《邹忌讽齐王纳谏》文言知识积累练习

第一篇：《邹忌讽齐王纳谏》文言知识积累练习

《邹忌讽齐王纳谏》文言知识积累练习

一、填空

1.《战国策》又称《 》，是西汉末年

根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了 的策略和言论。《战国策》在表达方式上长于 和，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。

2.《邹忌讽齐王纳谏》的“讽”的意思是 “纳”是 的意思，这题目从语法上分析是个

式，“邹忌讽齐王纳谏”的意思是。3.今齐地千里，百二十城，二、字词 1.通假字

①邹忌修八尺有余 ②徐公来，孰视之 2.古今异议字

①古今地方千里 古义： 今义： ②能谤讥于市朝 古义： 今义： 3.掌握一词多义 上

① 受上赏

② 上书谏寡人之过者

下

① 乃下令 ② 受下赏 若

① 徐公不若君之美也 ② 门庭若市 朝

① 朝服衣冠

② 能谤讥于市朝 ③ 皆朝于齐 孰

① 孰视之

② 我孰与城北徐公美 之

① 齐国之美丽者也 ② 孰视之 ③ 暮寝而思之 ④ 吾妻之美我者 于

① 欲有求于我也 ② 皆以美于徐公 ③ 能谤讥于市朝 ④ 皆朝于齐 4.词类活用。由此观之，王之弊甚矣！” ①朝服衣冠

②能面刺寡人之过者

③ 吾妻之美我者

④ 闻寡人之耳者 5.掌握常见文言句式

① 城北徐公，齐国之美丽者也

② 忌不自信

③ 皆朝于齐

④ 皆以美于徐公

⑤ 此所谓战胜于朝廷

⑥ 王之弊甚矣 6.巩固练习：

①下列句子句式结构不同的一项是（提示：注意代词宾语前置的规律）（）A.忌不自信 B王之弊甚矣 C古之人不余欺也 D宁信度，无自信也 ②下列句子中加点字“之”的作用，与其他三项不同的是（）A朝廷之臣莫不畏王 B徐公不若君之美也 C妾之美我者，畏我也 D王之弊甚矣

