第一篇：一年级安全课教案
一年级安全课
(第二学期)
一、教材简析: 安全教育课是市教育部门实施的一门必修课程。按照认知、明理、导行的原则，采用典型事例、思考动脑、安全知识、拓展实践的编排特点，体现了实践性、实用性和实效性的特征。
二、学生情况分析：
一年级共有学生四百多人，平均每班60多名学生，班大，人多，程度参差不齐，引导学生实践演练，难度是比较大的，孩子们的重视程度也不够，因此课堂比较难组织。
三、教学内容及课程安排：
分两部分教学：
1、公共安全教育：共3课时
2、安全教育：共15课时
3、复习考试：共2课时
第1课时
教学内容：出行有学问，交规要遵守 教学目标： 通过教学使学生知道走路时随时都会有危险的，学习基本的知识并能养成良好的行走习惯。教学重难点：学习基本的行走常识 教学过程：
一、导入新课：以谈话引入
走路是我们每个人每天都要面临的事情，但是你知道怎样走路才会没有危险吗?让我们一起来学习基本的行走知识吧？
二、安全示范：
1、过马路时，养成左右瞭望的好习惯。
2、从斑马线上通过。
3、在没有人行道的路段，应靠右行走。
4、、服从交通警察的指挥。
三、技能演练:
1、红灯停。
2、绿灯行。
3、在没有红绿灯的路口，与车辆保持距离，不突然穿行。
4、下车后，从车辆后面绕行，通过道路。
5、横过道路时尽量走人行天桥或地下通道。
6、当横过道路走到一半时，被来往车辆夹在中间，这时要脚踩黄线，停下脚步等候。
7、在车站护栏内等候，不拥堵、不推挤。
四、阅读第20—23页内容。（领读）
五、小组讨论
四人一组，说说自己走路的习惯，主要从以下几方面说：上学、放学是不是按时回家？路上应该注意些什么？
六、作业
今后在走路时，应该注意些什么问题？ 教学反思： 多创造些实践的机会。
第2课时
教学内容：安全饮食要牢记，健康茁壮身体棒 教学目标：
1、使学生学习正确的饮食方法。
2、掌握良好的饮食习惯。教学重难点：学习基本的饮食习惯 教学过程：
一、复习上节所学内容：
1、平时我们行走时应注意什么？（围绕上节课讲得六点，主要的学生能基本答对就予以肯定）
2、你还有那些经验或者新的发现？
二、学习新课：
1、安全示范：
（1）色彩鲜艳、包装简陋的饮料不能喝。(2)生吃瓜果时，一定要洗净。
（3）不要把吃剩或正吃的食物分给同学。（4）渴了想喝水，一定要喝开水。（5）发霉变质的食物不要吃。
（6）注意食品的保质期，不食用过期食品。
2、想想说说，自己平时在饮食方面那些做得好那些还没做到？（要求一定要结合自己的实际，通过说、议、交流得到教育）
三、技能演练:
1、用洗净的手给他人分食物。
2、不用自己的筷子给别人夹食物。
3、摸过玩具或宠物之后，把手洗干净再吃东西。
4、放学路上，不在路边小摊停留，购买食物。
5、喝灌装饮料前，先清洗罐子顶部，或使用吸管喝。
四、小贴士：
在储存和运送过程中，灌装饮料的表面会沾染很多细菌。如果不清洗就开罐直接对嘴喝，细菌很可能会通过嘴巴进入体内。
四、作业：
阅读“前车之鉴”。
课后反思：通过调查发现，学生一般情况下能做
好，就是有些家庭状况不好的孩子，普遍存在问题比较大，要多加强这方面的训练。
第3课时
教学内容：预防呼吸道、肠道疾病，养成良好习惯 教学目标：
1、使学生养成良好的个人卫生和饮食习惯。
2、了解呼吸道、肠道疾病的防治方法。教学重难点：讨论相关疾病的预防方法。教学过程：
一、谈话引入：
你得过哪些疾病？生病症状是什么？生病原因呢？
二、学习新课：
1、安全示范：
（1）经常开窗多通风，手脸勤用流水洗。呼吸道疾病高发期，人多的地方要少去。
（2）瓜果蔬菜要清洗，过期食品要丢弃，卫生习惯常保持，肠道疾病会远离。
（3）跑步、踢球又跳绳，身体强壮少生病。（4）科学饮食，吃饭七分饱。
(5)一不留神生了病，告知老师去就医。
2、技能演练：
（1）打喷嚏时要防止飞沫传播。（2）秋冬气候多变，注意加减衣服。
（3）注意生活规律，保证充足睡眠。适当补充水分和维生素。
（4）锻炼身体有必要，接种疫苗防流感。（5）秋冬季节出行，提倡戴口罩。
3、预防腹泻:（1）饭前便后洗手，不喝生水、不咬手指和笔头。（2）茶具、食具要注意消毒。
(3)不在无卫生许可证的摊点、小店吃饭。(4)搞好室内外环境卫生，灭蚊、灭蝇、灭蟑螂。
三、指导学生阅读第34——35页的内容。
1、流行病的主要内容有哪些？
2、怎样预防？
四、讨论与交流： 讲一讲自己患过的疾病。
1、得过哪些疾病？
2、生病症状。
3、生病原因。
五、思考：常见疾病的预防和治疗方法。
教学反思：学生普遍轻视疾病，预防不到位。今后
要加强这方面的学习。
第4课时
教学内容：同学友爱好开心 教学目标：
1、使学生掌握同学友好相处的方法和技巧。
2、知道平时怎么做的一些基本常识。教学方法：事例引入法。
教学重点：学会怎样与同学相处。教学难点：学会怎样与同学化解矛盾。教学过程：
一、事例引入
利用网络引出一个典型事例。
二、学习新课：
1、领读课文。
2、让学生把课文中不懂的地方划出来，师给以解答。
3、提问:（1）概述课文大意？
（2）你自己受到什么启发？(3)你与同学应该怎样相处？
4、、让学生举出一些事例。
5、、领读、再齐读“小博士”内容。
6、分男、女生轮流读，并体会怎样与同学相处?
