研一上学期总结

第一篇：研一上学期总结

─研究生生活步入正轨之前

在踏入研究生的生涯之前，一直期待着自己穿上白大褂，穿梭于无菌室、PCR仪、酶标仪、细胞超声破碎仪等等高大上的仪器之间的样子，我迫切想要这样子的蜕变。但是，来到这里后，发现一切并不如想象的实验条件一样，所有的大件小件的仪器都得借来借去地使用，显得尤为麻烦，另外，休息室紧张的桌椅等办公资源也让自己有那么一点小失落。然而，就在自己还无所适从徘徊在实验室、教室跟宿舍之间时，是刘老师您给予的关于木醋杆菌生产细菌纤维素的一个实验让我对于无处安放的研究生生活似乎找到了一些存在感。

虽然，起初连配制培养基这样的基本器材、药品也是东找西找的，还有那些蒸馏水也得从楼下的实验室里去取，感觉怎么做都不大顺手，不过很庆幸，后来如自己所愿，所有的药品都被规划列入了药品单上并按照药品单上的存放位置依次摆放在了药品柜里，找起来方便了许多，之后也就慢慢习惯了起来。

前几周的时候，总是利用课外的时间去做做木醋杆菌的活化实验，眼瞅着反复活化了很多次，也不见有细菌纤维素膜的产生，就想着是不是实验条件pH或是培养温度不当或是培养基灭菌方式不当，随后还是不甘心，就摸索着换取重新配制的培养液，抱着试一试的态度，继续进行了下去，再转接活化了多次无果，也没有特别的思路，就心想着要么去拿着做革兰氏染色法做一下镜检（因为此镜检方法不能辨别木醋杆菌是否是活菌，也就没有去执行）或是去拿菌液做一下梯度涂布实验，看看能否得到透明的单菌落，可是平板上依然没有出现一个单菌落，很费解的是，即使菌体活力不高，存活率不到45%，但是那也不可能一个细菌都得不到，实验也因此停滞不前，之前计划的对细菌纤维素膜改性的研究以及对木醋杆菌的相关分子学水平上的研究想法（通过阻断一些纤维素生物合成途径中的副产物产生途径，使得反应朝着纤维素大量合成的方向进行）也因此无法实施。─研究生生活期间

例会学习、课程任务、文献的阅读、实验的操练、英语的学习以及论文的撰写随即一步步开展着，我似乎有了一点方向感。

我很努力地在尽量理解师兄师姐他们的课题内容，以便在帮助他们打下手的时候知道他们做某一步的意义及他们接下来将会如何开展实验任务；另外也好在听师兄师姐们做会议报告的时候，有所感悟，有所领会。

起初开例会的时候，自己是压根像只无头苍蝇一样，到处乱撞，因为是真的会遇到很多自己没有接触过的生僻的专业术语及实验仪器，譬如延伸PCR、单交换、双交换、电子供体、葡聚糖柱、亲和层析柱、酶标仪、洗脱峰的获取，每次直接听下来就只能记录自己不了解的某一步操作或是某个专业名词，然后留待于会后基本查阅后再询问师兄相关要点并与他们讨论。再后来，对师兄师姐他们的课题有所了解后，在会议上我竟然发现我很难对他们的某一操作步骤或是实验结果提出质疑，此刻，我深知，要学会提问是要求有一个知识的广度做铺垫的，所以从北区的图书馆借来了有关蛋白质改性及酶学方面的书籍来看，同时也会对分子克隆方面的研究文献做一些查阅，我期待在每一篇文献中都能看到其方法实验设计的独到之处。

做好阅读笔记在我看来本来没什么的现在也发现尤为重要，因为每一次如果自己放任自己不去整理分析一点图表数据或是某一段文字，随后回头再去接着查阅某一篇文献的时候竟然不能快速知道该文献是不是符合自己需要的文章，自然也不能精准掌握其中要点。所以今后仍然要加强文献阅读，并且学会当怎样阅读，读到一篇好文献的时候当怎么把它分析、归类，简短记录要点，做好电子档文献的旁注和纸质档可查询的笔记，方便日后需要进一步采用其中方法或是原理内容的时候能够很好的去把握。

