中国建筑的特点教案设计0

第一篇：中国建筑的特点教案设计0

《中国建筑的特征》教案设计

教学目标

知识目标：引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。帮助学生弄清文章的重点和难点。

能力目标：学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能 力。

情感目标：激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。

教学课时：2 教学环节：

一、导入新课

北京清华园中有一座雕像，被人称为这所著名大学中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼镜，正微微地笑着，平静，坦然，好像刚刚走出家门，到他创建50周年的清华建筑系去上班。今天我们就来学习梁先生的一篇科普文章《中国建筑的特征》（板书课题）。

二、作者简介

梁思成（1901-1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，中国共产党党员，广东省新会县人。梁思成教授1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，不久转学人宾夕法尼亚大学建筑系，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国，到沈阳东北大学创办了建筑系，并任教授兼系主任直到1931年。1931年至1946年担任中国营造学社研究员、法式部主任。1941年还担任前中央研究院研究员。1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。在这期间，还曾于1946年11月、1947年6月，应美国耶鲁大学之聘为访问教授。1947年1月至1947年6月，作为中国代表担任联合国大厦设计委员会顾问。1948年获得美国普林斯顿大学荣誉博士学位。解放后，于1952年加入中国民主同盟，1959年加人中国共产党，曾当选为第一、二、三届全国人民代表大会代表，三届人大常务委员会委员，政协常务委员会委员，民盟中央常委等职。历任北京市都市计划委员会副主任、北京市城市建设委员会副主任、中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、中国建筑科学院建筑历史理论研究室主任、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任、全国科学普及协会北京分会副会长等职，1972年1月9日病逝于北京。

梁思成教授长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业做出了重要贡献。在学术研究方面，梁思成教授自20世纪30年代起，对我国古代建筑进行了系统的调查研究，他生前写的许多有关中国古代建筑的专著和论文，具有很高的学术价值。梁思成教授还以巨大的政治热情，对北京市的城市规划和建筑设计提出很多重要的建议，并参加了北京市城市规划工作，参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作，对建筑设计的民族形式进行了探索。梁思成教授，是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。他的学术著述，引起了中外学者的重视，他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。

三、感知课文，明确本文的整体写作思路。

（1）学生读课文，整理文章的结构脉络。

（2）小组交流讨论。

中华民族世代生息于亚洲大陆东部，东观沧海，北依大漠，西阻高原，南接丛林，在一个相对独立的地理环境中，经过数千年文明的演进，创造了光辉灿烂、独具一格的中华文化。

中国建筑就是其中最令世人瞩目的一种。

本文作者是中国现当代著名建筑学家，早年就读清华大学，后到美国宾夕法尼亚大学学习建筑，1947年曾参与纽约联合国大厦的设计工作，一生遨游建筑天地间，特别是为发现、研究、保护中国古建筑倾注了毕生的精力。由这样一位专家来介绍中国建筑的特征，是再合适不过了。

作者首先指出了中国建筑体系是独特的，并从地域和历史，即空间和时间两方面作了简要的说明。地域分布是广阔的，不独局限于中国境内，几乎涵盖了整个东亚大陆：东到日本，南至越南，北至蒙古。历史则源远流长，从考古发掘的情况来看，公元前1500年时，这个体系就“已经基本形成了”，并“一直保留到了近代”，在3500年的历史中不断完善。

作者将中国建筑的基本特征概括为九点。这九点可以概括为以下三个方面：

1、（一）

（二）说明中国建筑的总体特征。

（一）讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的；

（二）讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。

2、（三）至

（五）说明中国建筑的结构特点。

（三）从整体上介绍了中国建筑的结构方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与“现代的钢筋混凝土构架或钢骨架”从结构原则上是一样的。

