关于儿童学画画的几点建议（精选）

第一篇：关于儿童学画画的几点建议（精选）

关于儿童学画画的几点建议

四五岁是画画的最佳年龄

很多孩子从小就表现出对色彩和图案的浓厚兴趣。他们喜欢模仿和涂抹，甚至会拿着妈妈的口红到处乱画。但是，三四岁的孩子思想还比较模糊，也没有 耐心坐下来听老师讲课。这个时候家长要注意，不要让他们丧失对绘画的兴趣就行了，不需要专门去学习。可以引导他们画在应该画的地方，但是不要阻止他们绘 画。等到了四五岁，小孩一般已上了幼儿园，从心理上已经认同了集体授课的方式，而且也对事物的形状、特点有一个比较主观的把握。也就是说，等孩子差不多熟 悉了幼儿园的生活，就可以去报个书画班学习绘画了。

至于孩子要选择什么画种进行学习，低龄初学者，以儿童画、卡通画为主。11岁以上的孩子可以选择学习素描。素描对造型要求比较高，年龄太小很难把握。而国画则适合各个年龄段的孩子，一般只是教给孩子国画的技巧，主要希望他们自己创作。

据对3岁到5岁小学员的追踪显示，接受过早期艺术教育和启蒙的孩子在想象力、观察力、动手能力、创造力等方面，比没有接受过艺术教育的同龄孩子 都要高出许多，而且，受过早期艺术教育的孩子一般比较自信，性格开朗乐观，兴趣也比一般孩子广泛。所以对三四岁的孩子进行美育教育，有助于教会宝宝发现 “美”的本领，激活动手能力、创造力和想象力，充分体验成功的快乐。

幼儿聘请家教没有必要

现在不少家长发现孩子有绘画方面的天赋，就迫不及待地想给孩子请个“专业”的老师指点指点，其实，没有必要给孩子请绘画方面的家教。孩子在大的 环境里，可以相互影响，跟别的小朋友有交流，知道别人是怎么画的。如果是在家里单独上家教，孩子看到的只有自己的画，没有横向的交流。另外，一般一个绘画 班里的孩子都不会超过20名，老师有能力对每个孩子进行指导。从训练美术的基本功底看，基本上老师教授的步骤差不了许多，所以在幼儿学美术的初期，家教的 作用就不是那么明显了。

家长如何引导孩子学画画

当家长发现孩子有美术才能时应注意以下方面：遵照以“练”为主的原则，发展孩子对美术的兴趣与爱好，初步掌握粗浅的美术知识，熟练美术工具和材 料的运用。让孩子通过各种美术活动和眼、脑、手的综合训练，发展观察力、思维力、想象力、创造力，使孩子掌握美术的基本技能技巧。让孩子在看看、想想、画 画、做做、玩玩中，有更多创作的自由和表达的机会，引导孩子大胆想象、大胆绘画和创作，鼓励孩子突破模式，充分发挥创作才能。

当孩子自发作画时，不必强求孩子一定要按成人的要求去画。当孩子画得恰到好处时，成人可以从旁叫声“好”，帮助孩子树立自信心，并以建议启发的口吻给予指点，绝对不能取而代之。

让孩子多学一些适合幼儿的美术知识和技能，如有条件可让孩子参加美术班的学习或请专家指导。

为孩子创造条件，参加各种形式的美术比赛，让孩子的美术才能充分得到发挥。对于孩子取得的成绩要多肯定，多鼓励，让孩子尝到成功的喜悦。

对待孩子学画要有正确心态

学习画画其实是一个学习观察生活的过程。家长虽然没办法教给孩子绘画的技巧，但是却可以引导孩子养成观察的习惯。例如当孩子提出要画鱼时，家长 可以和孩子一起分析一下“鱼”的造型，一起上网找一些鱼的图片，对照理解。然后，家长可以再和孩子一起分析一下鱼都是由什么组成的，比如眼睛、嘴巴、尾 巴、鱼鳍等，它们分别长在什么部位和大概的形态，再试着让孩子画画。孩子学会观察以后，当他不会画某样东西的时候，让他养成自己去观察的习惯，这可以锻炼 孩子的大脑和小手。当然别忘了，最后给孩子肯定和鼓励，让孩子有“成就感”。

