缅怀大师 开拓未来

第一篇：缅怀大师 开拓未来

缅怀大师 开拓未来

——“余绪缨教授学术思想研讨会暨余绪缨教授诞辰86周年纪念会”在厦门大学举行

发布时间：2009-11-16 浏览人数：3278

“改革开放三十年，风雨兼程步履坚。理论创新与时进，管理会计驻前沿。学术活跃百花放，专著多多高精尖……”。2008年10月11日下午，“余绪缨教授学术思想研讨会暨余绪缨教授诞辰86周年纪念会”在厦门大学举行。会上，中国成本研究会常务副秘书长郑艳新用以上诗作来缅怀和纪念余绪缨教授。

余绪缨教授，我们景仰的余先生，1922年8月出生于江西靖安。是我国著名经济学家、会计学家，中国现代管理会计学科的开拓者和奠基人。1945年余先生毕业并受聘于母校厦门大学任教，从此开始了一生从事的教学与科研相结合的漫长学术生涯。半个多世纪以来，先生始终坚持站在教学科研第一线，刻苦钻研，博采众长，独立思考，逐步形成了独树一帜的学术思想，并取得一系列具有独创性的学术成果。先生的研究领域相当宽广，主要涉及会计基础理论、成本、管理会计、企业理财、管理学等领域。从70年代开始，他从无到有，在我国率先致力于“现代管理会计”这一新兴学科的引进、创建和发展，做了大量的开拓工作，取得了一系列重要的富有开拓性的成果，填补了我国在这个领域的空白，在我国创立了一个比较完整的管理会计理论与方法体系。

2008年10月，在先生逝世一周年之际，我国管理会计领域的学界和业界泰斗齐聚厦门大学，缅怀先生，研讨先生的学术思想，共商管理会计发展大计。整个研讨大会按“余绪缨教授管理会计基本理论体系”、“余绪缨教授管理会计理论的应用”和“广义管理会计体系”等六个主题展开。

作为常与先生进行科研合作的身边弟子，厦门大学会计发展研究中心副主任、博士生导师傅元略教授首先对余先生的管理会计基本理论体系做了一个简单总结。他认为余先生对管理会计理论体系的贡献主要包括以下四个方面：第一，建立了“控制现在，筹划未来”的管理会计理论体系。这一点又可从三个方面去理解，首先，先生超越西方管理会计理论框架的约束，创立了先进的管理会计理论框架，提出了“解释过去，控制现在，筹划未来”的思想；其次，先生建立了有中国特色的管理会计理论体系，并提倡“古为今用，洋为中用”。最后，先生注重研究东方智慧与西方管理会计理论融合的问题。第二，将管理会计由支持经营决策

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发展到支持战略决策。先生1997年在会计研究上发表的文章《简论〈孙子兵法〉在“战略管理会计”中的应用》就指出中国古代“孙子兵法”所隐含的管理思想与西方国家刚刚兴起的战略管理会计存在相通之处。第三，推进管理会计由物本管理向人本管理和智本管理的发展。第四，提出了知识经济环境下管理会计的创新。

当然对于余先生博大精深的管理会计学术思想体系的总结和提炼，正如傅元略教授所说的，这本身就是一个课题，得靠管理会计界同仁们共同去研究、共同去发掘。不同的人自然会有不同的见解。余先生师培养的第一位女博士，上海交通大学安泰管理学院博士生导师胡奕明教授认为，先生的管理会计学术思想体系主要可以概括为三个方面：第一，先生奠定了管理会计的学科基础，统编了管理会计典范教材；第二，先生能够始终紧跟或走在管理会计学科发展的最前沿；

三、先生能在思想上不断的提炼升华。

不管对先生的学术思想体系如何去理解，但凡先生的弟子，无不对其所倡导的人本管理和智本管理有着深刻的理解。清华大学博士生导师于增彪教授回忆说，余先生特别强调人本会计和智本会计方面，先生在最后10多年里一直强调管理会计必须“由技入道”。所谓的“技”就是很多人所认为的会计是一种技巧，而所谓的“道”，就是“管理会计人文化”。先生主张在研究中，不仅引进现代社会科学各种理论和方法，而且特别引进以文圣孔孟和武圣两孙所代表的中国传统文化；在教学中，不仅使用数学这种“科学的语言”，而且要传授伦理和人文社会科学的精神，使学生文理并举、德才兼备；在应用中，不仅精通具体问题的具体解决方法，而且更要精通如何透过方法、透过数据发现当事人的行为，以择善弃恶，趋利避害，实现组织的战略目标。作为余先生培养的在职申请博士学位的学生，杭州电子科技大学张明明教授，则从高校教师管理和科研成果考评的角度独到的阐释了先生的人本管理和智本管理思想，彰显了先生所倡导的人本管理和智本管理思想的广泛适用性。

