一上数学总结（最终版）

第一篇：一上数学总结（最终版）

一年级数学上册教学工作总结

王相思

本学期，我担任了一年级80班的数学教学工作任务。本班学生人数相对较多，底子薄，基础差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前准备备好课

在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增强上课技能上好课

在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作

在自习课上为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大学困生的辅导力度，对学困生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他们就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他们，鼓励他们，表扬他们，这样他们就会学得轻松学得愉快，进步越快。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、注重培养学生认真书写的习惯

有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。

4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

第二篇：一上数学教学计划

一上数学教学计划

一、本册教材的特点：

1、密切数学与现实世界的联系。教材试图形成“问题情境——建立模型——解释与应用”的基本叙述模式，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学和发展数学。同时，在现实生活中，学生可以广泛接触到数、量、空间、图形、可能性、关系、算法等丰富的现代数学世界。

2、确立学生在数学学习中的主体地位。数学的知识、思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和发展，而不是单纯地依赖教师的讲解去获得。新教材提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会，进而通过学习者群体的讨论与交流，获得数学结论。这样的课程体系，为确立学习者的主体地位创造了良好的课程环境。

3、建立探索性学习方式，培养学生的创新意识。教材注重问题的探索性，题材丰富多彩，信息的呈现形式多样并且有可选择性，解决问题的策略多样化。所有的这一切都在于试图使学生尽快地形成探索性学习方式，发展创新意识和创新能力。

二、学生情况分析：

刚从学前班进入小学一年级的小朋友，对学校的一切都觉得好奇，特别是在新鲜感过后，同时也对学习存着一种压力。他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。他们学前教育程度参差不齐，对这册的数学知识有不同程度的掌握，但整体水平一般。有个别的孩子连一些简单加减法都不会的。甚至个别学生连数字也不能正确书写。一周观察下来大部分孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意。怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是课外作业、怎样课外作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有较好的学习数学的兴趣。因此课堂上需要教师结合教学内容，根据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂常规，保护、发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心。

三、教学目标 ：

1、结合有趣的生活情境，认识10以内的数，把读数、写数与数数活动紧密结合。

2、联系生活实际，组织比较活动，经历比较的过程，体验比较的方法。

3、在具体情境和活动中，体会加、减的含义，通过操作活动，掌握计算方法，提倡算法多样化。

4、联系生活实际经历分类过程，体验分类方法。

5、在具体的活动中让学生体验前后、上下、左右的位置顺序。

6、使学生认识简单的立体图形。

7、结合学生生活经验学习认识钟表，认识几时、几时半。

8、借助在趣、现实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生的统计意识，引导学生经历统计的过程。

9、重视培养学生学习兴趣与良好的学习习惯。

四、改进教学、提高质量的措施：

1、培养良好的学习习惯。学生学习的常规的培养和训练是保证教学质量的前提。从摆放学习用品起，怎样听讲、怎样书写、怎样记作业，以及的简单的检验作业的方法等都是学习习惯的内容。课堂上要采取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。通过本学期的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中仍应充分关注学生良好学习习惯的养成，将这一目标贯穿在教学的全过程中。

2、创设生动有趣的学习情境。根据《标准》调整教学内容，为学生学习数学提供更丰富的知识。学生刚刚入学，对一切都很陌生，教学是要注意根据孩子年龄特征，设计一些孩子感兴趣的环节，如游戏，故事，比赛等，注意从生活中找素材，让学生对数学产生亲切感，激发他们学习数学的浓厚兴趣。教学中注意联系学生的生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，丰富学生的感性积累，发展学生的数感和初步的空间观念。通过提供具体的学习情境，设计富有情趣的数学活动，鼓励每个学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。

3、结合学生的实际进行教学。刚入学的学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地具备了一些简单的数学知识。因此在教学过程中，应根据学生的实际情况，对教材内容和进度做适当的调整，创设丰富有趣的学习活动，以促进学生的发展。教师应从学生的发展状况和具体需要出发组织教学，既关注个体又不影响全体。

