中班幼儿手工环保汽车第一课时

第一篇：中班幼儿手工环保汽车第一课时

手工活动：环保小汽车

活动形式：小组活动 活动课时：第一课时 活动目标：

 引导幼儿认识废旧物品可以变废为宝的意识。

 利用纸箱，瓶子等废旧物品进行手工制作活动，充分发挥幼儿的想象力，创造力，和提高幼儿的动手能力。活动准备：

 经验准备：了解太阳能汽车的作用

 收集废旧物品，主要：纸箱，木棍，各种瓶子等等  剪刀，塑胶封条，胶纸，彩笔，即时贴

活动过程：

 展示幼儿收集回来的废旧品，引出变废为宝的主题。——这是我们班小朋友和老师们最近几周收集回来的废旧品，说一说：这些废旧品都是怎么收集到的？ ——它们真的都没用了吗？

——昨天我们学习了科学家们为了环保设计出了太阳能汽车

提问：太阳能汽车和普通汽车有什么区别？

今天就请小朋友们来当一回科学家，用你们收集回来的废旧材料制作出一台属于我们班的太阳能汽车。

 了解太阳能汽车的基本结构

——出示太阳能汽车的图片，引导幼儿观察太阳能的基本结构，让幼儿简单说一说：

太阳能车上有什么？

 画车太阳能汽车设计图，分组确定材料 ——车子上应该有什么？它们的位置在那里？

（太阳能收集板：蓝色的，电池密密麻麻地排列，一格一格

车头有玻璃，车灯，车牌

车前座有方向盘、脚踏板、椅子，门

后座有座位、后尾灯等等）

——每组分别进材料区商量确定自己的材料

分组：车顶—2人，前车厢：2人，后车厢：2人，车厢外观：2人

找一找：在废旧物品中，那些材料可以代替车的那些设备？（车厢（纸箱）、轮胎（锅盖）、方向盘（蒸盘）、座椅（纸盒）、太阳能收集器（展开的纸箱）„„）

 仔细观察，提供材料，并鼓励幼儿用辅助材料创造性的尝试制作，试一试为车子添加新的设备。

——幼儿开始制作，教师提示幼儿在制作使用工具时安全使用，不打闹认真制作。——教师巡回指导，提供必要的帮助（如固定，切割等） 欣赏、分享、总结。

——教师和幼儿一起欣赏孩子们的作品，分享自己制作的经验以及遇到的困难，共同探讨解决的方法并提出要求。

学习经验延伸

区域活动

 角色活动区: 投放成品汽车，供幼儿“出行”。

大二班

梁裕欢

第二篇：中班幼儿手工老师评语

导读：又到了期末,该放寒假了,老师都在忙碌着,给学生填写放假通知单。其中一项是教师评语。那么中班幼儿老师评语怎么写呢?以下是小编整理的中班幼儿手工老师评语。

中班幼儿手工老师评语

你是一个热情、大方的小男孩。你特别愿意帮班级做事情，经常帮老师一起打扫卫生，工作认真、负责，课堂上接受能力强，能积极举手回答问题，你绘画时特别专心，能够完成较细致的手工作业。希望悦敏小朋友以后再接再厉，更上一层楼。

你对人有礼貌，热爱劳动，不和小朋友争抢玩具，课间能和小朋友一起游戏。你的小手变能干了，不但会较快地穿脱衣服，还主动地为班级做事；在绘画、手工方面有了明显的进步。如果上课能认真听讲，大胆举手发言，那就更好了。

幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；希望你进入大班后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？

你是个 聪明、活泼的小男孩。老师觉得你很能干：能够自己的事情自己做，有时你还能帮助别的小朋友穿衣服；每次画画构线时你总画的很好，能注意画面的安排，想象丰富；课堂上能积极动脑、大胆发言、声音响亮；希望你进入大班后能和小朋友友好相处，不再欺负别的小朋友，做个讲文明的好孩子好吗？

你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦！你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，本学期你对画画进步较大，能注意画面整洁，构图合理，富有创意；希望圆圆今后更大胆些，活泼些，上课能积极举手、大胆发言，相信这样你会更棒？

中班幼儿评语

老师很高兴地看到活泼好动的你，上课也能坐好，不随便离开座位了，你的小手越来越能干了，能自己吃饭、叠被子，还会帮阿姨摆椅子。但你比较好动，自控能力还不够，因此，进餐时，常常看见你边吃边玩;下课时喜欢跑得满头大汗。如果你能能力改正，那就更惹人喜欢了。

老师欣喜地看到，性格内向的你变得越来越活泼开朗了。下课时总能看见你与小朋友开心地玩耍、交谈。上课时，你能勇敢地举手，用响亮的声音回答问题;放学时，还会主动与老师、阿姨说再见。看着你一天天进步，老师真高兴。希望你能把这些好的表现坚持下去，老师相信你一定能做到的，对吗?

你是个聪明好动的男孩子，老师喜欢你不发脾气时的可爱样子，更喜欢看到上课坐端正、积极举手发言的你。你的小手真能干，画的图画越来越漂亮了，你还学会了使用剪刀做手工呢!如果你以后能做到不乱发脾气，早上积极来园参加晨间活动的话，你一定能得到更多小红花的。

你是个能带给老师许多快乐的孩子，下课时，你喜欢依偎在老师身边，跟老师说悄悄话。这学期你还学会了许多英语单词，自理能力也提高了。能自己的事情自己做。如果你早上能早些来园，积极参与晨间活动;在学习上能再加把劲，积极表现自己，老师相信你会有更出色的表现的。

你是个聪明的孩子，只要你用心学，什么事情都难不倒你。你喜欢进区活动，在活动中，你用心操作每一份材料，所以你学会了许多本领，你的自理能力也提高了，学会了自己穿脱-衣服、叠被子。若你在晨间活动和上课时能再积极、主动些，老师相信你一定可以从中获得更多的快乐!