对于课程的学习，好像除了英语课在实实在在地学习，其他的课程我都没有很深入很认真地去听过一堂课。我只是很机械地完成着一些课程任务，诸如食品化学，我们的课堂偶尔会有一些生活中的食品方面的讨论，某些食品方面的视频报道经常会引起我们的注意和思考，再就是我们该完成的课程某一方面内容的ppt展示、课程论文和课程考试了，往往在合作制作课程展示的板块，我们才能体会到这种自主搜集整理资料的过程才是自己真正去了解去学习的时刻。其他课程如中特、变性淀粉、生物质资源、多糖生物工程的课程形式也或多或少以此种模式进行着，除了数理统计算是我学起来还算比较费劲的一门课程了，自认为数学底子还比较扎实的我却看到书本后看懵了，我摸索着例题、课后习题及考题的做法还有计算器的说明书上的统计计算方面的输入方法，但始终还是落后老师的步伐，听师姐说考试倒是没那么难，心里也倒踏实了起来，只想着最基本的题型能做就好，不能被深刻理解就不要太深挖了，不过统计方法里的某些计算思路倒是可以在实验过程中应用到的。

实验的操练是师兄师姐分出来的一些简单的任务交给我来练练手的，像配液、离心、跑电泳、震荡、质粒提取、等等。其他大多时候还是观摩细胞破碎、过柱、酶标仪测蛋白浓度、找最大吸收峰的实验为主。虽然小实验看起来不值一提，但实际上也是如此关键，某一小步若没有做到位，也会影响到实验结果的成败。做好标记、做好无菌操作的每一步、做好每一天的实验步骤及现象记录，看起来很琐碎，但是方便日后实验出现问题时做出有所针对、有所依据、有所改进的调整，在操作中学会端正严谨自己的态度则是自己始终要学习并实施的。

英语的学习，开始时是一腔热血，尤其是听了澳大利亚昆士兰大学的那场宣讲会后，手机里下载满了各种雅思、GRE、托福词汇，和雅思口语，每天早上还会练习那么一个小时，但是到了每一天的事情都是随机而不可固定安排的时候，英语的学习也就成了三天打渔两天晒网的情状，一天不听英语不学习英语感觉就是一个样，所以我仍然希望可以自己可以长期坚持下来最初的想法，可以排除各种借口，各种困难去做好这样一件事。其实最大的问题还是一个惰性问题，如果不那么贪玩，时间怎么会没有呢？要养成一个习惯会花上一个月之久，但是往往要打破一个借口某一天说打破旧就打破了，所以要根除这种劣根性，就得从根本上把它视作非做不可的事情，强大的毅力去维持这种积极向上的拼搏状态！

再后来就是学习英文论文的撰写了，这必然要求我去看大量的文献才能模仿出专业论文撰写的口吻，基本语法、句式的揣摩，不同时态的运用，实验操作的描述、图片的描述、还有每一小块儿的安排布局都需要通过大量的阅读才能够获取。这是一个锻炼的机会，我很深知，要写出一篇合格的论文，少不了反反复复的斟酌和修改，需要足够的耐心、细心、信心才能把它完善得很好。当然，这其中也包含了图片处理技巧PS、格式转换、管理文献的软件endnote的学习，论文提交过程的学习还有基因序列提交的学习等等，什么东西都需要我们切身去感受，去处理一遍才会有所体会，有所掌握，我们不可以浅尝辄止，做什么都必然不会那么顺利，遇到困难就必须学会找到各种途径去尝试解决。─研究生的生活感悟

学习是个人的事儿，不能什么都指望着师兄师姐手把手地去教我怎么去走好这研究生的历程，做什么都是没有捷径可取的，我得一步步踏踏实实地来，做好当下！做研究也着实需要足够的信心和耐心，什么都得有准备有计划地落实下去。有计划而不去实施，那只是纸上谈兵，有安排而不去执行，那就不可以称作合格的安排，任何安排都应该具有可实施性，没有时效性的安排会过期，没有再去弥补的机会，研究生生活很短暂，需要自己去规划好这条路，到底想要在这条路上获得什么，着实得想透彻了，我们不能像走马观花那样没有任何觉悟就把它走完了，路上有什么，要做什么准备才能上路，需要做什么，克服什么难关，怎么去克服这些难关都需要我们去思考、去尝试，不能再走一步看一步了。

