10个班级中9个班是这种情况

第一篇：10个班级中9个班是这种情况

10个班级中9个班是这种情况

1：总有几个同学做作业飞快，偶尔错误率很高，但仍作为范本被广围抄袭。

2：上自习时，原本闹哄哄教室会突然一下安静下来，然后大家就会郁闷的回头看后门是不是老师来了。

结果事实是，根本就没人来。

3：年级中，一两个班的名次永远在你们班前面。

4：老师说抽问时，没一人举手回答，然后课堂就一直僵啊僵啊。

5：后排的同学总是成绩不好的同学，上课爱接老师话尾，经常冒出一两句逆天的话来。6：放学了老师的作业还没布置，然后老师正准备离开，大家都暗暗窃喜时，下面总是有人说。

老师你作业都没布置！

7：体育老师若是男的，基本上在男生的语言中就一老色狼。

8：成绩差的男生喜欢调戏女生，成绩好的男生女生们不请自来。成绩中等的，注定孤独一生。

9：男生们喜欢把所有的名人像进行涂鸦。如杜甫。10：大多数男生不知道女生们在笑什么。

11：男生们喜欢女生的大多数原因是以长的漂亮为基础。12：女生们喜欢男生的大多数原因是以幽默风趣为基础。

13：作业最后来赶和之前都全部做完的大多都不是什么成绩好的。14：据说成绩差的学生毕业了比成绩好的更容易适应社会。15：爱好与你大学学的大多数不相同，或许是环境原因。16：桌面比较乱的，大多是女生。男生貌似就一根笔。

17：中学暗恋过某人，高中与某人暧昧的很，大学和某人谈过恋爱。最后毕业了，相了个亲接了婚。别和我说初恋天长地久。

18：最先发现你上课吃东西的就是你的损友，然后一厮打争抢。统统被老师喊出去。19：和几个2B朋友发明了几个2B游戏，玩的仍是乐此不疲。想想真的好白痴。20：班上的前后门总是坏的很快。

21：班上喜欢嘲笑别人的人，大多数上根本没有资本。22：有几个同学绝对在某一方面很厉害。如：魔方，转笔，折纸，什么的，然后到班上来“炫”大家都跟着学。

23：班上一起打游戏的人很少，倒是一起看同一本小说的人很多。

24：语文老师貌似是受欺负最多的老师。这个我不知道大家有没有，可我们班以前就这样。25：班上好多女生比男生还好色，至少女生是明骚，男生是闷骚。26：走读生爱上住读生的结果你知道是什么吗？或许大家都遇到过，那就是男生在女生公寓楼下求爱，还召了一大片人。

27：班上可能有一个和女生和玩得开的男生（指有共同语言，有点娘娘腔的那种）。

然后大部分男生都以变态称呼他。

28：上课看杂志，那种脖子勾着又担惊受怕的感觉啊，只有经历过的人才明白。29：同学里绝对有人写小说。然后给大家看。

30：小学女同桌喜欢掐你，中学女同桌喜欢踹你，高中女同桌喜欢推你，大学，大学你没有女同桌

31：物理老师和英语老师如果是男的，那么一定特凶特残暴。

32：班主任如果是女的，那么用周芷若来形容最好，如果是男的，用曹操形容最好。33：日记什么的老师不检查的话男生们多数不写，女生就不清楚了，估计小女生们会写一些。

34：上课睡觉要有人帮忙看着那才睡得踏实。

35：军训什么的，面临之前还是很怕，军训完后又特别舍不得教官。36：总是想看一看老师的U盘里有些啥，教室电脑里有些啥。

37：做课间操时总是觉得这操怎么这么傻，但这么多人在做，就你傻我傻大家都傻咯。38：不想去吃饭就让同学帮你带点零食小吃啥的到教室来。39：走读生在想：住校生好轻松啊，不用大人管。

住校生在想：走读生好轻松啊，衣服袜子之类的都不用洗。

40：初中以前都是一个班一个教室。高中以后，阶梯教室里总是几个班挤一起。41：高中之前想：图书馆什么的都是好学生去的，干我P事，老子自己有书看。

高中以后想：图书馆位置是我的！占座者死！

42：超期待老师手中的成绩单。发下来是又不知道是该哭还是该笑。43：一些班上的人突然冲出门外去，然后一群人就跟着出去了，你出去一看愣是不知道发生了什么事。然后各种郁闷。