（四）说明斗拱的作用，先给予一个描述性的定义：拱是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。

（五）说明“举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。

3、（六）至

（九）介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。

（六）介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲。

（七）从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。

（八）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很强的装饰形状或图案。

（九）说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。

总结：九大特征精要地概括了中国建筑的特点，既有形象生动的描述，也有理论层面上的解释，给读者一个明晰的印象。

然后，作者提出了中国建筑的“文法”问题，从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。这种风格，既有一定之规，“有一定的约束性”，表现出“千篇一律”的一面；又可以灵活创新，“表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型”，表现出“千变万化”的一面。作者以“词汇”和“文法”为喻，说明了“建筑的'文章”'的构成原理，并进而与世界各民族的建筑相比较，说明中国建筑一直坚持木架结构法，并把它发展得尽善尽美，不但具有实用价值，还具有很高的艺术价值。

最后，作者提出了“各民族的建筑之间的'可译性'的问题”，指出同一性质的建筑，各民族“建筑语言”的风格是不一样的，体现了不同的文化心理，体现出不同的文化特点。我们首先要了解自己民族的建筑风格，才能用它的“文法”和“词汇”为新中国的建筑事业服务。

四、研读课文，讨论问题。

（1）如何把握全文的整体结构？

这篇说明文具有结构严谨、层次分明的特点，把握好本文的篇章结构，便于读懂课文。全文可分为四个部分：前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，可以看作是引论；中间谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明；然后，作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示“为什么”的问题，进一步深化了谈论的主题；最后一段，从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大，可以看作是结语。中间两部分，介绍特征，探讨风格，是学习的重点。

（2）作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？

作者总结出中国建筑的九大特征，并不是平均用笔的，而是根据重要程度或说明的难易程度有所侧重，重点说明的特征有：平面布置，表现出中国院落文化的特色；结构方法，体现了中国建筑结构体系的特殊性；斗拱，是“中国建筑中最显著的特征之一”；屋顶，斜坡飞檐是中国建筑的典型形象；色彩，大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑鲜明的特色。

（3）怎样理解作者提出的“中国建筑的'文法'”？

这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的'文法'”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。

（4）怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？

这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。

第二篇：中国建筑

管理信息系统战略分析——中国建筑一局（集团）有限公司

1.公司简介

2.公司主要业务

3.公司组织结构及相应职能

4.公司战略

5.信息系统战略环境分析（内部环境和外部环境）

6.信息系统战略方案

7.信息系统战略方案选择分析

8.信息系统战略

9.解决问题

（1）为什么上述公司或组织需要建设管理信息系统？（2）分析信息技术给上述公司或组织有什么影响？

（3）用战略分析方法分析上述公司或组织应该采用何种信息系统的战略？

1． 公司简介

中国建筑一局集团是一家具有国家特级工程总承包资质，集设计、科研、施工、安装、物流、房地产开发于一体，跨行业、跨地区、跨国境、多元化经营的大型建筑企业集团，前身是1953年为建造第一汽车制造厂而组建的建筑工程部直属工程公司。1997年8月1日，作为国务院建立现代企业制度百家试点企业中唯一的一家建筑企业，正式改制为“中国建筑一局（集团）有限公司”，并以其为母体组建了“中国建筑一局集团”。

中国建筑一局集团现有全资企业和控股企业30余家，在国内各区域和主要城市设立分公司、办事处40余家，市场范围遍及全国，并涉足俄罗斯、美国、澳大利亚等20多个国家和地区，并与法国SAE、德国豪赫蒂夫、日本大成建设、韩国GS建设等国外著名建筑公司保持长期合作伙伴关系。中国建筑一局集团是全球最大房屋建筑承包商、中国最大建筑房地产综合企业集团和最大国际工程承包商——中国建筑股份有限公司的重要骨干企业，全集团2009年合同额超过370亿元、营业额超过240亿元，位居中国500家最大经营规模建筑企业的前列。

