八年级语文1周

第一篇：八年级语文1周

新闻两则

学习目标： 知识与技能

1.了解新闻的有关常识,学写简单的新闻。2.体会本文语言简明、准确的特点。3.了解解放战争概况，接受革命教育。过程与方法

1、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。情感与价值观

感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。学习重、难点

1.了解新闻的有关知识，复习记叙文六要素知识。

2.从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。

3.把握课文中的人物、事件，理清文章层次，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。课时安排 两课时 教学流程

第一课时

一、预习先行

1.新闻的定义：新闻是新近发生的事实的报道。新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。广义的新闻，是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称；狭义的新闻则专指消息。

2.新闻的特点：及时性、准确性、真实性（是新闻的生命）。3.新闻结构的组成部分：标题、导语、主体、背景、结语。

标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行标题包括：主标题、引题、副标题。导语：（新闻开头的第一句话，概括了整条新闻的主要内容）用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。

主体：是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。4.新闻的五要素：五W，即何时、何地、何人、何故、何事。

5.括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。（附）

二、整体感知：

1、朗读课文，了解课文内容。（要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。）

鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当 星宿 ．．．．．．．

2、根据新闻的结构特点，理清文章的层次及新闻的要素。

标题： 导语：。

主体：。

三、合作探究：

(一)角色体验，变换阅读：当当播音员

如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻。

（二）画画地图：分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线，向前进发点用箭头标出。（可画在课本上的地图上）

（三）再读课文，完成下列表格：

（四）思考回答：

1、标题中的“百万”是实数还是虚数？

2、文章主体部分可分为几个层次？是怎样衔接在一起的？

第一层：（20日夜起——已度过三十万大军）：。第二层：（）：。第三

层

；（）：。

3、三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？

四、拓展提高

阅读下面新闻，并与课文作比较。

我军横渡长江情景

（新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道）人民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称：21日黄昏，江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似地向南飞驶而去。北岸的江边，站满了当地的居民、民工和解放军的指战员们，大家都屏息凝视着火光掩映的江面，等候着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“过去了！”无数船只继续从各港口涌出来，加速向对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号音。在宽阔的江面上，解放军的指挥灯不断闪耀着，渐渐枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上，随着大军运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军，到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们，再见了！”“老乡们，辛苦了！南京再见！”

（原载1949年4月25日《东北日报》）

与课文相比较，相同点是：

不同点是：

五、布置作业：课外背诵 《七律•人民解放军占领南京》（1949年4月）毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

第二课时

一、整体感知：

1、学生快速朗读课文，读准字音: 鄂（）豫（）绥（）靖（）阻遏（）锐不可当（）荻（）港 溃（）退 要塞（）二十八宿（）管辖（）

2、理清新闻六要素：

人物：中原我军。

时间：１９４８年１１月４日下午。

地点：南阳。

事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军被迫弃城南逃。

经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干个据点外，全部为我解放。

小结：整体感知全文，中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，经过一年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可挽回。

3、理清新闻的结构

标题：中原我军解放南阳

导语： 在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳

主体：

第一层：回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全军溃败的背景。

第二层：由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。

第三层：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。

背景：南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。

背景内容包含在主体之中，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。

二、思考品味：

1.课文为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩？

一方面，南阳解放是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机；另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军弃城南逃的原因。

2、一年多来，我军取得哪些伟大胜利？

a、恢复的建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地；

b、歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党的武装力量；

c、纠正了左的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。3.学了这两则新闻，你对中国革命的胜利有什么新的认识？

可概括为三个基本认识：中国人民解放战争创造了人类战争史上伟大的奇迹；人民解放军英勇善战；中国革命的胜利来之不易。

三、合作探究：

1、文章可分为哪几个部分？试概括出个层大意。

2.本文题目为“中原我军解放南阳”文章而是们不仅报道解放南阳的消息，还概述了一年多来南线解放军的战绩？

四、布置作业：

《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。

五、预习先行 预习2课

六、课后反思

七、板书设计

新闻两则

新闻的特点：

及时性、准确性、真实性（是新闻的生命）。新闻结构的组成部分：

标题、导语、主体、背景、结语。新闻的五要素：

五W，即何时、何地、何人、何故、何事。

学习目标： 知识与技能

1、分析人物的性格，并从原文中找出相对应的例子。学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。

2、分析老头子人物的传奇色彩，了解文章的写作特点。过程与方法

1、体会文中景物描写的句子。

2、阅读自读课文孙梨的文章《吴召儿》，并比较异同，进一步体会孙梨文章的风格。情感与价值观

老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌，培养学生的爱国主义情感。学习重、难点

1.学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。

2.体会文中景物描写的句子。3.培养学生的爱国主义情感。课时安排

三课时 教学流程

第一课时

一、预习先行

1、情境导入：

教师精彩讲述抗日英雄机智勇敢的故事引入。

2、会读是学习的第一步，相信你也能读得有滋有味（1）朗读课文，这些小小的字词你一定能顺利过关！（采用讲传奇故事的口吻讲述，师范读一段）（内容见基础训练一、二、三）（2）你还有何疑问？摘录在下面，考考你的同学，你也能成为一字之师！