你有个聪明的小脑袋，老师喜欢看见你上课积极动脑筋、勇敢地发表自己的意见的可爱样子，喜欢听你用响亮、有感情的声音朗读课文，你在学习上的表现值得小朋友学习。但你上课时坐姿不够好哦，若能改正就更好了。

在老师眼中，你是个聪明可爱的男孩子，你的小脑袋里装满了稀奇，老师惊叹你那丰富的想象，你的每一幅图画都是那么有创意，喜欢你能言善辩的嘴巴，每天都会告诉老师一些有趣的故事;更喜欢你听故事时专注、投入的样子。但你太好动了，有时控制不住自己的情绪，做出一些让老师担心的事情，如果你能努力改正，相信你肯定会更受小朋友欢迎的。

第三篇：中班手工活动制作汽车（精选）

活动目标;1.学习看图剪纸，能沿线剪出公共汽车和大卡车，并为汽车进行装饰

2.能大胆想象剪出不同外形的汽车。

3.能将纸屑放到指定的地方养成整洁有序的习惯。活动准备：

大小颜色不同的稍后的正方形纸、蜡笔、剪刀、公共汽车大客车剪纸的示范图 活动建议：

1.联系已有经验，引导幼儿交流认识的公共汽车，并请幼儿说说公共汽车的车身相成方形，等形状

2.引导幼儿探索，学习看题剪纸

（1）教师将幼儿分成四组，为每组幼儿提供示范。（2）指导幼儿学习看图剪客车。在教室启发下边看图操作（3）知道幼儿学习看图鉴卡车。在教室的启发下边看图边操作（4）指导幼儿正确的使用剪刀，并提醒幼儿降纸屑放到指定位置。

3.启发幼儿为汽车进行装饰。用蜡笔加图车门、车窗贴上车轮用喜欢的颜色为车身涂色。

4.将幼儿的剪纸作品不知城汽车站

（1）请幼儿欣赏自己和他人的作品，说说这些作品好在什么地方。（2）鼓励幼儿创照性将植株的不同造型汽车的方法介绍给其他幼

儿。活动延伸：

请幼儿在美工区继续剪贴不同造型的汽车。

活动反思：

幼儿能力弱的孩子可能会剪坏车身，要多注意能力弱的幼儿的培养，让她能多思考多动手进行更多的学习思考和观察。

第四篇：中班第一学期幼儿评语

中班第一学期幼儿评语

中班第一学期幼儿评语

1、幼儿姓名：瑞瑞

幼儿秩事：在这个学期里瑞瑞的交往能力是有很大的进步哦!周三我们学习了《帮我早读书》中的《我唱着歌儿骑着马》，下课了瑞瑞和方嘉晨开始了他们的对歌游戏。瑞瑞说：“青青的草，红红的花，我唱着歌儿骑着马。什么马？”方嘉晨说：“大马”！“什么大？”“天大”！等等两小朋友对的不意乐乎。

观察与记录：泽瑞在幼儿园里是个比较听话的孩子，上课时能主动参与到老师组织的活动中来。在思维训练课上的表现尤其突出，每次都是比较快的完成作业。进餐时的表现也是很棒的，能快速地吃完属于自己那份饭菜，并且要求得到老师的表扬，还真是可爱。现在的午睡泽瑞大部分都是自己穿脱衣服用，能干吧！

行为分析与措施：在一段时间里泽瑞小朋友的一个不好的小习惯。只要是泽瑞犯了错误时，老师批评了他或者是泽瑞不喜欢的事情。泽瑞就表现很不大方的动作，就是用自己的两只小手开始相互地搓，舌头要嘴边绕来绕去。这样下去会让泽瑞的自信心越来越小的和慢慢变成一种不好的习惯，要改变这一现象。先与泽瑞沟通告诉他这样的动作是不好看的，在平时的活动中多指导泽瑞，让他慢慢地改变这一个动作习惯。渐渐地泽瑞的改变是很大了，现在很少看到泽瑞的的这样的动作了。泽瑞，你很棒哦！老师爱你哦！

家长配合：在寒假中建议家长多让泽瑞帮助自己或别人做一些力所能及的事情，体验自己动手帮助别人的快乐，假期请注意孩子生活作息。祝泽瑞及全家新年快乐！

2、幼儿姓名：子玉

幼儿秩事：子玉其实是个十分可爱的小朋友，周三子玉穿了一双白色的新鞋子高高兴兴蹦蹦跳跳地进教室，嘴里还哼着小调。见到阿姨就把自己的脚伸了出来，高抬了一下，阿姨立即对子玉说：“子玉你的鞋子好漂亮的”。子玉这样一整天都很开心的，很主动地让大家欣赏她的新鞋子。

观察与记录：子玉，你是一位比较文静、可爱的小女孩子，做起事情来是很认真。特别是在美术课上，你生怕颜料涂到外面去，自己都趴在了纸一丁点、一丁点地涂出你满意的画面。在认字宝宝的时候你也是十分的认真，由此你得到了老师不少地奖励。