孩子参加美术活动，对他们成长最有益的是在画外，它能陶冶人的情感，成为更真、更善、更美的人。绘画绝对不是去规矩孩子的天性，而是去引导和解放孩子的天性。

第二篇：如何辅导儿童学画画

来源：长趣网

如何辅导儿童学画画

儿童画是人生之初绽放出来的鲜艳的花朵，是生命力的外向辐射，它融合着儿童心灵的塑造和人格的完善，它是孩子们通过对事物观察思考，用形象的方式表述出来的一种主观感受和愿望。孩子们展示的不仅是绘画，而且也展示了一 颗颗爱美的心灵和纯真的良知。简单地说：儿童学习绘画是发挥儿童想象力，开以儿童智力，培养敏锐感受力以及训练造型能力的最佳途径。

那么如何帮助儿童学画画？以往很多人是根据自己的学画程序和成人的理解方法去辅导学生的。这些准则和方法，一方面过早的限定了儿童的心智和绘画使儿童的绘画本能得不到自由发挥。另一方面这些条条框框的教学不利于儿童智力的开发。我们应结合儿童身心发展去帮助儿童学画画。即，教育者要向儿童自身的画学起，顺着儿童作画过程的思维和造型点启发和引导儿童学画。在呵护童贞，童趣，童心的基础上帮助儿童去完善，去提高自己的画画水平。

目前，国内外都非常重视儿童画创作，经常举办各类儿童画比赛，那么怎样帮助儿童创作画去参加比赛呢？首先必须了解没有创作的欲望或是只是一味的临摹成人画，画出的

作品往往显得死板，机械，缺乏活力，那是没有希望的。帮助孩子选择画什么，定什么内容，是比较困难的，也是很重要的事情之一。画题的选择一定是孩子自己提出的。儿童只有在画一些喜爱的东西，特别是当某些事物成了儿童自身百看不厌时，浓厚的感情使他不断回味思念，当他把这种日夜思念的物体从记忆中召唤到画纸上来时，才能充分表现出儿童的灵动性与创造性，画出自己的生活和感受。因经要想不断提高儿童画画的想象务和创造力，就需要把孩子们经常带到生活中去，多接触事物，多接触自然，多见世面，增加感受。因为感受是儿童画的创作源泉，在这里，老师和家长的正确引导也是十分重要的；因为人的知识来源于两个方面，一是间接，一是直接，孩子们也是一样，间接的来源于父母，老师及小伙伴们，而直接的是通过他们自己感知。鉴于此，在辅导孩子确定主题之时，应采用多种方式，通过讲故事，看图片，放幻灯，引导他们观察事物的特点，激发孩子们的热情，提高他们的创作欲望，这样，他们就能画出具有真实性，更有活力的作品。

艺术离不开生活，我们应当使学画画的儿童充分感受生活，抒发心中的故事，表现丰富的情感。

画题确定之后，就应充分发挥儿童的自由想象，自由发挥，自由表现，同时也应注意一些问题。

鼓励儿童和别人画得不一样。

之所以强调不一样是因为孩子人可以用自己特有的方式去组织画面，摆脱一种模仿的束缚和局限，发挥儿童主动性，培养独立生。

引导孩子们把物体往大了画，画面要画得满一些宁可杂辞职些，也不要太单调，有助于他们画面的完整性。

强调儿童注意表现物体之间的区别，而不应教儿童比例和透视关系，因为透视和比例专业性强的在儿童阶段不宜强调。但对一些简单的物体分析和比较还是有必要的，还有于他们在观察事物过程中更能细微一些。

发挥他们色彩的任意性，尽可能根据他们的需要和理解使用多种颜色，涂色时不必要像印刷品那样色彩均匀。对于儿童画画，要善于找出优点给于表扬加以肯定，使他们画完之后感到自己真正完成了一件事，有一种成就感。不足之处应和孩子一起站在孩子的角度去体会，去分析。

童心是纯洁的，童眼是单纯的，童感是直觉的，童面是朴素的。儿童以其奇特的想象，大胆的构思，自由的手法，尽情渲泄的色彩不受规律的约束，构成了儿童事最精彩，最动人的价值。儿童画同其它绘画种类一样，开拓了艺术的新天地，丰富了世界艺术宝库。

第三篇：学画画日记

今天上午，张老师打电话说今天下午要学画画。中午，妈妈让我爸爸送我一段路，然后，我自己坐公交车上学。爸爸骑车到了新华蒸包店里给我买了饭，又到了齐鲁医药商场那里，给妈妈买了药，最后，把我送到了人民公园站牌，爸爸就回家了。我坐上了157公交车，到了市质监局，我下了车，走向学校。

