浅谈机械常识教学

第一篇：浅谈机械常识教学

民 勤 职 专

2011-2012学年度第一学期教学总结

题 目：浅谈中职

《机械常识与钳工实训》教学

所属教研组：物

电

组

姓 名：王

泽

民

现从空间到平面的思维转换，帮助学生将复杂视图分解成简单图形，为识读和绘画组合体视图打下良好基础。

通过直观教学，学生更容易理解投影规律，认识实物与图形之间的关系，使投影要素在学生头脑中建立起清晰的印象，有效地培养空间思维想像力，提高了读图能力，收到事半功倍的教学效果。在具体的教学中，我们应该特别注意观察和收集生活中的常识，将它们在备课阶段通过精心筛选、剪裁后，运用到教学上，让学生通过具体、鲜活的生活实例来感悟、理解直至掌握理论知识。例如，我在《极限配合与技术测量》的讲述直线度公差时，若在公差值0.012前面加“Φ”时，公差带的形状是直径为0.012的圆柱面区域，也就是说，无论该圆柱体的轴线误差有多大，该轴线都必须在直径为Φ0.012的圆柱面内波动。为了帮助学生理解这一知识，我曾比喻道：把一条蚯蚓放入一个无节的竹筒中，然后两端封口，无论蚯蚓如何爬动，都不会跑出竹筒的外面，竹筒的直径就是蚯蚓的活动区域。学生立即想到：是呀，就是这样的呀。在师生相互会心的一笑中，学生终于悟出了上述知识的含义。

2.多媒体教学

多媒体教学是一种新型的现代化教学方式，利用计算机、投影仪等多媒体设备，将文字、图像、声音、动画以及音像资料有机结合，运用到教学当中，比传统方式内容更丰富、表达更生动、手段更完善、收效更显著。逼真的三维立体呵与抽象的二维工程图相对照，一幕幕动画展示、显现着投影理论、图示方法、绘图技术等，使那些用传统手段无法讲清或难于讲清的教学内容，化难为易化繁为简使抽象的视图变得直观、形象、生动。

实，论证方法要正确。例如，在几何作图时，已知椭圆的长短轴，一般采用四心法来画近似椭圆，讲课时就要注意不要把“近似椭圆”讲成“椭圆”；又如，两不等直径圆柱轴线正交，其相贯线为一封闭的空间曲线，但为了简化作图，往往用圆弧代替，但从概念上就不能说成其相贯线是一段圆弧。“思想性”指的是要有的放矢，有针对性地通过教学活动的各个方面对学生进行思想教育。如在讲绪论时，除了使学生了解课程性质、任务、目的要求外。可根据当前形势，穿插进行社会发展、就业前景、行业机遇等方面的教育，这样就能有力地感染学生会收到潜移默化的效果。

这一原则体现了专业技术知识与思想教育的统一。在教学工作中运用科学的方法。对教学内容进行精心组织、安排和讲授，使学生掌握系统的、正确的基本理论、基本知识和基本技能，并结合教学的各个环节，从实际出发，有意识地对学生进行思想、品德和专业技术教育。将科学性与思想性结合起来，寓思想教育于教学之中。

2.理论与实践相结合原则

机械专业课教学，其中有相当一部分知识属于抽象的专业理论。对于刚初中毕业不久的职中学生来说，他们生活空间相对封闭狭窄，对机械行业缺乏感性认识，很多专业知识他们从未涉及；同时这些专业知识抽象且理论性较强、学习模型又短缺，给教师的教学和学生的学习造成较大的困难。例如：金属材料中的钢铁材料，随着含碳量的改变，其性能会有较大的区别：工业纯铁由于含碳量很低，其性能软，可以拉制成细丝；而铸铁由于含碳量较高，性能硬而脆，却不能承受较大的拉力。对此，学生很难想象，给学生的学习带来较大的困难。学生很容易产生机械专业课难学的

3.直观性与启发性相结合的原则

《机械常识及钳工实训》里面的制图部分主要研究两个内容：一是研究由空间物体转换为平面图形的规律，即绘图；二是研究由平面图形转换为空间物体的规律，即识图。而落实直观性原则，即通过具体的实物、模型、挂图展示，采用多媒体教学手段，加上形象生动的语言；使学生对所学内容获得直观感性认识，这是理解掌握教学内容的基础和阶梯。启发性原则，具体来说就是发挥教师的主导作用，调动学生学习的积极性，引导学生主动地学习。教师除了自己要有渊博的知识外，还要了解学生的知识水平和性格特点，讲课时要循循诱导，富有启发性，而不是简单地灌输。学生作为认识客观的主体，应使他们在教师指导下，经过自己的独立思考，逐步去发现和掌握规律，在积极接受教师所传授知识的同时，融会贯通，积极思考创新，提高分析问题和解决问题的能力。

三、结语

课堂教学是一个多因素、多层次的系统。要提高课堂教学质量，要采用丰富有效的教学方式、方法和技巧，调动学生学习积极性，培养学习兴趣，营建一个相互尊重、合作、互动的课堂学习氛围。所以我在教学中进一步的做到精讲多练，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进上课方法。在教学方法上形式再多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。此外，要遵循一些教学原则，确保课堂教学质量的提高。以上是本人教学的经验和体会，要达到更佳的教学质量和教学效果，尚有待于在教学实践中不断探索、总结。

第二篇：机械常识教案

机械制图电子教案（1）

【课题编号】 1-绪、1① 【课题名称】

绪论 绘图工具与用品。【教学目标】

一、知识目标

1、了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法；

2、了解常用的绘图工具及其用法。

二、能力目标

通过学习与练习，能正确使用常用绘图工具。

三、素质目标

1、阐述图样在生产中的重要作用和地位，提高学生对课程重要性的认识，为后继课程的学习和职业生涯奠定基础。

2、通过演示和练习，能较熟练使用绘图工具，为后续学习打好基础。【教学重点】

1、提高学生对本课程重要性的认识，激发学习兴趣；

2、三角板、圆规等常用绘图工具的正确使用。【难点分析】

机械制图课程的学习方法；

图板和丁字尺及三角板的配合使用。【分析学生】

1、、机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。

2、部分绘图工具，学生在学几何时已会使用，有一定基础。

3、运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确的方法，并通过不断练习达到运用自如。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲授法、归纳法。【教学资源】

机械制图网络课程、常用绘图工具与用品。【教学安排】

2课时（90分钟）

教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。时间分配：绪论（30分钟），绘图工具与用品（60 【教学过程】

一、导入新课（10分钟）

简述本次课概念、要点、作用和地位；导出学习目标。从日常用品、建筑物、常见机械及高科技产品等制造实例举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言）的重要性和必要性，提高学生学习动机和学习热情。

二、新课教学（75～10分钟）

1、机械制图的性质、特色、教学目标和学习方法 教师演示网络课程的课程说明，重点讲解学习方法。

2、绘图工具及其使用

绘图离不开工具，今天要介绍绘图工具及其使用，重点放在使用上。绘图速度的快慢、图画质量的高低，在很大程度上决定于是否能采用正确的绘图方法和按正确的工作程序，自如地运用各种绘图工具绘制几何图形。

教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分运用网络课程演示。穿插学生练习：在小图板上，用丁字尺、一副三角板，画水平线的平行线、垂直线的平行线、与水平线成15°倍数角的各种倾斜线。

介绍用曲线板进行把已知点连成光滑的非圆曲线的作图方法。

三、小结（5～10分钟）

着重强调机械图样的应用和职业素养培养重要性和必要性； 根据课堂检测情况，对学习成效进行讲评鼓励。

四、作业

1、思考题：什么是机械图样？本课程的特点和学习方法有哪些？

2、预习教材P.2～P.6：图幅、比例、字体。【教学后记】

机械制图电子教案（2）

【课题编号】 2-1②

【课题名称】 图幅 比例 字体 【教学目标】

一、知识目标

熟知国家标准关于图纸幅面和格式、比例和字体的规定。

二、能力目标

1、能正确识别读图方向；具有正确认知和选用图纸幅面及比例的能力；

2、通过练习，能正确书写图样上的文字和数字。

三、素质目标

培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。

【教学重点】

看图方向的规定。【难点分析】

字体和数字的书写。【分析学生】

1、本节主要涉及国家标准，规范性强，理论上没有难度，标准字体的书写、图线的绘制，学生过去没有基础，要经过反复多次练习与长期应用，才能掌握。

2、重复性的练习，易产生厌烦情绪，导致练习马虎，要引导和培养学生耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。

