骨干论文

第一篇：骨干论文

巧教 趣学

乐学-------新课标汉语拼音教学谈

赛岐一小王妃玉

摘要：在新的课程的指导下，文章从课堂教学实际需要入手，树立新理念，结合自身谈汉语拼音教学的一点做法及自己在教学中应注意问题。关键词：新课标

汉语拼音教学的一些做法

应注意的问题

新学年开始了,学好汉语拼音成为一年级孩子的重头戏。小学汉语拼音是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，是小学生入学后首要的学习内容。可是正确的读写汉语拼音对于刚入学的儿童来说，是一道难关。如何把枯燥的教学内容，通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣，从而最大限度地激发学习兴趣，启发学生思维，让他们轻松的度过学习的第一道难关：学习汉语拼音。

一、学习新课标，树立新理念

教师必须首先转变教育观念。新的课程标准下编排的苏教版义务教育课程标准实验教材体现新、实、简、美等特点：它的“新”表现在：一是指理念新，在学科属性上，追求“工具性”和“人文性”的统一；在教学观念上，倡导“学生是语文学习的主人”，“教师是学习活动的组织者和引导者”，“教学过程是师生之间的平等对话”等新理念，摒弃烦琐分析，提倡引导学生“少做题，多读书，好读书，读好书”，把学生培养成“读书人”。二是指体例新。三是指内容新，拼音设计立足于走自己的路，努力跳出“繁、难、偏、旧”的阴影。它的“实”表现在：第一，汉语拼音教学目标的确定能从实际出发。第二，教学内容讲求实用，课本语言追求平实。提供给孩子学习的东西应是对他的终身学习和发展有益的东西。第三，在教学操作上讲究实效。教学目标集中，教学方式多样，教学过程扎实。它的“简”表现在：汉语拼音的安排上结构简明，内容简约，练习简便。它的“美”表现在：不管是汉语拼音的内容安排上还是给每课拼音字母配的插图上看都体现了美。让学生在学习语文的过程中潜移默化地接受审美教育，陶冶审美情趣，提高审美能力。实验教材给教师教学创造了发挥的空间，也给了学生宽松的学习空间，所以我们要继承过去教学方法的精华，以人为本，立足发展，改变教学方式，又要努力激发学生的自主、探究、合作的学习精神．不断提高自身的课堂教学组织和调控能力，千方百计使学生在学习中感觉到自己的智慧，体验到学习的乐趣，从而不断增强创新意识。

二、运用多种形式，诱发学习兴趣

兴趣是调动学生学习的内在动力，因此在教学时，教师要采用多种型式激发学生学习兴趣。我认为，新课程的目的是让每一个学生体验到取得成功的个人人格上的快乐。在拼音教学中，我们要尽可能多采用“念口诀”、“读儿歌”、“猜谜语”、“做游戏”、“表演”、“讲故事”等方式进行。让拼音教学形象化，人格化，不但牢牢吸引住学生的注意力，还要让每个人都得到情感上的愉悦，知识上的扩展。

1、念口诀

念口诀是汉语拼音教学中一种不可缺少的辅助手段，它可以使枯燥无味的字母趣味化。例如：在教学四声调时我利用汽车爬坡的教具或黑板上的粉笔画，根据四声的声调变化给学生讲汽车上山、下山、上山、又下山的故事，配以歌诀：一声公路平又直/二声汽车往上爬/三声下山又上山/四声下山猛冲下。使学生形象地感知四声声调的调号形状及读法。在声调教学中也可以通过儿歌的形式，帮助强化记忆，《标调歌》“见 a 别放过，没 a 找 o、e，i、u 并列标在后。”朗朗上口的儿歌，淡化了教学难点，突出了教学重点。

2．读儿歌

儿歌是一种将所学内容本身转化为富有音乐感的便捷直观的形式，学生一边拍手，一边说唱，在流动的节奏感中快快乐乐地学习，对于爱唱爱说的一年级小朋友来说，尤为喜欢。在教学中，我根据低年级孩子喜爱诵读的特点，设计了许多儿歌让他们背诵。例如：在教学汉语拼音之前，教师可通过启发谈话，让学生读儿歌“学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!” 使学生了解汉语拼音的作用，明确学习目的。又如教ao的四声时我编了儿歌“āo āo āo山路有凸又有凹，áo áo áo妈妈辛苦把药熬，ǎo ǎo ǎo冬天穿上厚棉袄，ào ào ào 学习努力不骄傲”。让学生边念边做动作，这样，学生在不知不觉中学会了ao的四声还让自己得到了放松。3．猜谜语

