小学下学期教学工作思路

第一篇：小学下学期教学工作思路

下学期教学工作思路

大西良小学

下学期我校学校教学工作将在以下几个方面作出努力：细化教学管理，强化质量意识，深化校本教研，打造特色教育。

（一）、规范教学管理

1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行；进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程；规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。

2、语数教研组进一步提高教研、集体备课的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。

3、抓好质量监控。每月语、数、英进行月考。及时反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。

（二）全面提升学生素质

1、从后进生工作抓起

各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。

2、向40分钟课堂要质量

坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。

3、努力开好第二课堂

充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质。下学期继续开展二课堂：美术、舞蹈、体育、动漫。

三、开展各类活动，营造书香校园、活力校园

1、开展阅读评比活动，营造书香校园

启动阅读评比活动，由教导处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文教师参与。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，6月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。

配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。

2、开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平。下学期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。具体措施：

①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度

②开展优秀书法展评活动，各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室外墙

③举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、低段进行。

3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动 组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质，加强各学科，特别是体艺学科的学生基本达标素养的过关检测。

附：下学期常规活动

1、每月底进行语、数、英月考

2、每月初作业、备课常规检查

3、每月中举行一次体育比赛（踢毽子、跳绳、拔河等）

3、每周周四语、数教研

下学期拟举办活动 1．语文汉字拼音大赛 2．英语单词大比拼 3．数学百题计算大赛

4、各班书写大赛

5、读书评比活动（图书跳骚市场、朗读比赛、读书手抄报等）

第二篇：下学期工作思路

工作思路

一、加强学习，提升素质，做一个有思想的教育管理者。教务主任更多引领、培训、指导加管理。自己教育观念、能力素质等直接决定干事水平，自己一定要加强学习、提高素质，做一个优秀的教育管理者。

（一）加强学习，提高素质，做一个有思想的教育管理者。

南湖小学随岗学习的结束，是新的学习生涯的开始。这次学习之旅最大的收获不是学到了多少实用的东西，而是深刻触动了自己那反思的神经。这一个月以来，自己一直在根据看到的、听到的、想到的对以前的工作进行全面梳理和剖析，差距在哪里、原因在哪里，以后应该怎么办。其实现在学习的途径和方式非常多，只要有学习的意识和愿望，时时处处都是学习的平台和机会，但是自己平时没有重视和珍惜。这种身临其境的情景式、参与式学习方式大大激发了自己的学习热情和愿望，认识到了学习和思考在管理中的巨大价值。

同时，通过南湖小学短短几年的发展历程我深刻认识到，要实现学校的突破和发展，必须要提高教干的素质和水平，低效重复、没有思维含量的劳动、低品位缺乏教育思想的引领只能维持学校低效运作，不可能造就高品位的学校。自己必须不断思考、不断学习、不断提高自己理论素养、道德修养和专业能力，才能提高管理水平、有效引领教师的专业成长。以后自己会利用一切时间和机会加强理论学习、业务学习，不断反思、认真总结，做一个优秀的教育者、一个称职的教育管理者。

（二）更新观念，转变作风，提高工作实效。反思我们的工作，不是想不到，也不是做不到，而是想了没做，做了不到位，逐渐低标准、松要求成为一种习惯和意识，不求改变，不思进取，致使工作没有大的提升，管理没有质的改变。要想改变这一点，必须要实现观念的更新、工作作风的转变，这不是空泛的概念、模糊的要求，而是必须要实实在在的做到。一是要打造精益求精的工作作风。任何工作的开展都要本着高标准、严要求的标准开展，坚决杜绝那种差不多、糊弄事工作意识。二是要打造求真务实的工作作风。做事必须要脚踏实地，真抓实干，在做实绩上下功夫。坚决杜绝弄虚作假做、表面文章、搞花架子等行为和现象。三是要打造雷厉风行的工作作风。树立时间观念和效率意识，说了算、定了干，今天的事绝不拖到明天，彻底杜绝工作中的应付拖拉。四是要打造真抓实干的工作作风。任何不能光说空话、放狠话，让目标计划成空话，制度方案成空文。总之，对待学校任何工作，都要慎重考虑、周密计划、充分论证，干不成的事不干，落实不了的要求不说，定下就要干、说了的就要算，干一件、成一件，绝不左右摇摆，半途而废。