③与例句中加点字用法相同的一项是（）

“吾妻之美我者，私我也” A宫妇左右莫不私王

B向察众人之议，专欲误将军 C渔人甚异之

D春风又绿江南岸

第二篇：《邹忌讽齐王纳谏》练习

《邹忌讽齐王纳谏》练习

一.文学常识

①本文选自，这是一部历史著作。是西汉末年编订的，反映了战国时策士谋臣的。全书弓12策篇。本文是一篇。②邹忌：战国时人，善长；齐王指。

二.实词解释：

(1)讽(2)修(3)纳谏．

(4)(5)朝服衣冠(6)我孰与 ．．．．

(7)徐公何能及君也(8)吾妻之美我者(9)私我也 ．．．

(10)孰视之(11)今齐地方千里(12)暮寝 ．．

(13)王之蔽甚矣(14)面刺寡人之过 ．．．

(15)(16)闻寡人之耳者 ．

(17)时时而间进(18)期年之后 ．

(19)皆朝于齐(20)门庭若市 ．

三.对联：

1.邹忌设喻讽谏以小见大

2.邹忌巧言善辩进言委婉

3.思君王四.原文填空：

1.邹忌与徐公比美的前提条件是因为：2.表明邹忌有自知之明的句子：

3.邹忌苦思冥想，找到了自己被蒙蔽的原因：，4.邹忌劝谏齐王的原因：5.侧面写劝谏结果的句子：

6.作者发表议论的句子：7.邹忌比美时不自信的句子：

8.出自《战国策》中的成语故事：

五.问答题：

1.文章的标题如何理解？

这是一个兼语结构，邹忌用设喻的方式委婉劝谏齐威王，齐威王劝谏如流，积极

采纳他的建议，实现了齐国大治。

2.邹忌进谏时说到“王之蔽甚矣”就戛然而止，有什么好处？

齐威王是个聪明有为的国君，只要认识到自己受到了蒙蔽，下一步该怎么办他很

清楚，对聪明有为的国君，不需说多余的话。

3.齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？

①批评者勇气的大小。

②有改正缺点的勇气，振兴国家的决心。

4.文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数，这是为什么？

说明齐国的政治日益清明

5.邹忌从妻、妾、客的赞美声中悟出了什么道理？从中说明邹忌是一个怎样的人？

①直言不易的道理。身居高位的人听到的常常不是真话，或是偏激片面之辞，或是阿谀奉承之言，难以听到反映客观实际的话。

②能尊重客观事实，不偏听偏信，有自知之明，有清醒的头脑，善于观察思考、实事求是。

6.邹忌为什么会成功？他的劝说有什么特点？

①先以自身经历巧妙设喻，然后把家事、国事进行类比，委婉劝谏，使齐王从中受到启发、明白事理，从而愉快地接受了他的劝谏。

②他的劝说委婉，充分尊重被劝说者使之受到启发，明白事理，从而愉快地接受意见。

7.这种设喻说理有什么好处？

能用具体的事例说明抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳，委婉而有较强的说服力。

8.由于感情不同，邹忌向他的妻、妾、客提问时的口气也不同；请具体分析。他问妻子：“我孰与城北徐公美”感情色彩是亲昵；

他问妾：“吾孰与徐公美”感情色彩是严肃；

他问客：“吾与徐公孰美”感情色彩是平淡。

9.由于妻、妾、客各自的身份与心理不同，回答时感情上也有明显差异，请结合语句具体分析。

虽都是赞扬，但语气明显不同。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”感情色彩是由衷热情；妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是拘谨、勉强；客曰：“徐公不及君之美也。”感情色彩是阿谀奉承。

10.面对妻、妾、客的赞美。邹忌的态度如何？

邹忌并未得意忘形，很有自知之明。

11.邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的？

入朝后，邹忌并没有单刀直入进谏，而是先以切身的经历设喻，提出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，就是私臣、畏臣、有求于臣，然后拿齐王的地位和自己做比较“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”这些都与邹忌的处境相同。在这里，邹忌把家事、国事进行类比，最后得出“王之蔽甚矣”的结论。

12.讽谏的结果如何？

齐威王接受了邹忌的谏言，立即发布政令，广开言路、悬赏求谏，从“令初下，群臣进谏，门庭若市”到“数月之后，时时而间进”直到“期年之后，虽欲言，无可进者”说明齐威王完全采纳了君臣吏民的意见。齐国的政治日益清明，大家已无以谏，无怪乎“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”。

13.邹忌是怎样类比说理的？

邹忌在与徐公比美醒悟，妻认为他美是偏爱，妾认为他美是害怕，客认为他美是有求于他。妻私、妾畏、客有求的结果使邹忌受了蒙蔽，与邹忌相比，齐威王如何呢？宫妇左右没有不偏爱的，朝廷大臣没有不畏的，全国范围内没有不有求于的，齐威王与邹忌处境相似，导致了齐威王必然受到蒙蔽。这样说理生动形象，突出了邹忌的“善谏”。

14.给第二段做评注

本段文字记述了邹忌“讽谏”的经过，邹忌先用“家事”：“ 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”类比“国事”：“ 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”使说理生动形象，自然得出“王之蔽甚矣”的结论，突出了

邹忌的“善谏。”

15.中国历史上不乏忠臣进谏的故事，但他们的命运却各不相同。请举例说明劝谏成功，需要什么条件？

①屈原劝谏楚怀王连齐抗秦而被放逐。如果想劝谏成功，不仅需要 ②比干劝谏商纣王不要沉湎于酒色而被挖心。臣子以国家为己任，敢于进谏，③魏征等直言劝谏唐太宗而有贞观之治有高超的语言技巧。委婉说理，④邹忌劝谏齐威王而齐国大治。更需要君王有容人之量，察纳