二、整体感知：

1、借助资料书，你会很快掌握本课的相关常识的。快来试试吧！（1）《芦花荡》的作者是__________，选自《 》，本文是他的“__________”，他的另一篇小说是《荷花淀》，写作年代是____________________。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“ ”派。（2）阅读小说要注意把握哪三要素？、、。（3）小说的故事情节一般分为哪四个阶段？

2、先瞧瞧这些问题，带着它们认真默读课文，开动你聪明的大脑，相信你一定会解决的；如果有困难，和小组的同学商量一下。

（1）本文的主人公是谁？作者用哪些方法来刻画人物的？

（2）①故事主要表现老头子的什么性格？②并结合课文对其中一种性格举例详细说明。① ②

（3）①景物描写通常有哪些作用？②并且请从文中找出一处例子具体说明。① ②

（4）根据小说情节发展的阶段，理清作者写作思路，复述故事情节。

三、合作探究：

下面的问题可有些难度，可能要花费你一些时间，人多力量大，组内讨论一下。别做胆小鬼哟！（1）“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？

（2）“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？

（3）结合课后练习三体会作者的语言特点。

（4）课后练习二。

四、展示设想：

围绕学习目标，结合刚才的感知与探究，你觉得有哪些内容需要展示，你想用怎样的方式精彩展示给大家呢？ 拓展提示：

（1）课后练习一第1小题。（2）课后练习二（3）课后练习三

（4）当老头子说要杀死十个鬼子时，二菱的心理活动。

第二课时

一、合作探究，感受人和情。

1、设置问题情景一：合作阅读，重点探究人物的性格内涵。

可用“老头的英雄性格表现在 ”说话，（先由学生归纳，再教师总结）

可以有如下结论：

老头的英雄性格表现在他爱国抗日的热情、老当益壮的气概上； 老头的英雄性格表现在他具有爱憎分明的强烈感情上； 老头的英雄性格表现在他智勇双全的行为上。„„

2、设置问题情景二：

合作阅读，重点探究事件发生的过程和意义。可用“护送的惊心动魄表现在 ”“复仇的酣畅淋漓表现在 ”的句式说话，（先由学生归纳，再教师总结）可以有如下结论：

护送的惊心动魄表现在路途的危险上； 护送的惊心动魄表现在交通工具的简陋上； 护送的惊心动魄表现在敌军密集的火力上； 护送的惊心动魄表现在敌我势力的悬殊上； 复仇的酣畅淋漓表现在老头设下的圈套上； 复仇的酣畅淋漓表现在敌人的愚蠢上钩上； 复仇的酣畅淋漓表现在老头痛打敌人上。„„

3、设置问题情景三：

课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格?这句话在全文中起什么作用? 老头子“过于自信和自尊”的性格在课文中贯穿始终。他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险”，这句话充分表现他“过于自信和自尊”。

通过敌人封锁线，非常危险，而老头子“每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”，这样的悠然自得也充分表现他“过于自信和自尊”。送两个女孩进苇塘，老头子以为万无一失，什么事也没有了，安心睡一觉吧。小女孩洗脸，老头子让她洗，鬼子的小火轮探照灯射来，他还是“不怕”，以为“照不见我们”。鬼子扫射机枪，他还是“不怕”，以为“他打不着我们”，不能不说他有点大意，这是过于自信了。

大女孩子受了伤，流了血，这一次任务没有完成，他觉得丢人现眼，没脸见人，不好意思去见部队，他是过于自尊了。

老头子发狠要为大女孩讨回血债，他向两个女孩子打了包票，他玩鬼子于掌股之间，诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋，叫鬼子头破血流，讨回了血债，讨回了自尊，这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的。

二、分组展示：（大胆展示自己，我敢说，我自豪，我展示，我快乐！）

1、学生组内交流展示题目或试讲。我要展示的是：

2、我成功，我快乐；我失误，我反思 我的优点----我发扬：

我的不足——我改正：

四、总结存储，体验拓展。

1、总结存储：

在战火纷飞的抗日战争时期，发生了许许多多的英雄故事，这位富有传奇色彩的人物，神出鬼没，无数次通过鬼子的封锁线，保证了芦苇塘中部队的物质供应，保证了部队的战斗力，他还能够手无寸铁，把十几个鬼子打得头破血流。

2、体验拓展：

敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗? 第三课时（测控练习）基础部分

一、给下列加点的字注音。

悠闲（）疟子（）苇塘（）寒噤（）仄歪（）泅水（）飒飒（）竹篙（）舀（）

二、找出下列句中的错别字并改正。

①人们的眼再尖厉一些，可以看见有一只小船从苇塘里掌出来（）

②老头子的身体往上窜了一窜，随着，小船很利害地仄歪了一下。（）③拾起篙，撑了一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。（）④鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船却走不动。（）

