人们深深感动，永生难忘，并对谭老师产生崇高的敬意。
9、“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。”说说你对这句话的理解。
答：我对这句话的理解是：人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己，舍己为人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，劝不听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话对哈尔威船长忠于职守，舍己为人崇高品格的讴歌与赞美。
10、“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”说说你对这句话的理解。
答;我对这句话的理解是：这句话是对哈尔威船长一生品格的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守，舍己为人，又一次表现了崇高的品质。
11、她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依„„”从女店主的话中，你读懂了什么？
答：从女店主的话中，读懂了女店主对丈夫的理解与安慰，对人间真情的感叹，对生活的乐观。
12、说说课文为什么用“爱之链”做题目。
答：因为文中的乔依，他曾多次受到他人的真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱之手是天经地义的，印证了“爱之链”的主题，也希望我们能像乔依一样，在别人需要帮助的时候伸出友爱之手，把爱之链的故事延续下去。所以课文用“爱之链”做题目。
13、理解词语的意思。
嗷嗷待哺：指饥饿时急于求食的样子。
要强好胜;指事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。
节衣缩食：指省吃省穿，形容节约。脱颖而出：比喻人的才能全部显露出来。寥寥无几：非常稀少，没有几个。惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。大名鼎鼎：形容名气很大。
14、勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启发? 答：勃朗特姐妹的成功经历对我的启发是：勃朗特不畏生活的艰辛，不畏社会环境的恶劣，不畏世俗环境的歧视，发奋努力不懈奋斗，告诉我们只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才有可能拥有精彩的人生。所以，如果我们在学习或生活上遇到挫折、失败之时，也应该坚强面对。
15、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，霍金是怎么认为的？你对霍金的回答是怎样理解的？
答;年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多,可霍金却觉得自己依然拥有很多很多：手指能活动；大脑能思考；有终生追求的理想；有亲人和朋友；有一颗感恩的心„„面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是为自己拥有的一切感到高兴，霍金能正视命运，乐观向上，不愧是令人折服的科学家。
16、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”说说你对这句名言的理解。
答：我对这句话的理解是：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。社会上有不少人在危险与机遇面前望而却步，从而成了懦夫。
17、“一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？
答：“一本男孩子必读的书”，女孩子也要读。因为这本书告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧，所以女孩子也要读。
18、理解下面几个词语的意思。刁难：故意是人为难。
挑剔;过分严格地在细节上指责。
耍赖：使用无赖手段，课文指“我”的调皮与淘气。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。
19、“熟能生巧，总剪，手都有准头了！结合你生活中的体验，说说你对这句话的理解。
答：我对这句话的理解是：姥姥剪得多，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。20、对《牛郎和织女》这篇民间故事人物的评价如下：
牛郎：勤劳善良；
织女:善良，敢于追求美好生活； 王母娘娘：心狠手辣，专制无情； 老牛：善解人意。
21、我国有许多美丽动人的民间故事，选一个你熟悉的讲给别人听。
