一上美术总结

第一篇：一上美术总结

2017—2018学期一年级上册美术教学总结 上坊小学 曹雪轩

时光飞逝，转眼间一学期又过去了。本学期我担任一年级的美术教学工作，在教学中我享受到收获的喜悦，也在教学中发现一些存在的问题。现将这学期的教学工作总结如下：

一、主要工作

本学期主要以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展。

二、取得的成绩

一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力比幼儿园有了较大的提高，是迅速提高艺术能力的好时机。通过这学期的学习，学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到。学生能运用形、色、空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法，并进行设计和装饰，美化身边的环境。学生能欣赏、认识自然美，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。还能结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

三、存在的问题

一部分学生在创新思维方面的能力还比较欠缺。而有的学生基础知识薄弱，想象力下降；有的学生上课缺少兴趣等。

四、今后努力的方向

跟配班老师联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。利用班级作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识等等。

总之，我在教学中认真备好每一节课，明确教学目标和教学重点。注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在今后的教育教学工作中，除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还要订阅教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作。

2018年1月

第二篇：一上美术

人教版一年级上册美术教案

第一课 神奇的口袋

课时：1课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、引导学生认识各种美术工具和材料。

2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。

3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。

教学重、难点：

1、认识各种美术工具和材料及准确使用,决战南京。

2、用不同工具和材料表白自己的各种主意。

教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料

教学过程：

一、引导阶段

老师当时把各种美术工具和材料放在一只袋子里。

上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么货色，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴致。

二、发展阶段：

（一）以童谣拍节奏的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）

小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔，大家一起来着手，展示多彩新天地。

（二）出示：神奇的口袋（让同学来猜猜里面装着什么？）

1、剪刀

2、蜡笔

3、水彩颜料

4、水笔

5、钢笔

6、铅笔

7、羊毫

8、油画笔

9、橡皮泥

10、剪刀

11、毛笔

12、印

13、各种彩卡等

（三）欣赏用各种工具画出来的画

（四）作业要求：

A、用自己爱好的工具和材料进行创作，以领会工具和资料，及它们不同机能和特色。

B、尽量大胆、自由地表现，C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本

三、教师与学生独特探讨工具的应用和表现。

四、讲评：

欣赏同学用各种工具表现出来的作品

五、收拾整理

第二课大家都来做

课时：1课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育器具，集体排列立体图形。

2、启发学生利用各种材料表现具象与形象物体的造型。休会材料的美感。

3、强调在排列创作进程中，发挥群体团结合作的精力。

教学重、难点：

1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

2、学生的翻新思维的培养。

教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等

教学过程：

一、组织教学：

二、导入新课：师生共同交换所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。

三、讲授新课：

1、思考与探讨阶段

分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、发展踊跃想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新鲜的立体造型。

2、发展阶段

人人参加，把瓶罐重叠或向四处扩大加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，彼此弥补，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的长处与不足，进行修正。

3、收拾与整理

作品实现后，督促学生收拾整顿好工具与材料，坚持环境干净卫生。

四、课后拓展

1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。

2、在排列时，要大胆想像,电视剧《神话》。造型的内容，材料的运用应更丰富更普遍。

第三课 彩线连彩点

课时：1课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。

2、应用不同的点线，自在抒发自己想象中的画面。

3、引导学生把生活中常见的建造、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。

教学重、难点：是否用点、线、面组合成一张完整的画面。

教具学具： 绘画工具

教学过程：

一、导入

1、教师出示多种工具刻画出的各种点、线、面。

A、你认为这些点、线、面有趣吗？

B、你在什么地方见过他们呢？

2、揭示课题：彩线连彩点

师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢？

二、欣赏作品

1、教师展示巨匠康定斯基的作品：

师：你从画中看到了那些东西？他们是怎样组合排列在一起的？

2、展示儿童有对于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。

三、造型和表现

1、请学生思考：

A、你想用点、线、面来表现画面吗？

B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西？

2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。

采取单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感触。进一步懂得线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图……