“看拼音猜谜语”可以帮助学生巩固汉语拼音，熟练拼读或直呼，有利于丰富学生的词汇，发展学生的语言。猜谜的过程实际是学生分析、推理、判断的过程，它可以发展学生的智力。教师说出谜语，让学生猜。如：一扇小门是什么？两扇小门是什么？一个1上面有个小水滴是什么？一棵小苗是什么？…… 当学生们兴趣嫣然的猜着这些谜语时时，字母的音和形已被他们牢牢掌握。同时，我还注意培养学生的参与意识，唤起学生的创编激情，开发学生的创造潜能，启发学生自编谜语。学生们对这种提议跃跃欲试，编出了如：马蹄印子ddd小棍赶猪l l l左上半圆qqq伞柄ttt小圆圈ooo等生动形象的顺口溜。在教学的过程中，我始终恪守引导者、资料员、合作伙伴的角色。我想在民主的气氛中，学生会尽情发挥想象，碰出小小的智慧火花。

4．做游戏

让游戏进入课堂，可以活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。例如教学声母、韵母相拼时，我让几名学生拿拼音字母卡片，做“找朋友”的游戏。4名学生拿“p”卡片，另4名学生分别拿“á、ò、í、ō”字母卡片，站在讲台上，其他学生拍唱：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。”台上学生迅速用手中字母卡片组成“p－á

bá, p －òpò，p－ípí”几个音节，然后台下学生齐读所组成的音节，学生兴趣盎然，对字母音节记得很牢。

5．表演

在拼音教学中，根据拼音字母的读音或形状的特点，设计动作或节目让学生进行表演，让他们在欢笑中接受教育。通过动作表演，f 的读音就很轻松地掌握了。又如：教 b和 d 的分辨，可让两个学生各戴 b、d 的头饰背靠背地坐在一起，扮演 d 的学生说：“我是 d ”，扮演 b 的学生说：“我是 b ”，然后两人一起说：“大家说我们像，我可从没见过他”。全班齐问：“为什么?”两人一齐回答：“因为我们是背靠背地坐着，谁也看不见谁。”用同样的方法可以教 q 和 p。

6．讲故事

少年儿童对故事充满了兴趣，在教学中，将教学内容渗透在故事情节之中，可以激发学生积极探求知识的兴趣。教“yi”的四声时，就可以讲下面的故事，引入新课后，教师说：“星期天，大家讨论买家具，妈妈说要买洗衣（yī）机。”出现yī的第一声。阿姨（yí）说要买电视机出现yí的第二声。爷爷说要买沙发椅（yǐ），他们谁也不让谁，最后，他们各自说找爸爸说理。”出现yǐ的第三声。爸

（三）制作“拼音袋”，巩固拼音成果

孩子的拼音学多了，如不及时巩固运用，会渐渐遗忘。应让孩子们及时的做到巩固。因此，我们在班上指导孩子制作了“拼音袋”。将每天认识的拼音写在一张纸卡上，装进袋里每天将拼音卡拿出，认读上面的拼音，也可以在晨读课上，让值日班长组织学生反复抽读拼音卡，回到家和家长互相抽读也让孩子来考考自己的父母，孩子特别有优越感，学习拼音的兴致也提高了。一篇课文学完之后，还可以用拼音卡做“对拼音游戏”，巩固所学拼音。学生把自己制作的拼音卡准备好请一个同学到板上指拼音，指到哪个拼音，下面的同学各自尽快找出这个拼音卡拿起来读出字音，依次一个一个的把所学的拼音读完。等把汉语拼音这部分全学完了，再引导学生进行归类（做拼音卡之前老师就进行有意的引导：声母韵母整体认读音节用不同的颜色区分）孩子在体会成功的同时又复习巩固了所学的汉语拼音。长此下去，“拼音袋”渐渐重了，孩子们识的拼音量也逐渐增多了，拼读能力也提高了。