答：民间故事《白蛇传》的故事内容讲的是白素贞与小青是一对姐妹，白素贞是修炼多年的蛇妖，后来白素贞认识了书生许仙，白素贞与许仙都是心地善良的人，而法海却分不清谁人谁妖，执意妄为，执意去拆散他们，后来，白素贞却被压在雷锋塔下，而许仙却在塔外，每天都在外面打扫。白素贞被镇于塔下，但她相信等塔倒了，就可以见到许仙了。
22、“好一个安塞腰鼓！”“好一个„„安塞腰鼓！”这样的话在课文里出现了几次？结合上下文，说说为什么要反复出现这些句子。
答：这样的话出现了四次。因为要着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情，所以要反复出现这些句子。
23、这株柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？
答：这株柳树神奇在听挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉是因为柳树那不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存的品格。
24、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。”这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示？
答：这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
25、课题是“青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？
答：因为作者写家乡灞河边的柳，是为了衬托、对比，突出青海高原这株柳树让人望而生畏的生命力。
26、展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。
答：这两句诗描绘的情景是：太阳已经偏西，金色的阳光洒满广阔无边的碧绿的草原。白色的蒙古包外，穿着各色衣裳的蒙古族男女老少正在和客人们话别，充满热情的手握了又握，载满牵挂的话说了又说，蒙古族人们目送客人们走了很远，还在挥手告别。
27、读巴金爷爷的信，你得到了哪些启示？
答：我得到的启示是：生命的意义在于奉献而不在于享受；我们活着就要为社会添上一点光彩；我们要珍惜时间，努力学习。
28、辨析词语，然后造句。
争夺：争相夺取。造句：晓明和小刚为了争夺参加比赛的唯一一个名额，各自进行了充分的准备。
争持：争执而相持不下。造句：小红和小丽为了谁刷碗这件小事而争持了半天，实在不应该。
29、“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人们多做点事。”这句话表达了钱学森怎样的思想感情？
答：这句话表达了钱学森的一片爱国热情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人们多做实事。
30、“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家----祖国的儿女们共同去创造。我们是应当会去的。”这句话表达了钱学森怎样的思想感情？ 答：这句话表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情，祖国从黑暗走向光明，现在他很穷，需要大家----祖国的儿女们共同去创造、建设。
31、《钱学森》一课，按时间顺序，课文的第一段应放在哪里？为什么要把它放在文章的开头？
答;按时间先后顺序，第一自然段应放在文章最后。因为把它放在文章开头是一种倒叙的写作方法，他可以引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果，所以放在文章的开头。
32、林肯演讲前后，参议员对他的态度有什么变化？为什么有这么大的变化？ 答：参议员对林肯的态度有尴尬→羞辱→大笑→静默→赞叹。因为林肯的谦逊、朴实、不卑不吭、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。
33、《观书有感》这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”做题目，这是为什么？
答：因为诗人借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会。人的智慧也是由不断读书、不断吸取新知识而得来的，所以用《观书有感》做题目。
34、说说怎样才能真正成为学习的主人。
答：这样才能真正成为学习的主人：
（1）学问学问，既要学又要问。只有在学中问，在问中学，才能求得真知。（2）在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
35、名人勤学好问的名言。
（1）问号是开辟一切科学的钥匙------巴尔扎克。
（2）提出一个问题往往比解决一个问题更重要-----爱因斯坦。
（3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟----韩愈
36、《大自然的文字》一课写了哪几种大自然的文字？怎样才能学会认识大自然的文字？
