一、学院年度工作目标与主要举措

第一篇：一、学院年度工作目标与主要举措

法学院2013年度本科教学工作状态

自评报告

2013年11月

一、学院年度工作目标与主要举措

在2013年度法学院工作要点中，针对本科教学工作，强调突出“法学教育实践性”和“办学国际化”发展思路，加强“应用型复合型法律职业人才教育培养基地”和“涉外法律职业人才教育培养基地”建设步伐，继续申报高等学校本科教学质量与教学改革工程和“武大课程2010”，积极谋划本科创新人才培养的新模式，推动本科教学迈上新的台阶。

（一）确保本科教学中心地位，教学经费投入持续增长

法学院领导班子成员重视本科教学，坚持定期听课、师生座谈等制度，通过深入本科教学一线，及时了解教学动态，保持与师生的交流和沟通。学院主管本科教学工作的副院长和主管本科生德育工作的副书记密切配合，共同领导本科生工作办公室，在本科生人才培养方面积极推进各项工作的开展，在每周一学院党政联席会上均讨论相关工作并作出部署。据统计，学院领导本年度听课人均4.8次。

法学院获得2012年本科教学状态评估综合二等奖以及单项奖。2013年初法学院主要领导专门研究评估专家第二小组的书面反馈意见，不仅了解评估专家对学院取得成绩和特色工作的肯定，而且着重研究评估专家提出来的问题。本科生办公室提出明确的整改措施，或者考虑长远性的解决方案。

法学院充分利用学院财务管理方面的自主权，不仅在办学经费中优先保证本科教学的需要，而且在年终劳酬分配上明显地向本科教学倾斜。从2012年12月1日至2013年11月30日，法学院本科教学经费实际支出604，100元，占办学总经费的近50%，同比保持递增。

学院用于本科生毕业实习交通补助、人身意外保险以及暑期社会实践的经费投入接近10万元。学院获得教育部校外法学实践教育基地200万元经费资助，使得专业实践教学和第二课堂活动可以有更大的活动空间。

（二）重视教师队伍建设，推进教学建设与改革

经过持续多年的建设，目前法学院的教师结构，无论是年龄结构、学位学历结构，还是职称结构都保持在一个合理而且稳定的水平。2013年法学院汪习根教授被评为教育部“长江学者”特聘教授，同时选留3位具有法学博士学位的青年教师。作为国内一流知名法学院的教师，需要兼具学术科研能力与教学能力，不仅具备国际化视野，而且熟悉法律职业和司法实务。法学院不仅有意识地增加中青年教师的本科教学任务，积极鼓励申报教研教改立项，而且利用各种交流挂职锻炼的机会，帮助许多教师加强司法实务经历和社会实践。截止2013年，共有18人次在各级法院、检察院挂职担任领导或者兼职担任法官、检察官。

学院本科生办公室发挥桥梁作用，邀请教学经验丰富、具有二十年以上教龄的教师，为近三年留校、调入的青年教师“一对一”配备“本科教学顾问”，将“传、帮、带”的优良传统落到实处。

学院认为教务部关于本科教学课程助教制度是遵循教育规律、规范教学流程和提高教学质量的重要途径，有针对性地制定执行细则和实施机制。从2012年秋季学期至今，已经聘请本科教学课程助教达40人次。课程助教积极参与专业课程的辅助性教学活动，自身能力得到极大的锻炼，也受到本科生以及任教老师的好评。

在教师科研成果、科研项目的年终统计和奖励政策中，法学院明确规定教改论文、教改立项的计分标准和奖励政策，理顺有关的激励机制，促进教学改革、教学研究工作。

学院利用本年度本科人才培养方案修订工作之机，吸收最新教学改革和教学研究成果，学习借鉴世界一流大学的教育经验和课程体系，适应学科专业发展的需要，适应学生个性发展和就业的需要，尊重教学规律、学习规律和管理规律，顺利完成相关工作。

（三）规范教学基本环节，保障教学基本运行

法学院所特有的教师职称结构充分保证每学期都有较高比重的教授、副教授承担着法学专业课程的教学任务。法学院现有55岁以下的教授、副教授75人，其中教授43人、副教授32人。根据2013年春季学期、秋季学期的教学统计，31位副教授承担本科教学任务，34位教授承担本科教学任务。承担本科教学任务的55岁以下教授、副教授人数比例为87%。所有授课教师均按照学院要求独立完成授课、期末阅卷评分等全部教学任务，不存在“合作”、“挂名”等现象。

2012年春季学期、秋季学期的十五门法学专业基础课和专业主干课共开设63个课头，其中有30个课头由副教授主讲、28个课头由教授主讲，由副教授及以上职称的教师主讲的课头比例为92%。

法学院严格按照教学计划安排教学内容，教学内容符合教学大纲。教学秘书专人负责调课、停课制度的执行。各教研室主任如果同意部分任课教师外出参加学术会议，应该尽量安排其他具备相同职称的教师代课，尽最大努力减少调停课对正常教学秩序的影响。从2012年12月1日至今，法学院所有调停课程序规范、手续齐全，没有发生违规调停课现象。累积调停课门次7次，学时数18个，占总开课门次的3.2%，占总学时数的0.23%，无教学责任事故发生。