7、引导学生熟读儿歌
鸟儿叫，阳光照，我背书包上学校。
见同学，问声好，面带微笑有礼貌。
有矛盾，多宽容，道歉一声很重要。
互学习，互帮助，共同成长乐淘淘。
三、课堂练习: 集体阅读课文。
四、引导学生看图，记忆重点句子。小检测
五、课堂作业：抄写第44页儿歌。
教学反思： 从课堂反馈可知，同学与同学和谐相
处一般能做到，就是有时有矛盾时，有些同学表现的比较自私，不愿意原谅别人。今后在这一方面多引导同学，有矛盾时，多宽容，及时道歉。
第5课时
教学内容:学校集会有秩序 教学目标:
1、使学生明白学校集会有秩序的重要性。
2、记住怎样才能排好路队，应注意什么。教学方法：启发式
教学重点:听老师的指挥 教学过程:
一、事例引入:山阳事件
二、教学过程:
1、出示课题：学校集会有秩序
2、跟读课文。
3、提问：
（1）叙述课文大意？（2）受到什么启发？
（3）为什么集会要排好路队？
4、学生提问题，师解答。
5、引导学生阅读“小博士”内容。
强调：在指定的位置列队，排好整齐有序的队形。
6、讲解：学校集会时一定要听从老师的指挥，下楼时不拥挤，保持良好的秩序，自觉排好队形，这样可以防止安全事故发生。
7、看图理解其意义。
三、反馈练习: 完成“小检测” 四全课总结: 以儿歌内容总结全课。
学儿歌，知安全
学校集会准时到，排好队列要坐好。
领导来宾到场时，起立鼓掌有礼貌。
开会期间守纪律，不看书报不说笑。
会场不能随意走，随身物品不乱跑。
集会时间未结束，无故早退可不好。
结束有序退出场，不拥不挤不吵闹。
五、布置作业：
抄写儿歌一遍。
教学反思：课堂上什么道理都懂，就是在集会时 部分同学不能自觉遵守纪律，爱说话，爱做小动作。
第6课时
教学内容：体育活动听指挥 教学目标: 使学生明白体育活动听指挥的重要性。教学方法：事例法 教学重点：安全 教学过程：
一、事例导入:
二、教学新知：
1、出示课题;体育活动听指挥
2、师范读课文。
3、跟读课文。
4、提问：
（1）叙述课文大意？
（2）对你有什么启发？
（3）体育课堂上不遵守纪律会引起哪些不良后果？
5、让学生举出一些体育课堂中的事例。
6、提示学生分两层来理解小博士内容。
7、让学生阅读、理解和记忆正确的做法。
8、看图回答问题;图中的小朋友是怎样做的？
三、课堂练习：
完成小检测。
四、全课总结：
小贴士
体育活动要穿上宽松、舒适的衣裤，不要穿紧身的衣服、裙子和皮鞋。不带坚硬、锐利的东西，如小刀、发卡等，以免在活动中伤及自己或别人。
五、布置作业：熟读课文。
教学反思：通过这节课的教学，使学生明白了体
育课上安全是一件最重要的事。
第7课时
教学内容：一起游戏讲安全 教学目标：
1、使学生认识课间游戏要安全的重要性。
2、使学生明白课间活动该怎样做。教学方法：讨论法 教学过程：
一、导入新课：
事例引入：举出现实生活中的2个例子。
二、教学新知:
1、出示课题：一起游戏讲安全
2、范读课文。
3、跟读课文。
4、提问：
(1)叙述课文大意？(2)受到什么启发？
(3)课间游戏怎样玩才安全？
5、学生提问题，师解答。
6、引导学生阅读“小博士”内容。（用幻灯出示图片）
三、课堂练习：
1、小检测。
2、小贴士
学儿歌，知安全
我们大家玩游戏，游戏安全要牢记。
危险游戏不去玩，不上别人和自己。
四全课总结：
记忆儿歌
五、布置作业：抄写儿歌一遍。
课后反思：有一些同学在玩的时候，往往把安全
就丢在了脑后，以后还要加强教育。
第8课时
教学内容：不把小刀当玩具 教学目标：
1、使学生能明白不把小刀当玩具的道理。
2、让学生知道上学不要带小刀。教学方法：阅读理解法 重点、难点：
1、阅读课文，体会课文中心意思。
2、从这节课中得到什么样的启发。教学过程：
一、回忆旧文，引入新课：
事例引入：举出现实生活中的几个例子。
二、教学新知:
1、出示课题：不把小刀当玩具
2、范读课文。
3、跟读课文。
4、提问：
(1)叙述课文大意？(2)受到什么启发？
(3)你知道哪些发生过的小刀割伤事件？
5、学生提问题，师解答。
6、再读课文，记住下面的方法：
（1）存放小刀不暴露尖和刃。
（2）传递小刀提醒对方接刀柄。
（3）学会使用小刀削铅笔。
（4）学会用小刀削苹果。
三、课堂练习：
判断对错，在（）里打“√”或“×”
（1）与学习无关的刀具，豆豆从不带到学校去。（）
（2）小坡爱把剪刀、小刀随手揣在口袋里。（）
（3）迎迎给自己的小刀配上了盒子和外套。（）
四、全课总结：
学儿歌 知安全
别看小刀小，小刀可锋利。
不能随身带，伤人害自己。
同学玩游戏，可别带刀具。
危险刀械具，乱带违纪律。
五、布置作业：
抄写儿歌一遍。课后反思：这段时间通过安全教育，学生基本上没有学生把小刀带到学校来。
第9课时
教学内容：手足口病我知道 教学目标：
1、使学生能明白手足口病的表现形式。
2、知道手足口病在什么季节易发生。教学方法：阅读理解法 重点、难点：
2、阅读课文，体会课文中心意思。
3、从这节课中得到什么样的启发。教学过程：
一、回忆旧文，引入新课：
事例引入：举出现实生活中的几个例子。
二、教学新知：
1、出示课题：手足口病我知道
2、范读课文。
3、跟读课文。
4、提问：
(1)叙述课文大意？(2)受到什么启发？
(3)你知道手足口病的症状吗？
5、学生提问题，师解答。
6、再读课文，记住下面的方法：（1）勤开窗，勤晒被褥。（2）讲卫生，勤洗澡，勤换衣服。(3)多吃瓜果、蔬菜。（4）多喝水，多吃熟食。
三、课堂练习： 小检测
四、全课总结：
学儿歌 知安全
你拍一，我拍一，勤洗澡，勤换衣。你拍二，我拍二，室内通风常开窗。