第二篇：110701357大一上学期总结

大一上学期总结

光阴似箭，转眼间，我的大学生活的八分之一以匆匆过了。大学，多么美好的一个字眼，它是那些曾经在高考战线上努力奋战的少年们的梦啊！它也曾是我的梦。幸运的是，它已由梦变成了现实了。那一天，本着对大学的美好憧憬，我步入了大学，成了一名大学生，开始了我新的大学生活。但是大学生活，并不是那么容易。

在上大学以前，以为大学就是休闲放松的宝地但到了学校才发现原来这里也要早读夜自修，也要作业和课堂表现。有个笑话说，高中生羡慕大学生考试只要及格就行、而大学生却羡慕大学生及不及格都行。不准确却道出了大学生也不容易。至于学位绩点什么的更加让人难受了。

说来惭愧，大一上学期我就挂了两门。高数是没听过的，上课就睡睡觉，总算考前突击出了74分，还算过得去。英语挂了，管理学挂了，大一上半学期就这么过去，多少有点不甘。

大学里有丰富的课外活动，可是我懒，没有参加任何组织，或者说是我在逃避吧，逃避责任。

生活就是这样，慢慢的，会把人的耐心磨掉，把之前的豪情壮志抹去。大学又何尝不是一个不大不小的染缸，人们慢慢的就陷入和别人一样的状态中了，不幸的是，似乎大多数人都在混日子。

说实话，我真的不想这样，一心想做点什么事情。可是，我什么都不会。

日子久了是会麻木的。

据说一学习的是傻子，大二不学习的是傻子，大三傻子都知道学习。网上又铺天盖地的说大一不好好学习，后悔了。我大一其实没学到什么，特别这上半学期，唯一有实质内容的高数有好多思想甚至我高中就已经有浅层理解。但总算我对大学有了个比较好的认识。