二、更新观念，转变作风，提高工作实效。

三、分工负责、制定计划、有序开展各项工作。

三、明确中心，抓住核心，大幅度提高教学质量。教育教学是学校的中心工作，教学质量是立校之本，而县市抽测是衡量一所学校教学质量的重要指标，本学期，我们根据我们实际情况提出争三保五的抽测目标，以目标的争创来带动整体教学质量的提升。

1.消除短板学科和短板教师。

2.做好质量检测。开展四测：随堂测、周测、单元测、月考。3.抓好教学常规。四个环节抓实抓牢：备课、上课、作业批改和学生辅导。

4.注重习惯培养，营造浓厚学风。开展学生学习规范化活动。5.抓好阅读和写作教学，提升素养。开展大阅读活动和写作教学，塑造书香校园。

6.抓好薄弱学科，学生全面发展。7.责任公担，形成合力。

四、凝心聚力、助推成长、打造一流的师资队伍。1.建立健全学校校本培训制度、考核方案，使该项工作系列化、规范化、科学化。

2.制定科学、合理、实用的校本培训工作计划，明确培训目标、制定培训内容、确定培训形式，做好考核评价，有目标、有计划、有步骤、有组织的开展教师培训活动。

3.培训内容以更新教学理念、学习教育理论，学习专业技能，有利于促进课程改革、课堂改革、提高教育教学质量的先进经验，教育科研及能力培训，师德师风建设，教师基本功，关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等方面内容为主。

4.培训形式以教育论坛、专题讲座、教研沙龙、自学、短期培训、自我反思、传帮带等等形式开展。

5.平时做好培训的管理和考核，学期末做好教师培训工作总结。

  教学科研

1以教研组为基本单位开展教育活动，.教务处进行具体指导、评价，学校全面监控衡量教研工作。

2.学期初根据县教研室教研计划、学校工作计划，制定切实可行的学校教研工作计划，做好一学期的教研活动安排。

3.开学第一周召开教研组长会议，学习县教研室教研计划、学校工作计划、教学工作计划、教研工作计划，回顾上学期教研工作，提出本学期教研工作要求，指导各教研组制定切实可行的教研工作计划。

4.明确任务，开展丰富多彩的教研活动，充分发挥教研组的职能作用。（1）组织学习培训，丰厚教师的专业理论。（2）搭建研究平台，开展丰富的教研活动。（3）落实教学常规，保证正常的教学秩序（4）开展课题研究，提升教师的科研素养。（5）建设合作文化，打造优秀的教师团队。

5.完善机制，激发教研组发展的内部活力.（1）合理设置教研组，构建科学的教研网络。（2）严格选聘教研组长，充分发挥其学科管理职能。（3）健全管理制度，规范教研工作秩序。（4）创新教研平台，建立教研组特色工作模式。（5）浓厚研究氛围，营造和谐民主的教研文化。（6）重视考核激励，健全对教研组的评价体系。

