体育课常规教案

第一篇：体育课常规教案

体育课常规教案

学习内容: 体育常识、室内活动 学习目标: 了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。第一部分 ：

体育常识:课堂常规: 教学重点: 理解课堂常规的意义 教学难点: 养成良好的课堂常规 组织教法:

一、导入新课 出示课题:课堂常规

二、传授新知

1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前

常规、上课常规、下课常规)

2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。

① 必须穿运动鞋上体育课。

② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

④ 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。

⑤迟到，严肃向老师打报告，经老师同意后方可进入队例

⑥ 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练

习,不哄闹,不做有危险的动作。

⑦爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清 点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。

⑧下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。

3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。

4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。

三、巩固新知

1、教师指导学生带着问题小组讨论。A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?

2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。第二部分 室内活动:分左右

教学重点:理清左右的关系

教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学:

1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。

2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左

右部位。

3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。

4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。

5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反

映能力及快速辨别左右方位的能力。

6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并

做出相应的完整动作。

7、总结上课内容，宣布下课，师生告别。

第二篇：体育课常规

体育课课堂常规

体育教师都希望学生在自己的课堂上能够守纪律、懂规矩，练习时有序进行；但真正的体育课上，课堂纪律与练习的实际情况并不是我们所想象的那样。

在体育课上我们经常会看到，学生穿着的服装不适合，集合站队时拖拖拉拉干什么的都有，上课过程中总有一些学生在随意说话、打闹、吃东西、喝水；很多学生会跟老师提出要上厕所；还有些学生在玩自己带来的玩具，甚至带一些存在安全隐患的玩具等等。所以从一堂体育课学生的各种表现上，我们就可以看出学生懂不懂得课堂常规，教师是否重视或是会不会抓好课堂常规。对于体育课上存在的这些现象，我们应该从何处入手来抓好课堂常规，这是一个令人深思的问题。

在体育教学中，一个活而不乱、严而有序的学习环境，可以使学生发挥主观能动性，变被动学习为积极主动学习，使教师的教和学生的学融为一体，从而收到事半功倍的效果。于是我利用开学第一堂体育课在室内给学生上课，采取互动的方式主要学习和回顾体育课常规要求。

一、上课准备

1.在家准备。如果第二天有体育课，那么头一天要准备好适合体育活动的服装和鞋子。服装要宽松一些，不能束缚住身体正常的活动范围；鞋子要穿系带的运动鞋，布鞋、皮鞋、凉鞋都不适合运动时穿着。

2.课前准备。在课间10分钟休息的时候，适当的喝点水，如

需上厕所应抓紧时间解决，不需要穿的衣服提前放在教室里，不要带到操场上。

二、集合站队

1.到指定地点站队。听到信号（铃声、哨声、语言声）到指定地点去站队，站自己原有的位置（体育课队形学生的位置）。

2.听从指挥。第一，当体育委员（或是教师）未到或者未整队时，在自己的位置上站好等待；第二，当体育委员（或是教师）整队时，如果前面有空位就补上去，来晚的同学站在本队的队尾，听从体育委员（或是教师）的口令指挥，做相应的动作，不能做其他的事情（说话、打闹、自己玩耍等等）。为了便于学生记忆编成顺口溜——整队时听指挥，听口令做动作，有空位补上去，来晚的队尾站，其他事不能做。

三、上课要求

1.上课过程中听从教师（或是体育委员）的指挥，不随意讲话，不打打闹闹或是开玩笑。

2.教师讲解示范时，要细心观察认真听讲，有疑问应该举手示意教师，不随意打断上课的秩序。

3.练习时，要想练结合，认真体会动作要领，不会做可以相互学习或问教师。

4.同学发言或展示练习成果时，大家不随意讲话或作别的事情，回答问题应先举手后发言。

四、发挥体育委员作用

体育委员是体育教师的小助手，充分发挥好体育委员的作用，对于一个班级的集体观念具有重要的意义。

如果平时不注重培养体育委员，在体育课常规方面就会暴露

出许多问题。比如集合整队汇报时，体育委员只顾喊口令，而不注重观察同学们是否按要求去做，学生中有说笑的、打闹的、东张西望的、玩玩具的，久而久之，学生就养成了这些不良的习惯。体育委员在汇报班级人数时，对于没来上课的学生情况不明，没有做好课前向班主任了解当天本班学生请假情况。所以，体育教师还要注重培养好班级中的体育委员，使其发挥好应有的作用。

总之，在平时的体育课上，教师对所带的班级要经常进行以上四个方面的提示和驯化，发现问题应及时提醒和纠正，不能听之任之随其发展下去。当经过一段时间的师生磨合之后，相信你的学生会有很大的变化，你的课堂也会有很大的改观。

