方正硬笔行书字帖 欣赏下载（小编推荐）

第一篇：方正硬笔行书字帖 欣赏下载（小编推荐）

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2

握手 雷人

路过

鸡蛋

第二篇：硬笔行书教案

硬笔行书

大家好！很荣幸，今天能在这给大家讲一堂课，不能说是我给大家上课，更多应该是大家之间的交流吧！

今天我主要给大家讲的是硬笔行书（在黑板上写下‘硬笔行书’），那么什么是行书（提问），大家知道么，哪位同学能够告诉我，恩，行书是介于楷书和草书之间的一种书体，有句话叫“不真不草，是曰行书”（黑板写下），写的比较放纵流动，近于草书的称行草，也称草行，写的比较端正平稳，近于楷书的称行楷，又称楷行，行书最早原是作草稿用的，没有规定的写法，早期也叫‘行押书’（写下），相传东汉末年‘刘德升’（写下）首创行书，晋时‘王羲之，王献之’（写下），王羲之大家应该不陌生吧，他的‘兰亭序’被誉为天下第一行书，他们父子把行书推到极峰，大行于世，一直沿用至今，现在大家日常生活中写的都算是行书，为什么行书会这么流行呢？它都有哪些特点？有同学知道么（提问），恩，行书的特点是近于楷书而不拘束，近于草书而不放纵，既不像楷书那样一笔一划，书写速度太慢，又不像草书那样难以辨认，书写方便，切合实用，行书实际就是楷书的快写，楷书的流动，点画的写法基本和楷书一致，笔画稍有减省，以勾、挑、牵丝来加强点画的呼应，以圆转来代替方折，举例‘湍’（写下），要注意书写时的舒展、流动。

那么就字而言，写好汉字，要注意哪些问题呢？（提问），恩，写好汉字，首先要写好点画，然后要注意间架结构，还有一点就是笔顺的问题，首先我们来讲笔画，上一节硬笔课，我们会长已经给大家讲了8种基本笔画的写法，大家还记得有哪8种么，（提问），恩，大家在说的时候可以在纸上把它写下来，有丶、一、丨、丿、乀、提、亅、乛（黑板写），基本笔画是汉字组成的基本要素，点画就像零件一样，零件不合格，位置放的再合适也是不行的，所以我们大家一定要加强点画的练习。

接下来，我会以“枫桥夜泊”这首诗为例，给大家讲一下间架结构和一些笔顺问题，首先问大家，汉字都有哪些结构？（提问），根据构字成分的情况，可以把汉字分成独体字和合体字两大类，由一个构字成分组成的汉字就是独体字，两个或两个以上构字成分组成的就是合体字，这个合体字又分为上下结构，左右结构，半包围结构，全包围结构，好，下面我们一起看这首诗，这首诗里的独体字有‘月’、‘天’、‘火’、‘山’、‘半’，写这个‘月’字（写下），要注意上下要宽松，左右要紧凑，遇到这种多横要注意横笔等距，或者多竖的字也一样比如‘盟’（写下），大家在底下练一下，这个‘天’字，它是一个上收下展的字，还有这个‘火’字也是，大家知道这个‘火’的笔顺是怎样的么？那位同学愿意上来写一下，好，这个‘火’应该是先写两点，再写撇捺，给大家介绍一下‘秋’字的行书写法，接下来，我们再讲一下合体字，一般上下结构的字以上收下展居多，比如“落”、“苏”、“夜”、“声”字，我们把这个“落”字提出来，单独跟大家讲一下，首先讲一下这个‘艹’，草字头这一横，有时写长，有时写短，要根据下面字形的情况而定，一般下面有长横则这一横写短，无长横，这一横写长，比如‘节’‘芒’，这个‘落’字的‘艹’，就不宜写的过长，虽然它底下没有长横，但是它底下是个左右结构，所以这一横就不写太长，当然写行书，有时也会写的比较长（写下），因为行草书对节奏和韵律感的要求，比结构要更高一些，还有就是在写楷书时，这个‘艸’是这样写的（写下），很多人不知道它的笔顺，其实它应该是先竖再横，然后是横，再一竖撇，大家可以在下面练练，这样印象会更深，下面讲一下‘落’字下面的这个‘氵’，由两个右点，和一个挑点组成，一般像这些个点的连写，要注意游丝连带的关系，下面两点连写上下呼应，笔断意连，要注意三点成弧形，包在字的左侧，要注意不能写成‘讠’，再讲这个‘各’，它呢，也是个上下结构的字，而且，有个特点，就是上面有个撇捺，凡是有这种开张笔画的，下方多应上移迎就，这样会显得字紧凑，不脱节，下面大家可以在下面写一下这个字，‘寒’‘夜’‘客’首点居正