雅言，从谏如流。

16.纳谏除弊有何历史意义和现实意义？

历史意义：邹忌干预进谏，善于进谏，齐威王从谏如流，齐国大治。

现实意义：①一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的；②一个人即使是普通公民，也应当积极向有关部门或上级领导提出意

见及合理化建议，所谓“国家兴亡，匹夫有责”；

③提出批评建议时，要考虑方式、方法，选择恰当的语言、语气，抓

住恰当的时机便于别人接受采纳，以提高建议效果；

④作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑要广泛听取

批评一件，及时发现和纠正自己的缺点错误。

17.这篇课文记述了一什么家庭小事？邹忌要通过这些小事说明什么道理？①记述了邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题的故事；

②写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。

18.文中曰：“善”。这里的“善”表明了齐威王什么态度？

改正错误的决心、勇气。

19.邹忌根据什么说“王之蔽甚矣”？请用自己的话回答。

“宫妇„„朝廷„„四境„„”译文

20.邹忌的谏言和《出师表》中的进言有相似之处，邹忌的建议是什么？请用《出师表》中四个字来回答。邹忌进谏的方式对我们今天的人际交际有什么启示？

开张圣听。在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。

第三篇： 《邹忌讽齐王纳谏》练习

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《邹忌讽齐王纳谏》练习

一、填空：

1、《邹忌讽齐王纳谏》选自〈〈战国策〉〉，又名《 国策 》。它是由 东汉 未年的 刘向 根据 战国 时各国政治、军事、外交活动的 史料 编订而成，是一部 战国 时代 国别史料 的汇编。该书着重描绘 策士们 的 策谋活动。节选部分写邹忌以自身感受设喻，讽谏齐威王 广开言路，纳谏除蔽，终于使 齐国 强盛起来。由全文“讽”的描写可见邹忌是一个 善于自省，聪明精细，善于自保 的谋臣。

2、“门庭若市”的意思是形容 客人很多，非常热闹。

二、释词、译句：

（1）徐公来，孰（仔细）视之（他），自以为（认为）不如。窥（照）镜而自．．．．．

视，又弗（不）如远甚。．

徐公来了，邹忌仔细地端详他，认为自己不如他漂亮；瞧着镜子看自己，更觉得相差太远。

（2）数月之后，时时（有时侯）而间（间或，偶然）谏进；期年（满一年）之．．．．．

后，虽（即使）欲言，无可进者。．

几个月之后，断断续续有人来劝谏；一年以后，有人即使想劝谏，也没有什么说的了。

（3）今齐地（领土）方（方圆）千里，百二十城，宫妇左右，莫（没有谁）不．．．

私（偏爱）王。．

现在齐国的领土方圆一千多里，成邑有一百二十座，王后王妃和您身边的人没有不偏爱大王的„„

（4）朝（早上）服（穿戴）衣（衣服）冠（帽子）。有一天他穿戴好衣帽．．．．

（5）邹忌讽（用委婉的语言暗示、劝告）齐王纳（接纳）谏（规劝君主尊长或．．．

朋友，使之改正错误或过失）。

邹忌劝告齐王纳谏

（6）吾与徐公孰（哪一个）美（漂亮、英俊）。我与徐公相比那一个．．

英俊。

（7）客之美（以„„为美）我者，欲求于我也。客人认为我英俊，是因为．

想向我求助。

（8）能谤（指责别人的过错）讥（讽谏）于市朝，闻（使„„听到）寡人之耳．．

者，受下赏。

能够在公共场所批评议论（我的过错）让我听到的，得三等奖。

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第四篇：《邹忌讽齐王纳谏》

《邹忌讽齐王纳谏》教案

[教学目标]

1、引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和句式。

2、欣赏邹忌的讽谏艺术。

[教法设想]

设计一条明确的朗读思路，以读代讲，以读代解，以读代译。

[教学过程]