中国建筑一局集团具有行业领先的科技研发能力和设计能力，拥有省部级企业技术中心和国家级建筑节能实验室，在超高层施工、钢结构施工、地铁工程施工、超净化工程、大型球冠焊接等多个领域具备核心竞争优势，已达到国际先进水平。近年来，中国建筑一局集团共获得省部级以上科技进步和发明奖200余项次、建设部绿色建筑创新奖3项，拥有国家级工法19项、专利98项，主参编国家标准6项、行业和地方标准27项，荣获全国建筑业科技进步与技术创新先进企业，荣列全国建筑业科技领先百强企业第五名，是推动行业技术进步的重要力量。

中国建筑一局集团推行“总部服务控制、项目授权管理、专业施工保障、社会协力合作”的项目管理模式，以集团综合实力为后盾，充分发挥总部对项目的支持保障能力和服务控制能力，对项目进行统一的施工方案策划、质量策划、CI策划，以“只有不同的业主需求，没有不同的项目管理”为标准，全力建设“项目精品连锁店”；恪守“用我们的承诺和智慧雕塑时代的艺术品”的质量理念，坚持“过程精品、动态管理、目标考核、严格奖罚”的质量运行机制和“目标管理、创优策划、过程监控、阶段考核、持续改进”的创优机制，全力倡导全员全过程“零缺陷管理”的质量文化，打造“精品工程生产线”。

中国建筑一局集团以诚信为核心价值观，奉行“今天的质量是明天的市场，企业的信誉是无形的市场，用户的满意是永恒的市场”的市场理念，追求“至诚至信的完美服务，百分之百的用户满意”。以一贯的高效、优质服务和重合同、守信誉的严谨作风赢得了广大客户、行业主管部门、金融机构的充分信赖，先后荣获全国五一劳动奖状、全国用户满意施工企业、全国优秀施工企业、北京市守信企业、北京质量效益型企业等荣誉称号，长期拥有AAA级信用等级证书，是国内唯一荣获全国质量管理奖、国家质量管理卓越企业的建筑企业。

中国建筑一局集团近年来承建了中国国际贸易中心、国家游泳中心、上海环球金融中心、全国人大会议楼、中国工商银行总行办公楼、上海中银大厦、中国国际展览中心、北京燕莎中心、北京嘉里中心、大连希望大厦、北京LG大厦、奥林匹克网球中心、沈阳奥体中心等一大批精品工程，目前在建的工程有全球最高钢筋混凝土结构建筑、欧洲第一高楼俄罗斯联邦大厦工程、中国最高钢筋混凝土结构建筑、浙江第一高楼温州世贸中心工程、北京市最高建筑中国国际贸易中心三期工程、华北第一高楼天津津塔工程、北京地铁4号线、沈阳地铁1号线、中央电视台新址等众多标志性工程。累计荣获中国建筑工程鲁班奖31项、国家优质工程奖23项、詹天佑奖3项，省部级以上工程质量奖500余项次。中国建筑一局集团集56年“建筑铁军”光荣传统和现代经营管理理念于一身，积极建设具有凝聚力和包容性的企业文化，注重与业主的文化交汇和感情融合，以“建一项工程，创一座精品，交一批朋友”为目标，追求在愉悦的合作中与业主的共同促进，共同发展。

2． 公司主要业务

● 房屋建筑工程

中建一局集团组建于1953年，由承建中国第一汽车制造厂为起点，依靠以房建为主，带动多元经营的发展模式，发展成为今天具有两个国家特级房屋建筑工程总承包资质的大型建筑企业，共有10家具有土建资质的子公司，市场范围遍及全国。

● 基础设施

中建市政建设有限公司（简称“中建市政”）是世界五百强企业之一——中国建筑股份有限公司旗下的专业化集团公司，是中建系统市政优质资源重组整合的产物，肩负着统筹中建系统市政专业领域发展的历史重任。中建市政的血液里流淌着“中国建筑”优秀的企业文化、先进的管理理念、高效的运行机制，打造国内市政专业旗舰、铸就世界知名品牌、创造中国建筑新的持续性经济增长点，是中建市政与生俱来孜孜以求并不断迈进的奋斗目标。