三、选词填空。

① 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里（A．撑 B．划 C．跑）出来，在淀里，像一片苇叶，（A．奔 B．走 C．超）着东南去了。

②夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这（A．阴森恐怖 B．阴森黑暗 C．暗无天日）的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要（A．堕落 B．掉 C．滴落）下来的样子。③弯弯下垂的月亮，（A．挂 B．镶 C．浮）在水一样的天上。

④月亮落了，半夜以后的苇塘，有些（A．飒飒 B．瑟瑟 C．呼呼）的风响。

四、填空。

1、《芦花荡》的作者是，选自，他的另一篇小说是 《荷花淀》。

2、《芦花荡》的体裁是小说，小说的三要素是环境、情节、人物。其中前两者是为塑造人物服务的。本文的主要故事情节是 和，都具有传奇色彩。

4.老头子的性格核心是“过于自信过于自尊”，如何理解”过于”二字？

5、本文表现老头子的性格主要运用了哪些描写方法？老头子具有怎样的性格特征？

五、在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利62周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么？假如一们来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么？请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写 下你想说的话。

①我将对抗日老战士说：

②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：

参考答案：

1.关于人物刻画：正面——语言、动作、肖像、心理（细节）„„ 侧面——第三者、景物烘托„„

2.（1）老头子的英雄性格首先表现在他爱国抗日的热情，老当益壮的气概上，年龄将近六十岁了，可是他像青壮年一样，充满了活力，无所畏惧，为苇塘里的部队输送粮食等。（2）还表现在他具有爱憎分明的强烈感情上，他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本鬼子满怀仇恨，大菱受了伤，他说：“等明天我叫他们十个人流血。”并且付诸实际行动。（3）还表现在他的过于自信自尊上，他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”他送两个女孩子进苇塘，在过封锁线时，认为万无一失，女孩子受了伤，他觉得丢人现眼，没脸见人。这些都体现了他的过于自信和自尊。（插入解决“这一性格在全文中起什么作用？答：这是老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。）（4）还表现在智勇双全的英雄行为。他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。3.景物描写的作用：渲染气氛，用自然环境暗示社会环境、烘托人物性格和心情、加强抒情韵味的作用。增强文章的生动性；推动故事情节发展。体味：“敌人”“炮楼”，点明了环境气氛。“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子”写出了淀水的晶莹清澈和白洋淀自然环境的优美。可是，在这美丽的周围，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避炮火去了”，只有到了深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间，流露出作者的爱和憎。“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出来。

三、重点研读：

1、说明当时芦花荡一带处于日寇占领、严密的封锁中。

2、这句话的意思是，面对凶暴的敌人，白洋淀的人民威武不屈，努力长高的苇子正好为淀里的抗日军民提供掩护，苇子俨然成了抗日利器。“狠狠”一词形象的表达了抗日军民对日寇的仇恨。

3.可由歌声想象战士的情绪，想象战士和部队的方方面面。具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。

六、课后反思：

七、板书设计

芦花荡

孙犁

1、概述老英雄形象

情节

2、护送女孩到苇塘

3、痛打日本兵

外貌描写

人物 语言描写

心理描写

第二篇：八年级语文

2014年春季综合测试试题

（三）八年级语文

出卷人: 蒲团中学刘华枝

一、积累与运用（共26分）

1．下列词语字形及加点的字注音完全正确的一项是（）（2分）

A．和煦（xù）稽首（qí）众目睽睽（kuí）正襟危坐（jīn）B．哂笑（xī）黝黑（yǒu）不容质疑（zhì）盛气凌人（líng）C．缄默（jiān）媲美（pì）沧海桑田(cāng)翻来覆去(fù)D．干涸(hé)凛冽(lǐng)一视同人(rén)黯然失色(àn)2.下列句子中加点的词使用有误的一项是（）（2分）A．当别人笑他量力．．而行．．的时候，他暗暗下决心，一定要把这项实验做成功。B．看到这些，我便感觉，我们村偏远、僻陋得真有些令人不可思议．．．．

。C．她快乐地沉浸在文字所创设的神秘莫测．．．．的世界里，而我，向往那个世界，于是，跌跌撞撞地闯了进去。

D．对于这个实验评价尽管莫衷一是．．．．，但是它在国际心理学界毫无疑问产生了巨大影响。3.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。

4、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）（2分）

Ａ.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？

Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木„„都是世界上最美的。

Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！” 5.下列各项的判断与分析中，正确的一项是（C）（2分）A.“每人一盏灯笼。”“好！”“多美的景色呀！”都是非主谓句。

B.”红色记忆“"非常坚强”“振兴老区”“医圣遗风”这几个短语的结构相同。

C.“获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位”一句中的“非常到位”作补语。

D.“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主干是“情景出现在眼前”。6.将下面的句子重新排序，正确的顺序是（）（2分）