6.加强领导，全力推进教研组工作的健康发展。（1）.严格目标责任，强化对教研组工作的领导。（2）加强督查指导，规范对教研组工作的管理。

五、注重实效、加强研修，提升工作效率。围绕目标、根据实际问题开展实实在在的主题教研活动。

六、虚心求教、反思调整，不断提升工作品味。

第三篇：小学教学工作思路

一.指导思想

坚持“和谐、优质、发展”的主题，更新教育观念充分发挥教学管理的职能，创新教研工作模式，促进教师专业化发展和学生全面素质的提高。

二、工作目标

1、做优教育科研。落实科研常规，做扎实的科研；避免教研科研两张皮，做真实科研；倡导草兵研究，做全员科研。

2、做实常规管理。落实“三级质量监控”，规范教师教学行为，提高全面育人质量。

3、完善培优工作。组抓培优教师队伍建设，做好培优内容的序列化管理，提高培优工作的实效性，力争培优工作再创佳绩。

三、主要工作

（一）以校本培训为依托，提升教师素质

教育改革的深入，学校的长足发展，学生全面素质的提高，都依赖一支思想、业务素质优秀的教师队伍。因此，加强对教师的师德及业务培训一刻也不可松懈。

（1）学优秀同行。认真学习名师，以学名师教学思想，名师教学经验，名师教学风范为重点，深入开展“学名师，做优秀教师”活动。

（2）学身边的典型。学习“感动中国十大新闻人物”、学习《一枝一叶总关情》中的优秀教师，学他们的事迹，以净化自己的灵魂，提升教师生命的质量，生命的价值。

（3）学名人励志，悟成才之路。多读名人传记，勤学名师教学，乐于反思，努力提高自己的业务能力。

（二）以科研课题为主导，实现常规工作整合。

科研工作常规化，常规工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的眼光，筹化常规工作，使其经常化、制度化。要实现常规工作的整合，必须以科研为先导，才能提升自己的办学品位，形成自身的办学特色。本学期继续以校“xxx”科研课题之课堂观察研究为重点，立足课堂，深入推进课堂教学达标创优活动的成果，继续实行推门听课及跟踪听课制度，提高课堂教学质量。基本思路：根据课题选择一般性和学科本位性观察点——按学科提供研究课

例——评议研讨交流——撰写研究论文、案例、观察报告等。基本要求：

1、让学科活动渗透其中。“走近名师 提升自我”校本专题研究，要求各学科教师一定要把握本学科研究的重点开展教学研讨。在完成常规工作任务的同时做实做优课题。

2、全员参与。中青年教师当是研究的主力军，要不畏困难，积极进取，勇挑重担，力创佳绩；老教师要积极主动参与，不断学习提高。

（三）以“三级质量监控”为抓手，落实常规管理。

1、加强日常教学管理，规范教师教学行为。重申教学管理条例，加大巡堂力度，杜绝体罚或变相体罚学生现象；狠抓“文明办公室”建设，要求办公环境整洁优雅，有学科特色；教师衣着得体，语言文明，举止大方。

2、加大月常规工作检查的力度。采取定期与不定期相结合，集中反馈与个别交流相结合，个人表现与小组，年级状态与学校教师绩效挂钩等形式，督促教师做好备、教、改、辅、考、研等工作。重点以抓“作业的设计、布置、指导、批阅、纠错、提高”为内容的学生学习情况及时反馈环节，扎实加强质量的过程督促，达“减负增效”的目标。

3、抓好年级集备展示工作。备是教的基础，四十分钟的质量来源在备课环节。要求各年级以自己的课题研究点为出发点，认真组织好集备展示活动。让讲者有所得，听者有所获，一切参与者有所思。在同伴互助中共谋发展。