法学院新签约实习基地乌鲁木齐市沙依巴克区人民法院和武汉市城郊人民检察院。目前共拥有教学实习基地29个，完全可以容纳所有法学专业毕业生进入实习基地完成不少于六周的专业实习。法学专业教学的特点决定了绝大多数的实践教学内容属于综合性实验，比如毕业实习、法律诊所教育、模拟法庭和实案审判等等。

法学院严格执行教材选用制度，及时根据国家法律修订选择最新版本的教材。目前选用优秀教材占培养计划课程的比例达到95%。本年度由法学院教师新编教材1本，根据国家法律的最新修改完成修订教材1本。

学院本科生办公室向命题教师强调“三项控制”的要求，即控制试卷中旧题目所占的比重，控制主观型题目所占的比重，控制“死记硬背”类题目所占的比重。另一方面，受兄弟学院“三问免试”的启示，鼓励任课教师针对高年级专业选修课积极探索新考试方法和方式。

我院每次期末考试均安排学院领导巡查考场，安排教师和行政教辅人员承担监考任务，不允许研究生参加监考。学院本科生办公室在考前动员、考纪警示等方面尝试了很多方法，争取做到“防患于未然”。本年度法学院没有发生学生因考试舞弊而被处分。

（四）提升教学管理精细化，推进教风学风见成效

在严格执行学校和学院的有关教学管理规章制度的同时，法学院教学管理人员还不断提高服务意识和管理水平。琢磨服务细节，以诚心换真心，不仅赢得师生的满意还在很大程度上降低了教学事故、教学差错发生的机率。比如，每学期开学之前教学秘书都会逐个电话提醒教师第一次上课的时间和地点，每次节假日长假之前都会详细地通知教师关于调停课的具体安排。学籍和成绩管理规范有序，教学基本信息的更新、成绩录入以及学籍异动情况等及时准确，教学日历和学生成绩单均能按照学校要求及时提交。

法学院高度重视学院层面的教学督导工作，不仅认真听取督导巡视意见，还为教学督导辟出教学督导工作室，配备舒适的办公设施，提供法学专业的全部教材，保证了教学督导工作机制的有效运行，确保了教学质量的提升。

法学院注意发挥本科教学指导委员会的作用和功能。2013年先后就本科培养方案修订、校外法学实践基地建设、教学研究项目结题验收、师资选留等事项征询教学指导委员会意见。各教研室更加注重各种教学集体研讨活动的开展，灵活利用各种机会布置本科教学任务、交流教学方法。

法学院有着重视师德建设的优良传统，广大教师严以律己、严谨治学、从严治教、教书育人，连续多年没有发生教学事故。

经过近几年的探索，我院构建起以“学习学术学风联席会、学术社团、学习伙伴”为载体的学风建设体系。“学习学术学风联席会”是由学院教学秘书和辅导员负责指导，由学生会学习部、各班学习委员以及学生代表共同参加的学风建设工作机制。

（五）完善教学质量监控体系，保持人才培养质量水平

无论是平时的课堂教学还是期末考试以及毕业论文答辩，都安排学院领导、教研室主任、学院督导通过随堂听课、巡视、抽查等方式加强质量监控。

法学院重视学生评教工作，一方面将每学期学生评教的有关数据结果和数据排名转发给院领导、教研室主任，另一方面，将精彩、中肯的学生评语制成展板向学生公开，充分调动了学生参与评教的信心和积极性。

毕业论文答辩工作是学院教学质量监控的重点。从公布毕业论文选题方向到双向选择确定论文指导教师，从教师下达任务书到学生完成开题报告、论文初稿、定稿，从教师评阅论文到学生参加答辩、成绩评定、档案归档，都严格执行学校、学院的有关管理规范和质量标准。

借鉴兄弟学院“本硕衔接教育”的好作法，我院针对2012届毕业生中获得推免资格的40多名学生，安排学科带头人或者经验丰富的教授作为毕业论文的指导教师。这些学生由于没有就业与研究生考试的压力，可以心无旁骛地完成毕业论文。我院2012届毕业生有10篇被推荐参评省级优秀学位论文，最终全部获奖。2013届毕业生有14篇获得推荐参加省级优秀学位论文的评选。

法学院通过重点扶持学生社团的方式，以“骨干”引领“大众”，鼓励学生积极参加自主性科研项目、“三创”活动和各种学习竞赛、专业技能竞赛。

2013年继续主办“珞珈法律人职业发展论坛”暨校友周末返校活动。这项活动旨在使法学院在校学生较为全面地了解法律人的职业发展路径，提供职业规划方面的信息，启发他们为职业发展方向定位。

2013届法学专业毕业生共有238人，毕业率和学位率分别为98％、98％。

二、主要成绩与问题

（一）我院教学研究与专业课程改革硕果累累

本年度我院原有的两门国家精品课程《法理学》和《海商法》顺利进入第二批国家级精品资源共享课立项名单。《国际私法》已经通过湖北省精品资源共享课评审，进入国家级精品资源共享课的公开审核阶段。