【教学设计思路】

教学方法：讲练法、讲授法、演示法、归纳法。【教学资源】

机械制图网络课程，三角板或直尺等。【教学安排】 2学时（90分钟）。

教学步骤：讲授与练习交叉进行，讲授与演示交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习回顾（5～10分钟）

1、简述机械制图课程性质和学习方法；

2、预习检测：

1)A4图幅的尺寸是多少？比例的概念是什么？

2)图样中汉字应写成什么体？其高度应不小于多少mm ？字母和数字可以写成斜体，与水平基准线约成多少度？

3)机械图样上常用的图线有几种？

二、导入新课

简述本次课概念、要点、作用和地位；导出学习目标。

本节课主要介绍机械制图国家标准关于图纸幅面和格式、比例、字体、图线的基本规定。

三、新课教学（75～分钟）

1、图纸幅面和格式

教师结合学生预习情况讲解，并演示：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。

教师强调看图方向的规定，直至学生弄明白。

2、比例

讲解比例的术语、系列、标注方法和选择原则。

3、字体

教师介绍字体基本要求，以长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字为主进行讲解与示范。

学生上黑板书写，师生讲评。

教学过程中，教师针对重要内容，通过设问等方式，启发学生思维。

四、小结（5～10分钟）图幅和比例的选用； 字体的号数与书写要求；

五、作业

1、习题：完成习题集1-1题练习。

2、预习：阅读教材P.8 图线。【教学后记】

机械制图电子教案（3）【课题编号】 3－1③

【课题名称】

制图国家标准的有关规定

（二）（图线）【教学目标与要求】

一、知识目标

熟知国家标准关于图线的型式、应用、尺寸及画法。

二、能力目标

1、熟知主要图线的名称、画法和应用；

2、能基本正确规范的绘制各类图线。

三、素质目标

培养严守国家标准的职业素养。

四、教学要求

掌握粗实线、虚线、细点画线、细实线等线型的应用范围和画法。【教学重点】

各种图线的型式、主要用途及画法。【难点分析】 画线技能。【分析学生】

图线的型式、主要用途及画法是国家标准的基本规定，简单而规范，容易理解。而要正确规范的绘制各类图线尚需通过一定的练习才能掌握。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】

一、复习回顾（5～10分钟）

1、简述字体和数字的书写要求，字体号数与高度关系；

2、讲评作业共性问题；

3、预习提问：机械图样中有哪些常用图线？轮廓线用什么线型绘制？

二、导入新课

简述本节内容、要点、作用和地位，导出教学目标。本节课主要介绍图线及画法。

三、新课教学（70～80分钟）

4、图线

教师介绍图线的型式、应用、尺寸与画法。交叉演示网络课程中以下内容：①机械制图常用线型及应用演示；②图线应用示例；③画线时注意事项；④画线注意事项示例。图线的型式、应用与画法就通过讲解与演示，让学生熟练掌握。

学生进行习各种线型的画法练习，要求笔到力到，粗细分明，图线光滑无毛刺，起迄处无拖尾现象。小结（5～10分钟）

简述图线的型式、应用、尺寸与画法及注意问题。

五、作业

1、习题：完成习题集P.3 1-2图线练习。

2、预习：教材P.10 尺寸注法。【教学后记】

机械制图电子教案（4）【课题编号】 4－1④

【课题名称】

制图国家标准的有关规定

（三）（尺寸注法）【教学目标与要求】

一、知识目标

掌握尺寸标注的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法。

二、能力目标

通过学习与练习，能正确地标注圆、圆弧、球、小尺寸、对称图形、光滑过渡处、正方形结构等图形的尺寸。

三、素质目标

具备基本的尺寸标注能力。

四、教学要求

掌握尺寸的组成和常见尺寸的标注方法。【教学重点】

常见尺寸的标注方法。【难点分析】

尺寸的布置和尺寸数字的方向。【分析学生】

尺寸注法主要介绍国家标准的有关规定，知识内容理解不会有困难。

尺寸标注看起来不复杂，实际应用时，特别在学习刚开始时，往往易出错，通过尺寸标注中的正、误对比教学法，有助于学生正确学习，减少或避免出错。

正确的标注尺寸，必须经过学习与反复练习，包括习题练习和后继内容学习中反复练习，才能真正掌握好。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】 机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】

一、复习回顾（5～10分钟）

1、简述图线的种类和主要作用；

2、讲评作业共性问题；

3、预习提问：一个完整的尺寸由哪些要素组成？各自作用是什么？

二、导入新课

简述本节内容、要点、作用和地位，导出教学目标。

本节课主要介绍尺寸注法。图样上有了尺寸数字、尺寸线和尺寸界线，才能表示出机件的大小和各部间的相对位置，以为加工提供依据。

三、新课教学（70～80分钟）

1、尺寸的组成；

教师结合网络课和教材图例，演示讲解尺寸界线、尺寸线、尺寸数字作用、画法和注法。对尺寸线绘制和尺寸数字的书写方向易出错处进行正误对比讲授与演示。

2、常见的尺寸注法

尺寸注法是本次课要求重点掌握的内容。教师介绍各种常见的尺寸注法，交叉演示网络课程标注示例，如圆、圆弧、角度、小尺寸等的尺寸注法。

学生进行习题集P.4 1-3标注练习。小结（5～10分钟）

归纳总结尺寸的组成和常见尺寸的注法及注意问题。

五、作业

1、参照教材标注示例，进行标注练习。

2、预习：教材P.12 几何作图。【教学后记】

第三篇：机械常识与金工实训教学大纲教学基本要求

机械知识与金工实训课程教学基本要求

（一）课程性质和任务

本课程是中等职业学校电气运行与控制专业的基础与技能主干专业课程。其任务是使学生具备从事电气运行与控制专业各方向工作所必需的机械常识和钳工、焊工技能，初步形成解决本专业涉及机械知识方面实际问题的能力，为学习其他专业知识和职业技能打下坚实的基础。

（二）课程教学目标

1、知识教学目标

（1）掌握机械制图国家标准常用规定；

（2）掌握基本几何体的三视图特征，掌握用形体分析法识读简单机械图，理解作简单几何体展开图的基本方法；

（3）了解公差配合及表面粗糙度的基本知识，了解简单装配图的基本知识；（4）了解机械传动的一般常识和机械密封与润滑的作用和方法；

（5）掌握液压技术、气动技术的基本理论和基础知识。学会液压、气动控制系统的组成原理，性能特点，为从事自动化系统设计及使用、维护方面打下基础；（6）了解钳工在设备安装与维修中的任务，掌握常用量具的维修及其使用方法；（7）了解焊工在电气设备安装与维修中的任务，掌握常用焊接设备的维修及其使用方法。

2、能力培养目标

（1）会正确使用常用制图工具、制图标准和手册；（2）会识读专业范围内的一般机械图；

（3）掌握钳工加工基本技能，掌握常用量具工具的使用；（4）能按图进行基本的钳工加工；（5）能按图进行简单部件的拆装作业；

（6）掌握焊工加工基本技能，掌握常用焊接工具的使用及维护；（7）掌握液压气动的布局，及液压气动元器件的结构。

3、思想教育目标

（1）具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；（2）树立质量意识与安全生产意识；

（3）加强职业道德意识，培养其爱劳动、守纪律的作风。

（三）授课课时(160学时)

（四）课程学分(3.5分)

（五）教学内容和要求

1、机械制图

（1）机械图样的概念

了解立体图与视图对应关系、特点，掌握三视图(主视图、俯视图、左视图)的概念。（2）机械制图的基本规定

了解图纸幅面及格式、比例、字体、图线、尺寸标注。（3）几何作图

掌握绘图工具的使用，了解常用等分方法和连接方法、斜度和锥度的画法。（4）正投影与三视图

了解投影法的概念，掌握三视图的形成及投影规律，掌握基本几何体(柱体、锥体、台体、球体)的三视图及简单组合体的三视图。（5）图样的常用表达方法 掌握基本视图、剖视图、剖面图； *了解斜视图、局部视图、局部放大视图。（6）标准件与常用件

