第一篇:一年级下体育教案-自然快跑 游戏人教版
学习内容:自然快跑
游戏
学习目标:在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作 学习步骤:
一、趣味游戏练反应 教师活动:
1、组织学生集队、队列。
2、组织学生游戏:“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”
3、组织学生评一评,谁的反应最灵敏 学生活动:
1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验 “快、静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌,体验踏步要求。
3、积极配合教师进行原地小游戏,比一比谁的反应快,谁的动作正确。
4、分散游戏,进一步体验快速反应。组
织:四路纵队、自由分散
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二、积极比赛练动作 教师活动:
1、鼓励学生分组练习,复习直线走,比一比哪一组练习得最认真。
2、教学生自然快跑儿歌:两臂弯弯前后摆,脚跟提起快 快跑,并组织学生根据儿歌体验动作。
3、讲解示范自然快跑动作,并组织学生游戏比赛:看看 谁是小冠军。学生活动:
1、尝试在小组长的指挥下进行直线走,体验上体正直放 松的直线走动作。
2、学习儿歌,并且边唱儿歌边练动作,初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3、认真观察示范,学一学、练一练、比一比谁是小冠军,学生在比赛中体验自然快跑动作。
组
织:分组练习
三、练习延伸巧放松 教师活动:
1、介绍给学生一种最方便的放松方法,组织学生体验放 松。
2、引导学生交流学习感受。学生活动:
1、从介绍中了解后退走放松法,并亲自体验后退走。
2、积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。组
织:自由分散、四路纵队
四、总结评价
教师活动:
1、及时评价整节课,提出要求。
学生活动:
1、与老师一起交流,表达自己的各种想法。
组
织:
★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●
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第二篇:二年级体育下册 游戏、自然快跑教案
游戏、自然快跑
第 30 课时 授课记录: 21/4 学习阶段:水平一
学习目标:在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作 学习内容:游戏、自然快跑 学习步骤:
一、趣味游戏练反应
教师活动:
1、组织学生集队、队列
2、组织学生游戏:“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”
3、组织学生评一评,谁的反应最灵敏
学生活动:
1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌,体验踏步要求。
3、积极配合教师进行原地小游戏,比一比谁的反应快,谁的动作正确。
4、分散游戏,进一步体验快速反应。组 织:五路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、积极比赛练动作
教师活动:
1、鼓励学生分组练习,复习直线走,比一比哪一组练习得最认真。
2、教学生自然快跑儿歌:两臂弯弯前后摆,脚跟提起快快跑,并组织学生根据儿歌体验动作。
3、讲解示范自然快跑动作,并组织学生游戏比赛:看看谁是小冠军。学生活动:
1、尝试在小组长的指挥下进行直线走,体验上体正直放松的直线走动作。
2、学习儿歌,并且边唱儿歌边练动作,初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3、认真观察示范,学一学、练一练、比一比谁是小冠军,学生在比赛中体验自然快跑动作。
组 织:分组练习
三、练习延伸巧放松
教师活动:介绍给学生一种最方便的放松方法,组织学生体验放松。
引导学生交流学习感受。
学生活动:从介绍中了解后退走放松法,并亲自体验后退走。
积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。组 织:自由分散、五路纵队
场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等
课后小结:利用儿歌进行教学,学生掌握动作较快,本课中大部分学生都能尽力做好快速跑动作,而且都努力争取冠军,同时我发现,教师在教学中要善于抓住一点点小的光点进行表扬,学生的兴趣才能更好地激发,今天虽是较单调的快速跑,当采用一定的游戏和比赛方法,以及对于好的学生及时表扬,学生的兴趣一直很高,跑了几次也没有累意。
第三篇:一年级下体育教案-蹲跳起人教新课标
学习阶段:水平三
学习目标:通过多种练习形式发展跳跃能力 学习内容:蹲跳起 学习步骤:
一、情景导入
教师活动:1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。3.组织游戏。先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。
学生活动:1.观看同学的示范,认真的听教师的讲解。
2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并和同伴很好的配合进行游戏。
3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。
组 织:以四路纵队完成游戏。
二、合作探究、掌握技能。重 点:初步学会蹲跳起动作。难 点:做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
教师活动:1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。
学生活动:1.认真的看示范和听讲解。
2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。
组 织: 四路纵队。
三、放松练习,调节自身。
教师活动: 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。
学生活动:积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。组 织:在蹲跳练习完成的队列上。场地器材: 课后小结:
第四篇:幼儿园中班教案:中班体育游戏《小鸡快跑》教案
幼儿园中班教案:中班体育游戏《小鸡快跑》教案范文
【活动目标】:
练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
【活动准备】:
在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。
鸡妈妈头饰一个,小鸡装饰若干,老鹰头饰四个。
【活动过程】:
谈话:(教师出示母鸡头饰)小朋友,你们看,谁来了?(鸡妈妈)今天,老师来扮演鸡妈妈,你们扮演小鸡,跟着妈妈到草地上练本领好吗?(好)
——今天天气真好,小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧!