行为分析与措施：9月末，子玉的家长与老师进行了一次很长时间的沟通，从沟通中老师知道子玉在家中的表现及对幼儿园中学习的知识的展示的情况。为了改善这一情况，老师每天都从上课之外抽时间来辅导子玉字宝宝、儿歌、古诗。一周周的时间过去，教师从家园联系本中知道了子玉在家的表现是的很大的进步。这进步是老师很大的欣慰。子玉你要继续加油，更上一层楼哦！

家长配合：望家长合理安排孩子的作息时间，保证充足的睡眠，注意安全及饮食卫生，祝子玉小朋友及全家新快乐！

3、幼儿姓名：涵涵

幼儿秩事：中午到了吃饭的时间了，请小朋友进洗手间洗手吃饭。可总有几位小朋友姗姗来迟。这时莜涵催促他们：“你们几个在干什么嘛？还没好呀！不去洗手，手脏死了，不可以吃饭喽！”莜涵真有大姐姐的范儿哦！

观察与记录：小涵在幼儿园里是个乖巧的孩子，和小朋友们能友好相处。现在自理能力方面有很大的提高，能做到自己的事情自己做，有时还会帮助老师和别的小朋友做一些力所能及的事情。课堂上偶尔有注意不集中的时候，在老师的提醒下能较好的改正过来。进餐方面表现得也是比较产不错的哦！不过还要加油争取更大的进步。

行为分析与措施：小涵宝贝是这学期加入我们班的。在刚开学那段时间里小涵表现地十分文静。在课堂上老师请小涵回答问题，那声音是很小的，有地上吱吱唔唔的。为此采取一些措施：创设轻松的课堂环境。经常和小涵说话，让她可以对老师信任感。现在小涵智慧屋的小朋友完全融成了一体了，随时都可以听见小涵可爱的声音。

家长配合：在寒假中，希望家长给予孩子合理安排作息时间，注意安全及卫生。培养孩子的个性发展，让我们的宝宝快乐、健康的成长。祝莜涵及全家新年快乐！

4、幼儿姓名：甜甜

幼儿秩事：周三我们在教室里学习古诗《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。当老师带着小朋友口念了几遍了之后，甜甜很好奇地问老师说：“老师，什么爆竹？”“爆竹就是我们在过年的时候的那鞭炮呀！”“那什么是总新桃换旧符！”为了让小朋友们能听得懂，必须通俗点说：“就是说过年了，要贴春联了，贴新的春联把旧的春联给换了。”甜甜似懂非懂地应了声说：“哦”！

观察与记录：甜甜是个聪明可爱的小女孩，在故事比赛中的有着优异的表现。她很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步。甜甜上课、做游戏都有是很认真，能积极举手地回答问题，平时与小朋友能友好相处，对老师有礼貌。老师希望你能保持优点继续努力！

行为分析与措施：甜甜在各方面表现都是不错的，稍有不足的是在上课会出现开小差的现象，会和旁边的小朋友说说话，做一些小动作。针对这一点，我们在课堂上会经常提醒她，监督她。有时会用表扬、比赛的方式来鼓励她。现在甜甜也在进步了，老师相信甜甜一定会养成一个良好的学习习惯的。

家长配合：在假期里多给孩子复习所学过的知识，合理安排孩子的睡眠及饮食，坚持午睡养成良好的生活水平习惯。在假期引导孩子注意安全。新春将至祝甜甜新年快乐！

5、幼儿姓名：思思

幼儿秩事：在主题《软和硬》中的课程《有趣的石头》，我们说到了有关鹅卵石知识时。鹅卵石是由水不断的冲刷从很大的石头越变越小到现在像鹅蛋的石头所以叫它鹅卵石。说到这时思学说叫鹅卵石，为什么不叫鸭蛋石呢？顿时教室里就对石头取名字的风潮。

观察与记录：活泼、开朗的思学一直都是智慧屋其他小朋友要好的小伙伴。思学要课堂上表现活泼、积极回答问题。在这个学期思学以前是懂事多了，有时会帮助别的小朋友叠椅子、收拾玩具，会劝会托想妈妈的小朋友，会自己的事情自己做。思学是越来越能干了。希望思学下学期更上一层楼。

行为分析与措施：相对以前的思学这个学期进步很大！但是有一些不足之处还需要加油！努力！思学有时会在课堂上会与其他的小朋友讲小话，注意力不集中。这样会影响思学学习的质量。我们老师发现之后找思学给他分析了上课的时候不认真学知识会怎样！在课堂上让思学多回答问题，让他注意力多转老师这边来。慢慢地思学是有了进步，但老师希望思学有更大的进步。

家长配合：漫长又寒冷的假期，希望家长带孩子进行一些户外的锻炼，多喝开水，注意正常的饭量和均衡营养。最后要新春佳节来临之际，祝思学及全家新年快乐！

6、幼儿姓名：玥玥

幼儿秩事：上玥玥带来了一幅十分可爱的喜羊羊羽毛球。户外时间到了，我们去操场上进行羽毛球比赛。比赛正式开始哦！玥玥VS甜甜，在玥玥连发几球之下，玥玥光荣地赢了甜甜后，拿着那球拍手舞足蹈地大叫：“我胜利了喽！”