根据《教育部关于公布第四批“精品视频公开课”名单的通知》，国家教学名师、我院孟勤国教授讲授的《生活中的物权》顺利入选，已在爱课堂网、中国网络电视台和网易等三个网站以“中国大学视频公开课”形式向社会免费开放，产生良好的社会反响。

2012年12月第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材公布，我院张湘兰教授主编的《海商法》和《海商法学习指导》成功入选。

我院莫洪宪教授等共同完成的《立足中国刑事法治建设，培养具有现代刑事司法理念的法律人才》获得湖北省2013年高等学校教学成果一等奖。

由教育部全国高等学校法学学科教学指导委员会、中国法学教育研究会等机构联合评选的第三届“中国法学教育研究成果奖”于2013年9月揭晓，我院有两项法学教育研究成果获得三等奖，分别为曾令良教授《卓越涉外法律人才培养的“卓越”要素议》（论文）、李承亮副教授《德国法学教育与司法考试法》（著作）。

教育部日前公布“2013年度来华留学英语授课品牌课程”名单，我院聂建强教授的《国际知识产权法》入选。

我院在“武大课程2010”本年度项目申报中获得3项教学研究项目立项，其中聂建强教授《卓越法律人才培养与法律课程双语教学的实证研究——以国家双语教学示范课程<国际知识产权法>的教学实践为例》、杨巍副教授《国家司法考试与法学本科教学对接研究——以民商法课程为视角》被学校推荐参评湖北省2013年教学研究项目。此外，甘勇副教授申报的《美国财产法》（American Property Law）获得全英文教学课程立项。

2013年我院两项教学研究项目完成结题验收，分别为：《设置法学本科专业创新型“圆桌会议课程”的理论与实践研究》（2010校级）、《“以社会需求为导向、分流培养为目标”的法学课程体系改革研究》（2010省级）。

全年度开设全英文课程和双语教学课程10门，选课本科生接近300人次。授课教师既包括留学回国或者具有丰富海外讲学经历的中青年学者，还有美国哥伦比亚大学法学院尤尼（Yoni Mervis）博士等外教。

借鉴国外精英法学院的优良传统，重视优质校友资源，利用健全的校友联络平台，动员拥有二十年以上深厚法律实务经验的校友，开设法律实务类短期讲座系列课程。这些校友利用周末双休假期从全国各地甚至是海外返校，不仅婉拒课酬，而且自己承担所有交通住宿费用。目前已经连续开设《劳动合同法律实务专题》、《法律职业倾向测试与规划》、《香港普通法精要》等多门专业选修课。

（二）我院校外法学实践基地建设稳步推进

2011年9月武汉大学成为教育部首批确定校外法学教育实践基地的十所高校之一。作为教育部第二轮“本科教学工程”重大资助建设项目，我院认真谋划、稳步推进基地建设工作。

2013年1月15日，武汉大学国家级法学教育实践基地签约仪式在武汉市中级人民法院举办。武汉大学副校长李斐与武汉市中级人民法院政治部主任胡文华签署共建协议，武汉大学校长李晓红院士与武汉市中级人民法院院长王晨教授共同为基地揭牌。基地将围绕制度化、规范化、特色化等方面开展建设，为推进法学实践教育，实现法学院与实务部门的深度合作，推动法学教育的职业化转向，取得人才培养与科研创新的全面共赢。

2013年9月24日，武汉大学与湖北省人民检察院共建国家级法学教育实践基地和卓越检查人才教育培养基地签约揭牌仪式隆重举行。湖北省人民检察院检察长敬大力，武汉大学党委书记韩进，常务副校长冯友梅，副校长李斐等领导出席。武汉大学法学院将根据湖北省人民检察院的现实需要，开展高层次检察人才培养、检察特色精品课程、检察实训、培训项目、选拔互派等工作，为检察系统培养高层次人才做出贡献。

（三）我院国际国内合作培养学生效果明显

我院通过多年建设中法法语法学双学位试验班和德语法学双学位试验班，探索出复合型、涉外高端法律人才培养的新模式，在国内外法学教育界赢得较高评价。

国家留学基金委启动2013年优秀本科生国际交流项目，对赴国外知名大学交流交换学习的学生提供丰厚资助，包括往返国际旅费以及当地生活补助。武汉大学共获批10个项目、52个学生名额。我院申报的加拿大蒙特利尔大学、法国里尔二大、德国马尔堡大学等3个法学本科生交流项目均获得资助，资助学生名额达到16人之多。

2012年至2013年共计选派84名本科生出国、出境交流学习，并且首次接受来自法国两所高校的9名交换生前来交流学习。

2010年9月—2011年7月期间2008级法语法学双学位试验班有20人、德语法学双学位试验班有17人分别在法国、德国的高校交流学习。2011年9月—2012年7月期间2009级法语法学双学位试验班有17人、德语法学双学位试验班有12人分别在法国、德国的高校交流学习。此外，根据校际交流协议，有18人分别赴加拿大蒙特利尔大学、国立新加坡大学、英国利兹大学、台湾大学、台湾东吴大学以及芬兰、韩国等高校交流学习。

此外，我院还选派5名本科生到中国政法大学交换交流，接受18名来自于中国政法大学、山东大学、吉林大学和台湾国立政治大学的交换生。

（四）我院本科生“三创”活动成绩丰硕

我院本科生聂朋云等四位同学的作品《论我国环境标准修编过程中的公众参与——以细颗粒物PM2.5入国标事件为进路》获得湖北省第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。