4、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。比如教学10以内的加减法时，大部分孩子已经会计算10以内的加减法，但不能够把题意表述清楚，所以教学时重点就要放在培养孩子口头表达能力，让他们把话说完整；提高孩子的计算速度上等。重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

5、做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要环节。（1）、发现困难生要及时帮助，利用各种形式激发兴趣。

（2）、积极开发学生对学习兴趣，利用情境培养学习数学的愿望。

（3）、鼓励学生多提问，多发言，对优秀的表现要及时表扬，利用奖励制度树立班级学习榜样，结合班级的评比制度形成良好的学习氛围。总课时 64课时

五、教学课时安排： 周 次 第一周 第三周 第五周 第七周 第九周 内 容

玩具--文具 比轻重--有几辆车 摘果子--跳绳 做个加减法表 分类 认识图形 有几棵树--买铅笔 数学好玩 总复习 可爱的校园--快乐的家园 第二周动物乐园--比高矮 第四周国庆节 第六周可爱的企鹅--乘车 第八周整理与复习第十周

第十一周第十三周第十五周第十七周 位置与顺序 第十二周捆小棒--有几瓶牛奶 第十四周飞行表演--美丽的田园 第十六周认识钟表 第十八周

第三篇：大一上总结

大一上总结

时间过得很快，一转眼大一的第一个学期就过完了，时光飞逝，很快大家在一起已经过去了一个学期，大家一起欢笑过，一起努力过，一起奋斗过，一起追求自己的梦想，青春带给我们的是收获的喜悦。

回顾大一上学期的点点滴滴，学会了很多。

学习方面：

在大学，不像高中会有老师时刻督促你学习，最重要要靠自己自觉，但是大学学习也很重要。因此需要在学习搞好的前提下，去提高自己自己各方面的能力。自己本学期学习情况一般，而且几乎没读几本书。把大部分时间花费在了玩手机及举办活动上。下学期要抽出更多的时间阅读书籍，经常去图书馆转转，拓展自己的视野，用更多的时间在学习上，取得更优异的成绩。生活方面：

在大学，宿舍是一个集体，四个人一同生活，每个人拥有不同的性格，我们应懂得相互包容理解。我很幸福，拥有三个善良可爱的室友，我们每天都相处得很愉快，宿舍中充满了欢声笑语。我很幸运，拥有一个善良、负责的班主任，能够经常关心鼓励我们。我很开心，拥有一个漂亮、负责的班助时刻提醒帮助我们。这些让自己独自在外也并未感到孤单与难过。除此之外，也认识了很多热心、善良的学长学姐，教会我许多，帮了我很多。

能力方面：

在大学，参加了许多活动。明白了举办每场活动需要付出很多努力，需要和多人的团结合作，需要考虑到任何细节。虽然举办活动的过程中很辛苦，经常会遇到各种各样的事情，都需要一一解决。但看到自己最终的成果，仍然会很开心，觉得自己的辛苦没有白费。但每场活动都需要很多人参加，所以应该不断提高自己的团结意识，才能更快的完成。通过这些，提高了自己的沟通能力以及表达能力。下学期要多培养自己的兴趣，学习更多的知识，不断提高自己的能力，丰富发展自己。

一个学期就像一场电影很快就播放完了，而内容却是丰富多彩的，一个学期的学习和生活很快就画上了一个句号了，整理好这一个学期总结，一点一滴都脑海中不断的浮现，而这也将成为最美丽的回忆。

第四篇：大一上总结

大一上总结

一段一段的时间里，我们都在成长在进步，但自己的得失是只有回头看才会清楚的，所以我想略提一下大一上的经历，就算没有明确的目标，最起码方向要搞正确，如此罢了。同时也希望自己再看到这篇时，有所想，有所感，有所念，却绝不悔。