你拍三，我拍三，变质食品扔一边。你拍四，我拍四，人多地方要少去。你拍五，我拍五，常晒毛巾和被褥 你拍六，我拍六，饭前便后勤洗手。你拍七，我拍七，预防疾病记心里。你拍八，我拍八，良好习惯人人夸。你拍九，我拍九，锻炼身体要持久。你拍十，我拍十，预防措施要落实。
五、布置作业：
抄写儿歌一遍。
课后反思：这段时间通过手足口病的宣传教育，最近没有发现手足口病，可是，教育学生要以预防为主。
第10课时
教学内容：见人打架不围观 教学目标：
1、使学生明白见人打架不围观的道理。
2、使学生懂得遇见打架有所为的正确方法。教学方法：讨论法 重点、难点：
1、阅读课文，体会课文中心意思。
2、从这节课中得到一定的启发。教学过程：
一、引入新课：
事例引入
二、教学新知: 出示课题：见人打架不围观
1、、范读课文。
2、、跟读课文。
3、、提问：
(1)叙述课文大意？(2)受到什么启发？
(3)当你遇到有人打架时，怎么对待？
4、、学生提问题，师解答。
5、再读课文，找出在自己看见有人打架时的部分，并展开讨论。
6、引导学生阅读“小博士”内容和“小贴士”内容。
三、课堂练习：
判断对错，在（）里打“√”或”×”(1)小刚的哥哥和人打架，小刚去帮忙。（）（2）在学校，立立看见同学在打架，赶紧找老师。()(3)在巷子里，小宝看见一帮人打群架，赶快离开找警察。（）
四、全课总结：
学儿歌，知安全
见人打架不围观，快找大人拦一拦。
闹事地方我不去，人身安全是第一。
五、布置作业：抄写儿歌一遍
第11课时
教学内容：户外迷路不要慌 教学目标：
1、使学生学会辨别路线的一些方法。
3、使学生懂得如果在户外迷路的正确做法。教学方法：讨论法 重点、难点：
1、阅读课文，体会课文中心意思。
2、从这节课中得到一定的启发。教学过程：
一、引入新课：
事例引入
二、教学新知: 出示课题：户外迷路不要慌
1、、范读课文。
2、、跟读课文。
3、、提问：
(1)叙述课文大意？(2)受到什么启发？
(3)当你自己在户外迷路时，你会怎么做？
4、、学生提问题，师解答。
5、再读课文，找出如果在野外迷路的部分，并展开讨论。
6、引导学生阅读“小博士”内容。（1）认识指南针。
（2）早晨面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
（3）中午面向太阳，前面是南，有树影的地
方是北方。
（4）傍晚面向太阳，前面是西，后面是东，左面是南，有面是北。
三、课堂练习：
引导学生完成小检测
四、全课总结：
学儿歌 知安全
外出游玩要注意，紧随同伴不远离。
若是迷路不慌乱，辨清方向再返回。
五、布置作业：抄写儿歌一遍
第12课时
教学内容：乘坐电梯别乱动
教学目标：使学生能多了解些这方面的知识，以防止意外事故的发生。
教学方法：事例法 重点、难点：
1、阅读课文，体会课文中心意思。
2、从这节课中得到一定的启发。教学过程：
一、回忆旧文，引入新课： 提问:
1、你们乘坐过电梯吗？
2、乘电梯怎样做才安全？
二、教学新知:
1、出示课题：乘坐电梯别乱动
2、领读课文，把不懂的地方用笔划下来。
3、解答学生中划下来的问题？
4、提问：
(1)叙述课文大意？(2)受到什么启发？
(3)你知道乘坐电梯时，应注意什么？
5、学生提问题，师解答。
6、再读课文，乘坐电梯应记住哪几点，并展开讨论。
7、全体阅读课文，体会课文的意思。
8、引导学生阅读“小博士”内容和“小贴士”内容。三课堂练习：看第67页的插图，记一记下面的内容。四全课总结：
指导学生看书，记住下面四句话:
1、逆着电梯跑很危险。
2、不能沿电梯往前冲。
3、电梯要关门了，不能硬往里挤。
4、不在电梯上玩皮球。
五、布置作业：熟读课文。
课后反思：通过这节课的学习，学生明白了乘坐电梯的一些注意事项。
第13课时
教学内容：求救电话记心间 教学目标：
1、使学生能明白求救电话记心间的好处。
2、掌握正确的求救方法。教学方法：反正法 重点、难点：
1、记忆常见的求救电话。
2、打这些电话的方法。教学过程：
一、引入新课：
统计：
1、拨打过求救电话的学生数。
2、到底正确的做法是什么，就是我们这节课要学习的内容。
二、教学新知:
1、出示课题：求救电话记心间
2、领读课文，把不懂的地方用笔划下来。
3、解答学生中划下来的问题。
4、提问：
(1)叙述课文大意？(2)受到什么启发？
(3)你知道记忆求救电话有什么好处吗？
5、学生提问题，师解答。
6、找出使用紧急援助电话部分，再读一读。
7、全体阅读课文，体会课文的意思。
8、引导学生阅读“小博士”内容。并记住下面的四句话：
（1）发现火灾，拨打119（2）发现斗殴、盗窃、抢劫，拨打110（3）有人重伤、晕倒、呼吸困难拨打的120(4)发生交通事故，拨打122或110 三课堂练习：
记忆下面一段话：
求救电话记心间，通话时候不慌乱。
说清事情和地点，告诉清楚再挂断。四全课总结：
防盗防抢要镇静，紧急呼叫“110”。
伤病求医快拨通，急救电话“120”。
发生火灾莫担忧，消防呼叫“119”。
五、布置作业：牢记求救电话
第14课时
教学内容：打雷闪电我不怕 教学目标：
1、引导学生多了解一些打雷闪电方面的知识。
2、了解打雷闪电是一种常见的自然现象。教学方法：举例法 重点、难点：
1、体会课文中心意思。
2、从这节课中得到什么启发。教学过程：
一、引入新课：
提问:
1、你们一定看到过打雷闪电的现象吧？
2、说一说你们是怎么看待的，是否害怕？
3、正确的做法是什么，就是我们这节课要学习的内容。
二、教学新知:
1、出示课题：打雷闪电我不怕
2、跟读课文，把不懂的地方用笔划下来。
3、解答学生中划下来的问题。
4、提问：
(1)叙述课文大意？(2)受到什么启发？
(3)你知道打雷闪电经常在什么季节发生？