由国家版权局主办的第五届全国大学生版权征文大赛，我院本科生郑梦露同学获一等奖，赵晨翔同学获二等奖，邹一葵同学获三等奖。武汉大学法学院获得优秀组织奖。

由中国国际经济贸易仲裁委员会举办的第十一届“贸仲杯”国际商事仲裁模拟仲裁庭辩论赛，来自国内29所知名高校代表队的200余名选手参赛。我院代表队先后战胜中国政法大学、东北财经大学、国际关系学院、北京外国语大学、华东政法大学和北京大学，在总决赛中惜败于北京大学国际法学院，荣获亚军。10级本科生魏雪珺、11级本科生武泓屹同学获得循环赛最佳辩手称号。

由我院何雪梦等四名本科生组成的代表队，于今年4月赴重庆参加首届全国政法院校辩论友谊赛，最终获得亚军。

我院本科生2013年申请获批3项国家大学生创新创业训练计划项目和19项校级科研项目。2012年申请获批的4项国家级科研训练项目和22项校级科研项目，完成结题验收以及经费报销事宜。

2013年我院本科生在《江西社会科学》、《求索》等刊物发表40余篇科研论文。

2013年全国大学生英语竞赛我院有1人获二等奖、2人获三等奖。申论竞赛有1人获一等奖，3人获二等奖、4人获三等奖。

（五）我院毕业生就业签约率、落实率亟待提高

我院2013届毕业生就业签约率和落实率仍然停留在不理想的水平。截止到2013年9月1日，签约比例为38.14%，总落实率68.67%。

目前全国有623所高校开办有法学专业，本科在校生数29万多人。法学专业毕业生进入司法机关工作，既要通过国家司法考试，又要参加公务员招录考试。因此，全国各重点高校法学院系的本科生就业签约率都不理想。我们目前只能在提高升学比例（含出国深造、保研、考研）上多下一些功夫，同时引导参加就业的毕业生树立更加灵活务实的择业观。2013届本科毕业生中只有27人考取硕士研究生，比保研人数还少很多，这是值得我们认真反思的地方。

三、对下一步工作的思考

我院在成功申报“卓越法律人才教育培养计划”以后，必将在今后相当长的一段时间中，把建设“应用型、复合型法律职业人才教育培养基地”和“涉外法律职业人才教育培养基地”作为本科人才培养工作的重点。

卓越法律人才培养应立足于法学院的长远规划和发展，而不仅仅是停留在形式上。我院在卓越法律人才培养的问题上已形成了很多的经验和成绩，需要及时总结，在此基础上进行改进和完善。法科教育的科学性和实践性并不矛盾，卓越法律人才的培养不应将二者割裂，而应实现二者的统一。课程设计应遵循基本的学术和人才培养规律，要培养法律职业共同体的语言体系和法律思维，要尊重受教育者的人格特征，同时应考虑“以问题为导向”的社会需求。

珞珈法律人应有自己的坚守，坚持体现自己的办学特色。应该主动争取开办“弘毅卓越法律人才试验班”，并且设计相关的淘汰、遴选机制。如果我们已经认识到现有的管理体制和教学制度存在需要改进和调整的地方，就有必要借此契机总结现有的教学和管理经验。我们必须高度尊重和发掘校友资源，这是一笔宝贵的财富，以挖掘校友资源和整合现有资源作为下一步工作的突破口。

第二篇：班主任工作目标与举措(推行实验班)

班主任工作目标与举措（推行实验班）

设想针对新一届学生关于班主任管理教育 目标：

1、全面提高学生自律、自觉、自愿意识；

2、成功发挥学生积极性进行能动性自学，全面提高成绩；

3、形成互相促进、互相监督的竞争机制；

4、充分挖掘学生的学习潜能。具体措施：

1、权威的监管机制和惩罚措施，当然不乏鼓励。

家校一体式：针对解决：课堂违反课堂纪律、不交作业、不打扫卫生，遇到问题就及时解决，解决到位。硬汉式教育，没有为什么，只有执行、服从！

2、全方位引导和呵护，宣传正能量。

3、数学学科教育模式自成一家，学生学习成绩提高迅速有效。

半学期指令完成，不讲道理；另半学期，进行学法指导，包括心理辅导，养成拼搏或向激励的态势，启发学生的学习潜能。具体要求：笔记、每天五道题，3题基本测试，2题拓展提高。自学议论引导式

4、班级活动开展有效、成果显著。

5、要求学生每周一篇数学学习心得：一题多解、知识归纳、错题汇总、阅读材料学习心得、我思我想。

6、班级骨干培养与发展（元老级别）。

7、家长学校卓有成效，教育家长服务学生，服务学校，一切为了学生的发展。

8、校讯通，作业布置，签字确认，合作共赢，9、个别学生学习和组织纪律上不到位，同学监督（组长、班长、课代表）。

10、常规教育话题（班会）随时更新。

备注：以上具体措施每一项都有拓展，重视教育过程，享受教育过程，重在积累，重在思考。

第三篇：赤壁市财政“十一五”总结暨“十二五”工作目标与举措

赤壁市财政“十一五”总结 暨“十二五”工作目标与举措

一、“十一五”财政工作成绩、亮点

“十一五”期间，全市财政收入由2005年的36300万元增长到2009年82107万元，2010年预计达到98760万元，平均增长21.7%。同时，在完善财税体制、机制和加强财政自身建设等方面也取得了较大成绩，全市财政改革与发展获得了双丰收，先后荣获全国财政系统先进集体、全国青年文明号、省级最佳文明单位等多项殊荣。