三、扣紧生活，拼写结合 学习汉语拼音的目的是为了更好地帮助学生来识字、阅读。这时，应积极创设条件让学生有更多接触拼音符号的机会。所以，教师要有意识的为学生创造一种学习汉语拼音的氛围，鼓励学生在实际生活中运用所学的汉语拼音，无疑能极大地激发学生学习的热情。如鼓励学生为教室、家里的物品或学习用品贴拼音标签（孩子们自己给电视贴上自己制作的拼音标签时，兴奋与快乐溢于言表，因为他们学的拼音有用了）；在书和本子上用拼音写自己的名字；用拼音写同学或家人、朋友的名字；用拼音写词语或句子，把课内外学到的音节词积累起来，学习写话等。为了进一步引导孩子们用拼音，教师用拼音给每个孩子写一封信，信中有的是夸奖孩子的话；有的是建议小朋友去读拼音读物；还可以是一首儿歌；一个拼音小故事（如：zh是妈妈，i是孩子，有一天妈妈带着孩子上街，可孩子不听话，到处乱跑，走丢了。最后在警察叔叔的帮助下，才找到了妈妈，小i哭着对妈妈说，妈妈，我再也不离开你了，我要永远和你在一起。”收到这样的信，看到孩子的兴奋与快乐溢于言表，我的心里也乐开了花）„„在学生们会读，会说，会写的基础上，我利用学校开展“秋游”活动的契机设计了“丰收的季节”这一活动，带领孩子们走出校门，拥抱大自然、体验生活。活动之前，先指导学生要注意观察，如：看到了什么？它们怎么样？你想到了什么？等等，学生们走上了稻田，迈进了果园、菜园，一个个欢呼雀跃，神采飞扬，笑着、说着。回到教室，同学们合作完成了一幅幅丰收景象图，并在图中将景物的名称用拼音标注在旁边，在图下方用一句话写出自己的感受。学生们的创作才能实在令人大开眼界。也让每一个学生都亲身尝试成功的乐趣。

最后，拼音课有以下几个注意点值得和大家分享：

1、对一年级学生要求不要过高。提出的要求要清晰明了，也不能一口气提出三四个要求。

2、要顾及每一个孩子。不能顾及一个而忽略其他。记得我自己也曾犯过这样的错误。如在抽卡片读书时喜欢走到孩子跟前，这样读卡片的孩子感到了受重视，但是其他的孩子被忽略了。

3、要及时给予肯定和表扬，增强学习兴趣。抓住每一个学生的闪光点，及时给予肯定，让他们感受成功的喜悦，从而增强他们的学习兴趣。

5、要有教学机智，少一点限制 多一点发现，用他们的眼光去看待问题，用他们的心灵去思考问题，给孩子思维的空间，孩子们会有许多令我们欣喜的发现。以上是我在拼音教学过程中的一点想法和做法，拼音教学是一个基础内容，拼音学习的质量直接影响到学生今后的学习生活。作为一个年轻的教育工作者来说，我知道它的重要性，我想在今后的教学中，我将不断的努力研究，从而不断的提高自己的拼音教学水平，让孩子们在不拘一格的学习方式中积极愉快地度过小学学习的第一道难。

参考文献：

全日制义务教育语文课程标准（实验稿）

小学语文实验教科书简介

第二篇：骨干培训班结业论文

高干班结业论文

今年四月末开始，我参加了计算机科学与技术学院第一期学生党员骨干高级培训班，通过培训班的学习，我收获颇多，而且这些收获并不局限于理论知识的学习，而是全面的、多层次的收获。相信在这次培训中所学到的东西会让我在未来的工作生活中做的更加出色，也会对我的成长产生十分积极的影响。

下面，就培训中的学习内容，我简要的谈谈自己的收获与体会，也算是一次总结吧。

第一节课是项银康书记为我们讲的，标题是——高校大学生的历史使命和社会责任。项书记首先回顾了一下历史，看看历史上的一代代先人如何自觉地肩负起民族的重任。历史清晰地记载着：1919年5月4日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，是他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进20世纪中国的第一次思想解放时期。在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年龄只有28岁，最年轻的仅19岁，他们中许多人都成了尔后中国革命的中坚。新中国成立之初，一大批年轻人在党的召唤下到苏联学习，用所学知识投入百废待兴的祖国建设。由此看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”从老一辈革命家和建设者的身上可以得出一个结论：“你的需要及其

