关于做好扫盲及农民文化技术学校建设工作的通知

第一篇：关于做好扫盲及农民文化技术学校建设工作的通知

关于做好扫盲及农民文化技术学校建设工作的通知

2010年05月27日 15:00:06 来源:青海省湟中县教育局

为进一步规范扫盲和成人文化技术学校建设工作，确保我县基本扫除青壮年文盲及成人教育工作顺利通过 “国检”，根据《西宁市关于进一步做好扫盲及成人文化技术学校建设工作的通知》要求，现就进一步做好扫盲及农民文化技术学校建设工作安排如下：

一、做好扫除文盲相关工作

1、认真做好“丧失学习能力者”的鉴定和取证工作。“丧失学习能力者”是指因视力、听力、语言、智力、重度肢体残疾等疾病障碍而不能进行正常学习的人员。根据《中华人民共和国扫除文盲工作条例》（国发[1988]8号）第二条要求“对丧失学习能力者的鉴定，由县级人民政府教育行政部门组织进行”，要求各乡镇中心校与有关单位联系，开展丧失学习能力人员的取证工作，丧失学习能力人员印证材料可附残疾证（复印件）、乡（镇）级以上医院鉴定证明或民政部门相关证明。

2、做好已脱盲人员户籍的文化程度变更工作。各乡镇中心校要会同公安户籍管理部门，对脱盲考试成绩合格的学员及时进行文化程度情况的变更，脱盲人员的文化程度可登记为“业余小学”。使实际文化程度与户口登记的文化程度相一致。对人口普查中登记为“文盲”，但有一定识字量、又无任何文化程度证明的青壮年，可以组织他们直接参加脱盲测试，“以测代扫”。

二、做好成人文化技术学校建设工作

1、做好乡（镇）、村农民成人文化技术学校的审批、挂牌及开办工作。根据《国家教委关于大力发展乡（镇）、村农民文化技术学校的意见》（教成[1991]7号）、《教育部关于进一步加强农村成人教育的若干意见》（教职成[2002]13号）和《湟中县人民政府办公室关于进一步加强乡镇农民文化技术学校管理的通知》（湟政办[2009]118号）等文件精神，各乡镇要对乡村农民文化技术学校的审批、挂牌、开展办学情况等工作进行自查，认真落实农民文化技术学校的办学条件，成立学校领导机构，制定相应规章制度，积极建立专、兼职结合的师资队伍，充实改善办学条件，落实办学经费，加大培训力度，努力为新农村建设服务。有条件的乡（镇）、村农技校可以单设，也可以依托中小学等现有资源开设，农民文化技术学校覆盖率要达到100%。没有学校的村可以利用并校后闲置的旧校址、村党员活动室、文化室等公共活动场所开展各项农民培训活动，并挂村农民文化技术学校校牌。

2、积极开展各类培训。乡（镇）农民文化技术学校是由乡（镇）政府主办的成人学校，是农村人才培养、生产示范、技术推广、咨询服务以及文体活动等综合性、多功能的成人教育中心，要积极开展思想政治教育、文化教育和科学技术教育，特别要重视实用技术培训，大力促进农业科技成果的推广与应用，组织时事政策教育、法制教育、人口教育和各种形式的社会文化生活教育活动，充分发挥乡（镇）成人文化技术学校辐射作用，指导协调村农民文化技术学校的办学和教学活动。村农民文化技术学校要根据需要开展扫盲与扫盲后继续教育，普遍开展各类实用技术培训，要使每个农户至少有一人了解并掌握一项在当地推广应用的有助于农、林、牧、加工等各业发展、可以脱贫致富的新技术。

3、做好各类档案资料的搜集整理工作。各乡镇中心校要根据“两基”迎“国检”要求，主动配合乡镇政府认真搜集整理农民文化技术学校开展各项工作的有关资料，如：成立批文、师资状况、校舍资料、领导机构、制度，年培训计划、总结、历次培训安排、授课内容、教案、学员报到册、学员花名册、培训现场照片及影像资料、简报等，充分反映出本地区开展此项工作的特色与亮点。

三、做好相关数据及工作信息材料上报工作

各乡镇中心校要按照市教育局印发的扫盲档案目录，加强“两基”迎“国检”扫盲及成人教育各项数据、资料的搜集整理

工作。新印发的《农村成人文化技术学校基本情况统计表》和《农民文化技术学校培训情况统计表》是“两基”文书材料之一，必须认真填写、存档，并做好相关的印证材料，如农技校财产登记表、教师花名册、经费预算及使用情况登记表、学员报到册、点名册、记分册、教案、年培训计划和每期培训安排等。两表的填写，要求一校一表，乡镇汇总上报。其中,填写表一时，村农技校必填负责人、教室、桌凳、兼职教师等，乡镇农技校根据实际情况全部填写；表二填写要根据乡村两级农技校实际培训情况填报。两表所填数据要与上报的电子表册中的有关数据相衔接。各乡镇中心校在各类表册档案的整理过程中，要注意各种表册间的逻辑关系，及时准确的上报扫盲及成人教育数据与工作信息材料。