一、导语

唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。

二、引导学生有目的地朗读课文

(一)初读课文，读准字音。学生通过初读，筛选出自己读不准或不会读的字，借助工具书查明后再读一遍。易读错的字有： 昳(yì)丽 朝(zhāo)服衣冠(guān)窥(kuī)镜 期(jī)年

朝(cháo)于齐

间(jiàn)进

(二)再读课文，读清句读。让学生根据课文下的注解，理解字义、词义、句意，在此基础上读出语句的停顿。可让一学生读，让其他学生听他哪些句子读错了，然后一起纠正。如：

1、邹忌/修八尺/有余(×)邹忌/修/八尺有余(√)

2、我/孰与城北徐公美？(×)我孰与/城北徐公美？(√)

3、王之蔽/甚矣！(√)王之/蔽甚矣！(×)

4、此/所谓战胜于朝廷。(×)此所谓/战胜于朝廷。(√)三、三读课文，品味赏析。学习文言文不能仅停留于浅层次的字、词、句的理解上，还进一步品味语言的感情、韵味，分析人物形象，赏析行文技巧，领悟所含哲理。本文可通过以下问题引导学生品味赏析：

1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？

明确：邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题。

2、由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。

明确：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的赞美，口气易毋庸置疑。妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是讨好，口气有点勉强。客曰：“徐公不若君之美。”感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。(可让三位同学分角色表演。)

3、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？

明确：面对赞美，邹忌并未得意忘形。“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”可见邹忌很有自知之明。

4、邹忌是如何“讽”齐王的？

邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏，而是以“闺房小事”谈自己 的体会，然后以类比的方式委婉进谏。正如《古文观止》编者评价：“邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！”

5、讽谏的结果如何？

明确：齐威王接受了谏言，发布政令，广开言路，悬赏纳谏。始而“门庭若市”，继尔“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。

四、归纳整理(一)词类活用

1、朝服衣冠

(朝，名词作状语)

2、吾妻之美我者，私我也

(美，形容词意动用法)

3、能面刺寡人之过者

(名词作状语)

4、闻寡人之耳者

(闻，动词使动用法)(二)古今异义

1、今齐地方千里

(土地方圆)

2、宫妇左右莫不私王。

(国君旁边的近臣)

3、邹忌讽齐王纳谏。

(委婉劝说)

4、能谤讥于市朝

(公开指出)(三)句式

1、忌不自信

(宾语前置)

2、我孰与城北徐公美

(介词结构后置句)

3、此所谓战胜于朝廷

(判断句，兼介词结构后置)