5、学生提问题，师解答。
6、找出第72页的部分，再读一读。
7、全体阅读课文，体会课文的意思。
8、引导学生阅读“小博士”内容。
（1）打雷闪电时要关好门窗。
（2）打雷闪电快回家。
（3）在家吃饭遇到打雷闪电，很安全，不要害怕。
（4）在家睡觉遇到打雷闪电，很安全，不要害怕。
三、课堂练习： 讨论回答问题： 如果你一个人在家遇到打雷闪电怎么办？
四、全课总结：
记住第74页气象图标和内容。
五、布置作业：
记忆气象图标。课后反思：调查发现，小学生普遍害怕打雷闪电，特别是一个人在家的时候。
第15课时
教学内容：炎热夏季防中暑 教学目标：
1、使学生能多了解些这方面的知识，以防止中暑。
2、掌握预防中暑的一些基本方法。教学方法：事例法 重点、难点：
1、阅读课文，体会课文中心意思。
2、从这节课中得到什么启发。教学过程：
一、引入新课：
提问:
1、你们知道中暑是怎么回事吗？
2、说一说你们对中暑的认识？
3、到底正确的做法是什么，就是我们这节课要学习的内容。
二、教学新知:
1、出示课题：炎热夏季防中暑
2、跟读课文，把不懂的地方用笔划下来。
3、解答学生中划下来的问题。
4、提问：
(1)叙述课文大意？(2)受到什么启发？(3)夏季怎样防中暑？
5、学生提问题，师解答。
6、找出预防中暑的部分，再读一读。
7、全体阅读课文，体会课文的意思。
8、引导学生阅读“小博士”内容。
（1）外出带上遮阳帽、遮阳伞。
（2）如果感觉身体不适时，应马上到阴凉处休息。
（3）运动中要适时休息，补充水分，降低体温。
（4）勤喝水，多吃瓜果。三课堂练习： 完成小检测 四全课总结：
指导学生看书，记住下面的儿歌：
读儿歌 知安全
夏天太阳火辣辣，消暑降温有办法。炎热之时少活动，勤补水分温降下。冰棍雪糕莫贪吃，多喝开水多吃瓜。头晕中暑找医生，安全度夏乐哈哈。
五、布置作业：熟读课文。
第16课时
教学内容：蚊虫叮咬会防护 教学目标：
1、使学生能多了解一些蚊虫叮咬方面的知识，防止受到伤害。
2、掌握常见的防护措施。教学方法：事例法 重点、难点：
1、阅读课文，体会课文中心意思。
2、从这节课中得到什么启发。教学过程：
一、引入新课：
提问:
1、哪些同学让蚊虫叮咬过？
2、你知道怎样预防蚊虫叮咬吗？
二、教学新知:
1、出示课题：蚊虫叮咬会防护
2、自学课文，把不懂的地方用笔划下来。
3、解答学生中不懂的问题。
4、提问：
(1)叙述课文大意？(2)受到什么启发？
(3)引导学生看看书上的常见的预防蚊虫叮咬的方法。
5、学生提问题，师解答。
6、找出第79页的内容，再读一读。
7、全体阅读课文，体会课文的意思。
8、引导学生阅读“小博士”内容。记住下面的话：（1）野外活动时，给身上涂少许清凉油火花露水。（2）被蚊虫叮咬后，涂上风油精火其他药膏。（3）被水蛭（蚂蝗）咬了不要揪要用力拍打或用火烤，他会自己爬出来，用清水洗净再用碘酒消毒。
（4）小虫钻进耳朵时，不能掏钩，向耳朵内滴入一些香油，把头侧向一边。虫会自己爬出来。
三、课堂练习：
判断对错，在（）里打“√”或”×”
1、小强的胳膊被蚊子咬了，他找来大蒜擦抹。（）
2、亮亮说：“被蚊子咬了抓几下，过一会就好了，不用管。（）
3、小良被蜂蛰了一下，妈妈赶紧挑蜂刺并涂上绿药膏。（）
4、小宝从野外回来，不知怎的全身发痒，爸爸赶紧送他去医院。
四、全课总结：
夏天，我们到野外游玩，切记不要捉蝎子，不要逗惹蛇，要远离蜂窝。
五、布置作业：阅读课文。
课后反思：学生普遍被蚊虫叮咬过，他们通过这节课的学习，学会了怎样预防和被蚊虫叮咬后的处理方法。
第17课时
教学内容：乱吃野果有危险 教学目标：
1、使学生明白认识野果的重要性。
2、掌握能吃和不能吃的野果种类。教学方法：事例法 重点、难点：
1、阅读课文，体会课文中心意思。
2、从这节课中得到一定的启发。教学过程：
一、回忆旧文，引入新课： 提问:
1、你们吃过野果吗？
讨论：
2、同桌互相说一说，你吃过哪些野果？
二、教学新知:
1、出示课题：乱吃野果有危险
2、范读课文。
3、跟读课文。
4、提问：
(1)叙述课文大意？(2)受到什么启发？
(3)我们吃野果的时候应注意些什么？
5、学生提问题，师解答。
6、找出有危险的野果不能吃的部分，读一读，然后展开讨论。
7、记住关键的地方。
8、引导学生阅读“小博士”内容和“小贴士”内容。
三、课堂练习：
1、学儿歌
读儿歌
周日郊游上山玩，满山野果惹人馋。
不知野果莫乱吃，吃了中毒可危险。
2、完成小检测
四、全课总结：
指导学生看书。
五、布置作业：记住儿歌
课后反思：学生普遍明白了不能乱吃野果的道理，形成了分辨的能力。
第18课时
教学内容：迷信活动不参与 教学目标：
1、使学生明白不参与迷信活动的道理。
2、教育学生从小懂得以崇尚科学为荣。教学方法：事例法 重点、难点：
1、阅读课文，体会课文中心意思。
2、从这节课中得到一定的启发。教学过程：
一、回忆旧文，引入新课： 提问:
1、你参与过迷信活动吗？
2、你对迷信活动是怎样认识的？
二、教学新知:
1、出示课题：迷信活动不参与
2、自学课文，把不懂的地方用笔划下来。
3、解答学生中划下来的问题？
4、提问：
(1)叙述课文大意？(2)受到什么启发？
(3)你知道参与迷信活动对小学生有哪些危害吗？
5、学生提问题，师解答。
6、找出第85页的内容，展开讨论。
7、全体阅读课文，体会课文的意思。
8、引导学生阅读“小博士”内容和“小贴士”内容。三课堂练习：
小检测
1、下面活动能参与吗？
（1）求神治病（2）求人算命
2、请你以“相信科学，反对迷信”为主题设计一副画或一条宣传标语。四全课总结：