附：

1、《农民文化技术学校基本情况统计表㈠》

2、《农民文化技术学校培训情况统计表㈡》

第二篇：农民文化技术学校先进事迹

更多精彩范文点击主页搜索

农民文化技术学校先进事迹

来

农民文化技术学校先进事迹

大洼镇农民文化技术学校是中等职业技术学校位于大洼镇政府的西部，学校建于2000年9月，占地面积33372平方米，建筑面积4200平方米，多年来，学校在上级的关心重视下，坚持转变理念，紧跟时代步伐，紧扣职教办学特点，明确办学目标，办出了自己的特色，树立了品牌，呈现较好的发展势头，办学规模、办学设施、学校管理、就业质量、社会效益均上了一个新台阶。校内拥有标准远程教育网和多媒体微机教室，有现代化的电教室、语音室、实验室、图书室，为学生提供了优越的学习环境。是一支以高级教师、学科带头人、名师为主体的高素质教师队伍、几年来。学校深入贯彻魏书生教育思想，秉承“立足镇郊哦，办出特色，深化改革，加快发展”的办学原则，坚持理念创新，体制创新和制度创新的办学宗旨。体现相信学生人人成才，培养学生人人成才的办学理念，外树形象，内强管理，努力将学校打造成传播知识的圣殿，塑造人才的摇篮。

一、办学理念清晰，办学思路明确

大洼镇农民文化技术学校坚持“面向本县经济建设和社会发展事1

更多精彩范文点击主页搜索

业，为促进产业结构调整和招商引资培养实用技术人才；面向沿海城市，为推进大洼镇农民工就业培养中等技术人才。”走外向型、开放式办学之路，坚持优势互补、资源共享，与盘锦市农广校联合办学，大洼镇农民文化技术学校于2005年8月与盘锦市农广校联合办学，至今先后开设有五个教学班。班级专业的选择由学员意向和社会需求而定。目前05级计算机专业已毕业21人，06级计算机专业38人，07级高效蔬菜专业90人，08届二个教学班，一个脱产和一个函授班，09级高效蔬菜专业两个教学班，一个脱产和一个函授班的高效蔬菜生产专业。

二、科学设置专业

办学规模日益壮大大洼镇是三所中学所在地，每年新增待业青年和劳动力100—200人，再就业形势非常严峻，面临这种情况，我校在镇委镇政府的大力支持和正确指导下，坚持正确的办学方向。与多家职业技能学校联合办学，开办了“9+1”职业技能教育。2005年至今先后由李敏、鞠玉洁。姚丽娟、晏强、荣丽娟等一批骨干教师组成的教师队伍，组成大洼镇职业学校的教师队伍，全体教师具有高度的责任心、执着的事业心和对学生父母般的爱心进行职业技术教育。学校完善了一整套管理制度，对学生实行学分制考核，“半封闭”、“准军事化”管理，早、中、晚和节假日由政教处、班主任和值周教师全程跟踪管理，以“要学做事，先学做人”为立足点，积极抓好学生的组织纪律、职业道德和心理健康三大教育，努力将每个学生都培养成为沉得下、蹲得住、能吃苦、讲奉献、专业技能过硬的2

更多精彩范文点击主页搜索

现代合格人才。对教师实行全员聘任制和结构工资制。我们的目标是：以一流管理、育一流人才、树一流校风创一流职校。

五、狠抓技能训练

学校始终把的动手能力培养放在首位，抓训练。严要求，切实提高职中生操作技能。学校坚持积极开展技能活动，不断规范学生实习、实践课程和考核目标要求，进一步完善毕业生“四证”考核制度。促进了职校生市场适应能力的提高。

六、畅通就业渠道，服务经济和社会发展

就业安置工作是职教发展的生命线，学校始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向。根据大洼镇地域经济特点，安排学生到蔬菜大棚、园区、电脑公司等单位就业，学生及家长对职校安置路子普通较满意。至今为止，我校的毕业生供不应求。

来

第三篇：农民文化技术学校先进事迹

大洼镇农民文化技术学校是中等职业技术学校位于大洼镇政府的西部，学校建于2000年9月，占地面积33372平方米，建筑面积4200平方米，多年来，学校在上级的关心重视下，坚持转变理念，紧跟时代步伐，紧扣职教办学特点，明确办学目标，办出了自己的特色，树立了品牌，呈现较好的发展势头，办学规模、办学设施、学校管理、就业质量、社会效益均上了一个新台阶。校内拥有标准远程教育网和多媒体微机教室，有现代化的电教室、语音室、实验室、图书室，为学生提供了优越的学习环境。是一支以高级教师、学科带头人、名师为主体的高素质教师队伍、几年来。学校深入贯彻魏书生教育思想，秉承“立足镇郊哦，办出特色，深化改革，加快发展”的办学原则，坚持理念创新，体制创新和制度创新的办学宗旨。体现相信学生人人成才，培养学生人人成才的办学理念，外树形象，内强管理，努力将学校打造成传播知识的圣殿，塑造人才的摇篮。