（一）加强税收征管，财政收入取得新突破。

“十一五”期间，全市财税部门密切配合，坚持依法治税、依法征管，较好地完成了收入任务。2009年全市财政收入达到82107万元，其中：地方一般预算收入44398万元,比“十五”末的20911万元增长增加23487万元，年均增长20.7%。财政收入创历史新高，“十一五”期间财政收入每年都保持了两位数的快速增长。

（二）大力发展税源经济，积极培植壮大地方财源。

1、积极申报项目资金，扶持企业发展和自主创新。5年来累计争取上级专项资金1285万元，用于企业进行技术改造、新产品开发、节能减排等项目，大大提升了企业竞争能力，增强了企业发展后劲。

2、积极应对金融危机，认真做好县域经济专项资金借款工 作。从2008年末至2010年，我市向省财政厅争取县域经济专项资金借款11500万元，按政策落实到75家有潜力、有市场、有效益、有偿还能力的诚实守信企业中，有效地解决了企业资金周转困难的问题。

3、充分履行财政职能，继续支持国有企业改革。2006-2010年争取省级财政拨付蒲纺剥离企业社会职能及解困资金共计 4936万元，市级财政对蒲纺改水、改电、修路、环境卫生等共投入资金1000多万元，有效地保障了大型国企的安定团结和社会稳定。

（三）优化财政支出结构，支持各项改革和社会事业的发展。2009年全市实现财政支出153951万元，比“十五”末的2005年的44465万元增加109486万元，年均增长36.4%。积极争取上级财政支持，保证了企业离退休人员基本养老金、破产倒闭企业离退休人员医保基金和最低生活保障对象资金的及时、足额发放，集中资金解决社会事业等方面的热点难点问题。支持农村新型合作医疗制度改革试点工作。继续帮助解决拖欠离退休费和医疗费等突出问题。在认真做好测算工作的基础上制定办法，在规定的时间内将公务员、参公人员津贴补贴和义务教育教师绩效工资发放到了个人手中。提高行政事业单位职工和企业离退休人员的工资标准。教育、医疗卫生、社会保障和支农支出仍处于优先地位,民生财政建设力度不断加强。

（四）采取“减免+补贴”等更直接、更有力的措施，促进社会主义新农村建设。

“十一五”期间，市本级预算内支农支出累计3.65亿元，年均增幅39.0%,比“十五”期间总量增长54%。2004年，全面取消农业特产税，农业税税率由7%下调至4%，2005年，全面取消农业税及附加，仅此一项，全市农民直接受益2652万元。在此基础上，财政部门还认真落实了中央、省一系列惠农政策。“十一五”期间，我市种粮农民直接补贴、农资综合补贴、良种补贴和农机定购量补贴四项补贴共计16691万元，全部通过“一折通”直接发放到农户手中。我市向退耕还林失地农民共发放粮食补助折款6512万元，现金补助620万元。

（五）积极推进财政改革，财政管理不断规范。

财政管理制度改革向纵深推进。从综合财政预算到实行部门预算；从会计集中核算到国库集中收付；从控制社会集团购买力到实行政府采购；从控制“三乱”到实行收支两条线；从工资统发到实行领导干部职务消费货币化。2004年在市直8个部门进行了部门预算改革试点，2005年在市直146家单位全面铺开，2010年，全市有93个部门194家单位编制了比较规范的部门预算,编制水平是近5年质量较高的。2002年在市直实行了会计集中核算，在此基础上，2005年实行了国库集中收付，市直国库集中收付管理面达100%，2009年实现国库集中支付资金107278万元。政府采购范围和规模逐步扩大。自2000年实施以来，不断完善机制，规范管理，政府采购范围扩大到办公自动化设备、工程建设、会议接待等方面，2009年完成政府采购支出18005万元，节约资金2191万元。

二、“十二五” 赤壁财政任务目标 ——财政运行稳健。财政收入稳定增长，地方财政总收入到2015年将达到30亿元，年均增长25%；财政支出保重点、关注民生规模不断扩大，到2015年预计达到38亿元，年均增长20%。财政收支平衡，财政风险得到有效防范。

——保障能力增强。正常运转经费保障有力；农业、科技、教育、卫生、环保等社会公共需要稳步增长，上述重点支出年均增长率高于或持平于一般预算支出年均增长率；社会保障财政负担机制完善，社会保障支出占财政支出比重进一步提高；建立和完善应对重大公共突发事件的财政机制。