第四篇：下学期教科研工作思路

下学期教科研工作思路：明确目标重抓基础强化落实我校在“学案式五过程主体探索教学模式”下的讨论话题：

1.作为某一章节/单元/模块的主备人，在备学案前应先吃透哪些东西？

2.集体备课到底备什么？

3.个人二次备课备什么？怎么备？

4.一份成功的学案，既要注重基础又要培养尖子生，你认为如何才能将这双重功效体现在同一份学案上，并能在课堂教学中有效实施？

5.如何使“小组合作”持久、高效？（分组策略、课堂操控、课后延伸）

6.使用学案，强调自主探究，精讲点拨，你认为在什么情况下老师进行点拨或精讲效果最好？

7.谈谈你对作业批改的看法及措施。

8.谈谈“捆绑式”月考核的利与弊，请你出几招最有效的考核办法。

9.对于不同层次的学生，你认为采取什么样的辅导方法较有效？

10.我校实行“周检测”制度，谈谈你的看法，如果你认为不合适，请提出更好的检测办法。

11.理化实验应如何上？每到初三进行“集中训练”这种办法可行吗？（说出利与弊、存在问题、可行措施）

12.信息技术在我校属于薄弱学科，请你出谋划策，既对学生的终身发展奠基，又利于提高中考成绩。

13.体育教学重在对学生进行体能训练，你认为初中三年时间中如何教学才能利于达到学生健康发展和中考成绩较理想的双重目的？

14.音美教学是学校教学不可或缺的一部分，谈谈你的教学策略、已经得到的成绩、存在困惑，希望校方给予什么样的帮助？

15.你认为选修课怎么开设较合理（具体措施）？希望校方如何帮助？

第五篇：2011-2012学下学期工作思路

2011-2012学下学期

工 作 思 路

一．指导思想

以县委县政府和县教育局提出的开展“创名校、树名师、育名生”活动精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以迎接全省教育督导评估工作和实施非义务教育阶段绩效工资改革为契机，明确目标，突出重点，强化管理，深化改革，着力推进学校各项工作持续、健康、和谐发展。

二．主要目标

1.围绕一个中心：全面提高教育教学质量，实现2012年中考、高考双丰收。

2.突出两个重点：师资队伍建设工作和平安校园的打造工作。3.强化三项工作：推广应用信息技术，深入推进薪课标，重视关爱留守学生。

4.狠抓四项管理：抓好班级精细管理，抓实问题学生管理，抓紧课堂有效教学管理，抓严教职工考勤管理。

5.力争五个提升：提升管理效益的，提升教师综合素质，提升办学质量，提升办学品位，提升社会对学校的公信度。

三．工作措施

（一）实施有效管理，努力提高学校管理工作的针对性 1.切实加强学校管理人员队伍建设，全面提高学校管理团队的文 化思想与理论素养，改进内部管理方法，切实提高学校管理水平。一 是培养管理人员形成一种意识、两种精神和四种能力：一种意识，即服务意识；两种精神，即实干精神和团队精神；四种能力，即指导能力、协调能力、调研能力和创新能力。二是树立领导模范形象，要进一步加强领导班子建设，各班子成员要积极履行所分管的工作职责，不推诿、不拖拉，要坚持走在教师的前列，用高尚的道德风尚感染教师，用高度的责任心带动老师，用超前的教育思想引领教师，用先进的教育方法指导教师。三是推行刚性管理、民主决策与科学人文相结合的管理模式，进一步理顺和优化学校管理体制，坚持两年一次的教职工代表大会制度，大力推行民主决策，努力创新管理举措，不断提高工作效率。

2.确立服务的意识，营造和谐顺畅的工作环境。学校要服务于社会和家长，教职工要服务于学生，学校的一切工作要服务于教学，所有工作措施服务于质量的提升，要认真思考并研究如何改善服务方式，提高服务质量，提高工作效率。

3.加大对行政值周值日工作的管理力度。教师要明确行政值周值日工作是学校发展的重要内容，是学校精细化管理的要求；要设法增强行政值周值日干部的工作责任心，努力实现学校行政值周值日工作与年级值周值日工作相结合，不断增强值周值日工作的实效性。

4.坚持奖优罚劣的考核原则，切实落实绩效工资制。从本学期开始学校将推行绩效工资改革制度，通过制定绩效工资考核方案，不断完善绩效工资考核发放办法，考核中要发挥各部门和全体教职员工的 积极性和主动性，注重实绩考核，努力实现每个教师的绩效工资与自身的师德表现、德育工作、工作量、出勤情况、履行岗位职责情况、教学绩效一一对应，坚决杜绝平均主义，并在此基础上统筹调配教师资源，基本实现“能者上，庸者下”的聘用原则。

（二）坚持德育为首，全面提高学校德育工作的实效性 1.树立全员管理、全程管理、全方位管理的德育工作意识，构建立体教育网络。全体教职工要自觉做到教书育人、管理育人、服务育人，人人参与管理，形成“时时有人管，事事有人抓”的良好局面。