①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。⑤可

以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。

A．①③②④⑤B．⑤④①③②C．③⑤④①②D．③①⑤②④ 7.根据提示，用作品的原句填空。（6分）

（1）鸢飞戾天者，望峰息心。（2），不汲汲于富贵。

（3）念天地之悠悠。

（4），草色遥看近却无。

（5）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是。

（6）李商隐《无题》中表现了爱情的坚贞的千古名句是。8.综合性学习（8分）

地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。（1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）（3分）

材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”

“低碳生活 ”指 ：__________（2）为本次活动拟两条宣传标语。（2分）

①_____________________ ②_____________________（3）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右）（3分）

二、阅读（共44分）

(一)阅读《山坡羊·潼关怀古》，完成9-10题。（4分）

山坡羊潼关怀古

张养浩

（三）阅读下面文段，完成16-20题。（12分）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1.下列说法正确的一项是（）（2分）A.“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。B.“望西都，意踌躇”中“西都”即长安，这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。C.“宫阙万间都作了土”，直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。D.这首曲借凭吊长安古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。2.“峰峦如聚，波涛如怒”一句写得生动形象，请你加以赏析。（2分）

（二）阅读下面文言文，完成11-15题。(13分)

小石潭记(节选)柳宗元

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来

翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记

之而去。

记承天寺夜游苏轼

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承

天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

11．给下面加点的字注音。(2分)

往来翕．忽()遂．至承天寺寻张怀民()12．解释下面加点词的意思。(2分)潭中鱼可．百许头（）怀民亦未寝．

（）13．把下面句子译成现代汉语。(4分)

①其岸势犬牙差互②念无与为乐者14．甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子。(2分)甲文是乙文是15．仿照示例，赏析甲文中的句子。(3分)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

猪饲料中的砷是砒霜吗？ ①2013年3月份，黄浦江上游水域漂浮万头死猪的事件引起了社会各界的广泛关注。网络上有报导称黄浦江死猪漂流的真相是养殖户为了让猪更有卖相，在饲料中违规添加了有机砷，也就是砒霜（《水浒传》里武大郎就是被潘金莲用砒霜毒死的），喂食四五个月后导致猪内脏腐烂而大批死亡。这死因见不得光，这样的死猪肉又不敢拿去市场上卖，养殖户只好把死猪抛到河里了事。大家都往河里一丢，猪尸们就在黄浦江大游行了。②事实真的如此吗？让我们先来了解一下砷这个物质。③通过对大量的猪、羊和鸡生长过程的研究，结果表明，砷是必需的微量元素，对于动物的生长，可以起到一些积极作用：杀灭肠道内的有害微生物和寄生虫，抑制病原菌的繁殖，具 有类似于抗生素的作用；增强肠壁的通透性，从而促进肠道细胞的代谢，并与维生素B12和一些抗生素有协同作用，促进生长；舒张毛细血管、改善皮肤营养，使皮肤粉红，毛发光亮，改

善商品猪的品相，对改善鸡蛋颜色也有帮助。

④因此，在饲料中添加砷化合物一度成了世界畜牧业的普遍做法。不过，符合规范的砷添

加剂都是有机砷制剂，因为无机砷具有很强的毒性，而无机砷中三价砷的毒性又大于五价砷，砒霜中的砷就呈三价。畜牧中使用的有机砷制剂多数是氨基苯胂酸和硝基羟基苯胂酸，它们和

砒霜是两回事。

⑤有机砷在动物体内的利用率很低。有机砷被动物摄入后数小时后，90％以上即会以甲基

化产物的形式排出体外，在组织内的沉积量很少。

⑥饲料中的有机砷制剂并没有致癌性，也没有明显的生殖毒性和遗传毒性。但长期大量．．．．摄入也可以在体内蓄集，引起慢性中毒。这种中毒过程缓慢、不易察觉，症状有精神沉郁、触觉减退、运动障碍等，可见主要是对神经系统的破坏。⑦欧盟在1999年禁止将有机砷制剂作为饲料添加剂，但美国、拉美、日本等地仍在广泛使用。3月份沪浙地区猪集体死亡事件让人们再次将视线投向有机砷制剂。网络传言认为，猪群突然爆发死亡是由于三四个月前喂食了有机砷制剂，在四五个月后“毒发身亡”之前预计可以屠宰，但由于屠宰期延后就集体内脏腐烂而死亡。然而即使有机砷有一部分能在动物体内转化为无机砷，它发病也不会有如此精确的“潜伏期”，不会具有这种造成近万头猪同期死亡的定时

炸弹般的功能。⑧正常合规使用猪饲料有机砷添加剂并不会造成猪的大规模死亡。但是因为猪本身并不会

在体内存留太多有机砷，也就意味着大部分砷元素随着粪尿等途径排入了农田、水体等自然环境。由于细菌等微生物的存在，自然环境中的有机砷容易转化为无机砷，并通过食物链不断累