44：等长大了的时候占在讲台上去看才发现，原来上课讲话这么容易被看见，教室一览全面貌，老师我们低估你了。（不相信的可以去试试）45：若有午自习的话大多都不会睡午觉。而是狂赶今天的家作。46：班上的胖子永远是受欺负的对象，不论男女。

47：上课时总是闻到一股怪味，但又不知道哪儿来的，是厕所，还是哪个人身上？ 48：其实用指甲刮黑板的声音没那么惊悚。要用铁丝。

49：班花的成绩并不算好，班草也是。因为那几率只有4.56666%。50：有老师放电影给大家看时，那种尖叫知道吧。

51：一定有一门主科是30.40岁的“老男孩”教的，除非你才上小学。52：绝对有人在讲台上念过自己写的检讨书。台下一片哗然。

53：若是老师一句话不说，生气的在哪儿站着，教室很快就安静下来了。

若是一个劲的说：安静，别说话。教室反而还是闹哄哄的。54：有几个成绩好的男生字写的比成绩差的男生还烂。55：上课铃作为闹钟事实上是最有效的起床办法。

56：总是有那么几个同学把手表完全对准学校时间（含秒）。然后倒计时5.4.3.2.1...57：教室没有时钟的话，就如同没有精神力量支撑着我们。58：住校生寝室里的朋友基本上是不会喊你起床的。59：有几个红（蓝）颜知己（纯洁），和TA很有话聊。

但是当知道TA有恋人时还是很不爽，尽管你对TA没那种感觉。60：班上有几个人很会骂人，很毒而且不带脏字。

61：上课睡觉，女生最爱，男生们不知哪儿来这么好的精神（但基本上也不听多少）62：这个绝对有。听到某些事大家绝对一点都没意思，而个别人就在哪儿笑。

大家也就莫名其妙的笑起来了，还是说他的笑声很好笑。63：星期五的最后一节课莫名的鸡冻，全班狂躁。原因你懂得。

64：书法课的话，厕所一定遭殃，你可以在门上看见许许多多的精辟留言。65：总是有一两个同学不合群，好像根本没朋友一般。66：老师绝对会安排一两个成绩差的很调皮的，当个干部之类的。67：班上的女生刚睡醒千万不要惹，跟疯了一样。68：某某同学剪了个头发，早上来绝对成为大家的笑料。

69：你敢把你的草稿本给别人看么。十有八九个同学不敢，为什么？

那上面绝对有你的涂鸦，一些别人看不懂的诗，或是与他人的悄悄话之类的。70：全班曾经因为喊“老师好”无精打采的而被统统罚站。

71：经常把橡皮掐成一小团小团的，纸屑揉成一小团一小团的，然后与损友在课堂上混战。72：课上的好好的，走廊外突然有人唱歌，唱的也很搞笑。然后全班哄堂大笑。73：老师抽XX同学回答问题，下面有人抢答。老师就很无奈的说：额。

你们回答什么，你们是XX么？我抽的他回答。

74：上课有人吃瓜子一听就听得出来，那清脆的声音忘不了的。75：男生和女生吵架的主要原因是男生欠虐，女生不爽。76：女生打架基本上扯头发，咬，打眼睛（反正就是狠）。77：把手沾满粉笔灰然后去拍在别人身上，好大一个白手印啊。78：男生打架基本上是踹，踢，抡板凳（反正就是用力）。

第二篇：个班职责

个班职责

白班：

1.提前15分钟上岗，做好物品交接工作；

2.参加晨会，在护士长的带领下与夜班护士逐室交接病人，了解患者的情况；

3.给予患者实施静脉输液；

4.完成每日的治疗工作；

主班：

1.提前15分钟上岗，与夜班做好晨间护理工作；

2.参加晨会交班，认真听取交班

第三篇：大三班个工作计划

大三班个工作计划

-------唐明晶

一、班级情况分析

经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本班男小朋友有个，女小朋友有个，针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

二、教育教学工作：

（一）全面的入学准备工作。具体包括：

1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。

发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

3：培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

4：培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

5：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。6：不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

7：锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

三、游戏活动

本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。

四、绿色学校创建工作

环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区．又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