此外，先生对管理会计理论的一个卓越贡献，是在80年代中后期率先富有创见性地提出包括微观管理会计、宏观管理会计和国际管理会计三个模块组成的“广义管理会计”新体系。其中，“微观管理会计”是从企业的角度看问题，包括“微观投资决策会计”和“微观经营会计”两个组成部分，从微观上研究如何为提高经济资源的配置效益（体现在项目的投资效益上）和使用效益（体现在项目建成投

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产后的经营效益上）提供有用信息；“宏观管理会计”是从国民经济的角度看问题，在更高的层次上，建立为宏观经济管理服务的经济信息系统，包括“宏观投资决策会计”和“宏观经济会计”两个组成部分，从宏观上研究如何在整个国民经济范围内，为提高经济资源的配置效益（建设项目从国民经济看的投资效益）和使用效益（项目建成投产后从国民经济看的经营效益）提供有用信息；而“国际管理会计”则是适应当代国际经济一体化的发展趋势，研究如何在跨国经营活动最大限度地提高经济资源的配置效益与使用效益提供有用信息，它是现代管理会计的基本原理与方法结合跨国经营活动的环境和条件进行具体运用而形成的一个新领域。“广义管理会计”体系的研究突破了国内外现行管理会计研究仅限于微观管理会计的局限，无论从国内还是从国际来看都属于首创，居国际领先地位，具有广阔的发展前景。于增彪教授记忆犹新的说，他曾就模块间的联系求教余先生，先生除解答其问题，还提示他说，这个体系还有扩展空间。嗣后于教授悟到：似应再增加一个“国家集团”基础，建立真正的Mega-Accounting（于教授暂将其译为“巨无霸会计”）。深圳大学熊楚熊教授则以美国次级贷款引发的“金融海啸”为例，就宏观管理会计如何为国家宏观经济管理决策提供支持进行了实例分析，增强了大家对“广义管理会计”体系的感性认识。

然而，管理会计理论是始终需要与实践相结合的，理论指导实践，并在实践中深化、发展。关于管理会计理论的应用问题，余先生培养的第二位博士，中化集团总会计师陈国钢现身说法，深有体会的指出，虽然在大学所学的管理会计知识更多意义上都只是一种理论知识，但管理会计的思想与实践是相吻合的。作为公司的管理者在实践中都在自觉或者不自觉的运用管理会计的思想。他从委托代理理论的角度，从预算作为一种公司内部资源配置的手段，以及预算作为一种风险管控的手段等方面，生动的说明了管理会计理论在实践中的应用价值。随后又详细论证了余先生在近年所提出的人本管理和智本管理思想在管理实践中的运用。在此基础上，陈志升博士以自己最近所作的一个项目收购决策为例，说明了机会成本、边际成本、沉没成本及现经流量等管理会计基础概念在实践中的重大意义。两位业界人士的精彩发言让所有在座的人对管理会计的应用有了更为深刻的理解。

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理论与实践都并不是静止的，它们需要一代接一代的人去开拓、去发展。对于如何发展管理会计以及理论研究与实践相结合的问题，胡奕明教授亦有自己独到的观察眼光。胡教授指出，现在的管理会计学科似乎是处于一种迷失状态。一说到管理会计就会想到人力资源管理、生产管理、战略管理等等，找不到管理会计的学科边界在哪里。但她认为管理会计跟财务会计不一样，管理会计涉及的面很广，需要与其它各种学科相结合，管理会计的存在就应该体现在与其它学科的相结合当中，所以这也是管理会计学科发展所应该厘清的一个问题。然后胡教授又结合自己指导MBA硕士研究生的经历指出，来自实务界的学生想结合自己的业务实践撰写硕士学位论文时，竟然找不到一本可以指导的理论书籍。尽管我们理论界的同仁们做了大量的理论研究，但我们的理论研究竟然不能为企业实践提供任何理论支持，也不能提供任何新的思想、新的理念来为企业实践提供指导。所以她认为在余先生求真务实的学术思想指导下，现在是时候该反思我们浮躁的学术研究风气了。

