一年级下体育教案-自然快跑 游戏人教版

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第一篇:一年级下体育教案-自然快跑 游戏人教版

学习内容:自然快跑

游戏

学习目标:在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作 学习步骤:

一、趣味游戏练反应 教师活动:

1、组织学生集队、队列。

2、组织学生游戏:“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”

3、组织学生评一评,谁的反应最灵敏 学生活动:

1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验 “快、静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌,体验踏步要求。

3、积极配合教师进行原地小游戏,比一比谁的反应快,谁的动作正确。

4、分散游戏,进一步体验快速反应。组

织:四路纵队、自由分散

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二、积极比赛练动作 教师活动:

1、鼓励学生分组练习,复习直线走,比一比哪一组练习得最认真。

2、教学生自然快跑儿歌:两臂弯弯前后摆,脚跟提起快 快跑,并组织学生根据儿歌体验动作。

3、讲解示范自然快跑动作,并组织学生游戏比赛:看看 谁是小冠军。学生活动:

1、尝试在小组长的指挥下进行直线走,体验上体正直放 松的直线走动作。

2、学习儿歌,并且边唱儿歌边练动作,初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。

3、认真观察示范,学一学、练一练、比一比谁是小冠军,学生在比赛中体验自然快跑动作。

织:分组练习

三、练习延伸巧放松 教师活动:

1、介绍给学生一种最方便的放松方法,组织学生体验放 松。

2、引导学生交流学习感受。学生活动:

1、从介绍中了解后退走放松法,并亲自体验后退走。

2、积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。组

织:自由分散、四路纵队

四、总结评价

教师活动:

1、及时评价整节课,提出要求。

学生活动:

1、与老师一起交流,表达自己的各种想法。

织:

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

第二篇:二年级体育下册 游戏、自然快跑教案

游戏、自然快跑

第 30 课时 授课记录: 21/4 学习阶段:水平一

学习目标:在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作 学习内容:游戏、自然快跑 学习步骤:

一、趣味游戏练反应

教师活动:

1、组织学生集队、队列

2、组织学生游戏:“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”

3、组织学生评一评,谁的反应最灵敏

学生活动:

1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌,体验踏步要求。

3、积极配合教师进行原地小游戏,比一比谁的反应快,谁的动作正确。

4、分散游戏,进一步体验快速反应。组 织:五路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、积极比赛练动作

教师活动:

1、鼓励学生分组练习,复习直线走,比一比哪一组练习得最认真。

2、教学生自然快跑儿歌:两臂弯弯前后摆,脚跟提起快快跑,并组织学生根据儿歌体验动作。

3、讲解示范自然快跑动作,并组织学生游戏比赛:看看谁是小冠军。学生活动:

1、尝试在小组长的指挥下进行直线走,体验上体正直放松的直线走动作。

2、学习儿歌,并且边唱儿歌边练动作,初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。

3、认真观察示范,学一学、练一练、比一比谁是小冠军,学生在比赛中体验自然快跑动作。

组 织:分组练习

三、练习延伸巧放松

教师活动:介绍给学生一种最方便的放松方法,组织学生体验放松。

引导学生交流学习感受。

学生活动:从介绍中了解后退走放松法,并亲自体验后退走。

积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。组 织:自由分散、五路纵队

场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等

课后小结:利用儿歌进行教学,学生掌握动作较快,本课中大部分学生都能尽力做好快速跑动作,而且都努力争取冠军,同时我发现,教师在教学中要善于抓住一点点小的光点进行表扬,学生的兴趣才能更好地激发,今天虽是较单调的快速跑,当采用一定的游戏和比赛方法,以及对于好的学生及时表扬,学生的兴趣一直很高,跑了几次也没有累意。

第三篇:一年级下体育教案-蹲跳起人教新课标

学习阶段:水平三

学习目标:通过多种练习形式发展跳跃能力 学习内容:蹲跳起 学习步骤:

一、情景导入

教师活动:1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走

2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。3.组织游戏。先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。