观察与记录：玥玥是一个十分可爱、活泼、能干的小女孩，在成长的这个学期里，玥玥的表现是进步了许多哦！现在请玥玥表演，她表演拉丁舞很不错，而且去学拉丁舞也很积极、认真。在各方面都有提高的玥玥，尤其是在数学、手工方面的进是开成了一个飞跃。来鼓励一下，我们玥玥是最棒的！

行为分析与措施：玥玥在幼儿园里是个比较听话的宝宝，也深受老师和小朋友的喜爱。只是在中午睡的时候，玥玥会与邻床的小朋友要嘻笑一番再入睡，为了让孩子保证充足的睡眠时间，我们便告诉玥玥有话要起床以后再说等道理，玥玥能较好的接受，玥玥加油！

家长配合：现在玥玥是个动手较强的小朋友，建议家长在家多让玥玥做一些手工 等精细的活动，发展手指的精细动作。假期里，让孩子多喝开水，注意孩子生活作息。新年将至祝玥玥及全家新年快乐！

7、幼儿姓名；洋洋

幼儿秩事：11月18日午睡醒来时，全托生叶泓利小朋友在哭。老师抱着泓利问：“为什么要哭？”泓利说自己想妈妈了，想妈妈来早点来接。说到这畅畅走过来说：“叶泓利，你妈妈会来接你的，你妈妈是爱你的呀！我们是男子汉是不能哭泣的呀！”说完还做一个秀肌肉的动作，畅畅还真是个小男子汉了。

观察与记录：平时在幼儿园的一日生活当中，畅畅的表现很不错的，会主动帮老师做事情，而且表达能力很强，非常的自信，善于表现自己，记忆力也很强，老师教过的儿歌和古诗，只要稍微提醒就能背出来。不足之处是有点好动，喜欢跑来跑去，爬上爬下。

行为分析与措施：畅畅有些挑食，不是特别喜欢吃菜，平时的日常生活中，我们的老师经常教给孩子一些营养方面的知识，让孩子认识食物的营养价值以及对身体的好处。现在畅畅在进餐方面有了很大的进步，胃口好了，有很多的菜能尝试着吃了。希望畅畅越来越棒，加油！

家长配合：在假期里，多让畅畅在众人面前表演，增加的畅畅胆量，同时要多注意畅畅的睡眠及饮食卫生祝畅畅有个快乐的假期！

8、幼儿姓名：韬韬

幼儿秩事：周一早上当老师打开韬韬的书包，一看满书包的都是卡片，有的是圆形的，有的是方形的许许多多的各种不一样的卡片。可到了中午要睡觉的时间，我从韬韬的口袋中又找出了许多的卡片。午睡的过程中，老师给小朋友们盖被子时又发现韬韬手紧抓着几张卡片睡着了。每个小朋友都有自己的宝贝，看来卡片就是韬韬的宝贝.观察与记录：韬韬这个学期进步很大，性格也开朗起来了，能积极参与到老师所组织的各项活动中来了。对老师所提的问题也会积极举手发言。记忆力较强，学过的古诗、儿歌、字宝宝都掌握的较好。喜欢象棋，对手工较感兴趣，动手能力强，是个能干的宝宝。

行为分析与措施：韬韬这个学期各方面都有较大的进步。但在主动表达意愿方面还有待加强。日常生活中，我们也特别注重他这方面的培养。经常性抱抱他、亲亲他，和他聊聊天，逗他开心，让他知道老师是他的好朋友，有事可以找老师说，老师会帮助他的。多鼓励他说出心里想说的话，渐渐地滔滔的话多起来了，人也开朗起来了！滔滔加油！老师相信你会越来越棒的！

家长配合：一个漫长的寒假的到来，在假期中里多创造机会，让孩子展示自我的才艺，增强孩子的自信心，同时多喝开水，保持良好的生活作息并多注意孩子的安全。新年将至祝新年快乐！

9、幼儿姓名：妙妙

幼儿秩事：宾宾是老师最爱的小朋友之一，聪明、可爱、能干、活泼、懂事、好学等。可宾宾唯一不好的是那嗓子，一个星期一下来，宾宾的嗓子就变成了唱摇滚的声音一样哑哑的，真心疼那嗓子呀！在唱歌时，老师特别对宾宾说：“宾宾，你不能大声唱了，小声点没关系的保护好嗓子。”宾宾知道了，可一到开唱的时候宾宾又在那高歌了。观察与记录：小宾这个学期在学习方面进步是很明显的，上课的时候很认真，能积极地参与老师组织的活动，并举手回答问题，对老师所教的知识都能积极很好地掌握。进餐的时候表现也不错。虽然有时小宾会开一下小差的，不过能在老师的指导下改正过来，午睡方面的表现出很不错的，小宾要继续加油哦！

行为分析与措施：在11月份的时候我们幼儿园里举办了“ 我是小小故事王”的故事比赛。在比赛的前夕，为了让小宾能更好地在比赛中有更优异的表现，在我们智慧屋班进行了许多次的练习。在这练习中，小宾开始时《毛毛虫》讲得是很棒的，可越讲那声音就越大就开始大喊起来了，身体就不停地想往老师这边靠，讲着讲着就哭了起来了。小宾好几次都是这样，我们老师想为什么会这样的呢？如果能好好地改正这一个现象，那我们小宾就会更棒！后来苹果老师和方老师一块想办法来解决这一现象：让小宾多在大家的面前说，在开讲的时候，老师站在小宾的后面给予小宾精神上的支持等等。后来要正式比赛时，小宾优秀的进入了决赛哦！