先生作为一位著名的会计教育家，自1945年毕业后留校任教开始，直到人生最后一刻都没有离开会计教学的第一线。与很多老师一门课程一个教案用一辈子的做法完全不同，余先生所讲授的管理会计内容总是与时俱进，着重阐述本学科国内外的最新发展动态和主要成就。胡奕明教授对此印象最深。她感触地回忆说，在自己追随先生的求学期间，最早是读硕士时就开始听先生讲授管理会计这门课程，先生最初讲授的是执行会计和决策会计；到95年攻读博士学位时，先生的教学中就开始研讨ABC/ABM，平衡积分卡和组织行为等这些在当时较为前沿的东西；时隔两年，到1997年时先生的课就多了一块新的内容，把原来所讲的内容都放在了管理控制系统这一模块下，并开始向战略管理会计推进，将管理会计与企业的战略结合起来。1998年胡教授博士毕业了，到后来在先生家再次聆听先生讲课时，先生已经把管理会计的研究上升到了文化层面了。先生的与时俱进、高瞻远瞩正是其成为大师，并为后人景仰的重要原因了。

余先生素以治学严谨而著称，他不仅严格要求学生做学问，自己更是带头严谨治学，他的身教言传在学生心中留下了不可磨灭的印象。复旦大学博士生导师吕长江教授在回忆自己的求学经历时说，余先生在课堂上总是鼓励学生去做创新。正是在先生的鼓励下，吕教授竟然撰写了今天看了都汗颜的硕士论文“论数

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学和管理会计”。先生鼓励创新而又求真务实的精神，不仅一直激励和鞭策着吕教授，也成为了吕教授传道授业的标准。在实证研究和教学中，吕教授告诫学生一定要尊重数据、尊重事实，当实证结果与预期有出入时，能改的应该是自己的想法和实证的模型，而不是实证研究的结果，这是研究者所应坚守的底线。同时受余先生的影响，吕教授强调实证研究应当考虑中国特有的文化背景，不能简单的照搬照抄西方的理论和模型。比如信息不对称理论、代理理论等都应置于中国的文化背景之中去考虑，方能使研究具有更强的实际意义。

先生离我们远去已一周年，但先生却给我们留下了丰厚的学术遗产和精神财富。逝者已矣，来者可追。斯人虽逝，思想长存。愿大师在天国安息！

（厦门大学会计发展研究中心 傅元略 曾爱民）

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于增彪，清华大学教授、博士生导师，被誉为“我国预算第一人”，是我国全面预算与成本管理的理论与实践研究领军人物。于教授系厦门大学和美国伊利诺大学联合培养博士、中国会计学会理事、美国会计学会会员，曾获美国伊利诺大学“高成就证书”。历任河北大学经济系讲师、会计系主任、工商管理学院院长，他是两届“中国年度CFO人物”评选委员会专家。在预算管理方面，于教授曾为华北制药集团、华北制药倍达公司、石家庄制药集团、中石油集团、大庆石油管理局、北京展鹏电子、亚新科北京天纬等多家公司亲自操盘设计预算管理系统；主持完成世界银行项目《企业计划与预算管理》课程开发；发表预算管理论文近20篇，其中2007年在《财务与会计》“点睛系列”连续8期发表8篇预算管理文章；为各类企业的高管人员、财务人员培训班讲授预算管理达60余场之多。在成本管理方面，于教授曾在涿鹿化肥厂和邯钢集团总结具有我国特色的责任成本制度，在洛铜集团和大庆油田总结和运用具有美国特色的作业成本制度，在北京展鹏电子、华药倍达公司和亚新科BYC公司操盘编制成本与费用预算，为郑州郑蝶公司设计成本计算系统；发表成本理论和成本应用论文10多篇；为企业高管人员、财务人员培训班讲授成本管理数十场。