积，这才是最令人担忧的事实。如果继续大量使用有机砷制剂，那么它仍将会为自然界的重金

属循环不断补充材料。为改善生存环境，逐渐抛弃有机砷制剂，寻找更加环保健康的添加剂作

为替代品是大势所趋。16．文章开头先从最近发生的新闻事件写起，有什么作用？（3分）17．砷元素有哪些积极作用？请分点简要概括。（3分）。18．第⑥段画线句子中加点的词语有什么表达效果？（2分）。

19．第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）。

20．文章第⑦段已经回答了题目提出的问题，那么最后一段在全文中有什么作用？（2分）

（四）阅读下面的短文，完成21-25题。（15分）

我为白菜狂的日子

莫言

12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。

终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”

我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”

我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。

“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。

我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“娘”我哭着说，“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。（选自《杂文选刊》2013.4有删改）21．文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？（4分）22．文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？（3分）

23．作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？（4分）

24．作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？（4分）

25．阅读下面的文字．按要求作文。（50分）

个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助„一人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。请你根据亲身体验．将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名。

题目：我在_____中成长

第三篇：八年级语文

八年级语文姓名:

1.默写

①足蒸暑土气，②浊酒一杯家万里，③，柳暗花明又一村。④，自将磨洗认前朝。⑤在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题，如，龚自珍在《已亥杂诗》中以“，”展示了以身献国，痴心不改的情怀。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中的“，”体现了它的济世情怀，而文天祥则在《过零丁洋》中以“。”表达出自己的爱国情怀。

2、下列一首古诗顺序被打乱，请按照其思想内涵重新排列顺序。

①问君何能尔，心远地自偏。②山气日夕佳，飞鸟相与还。③结庐在人境，而无车马喧。④此中有真意，欲辨已忘言。

⑤采菊东篱下，悠然见南山。

正确的顺序是：

3．给下面加点字注音，根据拼音写出汉字

鲁达提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱（）缝裂，乌珠bèng（）出，．

也似开了个彩bó（）铺，红的、黑的、紫的都绽（）将出来。．

4．选择题：

在横线处依次填入恰当的句子，构成前后连贯，合理的排比句

人的一生像金，要刚正，；人的一生像木，要正直，；人的一生像水，要灵活，；人的一生像火，要耀眼，；人的一生像土，要本色，作风须朴实

A．立场须坚定

5．综合性学习

阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻主要信息（不超过20个字）。

本报讯（见习记者 何明洁）为了引导学生文明健康上网，日前由成都市教育局、共青团成都市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万 签名活动，在成都三原外国语学校举行。活动当天，三原师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明健康上网，远离精神污染。

据了解，此次“绿色上网”万人签名活动将途经20站，历时4个月，三原外国语学校是该活动的第12站。

6、综合性学习：《这就是我》进入一个新的学校学习，为了让同学们能尽快认识你，请用100字左右进行自我介绍： B．事业须旺盛C．方法须随和D．人格须挺立

第四篇：八年级语文

八年级上语文教学工作总结

岑溪市水汶华侨中学杨立伟

本学期我担任八年级班语文教学工作。教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究，虚心同行学习，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生是很必要的，因为这两个班的特殊情况，我在他们身上花了很多功夫。首先逐个了解具体情况，然后进行有针对性的教育方式方法，想方设法令课堂生动，让学生易接受。

一方面，这一批学生的说的能力相对较弱，写的能力更加薄弱，尖子生较少。因此，讲得太深，无法照顾到整体，我备课时注意到这点，进行了相对的调整。实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