与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。接着项书记谈了谈当代大学生的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。我们中国人已经错过了第一次工业革命的良机。在以计算机为标志的信息化革命浪潮中，我们同样吃了大亏，比如在不少行业只能做些信息业下游的产品，没有自己的平台，没有自己的品牌，被外国人占尽了便宜。1998年，在我国人民与特大洪水作斗争的时候，日本人虽然也派出医疗队，带着药品到洪涝重灾区进行“红十字”服务。事后得知，在抽血的过程中，日本人竟带走了极关键的一部分血样，回国后经过分离、提纯，得到许多珍贵的我国民族所特有的基因，并用其中有益的基因制造出特效药物，获得了巨额利润，还专门申请了国际专利。这不正是我们国人科技意识缺乏造成的结果吗？如此多的漏洞应由谁家补偿呢？责任已一步步落到我们年轻一代身上。我国要发展，就必须对外开放。而与外国人打交道，还得学会竞争，并且在竞争中努力取胜。最后项书记以他丰富的人生经历总结出了人生十度：长度、厚度、深度、力度、速度、广度、硬度、宽度、限度、高度，及对大学生的三点建议：1）学生以学习为中心，2）尽早规划人生，3）个性发展。

接下来我们学习了李翬教授讲解的——公文写作与新闻采写基本知识（铁肩妙笔担道义）。经过这节课我们对公文写作的规范，标准

以及意义有了更深的了解。不同公文有不同的规范和标准。比如，新闻写作的要求是清楚、生动、可信、抓住主线；新闻价值的标准是时新性、重要性、相关性、冲突性、显要性、趣味性；优秀事迹材料标准是主题鲜明、重点突出、个性鲜明......未经审视的人生是不值得过的——苏格拉底。记录是为了传播，继而积淀、传承，让人审思、感悟。在这一过程中宣传有着不可忽视的作用。对个人发展而言宣传有提高能力、扩展机会的意义；对学校而言宣传有着内聚人心、外塑形象的作用；对国家而言宣传有着文化发展、民族复兴的价值......经管院的朱必祥教授为我们分析了我国宏观经济形式。主要讲解了经济增长的主要趋势和面临的主要问题。总体趋势是全球经济回暖，出口逐步回升。国内生产总值增长经济增长将小幅回落，但将继续保持偏高水平。出口增长明显放慢和消费继续小幅调整是导致经济增长有所放慢的主要原因。三大需求增长将“一升两降”。消费需求和出口需求的增长都将有所放慢，其中出口减速将较为明显，但投资的强劲增长将在很大程度上抵消这两大最终需求增幅的下降。与出口、消费增幅放慢相反，投资增长可能出现明显加速。这主要有两方面原因：一方面，与以往五年规划不同，这次各地五年规划是在反金融危机取得重大进展、经济再回10%的高增长的环境下而制定的。另一方面，各地的“十二五”规划准备都比较充分，部分是延续了“反危机”的强刺激效应，已经有明显的预热，这就使得“十二五”一开局就可能出现投资的“井喷”式增长。物价增幅有望逐步回落。预计今年消费者价格指数（CPI）增长呈小幅回落的态势，且前高后低。

总体上看，导致物价下行的因素增多增强，导致物价上行的因素减少减弱。经济形势良好，但问题亦不容忽视。房价可能出现报复性上涨，资产泡沫化问题更为突出。受房地产调控政策的影响，2010年我国房价上涨的势头有所遏制。但支持房地产泡沫化增长的因素仍然强劲。投资可能出现“爆发性增长”，投资与消费增长再次面临失衡问题。“十二五”发展与过去30年或过去10年完全不同，其面临的最大风险和挑战是我国也可能陷入“中等收入国家陷阱”。出口明显放慢将使外向型企业效益下降，产能过剩问题逐步显性化。受出口增幅可能大幅放慢及成本明显上升的影响，外向型企业收益率将明显下降，在这种情况下，资本、资金将转向资产市场（房地产、股市、期货等），这不利于传统出口产业的转型升级。与此同时，出口增长明显放慢，意味着一些行业大量的产能过剩将需要国内市场消化，国内市场的产能过剩问题显性化，从而加剧国内企业间的价格竞争加剧，导致整体工业的利润率下降。针对前面提到的今年我国经济面临的主要问题，今年宏观经济政策的重点是抑泡沫、控投资、调结构、强民生。抑泡沫、控投资的主要措施是对货币政策做较大的调整，由“宽松”型回归到“稳健”型，继续加息和适度收缩信贷是其主要手段。调结构则要复杂得多，面临相当多的难题，主要是从两方面促进，一方面，降低增长预期，改变高增长思维，尽快改变经济增长对出口和房地产的过度依赖，为结构调整创造较为宽松的宏观环境。另一方面，创造经济结构战略性调整的促进机制，全方位加快经济结构调整升级，如创新金融与产业结合的模式，促进制造业升级，提高国家的自