● 安装

中建一局集团安装工程有限公司是中国建筑工程总公司第一工程局所属的从事大型建筑安装工程的国有壹级施工企业，具有建筑安装工程施工总承包壹级资质。施工能力覆盖石油化工、城市公用设施、机械制造、电子、汽车、建材、食品、制药、仓储、机场等行业的民用建筑和通用工业的建筑、安装及锅炉、压力容器、压力管道安装等施工领域。

● 钢结构

中建一局钢结构工程有限公司是隶属于中国建筑一局（集团）有限公司的专业工程承包公司，具有钢结构专业施工承包一级资质和轻钢设计甲级资质，是建设部中国建筑金属结构协会批准的建筑钢结构工程制作、安装定点企业。公司在册职工427人，其中46人拥有高级专业技术职称，93人拥有中级专业技术职称，2人取得博士学位，9人获得硕士学位，管理人员均以本科毕业生为主，并聘请了多位社会上知名度较高的结构、焊接、设计方面的专家，为公司的生产经营提供技术支持。（站在集团角度这段是否能展现实力）公司的大型钢结构加工厂拥有先进的加工设备，可满足各类结构类型的钢结构加工制作需要。

● 装饰

中建一局集团装饰工程有限公司隶属于中国建筑一局（集团）有限公司，具有建设部核准的建筑装饰甲级设计资质，以及建筑装修装饰工程专业承包壹级、机电设备安装工程专业承包贰级、房屋建筑工程施工总承包叁级等资质；是集建筑装修装饰、机电设备、房屋建筑设计与施工，装饰材料加工、生产、设计、销售，咨询服务为一体的大型国有综合性施工企业。公司通过多年稳步发展，在国内建筑、装饰行业中具有较高的声誉和良好的信誉，是全国装饰行业100强企业。

● 房地产 ● 设计

3． 公司组织结构及相应职能

4.公司战略

国际业务发展战略

一、国际业务目标市场定位

根据国家“走出去”战略和总公司战略部署，结合国际建筑市场的客观需求和中建一局集团的核心能力，我们确立了中建一局集团国际业务目标市场定位。

 地区定位

当前国际建筑市场可以划分为处于不同发展水平的三个级次市场：一是处于高度发展水平的欧洲及美、加、日本、澳大利亚等发达国家的建筑市场；二是处于中等发展水平并快速增长的东南亚、中东和非洲、拉丁美洲等相当一部分发展中国家的建筑市场；三是处于低水平并尚无明显增长的亚、非、拉部分落后地区的建筑市场。目前，中建一局集团国际业务目标市场的将地区定位为第二级次市场。

 层次定位

对外工程承包业务可以划分为劳务输出、技术与管理输出、建材与设备输出、建设资本输出四个发展层次。目前，中建一局集团国际业务已从八十年代初的以劳务输出为主逐步转变为技术与管理输出、建材与设备输出相结合的发展层次，并开始向建设资本输出的层次发展。

 项目定位

为规避项目资金风险、提高项目运营质量，中建一局集团国际业务项目定位坚持以下原则：一是首选我国企业或机构对外投资的建设项目；二是积极跟进由著名国际组织和跨国企业贷款、投资或承包的工程项目；三是明令禁止介入各种“超风险”项目和“陷阱”项目。

二、俄罗斯目标市场定位

根据中建一局集团国际业务目标市场定位，结合集团以往海外开拓的经验和教训，中建一局集团决定将俄罗斯及中亚五国作为目标市场，确立了“立足俄罗斯、辐射中亚”的战略方针。

 开拓俄罗斯市场的基本思路

积极建立有效的信息渠道，推进人员使用的属地化，深入了解当地的有关法律法规，密切跟踪工程信息，为开拓俄罗斯建筑市场奠定基础。

从长远发展角度出发，实施“以质取胜”战略，保证工程质量，树立中国承包工程服务的良好形象，在俄罗斯建筑市场上站稳脚跟，分步骤、有秩序地开拓俄罗斯建筑市场。

 俄罗斯市场经营模式 “十一五”初期，按照总公司的整体安排，中建一局集团将在俄罗斯成立中国建筑（俄罗斯）公司，逐步构建集团总部代表总公司管理决策和资源支持、海外公司实施海外区域市场开拓和多项目运营管理、项目经理部实施项目运行的三级运作模式。