3、组织小组之间互相学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进前进一步讲授。

4、教师出示相干的作品帮助学生懂得。

四、练习和评价

1、提出本节课训练的请求。

学生训练，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。

2、组织学生进行自评、互评。

3、教师恰当评价，对课堂表现好的同学进行表彰和激励。

4、组织学生作好课堂停止的收拾和整

五、整理收拾

第四课 淅沥的小雨

课时：2课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、用一组有方向性的线条来表现雨滴。

2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。

教学重、难点：

1、用有方向性的线条表现雨滴。

2、遮挡关系的处置。

教具学具： 绘画工具

教学过程：

一、引导阶段：

（一）启发谈话，激发兴趣

1、让我们一起回忆一下：

雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的？你是怎么避雨的？

2、请学生表演雨中情景，引诱学生观察，意识遮挡关联

3、下雨时，我们的城市是怎样的情景？

4、下雨时，你最喜欢的或最厌恶的事是什么？

（二）欣赏图片

看看书上的图片，选你喜欢的一幅说几句话？

二、发展阶段：

（一）启发想象，激发感情

1、听故事并补充完整（挂图拼贴）

热热的太阳烤着大地，白云垂头丧气地飘来飘去。明明背着书包走在放学的路上。哎呀！天空怎么忽然暗下来了？呀！下雨了！……

谁来添画落下的雨点儿？

想一想，明明怎么办？或者你怎样辅助明明呢？

2、请学生为明明添画雨具。

（二）观察剖析：

明明穿上了雨衣,初中生活博文预览；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天……当鱼爸爸失去了独一的儿子当前啊，他会怎么做呢？

2、发展阶段：

师说：固然鱼爸爸比拟脆弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，因为他的爱心，会有很多朋友帮他找寻失去的儿子。如果你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？

师总结：对，赞助有艰苦的友人是咱们的美德。

师说：鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，大陆里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏（展示各种不同的鱼的图片）

你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？

你能模仿鱼儿游一下吗？

让我们都来模拟鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。

我们来看一下鱼毕竟是怎么游的。（动画：鱼游时的样子。）和我们游的一样吗？

哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐着泡泡。

鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找与儿子呢。（师示范表现鱼）

老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。（出示学生的作品）

我们美术课还学过彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的设法。

三、学生作业，教师辅导：

接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子，好不好？

按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优良的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）

五、作业展示

六、拓展：观察做作界中的鱼儿，看看它们是顺水游动的还是逆水游动的。

第九课 我在空中飞

课时：2课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：启发想象思维，开发创造能力，校阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的控制情况。

教学重、难点：

1、启发想象思维，激发创作热忱,决战南京。

2、构图的完全性和画面的个性特点

教具学具： 绘画工具

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况

二、讲授新课：

1、引入阶段：

引趣，挂出宇宙飞船，宇航员，飞碟等图案

师问：图上的物体是些什么？是用来干什么的？

挂出两幅完整的太空，科幻作品。

介绍简单的太空常识和人类深索太空神秘的运动,决战南京。

2、发展阶段：

问：如果你能飞上天空，你最想做的一件事是什么？

问：你怎样才干让自己飞上天空？

师说：闭上眼睛，设想一下自己在空中飘动的样子，你想让自己飞得快一点还是慢一点，飞得高一点仍是低一点？

师说：你想跟谁一腾飞？飞的时候你们会看到什么？

提醒：外星的小朋友来地球了，你和同学一起迎接他们。

“你们乘上宇宙飞船，登上了月球”……

三、学生作业，先生辅导：

1、在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界

2、修改画面，使画面构图合理，主次清楚，有一定的主题思维

3、世界上的颜色丰硕的，涂色时应勇敢，你感到什么样的色彩好就有什么色去涂。涂色前，特殊强调涂蜡笔的方法。

4、重点指出，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，深蓝，灰蓝，紫蓝，桔红，深红等色同样可以作为太空背风景。

四、课后拓展：

1、收集宇宙的材料，探讨人在空中飞翔的可行性。

2、假如人类可能克隆一对鸟类的翅膀在肩上，必定可以飞起来吗？

第十课 我的新朋友

课时：2课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、领导学生关怀学校的新同学，养成视察生涯的习惯。