第五篇：1周德育工作简报

2017--18学年第一学期 教师学生管理工作简报

2017年9月1日-----10日

（第一周）

一、上周工作总结

1、完成开学的各种计划档案，顺利迎接两级检查。

2、开学校园卫生整理到位，不到之处及时提醒各班主任进行整改。

3、对学生进行开学的安全教育。

4、社团活动如期进行，班级安全板报都到位

二、本周工作要点

1、完成精准扶贫学生排查摸底

2、重点抓校园乱丢垃圾及学生追逐打闹现象

3、少先队进行校园广播

2017-18学年第一学期

教师学生管理工作简报

2017年9月11日---9月17日

（第二周）

一、上周工作总结

1、完成开学的各种计划档案，顺利迎接两级检查。

2、开学校园卫生整理到位，不到之处及时提醒各班主任进行整改。

3、对学生进行开学的安全教育。

4、各班上交管理计划。

二、本周工作安排

1、明确德育处几位人员的工作内容和职责。

2、强调集会、请假、签到的制度。办理请假手续的注意事项。

3、各班上交班级学生情况登记表。

4、加强课间操的督导和管理，进行每天检查并及时通报。周五班会进行安全主题班会以及学生的星级评价。

5、《开学第一课》观后感检查。

6、纪律卫生：各部长对换督查。

7、社团：学生开始报名、建团。

8、学生成长袋建立。

9、老师开始写读书笔记（业务笔记、政治笔记）。

10、上报身边好人好事。

2016-17学年第二学期

教师学生管理工作简报

2017年2月27日---3月5日

（第三周）

一、上周工作小结

1、课间操改编的内容利用大课间时间每班两位学生继续在多媒体教室有李芬老师教作。

2、红领巾广播在周二四如期进行。

3、大课间的督导和纪律卫生督导的学生加强培训，公平公正的记录和督导班级管理工作。

4、周五每班的主题班会开的有声有色。

二、本周工作要点

1、根据中心学校开学工作要点。开展师德师风学习。签到拒绝有偿家教承诺书，告家长一封信。

2、学习型学校创建督导检查教师读书笔记，并写出读书心得每日一份。

3、对学生进行春季安全教育。准备下周进行安全疏散演练。

2016-17学年第二学期

教师学生管理工作简报

2017年3月6日---3月12日

（第四周）

一：上周工作小结

1、根据中心学校开学工作要点。开展师德师风学习。签到拒绝有偿家教承诺书，告家长一封信。

2、学习型学校创建督导检查教师读书笔记（遗留周五开学典礼和青年教师讲课）

3、周五开学典礼如期进行，圆满结束

4、社团和留守儿童的活动记录都准时上交

5、田径运动员每节大课间有黄卓带领在操场训练

三、本周工作要点

1、对学生进行春季安全教育，周四大课间进行安全疏散演练

2、整理好各种安全档案材料

3、安排鼓号队成立，并分工到相应的音乐教师本周开始行动

4、本周大课间以班级为单位进行训练，有各班班主任负责督促

5、红歌目录已经张贴，本周各班班主任选好自己班的红歌进行练习，为比赛做好准备

6、六个一本周安排签订争当文明小学生的倡议书，周五开一次争当文明小学生的主题班会，下发观看影视片目录，并督促学生回家观看

2016-17学年第二学期

教师学生管理工作简报

2017年3月13日---3月19日

（第五周）

一：上周工作小结

1.周四大课间有序进行了安全疏散演练 2.各项安全档案整理到位

3.鼓号队已经组建成功，各负责老师开始训练 4.红领巾广播每周二、周四午饭时照常开展 5.正当文明小学生主题班会材料已经上交 6.教师到岗情况良好，请假的都上交了请假条

四、本周工作要点

1、本周三下午课外活动5.6年级的学生有各班两老师带领，有李芬统一指挥走出校园，进行一次学雷锋扫大街活动。（地点从信用社口到百货大楼的街道）

2、本周各班出争当文明小学生的板报

3、预告下周五对一直六年级观看影视片进行督导检测黄卓进行1、2年级观后感调查问卷；殿嫄进行3年级调查问卷和4年级观后感本；李芬检查5、6年级观后感本

4、周一、三下午放学全体教师参加红歌合唱。我校作为乡代表对参加县级比赛。

2016-17学年第二学期

教师学生管理工作简报

2017年3月20日---3月26日

（第六周）

一、上周工作小结

1、教师能按时到岗签到，有事及时请假

2、少先队进行了扫大街学雷锋活动,受到周边群众好评

3、每班的文明板报，绝大部分都是老师亲自设计的质量相当高，老师们对这项工作相当重视

4、大课间有李芬老师带领着统一训练效果比以前好多了，部分老师也能跟着在下面做，值得表扬；只是场地小，一二年级的学生不能跟着老师学

5、教师的读书笔记有李芬老师进行逐一检查并批注划分了等级，数量较少的老师在领取本子时已经通知本人

二、本周工作要点

1、本周四下午第四节对一直六年级观看影视片进行督导检测，黄卓进行1、2年级观后感调查问卷；殿嫄进行3年级调查问卷和4年级观后感本；李芬检查5、6年级观后感本，检查后统计结果并反馈各班情况给相应的班主任

2、周一、三下午放学全体教师继续参加红歌合唱。我校作为乡代表对参加县级比赛。另外各班红歌也要唱起来，准备红歌比赛

3、卫生纪律将派当天的值日生轮流在课间监督查找乱丢垃圾、追逐打闹的学生，名单上交黄卓老师，一周不仅在升旗仪式上总结而且在教师例会上进行通报

4、本周每位老师写一份业务学习心得一份；留守儿童帮扶记录一份并附上照片，周三上交德育处；社团活动记录及图片周五上交德育处；

5、双休日实践作业，全体学生在家长的陪同下走出家门亲近大自然。每人有一张照片和一篇心得。

2016-17学年第二学期

教师学生管理工作简报

2017年3月27日---4月1日

（第七周）

一、上周工作小结

1、教师到岗签到已经养成习惯。

2、观看影视片检查结果：一二年级动画片很适合学生口味，所以看的效果好；4-6年级观后感本进行检查，优秀班级为4.1班5.1班 5.3班6.4班；这些班级能按下发的影视片进行观看，数量足，学生书写认真，并且4.1和5.1两位老师还对某些篇幅进行指导批改。