大一上的生活学习，总的来说还是比较愉快的，但还是存在着许多问题有待解决。半年的大学生活，基本上也算容入了，有欢心有苦恼，但是都已过去。让我体会深刻的是大学里的自由，大学里的孤家寡人，很清楚地认识到大学也并非像之前所想的那么简单自由，有许多面临解决的事情需要你去做。

大学里的第一件大事就是军训，说句实话当时同寝几个每次一起感觉真的很不错，我们练得是军旅拳，教官说我院在最后的汇报工作中就是军旅拳表演，所以啊，对我们还真不错，搞的不好就拉出去单练。烈日当头，上午要在足球场晒到十一点，下午两点半就要整队，在还没有定方位之前，真的是很乱，几排齐走过去再回来，只一趟就乱套了。早上刚开始就站什么军姿，站的衣服都湿了，他去跑到你后面，偷偷的拉你胳膊，看你是不是在偷懒，真是折磨，还有汇演前的三次彩排，最后一次在雨中整整淋了半天，冻得直哆嗦······也算的上拨开风雨见日月了。在军训期间还应聘了学风督察小组这一部门。

之前也问过，这大学要不要找个学生工作搞，表哥悔说不要去做，几个同学说最好尝试一下，我欣然的去做了。学校活动部门超多，想去的有科技部，学习部还有蓝电。其实我的眼光并不长，只是看到了眼前的而已。来自农村，会搞得玩意儿不多，就只是想把自己感兴趣的东西搞好，就这丁点的愿望都实现不了：缺点在不自信，没能力。科技部与蓝电都该是动手操作性的，虽然拆装过收音机和电动赛车，接过电线，可到了这却亦无用处，与它擦肩而过；学习部，本来认为里面肯定有许多顶尖的学长学姐，能学到很多好而又实用的东西，可也不尽让人满意。总算明白了：自律自学才是硬道理。或许，我看到的是灰色的一面，但是，我很感谢，很感激他，谁让我“怎么搞，都不会呢”？也是这些让我很触动，很冲动，感觉自己从来没有如此的需要强大过！我就是一个浪子，随处是家，到出寻觅，壮志雄心，海阔天空，响彻心扉。

大学还有件事，就是继军旅拳长拳之后的浪漫樱花，也不知是拳练得太硬了还怎么着，跳起舞来硬梆梆的，自我感觉就没有美感，在别人面前跳着跳着还忘了某些，真是没法搞了，感觉一直放不开。虽说有众多不妥，可这当是半年来最为高兴的一次，欢乐就是这样迅速的逃逸，孤寡才是生活的主色调！

十二月份，以为课少工作少就可以去做兼职了，为每天能更充实点而奔波，刚做几天就因······辞了，可后来又去接着做，前后共做二十多天。在我看来兼职利弊各占其半，如果纯粹是为学点经验，那确实没有必要，假日小试一下即可，还有为弄点经济来源，也未尝不可，但不能当成要务。对我来说能做分兼职特好，首先能多少挣点，少向家里索要一点，减轻点负担，其次会担心自己的学习，就会迫使自己抽时间多看书，作业也完成了，还有更少的上网聊天时间，眼睛也保护了；再之，如果不去兼职，可以泡图书，学到很多好东西，一旦有空就去其他学校逛，真是这样的话，我能做到？尝试一下感觉还好，也算是长大一点了！

自由懒散，松松垮垮的大一半学期结束了，什么事在我身上发生都是理所当然的，却不是必然，没有什么值与不值，一切都显得那样平静。

第五篇：西师版一上数学学科总结

西师版一年级上册数学教学工作总结

榕右中心校 李小琴

时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、基本情况概述

这学期我担任了一年级两个班的数学课，共有学生85人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、简单统计、认识钟表等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶。

二、取得的成绩

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、存在的不足

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些 都有待以后改进。

四、改进措施

1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。后进生基础太差，如汪娜娜、郭盼盼这两位学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。

2、一年级数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，为下学期各方面的工作做得更好。