4、王之蔽甚矣

(被动句)(四)实词见课后练习板书设计

邹忌讽齐王纳谏 联想

妻私我 →

宫妇左右私王 妾畏我 → 朝廷之臣畏王 客有求 →

四境之内有求于王《邹忌讽齐王纳谏》达标测试

班级 姓名 学号

一、基础知识

1、句子与成语中加线字，读音和用法都相同的一项是（）朝令夕改 A、朝服衣冠

间不容发 B、时时而间进 一言蔽之 C、王之蔽甚矣

罄竹难书 D、上书谏寡人者

2、省略的成分不同于其它三句的一项是（）A、与之坐谈，问之

B、又弗如远甚 C、暮寝而思之

D、于是入朝见威王

3、对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是（）①君美甚，徐公何能及君也

②臣诚知不如徐公美 ③臣之妾畏臣

④臣之妻私臣

⑤王之蔽甚矣

⑥能面刺寡人之过者 A、①②/③④⑤/⑥

B、①⑤/②③④/⑥ C、①⑤/②⑥/③④

D、①②/③④⑥/⑤

4、选出和例句用法相同的一句（）例句：吾妻之美我者，私我也。A、徐公何能及君也

B、城北徐公，齐国之美丽者也 C、群臣吏民，能面刺寡人之过者 D、由此观之，王之蔽甚矣。

5、《邹忌讽齐王纳谏》文题中的“讽”字，正确的理解应是（）A、从反面讽刺批评

B、从正面说服教育 C、用含蓄的话嘲讽

D、用委婉的话劝告

6、加点词意义相同的一组是（）

7、下列句子中，加线词的用法与其他三句不同的一句是（）A、先国家之急而后私仇也

B、朝服衣冠

C、登泰山而小天下

D、吾妻之美我者，私我也

8、与“邹忌修八尺有余”中的“有”字的意义或用法相同的一项是（A、孙权据有江东

B、蜀之鄙有二僧 C、臣之客欲有求于臣

D、尔来二十有一年矣

9、为下列句中的“莫”选择正确的解释 ①没有谁

②不要

③不 A、宫妇左右莫不私王（）

B、莫愁前路无知己，天下谁人不识君（）C、朝廷大臣莫不畏王（）

D、愿早定大计，莫用众人之议（）E、稍出近之，慭慭然，莫相知（）

10、对第一自然段段意概括准确的一项是（）

A、通过城北徐公的衬托，邹忌的妻、妾、客的赞美，极力渲染，突出邹忌“形貌昳丽”。

B、写邹忌在听到妻、妾、客赞美后领悟到的道理。

C、邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽，并从中悟出道）

理。

D、反复说明邹忌之美，并揭示出邹忌美的原因。

11、下面几句话读音停顿正确的一项是（）A、今齐/地方千里

B、今齐地/方千里 C、今齐地方/千里

D、微夫/人之力不及此

12、选出“于”字意义和用法相同的一组（）①皆以美于徐公

②能谤讥于市朝 ③皆朝于齐

④此所谓战胜于朝廷

A、①②

B、③④

C、②④

D、①③

13、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（）①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” ②妾曰：“徐公何能及君也？” ③客曰：“徐公不若君之美也。”

A、②③①

B、①②③

C、②①③

D、③②①

14、下列译文有误的一句是（）A、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

译文：邹忌身高八尺有余，形体美丽，光彩照人。B、此所谓战胜于朝廷。

译文：这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。

C、忌不自信。

译文：邹忌自己不相信妻子的话。D、吾与徐公孰美？

译文：我和徐公谁漂亮？

15、按设喻的内在关系连接相关的项： ①妻A、宫妇左右 ②妾B、四境之内 ③客C、朝廷之臣

16、填空

《邹忌讽齐王纳谏》选自体的史书《 》。全书篇，着重记载了。该书是由 时期的 编订而成的。

二、阅读理解

(一)阅读下面文段，完成17～20题

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

17、给下列加线字注音

时时而间进（）

期年之后（）

18、解释下列加线词的意思 ①能谤讥于市朝（）

②群臣进谏，门庭若市（）③期年之后，„„（）

④王曰：“善。”乃下令（）

19、这一段是写进谏的结果，即齐威王下令纳谏及收到的效果。请按下列要求填空

①悬赏进谏的三个等级：。②纳谏后的三大变化： ； 。20、翻译下列句子

①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。译文：

②期年之后，虽欲言，无可进者。译文：

(二)阅读下面文段，回答21-23题

吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人。归而谓父曰：“耕田之利几倍？”曰：“十倍”。“珠玉之赢几倍？”曰：“百倍。”“立国家之王赢几倍？”曰：“无数。”曰：“今力田疾作，不得暧衣余食；今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。”（选自《战国策》）

21、解释文中加线词的意思

①贾：

②谓„„曰： ③利：

④力田 ⑤泽：

⑥之：

22、翻译下列句子

①吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人。译文：

②今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。译文：

23、试评论一下吕不韦其人

阅读下面文段，完成24～26题

邹忌将己之美、徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！(选自《古文观止》)