3、业务学习心得，留守儿童帮扶计划，社团记录都能按时上交。

4、卫生记录由于黄卓忙于田径队的训练，没时间估计到这些方面，下周将安排值日生督导。

二、本周工作要点

1、六个一：本周进行“我身边的不文明行为”问卷调查，每班以小组为单位调查后，班主任针对自己班级的陋习进行总结及写出整改措施，周四前上交德育处。

2、学习型学校：本周五将进行教师业务的测试和教师职业道德学习的测试。

3、少先队：每班安排学生设计一则爱护花草的广告语，可以挂到校园的花草树木上，或大自然的花草树木上。

4、卫生纪录：黄卓把值日生划分到固定的位置，进行轮流监督，每天相应的值日领导和教师负责。

2016-17学年第二学期 教师学生管理工作简报

2017年4月5日---4月9日

（第八周）

一、上周工作小结

1、常淑华、李群芳、黄子珊去内乡计算机培训一周，李蕊请假两天。

2、通过身边不文明行为的调查及各班整改措施来看，学生能认识到不文明的行为，老师们也希望通过一些奖惩制度来约束规范孩子们的不良行为。3、3月31日红歌歌咏比赛如期开展并圆满结束。4、4.1日的田径运动会也取得了第一名的好成绩。

二、本周工作要点

1、本周五有黄卓对教师业务学习进行检查，批阅。

2、课间第一时段的眼力保健操进行督导，第二时段开始集中学习足球操，大课间有黄卓老师进行师范指导，各班主任及任课教师负责督导学生纪律。

3、学生学习完课间操，把整体音乐进行编排第九周按照正常秩序进行课间活动。

2016-17学年第二学期 教师学生管理工作简报

2017年4月10日---4月16日

（第九周）

一、上周工作小结

1、罗殿嫄请假两天，黄子珊周五到岗。

2、教师读书笔记检查结果如下：大部分老师两个本子都能达到10篇以上，极个别同志两周数量只有3、4张，已经通知本人抓紧补写。

3、大课间足球操基本动作已经学完，完整的大课间活动下周开始正规训练并进一步精细化、规范化管理。

二、本周工作要点 1、3-6年级开展“文明，从我做起”的征文比赛，每班利用作文课堂每生都写，然后班级评出前5名优秀作文，交给每个段二班的语文老师，有二班语文老师负责评奖。每个阶段评出一等奖5名，二等奖5名；根据一二等奖数量评出优秀班集体。周五上交德育处。

2、上报四月份的身边好人。

3、社团每周必须有活动，有记录，请社团负责人每周五上午及时上交本周的社团活动记录表。

2016-17学年第二学期 教师学生管理工作简报

2017年4月17日---4月24日

（第十周）

一、上周工作小结

1、罗殿嫄、黄子珊婚假，郭珊周二开始没到岗。2、3-6年级开展“文明，从我做起”的征文比赛，每班利用作文课堂每生都写，然后班级评出前5名优秀作文，交给每个段二班的语文老师，有二班语文老师负责评奖。每个阶段评出一等奖5名，二等奖5名；根据一二等奖数量评出优秀班集体。周五上交德育处。

各班忙着复习迎接期中考试，所以此项工作都没在规定时间上交，下周五完成上交。

二、本周工作要点

1、周一、二完成扶贫学生工作。

2、纪律卫生有黄卓老师分配学生和当天值日老师定岗包人，进行监督、登记、晨会或例会通报，最差的班级要在班主任带领下利用课间对整个校园的卫生进行打扫。

3、做好一切准备迎接期中考试

2016-17学年第二学期 教师学生管理工作简报

2017年4月24日---4月28日

（第十一周）

一、上周工作小结

1、罗殿嫄、黄子珊婚假，郭珊周二开始没到岗。2、3-6年级开展“文明，从我做起”的征文比赛，每班利用作文课堂每生都写，然后班级评出前5名优秀作文，交给每个段二班的语文老师，有二班语文老师负责评奖。每个阶段评出一等奖5名，二等奖5名；根据一二等奖数量评出优秀班集体。周五上交德育处。

各班忙着复习迎接期中考试分析、总结和家长会，所以此项工作都没在规定时间上交，下周五完成上交。

二、本周工作要点

1、周一、二完成扶贫学生工作。

2、纪律卫生有黄卓老师分配学生和当天值日老师定岗包人，进行监督、登记、晨会或例会通报，最差的班级要在班主任带领下利用课间对整个校园的卫生进行打扫。

3、做好开家长会的准备。

2016-17学年第二学期 教师学生管理工作简报

2017年5月2日---5月5日

（第十二周）

一、上周工作小结

1、罗殿嫄、黄子珊婚假，郭珊请假。2、3-6年级开展“文明，从我做起”的征文比赛，每班利用作文课堂每生都写，然后班级评出前5名优秀作文，交给每个段二班的语文老师，有二班语文老师负责评奖。每个阶段评出一等奖5名，二等奖5名；根据一二等奖数量评出优秀班集体。周五上交德育处。