 俄罗斯市场建设与拓展

“十一五”时期，重点实现市场培育和对当地市场环境的深度适应，通过结构总承包管理优势，实现多专业承包、项目施工总承包、EPC承包以及适应国际承包工程发展趋势，尝试或推动BOT承包模式。

在人才建设方面，通过对管理人员的综合培训，培养适应国际市场需要的综合性人才，并由操作层逐步向管理层提升，由国内管理人员输出为主，向聘用当地管理人员过渡，实现真正意义上的国际化、全球化企业。

依托联邦大厦项目为市场开拓基础，通过2年的项目施工建立起企业的形象，并在随后的3年内实现企业的整体提升和市场经营突破。

 集团国际市场结构

在联邦大厦项目成功实施的同时，实现俄罗斯建筑市场经营的重大突破，利用行政和市场两个手段，整合和集聚集团各单位的海外开拓能力，加速子公司“走出去”步伐。在各单位中构建适应国际业务发展的组织结构，打造高素质的国际工程实施团队，不断强化和巩固中建一局集团国际化大公司的实力和形象。

三、国际业务管理模式

坚持将国际业务视为集团主营业务的延伸和提升，延伸意味着必须以集团主营业务管理体系和工作流程为基础，构建国际工程管理体系；提升意味着必须适应国际市场环境和当地游戏规则，提升国际化管理能力。

当前，我们将中建一局集团国际业务管理模式确定为：海外管理机构作为管理和实施的主体，国内集团总部作为决策管理和资源保障中心。

第三篇：美丽的小路——教案设计0

《美丽的小路》教学设计

一年级 语文 鲁俊锋

【设计理念】

小学低年级学生活泼好动但好奇心强，在教学中巧用图文、动画、音响、色彩，可以从视觉、听觉、触觉等多方面刺激学生的感官，实现多元化信息传递，加强学生对知识的感知，有效吸引学生的注意力，激发其学习兴趣，使其自觉自主地参与学习活动。《美丽的小路》文字多，篇幅长，有些句子含义深，难理解，使一年级的小朋友很难走进文本。为了解决这一难题，我们充分创设生动活泼的教学情景，构成一种虚拟环境，激发学生学习兴趣，调动学生多种感官展开丰富的想象，获得对文本真切的感知，在感知体验中培养学生的理解能力，语言表达能力及欣赏美、创造美的能力，生发出爱护环境、保护环境的情感。

【教学目标】

１、认识“先、鹿、慢”等１４个生字，会写“先、干”等６个字。

２、抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情地朗读课文。

３、有爱护环境卫生的愿望和行动。

【教学重点】

识记生字，有感情地朗读课文。

【教学过程】

一、生活情景揭题导入

１、师：小朋友们都很熟悉每天上学和放学回家的路，你可曾留意过脚下的路什么样？

２、师：老师让学生描述小路，如路面有花花绿绿的鹅卵石，路旁是花草树木，你觉得这条小路怎么样？

３、师：美丽的小路（板书课题），一起读。

二、初读文本，认识生字

１、师：我们前面学过了前面几段，知道了在这条美丽的小路上发生了一个有趣的故事，故事中有三个人物，他们是——（生回答）

师：那就快把书翻到。页吧！请小朋友们借助拼音大声读课文，边读边用铅笔标出自然段序号，别忘了标记生字。

2、（板书６个要求会写的生字）师：我们不仅要会认，还要会写这几个字，自己先观察一下，写这些字的时候应该注意些什么？教师指导正确书写，学生描临。（重点）

3我们先来听听前面学过的几个段落？看你所读的汉字读准确了没有？

学生自由读，读准字音，学习读好轻声音节；再边读边想： 教师范读，学生比较带问号、句号和感叹号的句子表达的不同语气，然后练读

6．分角色读文

(1)选择自己喜欢的角色读一读，注意叙述性语言和角色对话的语气。读完后比一比哪个同学扮演的角色读得好，同一个角色谁读得好。

(在理解的基础上有感情地朗读，是对学生体会文章情感的一次升华。多种形式的朗读，不仅培养学生的朗读能力，而且使学生物化自我，达到与作者心息相通)(2)我们接着学习第八自然段鸭先生的话，讨论思考：“这都怪我!” 这句话什么意思?你觉得小路变脏还怪谁?(指名说)教师相机进行引导。