左右结构的字，一般以左收右放居多，‘城’就比较典型，那么她右边这个成功的‘成’的笔顺，我再请两位同学上来写一下，写成行书，笔顺在写楷书时，可能感觉不到，但是写行书，如果笔顺不对，那就要出问题了，比如说‘成’字（黑板上写），先写横还是先写撇，这个‘土’字旁，一般与右边部分的第一笔连写，‘枫’‘姑’‘外’‘钟’‘到’‘对’左斜右正，‘啼’‘对’左部中偏上，‘帝’点直对正，半包围结构，‘旬’低部左移，‘司’笔顺 全包围结构，‘国’框形不宜过大

再给大家讲几个常见字的笔顺，首先讲‘左’‘右’两个字，左右两个字的上部，是不是都是一样的笔画呢？我再请两位同学上来写写下，恩，其实这两个字的上部是不一样的，篆书上左右的写法左右，推出‘左’‘右’的笔顺，‘九’‘乃’‘必’‘方’‘有’有，再讲两个繁体字的笔顺写法，毕竟大家都写软笔，难免会遇到繁体字，‘無’‘飛’，最后，我把这首诗再写一遍，大家看一下

好了，大家现在在底下练习吧，有什么问题，我们再讨论，谢谢大家！

枫桥夜泊 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

第三篇：硬笔行书教案

硬笔行书教案

硬笔行书教案[日期：2011-04-07] [字体：大 中 小]

第一课 实用硬笔书法概论及用笔方法

教学目的：通过本次课使学生了解中国汉字的演化过程；学习实用硬笔书法的意义和方法；掌握部分笔画的写法、用法；写好例字。课程类型：实践

教

具：自制《汉字演化过程》图表；名家字帖；国内外典型学生书法作品 板书设计：提纲式 教学步骤：

一、介绍汉字起源及演化过程

二、讲解笔墨常识及硬笔行书所需工具与材料

三、强调学习实用硬笔行书的重要意义。激励学生学习实用硬笔行书积极性。展示并讲解国外留学生包美兰、金俸宽及本校以前学生无臂青年赵永哲等人的学书认真、刻苦的过程。

四、强调实用硬笔行书课程对学生的具体要求 保证学校要求的出勤率，无故缺席超过学校规定的标准，后果自负。

每天保证一定的练习量，质量和数量，实用硬笔行书练习字数每天要达到300字左右。

五、讲解 横的写法

长横：起笔朝右下行笔，但不是重按，顺势向右上行笔，中间向上略凸，收笔时驻笔即可。

短横：起笔朝右下行笔，也不是重按，顺势向右上行笔，书写速度加快时有时向右或向右下，因字而异，收笔时驻笔即可。竖的写法

垂露竖：起笔朝右下按笔，顺势向下行笔，收笔时驻笔即可。悬针竖：起笔朝右下按笔，顺势向下行笔，略弯，露锋收笔。*强调汉字左边的竖百分之百是垂露竖；一字最后一笔的竖通常是悬针竖。但不是百分之百，如干、甲等字最后一笔的竖还是垂露竖比较好。撇的写法