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第二篇：回顾过去 开拓未来

回顾过去

开拓未来

——小语会第六届年会工作总结

2009.3.20.小语会第六届年会，我被推选为小语会理事。近五年来，目睹了小语会在推动全县小学语文教学的发展中所起的积极作用，甚是欣慰。这里，我以一位理事的眼光，就第六届年会以来小语会的工作谈谈自己的一些粗浅看法。

一、为课改推波助澜

第六届年会以来的五年，是与新的课程改革相伴的五年，我县小语会在积极推进新一轮的课改中起着推波助澜的作用。

开展教材培训。我县小学全面取用新教材已五年级了,在这5年递进更新的过程中，小语会紧密配合课程改革，积极组织新教材的培训工作。按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，先后组织了多次大规模的培训。通过培训，使教师充分认识了小

学语文课程改革的重要意义，理解了小学语文新课程的性质、地位、基本理念、设计思路和目标，掌握了小学语文新课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的基本要求。各小语分会除积极组织教师参与县小语会的培训外，还各自在本乡镇按照培训、教学和科研相结合的方法，积极开展教师培训工作，收到了很好的效果。

传播教学理念。小语会第六届年会立足于提高学生语文素养和促进小学语文教师的专业化发展，积极倡导学习、研讨、对话、创新的 学术风气，纠正了语文课堂教学行为的一些偏差。大力传播新的教学理念，如：①新的学科观：即语文学科的人文性与多元性，实践性与开放性的统一。②新的教材观：即教材是素材、例子，是师生操作的平台，变教教材为师生创造性地用教材。③新的教学观：即教学过程是师生互动、交流、参与、共进的过程，是师生共同探索、生成的过程。④新的师生观：即师生关系是平等、尊重的关系，教师是学生学习的伙伴，要努力营造一种民主、互动、共进的学习氛围。⑤新的学习观：即引领学生进行自主、合作、探究的学习。

组织论文评选。课改的根本目的是为了促进师生共同发展，培养和造就一支观念新、业务精、实力强的小语教师队伍，这是实施新一轮语文课程改革的前提和保证。为了达成这一目标，小语会举办了各类论文评比活动，5年来，有许多教研论文和教学设计在市、省、全国获奖，有不少教学论文在市、省、全国正规小学语文教学专业杂志上正式发表。这些活动的开展，培养和锻炼了一支高素质的有厚劲的中青年教师队伍。

二、为教学树标导航

小语会为推动全县的小学语文教学起到了积极的领头作用，为教师整体素质的提高和小学语文教学的发展作出了应有的努力。

做好日常工作。小语会不定时地组织全县性的公开课教学活动，选优秀教师和高质量的语文教学课例展示给参加活动的人员，使学有榜样。深入各基层学校调研，掌握教学一线的实际，特别是农村小学的教学情况，为有的放矢地指导小学语文教学起到了针对性的作用。积极开展教学研讨活动，针对教学改革中的热点问题，并结合我县的教学实际，提出教学中应该注意的问题，商讨解决的办法。组织教学比赛，为青年教师的成长搭建了平台，促进了教师教学水平的提高，并能找出教学中的不足，从而加快成长的步子。组织教师外出考察、听课，让教师与名师零距离接触，学习名师的技巧，聆听名师的指点，提高教学艺术。发挥理事分会的作用，以学校为单位，经常性地联系实际问题开展活动，缩小了范围，便于组织，扩大了分会教师的受益面，使一线教师在校内也能逐步得到提高。

在关键处导航。在课程改革的过程中，难免出现困惑、迷茫的现象，甚至进入教学误区的状况；难免出现过分追求方法、花样，而忽视了基本的语文训练，忽视语文教学经验、方法的继承与发展等现象。为此，小语会把握时机，指明航向：坚持做到语文基本功训练不能丢，做到好的传统教学经验方法不能丢，做到教师的主导作用不能丢；同时强调正确处理好新的教学理念与好的传统教学经验的关系，处理好自主学习、合作学习与教师主导作用的关系，处理好拓展性学习、探究性学习与打好基础、落实双基的关系，处理好创造性地用教材与吃透教材的关系，处理好教学手段、方法多样化、现代化与语文学科本位的关系。这些指导性意见确保了我县小语教学始终沿着一条正确、健康的道路前进、发展，为教学树了标，导了航。