主创新能力，并通过减税和提供更大更多的金融支持促进服务业大发展，千方百计扩大消费等。强民生既要增加对公共服务领域的投入，又要加大社会改革力度，建立公平合理的基本公共服务体系。暑假我参加了学院组织的社会实践——追寻党的足迹，探访党的摇篮。此次社会实践我们有幸瞻仰了中共一大会址“红船”。烟雨南湖，红船映辉，闻名遐尔的中共“一大”会议在此闭幕，宣告了中国共产党的成立。在南湖革命纪念馆，我参观了珍贵的历史图片、激扬的文字纪实、真实的先烈遗物、生动的音像画面深深触动了大家。南湖之旅，给我们每位党员上了具有意义的一课，也让我们看清了眼前的道路和努力的方向。通过参观嘉兴南湖中共“一大”会议旧址和南湖革命纪念馆，我对中国共产党的发展史和发展历程有了更深入的了解，对中国共产党的性质有了新的认识，党性有了新的增强。也更加坚信，中国共产党从她在南湖游船上宣告诞生的那天起，就将建立一个民主富强新中国的历史责任扛到了自己肩上，并会义无反顾地为实现这一目标而奋斗。而南湖红船见证了一个伟大政党的诞生，将与历史同在。中国共产党从无到有，从小到大，从弱到强的发展史告诉我们：只要坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持“三个代表”，用科学的发展观来指导实践，那我们党就有使之不尽、用之不竭的力量，我们党就能领导人民从一个胜利走向另一个胜利。

除了上面讲的一些课程之外，还有一些课和教学录像这里就不一一赘述，但不代表不精彩。有很多话真的发人深省。比如周晓虹老师在社交礼仪与人际沟通中说的：人的外貌吸引力只有10-20年，而优