答：课文介绍了天上的星座、云朵和脚下的石灰石、花岗岩这几种大自然的文字。只有走进自然，仔细观察；查阅书本；请教有学问的人，这样才能学会认识大自然的文字。
37、除了课文中提到的，你还懂得哪些大自然的文字？是怎么懂得的？ 答：我还懂得这些大自然的文字：（1）地上的蚂蚁忙着搬家，告诉我们出门要带雨伞。（2）大眼编队南飞，告诉我们秋天到了。（3）盛开的桃花，蝌蚪在水中游泳，告诉我们春天到了。我们可以通过查找资料，请教别人，仔细观察等方式获得。
38、人们为什么喜欢读报？
答：因为从报纸上可以知道惊天动地的新闻，回肠荡气的故事；也可以知道形形色色的消息，五花八门的知识；让人了解新人新事新科技的内容，每天都能带给人们新的感受和启发，所以人们喜欢读报。
珍惜时间的名言：
（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。激励自己勤奋读书的名言：（1）少壮不努力，老大徒伤悲。社会实践名言：
（1）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（2）实践出真知
第二篇：六年级上学期
六年级上学期：
必读
1.快乐英语阅读六年级第1卷 译林出版社
2.外教社〃朗文小学英语分级阅读7 上海外语教育出版社
3.王子和贫儿 The Prince and the Pauper 轻松英语名著欣赏（小学版）
选读
1.丽声妙想英文绘本第七级 外语教学与研究出版社
2.磨出我的英文耳朵7 机械工业出版社
3.体验英语少儿阅读文库第五级 高等教育出版社
4.贝贝熊“I can read”双语阅读系列6本
5.童话盒子 有声双语绘本第一级
6.秘密花园 The Secret Garden 轻松英语名著欣赏（小学版）
7.风雨河岸柳 The Wind in the Willows 轻松英语名著欣赏（小学版）
六年级下学期：
必读
1.快乐英语阅读六年级第2卷 译林出版社
2.外教社〃朗文小学英语分级阅读8-10 上海外语教育出版社
3.汤姆〃索亚历险记 The Adventures of Tom 轻松英语名著欣赏（小学版）
选读
1.丽声妙想英文绘本第八级 外语教学与研究出版社
2.磨出我的英文耳朵8 机械工业出版社
3.体验英语少儿阅读文库第六级 高等教育出版社
4.新概念英语青少版1B 外语教学与研究出版社
5.童话盒子 有声双语绘本第二级
6.《剑桥少儿英语》二级
7.绿山墙的安妮 Ann of Green Gables 轻松英语名著欣赏（小学版）
8.堂〃吉可德 Don Quixote 轻松英语名著欣赏（小学版）
9.威尼斯商人 The Merchant of Venice 轻松英语名著欣赏（小学版）
10.白色巨石 The White Stones 书虫〃牛津入门级上
11.生存游戏 Survive!书虫〃牛津入门级上
12.伊索寓言 Aesop's Fables 津津有味〃读经典 Level 1
第三篇：统计学课后简答题答案
第一章思考题
1.1什么是统计学
统计学是关于数据的一门学科，它收集，处理，分析，解释来自各个领域的数据并从中得出结论。
1.2解释描述统计和推断统计
描述统计；它研究的是数据收集，处理，汇总，图表描述，概括与分析等统计方法。
推断统计；它是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。1.3统计学的类型和不同类型的特点
统计数据；按所采用的计量尺度不同分；
（定性数据）分类数据：只能归于某一类别的非数字型数据，它是对事物进行分类的结果，数据表现为类别，用文字来表述；
（定性数据）顺序数据：只能归于某一有序类别的非数字型数据。它也是有类别的，但这些类别是有序的。（定量数据）数值型数据：按数字尺度测量的观察值，其结果表现为具体的数值。
统计数据；按统计数据都收集方法分；
观测数据：是通过调查或观测而收集到的数据，这类数据是在没有对事物人为控制的条件下得到的。
实验数据：在实验中控制实验对象而收集到的数据。统计数据；按被描述的现象与实践的关系分；
截面数据：在相同或相似的时间点收集到的数据，也叫静态数据。
时间序列数据：按时间顺序收集到的，用于描述现象随时间变化的情况，也叫动态数据。
第二章思考题
2.1什么是二手资料？使用二手资料应注意什么问题 与研究内容有关，由别人调查和试验而来已经存在，并会被我们利用的资料为“二手资料”。使用时要进行评估，要考虑到资料的原始收集人，收集目的，收集途径，收集时间使用时要注明数据来源。
2.2比较概率抽样和非概率抽样的特点，指出各自适用情况
概率抽样：抽样时按一定的概率以随机原则抽取样本。每个单位别抽中的概率已知或可以计算，当用样本对总体目标量进行估计时，要考虑到每个单位样本被抽到的概率。技术含量和成本都比较高。如果调查目的在于掌握和研究对象总体的数量特征，得到总体参数的置信区间，就使用概率抽样。
非概率抽样：操作简单，时效快，成本低，而且对于抽样中的统计学专业技术要求不是很高。它适合探索性的研究，调查结果用于发现问题，为更深入的数量分析提供准备。它同样使用市场调查中的概念测试（不需要调查结果投影到总体的情况）。