平撇：朝右下按笔，然后朝左下快速行笔，斜度较平。一般用在一个字或者一个结构的头上。在行书中经常用横替代。斜撇：朝右下按笔，然后朝左下快速行笔，斜度较大，一般在45度左右，收笔出锋不出锋都可以。竖撇：朝右下按笔，然后朝左下快速行笔，略有弯度，斜度不大，收笔出锋不出锋都可以。

竖长撇：起笔朝右下按笔，顺势向下行笔，中间弯得大，朝左下撇出。

斜长撇：起笔朝右下按笔，顺势向左下行笔，和斜撇像但比斜撇弯。

* 强调竖长撇和斜长撇的区别

竖长撇上半段直，下半段弯的大。

吏、更等字从中插的撇

斜长撇上半段斜，下半段弯的不大。义、少等字不能从中插的撇。

横折折撇：写“建字底”，中间转折带尖；

写“走之底”，中间转折不带尖。在书写速度加快时建字底有时中间转折不带尖。

斜捺：朝右下方轻落笔重行笔，主干部分略往左下凹，收笔时重按，然后向右快速出锋。在行书中经常用长点取代。

长捺：朝右下方轻落笔重行笔，主干部分略往左下凹，收笔时重按，然后向右快速出锋。写法和斜捺相像，但斜度较缓。

六、学生练习，老师辅导

第二课

实用硬笔行书的用笔方法

教学目的：通过本次课的教学使学生掌握部分笔画的写法并能写好相应的例字 授课类型：实践 板书设计：提纲式

教学方法：讲解、训练、比较、提问、练习等 教学过程：1.讲课前先找4名学生到讲台前写10个字 2.找3或5个同学到前面当评委打分。3.再找1—2名到讲台具体点评 4.老师点评，总结

一、讲解

钩的写法：横钩、竖钩、弯钩、竖弯钩、斜钩、卧钩的写法 *重点讲解竖钩、弯钩、竖弯钩的变化形态、写法、用法。因为这几种钩在行书中有多种变化。比如： 竖钩：

水

树 ①在前面有撇的情况下，带寸字的情况下，钩必须写出来

刘

何 ②有立刀或写带“可”字时通常写成悬针

才

芽 ③写“才”、“芽”等前面带撇的字时通常写垂露。宁

竹 ④在一个小结构或一个字中，上面有笔画，左边没结构时可写成“撇”

于

静 ⑤从横插下时多写成平钩更美观 弯钩： 猎

狮 ①在反犬旁中较直 貌

家 ②在 豸、豕字旁 中较弯

学

孝 ③在带“子”字中多用平钩，这种用法何竖钩第五中用法相似

丞

啄 ④前面带撇就要钩起来，这种用法和竖钩的第一种用法相似。

竖弯钩：1.元

光等字前面有撇，竖弯钩可以变成翘钩

2.仓

庵等字前面无撇，竖弯钩一般写成平钩

3.翘

魅等字上 边有结构竖弯钩要钩上去 横折钩（1）：写月、用、周等字，转折后竖是直的 横折钩（2）：写刀、勿、母等字，转折后竖是斜的 横折钩（3）：写句、勺、勾等字，转折后上半段竖是直的，下半段竖是稍弯的

横撇弯钩（1）：阴、队、阶等字，“耳刀”在左，要靠上、要小。

横撇弯钩（2）：都、邵、邓等字，“耳刀”在右，要靠下、要大。

横折折折钩（1）：场、杨、汤等字，折要大。横折折折钩（2）：乃、秀、携等字，折要小。

二、学生练习，老师辅导 第三课

实用硬笔行书的用法

教学目的：通过本次课的教学供学生掌握部分笔画的写法并能写好相应的例字 课程类型：实践

教学方法：讲解、提问、练习等 板书设计：提纲式 教学过程

一、讲解

1.讲课之前找4名同到讲台上各写10个粉笔字 2.找3或5个人到前面当“小评委”给写字的同学打分 再找1.2名同学到讲台具体评点 3.教师点评、总结 4.掌握部分笔画的写法