(3)学生个人思考问题：鸭先生是怎样把美丽小路找回来的? 老师这儿有一张美丽的小路：我们一起来欣赏小路的美（道具准备：一张美丽的小路的图画）

⑴ 师：听说鸭先生非常能干，他把自己家门前的小路打扮得特别漂亮。今天，就让我们一起踏上小路美美的欣赏一番。

⑵ 师：小课文中哪个自然段（提问）向我们介绍了这条美丽的小路？指名说（出示第1自然段）

⑶ 自己读一读，你觉得哪个词为修饰小路的词语？可以用自己喜欢的符号标出来，再试着把它读好。（抓住“长长的、花花绿绿、五颜六色”——板书）

{4} 师：是呀！这是一条长长的小路，这一路上都铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁还开着五颜六色的鲜花，有红似火的玫瑰、白如雪的梨花、还有黄如金的菊花，散发着沁人心脾的阵阵清香！多美的小路呀！小动物们路过时，都情不自禁地发出赞叹。

8、想象提问，请同学们构想小路的脏图，激发学生的联想：

⑴ 师：是啊，朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话，可是„„ 可是有一天，花儿不再鲜艳，草儿不再翠绿，小路也不再美丽。你们知道小路为什么哭吗？请你们读一读第四自然段，帮我找找原因吧！

（生自由读第四自然段）

⑵ 师：读了这一部分，亲爱的动物朋友们，你好像看到了什么？听到了什么？闻到了什么？

（生自由发表阅读感受）

⑶（课件出示小路被污染后的脏兮兮的画面）师：亲爱的动物朋友们，看到现在的小路，你心里觉得怎么样？

（“小动物”觉得难过、伤心）

⑷ 师：那就请你们伤心地读读这句话吧！

（课件出示句子“美丽的小路不见了”。指名读，齐读）

（5）这时候的小路，你来帮它取个名字，好吗？

（丑陋的小路，肮脏的小路，讨厌的小路，臭烘烘地小路，不洗澡的小路）师：亲爱的小动物们，现在你们从小路身上走过时你还高兴吗？

（生：不高兴！）

（6）师：小路无比伤心、难过，原来，大家不停地夸奖它，可现在呢？请你们赶快读读课文的第５、６、７、８这四段，看看小动物们的表现吧。读的时候还可以做动作。

① 师：兔姑娘，这次你看到我，是什么样子呀？说了什么？

生：（加动作读第７自然段）

② 师：现在的我变了样儿，你不觉得很奇怪吗？

③ 师：请你带着很奇怪的语气读一读吧！

（课件出示句子指导读好“呀，美丽的小路怎么不见了？”）

④ 师：鹿先生，你从我身上走过的时候，做了什么动作？

（生做捂鼻子状）

⑤ 师：我的主人，鸭先生，现在的我变了样儿，你不想说点什么吗？（生读７、８自然段）我变成这样，能全怪鸭先生吗？

（“小动物”根据生活体验，认识到自己也有错）

⑥ 师：你们真想把原来的小路找回来吗？

⑦ 师：鸭先生们，请你们把这种决心告诉其他的动物朋友吧！

（出示：“我一定要把美丽的小路找回来！”）

（“鸭先生”大声齐读）

（7）师：谢谢鸭先生的决心，没过多久，小路又变得开心啦！（重贴笑脸图）是你们，亲爱的朋友们，你们用自己的双手让小路回到了从前，请小声读读 第９自然段，看看你们为小路做了些什么？