小鸡练本领。
——教师戴母鸡头饰,幼儿戴小鸡头饰,幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作,四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。
——(集合幼儿)小鸡们,你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多,可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏,再绕过小树林,一定要小心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
——教师适当示范,组织幼儿练习,纠正幼儿的错误动作。
小鸡快跑。
——听说有几只老鹰妻从这里飞过;等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时,就要赶快跨过栅栏,绕过树林躲起来,不要让老鹰捉住。
——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号,小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。
——当老鹰捉到2—3只小鸡时,小鸡与老鹰对换角色。
小鸡回家。
——小鸡们真能干,练就了一身躲避老鹰的本领,现在我们该回家休息去了。
【活动延伸】
——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。
河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/
新浪微博:@河南中公事业部
微信号:hesydw
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第五篇:一年级下体育教案-游戏:拍球比多人教版
学习内容:游戏:拍球比多
学习目标:用自己的方式来练习;能克服困难,勇于参加各种形式的拍球比赛。
学习步骤:
一、课堂常规 教师活动:
1、组织学生队列队形,要求各小组进行踏步与集合队伍 比赛。
2、组织学生练习并脚跳绳,对个别学生进行个别指导。
3、让学生上台表演跳绳。
4、及时评价,鼓励表扬。学生活动:
1、积极参与队列队形练习,相互配合完成比赛。
2、专心练习跳绳,为表演做准备。
3、踊跃参与表演,发挥自己的特长,尽显本领。
4、相互观摩、交流学习,评价出心目中最好的一位。组
织:四列横队
找友伴分散练习
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二、快乐游戏 教师活动:
1、组织学生进行连续拍球练习,提示手拍球时击球的部 位。
2、两人一组进行练习,提高游戏练习密度。
3、让学生自己找玩伴,在规定的练习场地内练习。
4、及时评价学生的表现,时常提醒学生思想集中。
5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。
6、鼓励学生发挥自己的想象,拍出花样。学生活动:
1、分组进行连续拍球练习,体会正确的击球点对拍球所 起的控制作用。
2、分组游戏时,先比一比谁拍球的动作正确,再比谁拍 的球多。
3、在规定的场地内练习,相互尊重,配合。
4、认真投入练习。
5、仔细观察示范表演同学的拍球动作,并与自己的拍球 动作作进行对比,找出不足。
6、勇于表现自己,能力强的同学可自行组织,进行花样 拍球比赛。组
织:散点
三、激烈比赛 教师活动:
1、组织学生进行原地拍球比赛。
2、比一比谁拍得最好,颁发五角星。
3、与学生一起比赛,及时评价。学生活动:
1、积极参与比赛,认真对待。
2、相互竞争,展示自我,勇得勋章。
3、敢于挑战老师,同老师一比高低。组
织:散点
四、愉悦身心,总结评价 教师活动:
1、带领学生做柔韧练习。
2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学 生回家练习广播操及跳绳。学生活动:
1、认真地做柔韧练习。
2、认真完成练习任务。组
织:
★★★★★★★
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