我们小学生要从小学习文化知识，崇尚科学，关爱家庭，珍爱生命，反对迷信和邪教。
五、布置作业：熟读课文。
课后反思：今后还要加强这方面的引导和教育。
第19课时
演练内容：实践演练 演练目标：
1、使学生认识实践演练的重要性。
2、记忆集会的要求。演练主题：集会。
演练准备：准备一个哨子和一个秒表。演练过程：
一、基本要求：
进行集会演练时，当同学们听到集合哨音，大家统一行动听指挥，有秩序地走出教室到指定的地点集合站好队。
二、演练过程:
1、分组：每班分四个组。
2、说明：看哪一组同学集会用时短、队伍整齐、最有秩序，结束时，有序的回到教室。那组就获胜，奖一面小红旗。
3、公布集会演练用时。
4、宣布演练结果。
5、引导同学记住每次集合时要做到以下几点：
（1）听广播或哨音集合。（2）在指定地点排好队。（3）认真听讲。（4）集会结束，有秩序地回教室。
三、演练小结：
1、你认为在集会中还要注意哪些事项？
2、同学们互相交流这次集会演练的体会？
四、布置作业：
阅读课文。
课后反思：我在思考一个问题，怎样才能让学生在集会时始终保持安静……
总 复习
一、我会填：
1、同学们发生矛盾要（互相道歉）。第43页
2、体育课上一定要听从（老师的指挥）第48页
3、游戏时只有玩得（安全），才会开心。第52页
4、我们应该（安全）使用小刀，别拿小刀当（玩具）。第54页
5、手足口病是由多种（肠道病毒）引起的幼儿常见的一种传染病。
第20课时
第57页
6、预防手足口病要勤（开窗），勤（晒被褥）；讲卫生，勤（洗澡），勤（换衣服）；多吃（瓜果）、（蔬菜）；多喝（开水），多吃（熟食）。第58页
7、早晨面向太阳，前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。第64页
8、晴天的气象图标是（）。第74页
9、野外活动时，给身上涂少许（清凉油）或（花露水）。第7910、我们要以崇尚科学为荣！以（愚昧无知）为耻。第85页
二、判断对与错，在（）里对的打“√”，错的打“×”。
1、学校集合铃响后，贝贝高喊：“冲啊！我要站第一名！我站第一名！”
()
2、学校召开安全教育大会时，兰兰在队伍里挤来挤去。()3学校升国旗时，少先队员行队礼。（）
4、运动前要热身。（）
5、单杠已坏，还有人在玩。（）
6、与学习无关的刀具，豆豆从不带到学校去。（）
7、小波爱把剪刀、小刀随手揣在口袋里。（）
8、盈盈给自己的小刀配上套。（）
9、小刚的哥哥和人打架，小刚去帮忙。
（）
10、在学校，丽丽看见同学在打架，赶
快找老师。（）
11、在巷子里，小宝看见一帮人打群架，赶快离开找警察。（）
12、可以在电梯上玩皮球。
（）
13、天热时可以把头伸在水龙头下冲洗。
（）
14、天热时可以把头伸进冰箱乘凉。
（）
15、小宝从野外回来，不知怎的全身发痒，爸爸赶紧送他去医院。（）
三、选择正确答案：
发生火灾时，紧急呼叫（119），发生斗殴、盗窃、抢劫时，紧急呼叫（110），有人重伤、晕倒、呼吸困难时，紧急呼叫（120）。
（1）110（2）120（3）119
四、为什么先看到闪电以后才能听到雷声？ 第72页
因为光速比声速快很多，所以，我们总是先看到闪电后才听到雷声。
五、默写儿歌一遍。第59页
一年级安全期末试卷
（第二学期）
姓名： 班级： 学号：
一、填空题：（45分）
1、同学们发生矛盾要（）。
2、游戏时只有玩得（），才会开心。
3、早晨面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。
4、野外活动时，给身上涂少许（）或（）。
5、我们要以崇尚科学为荣！以（）为耻。
二、判断对与错，在（）里对的打“√”，错的打“×”。（25分）
1、学校召开安全教育大会时，兰兰在队伍里挤来挤去。()
2、与学习无关的刀具，豆豆从不带到学校去。（）
3、小刚的哥哥和人打架，小刚去帮忙。（）
4、天热时可以把头伸在水龙头下冲洗。（）
5、小宝从野外回来，不知怎的全身发痒，爸爸赶紧送他去医院。（）
三、选择正确答案：（15分）
发生火灾时，紧急呼叫（），发生斗殴、盗窃、抢劫时，紧急呼叫（），有人重伤、晕倒、呼吸困难时，紧急呼叫（）。
（1）110（2）120（3）119
四、为什么先看到闪电以后才能听到雷声？（15分）
第二篇：一年级安全课教案
一年级安全教育计划
为了进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。
一、指导思想
牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。
二、学生情况分析
一年级学生安全意识淡薄，自我保护能力弱，是容易受到伤害的弱势群体，在教学中，结合实际情况对学生加强安全教育，提高学生的自护能力。
二、具体措施
1、带领学生学习校园生活安全常识、社会生活安全常识、灾害自救常识，培养学生安全意识。
2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，家校联合抓安全教育，教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不随便上教学楼；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，督促学生注意安全。
此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。
小学一年级安全教育教案
第一课 上学和放学
教学目的：
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。教学过程：