理解螺纹及其连接、链及其连接、销及其连接、弹簧、滚动轴承。（7）零件的几何精度

理解尺寸公差与配合的基本内容和要求；

*了解形状公差、位置公差和表面粗糙度的基本概念。（8）零件图

了解零件图的基本内容、零件表达形式、识读零件图方法。（9）装配图简介

了解装配图的内容、掌握识读装配图的方法和步骤。*（10）其他图样

了解展开图展开方法(平行线法展开、放射线法展开、三角形法展开)，了解焊接图的焊接规定画法、焊缝代号及标注，了解铆链接图的规定画法、代号及标注。

2、液压气动基础

（1）液压传动简介

内容：液压传动的工作原理，液压传动中两个重要参数压力，流量及其相互关系，液压系统的组成及优缺点，学习本课程的目的方法、要求。

要求：了解液压系统原理，液压系统的优缺点。

（2）液压泵和液压马达

内容：1）概述

2）液压泵与液压马达分类

要求；本节介绍液压系统中用到的泵及马达，学生应掌握各种型式的泵与马达的工作原理、性能特点；熟悉常用的轴向柱塞泵,马达;叶片泵及齿轮泵的结构，了解如何选用液压泵及马达。

（3）液压缸

内容：1）液压缸的类型及工作原理

2）液压缸的结构

要求：液压缸是系统的执行元件，本章重点是活塞式液压缸，学生应掌握活塞式缸的结构，性能特点，能对主要尺寸进行计算及校核，了解各种缸的结构特点，能正确选定缸的类型。

（4）液压阀

内容：1）阀的分类

2）液压阀简介

要求：本章是液压元件的重点章节，学生应掌握阀的工作原理及性能特点，其中以溢流阀，调速阀为核心内容，要求学生能正确选择各种液压阀；熟悉阀类元件的结构及职能符号；对比例阀及锥阀可作一般了解。

*（5）辅助装置

内容：1）辅助装置简介

要求：本章内容全部为了解内容。

（6）基本回路

内容：1）压力控制回路

2）速度控制回路

3）方向控制回路

4）其它回路

要求：本章是液压传动系统的基础，重点内容是速度控制回路，学生应掌握三种调速回路的结构，性能特点，能正确分析调速回路；熟悉压力控制回路及换向回路；对其它回路可做一般了解。

（7）气动技术的基础知识

内容：1）气动技术应用及优缺点

2）气动系统组成及分类

（8）气源装置及气动辅件

内容：1）气源装置

2）过滤器，油雾器

3）辅件

要求：本章介绍组成气源装置的各部分；学生应了解气源装置的组成原理及性能特点。

（9）气动执行元件

内容：1）气缸分类及特点

3）冲击气缸结构及工作原理

4）气缸特性及选用原则

5）气动马达

要求：本章介绍气动执行元件气缸与气动马达，重点为气缸设计计算，学生应掌握气缸的主要参数计算，熟悉气缸结构原理及选用原则，对气马达可做一般了解。

（10）气动控制阀

内容：1）压力控制阀

2）流量控制阀

3）方向控制阀

4）控制阀的选择

要求：学生应掌握各类控制阀的工作原理，熟悉阀的控制方式和结构及其职能符号。

*（11）气动逻辑元件

内容：1）气动逻辑元件的分类及特点

2）高压截止式逻辑元件

3）高压膜片式逻辑元件

4）其它逻辑元件及射流元件简介

要求：本章介绍常用逻辑元件的性能特点，学生应了解常用逻辑元件。

（12）基本回路和常用回路

内容：1）基本回路

2）常用回路

要求：本章介绍的基本回路是气动系统的组成部分，学生应掌握常用基本回路的组成及应用特点，熟悉常见逻辑回路及信号变换原理，了解常用回路。

3、常用机械传动

（1）摩擦传动

了解摩擦传动工作原理、传动比；理解带传动工作原理、传动比；理解摩擦传动应用实例。

（2）齿轮传动

了解齿轮传动工作原理、齿轮传动种类、齿轮传动比及其传动特点。（3）蜗杆传动 了解蜗杆传动工作原理、传动比、传动特点；理解蜗杆传动应用实例。*（4）螺旋传动

了解螺旋传动原理、特点、螺旋传动位移计算。*（5）机械润滑与密封

了解机械润滑的目的、润滑剂的作用、常用润滑剂及其选用、常用润滑方法；机械密封的目的、常用密封方式。

4、实践教学模块-钳工实训

（1）钳工入门

熟悉钳工工作场地的常用设备(钳台、虎钳、砂轮机、钻床等)，了解钳工实训的任务，牢记钳工实训的安全技术规则。（2）常用量具

了解常用量具类型及长度单位基准，掌握游标卡尺、千分尺的使用与维护方法。（3）划线

了解划线的种类，熟悉划线工具及其使用方法，掌握基本线条的划法，能进行一般零件的平面划线。（4）錾削

熟悉錾削工具及其使用方法，能正确錾切板料、棒料，会錾削技术要求不高的平面。（5）锯割

能使用手锯，掌握锯割板料、棒料、管料的方法和要领。（6）锉削

了解锉刀结构、分类和规格，会正确选用和使用锉刀，掌握平面锉削的方法，会锉削简单平面立体。（7）钻孔和锪孔

了解钻床、钻头和锪钻结构，能正确操作钻床或台钻，熟练掌握钻头的装卸，能在工件上进行钻孔或锪孔。（8）攻丝与套丝

了解攻丝和套丝工具的结构性能，能正确使用攻丝和套丝工具，掌握攻丝和套丝的方法，会正确计算攻螺纹前底孔尺寸和套丝前圆杆尺寸。*（9）矫正与弯曲

了解矫正和弯曲的一般方法，会对板料、棒材及线材等一般材料进行矫正和弯曲，能正确计算弯曲前的毛坯尺寸。（10）螺纹连接与铆接

了解螺纹连接的要求、螺纹连接的工具，掌握螺纹连接与拆卸方法；了解铆接要求、铆接工具，了解铆接方法和铆接拆卸方法。*（11）钣金制作常识 了解咬缝、卷边、放边的种类和方法。（12）综合实训

制作装卸小车实训，制作内六角工具，制作铁托等工具(用薄板制作)。

5、实践教学模块-焊工实训

（1）平对焊接

内容：1）焊接工艺参数 2）平对焊接技能训练（2）v形坡口单面焊双面成型平焊 内容：1）手工电弧焊对电源的要求 2）焊接电源的型号及主要技术特性 3）常用手弧焊电源 4）立角焊技能训练（3）立对焊 内容：1）焊条的组成及作用

2）焊条药皮的类型及焊条的分类 3）立对焊技能训练（4）气割及气焊

内容：1）了解气焊气割设备及工具 2）气割的基本操作技能

3）气焊的操作要领，火焰调节方法，几种焊接方法

（六）教学实施建议

1、教学方法

本课程是一门理论与实践联系紧密的课程，在教学中要遵照学生学习规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，以实验教学为先导，增加学生动手实验的机会。通过学生的动手实验，使学生掌握钳工、焊工工具的基本使用方法，让学生在实践中理解机械知识的基本理论知识，达到理论与实践的有机统一。

2、评价方法

本课程考核可分为理论考核与实践考核两部分。应注意通过课堂提问、学生作业、平时掌握情况、实践及考试情况综合评价学生成绩，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。考核试题以教学目标为依据，以学生的实验能力为考核重点，难度适当，逐步建立试题库，实现教考分离。