（生自由读，做动作。分别指名“小动物”说出自己为“小路”所做的事，边说边做动作）

师：我好开心啊！我很想和大家一起分享我的快乐，可以吗？我们来分角色读读最后的３个自然段。

（师生合作分角色朗读１０～１２自然段）

三、设计环保广告，言行教育

１、师：小朋友们，要让美丽的小路一直和我们在一起，让森林里所有的小动物们都明白要爱护小路，你一定想为它做点什么吧？

２、师：刚才大家的想法和鸭先生想到一块儿去了，鸭先生也想设计一块广告牌，你能帮帮他们吗？（四人小组合作设计）

第四篇：《一个特点鲜明的人》教案设计

教学目标：

1、回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。

2、学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画，突出人物的特点。

课前准备：回忆生活中特点鲜明的人

教学过程：

第一课时

一、回忆人物，激活形象

1、回忆本组课文中的几个人物，说说他们的特点。

2、想一想，生活中有哪些人也给你留下了深刻鲜明的印象?

课堂交流，要求学生说清：

(1)这个人是谁?

(2)这个人有什么特点。

3、这个人为什么会给你留下这样的印象呢?仔细回忆这个人的一些情况，比如做过的事，他的外貌神态，语言动作等。闭上眼睛，让人物在你的头脑里动起来，像放电影一样。

4、说说回忆起来的一些情况。

在学生说得过程中，教师可以追问一些关键的细节，帮助学生在头脑中进一步清晰人物形象和特点。但是不要把学生头脑中的人物概念化，而是要典型的形象的语言和行动。比如：他的习惯动作是什么?他在这样的时刻说了什么?他的手怎么放的二、快速作文，固定形象

1、读读本组课文中的一些人物描写的片断，简单的说说人物描写的方法。

2、想想准备怎样来描写自己头脑中的人物。

3、课堂交流：抓住人物的那些方面来突出人物的特点。

在交流的过程中，教师要尊重学生的想法，可以用具体的描写语言引导学生体会怎样写得更好。

4、学生作文，教师可以巡回指导。

第二课时

一、典型讲评，修改作文

1、选择典型的作文。

教师在巡回的指导的过程中，要对学生的写作情况有大致的了解，要迅速判断学生作文中的普遍问题是什么，并选择带有这些问题的作文作为讲评的例文。

2、课堂评议。

评议应该以学生为主体，让学生来说说例文中好的方面和存在的问题。

可以把整篇例文都读完，再请学生评议;也可以在关键的地方停下来，就某一点请学生评议。

评议的重点是人物的特点是不是突出，如果不突出，原因在哪里?怎么改?

一般包括这些方面：

(1)描写外貌，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。

(2)语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。

(3)准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。首先，要精选动词，把动作写准确具体;其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态情景;然后，尽力写出人物的动作细节，反映出个性风采。

(4)写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。

3、学生根据评议的要求修改自己的作文。

二、互相评价，互相修改

1、把写好的作文给同学看，请同学提出修改意见。

2、再次修改自己的作文。

第五篇：中国建筑文化中心

中国建筑文化中心培训中心文件

建文培 [2012] 2号

关于举办《招标投标法实施条例》宣贯暨建设项目

招投标监督管理与稽察培训班的通知

各有关单位:

《中华人民共和国招标投标法实施条例》已于2011年11月30日国务院第183次常务会议通过，自2012年2月1日起施行。为做好该条例及《招标投标违法行为记录公告暂行办法》的宣贯工作，贯彻落实国家发改委等九部委联合发布的《关于贯彻落实扩大内需促进经济增长决策部署进一步加强工程建设招标投标监管工作的意见》的文件精神，配合各有关单位做好招投标监督管理与稽察工作，同时2011年12月20日国家发展改革委及住建部等九部委共同颁布的《简明标准施工招标文件》和《标准设计施工总承包招标文件》进行培训，住房和城乡建设部人事司批准中国建筑文化中心培训中心举办 “《招标投标法实施条例》宣贯暨建设项目招投标监督管理与稽察培训班”。有关事项详见附件。