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？
（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？
（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课 认识交通标志 教学目的：
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”
二、教授新课
1、交通信号灯
（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
第三课 认识简单的危险标志
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：
一、导入
1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
第四课 社区和室内活动安全
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
第五课 用电安全 教学目的：
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？
二、教授新课
1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗？
（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、总结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？
第三篇：一年级上安全课教案
第一单元 校园生活乐趣多
1.守时间 去上学
授课时间：2011年 9 月 4日 星期 一 主题目标：
发展自我约束能力和良好的行为规范。活动准备：
老师：有关交通事故的录像带、安全歌、交通图表。
学生：收集各种交通规则的图表。具体活动过程：
活动案例一 安安全全上学去
1、老师引导学生明白“为什么要安安全全上学去？”（1）板书课题。
（2）老师进行现场采访（2-3名学生）上学到校的情况。
（家里住在哪里？怎么来上学？上学路上能看到什么情景？会碰到哪些以外事故？）（3）小结学生上学出现的问题。
（要面临以下问题：过马路，乘车挤车，小摊小贩的吸引，乞讨要饭的骚扰，陌生人说话，下雨天、下雪天，交通不变的困难„„）（4）这些问题处理不好的后果。（放映录像《交通事故》）
（该录像带由学校电视台租借—杨老师。）
老师：正因为会出现以上这些问题，所以我们要安安全全地上学，安安全全地回家。
2、讨论学习怎样安安全全地上学去？（1）学生先自由讨论，自由发言。
（2）看书上P4页的补充说明。
（方法：遵守交规，不在大街上乱跑，不和陌生人说话„„等等。）
2.不玩耍 早回家
授课时间：2011年 9 月 12 日 星期 一
教学要求
学生在上学路上，不受各种好玩、好看的东西的影响，做到上学路上不玩耍，能按时到校，按时回家。
（1）导语。
小朋友还记得一入校，音乐老师就教大家唱了一首：“我去上学校，天天不迟，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”的歌吗？今天我们就来看看这个丁丁小朋友在上学路上发生了什么事？（板书课题）他也像歌里唱的那样爱学习、天天不迟到吗？
(一）活动引发
1.教师提前了解学生是否有发生交通意外的亲身经历。
2.学生收集常见的交通标志并了解其中的含义。
3.引导学生观察自己上学途中的交通情况，把不安全的路况记录下来。
4.学生收集、回忆以前见过的、学过的安全儿歌或自己创编的儿歌。(二）活动开展
1.现场调查，导入主题。
教师作家长接送孩子及原因的调查。
师：同学们，老师想搞一个现场调查，每天上学、放学有家人接送的同学请举手。
一大半的学生举手。
师：谁知道家长为什么接送你？
几乎全部学生的回答都是因为家长担心自己的交通安全。
师：我听出来了，他们是关心你们的安全。其他同学，虽然家长没有接送你们，但你们知不知道他们最担心的事是什么？
这些学生的回答也几乎都是家长最担心自己的交通安全。
师：哦，老师听明白了，家长关心你们的学习，更关心你们的安全，他们希望你们每一天都能安安全全地上学，安安全全回家。
3.做游戏 找朋友
授课时间：2011年 9 月 19 日 星期 一 教学内容：课间安全
教学目的要求：
教育学生在课间时应注意的安全。增强学生安全意识。教学过程：
一、谈话导入。
1.教育学生在课间时应注意的安全问题。2.在课间时不要在楼道上追逐打闹。3.不许在教室相互打闹。4.在课间不做危险游戏。5.不去爬学校周围的围墙。6.不去吊学校大铁门。7.上厕所时不要拥挤。
三、总结全课。
4.不打架 手拉手
授课时间：2011年 9 月 26 日 星期 一 教学内容：远离“校园暴力” 教学目的：
1.认识什么叫“校园暴力”。
2.培养学生从小养成良好的习惯。教学过程：
一、谈话导入。
二、新授。1.正确看待“校园暴力”。
2.不让“校园小霸王”得逞。3.受到欺负时应积极告诉老师。3.勇敢面对“校园暴力”。
4.不能自己私自解决，特别是用钱来解决。
一、全课总结。
二、作业安排。
第三单元 小鬼当家本领大
5.讲卫生 保健康
授课时间：2011年 10 月 10 日 星期 一 教学内容：日常饮食安全 教学目的要求：
教育学生注意平时的饮食安全。培养学生从小养成良好的习惯。教学过程：
一、谈话导入。
二、新授。
1.注意饮食卫生。A饭前要洗手。