2.加强学生的文明行为习惯养成教育和法纪教育。要在现有德育经验的基础上，继续采取多种教育形式，加强和改进学生思想道德建设，逐步建立学生思想道德建设长效机制。要充分发挥各种组织包括学生会的作用，通过各种主题教育，培养学生以做好事以荣、做善事为乐的道德风尚。要通过红旗班级、文明学生评选等活动，形成示范效应，努力营造良好的德育氛围，积极倡导和培育“尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益”的优良校风。本学期开始，学校还将统一规定，除高三补习班学生外，其他年级学生必须统一穿校服进校，以形成良好校风校貌。

3.进一步加强班主任队伍建设，切实提高班级工作实效。班主任是学校德育工作的关键。新学期，学校和年级要在提高班主任的管理水平上下功夫，定期召开班主任工作经验交流会，努力造就一支有爱心、有责任心、有事业心的班主任队伍。要切实抓好班级精细管理，班主任要建好不同层面学生的进步档案，以鼓励表扬作为鞭策学生不 断发展的主旋律，每一期班级黑板报要有本班德育工作开展情况展示；要充分发挥班干部群体作用，创设育人氛围；要进一步做好家校同创工作，积极探索建立和完善各级德育网络平台，鼓励有条件的班级建立班级博客，促进家长与教师，教师与生、学生与学生的交流。

4.关注留守学生的发展状况。随着“教育向上集中”工程的实施和初中部的开设，我校留守学生比重不断上升，留守学生的问题也日渐突出。为此，学校和各年级、班级要认真调查，摸清留守学生底细，建立留守学生档案，努力建立教师与留守学生的谈心制度和结对帮扶制度，尤其要切实加强留守学生的身心健康教育。

5.继续做好问题学生的管理和转化工作。全体教师特别是班主任要耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到少批评，少指责，多帮助，多鼓励。同时定期开展学生心理健康教育辅导讲座，帮助学生健康成长，大幅度降低“问题学生”的比例。

（三）狠抓质量管理，有效提高教学管理的规范性

1.建立教学质量分析制度，做到有的放矢，因材施教。每次月考或联考后，教务处、年级和科任教师都要从多个方面进行深入分析。一是数量统计的分析：统计各项指标数值，班级成绩的纵向、横向对比，班级前后不同层次学生变化情况的对比，同一名学生各学科的分数分布情况；二是特征性分析：从知识范围，理解运用，基本技能三个方面将学生分成层次，对所任教的学生要了如指掌；三是综合分析：在数量统计中，要找出特征，在特征分析中要有数量统计，最终分析出学生的状况与特点；四是原因分析：从教师、学生、试题、数学管 理等多方面去认定原因，不能单从学生身上去查找，最重要的是从教师自身及其教学过程方面去查找。

2.严格教学管理，规范教学行为。一是聚焦课堂，加强课堂教学管理，教师必须严格按课表上课，不迟到、不擅自调课，坚决杜绝旷课现象；二是对作业的设计和批改必须做到精选、精讲、精练、精批；三是要加强教师教学常规的检查，要求教师开门上课，随时接受学校领导、教务处和年级领导的巡查，不断督促教师端正教风，提高教学水平。

3.切实加强毕业班管理，努力提升高考中考成绩，确保实现高考、中考目标，这也是本学期学校工作的重中之重，各部门要相互配合、全力以赴。一是要突出重点抓落实，确保学校目标全面实现；二是要加强学科联系，狠抓学生平衡发展；三是根据高考、中考相关政策，及早制定备考工作方案；四是要注重家校联系，最大限度地争取家长的配合和支持，极大地激发和调动学生学习的积极性和创造性；五是要认真抓好每次模拟考试，不断寻找薄弱环节并采取补救措施；六是广泛收集考试信息，研究备考策略，全面提高教学成绩。

（四）注重师资队伍建设，大力提升教师综合素质

1、深入开展“三名”工程活动，把“树名师”作为整个活动的关键和突破口，推动学校教育教学工作全面发展。

2.强化师德教育。将师德建设摆在教师队伍建设的首要地位，多渠道、多层次地开展形式多样的师德教育活动，增强广大教职工廉洁从教、依法执教、终身爱教意识，进一步树立教师的良好形象，充分 利用校园网络教师评估系统形成师德建设激励机制，不断加强与学生家庭和社会的联系，积极听取各方面的评价意见。