侧点：朝右下方轻落重按。在书写速度加快时变形较大。垂点：朝下方轻落重按，偏左。

撇点：朝右下按笔，然后朝左下快速行笔，斜度较大，一般在45度左右，收笔出锋。在书写速度加快时变形较大。左点：朝右下按笔，然后朝右上快速行笔，在书写速度加快时变形较班大。

长点：朝右下方轻落重行，和侧点相似。不可太直或打折。横折（1）：写横后向左下折笔。写口、田之类的字。横折（2）：写横后向下折笔。写目、国之类的字。*在行书中，由于书写速度的加快，转折的地方不一定都是棱角

竖折（1）：写竖后向下行笔，然后朝右折笔。写区、医之类的字。

竖折（2）：写竖后向右下行笔，然后朝右折笔。写山、画之类的字。

撇折：写撇后向右折笔。折笔不能太斜或过直。写绞丝旁除外。写台、去之类的字。

斜折：一个斜撇和长点的组合。写女、娘之类的字。竖弯：在行书中常写成小竖。写西、酒之类的字。横折弯：写横后向下折笔，然后朝右转笔，注意不能写钩。写朵、沿之类的字。

斜提：朝右下顿笔然后朝右上挑出。写地、习之类的字。竖提：写竖后向右上快速挑出。在行书中转折的地方常不带棱角。写衣、良之类的字。

横折提：写横后向下折笔，然后朝右上快速挑出。写说、娘微之类的字。

第四课

实用硬笔行书中的笔画替代

教学目的：通过本课的教学供学生掌握实用硬笔行书中的笔画替代规律 课程类型：实践

教学方法：讲解、提问、练习等 板书设计：提纲式 教学过程： 一讲解：

1.找4学生到讲台答写10个字 2.找3或5个到前面当评委打分。3.再找1—2名到讲台具体点评 4.老师点评，总结

5.具体讲解：行书中笔画的替代是为了出写更为简捷，流畅的一种方法。有时把某字其中一笔或几笔用不同种的笔画来替代，既不影响字型的美观，又加快了书写速度。（1）以点代横、两横、三横

元 上

非

月

耽

具

真（2）以点代竖

候

刘

川

（3）以点代撇

斤

季

家（4）以点代捺

放

大

食（5）以横代点

曾

黑

帝（6）以提代点

款

尉

叙（7）以撇代点

母

舟

梅（8）以横代撇

委

采

毛（9）以竖代撇

乔

拼

赤

以上的这些规律，讲课时不但要教学具体写法和用法，还要针对学生的具体情况，有的放矢指出常见病以及克服此类毛病的办法

二、学生学习，教师辅导

第五课

实用硬笔行书的笔顺变化

教学目的：通过本课的教学使学生掌握实用硬笔行书的笔顺变化规律 课程类型：实践

教学方法：讲解、提问、练习等 板书设计：提纲式 教学过程：

1、讲课前先找4名学生到讲台前写10个字

2、找3或5个同学到前面当评委打分。

3、再找1—2名到讲台具体点评

4、老师点评，总结

一、讲解：

正常笔顺是根据国家文化部，文字改革委员会一九六五年一月三十日联合发布的《印刷汉字通用字形表》中规定的笔顺。但在实用（行书）书写中，确有一部分汉字用正常笔顺来连带笔画之间的关系，不好看也不顺手，但改变一下笔顺则快捷，美观，顺手。