3、教学条件（1）建立一体化教室，所有的教学环节应在一体化教室中进行，充分利用实践教学，以提高学生学习的兴趣和课堂教学效率。

（2）在组织教学过程中，要求小班化教学，配备2人一台（套）的教学设备。教师与学生的比例不超过1：20。

（3）教师必须是双师型教师，即能胜任理论基础知识的教学又能进行实践动手能力的教学和指导。

4、课程教学资源开发

（1）注重与理论知识相关的实验课程的开发和设计。

（2）注重挂图、幻灯片、多媒体仿真课件的开发和应用。利用这些形象化的教学资源创设形象生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。

5、教材编写建议

（1）必须以本课程标准编写教材，教材应充分体现以理论知识为中心，以实践内容为先导的设计思想，注重实践内容与相关理论知识的衔接与融合，充分体现理论与实践相结合的原则。

（2）教材应图文并茂以提高学生的学习兴趣。教材中理论内容的表述应当精炼、准确、科学，以定性分析为主，定量计算为辅，便于学生自学。

（3）应精心编制实验课程，使之具有很强的可操作性。每个实验中都应体现出与工具、设备的使用相结合的内容。

（4）课程中带的“*”内容可作为选学内容，供教师在授课中选用。

第四篇：机械教学工作总结

机械教学工作总结

机械教学工作总结1

一转眼，高二的铣工实训已过去八周，自己在这段时间里感觉不错，在这里的日子也比呆在课室充实得多。

回首过往，虽然以前也在这个模具综合实训楼实训过，但上次实训是在班级为单位，我想因为人数多老师管得不是很全面。所以就借机娱乐度过两周，但是这次实训不同，整个室场只有12个人。老师是有时间逐一教导，所以我也不敢放肆。

这次铣工实训指导老师还是李强。刚开始的一两个星期我极为散漫，成天吊儿郎当，做工件也很不认真。李强有时恶，有时善良，令人触摸不透。前段时间他对我的印象不太好，特别是刚开始实训就连请三日假，在一次偶然的机会我与他讨论问题时，我大胆地说出我的想法与构思。他点了点头竟当场盛赞我思维独特，是一个不可多得的人才，我心头一震。之后，我决定发愤图强。给我阳光，我就灿烂。

不得不承认李强的思维很活跃，技术水平十分高，构思出来的工件，做出来的时候也有十分强大的视觉冲击力，他多次提及自己的种种经历，年少的时候，在很多厂里拥有不错待遇，但也不安现状，多次跳槽追求更有难度、更有挑战性的工件。强哥曾说过一句话：我虽然读书不多，但莎士比亚的一句话让我激起要当强人的念头。有云：我可闲余核桃壳内，而自认我是个无限之君宝。

总的来说，这八周让我获益匪浅，不谨让我的实操技术有了全面的提高，也让我结识到其他班的同学，更重要的是启发了我，让我知道作为一个生存在这个充满斗争的社会，若你无一技之长，别人根本不会看得起你。物竞天择，适者生存，永远是这个世界的真理。

如今我们生活在这个富裕的土地，在勒流职业技术学校，有视我为兄弟的班主任，有强哥，还有很多厉害的指导老师，生活与学习条件也比较好，若此时不努力，更待何时?苍茫大地，谁主沉浮 。谁肯努力，谁就是笑到最后的胜利者。

我爱铣工，我爱模具，虽然会有些辛苦，但仔细体会，也有个中的滋味。

第二部分

从第一周开始，八个周的车工实训(模具091、2、3)结束了，虽然很累，但是值得，一些好的做法总结如下。

本次车工实训，一共3名教师负责，宋小安、龚师傅、张志钢老师，学生来自3个模具班，据说都是自愿学车工，总共47人。实际操作当中，有同学不适应调出，也有调进，经过两周才稳定下来。

一、几点突破

1.按需求分层、分组教学

根据学生的情况，我们采取了分层分组教学，学生分成4组，第一组，有车工中级证，想去富华；第二组，无车工证，想去富华；第三组，有车工证，不想去富华；第四组，无车工证，不想去富华。由于只有30台车床，工位不够，只好委屈无车工证的同学与有证的同学结对使用车床。龚师傅负责想去富华的17个同学，我和张老师负责其他30个不想去富华的同学。在实训中也有调整，达不到富华要求的退回我这组，水平提高的也可跳到富华那组，动态管理。

2.改变实训条件，提高要求

以前，车工室有学生休息的椅子，很多同学经常借口不舒服坐下来休息玩手机，被学校巡堂人员诟病。这次实习，我们干脆把椅子全部撤掉，老师与同学一样，都站着实训。第一周，张老师还有点受不了，但是他一直坚持，8个周就这么站过来了。开始担心学生站不住，没想到，8个周，47名学生也站下来了。孩子们的可塑性相当高。

教学目的也基本达到：47个学生可以独立的完成中级工的考核，以前虽然也考了中级，但是由于时间紧，学生囫囵吞枣，没有真正消化。本次剩下13人考中级工，通过10人，得到中专派来的考评员黄强的.表扬，认为学生能按图纸要求加工，达到了中级工图纸的要求，并且相当熟练。

另外，想去富华的那一组还增加了体能训练，学生在写总结当中说，不仅技能提高了，身体也强壮了，去富华的信心更足了。

二、存在的问题

1.个别学生虽然选择学车工，但是并不好好练习，效率低，有时还擅离岗位，多次批评教育效果甚微，最后考核不及格也在情理之中。想去富华的学生目标明确，没有这方面的问题。

2.工位不够，不能做到单人单机，增加了教师管理的难度，名义上是8周的实训，很多学生实际上只有4周，甚至更少。

3.学校增加了教考分离这个环节，本来是件好事，但是不完善，由于是老师自己出题，导致在实施当中教师患得患失，采用降低教学难度的办法来应对学校的检查。

4.分层教学，将想学的集中为一组，老师好带，成绩相对较好，而另一组教师明显在考核中处于不利地位，长此下去，谁也不愿意带差生。打乱来带，起点低，平台低，平均使用资源，想取得成绩更是难上难，这才考验管理者的智慧。

三、改进之处

1.一批学生实习到底，不存在交叉使用机床的情况，卫生状况有大的改进。

2.8周实习效果明显，学生能较熟练的操作机床。全方位的达到中级工的要求。

3.实训中量具丢失、损坏减少。

4.材料的消耗大幅攀升，要找到解决的办法，否则，实训会。

5.三位教师配合默契，取长补短，有奉献精神。

6.张志钢老师临时受命，不计较个人利益，始终坚守岗位，值得表扬。

机械教学工作总结2

本学期，本人在学校的工作安排下，担任了243班的《机械制图》教学工作。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及教研组会议，真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的'内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养高中学生创造能力”教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加学校组织的教研活动，通过学习，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。教育教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。通过互评互学，对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。积极参加学校组织的听、评课活动，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

以上是我一年来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。

机械教学工作总结3

近年来，我国以把全面实施基础教育课程改革作为当前教育教学改革的首要任务。积极转变教育观念，科学制定实验规划方案和实验工作计划，把新课程改革作为实施素质教育的重要环节，积极推进基础教育课程改革实验向纵深发展。

一、更新观念、改变教学方法

计算机基础课程是计算机专业的基础课程，也是非计算机专业的必修课程。原则上，以培养学生动手操作能力为先导，提高学生自身素养。在课堂讲解中可以从当前热点引入，面向未来，指出计算机未来发展的方向，再回溯从前，最后贯穿整个学科。建议每一部分都要有有的放矢，明确职业导向。可以采用讲座的方式，将课程内容“讲义”化，讲求“趣味性”，如cctv的百家讲坛一样，激发学生学习的兴趣。要打破以往常规教学的授课形式，学生难以接受的教学局面。转变原由的教学观念，改变过去“教师占主要地位的”课堂教学模式，积极推进“以学为主，以教为辅”的教学方式。教师要关注每一个学生的.发展，尊重学生的人格，真正营造师生共同交流，群言群策的课堂氛围。开展多样的小组合作学习，在学习方式上，可以进行师生互动，平等交流，切实提高课堂教学效果。积极开展多样的小组合作学习，并在实践合作中，寓教于动；在教学活动中，寓教于趣；在讨论合作中，寓教于思。真正体现教师是课堂教学的组织者、参与者、引导者。