B生吃瓜果要洗干净。
C不喝生水及质量低劣的冷水。2.预防食物中毒。
3.运动后切忌过量饮水。
4.预防饮食意外事故，如果食物进入气管，可用以下方法自救。A背部拍击法。B腹部推压法。C环抱压腹法。
三、巩固提高。
四、全课总结。
五、作业安排。
6.突发事 会处理
授课时间：2011年 10 月 17日 星期 一 教学内容：家务劳动安全
（二）教学目的要求： 1.培养学生热爱劳动。2.增强学生安全意识。教学过程：
一、谈话导入。
二、新授。
1.预防划伤，扎伤。
2.使用剪子刀具要小心。3.注意器皿碎片。
3.使用改锥、钳子、锤子要注意安全。4.预防磕碰、摔伤或滑倒致伤。5.登高取物要小心。
6.清洁地板时，预防滑倒摔伤。7.开抽屉时，预防挤伤手指。
三、巩固提高。
四、全课总结。
7.水火煤气不乱碰
授课时间：2011年 10 月24 日 星期 一 教学内容：
学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标：
①通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。教学时数：1课时。教学器材：课件、教学过程： ㈠谈话导入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
1、用电安全
随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
8.用电器 要当心
授课时间：2011年 10 月 31 日 星期 一
教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。资料准备：《安全教育读本》 教学过程：
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）
2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全
1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）
2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
五、课堂总结。
六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
第三单元 遇到危险会自救
9.火灾中 学自救
授课时间：2011年 11 月 7 日 星期 一
㈠谈话导入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
㈡用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。2室内火灾、从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细： XX市XX村XX路XX号、如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。㈥总结：
只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。㈦附板书设计：
防火自护 自救安全教育
↓ ↓
用电，煤气，雷电 贴上卡纸上的小结
10.遇危险 打电话
授课时间：2011年 11月 14 日 星期 一 教学内容：独自在家的安全 教学目的要求：
1.培养学生独自在家的安全知识。2.增强学生的安全意识。教学过程：
一、谈话导入。
三、新授。
1.陌生人来电话。
A.在接到陌生人的电话时，最好果断地挂断。
B.要及时将接到陌生人电话的消息通知相熟悉邻居等。2.陌生人敲门。
A.独自在家时，要通过门镜辨认来人。B.不管有什么理由也不开门。C.留心观察。3.坏人入室犯罪。
A.不要显露家里的钥匙。B.不要轻信陌生人的话。C.保证人生安全。
四、巩固提高。
五、全课总结。
11.“110” 好帮手
授课时间：2011年 11月 21 日 星期 一 教学内容：防范侵害 教学目的要求：
1.培养学生如何防范偷窃不良行为。2.增强学生安全意识。教学过程：
一、谈话导入。
二、新授。1.防范偷窃。
2.乘公共汽车防范偷窃。3.乘火车防范偷窃。4.商场购物防范偷窃。5.公园游玩防范偷窃。6.饭店用餐防范偷窃。7.家庭用餐防范偷窃。
应打电话110，报警，运用法律武器保护自己。
三、偷窃行为识别。1.拎包。（看眼势、看走势、看穿戴）2.扒窃。（识别眼神、识别衣着、识别行为）
四、巩固提高。
五、全课总结。
12.玩游戏
授课时间：2011年 11 月 28 日 星期 一 教学内容：体育课的安全 教学目的要求：
教育学生在上体育课应注意的安全问题。增强学生安全意识。教学过程：
一、谈话导入。
二、教育学生体育课应注意的安全问题。
1、上体育课时不要你追我打。
2、做好准备活动。
3、不做危险游戏。
4、不到学校的教学楼后面去玩。
5、在自由活动时间不乱打乱闹。
6、强调集合时不要追赶、拥挤。
7、不准带任何利器在身上上体育课。
三、全课总结。
长本事
第四单元 外出行走重安全
13.红绿灯 要看清
授课时间：2011年 12 月 5 日 星期 一
教学目标：
1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学准备：
1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
2、搜集文明交通小知识。教学过程：
一、认识文明交通的重要性。
1、看录像