我进了教室，一看，教室里竟然一个人都没有，我就等，等了大约半个多小时，还是一个人都没来，我就想：是不是今天不上课呀？我刚要走，又想：张老师明明给我妈妈打了电话，怎么就会不来呢，算了，还是再等等吧。又过了大约半个小时，张老师终于来了。张老师高兴地说：“开阳，今天来的这么早啊？”我说：“老师，你可来了，我在这里等了大约一个小时了，我还以为今天不上课了呢！”又过了六七分钟，郭爱伟和于卓琪来了，老师又让我们看了十分钟的《爱情公寓》。

开始上课了，我选择了一张有见面色的图片来画。我先把它用铅笔画下来，再用记号笔又重新描了一遍，就又快速地把颜色涂上。我把画画完了，给了张老师，自己回家了。

第四篇：元旦儿童画画图片

元旦是一年的开始，也是同学们喜欢的节日，我们看看下面的元旦儿童画画图片吧！

元旦儿童画画图片1

元旦儿童画画图片2

元旦儿童画画图片3

元旦儿童画画图片4

元旦儿童画画图片5

元旦儿童画画图片6

喜迎元旦

风，带走树枝上的最后一片树叶;雪，为大地编织着美丽的白衣裳。光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，我又走过了一度春秋。今天，是20XX年的最后一天，在这个辞旧迎新的时刻，班里也变得不同寻常了。

下午第一节的下课铃声刚刚响起，还没等老师跨出教室的门，同学们就忙开了，摆桌子的，移椅子的，布置黑板的各就各位，班里顿时变成了施工现场!(面)就连不时十分懒惰的崇辉，今天也热火朝天的忙碌起来。(点)

不一会儿，教室就大变身了。(点)桌椅像弹簧一般被压缩到了后排，中间就是我们的表演天地了。别看它并不大，但一出出好戏即将在这里上演。黑板上，飘出几个大字 “元旦联欢会”几个大字，花朵、灯笼等装饰也在眼前浮现，教室顿时变得喜气洋洋。同学们的脸红扑扑的，挂着微笑，有的还眉飞色舞地猜测联欢会的节目呢。(面)

联欢会开始，首先登场的是男高音领唱的男女小合唱，大家个个精神抖擞，歌声也十分动听，引得台下一阵又一阵的掌声。(面)激动的同学甚至冲上舞台，为他们喷礼花，搞得他们身上到处挂着礼花，活像一个礼花人。突然，一个怪异的声音传来，原来董兔子因为过于激动，噪子有点儿哑，唱跑调了。他努力想扭转局面，不料紧张的调又起高了，唱不上去，唱着唱着没声了。(点)同学们忍不住哈哈大笑，连站在一旁观看的班主任也笑了起来。节目就在大家嘻嘻哈哈的笑声中结束了。魔术、舞蹈也纷纷闪亮登场，这些节目都让同学们大吃一惊。

最令人开心的还是猜谜语环节，当主持人问到“什么门关不上?”，哈!这个我会。我按捺不住内心的狂喜，人几乎从椅子上弹了起来，边举手边“嗯、嗯”地叫，生怕主持人没发现。天遂人愿，还真叫了。“球门” 我几乎喊出了答案。当然，也得到一份小礼物，心里美滋滋像喝了蜜一样甜。“请问蚂蚁的牙是什么颜色的?”，主持人挑了一位正在打闹的同学请他回答。他抓耳挠腮，时不时将仰着脑袋看着天花板，手情不自禁地在桌上乱摸，好像在寻找着什么。着急的他环顾四周，向大家发出紧急求助。周围的同学小声地提醒他“黑、黑”，可他仍然不明白用意。随着主持人倒计时的开始，他旁边王梦婷急了，使劲揪着自己的黑毛衣在他面前直晃。总算让这位同学开了窍，回答出问题。他如释重负，跳着叫着冲向讲台领取礼物时，主持人宣布：“本次犯规，无效，重来。”唉，到手的鸭子飞走了!

元旦联欢会在大家的欢声笑语中结束了，今年联欢会是我们自己组织的，老师没参与。尽管有些节目不完美，但并不妨碍我们欢乐的心情，毕竟它见证我们成长的足迹。让我们明年的今天再相邀。那时，一定会有别样的精彩。

第五篇：我学会了画画

我学会了画画今天是星期六，妈妈把我送到了印象画廊学画画。

今天老师教我们画“农家小屋”。我拿出了一张白色的千画纸，先勾出小屋的轮廓，画完轮廓，再拿出彩色的笔，接着在画的轮廓上涂上了不同的颜色，最

后，在老师的精心指点下，我细心地画出了一幅美丽的“农家小屋”。通过学画，让我懂得了一名俗语“世上无难事，只怕有心人”，就是做什么事情只要用心，不要放弃就会成功的。