二、课程设置中必须明确教学目标

课程设计的改革首先要明确培养目标的定位，可将计算机基础课程按照不同部分的作用再分为若干个方向，使学生做到“一专多能”。在课程设置上，每个方向的课程都有所侧重，学生可以根据自己的兴趣、爱好及特长进行方向的选择。为提高教学质量，可以尝试通过过“模块”教学的思想。“模块教学法”对提高学生教学效果，有一定的促进作用，“一专多能”是高职高专学生的培养目标，其目的就是明确教学目标，使培养的目标则更具有侧重性，可以使学生在学到计算机基础知识的同时，在计算机应用技术的某一方面，特别是软件或硬件应用方面学得更深更扎实，可以使其毕业后能较快地适应就业岗位的工作要求。

三、加强实践教学，激发学生的学习兴趣

学习兴趣是学生渴求获得知识、探索某种事物或某种活动的积极倾向，是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。学生一旦对学习活动产生浓厚的兴趣，注意力就会优先集中，认识就会敏捷而深入，情绪就会愉快而高涨，思维就会活跃而有创造性，行为就会持久而永恒。计算机实验教学是学生参与操作的探索过程，在很大程度上能够使学生通过动手操作，进而激发学生的计算机学习兴趣，激励学生主动学习。

教育的本质在于参与，即充分调动学生的积极性、主动性和创造性，让学生最大限度的参与到教学中去，让学生用自己的思维方式，主动的获取知识。计算机实践教学则能够提供使每个学生达到他们可能达到的最高学习水平的学习条件。在计算机实践教学中，让每个学生自己动手进行操作，充分调动了他的参与性和探究性。再者，有的学生理论知识不足，但动手能力较强。在实践过程中，他能充分发挥自己的长处，得到鼓励而增强学习的信心，消除“计算机难、学不好”的恐惧心理，萌发要学好计算机的愿望，引发学习动机，使他们以学为乐，主动进取，提高学习效果。另外还可以根据学生的就业方向开设计算机课外辅导，主要讲解求职以后在工作中遇到的操作问题和解决方法。计算机课外辅导是以就业和课程改革目标开设的。实践出真知，特别是学生通过看得见、摸得着、感知深刻的实验过程，形成清晰的表象，伴随着说的训练，为学生的思维发展铺平道路。在教学中，要结合教材编排的意图和知识点，尽量创设条件，充分让学生动手实践，手脑并用，动思结合，培养技能、技巧。

总之，计算机基础课程是一门计算机专业基础实践课程，是培养学生创新精神，提高学生实践能力，提高计算机课程教学效率的有效途径；是建立平等、和谐、民主、合作的师生关系的有利条件；是培养学生综合素质、全面推进课程程改革的重要手段。我深信，在各级教育行政部门和市、区教研室的领导和关心下，在全校教师的共同努力下，在课程改革的道路上大力提倡、推广。我校的课程改革之花将会遍地盛开，我们将拥有更加辉煌和灿烂的明天！

机械教学工作总结4

自课题立项以后，我开始着手做准备工作。总结在教学中出现的问题，搜集资料，了解目前同行在该课程中的教学现状，总结如下几点

1、以开发学生学习主动性、创新性为主

目前，为了提高课堂教学效率，提高学生学习的积极主动性，部分教师开始利用多媒体、电教等设备丰富课堂教学。并强调适时采用多媒体进行教学，阐述了其利与弊。

2、将《机械制图》课程与cad、caxa等绘图设计软件结合

在《机械制图》课程中如：三视图的形成、组合体的画法、剖视图的表示等内容，我们可以使用cad、caxa等软件，利用其三维造型、两维绘图等进行讲解，会使内容更加生动形象，提高教学质量。

3、根据目前绘图现状，调整机械制图知识结构

目前，机械绘图都以cad计算机绘图为主，图框、标题栏、字体及圆弧连接等，都有模板可以套用。所以，可以对类似知识进行弱化，作简单介绍，重点介绍三视图的形成、零件图的画法等。的确，在教学中有些知识点不是那么重要了。

许多同行在《机械制图》课程教学中有了许多尝试，且取得一些成绩，使我大开眼界，受益匪浅。有许多值得我借鉴和学习的地方。袁振国在《教育新理念》中写道

历史是发展的，教育是变化的，思想是流动的，一成不变的教育和不思变革的教育思想是缺乏生命力的，根据时代的特点不断调整我们的思想、发展我们的观点，我们才能成为教育变革的`主动者。

好的教育是相对的，没有最好，只有更好，绝对的、统一的“好”教育是没有的。好教育不能通过模仿和抄袭而获得，教育是一种创造性的活动，我们只能给据特定的教育目的、教育场景、教育对象、教育任务和教育者自身的条件确定一种相对较好的教育行为方式，选择和创造自己认为好的教育。

教育是技艺，更是哲学，是艺术，史诗篇。是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话。教育需要用我们的热情和生命去拥抱。

教育事业是一项激动人心的事业，他为我们提供了实现理想、激发智慧的宏大舞台，为教育着和受教育者实现生命的价值、增进共同的幸福提供了无限空间。

这段话使我深受鼓舞，作为一名教育工作者，在热爱工作的同时，更应该做好工作。要想提高教学质量就要不断学习、思考、研究。在学习别人经验的同时，我们更应该立足于在教育中遇到的具体问题，选择创新更好的教育方式。

机械教学工作总结5

20xx—20xx学年第一学期我承担了电气13班的《机械识图》课的教学任务，周4课时，13教学周，共52课时。这门学科是机械专业中最为基本，也最为重要的课程。对每个初学的学生尤为重要。但这本课程有它的特殊性和很强的专业性，所以在教学上也有区别于其他学科。而我们的学生基础知识普遍较差，这给学习带来很大的困难。因此在教学上不仅要因材施教，更要想很多的方法，培养学生的学习兴趣，提高学习积极性，端正态度。更要明白本课程的重要性，使他们在思想上变为想学要学。那么怎样让他们改变以前的学习态度，和不良习惯呢。这也给我的教学提出了新的要求。因此我对本课程的教学有以下的思考：

1、培养学生学习乐趣，端正学习态度，提高学习主动性，这尤为关键。因此我在教学实践中尽可能地理论联系实践，采用多种教学方法。如：挂图，模型，多媒体等。

2、培养严谨的学习作风，如画图要求：字体书写端正规范、制图认真细致、图线分明清晰。

3、本课程重在培养学生的空间想象能力，我的'教学重点在这方面下了很大的精力。所以我的教学思路也是着重锻炼学生的思维，提高空间想象能力。这样我的教学也会事半功倍，许多的难题也会迎刃而解。如在本课程教学时我尽量用模型和多媒体现让学生多看再去想，再发现投影作图的方法和规律。这样既培养学生的学习方法也养成也很好的学习习惯，使他们的思维拓展开，也提高了空间想象能力。

4、介绍本专业对在本行业的地位和发展，使学生明确学习目的。机械识图课程主要培养学生空间想象能力、绘制和阅读机械工程图样的能力，工程图样被喻为工程界的技术语言，在机械类人才培养中起着极其重要的作用。明确了学习目的，使他们学有所长，学以致用。

5、我认为在教学上要灵活应用，不可太教条主义。可采用多种方法，如示范法，比较法，还可采用学生表演法，让学生主持本课堂，让他们成为课堂的主人。

在本课教学中我正是遵循这样的思路来给我们的学生加以指导，我把常规教学方法和多媒体相结合，重在培养学生的空间想象能力为重点。把课后的练习（如图）也结合起来，最后在练习中教师巡查，加以个别指导。总之，我对本课的教学效果还是比较满意的，这体现在学生的学习热情和练习上，大部分学生能比较好地掌握本课程的重点，初步有了空间的概念，也基本能掌握所学知识。今后我们更要理论联系实践，使学生真正学以致用，真正掌握绘图技能。

下面，我将分章节做具体的教学反思。

机械教学工作总结6

本学期本人担任《机械制图》教学工作，现将工作总结如下：

热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加全校教职工大会及认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。认真搞好教研活动。

认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物和数学的兴趣，提高课堂教学质量。

现在的中职学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对生物知识的认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣，怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的.有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生生物、数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断发生着变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的历史使命。