雅的礼仪可以相伴一生、好的沟通=好的人生等等真是精彩绝伦。

第三篇：骨干培训结业论文

结业论文

2013年9月我步入了心中的大学生活，成为了内蒙古师范大学的一名学生。并且成为了尖子院系美术学院的一员，同时作为工业设计系2班的团支书，对此，我既感到光荣，也同时知道自己需要为此承担的义务与责任，始终督促自己一定要在学习及大学生活中都努力去做到更好，不愧于当代大学生。这次，有幸参加校团委组织的学生干部培训班，让我学习到了很多以往不曾注意的事情。在这段时间的培训中，我们不仅进行了课堂的知识学习，还进行了三下乡等活动。在充实生活的同时学习到了大学课程中不存在的内容。作为学生干部，在本次培训中，我得到了一次又一次“充电”的机会，让自己在今后的大学生涯中有了更加明确的目标及行为准则。在本次学习中，授课师长通过一个又一个生动的实例告诉我们很多我们曾经忽略的问题，我们如饥似渴的吮吸着前辈师长带给我们知识和经验的雨露。培训过程中，我不断的发现，作为学生干部，我不仅要在学习中保持佼佼者的姿态以身作则。同时需要在生活中各个方面团结同学，完成各项任务。作为一个学生干部，必须以一个领导者的眼光去审视全局，但在具有领导眼光的同时，培养我们的创新思维，培养科学的决策，组织管理，综合决策，综合协调，选材用人，开始创新以及学习，实践等各方面能力。同时，我们要清楚的认识到，学生干部除了是干部，首先是作为学生。作为一个师范类院校的大学生，学习是首要任务，我需要做到各方面学习优秀，并且帮助身边的同学共同完成学业任务，学到知识，取得良好的成绩。而不是满足于“60分万岁，多一分浪费”的大学社会圈沉沦思想。我们需要的是学习到自己需要的知识，作为今后人生道路的基石，为自己的人生不断的添砖加瓦。而不是满足于取得一个学位证而不注重应该取得的知识。这是目前很多大学中大多数学生都存在的一个思想误区，我们当代大学生应当从这个误区中走出来。十载寒窗我们步入大学，为的是今后美好的生活，如果在60分的底线上奋斗，会使得我们的初衷完全遗忘，使我们的大学失去本来的意义。通过本次学习，我认识到我们需要从自身做起，改变自身观念，同时影响身边的人，正确的认识大学学习需要以什么态度去面对，以什么样的方式去完成大学生活。不可以再继续的在思维的盲区徘徊，不然终有一日我们会悔及当初。在本次学习中我们还讨论到目前社会中存在关于大学生较为严重的一个事件便是大学生丢失遇害事件。在近半年内，我国各地不同院校的大学生相继出现各种意外。一个个的噩耗意味着一个个年轻的生命遭受到了不同的伤害。而为什么这种事件会频频发生呢，很多人关于此问题有不同的看法，可归根到底，一是由于社会的一种相对不安定导致，二则是由于大学生自我安全意识的缺失而导致。作为一个大学生，首先，我们应当清楚我们随时可能会遇到各种意外情况。在不能完全避免的情况下，我们更多的是通过自己的预防来保护自己的安全。就近几起事件而言，共同点在于大学生误打黑车，最终造成惨剧发生。其实我们有理由相信，当我们需要乘坐交通工具时，或许我们时间较为紧迫，但我们有能力判断自己选择的方式是否是正确的。在这种时候，如果我们做出正确的选择，以自己的安全作为第一前提，很多意外是可以避免的。作为现代大学生同病之一，我们不可否认我们的社会经验有所欠缺，对于社会的“人心险恶”我们并不能看的透彻。在这种时候，我们更多的是需要通过提高自我安全防范意识，将可能发生的各种意外排除在发生之前。我们应当为自己的安全负责，同时也是对父母的负责，对学校的负责，以及对这个社会的负责。所以我觉得我应该从自己做起，杜绝自己可能发生的种种意外情况。同时提醒身边的同学，要时刻注意提高自我安全防范意识，将自己保护在一个原理危险意外的安全范围内，让自己免受不必要的伤害。本次学习还注意到一个较为困扰的现象，网络已经完完全全的穿插进我们的生活。网络的出现带给我很想象不到的方便与便捷，它的出现是我们的生活改善了很多，为我们提供了很多很多的服务。但不得不承认，事有两面性。在这种高速发达的网络环境中，我们已经对网络形成了一种完全的依赖，这种依赖已经超乎我们的想象。从生活的基础吃穿住用行可以看出，如果我们失去了网络，我们会成为盲人、聋哑人，或者是植物人。对于随处不在的网络，我们应该确保一个使用范围，让一些可以超脱网络范畴的内容通过我们的双手去实现，让我们可以面对面交流的时候抛开网络的干扰，让我们需要静下心来做一件事情的时候里网络远有点。给我们更多的自己，而不是网络上的自己。通过本次校团委组织的学生骨干培训，我获益良多，或许我认识到的问题我本身便存在，这正说明我需要去努力改正。同时作为学生干部，我会在努力提升自己的同时，不断的帮助，影响身边的同学，使大家都在潜移默化中进行自我的提升，不仅仅是学习的提升，同时是一种社会的价值的提升。让我们以自己为起点，通过星星之火可以燎原的热情，不断的努力，来改变我们所不希望看到的现状。同时，在本次骨干培训中，我也认识到作为学生干部不光光可以拿到干部的头衔，同时还有双肩的责任，我会不断的锻炼自己，团结同学，帮助同学，使得大家得到更多的提升。在这段时间里，特别要感谢老师们对我们教导，使我们学习到了很多大学课堂没有的内容。同时也感谢身边的同学们共同探讨得到的想法。

第四篇：团校骨干培训结业论文

收获在团校

两个月的时间转眼即逝，原来两个月可以这么快，原来在两个月中可以收获到这么多的知识。

虽然在这两个月中我们考试不断，在忙碌中抽出时间去参加培训，去听讲座，但我从来不会错过，因为我觉得可以使自己在讲座中得到知识与成长。两个月中很高兴能够听到这么多优秀老师和优秀学长为我们做的这么精彩的讲座。团委孙飞老师的志愿服务，赵丰老师的团学讲座，时间管理，时政解读，沟通的艺术，网络的作用，学生活动，„„ 每一场讲座都是如此的精彩，每一次听课都是满载而归。

听完团校的所以课程我感受最深的就是我们做学生工作的也是一种志愿服务，因为我们都是无偿的去奉献，我们的职责是解老师之忧，化同学之愁，用我们的行动让我们的校园更加和谐。奉献，友爱，互助，进步这种志愿者的精神应该是每一位学生干部应该具备的品德。而作为延河之星志愿者总队的成员，作为一名在册志愿者，我更是深切的体会到了孙飞老师和徐强老师所讲的志愿服务的意义和乐趣所在。这次团校要求我们必须进行一次志愿服务就是这个原因吧。但最为干部，只有这些精神是远远不够的，完成一项成功的活动需要我们去付出，需要精心的准备，需要团队的合作，需要我们骨干理智，合理，全面的考虑和决断。