举例：

正常笔顺

改变笔顺

现班

现班

青胃

青胃

佳桂

佳桂

成诚

成诚

有贿

有贿

我们决不可要根据自己的好恶随之改变不该改变的笔顺。例如：“ 国” 先写大框

再写被包围部分

“道”先写走之

再写被包围部分 等等

二、学生练习

老师辅导

第六课

用硬笔行书的常见草书偏旁入行书

教学目的：通过本课的教学供学生掌握实用硬笔行书的常见草书偏旁入书 规律

课程类型：实践

教学方法：讲解、提问、练习等 板书设计：提纲式 教学过程：

1．讲课前先找4名学生到讲台前写10个字 2．找3或5个同学到前面当评委打分。3．再找1—2名到讲台具体点评 4．老师点评，总结 一讲解：

我们所选择的是一些常见，常用，实用性较强的草书偏旁结构，对那些实用性不强的草书偏旁部首不能学不能用。比如： 实用性较强

不实用的 草字头

花

草

茶

分字旁

份

粉

扮

月字旁

风字旁

风

枫

疯

马字旁

每字旁

每海

梅

叟字旁等 四点底

热

烈

燕 女字旁

娘

姐

妹 安字旁

按

鞍

胺 至字旁

侄

桎

倒 可字旁

河

何

荷 交字旁

校

胶

咬 舛字旁

舜

瞬

磷 各字旁

烙

洛

格 免字旁

晚

碗

勉 光字旁

晃

恍

咣 青字旁

请

清

情

打比喻：实用行书是一道菜，常见草书偏旁部首入行书是调料，不用没有味道，用多了就会变味，一定要适度。

二、学生练习，老师辅导

第七课

实用硬笔行书的参差变化

教学目的：通过本课的教学供学生掌握实用硬笔行书的参差变化规律 课程类型：实践 教学方法：讲解、提问、练习等 板书设计：提纲式

教学过程：1.讲课前先找4名学生到讲台前写10个字 2.找3或5个同学到前面当评委打分。3.再找1—2名到讲台具体点评 4.老师点评，总结

一、讲解：

行书写得好坏，参差变化是一个很重要的方面，把字写得端正平稳，这是初学者首先要做到的。但仅仅是做到这一点还远远不够。字写得过于匀称，平正，就会缺少活力，流于呆板，让人看了觉得乏味，也谈不上什么“美感”。一字之中相似笔画的参差变化

三

彡

川 一字中相同两个结构的参差变化

多

林

哥 一字中左右，左中右的参差变化

朝

街

鲜 一字中上下，上中下的参差变化

留

曼

蕃 字与字之间相似部分的参差变化

计划单列城市 字与字之间的参差变化：人民日报

二、学生练习

老师辅导

第八课

用硬笔行书的牵丝连带和笔断意连

教学目的：通过本课的教学供学生掌握汉字结体的类型规律 课程类型：实践

教学方法：讲解、提问、练习等 板书设计：提纲式

教学过程：1.讲课前先找4名学生到讲台前写10个字 2.找3或5个同学到前面当评委打分。3.再找1—2名到讲台具体点评 4.老师点评，总结

一、讲解：

1.找

1、找4学到讲台书写10个字 2.找3或5个到前面当评委打分。3.再找1—2名到讲台具体点评 4.老师点评，总结

5.具体讲解：在行书中处理好笔画间的牵丝连带和笔断之连，是写好字的重要因素之一。

牵丝，不是原来字中笔画，而是在书写速度加快时产生的笔画间连线。连带得好，显得流畅，优美。如果处理不得当，有时会出牵丝做作。如果带出过多繁乱的牵丝，让人眼花缭乱，就会影响实用效果，更谈不上美感。