机械教学工作总结7

自课题立项以后，我开始着手做准备工作。总结在教学中出现的问题，搜集资料，了解目前同行在该课程中的教学现状，总结如下几点：

1、以开发学生学习主动性、创新性为主

目前，为了提高课堂教学效率，提高学生学习的积极主动性，部分教师开始利用多媒体、电教等设备丰富课堂教学。并强调适时采用多媒体进行教学，阐述了其利与弊。

2、将《机械制图》课程与cad、caxa等绘图设计软件结合

在《机械制图》课程中如：三视图的形成、组合体的画法、剖视图的表示等内容，我们可以使用cad、caxa等软件，利用其三维造型、两维绘图等进行讲解，会使内容更加生动形象，提高教学质量。

3、根据目前绘图现状，调整机械制图知识结构

目前，机械绘图都以cad计算机绘图为主，图框、标题栏、字体及圆弧连接等，都有模板可以套用。所以，可以对类似知识进行弱化，作简单介绍，重点介绍三视图的形成、零件图的画法等。的确，在教学中有些知识点不是那么重要了。

许多同行在《机械制图》课程教学中有了许多尝试，且取得一些成绩，使我大开眼界，受益匪浅。有许多值得我借鉴和学习的地方。袁振国在《教育新理念》中写道：

历史是发展的，教育是变化的，思想是流动的，一成不变的教育和不思变革的教育思想是缺乏生命力的，根据时代的特点不断调整我们的思想、发展我们的观点，我们才能成为教育变革的主动者。

好的教育是相对的，没有最好，只有更好，绝对的、统一的好教育是没有的。好教育不能通过模仿和抄袭而获得，教育是一种创造性的活动，我们只能给据特定的教育目的、教育场景、教育对象、教育任务和教育者自身的条件确定一种相对较好的教育行为方式，选择和创造自己认为好的教育。

教育是技艺，更是哲学，是艺术，史诗篇。是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的`对话。教育需要用我们的热情和生命去拥抱。

教育事业是一项激动人心的事业，他为我们提供了实现理想、激发智慧的宏大舞台，为教育着和受教育者实现生命的价值、增进共同的幸福提供了无限空间。

这段话使我深受鼓舞，作为一名教育工作者，在热爱工作的同时，更应该做好工作。要想提高教学质量就要不断学习、思考、研究。在学习别人经验的同时，我们更应该立足于在教育中遇到的具体问题，选择创新更好的教育方式。

机械教学工作总结8

本学期，本人在学校的工作安排下，担任了182班的《机械制图》教学工作。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及教研组会议，真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动，服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养高中学生创造能力”教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加学校组织的教研活动，通过学习，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。教育教学中，有意识地以学生

为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。 在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.通过互评互学，对自己的'教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 积极参加学校组织的听、评课活动，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。 以上是我本学期来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再厉，努力工作。

20xx/1/26

篇二：机械制图学期教学工作总结

篇一：《机械制图》教学工作总结(朱伟健)

20xx-第二学期《机械制图》教学工作总结

鹤山市职业技术高级中学 朱伟健

本学期本人担任高一15班《机械制图》教学工作，现将工作总结如下：

一、思想品德方面

本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加全校教职工大会及认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.认真搞好教研活动。

认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物和数学的兴趣，提高课堂教学质量。

现在的中职学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对生物知识的认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣

怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生生物、数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生.坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨,扎实,高效,科学的良好教风及学生严肃,勤奋,求真,善问的良好学风的形成.

总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务

三、业务学习方面

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。

四、教研工作方面

首先，在学期开始，我就制定了较详尽的教学计划、确立了明确的教育教学目标，其次，在教育教学过程中，我时时刻刻注意修正、提高、完善计划和目标，取得了较好的效果。

五、今后努力的方向

1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

3、进一步强化教研工作，抓实教研工作

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断发生着变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的历史使命。篇

机械教学工作总结9

在20xx~20xx学年第一学期中，我任教20数控（1）班、20数控（2）班的《机械基础》这门课程。周课时为8节，整个学期的总课时为63节。在这一学期的教学期间，我严格执行学校交付下来的教学任务，尽职尽责地顺利完成了教学工作任务，在探求教学经验的过程中不断学习。现将本学期的教学工作总结如下：

一、运用多种教学方法，努力提高教学质量。

由于《机械基础》这门课程是机械类的基础课程，分析讲述的是一些常用机构的工作原理，而且这门课程的实物模型很多，所以每次上课，我都会考虑尽量采用多种教学方法上课，例如主要的讲授法，演示法，动手观察法等等，每次上课，我都会去模具室先找到合适的教学模具，以便上课利用。在课堂上利用模型直观性的特点，吸收学生的注意力，调动学生的积极性，加强师生交流，让学生在这些相对枯燥的机械类内容里面能学得更容易、更轻松点。

二、向其他经验丰富的教师学习。

在教学上，我做到虚心请教。在各个章节的学习上都积极征求其他任教相同科目的老师的意见，讨论教学方法，共同制定教学计划。同时，多听取其他教师的公开课，本学期我共听课2次，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，在请教与听课的过程中不断改进自己的教学工作。

三、认真批改作业。

本学期《机械基础》布置的作业次数为6次，布置作业的时候做到有针对性，力求每一次作业练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的.评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

本学期机械基础的教材采用了第六版，教材加入了大量的彩图，能很好的吸引学生的学习兴趣，通过本学期《机械基础》课程的教学，本人也学到了很多新的教学手段和不同的教学方法，在教学的过程中，还有一些不足，例如没有充分利用新版教材的ar视图进行教学。本学期结束了，我会总结不足，不断改进教学方法，争取教学方面更上一层楼。

机械教学工作总结10

科组的教学工作在教务处的指导下，基本上完成任务。对比学期初制订的工作计划，有很多收获也有不足。

一、深化活性评价

1.完成试卷库的工作

职业学校的考试因为没有一条具体的指挥棒，大多数学校找不到教学工作准确的落脚点。从活性评价入手结合试卷库的考评，相信这是一条切实可行的道路。

试卷库的具体工作，从上个学期启动到目前具体实施，我们科组做了很多工作，集中在实训教学的考评、富华班的考评、升大班的考评、上机学科的考评等具体工作，在全体老师的努力下，顺利完成了此项工作。

2.实训课程实现教考分离

为了提高教学质量，一直在酝酿如何提高考评有效性的方法。学期初与胡宝星职校联手共同考评，基本上实现了提高教学质量的目的。参与到教考分离的班级有“富华班、机电20xx1、机电20xx2、模具20xx1、机电20xx1、机电20xx2”这些班级的实训经过教考分离，直接激励了教师的教学，并且针对性的改革实训教学方法、内容等，对实训教学工作的提升起到了促进作用。

二、规范教学行为

1.理论教学

（1）因试卷库建设直接影响到理论教学的组织，并且出现几点可喜的变化。第一，教师按照出题的内容所涵盖的理论内容认真组织教学；第二，经常出现老师要课上的情况；这些具体的现象说明试卷库从根源上抓到了教学的核心。

（2）教学大纲、教学计划等具体的教学文件规范，各学科的老师在制订教学计划时态度认真负责，考虑得很细致。

（3）教学进度平齐，相互之间的教研活动增加。

（4）备课认真，根据学生的实际情况备课。

2.实训教学

（1）因为付永强老师的工作调整，实训的工具管理逐步规范，基本上形成了工量具进出仓制度，下个学期可以完全按企业的要求规范。

（2）引出了外校考评机制，教师的教学态度发生了巨大的变化，主动探索实训教学方法，提高实训效率。

（3）与牛力企业的合作工作顺利，教学与生产能有机的结合起来。

三、校企业合作“富华班”教学探索

（1）企业班是我校的面旗帜，富华班的教学，处于专业教学的顶端。本学期第五届富华班的开班时间提前了三个月，第四、第五两届学生的教学管理工作有部分重叠，在宋小安老师的努力下，顺利过渡。第五届富华班的教学工作也是顺利进行，学生的专业能力持续进步。