五、教育措施 ：

1．以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

2．灵活运用幼儿园、家庭、及

社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

3.主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点

来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。

注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

六、德育工作

1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作

用。

2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

七、安全工作

1．严格执行接送制度，防范于未然

2． 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

3．认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

4．利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

5． 根据大班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

八、家长工作．定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。．每月一次家园栏地宣传。

3．．做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

4．听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

5．对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

6．在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

第四篇：“冷处理”是个好办法

“冷处理”是个好办法

班主任工作复杂琐碎，学生千差万别。一个班几十个学生，各有不同个性，在成长的过程中，闹点小矛盾，发生小冲突是常有的事，这些都少不了班主任操心。如果班主任不讲点方法、技巧，总为之纠缠不休的话，浪费时间不说，还会被琐事所累，直至筋疲力尽。担任班主任工作这么多年来，我发现把自己的心态调节好是非常重要的。我觉得班主任工作不仅仅靠勤劳，更多的是靠智慧。所谓一把钥匙开一把锁，不同的学生不同的问题要用不同的方式去解决。我管理学生的方式也从以前常用的“暴风骤雨” 变成了更多的“和风细雨”。特别是对一些个性偏激、容易冲动、自我控制力比较的差的学生来说，用“和风细雨”的方式能更好解决问题，理智的“冷处理”是一个好办法！

我班有一个叫ⅹⅹⅹ的学生，刚开始接到这个班的时候，我就已经见识过他的“厉害”——嘴巴多多，手脚多多，作业偷工减料，上课出洋相，常听到同学们甚至是家长对他的投诉。他就是属于那种个性偏激、容易冲动、自我控制力比较差的学生，我对他的行为曾一度感到头痛。刚开始那段时间，对于经常违纪犯错的他，我会毫不留情地把他叫到面前，狠狠地教训他一番。一批评，他就低下头哭，表面上他答应改正，但实际上他还是老样子，总是管不住自己。随着和他相处的时间长了，我发现“暴风骤雨”这种办法对他来说是不起作用的，他早已习以为常了。是的，如果批评有用的话，那他的批评已经够多的了，按理说缺点应该改了不少，但事实并非如此。该用什么

办法来镇住他改变他呢？我也在不断摸索和尝试。实践证明，“冷处理”对于ⅹⅹⅹ来说是个有效的办法，目前效果良好。现在对于他的违纪，只要不是什么原则性的大错误，我多数采用的是“不生气、不理睬、装糊涂”等办法来对待。说来也怪，没有像以前“猫盯老鼠”那样盯着他了，他反而有所收敛了。

印象最深的还是那一次，ⅹⅹⅹ听到背后一同学在议论他，他以为同学在说他的坏话，他就和同学吵起来。当时我也很生气，但我这次并没有不分青红皂白去训斥他，而是让自己先冷静下来，平静地把他带到办公室，先让他站在一旁，我自己则照样改我的作业，一段时间都没有去理他。我就想给他时间和空间，让他自己去好好反省，自己去调节心态，进行自我批评。等半小时候过去了，看他的火气已经下去了，我才把他叫过来了解事情的经过，然后指出他的不足，教他该怎样克制自己的情绪，直到把他说得心服口服。下课后两个人都向对方认了错，道了歉，还诚恳地在班上作了检讨，请同学们来监督他的行为。这件事就这样用“冷处理”的方式和平地解决了。

在实际工作中，班主任需要调节好自己平和的心态，做到因材施教，带着智慧和爱心、带着责任感来灵活使用“冷处理”的这一好办法，做好本职工作。我想，今后还需不断地探索，多学育人之道，在塑造学生的同时也修炼自己！

第五篇：工作经验是个无稽之谈

工作经验是个无稽之谈

就业形势越来越严峻，一届比一届难找工作，大学剩越来越多。同学们在学校期间还逍遥自在，不知愁滋味，信心满满地憧憬着未来，可是一等到了毕业可就两眼一抹黑喽，想找个给和谐社会做点贡献的机会都难似登天，更不要谈什么安身立命了。

突然有一天，小白的父母开始提醒道：“隔壁小强今年毕业，工作还没有着落，天天在家闲着，还不学好，一根接一根地抽烟。原来他不这样啊，以前多开朗的孩子，学习又好。小白，你千万别学他啊，你也快毕业了，抓紧点时间，别耽误了找工作哦。