3.培养教师工作反思的习惯。学校要努力建立健全交流、展示反思成果的机制，增强教师反思的自觉性和积极性，最大程度地发挥反思的作用，提高教师的教学水平。

4.开展教师读书活动。现代教育不仅要求教师要有扎实的专业知识，也要有广阔的知识视野，还要不断进行知识更新。因此，学校要求并鼓励广大教师坚持读书，撰写教育随笔和读书笔记，以适应新形势的教学需要。

5.积极开展多种形式的教育教学活动，提高教师教学业务水平。一是继续开展课堂教学竞赛、多媒体课件制作比赛、教案评比等；二是主动邀请专家来校讲学，也积极创造条件让教师出外培训学习，通过“走出去”和“引进来”相结合的方式，拓展学习渠道，创新教学方法；三是充分发挥优秀教师和骨干教师的示范和带头作用，完善师徒结对制度，促进青年教师尽快成长，从而实现教师队伍结构的优化。

（五）落实安全工作责任制，努力打造平安校园

一是加强对安全工作的管理，围绕“校园重大事故为零，学校责任过错为零”的安全工作目标，按照统筹协调、分工到位、权责明晰、齐抓共管的校园安全管理工作要求，加强校园安全管理，并积极与有关部门配合搞好校园周边环境整治。二是认真签订各部门安全工作责任书，做到各司其职、各负其责，强化年级、班级安全管理。三是始终不渝地做好交通安全、饮食卫生、消防安全、人身财产安全、灾害 天气预防等方面的安全知识宣传教育，开展安全演练，提高广大师生安全防范的意识和技能。

（六）加强校园网络建设，积极推进信息技术应用

一是加大投入力度，逐步实现多媒体教学进进课堂。学校今后的教学设备的配置重点将向多媒体教学设施倾斜，通过多种渠道为所有教师都配置笔记本电脑，不断提升现代化教学水平。二是加大培训力度，全面推动信息技术与学科教学的有效整合。三是加大探究力度，探索现代教育技术下的新型课堂教学模式，提高教师现代教育技术应用水平，鼓励教师制作教具和课件，积极参与各级各类评选活动，真正做到现代教育技术为教育教学服务，大力推进教学内容、教学模式、教学方法和教学手段的革新，促进全体教师教育观念的转变。

（七）做好后勤保障工作，不断提高经费使用效益

一是规范收费行为，加强财务管理，收费日益成为影响学校正常 办学的敏感问题，各处室年级一定要高度重视，坚决杜绝乱收费，尤其是少数教师私订教辅资料一定要慎重。二是严格执行后勤各项管理 制度，切实提高学校教育经费的使用效益，同时也要做好宣传，使全校教师进一步理解学校财务状况、支持学校的财务运转。三是要维护和更新教育教学设施，美化、绿化校园，努力打造节约环保型绿色学校。

（八）重视各类招生宣传工作，全力保障学校持续发展 学生是学校持续发展的基础。本学期学校要做好三个层面的招生工作。一是初一新生招生工作，二是高一新生招生工作，三是补习班招生工作。当前招生形势依然比较严峻，任务比较艰巨，要做到早落实、早安排，每个教师也都有义务和责任为学校的招生工作尽力，当好宣传员，都要从维护学校声誉出发，充分利用学校良好的社会形象和各年级取得的成绩，以主人翁的姿态大张旗鼓的进行宣传，对身边可能出现的生源尤其是优秀学生要多做思想工作，学校将充分利用历年高考的成绩尤其是本次中考成绩的亮点，通过电视报道、宣传栏和深入各乡镇中小学做工作等等方式营造强大的舆论氛围，确保各类招生工作的圆满完成。

新学期，新思路，新任务，全体教师务必要树立科学发展，加快发展，和谐发展的理念，务必要齐心协力，求实创新，以思想的新解放，工作的新举措，作风的新转变，促进学校各项工作在新学期内更上一层楼！

2012年2月5日