附件：

1、培训须知

2、报名表

二○一二年一月五日

附件1:

培 训 须 知

一、培训对象：

各地招标办、公共资源交易中心、工程交易中心、投资项目评审中心；企事业单位从事工程建设招标投标管理的领导及纪委监督等相关部门人员；项目开发、项目管理人员；施工、监理、招标代理、工程造价、咨询评估；中、高等院校及科研机构从事相关工作的人员等。

二、培训内容：

（一）招投标监管相关法规释义

1、《关于国务院有关部门实施招标投标活动行政监督的职责分工的意见》

2、《国务院办公厅关于进一步规范招投标活动的若干意见》

3、《招标投标违法行为记录公告暂行办法》

4、《国家重大建设项目稽察办法》

5、《国家重大建设项目招标投标监督暂行办法》

6、《重大建设项目举报案件处理办法》

7、《工程建设项目招标投标活动投诉处理办法》（第11号令）

（二）九部委共同颁布的《简明标准施工招标文件》和《标准设计施工总承包招标文件》

（三）政府投资项目稽察

1、稽察工作的对象、目的、分类、步骤、方法和处理措施

2、稽察工作主要内容：基本建设程序、项目招投标、工程质量管理、工程资金管理、项目法人责任制、项目档案管理、工程竣工验收的稽查

3、政府投资项目政策环境的稽察，项目单位、参建单位的业绩、信誉评价

（四）《招标投标法实施条例》起草情况介绍（以下简称条例）

1、条例与《政府采购法》的衔接

2、条例行政监督

3、条例招标公告发布媒介的指定部门

4、条例关于资格审查

5、条例投标保证金

6、条例评标专家库管理

7、条例招投标从业人员职业资格制度

8、条例法律责任

（五）招标投标监督管理及案例分析

1、国家发改委、监察部开展政府投资工程招投标情况专项检查工作介绍

2、目前我国招投标领域存在的主要问题及对策 ①地区封锁、行业垄断②虚假招标、规避招标③违法“串标”、分包和转包④评标专家不公正评标⑤招标代理机构不规范代理⑥招投标投诉处理机制不完善⑦政府部门和领导干部干预招投标活动⑧招投标活动中的行贿受贿

3、招投标行政监督机制和投诉处理机制的建立和完善、监管体制的制度创新

4、招投标监督形式：行政监督、经济监督、审计监督、社会监督、国家权力机关监督

5、招投标主要工作程序

6、招投标监督管理与稽察的内容

①招标方式的选择②招标文件的编制和发布③投标报名、资格审查④开标、评标、中标⑤合同的签订和履行⑥投诉举报的受理与办理

7、招投标违法违规行为的处理

8、投标人维权注意事项与途径

9、典型案例分析

三、授课专家及培训方式:

拟邀请国家发改委、住房和城乡建设部等相关部门领导与《条例》起草部门的有关负责同志及专家。采取专家授课为主，辅之现场答疑。培训结束后颁发中国建筑文化中心培训中心结业证书，可作为相关领域工作人员继续教育与考评的依据，请携带一张一寸彩色免冠照片（证书用）。

四、培训时间和地点：

2012年04月20日—04月24日重 庆 2012年05月18日—05月22日乌鲁木齐 2012年06月15日—06月19日呼和浩特

五、相关费用标准：

1、培训费：1000元/人；

2、资料、场地、午餐、证书等费用1600元/人；

3、住宿统一安排，费用自理。

六、报名方式: 电话：010-88112932传真：010-58688459 联系人: 马丽丽E-mail： 联系地址：北京市海淀区三里河路13号中国建筑文化中心802室邮编：100037

附件2：

报名表

2.如报名人员较多时此表格可复印使用，传真件有效，请用正楷字填写； 会务组联系人：马丽丽电话：010-88112932传真：010-58688459