（2）富华班与牛力机械厂的生产紧密结合，节省了大量的训练材料，并且提高学生的实际能力。

（3）富华班吸收电子班的学生，进展顺利。为探索企业班的发展先行先试。

四、教学辅助工作

1.竞赛

竞赛工作以培优的形式进行，一个学期以来“钳工、车工、数车、汽修”四个项目都投入一定的力量进行训练。汽修部分的.训练工作比较扎实，其余三个项目的工作较为松散。

2.升大班的教学

随着广东省调整职业教育体系的大方向，三二分段、中高职衔接等工作已进入到工作日程，如何有效地处理升大班的课程体系、教学内容等是我们较薄弱的环节。

3.考证

本学期的考证工作进展顺利，实现了教考分离，由于我们不具备鉴定所的资格，在办理具体工作时较为繁琐。

4.技能展示

第十届技能展示会中，科组的展品突出了科组的特点，并且保证了每年有新作品；学生的技能竞赛，每个项目都扎实地进行比赛，并以此挖掘出各个项目优秀的学生。

5.科组学习情况

学期初制订的学习计划、读书心得、撰写论文等都得到全科组老师的大力支持，本学期科组老师有大量的论文发表。

五、不足

1.模具专业建设力度不足

省重点专业建设的力度不足，方向还不清晰。通过行业协会、模具企业等提升专业品牌势在必行。

2.人才引进进展缓慢

随着模具专业班级的增加，专业人才需求加大，尤其需要有经验、能独挡一面的优质人才，但这项工作受到大环境的影响，目前进展缓慢。

本学期做得最好的事：实现了教考分离

本学期没做好的事：竞赛工作

下学期要做的事：从建立目标来引导学生

按照时间顺序整理20xx年第二学期科组主要工作。

机械教学工作总结11

本学期的教学工作较为凌乱，我主要上12级铆焊班的《机械基础课》。因为12级本期参加了创业就业培训和取证培训，耽误了很多教学时间。回顾过去，是为了以后更加成功的开展工作，现将这一学期的教学得失，总结如下：

由于这门课程第一次接触，对于本节课的教学方法等都是一种新的开始。新学期开始，由于该门课程对同学们来说刚刚接触，感到很新鲜，为此我充分利用第一节课，让每位同学都充满了信心，带着兴趣去学习。如此一个月后，当新鲜感逐渐失去时，好多同学就开始厌学，好在我早有思想准备，采取了相应的方法，对症下药取得了一些成绩，达到了预期的教训目的，但距离理想效果还不够。

回首整个学期的教学工作，不尽如人意的地方也有很多，具体为：

一、学生参与不够。当初以为同学实践较少，大多以我独自演讲为主。从本学期的教学效果和与同学交流来看，他们更喜欢自我表现，这一点值得深思。

二、课堂提问的'太少。我为了节约上课时间，大多自问自答，忽视了课堂的主人。在以后的教学工作中要做为重中之重给以解决。在以后的教学工作中我将在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。

以上是本学期我的一些教学体会，还有更多需要探索，不断完善，期待在往后的教学中有更大进步。

机械教学工作总结12

本学期的工作已经结束了，在本学期的班级管理工作中，本着“以人为本”的思想对学生进行了宽松式教育。总体来说还算正常，和上学期相比较有着明显的差异：大部分学生都非常懂事，所以本学期的工作基本不费力；班风呈继续保持积极、活跃及较强的学习氛围；学生专业技能得到很大的提高。现将一期来的工作做以下总结：

一、耐心细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则。

由于学生刚进入中职阶段，如果按普通学生那样去要求他们，肯定会使班级工作受到影响。所以，要做好中职教班工作就要做耐心细致的工作，绝不意味着放松对他们的管理。在管理与教育上我利用早自习及课余时间对学生进行爱国主义教育，教育他们热爱劳动，讲文明讲礼貌，教育他们向雷锋学习，帮助他们培养热爱劳动的观念。积极配合学校政教处的工作，利用各种形式对学生进行纪律教育和日常行为规范的教育。使其不断提高认识，端正思想。树立学生中好的典型，一旦发现好人好事便即时给予奖励，以个别的典型事例教育全班、带动全班。让班级快速形成一种良好风气。同时，又制订出相应的惩罚措施。对那些明知故犯、屡教不改的人给予严惩。

二、学会正确关爱，营造温馨班级

1、对后进生耐心教育，但不能迁就。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给班上的行为习惯差的学生，尤其是本学期又经历了一次大的合班，在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注，更多的投入，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。在吸收这些后进生参与班级管理时，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的.群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

三、加强学生品质、素质教育。

面对学生即将进入社会，踏上工作岗们的需要，让学生树立正确的人生观，学会处事，学会做事，学会做人，加强学生全方面的培养。

班主任工作需要不断创新和学习，尤其是像我们年轻人。班主任工作是做人的灵魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是伟大的。这学期班主任工作结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟悉班主任工作，吸取经验和教训，把班主任的教育教学工作做得更好。

机械教学工作总结13

在这一学期中，本人按照学校的教学安排，担任了10春数控班的《机械基础》的教学任务。如今一个学期又过去了，虽然日子过得很紧张很劳累的但收获也是蛮大的。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、教书育人的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出如下总结：

一、教学思想

一个学期来在各级领导的领导下，坚持党的教育方针，认真贯彻学校的教育理念和培养目标。教学上采取“教学做”三合一，以学生为主体，老师为辅。联系实际，引导学生学会学习，学会做人，确实做到“教一懂一” 、“教一会一”的教学理念。

二、教学内容

结合学生的实际情况，彻合《机械基础》教材的特点，抓住重点（如：齿轮传动、凸轮机构等章节。）把实用放在首位，让学生听得懂、学得会，并对理论知识的应用有一个明确的了解和认识。对于教材中的其它次要内容（如：其他常用机构、液压元件等。）加以简明介绍。对于教材中的难点（如：v带的相关参数计算、螺旋传动的旋向判定及移动距离的计算等章节。）应彻合现实生活加以适当点评，多讲多练，使学生对这方面有一定的掌握。

三、教学过程

在教学过程中，学生的兴趣是重要的，根据学生的实际水平和能力来进行教学。首先从认识上加深对《机械基础》在本专业课程中的重要地位，例举一系列现实生活中的实例如：在工业生产中的'各种机床、机器，交通运输的各式汽车，航天航空的歼―10、神舟号、嫦娥系列等。生产生活实现机械化、自动化，对于发展国民经济具有十分重要的意义。对于课堂上的气氛则是一个师生互动的过程。结合学生的实际，把他们的精力集中到课堂上来，借用各种教具模型是一方面，多媒体课件的演示也是一种选择。由于学生的特点课后是很少去看书复习预习的，因此我每次上课5分钟左右的时间复习上一节课的内容，复习完后板书出这次课的学习目标、重点难点和一些预习题目，给15分钟左右的时间让学生根据黑板的题目预习这次课的内容，找出自己的疑点。之后集合学生预习的情况讲述新课解答学生的问题。每讲完一个知识点都配有相关的习题，务必做到教一会

一，课堂剩下最后10分钟左右给学生自己消化整理当次课的内容并布置相关作业。

四、作业情况

作业是对所学知识的巩固，教师可以从中了解到学生的掌握情况，从而反思在教学上的一些方法与学生的接受能力。布置作业有针对性，有层次性，以典型题目为主，最具代表性题目才能反映学生真实掌握的程度。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，上新课前对上次作业评讲，为曾强学生的自信，每次对做得好的同学进行表扬，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、教学质量

为了努力提高教学质量，课前作了充分的备课，对教案进行工整有序的书写。教学前，在大脑里作一次完整的模拟过程。课后对所教内容进行总结记录，并对当天课堂上存在的问题找出解决办法，以便下次上课时有所提高。由于是新教师听课是用来提高自己的一个最重要环节，从中取长补短，从别人的经验中发现自己的不足，加以改进，学习别人的优点提高自身的教学水平。经过课后调查，发现了有同学抵触这一科目，就是因为抽象学不懂。但自己在教学过程中没有匆略他们，对他们投入了更多的时间。社会是发展的，特别是我国目前逐步成为“世界工厂”机械工业更是突飞猛进，教学也应与社会同步，了解社会，接触社会，面向社会，解放思想。因此，不能匆略当今机械工业的发展，了解新技术。通过阅读各类科技、人文书藉和网络来提高自己的综合文化素质。