2、引导学生用绘画、拼贴和立体系作等方法为新同学画一幅肖像。

3、通过绘画，培养学生之间的友情。

教学重、难点：

1、学会发明、联想、表现所想。

2、如何表现同学的特征。

教具学具： 绘画工具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、引导阶段：

出示范画--美术老师本人的画像

师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？

师：像吗？为什么？说出教师的特征。（从年纪、头型、脸型、发型、五官）

师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？

1、发展阶段：

师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？

生：画画，告知姓名、喜欢什么？

师：我们一起来欣赏书上小朋友是如何介绍新朋友？

生：用名字、画像。

师：小朋友动头脑想想还有其余的方法先容自己吗？

生：英文名字、属性、喜欢的事、身材特点

师：你们想的真好，又有特别、奇特的看法，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。

师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④爱好的事。

师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来）

生：察看同窗的长相，也能够姓名的联想。

师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。

三、学生功课，老师辅导：

四、课后拓展：

1、观赏名家肖像画。

2、用更多的方法、作风来绘制自己四周的亲朋挚友。

第三篇：大一上总结

大一上总结

时间过得很快，一转眼大一的第一个学期就过完了，时光飞逝，很快大家在一起已经过去了一个学期，大家一起欢笑过，一起努力过，一起奋斗过，一起追求自己的梦想，青春带给我们的是收获的喜悦。

回顾大一上学期的点点滴滴，学会了很多。

学习方面：

在大学，不像高中会有老师时刻督促你学习，最重要要靠自己自觉，但是大学学习也很重要。因此需要在学习搞好的前提下，去提高自己自己各方面的能力。自己本学期学习情况一般，而且几乎没读几本书。把大部分时间花费在了玩手机及举办活动上。下学期要抽出更多的时间阅读书籍，经常去图书馆转转，拓展自己的视野，用更多的时间在学习上，取得更优异的成绩。生活方面：

在大学，宿舍是一个集体，四个人一同生活，每个人拥有不同的性格，我们应懂得相互包容理解。我很幸福，拥有三个善良可爱的室友，我们每天都相处得很愉快，宿舍中充满了欢声笑语。我很幸运，拥有一个善良、负责的班主任，能够经常关心鼓励我们。我很开心，拥有一个漂亮、负责的班助时刻提醒帮助我们。这些让自己独自在外也并未感到孤单与难过。除此之外，也认识了很多热心、善良的学长学姐，教会我许多，帮了我很多。

能力方面：

在大学，参加了许多活动。明白了举办每场活动需要付出很多努力，需要和多人的团结合作，需要考虑到任何细节。虽然举办活动的过程中很辛苦，经常会遇到各种各样的事情，都需要一一解决。但看到自己最终的成果，仍然会很开心，觉得自己的辛苦没有白费。但每场活动都需要很多人参加，所以应该不断提高自己的团结意识，才能更快的完成。通过这些，提高了自己的沟通能力以及表达能力。下学期要多培养自己的兴趣，学习更多的知识，不断提高自己的能力，丰富发展自己。

一个学期就像一场电影很快就播放完了，而内容却是丰富多彩的，一个学期的学习和生活很快就画上了一个句号了，整理好这一个学期总结，一点一滴都脑海中不断的浮现，而这也将成为最美丽的回忆。

第四篇：大一上总结

大一上总结

一段一段的时间里，我们都在成长在进步，但自己的得失是只有回头看才会清楚的，所以我想略提一下大一上的经历，就算没有明确的目标，最起码方向要搞正确，如此罢了。同时也希望自己再看到这篇时，有所想，有所感，有所念，却绝不悔。

大一上的生活学习，总的来说还是比较愉快的，但还是存在着许多问题有待解决。半年的大学生活，基本上也算容入了，有欢心有苦恼，但是都已过去。让我体会深刻的是大学里的自由，大学里的孤家寡人，很清楚地认识到大学也并非像之前所想的那么简单自由，有许多面临解决的事情需要你去做。