三、为区域指点迷津

五年来，小语会在引导全县各协作区的成长、发展、壮大上起到了举足轻重的作用。区域活动亲临指导。随着新课程的改革，各中心小学越来越觉得在临近的乡镇组织协作区来共同探讨教学改革中出现的新问题、新教法非常重要，因为毕竟全县组织大型的教研活动因财力、物力会存在一些困难，更不可能经常性开展，所以正是在这样的情况下，各地相应成立区域性的教科研理事会。拿城东教科研理事会来说，属全县最早成立的区域性教研组织，2001年开始酝酿，2002年11月就在五里中心小学开展了第一次教研活动。从此，基本上每学期或每年都开展了活动。作为县小语会的秘书长宋主任，几乎每次都亲临指导。在活动前的筹备会上，提出指导性意见，从教学理念的更新，课程标准的落实，研讨主题的确定，教学内容的处理，教学方法的选择等都亲自把脉。在研讨活动中，宋主任对活动提供的研讨课，都要作全面的点评。从新的理念是否贯彻，语文本位是否落实，读书实践是否扎实，教学过程是否流畅，教师素质是否全面，师生互动是否到位，教学效果是否明显等都要作具体精彩的评析。还结合我国当前语文教学前沿的热点问题，重点理论展开论述，每每都使参加研讨会的人员受益匪浅，这是协作区内的资源无法达到的更高境界。

优秀教师不断涌现。在学校内开展活动，研讨的水平层次就局限在校内；在协作区开展活动，研讨水平就上升了一个层次；尤其是经过专家结合研讨课的点评，使活动的研讨水平提高到更高的层次，从而拓展了大家的思路，激发了大家的反思。这么多年来，小语会就是这样关注着各个协作区的成长，一次次地为教师特别是年轻教师补充着不可缺少的营养。正因为有小语会的引导，我县有一大批出类拔萃 的小学语文教师，他们在全市的大型比赛中均能取得很好的成绩，市级“教坛新星”“骨干教师”一批批涌现。

四、为发展改进工作

小语会在全县小学领域中起着不可低估的积极作用，这是大家公认的。为了使小语会在第七届年会后更好地推动全县小学语文教学的发展，我提几点个人意见。

1.教育局要加大对教研工作的投入，让理事会的成员更多地走出去，到教育发展更快的地方考察学习，取人之长，补己之短，使理事会站在更高一个层次上来指导全县的教科研工作。

2.为了更好地利用区域资源，最大限度地发挥协作区的作用，小语会要领头组织各协作区的优秀教师上公开课，使区域间的优秀教师相互切磋，相互学习，共同提高。再由这些经过磨练过的教师在区域内上公开课，向全区域的教师进一步传播，应该会收到很好的引导效果。

3.充分发挥市级“教坛新星”和小学语文分会的作用，将全县的市级“教坛新星”组织起来上展示课，组织各理事分会成员参加，再由分会成员将展示课中的一些新的教学信息带到各校，传播到全体教师，也一定会能对教师起到积极的示范作用。

4.打造名师，组织全县一些优秀的有发展前途的年轻教师参加全国、全省大型的教研活动，听名师上课，听名师讲座，让他们去体会、领悟名师上课的真谛，从而为我县打造一批冲出省市的名师，这也是小语会应该考虑的一项形象工程。回顾我县小语会五年来走过的历程，工作是卓有成效的，成绩是令人瞩目的，大家携手走过的每一步都是脚踏实地、积极进取的。小语会用汗水和智慧铸就辉煌，追求卓越，得到了广大小学语文教师的认同和赞许，也得到了有关领导的高度评价。小语会还将一如既往地做好各项工作，继续为全县小学语文教学的发展作出更大的贡献。

第三篇：总结过去开拓未来

总结过去开拓未来

广州市东泰学校初三毕业班工作总结

本人受学校委托担任2008—2009学年初三（2）班主任，在这一年的毕业班主任工作中使我深深感受到：教育工作中不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使学生生活得幸福，学生幸福了我就更加幸福。本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在学生的进步中体验着自己人生的幸福和快乐。在幸福和快乐中实现我的人生价值。

现将我一年的体会做如下汇报：

一、中考成绩

今年本校共有？人参加中考，文化成绩达A级共？人，百分比为？；达B级共？人，百分比为？。超额完成天河区教育局指标。

二、树立目标，坚信理想

今天的成绩是从昨天汗水中浇灌得来的。为了今天这一刻，我在学校的安排下从初一就开始做这个班的班主任，其目的就是让师生之间互相了解、熟悉。所以我从初一就开始就给学生说明其中考成绩关于社会、父母、教师的重要性。