3、检查各班文化：板报、展板、班级档案、星级评价

二、本周工作要点

1、程争、孙海燕请假

2、周一上午完成扶贫学生工作。

3、周一再次通知征文比赛，周五上午交并评比。

4、德育处所有人员逐班检查安全、卫生情况。

5、周四上午检查影视观后感。

6、周五下午一二节举行“预防溺水，珍爱生命”演讲比赛，三至六年级先以班为单位比赛，评出一名优秀学生参加学校比赛，学校选出三名最优秀学生代表我校于5月9号参加乡镇办比赛。乡镇讲评出一二三等奖学生和辅导老师。

7、上交社团资料。

2016-17学年第二学期 教师学生管理工作简报

2017年5月8日---5月14日

（第十三周）

一、上周工作小结

1、张景哲、贾荷月，程争，郭珊请假。2、3-6年级开展“文明，从我做起”的征文比赛，每班利用作文课堂每生都写，然后班级评出前5名优秀作文，交给每个段二班的语文老师，有二班语文老师负责评奖。每个阶段评出一等奖5名，二等奖5名；根据一二等奖数量评出优秀班集体。周五上交德育处。

3、周五上午举行了“预防溺水，珍爱生命”演讲比赛，评出了前五名代表学校参加乡镇比赛。

4、检查了3——6年级影视观后感，每个年级都评出了优秀班级。

二、本周工作要点

1、孙海燕请产假

2、德育处所有人员逐班检查安全、卫生情况。

3、各班准备月底的庆六一暨读书节活动表演，积极准备乡镇六一演出。

4、举办争创文明小学生手抄报比赛，以阶段为单位选出五幅优秀学生作品。（负责：每阶段三班班主任）

2016-17学年第二学期 教师学生管理工作简报

2017年5月15日---5月21日

（第十四周）

一、上周工作小结

1、闫晗、郑少杰外出学习一周。魏兰周五请假一天、郭珊周二---周五旷工四天、孙海燕请产假

2、德育处所有人员逐班检查安全、卫生情况。指出每班的优点和缺点。要求每班整改。

3、各班准备月底的庆六一暨读书节活动表演，积极准备乡镇六一演出。

4、举办争创文明小学生手抄报比赛，以阶段为单位选出五幅优秀学生作品。（负责：每阶段三班班主任）

5、周四下午第四节对校11个社团进行成果验收和档案检查。

二、本周工作要点

1、张书、孙海燕产假。2、3-6年级开展“文明，从我做起”的征文比赛，每班利用作文课堂每生都写，然后班级评出前5名优秀作文，交给每个段二班的语文老师，有二班语文老师负责评奖。每个阶段评出一等奖5名，二等奖5名；根据一二等奖数量评出优秀班集体。周五上交德育处。

5、周五上午举行了“预防溺水，珍爱生命”演讲比赛，评出了前五名代表学校参加乡镇比赛。

6、检查了3——6年级影视观后感，每个年级都评出了优秀班级。

2016-17学年第二学期 教师学生管理工作简报

2017年5月21日---5月27日

（第十五周）

二、上周工作小结

1、李粉、黄卓外出学习一周。袁新雅周四周五请假两天、张术、孙海燕请产假。

2、德育处所有人员逐班检查安全、卫生情况。指出每班的优点和缺点。要求每班整改。

3、各班准备月底的庆六一暨读书节活动表演，积极准备乡镇六一演出。

4、录制上报教办室节目。

二、本周工作要点

1、张术、孙海燕产假。艳丽外出学习一周。

2、督促准备学校庆六一暨读书节汇报演出节目。

3、周四检查教师读书笔记。（负责人：李芬、黄卓、李莹）

4、周二——周五准备各节目串词、主持词、音乐。周六正式演出。

5、各板块准备六月份观摩档案。

2016-17学年第二学期 教师学生管理工作简报

2017年6月5日---6月11日

（第十七周）

三、上两周工作小结

1、时艳丽外出学习一周。袁新雅周三请假一天、程争周三、四请假两天。

2、德育处所有人员逐班检查安全、卫生情况。指出每班的优点和缺点。要求每班整改。

3、各班的庆六一暨读书节活动表演在镇剧院如期举行。庆六一各班演出很精彩。

4、录制上报教办室节目。

二、本周工作要点

1、防控档案准备到位，一切防控设施购置配备完善。

2、资助学生展示材料按照要求准备完善。

3、周四检查四--六年级学生影视片观后感。（负责人：李芬、黄卓、李莹）

4、周五对班级文化建设、管理档案、卫生文化学习用品的摆放进行观摩评比。

5、德育处各负责的工作准备六月份观摩档案装订成册。