还有对门小芳今年研究生毕业，还没毕业就结婚了，从参加她婚礼到现在满打满算才六个多月嘛，怎么就回娘家来坐月子来了，啧啧啧……羞死个人了！工作事业也落下了，读书二十年了，就学会个生孩子，你千万不敢学她胡来，要不打断你的狗腿！还有咱们隔壁单元老李家孩子……”

小白妈妈不辞辛劳，夜以继日地把真实生活中的各类鲜活实例总结成宝贵经验以后加以升华，再晓之以理，动之以情地苦口婆心传授给小白，并且是日复一日专拣吃饭时间向小白灌输，希望小白能够把她的光辉思想领悟透彻，和美味的食物一起消化。

然而，小白妈妈忽视了一点，再美味的食物也是要排异滴，同样，话语也是如此。俗话说得好，好话重三遍，鸡狗不待见。

终于有一天，小白也即将面临毕业找工作了，此时小白妈妈的唠叨简直就是一种躲也躲不开的梦魇，又是一个午饭时间，听着你妈妈那绵绵不绝如春日柳絮般的用餐感言，找工作、找工作、找工作……

小白突然大嗓门高音量呐喊：“妈……够了，烦死了！”

然后，小白把筷子往桌子上一扔，转身摔门而去。背后又闷声传出小白妈妈歇斯底里的叫声：“小兔崽子，你给我回来……,越来越出息了你，气死我了，白眼狼，白养你这么大了……快回来把饭吃完。”

找工作、找工作、找工作……

小白的左眼在找工作，小白的右眼也在找工作，白天睁眼小白就找工作，晚上闭眼小白就只能梦见自己在找工作，就是看不到，找不见！

尤其是到了临近毕业的几个月，小白天天上招聘网站，向全国范围内有关单位发简历，低声下气写一些莫名其妙的信。有些单位的招聘信息明明已经过期一年多了，还是鬼使神差地把简历发送过去，希望幸运之神能够奇迹般地眷顾自己。以前是一上网就兴奋，恨不得一天二十四小时不下线。如今，却是满眼苍茫心慌慌，只想把电脑砸掉。

此时的小白还苦恼的发现，很多的用人单位都在逐年的提高就业门槛，基本上所有的薪酬待遇相对不错的好单位、好岗位都要求应聘者具有三年、五年甚至是更长的工作经验，这么一项要求把千千万万的小白们挡在了入职的大门之外，摧残着他们的职业梦想，打击了他们的生活激情，延迟了他们发挥最有创造力的青春时光。

其实，工作经验是个无稽之谈，是在当今用工市场上兴起的又一股歪风邪气。现在的用工市场太过于缺乏政府监管，父母训导，无组织，无纪律。用人单位坐地起价的狠劲胜似房地产商，在日益严重的买方市场环境下，他们就表现的更加傲慢，跋扈，甚至是不可理喻。

几年前，用人单位招聘时，要求仅仅是应届毕业生。而现如今，各个单位一起哄基本都要求应聘者是孩他爸、孩他妈了。

这哪里是招工，分明是在扰乱生命规律，挖社会主义墙角的“绝后”行为。其实，这些用人单位是在社会上公然制造一种不安定的社会气氛，那就是“敲行”，引诱并鼓励同行业佼佼者频繁跳槽。

这与公开跟人家媳妇调情一样可耻，靠利益诱惑而来的感情是不可靠的，也只能用利益来维系，双方发生再次分手的可能性也更大，也就更不要谈什么忠诚度了。对于跳槽者来说，三顾茅庐请来的诸葛亮跟有奶便是娘频繁跳槽的吕布绝对是不同档次嘛。

对于用人单位来说，我可以提醒他们一下：懂得什么是企业长青之道吗？懂得什么是企业用人之术吗？懂得如何留住人才吗？

一旦敲行的伎俩盛行，大家就会互相拆台，你方拆罢，我方拆。大家都不用把精力放在自身人才的培养上了，需要什么人社会上挖来就是。

然而，这样的企业要小心自己用五年时间辛苦培养起来，又颇有能力的人事主管在“挖墙脚”的时候，被别的企业用高薪诱拐而去！

有统计表明，首次跳槽者的心理阻力主要来自于跳槽者本身的忧虑，跳槽带来的心理压力会很大。一旦首次跳槽成功，今后几年内跳槽的可能性也就更大，甚至会陷入随意跳槽，频繁换工的怪圈。企业要想留住这样的员工也就更加困难，付出的成本也要比较企业自身培养起来的员工更大。