让他们在初一就确立一个总目标：考上高中。并告诉他们因是广州市外户口，他们上高中要的分数要比本市户口的学生要的分数要高到30到40分左右。让学生了解他们所面对的困难，树立坚定的信心，那就是中考要考到700分以上。

三、措施到位，策略正确

在初三这一关键的学年更是强调各阶段成绩。每学期的月考、期中考、期末考等重要考试，我校必须召开质量分析会。认真分析，比对成绩查找不足，分析问题和原因，进一步确定教学策略。各单元组合由班主任再召开会议，制定计划落实工作。真正实现质量的“问题、策略、落实”的管理机制。例如：我校质检本班月考后分析存在的问题如下： 一是毕业班领导小组抓的第一次月考策略没落实； 二是全体初三老师工作积极性不如以前，有所松懈； 三是学生的学习积极性下降； 四是学生劳逸结合没有处理好；

五是部分双差生厌学情绪没解决，考试分数极低，甚至多科都考零分。从 学校质检看，我班成绩没有提高，也就是没有进步，我班的成绩不容乐观。我根据问题，制定策略，终于在第二次月考中有了较大的进步。

四、坚持走创新之路，用新思维决战中考

因现在中考各科考试要求学生死记硬背等方面的知识减少，而加大在了对学生实际解决问题的考查。所以，本届初三全体教师非常注意对学生创新精神和实践能力的培养。

（一）、在课堂教学方面，则优化课堂教学。教学过程是认知与情感两条主线相互作用、相互交错的过程。贝尔纳说过：“创造力是没法教的。所谓创造力教学，是指学生有被鼓励展开发表他们创新的想法的机会，发表他们富有创造性的才能。„„只有学生好奇、好问、好动的心理得到充分满足，学生创造的幼芽才能得以萌发，心中智慧的火花才能得以点燃。”所以在教学中，应运用多种教学手段努力使学生对所学的知识转化为内心的需要，使学生的自我肯定、自我表现和好奇心交融在一起引起学生对所学的知识产生强烈的兴趣并转化为一种强烈的创造动力、创造欲望。

（二）、在布置作业方面，布置一些开放性题目让学生去思考。如：为广州亚运会设计一个口号、语文这一门学科才怎么变成社会生产力、亚运其间如何做到缓解交通压力等等问题。这样就很好的减轻了学生的作业负担，又可以让学生把学到的知识去用到实践中去，收到了一石二鸟的效果。

五、加强学校管理，优化学习环境

（一）、加强校卡管理

本校做到学生每人一张校卡，在不同类型的学生佩带不同的校卡。并规定乘车生和在学校就餐的自走生不能出外就，所以在每天的放学中值日老师，只要通过学生的校卡就很容易知道那些学生是可以出校，那些学生是不可以出校。这样就确保了学校的正常教学次序。

（二）、加大随堂听课力度

学校领导每周最少要到初三毕业班来随堂听课一节。其目是让学生教师明白，学校对初三的重视力度。也让优秀学生更加努力学习，让后进生安分守纪。

（三）、重视月考

初三的每次月考学校都会指派一位中层干部来全程巡逻，以严肃考纪考 2 风。

（四）、及时总结

每次考试，学校都会主持召开总结会。总结取得的成绩，分析成在的问题。表扬进步的学生，督促后进生搞好学习。

六、完备的教研制度，促进教师业务

（一）、我校以科组为单位，每个星期召开一次教研会，每个月组织一次优秀教师公开课。

（二）、举办丰富多彩的比赛，来提高教师的业务水平。

如：三笔比赛、说课比赛、教案设计比赛等。

七、做好初三毕业班思想政治教育和心理辅导工作

针对毕业班学生，就要面临他们人生中的第一次大考，也是他们人生中的第一次转折点——中考。所产生的种种思想政治和心理问题，我本着真诚相待，宽容是德的态度对他们进行教育。

（一）、充分利用班会课，给学生减轻心里负担。强调目前的月考成绩并不是代表中考成绩，现在考得不好，但在中考中发挥也是有可能考得优秀的成绩，纠正他们错误的思想和自卑的心里。让学生以一颗平常心去学习。