24、对加线字的注意、释义全都正确的一项是（）

A、细细详勘

勘：kān 调查，核对 B、正欲于此参出微理

参：cān 探究并领会 C、千古臣谄君蔽

蔽：bì 被蒙蔽

D、从闺房小语破之

语：yù 告诉

25、与“从闺房小语破之”的“之”用法相同的一项是（）A、齐国之美丽者也。

B、妾之美我者，畏我也。C、久之，目似瞑，意暇甚。

D、燕、赵、韩、魏闻之。

26、结合课文，说说“正欲于此参出微理”的“微理”的内容

第五篇：邹忌讽齐王纳谏知识讲解

《邹忌讽齐王纳谏》知识讲解 编 稿：王胜华

责 编：谢华

课前导入

我国历史上的春秋战国时期，群雄争霸，战争频繁。为了富国强兵，战胜其他的诸侯国，各国国君都很重视治国的策略。《战国策》就是记载战国时期各国军事、外交、政治等活动以及谋士献策和主张的。课文记载了邹忌向齐威王献策的故事，我们就来感受一下他是怎么献策的，齐威王是怎样采纳了他的意见的。

解题：讽，讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝，与讽刺不同。纳谏：接受意见。

学习目标

1、结合注释，利用积累的文言知识，疏通文意。

2、学习齐威王虚心听取意见与邹忌善于思考、敢于进谏的可贵品质。

3、背诵全文。

知识汇总

1、作品

《战国策》又称《国策》，是西汉末年刘向根据战国时期史料编订的（属国别体史书）。书名取“战国时游士，辅所用之国，为之策谋”之意。全书多篇记载了战国时期各国（东周、西周、秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏、宋卫、中山）政治、军事、外交方面的情况，着重记述了策士谋臣的活动和言论。它文笔生动，绘形绘声，富于文学意味；叙事生动，极富故事性；刻画人物栩栩如生。如《荆轲刺秦王》（见《读本》）

本文选自《战国策·齐策》，写邹忌用自己的事情巧设譬喻，类比说理，劝齐威王广开言路，纳谏除蔽，以政通国强。

2、编订者

刘向（约前77—前6），本名更生，字子政，西汉沛（今江苏沛县）人，经学家、目录学家、文学家，著有《新序》、《说苑》等。

3、时代背景

齐威王二十一年（前358年）邹忌以善鼓琴游说齐威王，任相国，采取措施，修订法律，使齐国日强。而后威王日骄，故邹忌从自身事情巧设譬喻，劝齐威王纳谏除蔽，使齐政通国强。

4、为下列加红的字注音

昳(yì)丽

朝(zhāo)服

衣冠(guān)窥(kuī)镜

期(jī)年 朝(cháo)于齐 间(jiàn)进

5、解释下列词语的含义

昳丽：光艳美丽。

窥：照。

旦日：第二天。

美我：认为我美，“美”字是意动用法。

私：偏爱。

蔽：受蒙蔽而不明。

面刺：当面指责，面是名词作状语。

闻：使„„听到，是使动用法。

间进：偶然进谏。

期年：满一年。

6、词类活用

（1）吾妻之美我者，私我也(美，形容词意动用法)。

（2）能面刺寡人之过者(面，名词作状语)。

（3）闻寡人之耳者(闻，动词使动用法)。

7、古今异义

（1）今齐地方千里(地方，文中指土地方圆，现在指地面的某一个特定地区等意思)

（2）宫妇左右莫不私王(左右，文中指国君旁边的近臣，现在指附近、两旁等意思)

（3）邹忌讽齐王纳谏(讽，文中指委婉劝说，现在一般不单用)

8、句式

（1）忌不自信(宾语前置)

（2）我孰与城北徐公美(介词结构后置句)

（3）此所谓战胜于朝廷(判断句，兼介词结构后置)

（4）王之蔽甚矣(被动句)