总之，这种用人之术太过浮躁，太过粗暴，太过短见，太过幼稚，太过势力……

孔子曰过，没见谁家的闺女先在闺房里练习好了生孩子再去嫁人的。多么深刻，多么睿智的发言！

要是按照现在这种招聘逻辑，小白们要在家好好的锻炼几年相关工作经验，然后再去找工作哦，否则没有单位会搭理你的啊。

于是，十年后，中国青年们，基本都成为了厅长，主管范围：客厅，个个都是标准的“宅爸”、“宅妈”的范儿。

多么可喜，多么可贺，多么和谐，多么安逸。

大量的有志青年报国无门，施展无道，他们之中不乏佼佼者。就业歧视使得他们的青春年华白白浪费在低端行业，在重复劳动的简单行业里迅速遗忘着用二十年教育培养起来的各种知识，挥霍着如火的青春，直到不惑之年时突然失业，被社会抛弃。

成功的企业一定要有大量自身培养起来的优秀员工作为基础，要有大量的“铁杆”拥护者。企业下大力气从新人之中遴选优秀人才，加以雕琢，提拔重用，使其成长成为优秀员工，优秀的管理者。危难当头，对员工不离不弃；企业经营不善，不轻言裁员。

只有这样的企业才可能打造出 “精锐之师”“敢死之士”。

从本质上讲，对于小白们来说，不存在任何一个绝对没有经验的工种，只要这个工种是属于人世间的。只是由于没有机会深入了解，没有机会接触，使得小白们产生了怯场的心理。

然而，我要告诉小白们的是，只要你在心态上接受了自我，不断正面强化自信心。时刻提醒自己，通过努力学习，自己完全能够胜任如今的工作。

事实上确实如此，现在所有的工作都是我们的前人发明创造出来的，就算我们很笨，萧规曹随总还是可以的，墨守成规还是可以的。虽然我们反对毫

无建树的随波逐流，提倡创造性工作，但是对于大多数一般人来说，我们只需要执行。

我们小白们都是寒窗苦读十数年，并且具有很好学习能力的好学生。我们所阅读的经典书籍有好几本，我们学习过的教条式的资料和试卷却有等身高。

小白们可以说是知识广博，什么都略知一二，虽然什么都不精通，但是我们连原子弹、氢弹的基本原理都是了解一些的，我们还知道银河系、太阳系、地月系等等天文知识。

可以毫不夸张地说，仅仅如此，我们每一个小白都有比诸葛亮同学还高深的知识水平。在我们入大学之前，我们学习的知识几乎涉及所有的科学领域，数理化，文史哲，音体美，德育劳，政经军等等等等，你什么没有接触过！我们连原子弹都懂一点！

或许我们刚一接触一个陌生领域时，我们一片茫然，不知所措，产生了退却气馁的恐惧情绪。

然而，我要告诉你的是，小白，其实这个领域并不是你想象的那么难，其实你是被陌生本身所吓倒了，你的恐惧只来源于恐惧本身。

简单点说就是，因为我们在做这个事情之前的自我否定，关闭了自己智慧的大门，当然就会降低学习新鲜事物的速度和兴趣。

我们一旦斩断忧虑的源头，用开放包容的心态去拥抱陌生事物，让自己对陌生事物充满兴趣，让自己对新鲜事物充满好奇心，让自己面对新世界时兴奋不已，我们就会进入犹如天马行空般的臻美状态，处理起新工作或者接触新领域时，就会犹如庖丁解牛一般游刃有余。

我们几乎所有人都是生存于一个“不”的世界，做人要中规中矩，不偏不倚，做事要循规蹈矩，墨守成规。

儿时，每当我们对于新事物产生一些躁动，父母一般会脱口而出“不”。或许我们的躁动暗示了我们长大成人时事业发展的方向，甚至是社会的希望。然而，却不幸地被家长扼杀，这种不幸是由于父母担心我们会不安全，这种不幸还由于我们的父母习惯了“不”的世界。