但愿，以后我不会后悔吧。

第三篇：研一学期总结

2012/2013学期总结

研一上学期总结

Positive energy（正能量）

1、进一步学习了PRO/E软件，通过实例增强了对其基本操作的熟练性；

2、学习了如何检索文献；

3、阅读了与本专业相关的一些文献，重点阅读了关于人体稳定行走的相关文献；

4、了解了实验组成员的工作内容以及进展情况；

5、认真的学习了这学期要求的基本课程，并良好的通过了各科目的考试；

6、保持了积极乐观的生活的态度；

7、与实验室成员和指导老师关系融洽，在班级中和同学关系融洽，认识了很多朋友，摆脱了一开始的不适应感；

8、重新学习了C语言程序设计，并通过Turbo C实例练习，加强了实际运用能力；

9、听了不少学术报告，开阔了视野；

10、认识了一个女生，发展方向为Girl Friend；

Negative energy（负能量）

1、没有积极锻炼身体；

2、没有明确目标；

3、做事浮躁，积极性不明显；

4、那个认识的女生和我说了BYE-BYE；

这学期整体感觉有点乱，事情做得拖拖拉拉。总结原因，因为没有明确的目标计划，以至于态度松懈。通过这学期，基本熟悉了研究生的学习生活，也明确了下学期的目标。

研一下学期计划

在保持积极乐观的态度、充满热情的斗志前提下，戒骄戒躁，踏踏实实完成，1、“每天锻炼一小时，健康工作50年”，积极锻炼；

2、紧跟导师学习，第一时间完成相关的任务；

3、踏实认真地学习好基本课程，争取拿一等奖学金；

4、学习ANSY软件、VC++，以自学为主，向师兄学习为其次；

5、继续阅读专业相关文献；

6、学驾照；

好好学习，天天向上！加油！

夏勤

2013年1月24日

第四篇：2010年大一上学期个人总结

个人工作总结

时间过得很快，恩，的确很快。一眨眼，一个学期就过去了，恩，过去了。

还记得刚来学校时对这学校的陌生，对任何人的陌生，对任何事物的陌生（其实每个人都这样）。还记得军训的时候班助嚷嚷地告诉我们叫我们多多参加学生会报名，那时的我其实很纠结，在想到底报还是不报呢，恩，很纠结。最后还是没想仔细过自己想要报什么部门，在那天的中午，我们的某某同学来收报名表的时候，我和大亨同学就匆匆的填了个部门，还记得那时的我想自己的班助是信网的，就填了个信网（幸亏上帝保佑没进信网，不然对着她会疯掉的）。又在一个神圣的晚上，收到了我们亲爱的洪琼伟学姐的电话，记得电话那头学姐告诉我说我通过了第一轮面试，但是把我调到了宣传，还记得她问我ok不ok？其实我很想说不OK，但由于本人一听到陌生女子的声音就不好意思拒绝了（其实我一直都在跟学姐说我没什么特长的，对宣传帮不了什么忙，但学姐说我的字写得不错的，而我在想我觉得我的字挺难看的，再说又没练过，会不会她眼花啦？这是一种很疑惑的心情）。其实吧，有一点需要改正的：当初很多人没去面试都可以通过第二轮，这对那些参加第一轮去竞选了的人很不公平，（虽然的确就有点dark，但是也不要这么明显哇）希望当各部的学长学姐反省下。建议建议啊！其实吧有些话不揭穿而已，大家都心知杜明。参加复试的我还是很羞涩的（个性所决定）还记得那时候还是龙魁来的，但是我们的龙魁同学人还是不错的。其实不是不错，很好，哈哈哈！龙魁小朋友的优点一：字迹那是个棒的啊。（没事字写得这么清秀干嘛，找打）。优点二：相貌不错（据各个同胞的反应）尤其是没事睫毛挺长（比我还长，不爽，砍。嘿嘿！）助人为乐。优点三：工作能力强（但也相对而言，不然也当不上部长，你们说是吧）缺点：看的出来龙魁的语言组织能力的确还需要加强（也许这就是之后所知道的宣传的传统：交际能力都不怎么强吧，所以这是我们宣传接下去的艰巨任务搞起我的交际能力）。那时候有个娃是十分的活跃滴，那就是滴沥咕噜讲不完的龚子惠同学，这娃的优点一：的确很会讲，很会调节气氛（勉强学习吧，嘿嘿！）优点二：的确很有自信，虽然画画，写字都不咋样，但是很相信自己的能力，即使技术不佳也能够做好，敢于大胆的去尝试。But缺点就是有时候偶尔话有点多了。他跟多的是需要少说话多做事。第二个是小近人，那时候我们还不认识，连之后成组，都不知道我们是同一个班级的，还傻傻的在那边争论自己的教官才是王宝强，汗颜啊！（丢脸啊）小近人的优点一：画画棒的啊，那山水画，我现在还有印象呢。优点二：有时候还是挺有责任心的，至于缺点：额，不说我想两位也应该了解了。Next是张扬，很淡定，淡定的蛋疼。都还好的。缺点过于对女孩子会动手动脚，这是本人极讨厌的一种行为，我们的学姐也是很讨厌的吧，嘿嘿！希望张扬可以改正下。而邹占雄同学画画能力也是很不错滴，但是刚开始前面一段时间的确还好，但是貌似之后那段时间出海报他都坐在那边看小说的次数比较多（批准进行问卷调查，嘿嘿）。还有上次说团结，我们部门哪里不团结啦，我们部门很团结的好哇。当当当当，徐夏明，额，任劳任怨（有点过了么？）有责任心，做事情态度认真，相对其他人而言比较会做事情。（不容易啊这娃，再次要好好像他学习）至于缺点；跟我一样内敛，被称作所谓的闷骚（但这不是我，是他，哈哈）。

女子军上场，从陈碧君开始吧，额，优点：做事情还是会做滴，字还是不错滴。缺点：有时候语言说出来不经过大脑思考，也许思考过吧，但是就是语言不算偏激吧，反正就是让人有时候听了会不爽or反感吧。应该就是这样吧。还有就是过于认为自己的是正确的了吧。差不多就这样，意思懂就好！边佳威，优点：那字啊，毛笔字，写的“赞”啊！欠缺的就是过于羞涩，不敢说吧。而谢亚妮，哎呦哎，由于之前那段时间都在忙系庆的事情，接触的也不是很多，但是，人还是不错滴（我们宣传的人都很不错的，同胞反应的）但是做事情有点扭扭捏捏，不情愿的感觉。