六、存在的不足

经过了一个学期的努力，教学水平取得了一定的进展，但是做好教育工作是一个具有挑战性和漫长的过程，其中还存在许多的不足之处。开始，由于对学生基础不了解，导致教学进度过快，讲述内容偏深，重点把握不够准确，使有的同学失去了对本课程的信心。经过分析与反思，与学生的沟通，我迅速地调整了过来，学生也很快适应了自己，各方面都进入了正常状态。在对学生的管理方面也存在一些不足，比如学生上课迟到屡禁不绝，部分学生上课睡觉、玩手机、看小说屡有出现。如此种种令我举手无措，多次与其他老师探讨也没有取得多大的成效，管理学生是我亟待提升的一大环节。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。如对教学基本功、教学经验、教学方法、学生管理等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

机械教学工作总结14

20xx年3月起，机械工程系对本系教师和学生在教育教学方面开展了多项具体工作，保证正常教学秩序，加强教师授课管理，改善学生学习状态。具体内容如下：

一、组织全员参与教学管理

针对学生课堂秩序差，部分教师组织教学方法不当的情况，系主任带队、全员参与教学管理。派专人每天对教学情况进行检查，要求班主任配合任课教师在授课期间负起责任，保证正常教学秩序。对任课教师提出明确要求，在上课期间必须组织好教学，随时纠正学生学习态度。每次发现问题，及时处理，消除所有不利于教育教学的因素。

二、利用主题班会、座谈会的形式对学生进行思想教育开学后在教学检查中，发现了学生的学习态度不够端正，学习兴趣不高。为了改变这种现状，系主任亲自对每个班级学生进行思想教育，阐述做人的道理，讲清正确的人生观、就业观，说明学习的重要性，让学生理解接受技工教育的重大意义。同时让学生说出自己的`心理话，提出自己的意见和建议，并解决了学生提出的一些问题。通过开展主题班会、座谈会，使全体同学对为什么学习、怎么学习有了新的认识，整体学习状态有了明显改善，教育教学环境焕然一新。

三、重理论、强技能，全面提高教学质量

开学后，系主任对全系的任课教师提出了明确的教学要求，以提高教学质量为宗旨、提升学生综合素质为根本，重视理论教学，加强技能训练，是理论与实践有机融合，培养适应社会需求的复合型人才。同时对理论和实训教学提出了建议，坚决执行教学计划与教学大纲，遵循教学规律，突出理论知识的指导性，强化技能训练的必要性。

四、加强教学检查力度，推行多种教学方法

坚持进行各项教学工作检查，保证教育教学正常进行。加强教育教学管理，对教师备课、上课严格要求，准备教学资料要求科学、规范，保证教学质量。要求全体任课教师认真备课，利用多种教学方法与模式，改善授课传统化的。开展集中学习、分专业讨论等多项教研活动，推行理论教学与实践训练全面结合的教学方法，教师之间互相学习，提高教师队伍整体素质。

五、下一步工作安排

（一）利用假期时间完善各专业课的教学计划和大纲，推进教学改革；拟制定部分专业校本教材的开发计划，保证教学的要求。

（二）要求实训教师认真检查、维护实训设备，发现问题及时上报，对不能正常工作的设备要在开学前维修完毕，保证下学期实训教学设备的完好率。

机械工程系

二〇一一年六月二十八日

机械教学工作总结15

20xx-20xx学年第二学段教学工作已基本完成，本学段我承担14油气开采（高职）、14石油开采（高中）两个班的《机械基础》的教学工作，现将本学段教学工作总结如下：

一、学生情况

由于本人承担的本门课程为一个高中班、一个高职班，通过一学段的授课过程，两个高职班起点的学生相比差距很大，由于高职班大多数学生为五年一贯和三加一，学习基础薄弱，上课调皮，堪称老油条，无论什么时候都是你上你的课，他玩他的。愿意主动学习、主动动脑子的学生寥寥无几，一个班也就那么6-7个了不起了。但高中班的学生就不同，和高职班学生相比，高中班学生基础较好，学习主动性较强，空间思维能力较好，形象思维比较活跃，动手能力较强，对新鲜事物有强烈的好奇心，学习的自觉性、主动性及听课的积极性比高职班强很多，由此导致期中考试和期末考试两个班成绩差距很大。

二、教学内容

本学期担任的《机械基础》课程教学内容主要通过对教材的通读熟悉，结合个人的工作经验及针对石油天然气专业就业所需，将教材中所涉及的部分内容，同时考虑学生学习及接受知识的能力，结合实际情况，做出了相应的讲解顺序的调整，将本门课程教学内容进行整合后主要内容包括：机械概述、静力学基础、机械传动、齿轮系、轴和轴承、公差与配合、机构、机械联接、气压及液压传动机械维护等九大部分内容，其中静力学基础、机械传动、机构为本门课程的重点及难点内容，针对两个班接受知识的能力，将机构这部分重点放于机构的基本特性的理解与应用上。

三、教学方法及教学手段

本门课程在内容安排方面主要根据石油天然气专业今后所能涉及到的知识进行讲授，针对本门课程的重点、难点内容主要通过课

件的形式，在授课过程中，采用图片展示、动画演示及列举生活中的实际案例进行分析等教学手段，以此引导学生去思考，自主学习，从而达到预期的.教学效果。对于高职起点的学生接受知识的能力较好，但是欠缺主动学习、思考的思想，在整个授课阶段，与学生的互动较上学期初中起点的学生来说，有所进步，但是在调动学生积极性方面仍存在很多不足之处，这也是在带课过程中认为以后需要进一步改进、学习的地方。

四、学生掌握情况

通过一学段的学习，从平时作业、听课情况，期中考试及期末复习阶段的情况，可以看出来，学生对于构件的受力分析、机构判断及机构基本特性这两部分内容还是存在思路不清晰，认识不全面等问题。

五、综合分析

本门课程是做为教师所带的第三门课程，本学期第一次教这门课，从无到有，通过平时和老教师的沟通，我逐渐领略了这门课的教法。本学段的努力教学内容已结束，在这期间我学到了很多，例如如何和学生沟通，怎么样备课、授课，及教学方法等，但是仍存在很多不足，例如在教学过程中对于突发情况的应急处理，如何调动学生的积极性等，这些都是我今后在教学过程中需要不断改进和学习的地方。

我相信，只要自己肯努力，肯定会成功，因为我始终认为“路在脚下”只有脚踏实地不断去积累，才能够进步，才能够缩短和其他有经验的教师的距离。

第五篇：常识教学总结

高湖中心小学2012年常识教研工作总结

张庆堂

2012年，高湖小学常识教学以县教研室和学校的总体工作要求为依据，以课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，在不断增强教师自身学习意识、服务意识的同时注重培养学生的创新精神和实践能力，创造性的开展工作。下面我将高湖小学2012年开展的常识教研教学工作向领导们做简要汇报。

教研教学活动1、3月份，我们组织开展了常识学科的集体备课以及制定学科教学计划。

2、4月份，开展常规展评和四年级听评课活动，加强对常识学科的课堂教学的指导。

3、5月份，组织了常识学科成绩抽测，召开了常识教学经验交流会。

4、6月份，各年级制定期末复习计划，任教教师进行阶段性反思总结。

5、9月份，开展高效课堂研讨活动，并深入探讨大班额如何提高课堂效率的有效途径。在县教研室的组织下开展了小发明、小制作、小论文的评比活动。

6、10月份，组织了三年级的常识学科公开课，以及推门听评课等活动，教师们互评、互帮、互进。

7、11月份，举行科技小实验活动。

8、12月份，组织常识科复习迎考，常识科工作总结。

以上就是我们学校2012年开展的常识教研活动，2013年，我们的工作重点是总结去年的经验，在去年的基础上继续学习新课程理念，推进常识科课程改革。抓好学科培训，以师资建设促科学素质教育。搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。