读书时，我们的“不”就更多了，而且都用鲜红的符号“X”表征我们的智商，“X”越多我们就越弱智。老师还时常会用简单粗暴的态度对待我们奇思妙想，任何教科书之外的东西都是与我们自动绝缘的，要主动划清界限，甚至教科书之间也有三六九等之分。

音体美好，不叫好，数理化好，才叫好。尤其越到临近高考冲刺时刻，音体美越碰不得。音体美是差学生的代名词，他们已经在高三之前已经被淘汰出局，被另外编班。数理化好的同学被老师们告诫，不要和音体美来往，那是一群没有希望的人。

多么可怕的思维，多么不人道的歧视隔离，简直比得上二十世纪中期美国、南非等过种族歧视了，所不同的是我们在歧视我们的同类。

这种歧视的直接影响就是，它割裂了我们民族完整的思维体系，生生扼杀着我们民族的未来，斩断了一代人完善自身人格发展的道路，制造了一代又一代有着懦弱、偏执、冷漠、僵硬性格的“半拉人”。

这样的人都有着一个属于自己的“不”的世界，我们大多数人在任何时候面对任何事时都要先说“不”，尤其是我们对于受过长久正规教育的小白们来说更是如此。我们经常会服帖地服从于我们身边“不”的世界，而不敢与对这个世界说“不”。

这个“不”就如一条链锁拴在我们的脖子上，最初，链锁是世界强加于我们的，而后来链锁确实我们主动戴上的。

对于自己的奇思妙想说“不”，对于自己奋发的勇气说“不”，对于自己变革的勇气说“不”，对于自己突破的激情说“不”……

这是“不”病，是个顽疾，难以治愈。然而，我们可以改善，从改变自己的思维习惯做起，从琐碎小事做起，多多静下来听听自己灵魂的声音，问一问真实自我的实际需要，挖掘深埋在内心深处的直觉，并且相信想象的力量。

少谈空淡的意义，多点实际行动；少谈飘渺的主义，多点踏实付出；少谈禁锢的价值，多点真诚的奉献；少谈纠结的是非，多点静默的沉思。

只能给这个病开出这么多药，其余的我也在尝试，无从可知。

经过深思熟虑和长久的适应之后，我们或许会以崭新的面貌示人，小白们也就会更加理解为什么说工作经验是个无稽之谈。

最通俗的一句话：没吃过猪肉，还能没见过猪跑！告诉过我们工作经验是什么，工作是头猪，经验不过是否见过它跑而已，很简单嘛。

未必什么事情都要亲身经历才叫经验，虽然我们都没有被原子弹炸过，但是我们都清楚要彻底避免这种不幸的发生。为什么呢？因为有人被炸过，小日本就代表全世界人民尝试过一回，搞得现在都回味悠长。

这就是经验，未必来自于自身，更多来源于人类共同的探索和认知，大家再通过学习模仿，从而提高自身能力，促进人类整体的进化。

总之，不要让所谓的工作经验所吓倒，我们一定要相信自己，工作经验是个很扯淡的玩意！我们千万不要总是暗示自己没有经验，而是应该更多地提醒自己我可以学会，我那个胜任。

我们基本人人没有可能当上省部级以上高干，只能艳羡。但是我可以说，我们都有这种潜质和能力当高干。

工作时间大小会，摆正姿态站好队。

知识水平无所谓，政绩决策秘书吹。

都是些庸俗到极致的政棍，一群没有什么真才实学的草包饭桶，只要你敢于放弃一切尊严、理想和创造，用虚伪、贪婪和狡诈来武装自己，融入到这个团体之中，你就是高干！

因此，面对用人单位的歧视性条款，我们小白最应该做的就是：包装自己。

如果企业需要二年工作经验，那么我建议小白就从大三或者研二时开始的一切相关社会实践写进简历，跟用人单位打“空手道”，把学到的前人经验拿来对这些人进行一下再教育。

如果企业需要五年以上工作经验，那么我建议小白把人生中一切相关经验写进邮件，跟用人单位打“太极拳”，把你爸爸的经验拿来对这些人进行一下说服，说不定也会有效果。

如果仍然无效，就只能用绝招了：向劳动部门告他就业歧视；向公安告他扰乱劳动力市场秩序；向法院起诉他剥夺公民劳动权；向政府告他破坏“大学剩”的就业政策。

种种手段用尽，如果仍然无效，那么你就只能“家里蹲”了！

可惜，可惜！