呦西。学长，嘿嘿,丁佳斌同学，额，画画那是棒的哇，（动漫啊，我也很喜欢，啥时有空给我也画张吧，我不会忘记的）对我们都很好（脾气好的哇，宣传的就是不一样），工作那是负责的哇，勤劳的啊学长But不足之处,sir需要芦荟祛痘膏么？嘿嘿！其实说实话学长的交际能力也有待加强，虽然的确比我们好，但是也许是因为你们都是同一届的，所以比较好交流，而对现在的大三原来的大二，和现在大一学长自己想想觉得了解的怎么样。就先说对我们自己部门的吧，别说我们彼此之间了不了解，首先学长学姐对我们每个人都了不了解。工作的做的不到位，学长自己说的（学姐也逃不了，嘿嘿！），聚餐我们部门的确是太少了，貌似本学期自己部门才只有一次。而学姐，洪琼伟童鞋，以上的有些是跟学长差不多的，自己明白，但是相比较学长而言学姐不觉得自己没有学长这么负责啊？（不喜之处敬请见谅吧！）但是学姐人的确还是不错滴（都不错），那字的确也是漂亮的啊，羡慕的啊。有时候看到学姐那忙碌的背影那也是不容易的啊（嗨，没办法，天生就比较会怜香惜玉点，羞涩啊）

本人（林茂，简称茂茂）的黄金时间到了，高潮来了，哈哈！本人自认为做事情还是会做的，不会比夏明差，但是也许的确偶尔有时候也会懒下滴（是人的都这样，虽然我在找借口）但是本人比较胆怯做事情，很怕做不好的额，所以下学期我会努力改变的，跟夏明一样都是内敛型的，还有我发现对陌生人我比较无畏点做事说话，对半熟半陌的人有点拘谨，对熟的人会事事考虑要努力俱全，有些事情要做的周到较好，对超级熟的人就赤裸裸的透明了，畅所欲言了。经过这个学期下来，我相信自己的能力的确提升了不少，从刚开始的不行，到现在的行，从刚开始的不会到现在会，从不负责到负责，虽然本人的确很有上进心（羞涩类）但是交际能力的确是不强，本人不懂得威逼利诱，不像有些学长做的这么棒。所以很需要好好学习这门课程。在宣传，的确刚开始犹如之前说的很不情愿，但是经过一个学期的相处，我很确定一定以及肯定我现在很喜欢呆在这里，并且是真的很想在以后带好我们的宣传，还记得我很学长说过我想要雄起我们的宣传。虽然过程比较艰辛+漫长，但是我会努力地跟大家一起去改变的。其实吧，有次我突然有一个很荒唐的想法那就是我相信自己以后要么部长要么副部没问题的，自己肯定能够做的过去的（会不会太自信了？！其实觉得不怎么荒唐）所以我现在还需要向跟各个部门的学长学姐有很多的地方学习，努力吧！最荒唐的是不说了。O(∩_∩)O哈哈哈~自己慢慢揣摩吧！其实大二的学长看起来表面其实就是长相很凶恶，但是接触了之后人的确挺不错滴，比如吧金东华，沈海峰，等等。以上乃本人这个学期的观察总结，而本人在这学期的工作能力行为等也是学长学姐有目共睹的，我会好好取其精华去其糟粕的。

至于下学期，显而易见的肯定在不耽误自己的学业的同时提升自己的能力，跟各个部门的学长，老师的关系很重要，我想这需要跟学长还要多探讨探讨，传授下经验吧！

Fighting!我不介意给我回复一封对我的大学总结的，真的，我真的很不客气的！嘿嘿！

第五篇：读后感新高一上学期

读《课堂教学的100个关键问题》有感

作为一名教师，在当前的大好形势下，要做到教书育人、学而不厌、诲人不倦。这就要求我们要热爱本职工作，并具备不断学习，终身学习的责任心与使命感。要不断改变自己的教学模式，设计出更有效、科学的教学设计，满足学生的求知欲。要努力激发学生的学习兴趣并正确引导学生找到适合自己的更高效的学习方法。下面我就个人读书的体会谈几点感受。