一、办学理念清晰，办学思路明确

二、科学设置专业

办学规模日益壮大大洼镇是三所中学所在地，每年新增待业青年和劳动力100—200人，再就业形势非常严峻，面临这种情况，我校在镇委镇政府的大力支持和正确指导下，坚持正确的办学方向。与多家职业技能学校联合办学，开办了“9+1”职业技能教育。

2005年至今先后由李敏、鞠玉洁。姚丽娟、晏强、荣丽娟等一批骨干教师组成的教师队伍，组成大洼镇职业学校的教师队伍，全体教师具有高度的责任心、执着的事业心和对学生父母般的爱心进行职业技术教育。学校完善了一整套管理制度，对学生实行学分制考核，“半封闭”、“准军事化”管理，早、中、晚和节假日由政教处、班主任和值周教师全程跟踪管理，以“要学做事，先学做人”为立足点，积极抓好学生的组织纪律、职业道德和心理健康三大教育，努力将每个学生都培养成为沉得下、蹲得住、能吃苦、讲奉献、专业技能过硬的现代合格人才。对教师实行全员聘任制和结构工资制。我们的目标是：以一流管理、育一流人才、树一流校风创一流职校。

五、狠抓技能训练

学校始终把的动手能力培养放在首位，抓训练。严要求，切实提高职中生操作技能。学校坚持积极开展技能活动，不断规范学生实习、实践课程和考核目标要求，进一步完善毕业生“四证”考核制度。促进了职校生市场适应能力的提高。

六、畅通就业渠道，服务经济和社会发展

就业安置工作是职教发展的生命线，学校始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向。根据大洼镇地域经济特点，安排学生到蔬菜大棚、园区、电脑公司等单位就业，学生及家长对职校安置路子普通较满意。至今为止，我校的毕业生供不应求。

第四篇：农民文化技术学校简介

农民文化技术学校简介

双塔乡福泉村农民文化技术第二学校简介

双塔乡位于瓜州县东60公里处，有500左右人口，我农民文化技术学校地处沿线地段。

一、办学方向、师资队伍

办学以来，以党的方针、政策、教育大纲为指南，始终坚持改革开放，以“培养农村实用技术人才，提高农民文化、政治素质，扫除青壮年文盲，发展农村经济”为目的。办学形式灵活多样，长短结合。采取技术讲座、印发资料、示范指导、放录相等形式进行教学。请进来走出去、课堂教学与基地实践相结合，取得了较好的效果。我乡党、政领导十分重视此项工作，我校有教师4人，其中党员2人，有大专以上学历和多年农村工作经验。多年来，教师均能积极工作，勤奋教学，学员能遵纪守法、努力学习。

二、校舍、经费

在乡党政领导的高度重视下，我镇农校工作取得了飞跃发展。现窝农校占地8000平方米，建筑面积700平方米，教室3间，办公室、校舍布局合理，环境良好，交通便利。

三、办学计划，管理制度

学校建立健全，思想政治工作和德育管理制度，每年制订有德育工作计划和培训计划，教学内容符合农村经济发展，方法灵活多样，长短结合，坚持“实用、实际、实效”的原则，建立完善的行政、教师财务档案，图书、仪器等各项管理制度能按章执行。教学档案保管完备，还不断开展跟踪调查和市场预测。

四、教育培训效益

在办好农校的同时，对脱盲学员，抓住种养实际，组织他们学技术、学文化、学政策，我乡普教工作多年来各率合格，控制了新文盲的产生。农校每年开展各项培训活动10多次，培训学员2000多人，90%以上学员能全年坚持参加各项培训。

我们的工作虽然取得了较好的成绩，但与先进单位相比还存在一定的差距，今后，我们决心以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，不断加强完善农民文化技术教育工作，为发展山区作出更大的贡献。

第五篇：农民文化技术学校管理制度

梁甫、牙科农民文化技术学校管理制度

为了充分发挥村农技校的阵地作用，搞好文化学习和技术培训，提高全村干部、群众文化科技水平，特制订如下管理制度。

一、学校依照上级有关规定，规划和村情安排教学内工作，确定教师和教学内容，合理安排教学时间认真实施教学计划，收集装订教学资料。

二、教师必须自觉执行党的农民教育政策、法规，遵循成人教育规律，面向全体学员，培养有文化、有一定技术专长的新型农民。

三、教学工作要坚持学习文化和学习科技相结合集中教学和个别辅导相结合，理论讲授与实际操作相结合，教师要吃透教材，提前备课，确定教学方法，提高教学效果。

四、教师上课期间不许早退、会客，不作于教学无关的事，管理好学校财产。为学员学习、实践搞好服务。

五、学员必须按时参加学习、培训，不迟到、不早退，遵守纪律，爱护公物，专心听讲，做好笔记合作业。用所学知识和技术指导生产实践。