——理财行为规范。财政收入依法征管，应收尽收；财政支出结构优化，重点突出。预算编制科学、合理，财政收支透明、完整，财政政务公开得以深化。

——财政体制完善。财权事权明确，分配关系规范；预算体系统一、完整；收支管理机制健全。

三、“十二五”期间我市财政改革与发展的思路、措施 “十二五”全市财政工作将按照科学发展观的要求，统筹安排各项事业的发展。进一步明晰“开拓财源，做大蛋糕；优化结构，盘活存量；公平分配，保障供给；强化监督，提高绩效”的生财、聚财、用财思路；进一步建立政府财政收入和可支配财力稳定增长机制，支持推进经济结构调整和发展方式转变，按照国家积极财政政策要求，加大对“三农”、教育、医疗卫生、社会保障、环境保护等方面的支持力度，为我市的经济建设和各项事业发展提供财力支持。

（一）以涵养财源为本,充分发挥财政职能，促进经济又快又好发展。

积极拓宽财政参与、支持服务经济的领域，创新财政支持经济发展的方式，用足用好国家、省和咸宁市的各项政策，完善并落实财税扶持措施，支持推进产业转型升级，促进经济增长由要素驱动为主转向以科技创新驱动为主，由投资拉动为主向消费拉动为主，由依靠外延扩张为主向注重内涵集约发展为主的转变，促进经济增长方式转变，提升经济发展质量和效益。

(二)加强收入征管，进一步完善收入管理机制，确保财政收入稳定增长。

到2015年，地方税收收入占地方一般预算收入的比重将超过80%，比2010年67%提高13个百分点，年均增长3.6%：国税部门组织收入达到16.5亿元，年均增长30.0%。其中，消费税、增值税等主体税收年均增长稳定在28%以上;地税部门组织收入达到12.0亿元,年均增长26.0%。其中，营业税、企业所得税、个人所得税等主体税收年均增长稳定在28%以上；财政部门组织的非税收入保持合理的增长幅度，预算内外财力统筹使用。各财政收入计划预测更加科学、规范，操作性更强。

（三）深化财政支出管理改革，完善财政支出管理体制，建立科学合理、安全高效的财政运行机制。

通过启动“收支统管、超收分成、激励奖补”的新一轮乡镇财税体制，“缺口上移、财力下移”，对乡镇新增税收加大返还力度，鼓励和支持乡镇招商引资和大办工业；市级财政每年适当增 5 加部分财力，加大对乡镇的转移支付补助力度，支持基层政权建设和村组公益事业发展。

加强部门预算编制工作，进一步细化部门预算编制、执行，规范预算编制程序，提高年初预算到位率。继续深化国库集中收付改革，逐步将乡镇“双代管”资金纳入国库集中支付体系；深化“收支两条线”管理改革。认真执行非税收入收缴分离制度，在税务系统全面推行税收收入电子缴库方式。

（四）优化财政支出结构，打造民生财政，促进和谐社会建设。

按照“公共财政”的要求，努力调整和优化支出结构，解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，建立宽领域、广覆盖的“民生财政”导向机制。扎实做好新型农村社会养老保险试点，力争在十二个五年计划里，实现农村养老保险参保率达到100%。加大保障性住房建设力度，争取用5年时间通过实物配租、领取租赁补贴或购买保障性住房等方式使城市低收入困难家庭住房条件得到明显改善。

（五）巩固强农惠农政策，推进农村农业基本公共服务均等化的具体措施。

全面落实财政支农政策，加大“三农”投入力度，认真贯彻落实“总量持续增加，比例稳步提高”的要求，整合支农资金，加大对“三农”的投资力度，主要用于“水电路气房”等民生工程和基础设施建设，“十二五”期间，全市“村村通”工程、安全饮水工程、农村危房改造工程、农村电网改造工程力争全部完成。80%的农户能够用上沼气。农业基础设施更加完善，做到涝 6 能排、旱能灌，渠能连、路相通。

四、2011年财政工作思路

我局提前谋划2011年财政工作思路，确保明年乃至“十二五”期间财政工作开好头、起好步，推动财政事业科学发展。

1、重抓收入。强化收入征管，狠突薄弱环节，税收、非税齐力抓，力争完成全年地方财政收入目标任务。一是严格依法治税，积极涵养税源，挖掘增收潜力；二是加大非税收入征管力度，严格收支两条线管理。

2、培植财源。加大财政投入，积极支持转变经济增长方式，大力培植财源，夯实财政收入基础。

3、优化支出。加强政策研究，积极争取上级支持，提高财政保障能力，确保行政事业单位基本运转和民生、“三农”及重点建设支出。一是确保基本运转。二是保障改善民生。三是积极扶助“三农”。四是确保重点建设，全力保障市委、市政府重大决策支出。

4、深化改革。围绕健全完善有利于科学发展的财政管理体制机制，深入推进财政各项改革，强化财政监督管理，提高财政管理科学化、精细化水平。一是加强预算管理，提高预算公开性和透明度。二是强化“两基”建设，加强财政管理基础工作和基层财政建设工作。

0-12-9 201

第四篇：×××学院学生工作思路、目标、举措

×××学院学生工作规划

一、工作思路

以有中国特色社会主义理论为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，紧紧围绕“内涵建设有特色，学校发展上水平”这一主线，切实加强辅导员队伍建设，以学风建设为重点，以思想政治教育和日常行为管理为抓手，以提高人才培养质量、促进学生成长成才为目标，加快学生工作方式的转变，不断开创我院学生工作的新局面。