1、完善自己，不断学习。古话说得好：“活到老、学到老”，一名教师要想做好教育就必须进行不断的学习，提高自身的知识和技能。作为一名教师还必须充分了解教育学生的各种方法，要考虑到成长环境、学习环境、学习能力、语言文化的影响，还要针对学生的性情、爱好、和学习态度做出正确的抉择。

2、层次性教学，让每个学生都尝到成功的喜悦。

教师在课堂提问时提供不同难度的问题，使后进生能有参与的机会，让他们通过思维体验科学发现的喜悦，使不同程度的学生各有所得。这让我想起：几乎每一个教师在每一节课上都会向学生发问，当一个问题提出后你会发现有时就那么几个同学在发言。难道是他们没有任何疑问吗?其实答案是否定的，其原因就在于：有时我们的老师对所设计的问题不能充分调动学生学习的积极性和热情，使学生丧失了好奇心和求知欲。更影响了学生的创造能力的提高。另外，平常的考题也可分层次，使后进生获得鼓舞，激发学习兴趣，增强学习信心。这种方法完全可以针对我们这样的学校和班级，因地制宜，因人而异。这样每个学生都能体验到属于他们的那份成就感和满足感，从而学习就会更上一层楼。

3、创设问题情境，激发内因性动机。

在课堂教学中，教师要创设有兴趣的问题情境。在教材内容和学生求知心理之间制造一种不协调、不和谐，使学生有心理上的悬念，从而使学生的注意、记忆有机地叠加，以达到最佳活动状况，激发他们的内因性动机——表现欲。另外，组织学生参加适当的实践活动，把握火候，抓住契机，适时点拨，使他们意识到学习的重要性而调动学习知识的积极性，提高学习地自觉性。

这里有一个故事：说的是ZARA创始人奥特加的故事，1936年，奥特加出生在西班牙加利西亚附近的莱昂。他的父亲是一名铁路维修工人，薪水微薄，供一家五口吃饭都有困难。一天，母亲接奥特加放学回家的路上经过一家食杂店，母亲打算买些食物。那家店铺的柜台很高，8岁的奥特加个子矮小看不见店主，只听见店主对母亲说：“太太，我很抱歉，不能再给你赊账了。”

“我听得很清楚，当时我就想我要去挣钱。这种事情再也不能发生在我妈妈身上。”童年的奥特加敏感而骄傲，母亲受到这样的待遇，比他自己受窘更难受。13岁的奥特加辍学了，他去了一家制作衬衫的高档裁缝铺当学徒。奥特加每天在城里跑腿，把做好的衬衫送到客人家里。后来，他开始给裁缝当助手，逐渐接触到服装设计的核心领域。奥特加非常勤奋，只要有机会，他就亲自参与服装的设计和制作，经常工作到深夜。即使当了总经理，也很少在办公室，被称为“没有办公室的老板”。这一切都为他日后在时装界大展宏图打下了坚实的基础。到2012年8月奥特加这位其貌不扬的西班牙老头在全球富豪榜上将“股神”沃伦•巴菲特拉下了三甲宝座，成为仅次于卡洛斯、盖茨的富豪榜探花。

当年那个够不着柜台的小男孩，如今已成为一名耄耋老人。他说：“已经没

有人能伤害到我了，过去的就过去了，我从不记恨任何人。”奥特加的成功从一个侧面说明了激发内因性动机的巨大效应。

4、注重教学语言的艺术性。

课堂教学中要注意语言的艺术性、趣味性。古人云：教然后知困，知困方能自强也。教后反思作为一个完整教学环节的重要组成部分，在日常教学过程中具有重要意义。教师不仅是新课程理念的接受者和传授者，也是新课程精神的执行者。

俗话说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”那么我们该从哪几个方面反思呢?可以从反思教学理念、反思教学过程、反思教学手段三方面入手。所以完整的教学流程应是：备课→上课→反思→作业→辅导→反思→考试→讲解→反思。

学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”孔子的话对广大教师受用无穷，而《课堂教学的100个关键问题》一书不失为老师们案头上的良师益友。

在闲暇之余，拜读此书，你会茅塞顿开。你更会感到一种力量、一种精神、一种使命——作为一名人民教师的责任重大、使命光荣。而这一切都为今后教学添加了成功的催化剂。

高一化学：孙继祖