我很高兴团校将我分到了第*小组，这个团结效率，充满智慧和和谐的团体。经过我们小组成员充分的商量和准备，我们走进了良乡希望学校，开始之前我们小组所有人都在考虑各种可能出现的情况，但过程要比我们顺利的多，因为我们在来之前做了太多的准备。其实那一节课只有短短的45分钟的时间，但那里的孩子们给我们留下的却需要太长的时间去考虑去反思。这里是学校，却没有总够的老师，这里是希望学校学生们却不能让自己的希望在这里得到充分的飞翔，他们渴望着我们的到来，因为他们想得到我们为他们带来的知识。

让这所学校区别于这里的其他平房的唯一标志就是“希望学校”这四个字，因为钱的原因，学校不得不把教室选在这样偏僻的地方，让这所学校与只有一公里外的良乡中学形成鲜明的对比，同样是学校，同样是在北京，只因为这些孩子们是打工农民的孩子就要受到这样的待遇。当走进他们的教室更是让我们感触，这里俨然就是我们曾经的教室，为什么十几年过去了，我来到北京中国的首都还会看到这样的场景，桌子，门窗，地面，还有这里的孩子们，来到这里丝毫没有了大都市的感觉。

„„„„

在回来的路上，大家没有了去时的兴奋，有的只是沉默和思考。原来在北京也有这样的一所学校，那在中国的西部„我们已经不敢想象。我们这一次的服务只是许多去服务大学生中的一支，他们收获的也许只是我们带去的有限的知

识，但我们收获的却比已经不能用多少衡量。不是知识，而是思想的收获。

回来后我们小组认真做这次活动的总结，把我们的感受写了出来。我们都很高兴团校给我们这次任务，让我们得到了这次弥足珍贵的机会。我们把小朋友们的签名保留着，把与他们的合影贴到了我们的展板上，一同我们的祝福。我们祝福他们能够度过一个幸福的童年，祝福他们能够带着希望不断的向前进，向着自己的梦想不断的努力。

„„„„

这次服务让我们亲身体验了作为志愿者去服务的收获所在，收获的不仅仅是做活动中获得的经验和快乐，得到的更多的是思考，对社会对人生的思考，明白的是这个社会真的需要我们去帮助，虽然我们只能做些小事，但这个社会就是由我们这样的每一个人组成的，我们生活在这个社会中，我们都在受惠于这个社会，那我们理所应当去帮助那些需要帮助的人。当然也不是每一项服务都是去帮助社会的弱者，我们每一次无偿的服务于他人都是一次志愿服务。照顾我们生病的同学，打扫集体的宿舍卫生„„

当这个社会中充满志愿服务的时候就是这个社会充满爱心的时候。

70周年校庆马上就要到来，在校庆中学校需要1500—2000名志愿者来配合学校办成这次校庆，延河之星作为这次校庆志愿者招募的协办方，我感到非常的高兴，我可以参加这次校庆的志愿服务，在一次大型的活动去体现志愿者的风采。

第五篇：社团骨干培训结业论文

社团骨干培训结业论文

摘要：本文以攀枝花学院第一届社团骨干培训内容为主体。攀枝花学院由以前的“百团大战”，经过系部老师悉心指导、多届干部不懈努力以及广大会员大力支持，会所机构不断完善，将社团精简到八十六个社团。社团宗旨在提高学生的身体素质和能力，在全校范围内营造一种活跃氛围，促进学校的社团活动的发展，意在为全院同学创造一个良好的校园文化环境。我们同时特在不断完善社团的建设和发展。

关键词：社团发展社团建设管理制度设立品牌

引言：中国高校学生社团是广大在校学生依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性业余学生组织。作为联系学校与学生个人的桥梁和纽带和高校重要的课外教育资源，学生社团开展的丰富多彩，健康向上的各种有益课外活动，以社团文化建设推动校园文化的建设、优化成才环境、提高大学生综合素质等方面发挥了生力军的作用。