另外还要注意到书写时笔画写实，牵丝要虚，如果牵丝较重，就有些主次不分了，也欠妥。

笔断意连是在有的字中，笔画间虽然没有牵丝连带，但彼此呼应，脉络相通。笔画间虽然断开，从笔势上看还是连贯的，处理得体会给人一种是断还连，气势顺畅，浑然一体的感觉。

二、学生练习，老师辅导

第四篇：硬笔行书教学

硬笔行书教学

（一）一、怎样写好字

（一）正确的学书之路

正确的学书之路是每个书法爱好者的梦想，使他们在学书的道路上少走或不走弯路。

1、古往今来，没有一个书法家不是经临帖而成功的。只有临帖，才能取法乎上，吸收唐楷、晋行、汉隶、秦篆等传统东西获得成功。

2、专其一，须有恒，得其形，入其神，再脱壳，涉其魂。师承一家，潜心钻研，认真临习，坚持不懈，形同神似。

3、当对一家书体形同神似后，应广涉其它好帖，吸取营养，融会贯通。

4、加强字外功训练，勤读书，增学养，游山川，扩心胸。

综上所述，我们将正确的学书之路概括为：

专一临帖→形同神似→博采众长→字外功夫→融会贯通→自成一家

（二）科学的学习方法

明确了方向，就要有一种科学的方法，使你尽快达到目的。练字的科学方法归纳如下：

1、摹帖和临帖。

2、每天定量，坚持不懈。

3、循序渐进，蒂固根深。

二、书写姿势和执笔方法

（一）书写姿势

任何事物都有规矩，所谓没有规矩，不成方圆。正确的书写姿势不只是为了好看，还可以使书写技能得到充分、有效地发挥，有助于书写者的身心健康。书写姿势同时也反映出书写者的修养，只有身正才会字正。

正确的姿势应是头正、身直、肩平、胸舒、臂开、足安。（如图）

正面

侧面

1、头部端正：头要居中，稍向前下方俯视，眼睛与纸面一尺距离，不可俯得太低，也不可左偏、右斜。

2、身直肩平：臀部平坐于椅子中间大部，不能扭向一边，两肩平齐，上身不弯曲，使上身重心安稳。

3、臂开胸舒：两臂自然开张，两肘平放桌面，保持一线，腹背挺直，胸口与桌沿保持一拳距离，使呼吸顺畅。

4、腿开足安：两腿分开，与肩同宽，自然下垂，内侧保持平行，两脚平放地上，使全身平衡。

正确的书写姿势，才能使字写得端正，重心平衡。同时，正确的姿势也会给人的身体带来益处。

（二）执笔方法

执笔，看起来问题小，只是钢笔书写中的小环节，但是牵一发而动全身。执笔方法不正确，不但妨碍书写姿势，影响书写质量，还会给书写者身心健康带来危害，不可忽视。根据笔的自身特点，硬笔是三指执笔法，斜拿。

正确的执笔方法：

①用拇指、食指、中指三个指头捏住笔杆（三指处于同一平面）

②指尖距笔尖约2.5cm～3cm（两指左右）

③所有指关节都向外弯

④笔杆位于食指的根部（如图）

同时，还要做到：

①指实：拇指、食指、中指来自三方的力量，处在与笔杆垂直的同一圆角上，将笔杆夹牢，松紧适度。

②掌虚：无名指和小指紧随中指下部依次靠拢，并向掌心弯曲、虚握。小指的整个底部形成一个环形底座，虚贴桌面。

③杆斜：笔杆向右后方倾斜，紧靠在食指第三关节与虎口方向，与桌面呈45°角。如果写较大的字，手指向前伸直，笔杆与纸面角度减小；书写较小的字手指向掌心收缩，笔杆与纸面角度大，宜于精雕细琢。

三、行书及分类（行书简介）

（一）什么是行书？

什么是行书？行书是汉字最普及的一种书体，始创于东汉末年，成熟于魏晋时期。尔后，历朝历代相继延续，经久不衰。

行书也叫行押书，是介于楷书和草书之间的字体。行书正因有楷、草之长，笔画简练，书写便捷，笔势流动，体态活跃，容易辨认，因而千百年来深受人们的喜爱，是最实用的一种书体，显示出它强大的生命力。

（二）行书的分类

行书大致以其作品所具有的楷书和草书成分，划分为两类：作品中楷书成分较多的称之为行楷或楷行、真行；作品中草书成分较多的则称之为行草或草行。

四

培养连笔意识训练

（一）通过笔画练习培养连笔意识

要写好硬笔行书，首先要了解行书的运笔特点，即行书是流动的楷书，它的基本笔画就反映了这一特征。因此，我们通过基本笔画训练，逐渐掌握行书运笔要领，为写好行书奠定基础。