二、工作目标

牢固树立以学生为本的理念，以强化学生的日常管理为抓手，不断提升学生的文明素养；以抓考风、正学风，抓班风、促院风为切入点，不断提升学风建设水平；以考研工作为突破口，着力打造考研工程；以培养学生的创新能力为重点，切实增强其就业竞争力；以提高人才培养质量、促进学生成长成才为目标，努力开创“学风优良、基础扎实、特色鲜明、积极向上”的学生工作新格局。

三、工作举措

（一）围绕主题教育，进一步加强和改进大学生思想政治教育。

1、利用政治学习时间，结合“五四”、“七一”、“一二〃九”和开学典礼、毕业典礼等，坚持开展理想信念教育、社会主义核心价值体系教育、形势政策教育和诚信教育，帮助和引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。以晨曦地理协会为依托，鼓励学生积极参

与社会公益活动、青年志愿者活动和社会调查活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

2、加强素质养成教育，使学生养成良好的行为习惯。加强对学生的法制、安全教育，通过法制专题讲座、知识竞赛、学生座谈会等途径对学生进行文明和法制教育系列活动。

3、加强心理健康教育，提高大学生的心理素质。利用专栏、报刊、网络、心理健康讲座、成果展示等教育形式，开展心理健康教育的宣传工作，普及心理健康知识，增强学生的心理健康意识，促进学生人格全面发展。

4、加强党、团组织建设和学生干部培养。以创先争优活动为契机，在学生党员中开展争创“学习型党支部”、争做“优秀共产党员”主题活动。树立典型，表彰先进，在全院形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

（二）切实加强辅导员队伍建设，完善管理制度。

1、认真学习和落实《×××大学辅导员素质提升工程实施方案》和新修订的《×××大学辅导员考核办法》等各项制度。

2、有针对性地加强辅导员业务培训。认真组织辅导员参加各级各类培训班；继续鼓励和资助辅导员取得与学生工作相关的专业资格证书，如心理咨询师等。认真组织和推进学生工作课题研究，力争提高我院辅导员科研水平。

3、贯彻落实辅导员“三深入”（深入学生宿舍、深入学生教室、深入学生）活动，做到与学生融为一体。进一步完善辅导员工作定期汇报制度，实施辅导员工作日志检查制度。

（三）强化服务意识，加强日常管理。

1、加强学生文明养成教育和日常行为的管理，组织学生认真学习修订的《×××大学学生行为规范》，开展“安全文明卫生月”系列活动和“树文明新风，做文明大学生”主题教育等。

2、加强学生公寓日常管理，强化安全意识。公寓是大学生学习、生活的重要场所，也是安全稳定工作的重点区域，院领导和辅导员经常深入学生公寓走访，了解学生在公寓内的学习和生活状态，时刻掌握学生思想动态，并采取切实措施，确保我院学生学习和生活的长期安全稳定。继续实行“文明宿舍”评比制度，坚持每周学生寝室安全卫生抽查，评选 “文明宿舍”。寝室安全卫生和课堂考勤结果将作为评优评先和量化考核的重要参考依据。

3、做好国家助学贷款工作和完善困难学生资助体系。做好贫困学生摸底排查工作，建立健全贫困生管理档案。根据有关文件精神，建立完善学生资助体系，落实好“奖、贷、助、补、减”等资助困难学生的各项措施，为家庭经济困难学生寻找勤工助学岗位，积极寻求校外企业在院设立助学金。

4、逐步完善学生素质评价体系，认真填写大学生个人成长记录档案，对各年级学生个人成长记录工作进行自查。

5、教防并举，积极做好学生心理健康指导工作。根据“以人为本，促进发展，立足教育，重在预防”的工作理念，按照“及早预防、及时疏通、有效干预、快速控制”的原则，做好学生心理危机事件的预防与处理工作，阻止学生心理危机事件的发生。配合学校心理咨询中心，坚持对每一届新生进行心理测试，并根据中心的反馈信息，有针对性做好心理辅导工作。此外，我院在每个班级配备了心理委员，并不断组织他们学习心理健康教育相关知识、文件和制度，要求他们增强责任感，支持鼓励他们积极主动地开展工作。

6、大力推进社会实践活动，加强社会实践基地的建设，积极开展暑期“三下乡”活动、青年志愿者活动等其他形式各异的社会服务和社会实践活动，真正实现学生“受教育、长才干、作贡献”。

7、开展丰富多彩的文体活动，丰富学生的业余文化生活。创新思维，开展丰富多彩的学生课外活动。全面落实阳光体育运动方案，组织师生参加×××大学田径运动会、乒乓球赛、足球赛、篮球赛、羽毛球赛、拔河比赛、冬季长跑比赛等体育竞赛，并在各类比赛中取得了优异成绩。

8、采取措施，做好毕业生就业工作。利用好各类资源，拓宽就业空间；督促有条件的毕业生继续考研，并指派高水平、有经验的教师进行考研前期帮助和辅导；引导毕业生树立先就业后择业的就业理念，支持鼓励学生参与社会各类应聘与招考；加强毕业生思想教育工作，引导学生面向基层就业；全力做好就业指导服务工作，提高学生求职成功率。