大学里的第一件大事就是军训，说句实话当时同寝几个每次一起感觉真的很不错，我们练得是军旅拳，教官说我院在最后的汇报工作中就是军旅拳表演，所以啊，对我们还真不错，搞的不好就拉出去单练。烈日当头，上午要在足球场晒到十一点，下午两点半就要整队，在还没有定方位之前，真的是很乱，几排齐走过去再回来，只一趟就乱套了。早上刚开始就站什么军姿，站的衣服都湿了，他去跑到你后面，偷偷的拉你胳膊，看你是不是在偷懒，真是折磨，还有汇演前的三次彩排，最后一次在雨中整整淋了半天，冻得直哆嗦······也算的上拨开风雨见日月了。在军训期间还应聘了学风督察小组这一部门。

之前也问过，这大学要不要找个学生工作搞，表哥悔说不要去做，几个同学说最好尝试一下，我欣然的去做了。学校活动部门超多，想去的有科技部，学习部还有蓝电。其实我的眼光并不长，只是看到了眼前的而已。来自农村，会搞得玩意儿不多，就只是想把自己感兴趣的东西搞好，就这丁点的愿望都实现不了：缺点在不自信，没能力。科技部与蓝电都该是动手操作性的，虽然拆装过收音机和电动赛车，接过电线，可到了这却亦无用处，与它擦肩而过；学习部，本来认为里面肯定有许多顶尖的学长学姐，能学到很多好而又实用的东西，可也不尽让人满意。总算明白了：自律自学才是硬道理。或许，我看到的是灰色的一面，但是，我很感谢，很感激他，谁让我“怎么搞，都不会呢”？也是这些让我很触动，很冲动，感觉自己从来没有如此的需要强大过！我就是一个浪子，随处是家，到出寻觅，壮志雄心，海阔天空，响彻心扉。

大学还有件事，就是继军旅拳长拳之后的浪漫樱花，也不知是拳练得太硬了还怎么着，跳起舞来硬梆梆的，自我感觉就没有美感，在别人面前跳着跳着还忘了某些，真是没法搞了，感觉一直放不开。虽说有众多不妥，可这当是半年来最为高兴的一次，欢乐就是这样迅速的逃逸，孤寡才是生活的主色调！

十二月份，以为课少工作少就可以去做兼职了，为每天能更充实点而奔波，刚做几天就因······辞了，可后来又去接着做，前后共做二十多天。在我看来兼职利弊各占其半，如果纯粹是为学点经验，那确实没有必要，假日小试一下即可，还有为弄点经济来源，也未尝不可，但不能当成要务。对我来说能做分兼职特好，首先能多少挣点，少向家里索要一点，减轻点负担，其次会担心自己的学习，就会迫使自己抽时间多看书，作业也完成了，还有更少的上网聊天时间，眼睛也保护了；再之，如果不去兼职，可以泡图书，学到很多好东西，一旦有空就去其他学校逛，真是这样的话，我能做到？尝试一下感觉还好，也算是长大一点了！

自由懒散，松松垮垮的大一半学期结束了，什么事在我身上发生都是理所当然的，却不是必然，没有什么值与不值，一切都显得那样平静。

第五篇：一上美术教学工作计划

一年级上学期美术计划

张金迪

一、学情分析：

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有一定的难度，除了班上的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。

二、教材分析：

全册教学目标要求：

1、知识教育要点：

（1）认识和运用各种平面形、常用色。

（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培养要点：

（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。（4）提高对色彩美、形状美的能力。

3、审美教育要点：

（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

2、全册重难点：

（一）重点：

1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画。

2、描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；

3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；

4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；

5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

（二）难点：

1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。

2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散 性思维和思维的灵活性与敏捷性。

3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。

三、全期提高教学质量的措施与方法：

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。

四、教学内容及进度安排：

每周一课

五、教学检测与评价：

根据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范能力，纪律观念，集体协作精神，作业完成情况等方面，评价主要采用学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方式