家长配合：望家长合理安排孩子的作息时间，保证充足的睡眠，注意安全及饮食卫生，祝小宾及全家新快乐！

10、幼儿姓名：杨杨

幼儿秩事：祥秀在我们班里是一个十分斯文的小朋友，无论是在游戏中，还是在教育教学中祥秀都保持绅士的模样。周四的上午和小朋友一起动手制作许多的报纸球，下午我们到操场上开始玩报纸球。在玩时晨晨不小心将报纸球踢到了祥秀的衣服上，弄脏了衣服。晨晨说：“对不起！”祥秀绅士地拍拍衣服说：“没关系！”

观察与记录：祥秀这个学期各方面都有很大的进步，早上来幼儿园时能有礼貌的跟老师问好，也能有礼貌地和小朋友说再见。现在，祥秀在上课的时候能较集中注意力听老师讲课，并能积极举手回答问题，这是一个很大的进步。祥秀要继续加油哦！在进餐方面祥秀也有一个比较在的提高，大多数的时间里自己可以比较地将自己那份饭菜吃完，虽然的时需要老师的催促，祥秀你要继续努力，老师期待你更好的表现。

行为分析与措施：祥秀随着年龄的增长，生长需要更多的营养。不怎么挑食的祥秀营养还不错，每天都有能将自己那份饭菜吃完。但在吃饭的过程中祥秀会一点点地吃，很绅士。当别的小朋友吃得差点不多时，祥秀还有一半没有吃完，到了冬天饭菜就很容易变冷了，对胃不好。老师就开始在吃饭前给祥秀说好：“呆会吃饭要快点，老师有奖励的！”说过的一天祥秀就会比平时快一些。就这样每天在吃饭前跟祥秀说一下，吃饭的速度明显加快了。祥秀，要继续加油哦！

家长配合：在寒冷的寒假中，多带孩子进行户外活动，增强免疫力。保持身体棒棒，精神棒棒！新春将至祝祥秀及全家新的快乐！

11、幼儿姓名：菲菲

幼儿秩事：语言表达能力一直是菲菲的强项，无论是在平时的教育教学中菲菲讲述故事还与小朋友们交往中都有表现得十分的出色。11月末到12月初的这段时间里，菲菲早上来上幼儿园的大部分偏迟。有一天，我就问菲菲为什么会这么迟来上幼儿园的？菲菲十分淡定地说：“哝！是我爸爸太迟送我来的”。连着好几天问来迟的菲菲都说是家里人有错，家里的原因，菲菲还真伶牙俐齿呀！

观察与记录：菲菲是个能干的孩子，上课的时候很认真，能积极参与到老师组织的活动中来，并能较好的掌握老师所教的知识。菲菲能做到自己的事情自己做，动手能力很强的，在午睡时她还帮助别的小朋友脱衣服呢！菲菲是很棒的，如果菲菲能按时睡午觉那就更棒了！

行为分析与措施：菲菲各方面的表现都还不错的，只是前一段时间午睡的时候，她很喜欢与旁边的小朋友讲一些小话或者是自己在床上摸着东西，不按时睡觉。到了下午时分就想睡觉，精神不是很好。这样下去是不好，经过老师多次的提醒和引导，菲菲基本能快速地进入梦乡，下午的精神也好了许多。

家长配合：菲菲的认知能力很棒，在寒假里建议多和菲菲一起看故事书或图书，并尝试让她讲故事，丰富语言的认知，还可以锻炼她的胆量。假期里，让孩子多喝开水，保持良好的生活作息。新春将至祝新年快乐！

12、幼儿姓名：晨晨

幼儿秩事：周四上午时请梓宸帮老师一个小忙：拿着领物品单去办公室领两支粗头的水蕊笔。梓宸接到了请求之后拿着那领物单一路开心地向办公室走去，老师跟着后面可听见梓宸一直在说什么？老师走近点一听“呀！晨晨一直在说：“粗头的，粗头的，猪头的、、、、、、”到了办公室，保健医生问：“梓宸，你来要做什么？”“我要拿两支猪头的水蕊笔。”“猪头的水蕊笔？”大家听了都笑了。

观察与记录：梓宸是个很开朗很活跃的孩子，尤其是在户外活动时，更是活蹦乱跳人。不过，梓宸在上课的时候是很认真的，对老师教的知识也掌握得比较好，梓宸。就是有时会在家长的面前表现得十分调皮会弄这弄那一个子都不会停的，梓宸改正过来那更棒的！

行为分析与措施：因为活泼的性格，越是人多的时候梓宸就越是高兴、兴奋。有时一玩起来老师的话也不听了，只管自己的事情，表现就水是很好了。后来老师对他进行了指导，现在梓宸是所改变，很能干的表现自己。但希望梓宸能继续加油，表现更棒！

家长配合：望家长合理安排孩子的作息时间，保证充足的睡眠，注意安全及饮食卫生，祝梓宸小朋友及全家新快乐！

13、幼儿姓名：怡怡

幼儿秩事：中午小朋友们吃完了饭我们坐一起，想想自己会什么给大家来表演节目。天怡积极地把她的小手举得高高地说：“老师我来唱歌！”“好的，那你给大家来表演一个节目吧！”说完天怡就唱起了那近期很潮的歌《伤不起》：伤不起，伤不起、、、、、、唱到那有木有时还吐吐了舌头。天怡唱的歌很好哦（微笑）。