2.3除了自填式，面访式和电话式还有什么搜集数据的办法 试验式和观察式等
第三章思考题
3.1数据预处理内容 数据审核（完整性和准确性；适用性和实效性），数据筛选和数据排序。3.2分类数据和顺序数据的整理和图示方法各有哪些
分类数据：制作频数分布表，用比例，百分比，比率等进行描述性分析。可用条形图，帕累托图和饼图进行图示分析。
顺序数据：制作频数分布表，用比例，百分比，比率。累计频数和累计频率等进行描述性分析。可用条形图，帕累托图和饼图，累计频数分布图和环形图进行图示分析。
3.3数据型数据的分组方法和步骤
分组方法：单变量值分组和组距分组，组距分组又分为等距分组和异距分组。分组步骤：1确定组数2确定各组组距3根据分组整理成频数分布表
第4章 数据的概括性度量
4.1一组数据的分布特征可以从哪几个方面进行测度？
数据分布特征可以从三个方面进行测度和描述：一是分布的集中趋势，反映各数据向其中心值靠拢或集中的程度；二是分布的离散程度，反映各数据远离其中心值的趋势；三是分布的形状，反映数据分布的偏态和峰态。4.2怎样理解平均数在统计学中的地位？
平均数在统计学中具有重要的地位，是集中趋势的最主要的测度，主要适用于数值型数据，而不适用于分类数据和顺序数据。4.3简述四分位数的计算方法。
四分位数是一组数据排序后处于25%和75%位置上的值。根据未分组数据计算四分位数时，首先对数据进行排序，然后确定四分位数所在的位置，该位置上的数值就是四分位数。
第七章思考题
7.1 估计量：用于估计总体参数的随机变量
估计值：估计参数时计算出来的统计量的具体值 7.2 评价估计量的标准：
无偏性：估计量抽样分布的数学期望等于被估计的总体参数
有效性：对同一总体参数的两个无偏点估计量，有更小标准差的估计量更有效
一致性：随着样本容量的增大，估计量的值越来越接近被估计的总体参数 7.3 置信区间：由样本统计量所构造的总体参数的估计区间
第8章思考题
8.1假设检验和参数估计有什么相同点和不同点？
答：参数估计和假设检验是统计推断的两个组成部分，它们都是利用样本对总体进行某种推断，然而推断的角度不同。参数估计讨论的是用样本统计量估计总体参数的方法，总体参数μ在估计前是未知的。而在参数假设检验中，则是先对μ的值提出一个假设，然后利用样本信息去检验这个假设是否成立。8.2什么是假设检验中的显著性水平？统计显著是什么意思？
答：显著性水平是一个统计专有名词，在假设检验中，它的含义是当原假设正确时却被拒绝的概率和风险。统计显著等价拒绝H0，指求出的值落在小概率的区间上，一般是落在0.05或比0.05更小的显著水平上。8.3什么是假设检验中的两类错误？ 答：假设检验的结果可能是错误的，所犯的错误有两种类型，一类错误是原假设H0为真却被我们拒绝了，犯这种错误的概率用α表示，所以也称α错误或弃真错误；另一类错误是原假设为伪我们却没有拒绝，犯这种错误的概论用β表示，所以也称β错误或取伪错误。
第10章思考题
10.1什么是方差分析？它研究的是什么？ 答：方差分析就是通过检验各总体的均值是否相等来判断分类型自变量对数值型因变量是否有显著影响。它所研究的是非类型自变量对数值型因变量的影响。10.2要检验多个总体均值是否相等时，为什么不作两两比较，而用方差分析方法？
答：作两两比较十分繁琐，进行检验的次数较多，随着增加个体显著性检验的次数，偶然因素导致差别的可能性也会增加。而方差分析方法则是同时考虑所有的样本，因此排除了错误累积的概率，从而避免拒绝一个真实的原假设。10.3方差分析包括哪些类型？它们有何区别？
答：方差分析可分为单因素方差分析和双因素方差分析。区别：单因素方差分析研究的是一个分类型自变量对一个数值型因变量的影响，而双因素涉及两个分类型自变量。
第13章思考题
13.1简述时间序列的构成要素。
时间序列的构成要素：趋势，季节性，周期性，随机性 13.2利用增长率分析时间序列时应注意哪些问题。
(1)当时间序列中的观察值出现0或负数时，不宜计算增长率；
(2)不能单纯就增长率论增长率，要注意增长率与绝对水平的综合分析；大的增长率背后，其隐含的绝对值可能很小，小的增长率背后其隐含的绝对值可能很大。13.3简述平稳序列和非平稳序列的含义。1.平稳序列(stationary series)基本上不存在趋势的序列，各观察值基本上在某个固定的水平上波动或虽有波动，但并不存在某种规律，而其波动可以看成是随机的 2.非平稳序列(non-stationary series)是包含趋势、季节性或周期性的序列，它可能只含有其中的一种成分，也可能是几种成分的组合。因此，非平稳序列又可以分为有趋势的序列、有趋势和季节性的序列、几种成分混合而成的复合型序列。
第14章思考题
14.1解释指数的含义。
答：指数最早起源于测量物价的变动。
广义上，是指任何两个数值对比形成的相对数；
狭义上，是指用于测定多个项目在不同场合下综合变动的一种特殊相对数。实际应用中使用的主要是狭义的指数。
14.2加权综合指数和加权平均指数有何区别与联系? 加权综合指数:通过加权来测定一组项目的综合变动，有加权数量指数和加权质量指数。使用条件：必须掌握全面数据（数量指数，测定一组项目的数量变动，如产品产量指数，商品销售量指数等）(质量指数,测定一组项目的质量变动,如价格指数、产品成本指数等)拉式公式：将权数的各变量值固定在基期。