学生活动:1.观看同学的示范,认真的听教师的讲解。

2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并和同伴很好的配合进行游戏。

3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。

组 织:以四路纵队完成游戏。

二、合作探究、掌握技能。重 点:初步学会蹲跳起动作。难 点:做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

教师活动:1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。

3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。

学生活动:1.认真的看示范和听讲解。

2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。

组 织: 四路纵队。

三、放松练习,调节自身。

教师活动: 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。

学生活动:积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。组 织:在蹲跳练习完成的队列上。场地器材: 课后小结:

第四篇:幼儿园中班教案:中班体育游戏《小鸡快跑》教案

幼儿园中班教案:中班体育游戏《小鸡快跑》教案范文

【活动目标】:

练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

【活动准备】:

在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。

鸡妈妈头饰一个,小鸡装饰若干,老鹰头饰四个。

【活动过程】:

谈话:(教师出示母鸡头饰)小朋友,你们看,谁来了?(鸡妈妈)今天,老师来扮演鸡妈妈,你们扮演小鸡,跟着妈妈到草地上练本领好吗?(好)

——今天天气真好,小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧!

小鸡练本领。

——教师戴母鸡头饰,幼儿戴小鸡头饰,幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作,四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

——(集合幼儿)小鸡们,你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多,可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏,再绕过小树林,一定要小心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

——教师适当示范,组织幼儿练习,纠正幼儿的错误动作。

小鸡快跑。

——听说有几只老鹰妻从这里飞过;等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时,就要赶快跨过栅栏,绕过树林躲起来,不要让老鹰捉住。

——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号,小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

——当老鹰捉到2—3只小鸡时,小鸡与老鹰对换角色。

小鸡回家。

——小鸡们真能干,练就了一身躲避老鹰的本领,现在我们该回家休息去了。

【活动延伸】

——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

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第五篇:一年级下体育教案-游戏:拍球比多人教版

学习内容:游戏:拍球比多

学习目标:用自己的方式来练习;能克服困难,勇于参加各种形式的拍球比赛。

学习步骤:

一、课堂常规 教师活动:

1、组织学生队列队形,要求各小组进行踏步与集合队伍 比赛。

2、组织学生练习并脚跳绳,对个别学生进行个别指导。

3、让学生上台表演跳绳。

4、及时评价,鼓励表扬。学生活动:

1、积极参与队列队形练习,相互配合完成比赛。

2、专心练习跳绳,为表演做准备。

3、踊跃参与表演,发挥自己的特长,尽显本领。

4、相互观摩、交流学习,评价出心目中最好的一位。组

织:四列横队

找友伴分散练习

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二、快乐游戏 教师活动:

1、组织学生进行连续拍球练习,提示手拍球时击球的部 位。

2、两人一组进行练习,提高游戏练习密度。

3、让学生自己找玩伴,在规定的练习场地内练习。

4、及时评价学生的表现,时常提醒学生思想集中。

5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。

6、鼓励学生发挥自己的想象,拍出花样。学生活动:

1、分组进行连续拍球练习,体会正确的击球点对拍球所 起的控制作用。

2、分组游戏时,先比一比谁拍球的动作正确,再比谁拍 的球多。

3、在规定的场地内练习,相互尊重,配合。

4、认真投入练习。

5、仔细观察示范表演同学的拍球动作,并与自己的拍球 动作作进行对比,找出不足。

6、勇于表现自己,能力强的同学可自行组织,进行花样 拍球比赛。组

织:散点

三、激烈比赛 教师活动:

1、组织学生进行原地拍球比赛。

2、比一比谁拍得最好,颁发五角星。

3、与学生一起比赛,及时评价。学生活动:

1、积极参与比赛,认真对待。

2、相互竞争,展示自我,勇得勋章。

3、敢于挑战老师,同老师一比高低。组

织:散点

四、愉悦身心,总结评价 教师活动:

1、带领学生做柔韧练习。

2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学 生回家练习广播操及跳绳。学生活动:

1、认真地做柔韧练习。

2、认真完成练习任务。组

织:

★★★★★★★

★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●

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