观察与记录：天天在这个学期的全托中的表现是很棒的，由些得到了老师和阿姨不少的表扬。这个学期天天的进步是比较大的，在学习上能集中注意力听课，能积极回答问题，而且能积极较好地掌握好老师所教知识。在数学课中天天总是前几名完成作业，得到了许多漂亮的贴贴纸，很棒哦！

行为分析与措施：天天有时会在课堂上注意力不集中，容易开小差。小脑袋东看看西望望，请她回答问题就表现不清楚了，很难为情的表情。下课后找天天谈话并告诉她不能这样了，上课要认真地学习，认真了回答问题就会很棒的。天天也理解了，现在天天有了明显的进步。天天很棒哦！但还可以更棒！加油！

家长配合：家长在假期里可多带孩子外出，增长见识，多创造一些动手合作的机会，培养孩子的合作性及动手操作能力；也希望家长合理安排好孩子的生活作息。新春将至祝新春快乐！

14、幼儿姓名：帆帆

幼儿秩事：这个学期里帆帆小朋友参加了幼儿园里的拉丁舞兴趣班，在刚开学前几周里的一个周五。几位学拉丁的小朋友在穿自己的舞鞋，可是这舞鞋不是那么好穿，因为这鞋子是扣扣的，在穿时需要一定的力气。帆帆小朋友一边在认真地想办法，一边嘀咕地说：“这为什么不是粘粘的，那样我们穿鞋就好穿了呀！”

观察与记录：帆帆小朋友，你是一个聪明、清爽、可爱的小姑娘，在这个学期里你的进步是很大的。你会上课举手回答问题，也能大胆地说出自己的想法。学会了许多的本领，你会认字宝宝、念儿歌、唱英语歌、折纸、画画、、、、、、你不但学会了许多的知识，你的生活习惯也不错的，每天的午餐都全部吃完，午睡很安静。老师希望你保持优点哦！

行为分析与措施：12月16日我们中班举行了“我是小小故事王”的故事比赛。为了让小朋友们在比赛中更好地表现自己，于是我们在课余时间里组织大家练习讲故事。马上就就到轮到了帆帆小朋友，帆帆慢慢地走上来说：“大家好！我叫帆帆，我给大家讲一个故事。”可是声音越来越小，不知道那声音到哪去了！只见帆帆东摸西摸。见到这样的情况，老师引导帆帆大胆地讲完了故事，多给帆帆更多锻炼的机会。到了比赛地的那天帆帆讲得《小红帽》的故事，特别好听，声音很比较响亮哦，特棒！

家长配合：在寒假中请给幼儿喝水，坚持午睡，保持良好的精神状态。多帮助幼儿复习所学的知识。新年将至 祝帆帆及全家新年快乐！

15、幼儿姓名：宏宏

幼儿秩事：刚到我们班的宏宏是比较斯文的，换了新的幼儿园对班的一切都十分的好奇，第一个星期二上午时分上完课了，宏宏坐在我的身旁轻轻地问我：“你为什么苹果老师的呀？我妈妈说你叫李老师的呀？”对于小家伙的疑问我笑笑说：“因为是李老师喜欢吃苹果，所以变成了苹果老师了！”宏宏笑了笑说：“你幸好不是喜欢吃榴莲了，那就要变成臭老师了。”“为什么是臭老师了？”“因为榴莲是臭的。”

观察与记录：能言善道的志宏在语言表达方面是强项，有时自己有一点小赖皮，还会找理由说自己是对的，解释自己为什么要这样做。在生活中会主动与同伴和老师交谈，生活自理能力强，还总是帮助老师做一些力所及能的事。新年里希望志宏在课堂能更认真、注意力集中那更棒！志宏加油哦！

行为分析与措施：志宏有时在上课时会出现开小差的现象，会与旁边的小朋友说说话，做做小动作。针对这一点，我们老师在课堂上经常地提醒他，监督他，有时也会用表扬、比赛的方式鼓励他，现在也在一点一点地进步中，老师相信志宏会棒的，志宏是不是呢？！

家长配合：请家长在假期中里合理安排孩子的饮食及睡眠，多带孩子外出，扩张孩子的见识，多创造动手的机会给孩子，让孩子自己动手做力所能及的事情，同时要注意孩子的安全。新春将至祝志宏及全家新年快乐！

16、幼儿姓名：芸芸

幼儿秩事：课余时间里，我和云翔在玩。我拿出手机对云翔说：“来！我拍照吧！” 云翔可开心了一下子做一个Ye的姿势一下了做一个铠甲勇士的样子，拍完之后还硬拉着给他看看拍得帅不帅。看完之后，很不好意思地呵呵笑！

观察与记录：云翔是这个学期加入我们智慧屋班的，在这成长的学期中云翔的表现是很棒的！云翔的适应能力是很强和独立思考的能力是很强的。在园表现活泼、开朗，对人是有礼貌，和小朋友友好相处，经常帮助其他的小朋友做些事情。好几次看到云翔帮助小朋友叠被子呢！棒吧！

行为分析与措施：云翔在幼儿园里表现是比较棒的小朋友，活泼、好动、开朗、大方。可就是在玩玩具的时候、课余时间里和上下楼梯时，听见小朋友说：“老师，芸芸推我。”你推我，我推你。推人是一个很危险的动作，对此我们老师要给云翔和其他的小朋友一起教育，告诉他们推人是不对的行为动作。请小朋友们相互约束，相互监督，这样云翔这个推人的现象消失了喽！