帕式公式：把作为权数的变量值固定在报告期。
加权平均指数:以某一时期的总量为权数对个体指数加权平均。使用条件：可以是全面数据、不完全数据。因权数所属时期的不同，有不同的计算形式。有：算术平均形式、调和平均形
14.3解释零售价格指数、消费价格指数、生产价格指数、股票价格指数。答：零售价格指数：反映城乡商品零售价格变动趋势的一种经济指数。
消费价格指数：反映一定时期内消费者所购买的生活消费品价格和服务项目价格的变动趋势和程度的一种相对数。
生产价格指数: 测量在初级市场上出售的货物(即在非零售市场上首次购买某种商品时)的价格变动的一种价格指数。
股票价格指数：反映某一股票市场上多种股票价格变动趋势的一种相对数，简称股价指数。其单位一般用“点”(point)表示，即将基期指数作为100，每上升或下降一个单位称为“1点”。
第四篇：七年级上学期政治复习题简答题
简答题：
1、创建新集体的基本条件？
1）共同的目标，前进的动力。
2）各尽其能，发挥所长，奉献集体。
3）团结协作，互助前行。
2、搞好初中学习的有效方法和策略？
1）学会自主学习。
2）提高学习效率。
3）科学安排时间。
3、珍爱生命的意义？
1）在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。
2）我们要尊重生命、关爱生命。
3）如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
4、人的生命的独特性更多的表现在哪些方面？
人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
5、怎样珍爱生命？
1）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
2）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
3）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
6、调节情绪的方法？
可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。
7、什么是真正的个性？
真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
第五篇：六年级上学期工作计划
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力，提高整个班级的素养和成绩。
二、学生情况分析
本年级共有学生105人，从学习情况及知识技能掌握情况看，学生呈两极分化，优生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，差生面较广，人数多，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期教学过程中要注重学生的个体差异外，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施
1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取家长意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5．采用一优生带一差生的一帮一行动。
6．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
7．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
8．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
四、主要措施
1．围绕提高平均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。
2.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。
3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在单元检测中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。
4、设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动，如开展 “西方重大节日”活动。通过一系列的活动来使学生感受英语文化、英语氛围，拓展他们的思维，发展他们的能力。
总之，本学期我将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。
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