第三篇：体育课课堂常规

新密市实验初中体育课课堂常规

1．端正学习态度，明确学习目的，增进身体健康，提高心理健康水平，增强社会适应能力，获得体育与健康知识和技能，培养终身体育意识。

2．预备铃响后，学生迅速集合，由体育委员整队，静候老师；下课时，按上课队形迅速集合，听到教师口令后下课，师生再见。

3．上课不迟到、不早退、不旷课，因故不能上体育课要经班主任批准，同时向任课教师请假，并出示请假条或校医证明。见习生要听从教师安排，不得随意活动。

4．服装要宽松得体，必须穿运动鞋，冬天不穿大衣，不戴手套、围巾、帽子，夏天女生不穿裙子，不准佩带或携带存在安全隐患的首饰及硬制实物。

5．上课专心听讲，仔细观察老师示范和同学练习，认真体会动作要领，刻苦锻炼，听从老师和干部指挥，不擅自离开指定活动场地，不做与课堂无关的活动。

6．体育委员和小组长要充分发挥骨干和组织作用，帮助教师组织好课堂教学。

7．严肃认真对待每一次考核测验，无故不参加者，体育课成绩按不及格论处。

8．注意安全，防止伤害事故发生。认真做好准备活动，不打闹，不开玩笑，到指定地点正确使用器材依次认真练习，不在未经许可的器材上活动。

9．爱护体育器材，故意损坏者，要批评教育并照价赔偿。

10．体育课请假超过全学期1/3者不予评定成绩，以不及格论处，对不按“常规”上课并严重干扰教育教学的学生，学校将给予严肃处理。

第四篇：体育课课堂常规

体育课课堂常规

一．课前准备

1． 体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求，教师要了解有无见习生。

2． 体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。

3． 学生因病（包括女生例假）、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。见习生在见习时不得聊天，复习工作或离开现场。

4． 教师检查和整理好自己的服装仪表后，应提前到达规定的集合地点等候上课。

二．课堂常规

1． 准时集合上课： 上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。如有缺少，及时查清，下课前必须排队点名。

2． 上课礼节： 体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。教师即向学生宣布本课任务和要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入。

3． 上课服装： 学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿牛仔裤、大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套，不得携带有障碍活动及安全的物品。

4． 每次上课教师必须严格点名制度。学生不得迟到早退和旷课，全学期中，缺课1/3以上时间者不予评定成绩。迟到、早退超过15分钟，作旷课论处。

5． 上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉戏打闹。不经教师允许不得擅自离开课堂，不得去超市，否则作旷课论处。

6． 第一次上理论课，必要向学生说明哪些疾病不得上体育课，可以免修。平时上课有感冒发烧者可以在一旁休息，上课期间要关注学生的状况。

7． 课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。

8． 下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！

三．课后常规

1.学生要爱护场地、器材，协助教师课前、课后领取和归还教具，丢失器材要按价赔偿。

2.课后教师应主动征求学生对本课意见，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学。

第五篇：体育课课堂常规

体育课课堂常规

为保证我院体育教学工作正常进行，稳定教学秩序，提高教学质量，特作如下常规及要求：

1、教学大纲是教学的基本依据，教师应熟悉体育教学大纲和教材。必须按教学大纲和所选定的内容组织教学，不得随意更改教学计划、进度和教材。教师应在遵循体育教学原则的基础上，注重教法研究，认真备课，编写教案。教师上课必须携带教案。理论课需携带本节课理论讲稿、讲义。

2、教师上课时必须穿着运动服、运动鞋、提前到达教 学场地。

3、教师要准时上课，待师生互相问好后登记考勤、宣布教学内容、检查服装，安排见习生。上课后要带领学生充分做好准备活动。在体育课结束前要带领学生做整理活动，之后进行课堂小结。

4、教师在课堂教学中要运用体育“术语”，讲明技术要领，示范动作要正确。对学生练习要有安全措施，并教会学生互相保护和帮助的方法，注意发挥学生体育骨干的积极作用，防止伤害事故发生。

5、体育教师在课堂教学中要贯彻因材施教的原则，关心和尊重学生，不体罚或变相体罚学生。

6、学生上体育课时必须穿着运动服装和运动鞋，按时到达上课地点，由体育委员集合清点人数，并向教师报告出勤情况。学生无故不上体育课以旷课论处，请事假必须有系学工办辅导员签字的请假条。请病假必须有医院的有关病假 证明，如有急病应在下次课前及时补办。缺课三分之一以上者，本学期体育课成绩按不及格上报。

7、学生上课时精神要集中，讲文明、讲礼貌、讲卫生、尊敬老师，服从指挥，团结互助，认真学习，积极锻炼，敢于创新，不断进取。要认真做好准备活动，加强保护与自我保护，尤其是在教学比赛中，动作不能粗暴，应遵守比赛规则，防止伤害事故的发生。有心脏病或有其它严重病史的学生，应主动向有关教师报告，不得隐瞒有关严重的疾病，否则一切后果自负。学生轻微受伤，女生例假等必须随堂见习，由教师酌情安排活动。

8、学生在上课时，要爱护场地及体育器材，在教师的安排下，做好体育器材的借还工作，对于故意损坏或丢失的体育器材要进行赔偿。

商洛职业技术学院公共基础部

二00九年三月