点画：行书点虽小，但很重要，起着笔画的起止、过渡、装饰、承上启下、画龙点睛的作用。点有独立点、组合点两种。

独立点，写法如楷书笔画中撇点，右下顿笔由轻到重转向左下，方向视下一笔画起笔位置而定。

组合点，分横式排列、竖式排列，重点体现出点与点之间的呼应关系。

横画：行书横画在字中起平衡作用，随意性大，起、收笔变化多端，短横有时处理成点，数横并存忌平行划一，要姿态各异。

短横：起笔轻，收笔重，末端收笔可向左下勾出，以呼应下一笔。

长横：起笔向左下轻落笔，快而有力向右运笔，驻笔后左下方出锋运笔中间轻、两头重。

竖画：竖画有左竖、右竖、短竖、悬针、垂露之分。左竖向右上回锋与下笔呼应；右竖向左下出锋引带下画.悬针竖：垂直书写，出锋不可随意甩出，以免轻浮。

垂露竖：收尾呈露珠状，但不一定垂直，往往左侧向左凸，右侧向右凸。

撇画：撇在字中是支撑重心作用，具有较强的运动感，其特点飘逸劲健，灵动活泼。

小撇：乃字之精神，写法与楷书同。要注意长短、粗细及笔的走向，出锋锐利。

长撇：中间部分要粗些，但勿过分，笔法与楷书同。

回锋撇：起笔、中间部分与楷同，只是收笔处回锋出钩，以连带下面笔画。

捺画：在字中支撑字的重心，姿态飘逸，一波三折，给人以流动的美。

斜捺：由轻到重再轻收笔出锋，与左撇呼应，行书中亦可写成反捺或捺点；

平捺：写法同捺，关键把握好它的角度和长短。

钩画：钩画种类繁多（竖钩、横钩、卧钩、斜钩、弯钩、竖弯钩、横折钩、横折弯钩等），要做到稳重而有气势，体现出内在力量。

横钩：逆势起笔与上笔遥相呼应，转角处不必像楷书那样严格，但要有力；

竖钩：竖垂直钩处多变，可向左上勾出，亦可作左下方出锋。

折画：折画一般在字的外围，对字包围之势，书写要有力度，笔势内聚，使字不散。

竖折：由上至左下快速落笔，蓄势向右上方徐徐运笔，中间微上凸；

横折：起笔重落，徐向右运笔，拐弯处快速向下弯去，至收笔处稍驻。

提画：提画尖锐挺拔，劲健有力，能增加字的力度和速度，美观。可分为短提、长提、撇提。

提：行书提起笔由上而左下迅速落笔，稍驻回笔向右上方迅速挑出，出锋尖利。

第五篇：自制字帖---名人名言-行书

说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。

真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。

凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。

我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

辱，莫大于不知耻。

虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。

行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。

一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。君子坦荡荡，小人长戚戚。

人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。

良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

真诚才是人生最高的美德。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。

我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。知耻近乎勇。

入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

国家用人，当以德为本，才艺为末。

自我控制是最强者的本能。

巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。

讲话气势汹汹，未必就是言之有理。

不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。

自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。

作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。

好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。

无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。

峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。

有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。

骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。

有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。

谦固美名，过谦者，宜防其诈。

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。

不傲才以骄人，不以宠而作威。

当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。

恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。

最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。

虚已者进德之基。

骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

气忌盛，新忌满，才忌露。

成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。

我的座右铭是：人不可有傲气，但不可无傲骨。怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。

嫉妒心是荣誉的害虫，要想消灭嫉妒心，最好的方法是表明自己的目的是在求事功而不求名声。

傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。无德之人常嫉他人之有德。

对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”

九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。

昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。

一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。

我们的骄傲多半是基于我们的无知！

虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。