（二）、我会利用休息时间与学生聊天，平时也留意每个学生的言行，以了解他们的想法。针对不健康的思想和心理及时给予化解。

（三）、与政治教师合作，下面宣传我党我国光荣的历史和现在所取的辉煌成就。来激发学生的爱国热情，提高学生学成报国的信心。

（四）、与校医合作，开设心理健康讲座。来帮助学生克服自傲、自卑等不健康的心理。

八、做好指导学生志愿填报工作

（一）、在中考报名前二周，我专门安排一节课的时间，把学生带到电脑教室。全面细致的学习了一遍中考报流程，并让每一个学生亲自动手操作了一次。

（二）、我利用班会课的时间，专门给学生讲解了《二○○九年广州市高中阶段学校召生报考指南》。特别强调了《二○○九年广州市高中阶段学校召生报考指南》中的第三部分：录取办法。

（三）、特意召开志愿填家长会，让学生和家长都了解广州市招生工作的方 3 针政策。

九、开设选修课，活动课培养学生全面发展

为了培养现在化建设人才，全面发展学生能力，丰富学生业余生活，展现我校风采。我校专门开设了电脑兴趣班，舞蹈兴趣班、音乐兴趣班、武术兴趣班、书法兴趣班、珠心算兴趣班、奥数兴趣班等。

十、结语

本届毕业班经过三年的艰苦奋斗，在中考中取得了优异的成绩。并不是我一个人功劳而是全体初三老师勤恳踏实，不辞劳苦，历经艰辛下取得的成绩。这些成绩的取得，得之于全年级教师的共同努力，也得之于校长室的英明领导，各位行政人员，各位教研组长也都表现了极大的关心，付出了各自的心血。2009届中考已经落下帷幕，新的征程又将开始。我们将继续埋头苦干，奋力拼争，用无悔的人生书写光华中学的新篇章，为东泰学校的全面提升作出应有的贡献！

总结人：李文赛

时

间：2009年11月9日

第四篇：缅怀先烈 走向未来（定稿）

亲爱的老师、同学们：

我演讲的题目是《缅怀先烈，走向未来》。

时届清明，日暖风熏，翠柏凝春，更显得郁郁葱葱。今天我们怀着无比崇敬的心情，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩和音容笑貌，表达我们的思念之情，告慰他们的在天之灵。

忆往昔，在血雨腥风的战争岁月里，中华大地上无数优秀儿女为了民族的解放事业，为了国家的和平统一，为了实现最广大人民群众的根本利益，不惜抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，舍身取义，矢志不渝，用他们宝贵的青春和热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇，为我们创造了美好的生活和发展环境，可以说，为了民族的解放和社会主义建设事业，无数英勇的儿女不畏艰难，前仆后继，抛头颅，洒热血，献出了宝贵的生命和青春年华，他们是中华民族的骄傲，是中华民族的宝贵精神财富，在他们身上体现了崇高的爱国主义精神，体现了英雄斗争坚贞不屈的革命气节，体现了勇于献身、甘于奉献的大无畏精神，是我们学习的榜样，这种精神在祖国建设发展的各个时期显示了极大的凝聚力和号召力，也为实现国家发展提供了巨大精神动力。

先烈业绩，弥足珍贵。

缅怀先烈、不忘历史、珍惜现在、走向未来，意义更是十分重大。时代的列车已进入21世纪，新世纪给爱国主义注入了新的内涵。爱国不再变的虚无，爱国也不再化表现为为祖国抛头颅洒热血。今天我们在这里讲爱国，我想首先应该落脚在我们的工作、学习、爱校、敬业上，试想一个不爱自己工作的人，一个不爱自己学校的人，一个不爱学习科学文化知识的人，还能谈得上爱国吗？

当今的世界是高科技的角逐场，入世后的竞争将会一浪高过一浪。作为中国人民，尤其是当代中学生，更应积极地、努力地学习科学文化知识，掌握科学技术。这不仅是我国现代化建设的需要，也是我们个人生存和发展的需要。但是知识做梦梦不来，伸手要不来，只有靠今天的努力学习，日积月累。同学们，今天的爱国就是努力学习，早日成为国家的栋梁；老师们，今天的爱校敬业就是爱国的最好衡量。为祖国培养能够撑起中华民族脊梁的旷世之才难道不是爱国的最好体现吗？