家长配合：请家长在假期中合理安排孩子的饮食及睡眠，多带孩子外出，扩大孩子的见识和认知。在家闲时可以给孩子复习幼儿园所学的知识，同时注意孩子的安全。新春将至祝天天及全家新年快乐！

17、磊磊

幼儿秩事：本学期我们幼儿园里每个月都有评星宝宝。在11月的评比中磊磊光荣地被评为这个月的星宝宝。方老师将星宝宝的照片粘贴在星宝宝的光荣榜上，每当从那经过的时候，磊磊就会对旁边的小朋友说：“你看！我是星宝宝。” 观察与记录：磊磊是一个比较开朗的孩子，上课会认真听讲，积极参加各项集体活动，爱动脑筋，会举手回答老师的问题；生活自理能力强，还会帮助别的小朋友。磊磊有许多的体育细胞，那一次我们在操场上中踢球，磊磊那架式，那股劲让许多小朋友败阵哦！磊磊真棒！

行为分析与措施：这个学期的一段时间里，磊磊早上来幼儿园时不会主动向老师说：“早上好！”而是躲在妈妈的身后，笑笑看看老师。下午回家的时候也不会主动地说；“老师再见！”就一路的冲。这现象会导致磊磊越来越不自信，产生逃避的心理。于是老师在早上都主动要求磊磊说早上好，下午即使是老师在忙也要走到磊磊面前引导他说再见！就这样，时间的渐变，磊磊变成了十分有礼貌的小朋友了哦！不过你要继续保持，亲爱的磊磊宝贝！

家长配合：在寒假中请给幼儿喝水，坚持午睡，保持良好的精神状态。多帮助幼儿复习所学的知识。新年将至 祝磊磊及全家新年快乐！

18、芹芹

幼儿秩事：刚开学没几天，晨欣从家里带来一床被子。这被了上有许多的好玩的图案：小鸡、房子、水井等等，最好玩的是门和水桶它们都是立体的。晨欣每次在睡觉前就和邻床的小朋友讲她被子上故事，有时还讲地绘声绘色的呢！

观察与记录：热情、大方、开朗的晨欣每天早上来幼儿园第一时间给老师一个甜蜜的笑，和清脆的“早上好！”晨欣不仅仅是一个有礼貌的小朋友，还积极参加各种活动，上课比较认真有时会看见到那活跃的小手，回答起问题也不错。晨欣自理能力强，语言表达能力强，观察事物细致，接受能力强，但老师想看到更优秀的你。

行为分析与措施：晨欣在各方面表现得很不错。值得一提的是晨欣每一次上课都能看到晨欣那认真的模样，回答问题时声音响亮，而且晨欣的记忆力不错的，讲过的几遍的故事晨欣能将故事的大概的内容讲述出来，做作业你也很棒的。老师希望你继续保持，相信你一定会做到更棒的对不对呀？晨欣。

家长配合：请家长在假期里合理的安排孩子的饮食及睡眠，多让孩子自己动手做一些自己能做的事情。闲时在家帮助晨欣复习幼儿园所学的知识，同时引导孩子注意安全问题。新春将至祝新春快乐！

19、轩轩

幼儿秩事：12月16日我们幼儿园里举行了中班“我是小小故事王”的比赛。在比赛中浩浩的表现十分优秀，声音响亮，表演形象具佳。特别是在故事后面做了个很大气的摊手动作问：“小朋友你猜一猜，后来美人鱼的梦想实现了吗？”

观察与记录：浩浩是一个比较乖的小朋友，能自己的事情自己做，生活自理能力较强，还乐意当小老师，会帮助老师收拾玩具、整理图书。还会帮助小朋友挂毛巾、放茶杯。上课会认真听讲，不过偶尔开会小差，但会很响亮地回答老师提出的问题。希望浩浩以后再接再厉，争取更大的进步。

行为分析与措施：在上课的时候，浩浩会和别的小朋友说话，或者两个人手拉手什么的，以至于上课时没有认真听讲。不过浩浩很听话，也懂事，老师告诉他上课的时候要认真，不能说话，就这样才是一个乖宝宝，现在浩浩上课果然认真了许多，浩浩要继续努力，变得更能干哦！

家长配合：在寒假中请给幼儿喝水，坚持午睡，保持良好的精神状态。多帮助幼儿复习所学的知识。新年将至 祝浩浩及全家新年快乐！

20、琳琳

幼儿秩事：星期三的吃点心的时候，方嘉晨小朋友与琳琳分享了他带来的海苔。可在分享的过程中嘉晨告诉琳琳说：“我的海苔是紫菜的，好吃吗？”琳琳津津有味地边吃边说：“好吃！明天我带一个白菜的给你吃哦。”

观察与记录：琳琳，你是个聪明的小朋友，很乐意自己的事情自己做，生活自理能力也有很大的提高，会自己穿脱衣服，会叠被子，会帮助别的小朋友叠椅子。英语课中的游戏你是很活跃的一个，户外游戏中你是很积极的。你很棒！如果你上课再认真点，画画时再坚持一点那你肯定会更棒的！琳琳你能做到吗？

行为分析与措施：琳琳在这个学期里各个方面都有一定的进步，但在课堂上注意力会经常分散。针对这一现象，我们老师在课堂上多注意她，提问题时多请她回答。课后和琳琳说说分析上课不听讲的后果并讲明如果她能做到认真听讲那老师给予奖励或者是吃的东西。在这样有促进下，琳琳在慢慢的改变中，但还需要我们有共同的努力，鼓励他，让我们相信琳琳会越来越棒的！