（四）着力推进学风建设，营造良好学习氛围。

切实加强学风建设，以两抓两促即“抓考风，促学风；抓班风，促院风”为切入点，在全系范围内开展创建优良学风、争做文明学生和争创文明班集体活动，积极营造良好的学习氛围，为学生成长成才服务。

1.认真落实学校和学院关于学风建设的各项措施，引导学生端正学习态度，明确学习目标，教育学生养成自主学习的意识，规范学生一日学习行为，改善学生遵章守纪状况，激发学习的主动性与高效性。

“一日学习行为规范”包括：

（1）早读和晨练。在全院学生中实行上早读和提倡晨练活动。

（2）上课。规定要求学生至少提前5-10分钟到教室上课。

（3）晚自习。要求学生除选课同学外必须在本班上晚自习。

（4）就寝。要求学生及时就寝，并对其进行督促检查，发现问题及时解决。

2、以“考研工程”为抓手，进一步推进学风建设。为提高我院考研率，我院从本学期开始采取一系列措施，鼓励和服务学生考研。主要措施有：灌输考研意识，使大一新生一进校就培养其积极进取意识，鼓励新生制定考研的奋斗目标；充分发挥导师制作用，为全院学生配备导师，导师将在指导和服务学生考研方面发挥重要作用；开办“专业深化实验班”，为考研学生提供数学、英语课程的辅导；举办考研经验交流会，高年级考研成功经历将给低年级学生提供强劲的动力。

3、积极引导学生参加各类竞赛活动及科技创新活动，进一步浓郁学习氛围。搭建学生创新能力培养平台，鼓励学生积极参加各类竞赛、学生参与科研等活动。我院将成立“大学生科技创新小组”，安排博士为指导老师，在物力和财力上给与大力支持,争取我院学生在省级“挑战杯”、创业计划大赛中再次取得优异成绩。

4、以打造特色校园文化活动为载体，进一步推进学风建设。认真组织学生参加“大学生职业生涯规划”大赛，指导学生制订个人职业规划；以提高学生专业技能为目标，以专业技能比赛为载体，大力开展专业特色活动，如开展地科专业师范技能比赛、旅游专业导游技能比赛、测绘工程专业“GPS操作技能比赛”和城市规划专业“快

题竞赛”等。通过专业技能类的比赛，增强学生的专业意识，营造专业学习氛围。

5.健全课堂考勤制度和早晚自习制度。实行辅导员老师、学生干部检查制度，坚持任课老师、年级辅导员和班级负责人三方课堂考勤责任制，通过制定和落实各项措施，强化管理积极引导学生从“要我学”到“我要学”的转变，从而增强学生学习的自觉性。

第五篇：2014年二级学院工作目标

二级学院工作目标

1.教学工作

工作要点：

1.完成对2014级人才培养方案中有关**课程的调整；

2.加强教学管理，规范教学秩序；

3.继续落实听课制度，提高教师教学水平；

4.开展师德师风建设，推进师资队伍建设；

5.进一步确立教学工作的中心地位，树立课比天大的观念，深化教学改革

工作目标：

1.进一步规范教学秩序，确保无重大教学事故发生；

2.落实教师之间每学期至少2次的相互听课制度，通过学习取长补短，提高自身的教学水平；

3.组织教师学习师德师风建设方面的材料，以及开展系列主题活动，提高教师的职业道德水平；

4.进一步推进教学改革：

2.科研工作

工作要点：

1.培养青年教师提高聚焦课堂的创新教育成果转化；

2.鼓励青年教师敢于挑战教改、科研项目，不断提高自身综合素质 工作目标：

1.鼓励老师多写文章，提高论文的数量和质量，争取做到每人1篇；

2.科研立项取得新成绩，争取1-2项教改、科研立项

3.队伍建设

工作要点：

1.加强教师队伍中青年教师的培养

2.多管齐下，提高教师水平；

3.稳定教师队伍，确保教学质量；

4.引进人才，培养人才；

工作目标：

1.在导师的指导下，确保从教三年的青年教师通过教学关；

2.继续引进高层次人才和培养已有人才，使队伍素质结构更加合理；

3.强化教研室建设，确保师资队伍水平；

4.通过更合理的各种制度和措施，增强教师的归属感，稳定教师队伍，提高教学质量。

4.党建

工作要点：

1.学习贯彻落实十八大、十八届三中全会精神及校党委的重大决定；

2.完成群众路线整改；

3.丰富支部活动内容，提高支部生活质量

工作目标：

1.统一思想，提高部门教职工对学校应用型人才培养模式的认同；

2.进一步提高部门全体党员的思想，转变工作作风，密切党群干

群关系；

3.做好新党员发展以及预备党员转正工作；

4.开展多种形式的组织活动，加强党群的凝聚力。

5.宣传

工作要点：

1.配合学校宣传部门做好新闻宣传和信息报送工作，努力提升社会对学校的认知度；

2.充分发挥**学院在学校思想政治工作中的战斗堡垒作用； 工作目标：

1.确保学校网页每月都有相关栏目的宣传；

2.结合社会时事以及学院的发展，做好思想政治教育的宣传与讲座。