“应知学问难，在乎点滴勤”，老师们，同学们，只争朝夕，发奋努力吧，让我们以优异的成绩告慰青松下长眠的烈士。

第五篇：爱国演讲稿:铭记历史开拓未来

文章标题：爱国演讲稿:铭记历史开拓未来

六十年前,我们的先辈用自己的生命打败了日本侵略者,换来了民族的解放，用热血捍卫着中华民族神圣不可侵犯的尊严。

这是中华民族史上沉重的一页，这是我们永志不忘的耻辱。

尽管，近百年的历史中，我们用着一种延续了几千年的不屈不挠的精神，几经沧桑磨难洗尽了泪水，但这仍吞噬

着炎黄子孙的心。落后就要挨打，穷途只有灭亡。它让每个中国人都为这历史的积淀而痛心疾首，扼腕叹息。

转眼六十年了，六十年有多久？六十年可以让一个豆蔻女儿成为一个耄耋老人；六十年，可以将一个呀呀学语的孩童变为已过花甲的老人；六十年，可以让两代人先后走过“而立”……

今年，世界反法西斯胜利及我国抗日战争胜利六十周年，我们看到的是一个民族从所谓“东亚病夫”成长为世界体坛叱姹风云的运动大国，一个曾经被肆虐蹂躏的国土辗转傲立于世界雄林的东方大国！

今天，我们站在60年的门槛上，去感悟一个民族深邃壮烈的心灵史，去谛视那雄浑深重的民族苦难：“大东亚共容圈”，731部队，南京大屠杀，毒气战，慰安妇，万人坑......这些血腥和无耻的记忆被那个民族强加在我们头上时，我们得到的是愤怒，恐惧，还是悲凉？.....如今，卢沟桥的炮声还在耳边激荡着抗日浪潮，我们没有理由忘却那些鲜活的面孔，那一群人带着中国的子弟兵粉碎了法西斯的侵略，取得一次又一次的大捷。他们抛头颅、洒热血，他们不畏强暴、不屈不挠、浴血奋战把我们伟大的祖国从水深火热中解放出来，他们是永垂不朽的人们。

没有英雄比抗日英雄更伟大，没有一个胜利比抗战胜利更振奋人心。爱国是一种尊严，更是一种信念，爱国主义是我们的民族魂，也是我们的国魂。在那个苦难的年代，苍天日蚀，神州陆沉，我们的父辈就在这种精神的激励下，前赴后继，同仇敌忾，用血肉之躯堵住敌人枪口，敢于用双手托起炸药包……中国人民用自愿冲上前线的千千万万优秀儿女的血肉，千千万万母亲、妻子的心，用辗转千里、送弹的支前小车和无数扁担，支撑着一场艰苦卓绝的斗争。于是，在民族危难的时候，无数人手挽手地筑起长城，使衰败的民族熬过难关，求得再生。

昨天是今天的历史，今天是明天的延续；只有认识昨天，把握今天，方可把握住明天，一种精神激励着许多人舍生忘死；今天，这种精神应同样激励我们不断前进。

现在，历史的堡垒轮到我们去添砖加瓦，60年留给我们的光明需要我们去持续，怀古思今，我们是否有十足的把握拍着胸膛说我做到了历史交给的使命呢？于是，我们更有理由让爱国主义精神大力弘扬下去，因为没有人比我们更应该珍惜拥有，珍惜那用血肉铺就的幸福之毯。从前人接下火炬的那一天，我们便承担着历史的重任。我们在记住那些日子的同时，在享受他们打拼下来的民族独立与人民自由的同时，思考一下，我们是否应该立足今天，做得更好！

或许，沐浴在和平的阳光和雨露中的我们，很少回忆并思索那个远去的战争年代，那段硝烟弥漫、战火纷飞的历史。但是，日本侵华的历史，是每位中国人民心中永远不能抹去的伤痛，抗日战争的历史，是一曲中华民族在抗争中走向解放的壮歌，对于中国人民来说，记住那段悲壮的历史，弘扬那种伟大的精神，珍惜今天改革开放的成果，立足本职，发奋图强，有所作为，积极发挥自己的光和热，才能让21世纪真正地成为中国的世纪！

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