家长配合：希望家长在假期中多给她做一些手工、画画、讲故事来提高琳琳的注意力的时间。多创造孩子与人交往、展现自己的机会，这样的助于孩子的自信心、胆量的提升。在假日里请多关注孩子的安全。新春将至祝新春快乐！

第五篇：幼儿中班第一学期评语

黎梦盈：你是一个活泼、可爱的女孩子。你的自理能力很强，自己的事情能很好地完成。你很热心，常常看见你帮助其他的小朋友。你很聪明，学什么都特别快。你很喜欢跳舞，舞姿非常优美，你是一个很棒的孩子。如果你能改正任性的坏习惯就更好了。

雷晨曦：你太文静了，所以老师听不见你读书的声音。你也不喜欢表现自己，所以老师看不见你那优美的舞姿。其实你很聪明，也很能干，你能动手写字，你的画也很漂亮。近段时间，你能和老师一起做游戏，老师很开心。希望你以后能积极举手发言，做一个自信自强、爱学习的小朋友。

谢攀鑫：你是一个聪明、活泼、可爱，又有点小淘气的男孩。你尊敬老师，喜欢和小伙伴一起玩游戏。你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望强烈。你吃饭不挑食、不偏食，自己的事情自己做，不依赖别人。希望你以后严格要求自己，取得更大的进步，好吗？

梁淑珍：你是个非常乖巧的女孩子，对人有礼貌，老师和小朋友都很喜欢你。这学期，你的进步可大了，上课不但能认真听讲，还能大胆举手发言。老师特别喜欢听你读书时响亮的声音。你喜欢跳舞，舞姿很优美，你是一个很棒的孩子。老师希望你继续努力，争取更大的黄乐乐：你是个聪明、活泼、可爱的女孩子，对人有礼貌，老师和小朋友都很喜欢你。这学期，你的进步可大了，上课不但能认真听讲，还能大胆举手发言。老师特别喜欢听你读书时响亮的声音。你的舞姿很优美，你是一个很棒的孩子。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

黄乐乐：你是个聪明、活泼、可爱的女孩子，对人有礼貌，老师和小朋友都很喜欢你。这学期，你的进步可大了，上课不但能认真听讲，还能大胆举手发言。老师特别喜欢听你读书时响亮的声音。你的舞姿很优美，你是一个很棒的孩子。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

梁莹：你是个活泼、可爱的男孩子，你对人有礼貌，每天早上，都能听到你说：老师早上好！这学期，你的进步可大了，上课不但能认真听讲，还能大胆举手发言。老师特别喜欢听你读书时响亮的声音。你是一个很棒的孩子。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

黄文欢：你是个可爱、善良又聪明的小女孩。讲文明，有礼貌，和小朋友相处得很好，人人都愿意和你做朋友。上课时，你喜欢开动小脑筋，能大胆举手发言。老师特别喜欢听你读书时响亮的声音。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

黄淑蓉：你是个聪明、活泼、可爱的小女孩。能很快适应新的环境，不哭闹，能安静入睡。你对老师有礼貌，每天早上，都能听到你说：老师早上好！。你虽然年纪小，却是一个爱学习的好孩子。如果你上课再尊心一点，你一定很棒。

梁清蓉：你是个可爱、善良又聪明的小女孩。能很快适应新的环境，不哭闹，能安静入睡。你讲卫生，爱清洁，老师和小朋友都很喜欢你。上课时，你能开口读书，有时能举手发言。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

郭庆文：你是个可爱、善良又聪明的小男孩。能很快适应新的环境，不哭闹，能安静入睡。讲文明，有礼貌，每天早上，都能听到你说：老师早上好！你和小朋友相处得很好，人人都愿意和你做朋友。上课时，你能开口读书，大胆举手发言。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

温镇鸿：你是个可爱、善良又聪明的小男孩。能很快适应新的环境，不哭闹，能安静入睡。讲文明，有礼貌，每天早上，都能听到你说：老师早上好！你能认真学习，大胆举手发言，积极参加游戏活动。你是一个很棒的孩子。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

李培云：你是一个文静、内向的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，从来不和小朋友争抢玩具，课间能和小朋友一起玩游戏。上课时，你能开口读书，有时能举手发言。老师希望你以后大胆表现自己，做个自信、勇敢的孩子。

谭家铭：你是一个活泼、可爱的小男孩。你很有礼貌，每天早上，都能听到你说：老师早上好！你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，有一定的想象力。但你上课有时会开小差。老师希望你以后严格要求自己，取得更大的进步，好吗？

骆奕婷：你是一个活泼、可爱的孩子。你很有礼貌，每天早上，都能听到你说：老师早上好！午睡习惯很好，能很快入睡。你从来不和小朋友争抢玩具，课间能和小朋友一起游戏。你有时能开口读书，但很少举手发言。老师希望你以后大胆表现自己，做个自信、勇敢的孩子。

刘浩勤：你是一个内向、聪明的孩子。你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，能安静入睡，与小朋友友好相处。你有时能专心听课，能开口读书。老师希望你以后大胆举手发言，勇于表现自己，做个自信、勇敢的孩子，好吗？

谢天灏：你是一个活泼、可爱、又有点小淘气的男孩。你尊敬老师，每天早上，都能听到你说：老师早上好！你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具。你吃饭不挑食、不偏食。你能开口读书，积极举手发言。