内容分析整体感知

1、内容结构

第一段：邹忌与徐公比美而觉受蒙蔽。（这一段写“讽谏起因”。）

第二段：邹忌从自己受蒙蔽讽喻齐王。（这一段写“讽谏”。）

第三段：齐王纳谏除蔽，修明政治。（这一段写“纳谏”。）

第四段：燕、赵、韩、魏朝见齐王。（这一段“纳谏之果”。）

2、中心思想

本文通过写邹忌用切身感受，设喻、讽谕齐王纳谏除蔽，兴政强国，表明了广开言路，勇于听取批评意见的政治见解。

问题思考

1、学习本文，在阅读的时候，要正确断句。如邹忌/修/八尺有余；我孰与/城北徐公美；王之蔽/甚矣；此所谓/战胜于朝廷。

2、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件琐事是什么？

邹忌向他的妻、妾与客提出他与徐公谁美的问题。

3、由于感情不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时语气有差别。有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的赞美，口气毋庸置疑。妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是讨好，口气有点勉强。客曰：“徐公不若君之美。”感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。

4、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？

面对赞美，邹忌并未得意忘形。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”可见邹忌很有自知之明。

5、邹忌是如何“讽”齐王的？

邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏，而是以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。正如《古文观止》评价：“邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！”

6、讽谏的结果如何？

齐威王接受了谏言，发布政令，广开言路，悬赏纳谏。始而“门庭若市”，继尔“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。深入探究

1、写作特色

（1）巧设譬喻（借用故事等打比方讲道理）

邹忌用自己与徐公“比美”而受妻、妾、客蒙蔽之事，讲明了一个人易被一现象或情况蒙蔽的道理。

（2）类比手法（根据两事物某些相似处而推知其他相似的结论）

邹忌受妻、妾、客的蒙蔽，他们或私、或畏、或有求于己，于是根据相似之处：齐国私、畏、有求于齐王者甚多，这样得出结论：齐王受蒙蔽甚。

2、人物形象

邹忌是课文中的中心人物，他是一位英俊的、足智多谋的、实事求是的、深刻冷静的、恪尽职守的、娴于辞令的、又深谙君王心理的谋士。他没有在众人的交口称赞中忘形，而是在亲自考察后冷静思考，透过事件看到了问题的本质，由身边事想到了治国，又能用恰当的方法与言辞向君王进谏，收到了好效果。

威王是作者美化的理想中的君王，他闻过则喜，广开言路，在求谏的命令中显示了最大的真诚。当面接受臣子的指责得需要多么大的勇气与胸怀，今人尚难做到，何况古之君王？所以不免有虚构之猜想。

文中的妻子、小妾、客人，虽然各自只讲了一句话，但却将三人的内心世界勾画了出来。

考点解析(2011 江苏淮安）阅读下文，完成1～4题。

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1．解释文中加红词语。

①朝服衣冠：_____________________ ②孰视之：__________________

③皆以美于徐公：_________________ ④期年之后：________________

2．把下列句子翻译成现代汉语。

①由此观之，王之蔽甚矣。

译文：__________________________________________________________________。

②能谤讥于市朝。

译文：__________________________________________________________________。

3．邹忌见了徐公后，又“窥镜而自视”“暮寝而思之”的行为反映了邹忌怎样的性格特点?

答：_____________________________________________________________________。

4．阅读全文，说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国?

答：_____________________________________________________________________。

解析

该题考查古诗文阅读，包括词语解释、句子翻译及相关内容的理解。1． ①朝服衣冠：穿戴 ②孰视之：通“熟”。缜密，仔细，周详 ③皆以美于徐公：认为 ④期年之后：满一年 2.①译文：从这件事看来，大王您受蒙蔽太厉害了。②译文：能在公共场所指责议论（我的过失）。

3、头脑清醒、善于思考、精明能干、深谋远虑。

4、是因为邹忌以自己的实际例子，来告诫威王要虚心纳谏，对臣下友好，要赏罚分明，要亲近向自己提建议的人，远离光奉承自己的人，所以命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月以后，还不时地有人偶然来进谏；一年之后想提也提不出了。威王的虚心纳谏，是齐国战胜于朝廷的关键。