一、社团发展的根本在于组织机构与管理制度不断完善

一 管理制度

科学发展，关键在于管理。没有高素质的干部队伍和人才队伍，科学发展就无从谈起。社团一直致力于完善自己的规章制度，在管理方面力争学院领先地位，努力做到实行公平、公正和公开的原则。在用人方面选贤任能、择优劣汰、能上；部门负责制和其他部门统一协助制；社团的干部和会员对社团具有强烈的归属感，以社团为家，以自己是社团的一员为自豪，都在为自己的“家”有更好的发展而努力。

（1）、干部管理

社团要想持久发展就必须不断地注入新鲜血液，不断地吸收新的人才，故社

团每年会根据各个部门的不同需要，在会员中选取有能力、有特长的同学作为会

所干部。社团每届干部选举，都是公正公开、面向全院进行的，经过笔试、面试

层层筛选产生新一届干部。

（2）、会员管理

为了对社团会员进行有效便捷的管理，我认为，将所有会员按年级系别进行

分组，每个年级视其人数的多少决定组数，每一百人一组，每组设有一个大组长，大组长及时传达社团信息及反馈会员近况，做社团与会员间的信息传达人。社团

活动也以组为单位开展，由此形成链条梯队，保证了社团充足的后备力量。社团

每举办一个活动，大组长都会对自己所负责的组进行宣传和通报，以保证每个会

员都能及时、准确、有效的了解社团举办的新活动。

（3）、财务管理

为加强社团管理，防止社团活动中出现不必要的混乱的局面，进一步强化自

我约束机制，结合社团实际情况，经社团管理委员会成员讨论，社团制定了一套

严格的财务管理方案：

A、活动经费来源：

（1）向社团联合会申请。

（2）每学年开学新会员报名费。

（3）由外联部向企业筹集的赞助经费。

B、经费的保管：

活动经费由指导老师保管，由指导老师统一填写财务收支簿。向上级申请到的经

费和外联部筹集到的经费应立即转交指导老师保管，如有差错，追究相关人员责

任。

C、经费的使用：

活动过程中使用的费用要有完整的书面申请，写明用途和数目。由经手人签字并

报理事会批准方可使用。活动结束后如果用有剩余，则上交指导老师，同时上交

购物发票。定期公开财务收支簿，以示公正。

D、财务审核：

由副会长定期或不定期对办公室财务情况进行审核，如发现错误，则追究主要责

任。在学期末由指导老师向社团干部汇报财务工作。

二、社团发展的关键在于树立品牌、积极创新

1、传统活动——保障社团平稳发展

社团自成立以来多次举办大型的活动，久而久之就形成了具有社团风采的传

统活动，且这些传统活动都是同学们平常生活中最为喜爱的活动。比如：爱心家

教、建筑模型大赛、工程测量大赛、民族风等等，这些传统的活动为社团的发展

树立了自己的品牌。这些传统活动的开展为同学们加强交流、增进友谊提供了良

好平台，不仅丰富了攀枝花学院学生们的校园文化生活，更是全面推进素质教育的重要举措。这些传统活动更注重实践与能力，大大弥补了课堂教学在内容和形

式上的种种不足。它比课堂教学更贴近学生，更丰富更灵活，更能适应学生的不

同需要。其次，我们通过这些活动的举办把同学们集中到一起，充分挖掘出潜藏

在学生中的教育资源，促进同学之间的比学赶帮，取补短，互相激励，共同提高。

2、不断创新

不断开创一系列精品活动，旨在全面提高同学们的素质，促进每一个人天赋的开发，培养大家的特长情趣，促进大家的全面发展，促使大家更加社会化，在大学生活中有属于自己的休闲天地。精品活动相对于其他课外活动，内容比较新

颖，容易让人感到新鲜刺激，使人身心得到享受。其次也能帮助学生学会利用闲

暇，培养健康积极的兴趣爱好，丰富精神生活。由于精品活动强调学生自主参与、自愿组合，充分遵从学生的意愿，有利于学生个性的充分发挥。今后，我们将继

续以实际行动为大学舞台艺术文化的全面发展、为探索校园文化的出路不懈努力。

总而言之，一个社团的建设与进步是一个相对漫长的过程，在这个过程中不

能够急功近利，要踏踏实实地一步一个脚印的走好社团发展的每一步。在这个过

程中作为社团骨干要多和其他社团人进行交流学习。我坚信通过我们的努力，攀

大社团的明天会更加美好！

参考文献

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社,1992.17-18.[2] 石新明,周雄.论大学生课外科技活动的育人功能[J].思想教育研

究,2000,57(3):25-26.