2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命 安全出行
3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。
4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）
5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）
6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）
二、学习交通小知识
1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。
3、小游戏：交通知识连连看
三、学写交通安全警示语。
在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号： ⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。⑺、生命诚可贵，安全价更高。⑻、互让半步，处处通途。⑼、各行其道，平安有靠。
⑽、最大的幸福是平安。选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。
四、总结
文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺: 生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。
师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。珍爱生命，共创平安大道，公筑文明交通是我们每个人的美好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！
14.过马路 守规则
授课时间：2011年12 月 12 日 星期 一 教学目标：
1、让学生了解交通安全的重要性
2、知道安全交通的小常识
3、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全 教学内容：
亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。
由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况：一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走。小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。
为了你我的生命安全，全体学生倡议：
■认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。
■严格遵守交通规则，做到文明行路：
必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走；
不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。
■在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。
老师知道同学对这一课学习、理解得很好，我想你们一定会做注意交通安全的小学生。老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回家。板书设计： 请你注意交通安全
走人行道、路边
走路时
过马路走人行横道 车停稳后再上下
乘车时
头手身体不伸出窗外
15.马路上 别大意
授课时间：2011年 12 月 19 日 星期 一 活动目标：
1、通过活动，、初步知道交通安全知识，能够遵守交通规则，增强安全意识，树立交通安全文明形象；
2、通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力。课前准备：
1、制作多媒体课件、头饰（红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等）
2、学生收集有关交通安全方面的知识。
3、课桌排成四大组，留出活动场地模拟十字路口 活动时间地点：
一（3）教室 活动方式：
情景模拟、问答
活动过程：
一、教师主持活动 ：
（一）悲情再现，激发情感
1、播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧，教师一边随着图片的出示一边讲诉：随着经济的日益发展，我们的地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
2、当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，小朋友你想说什么？
3、小结：是啊！面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。作为我们小学生你对道路交通安全又了解多少呢？今天这节班队课我们就来一起学习道路交通安全知识。
（二）场景再现，遵守规则（1）学说儿歌，认识红绿灯
（2）认识人行横道、机动车道和非机动车道，学说《斑马线》
（3）小品表演：模拟行人过马路
（老师当红绿灯，一组学生当行人；然后场地进行划分，每组在组长带领下进行模拟表演。）(4)分角色模拟十字路口过马路：老师当红绿灯，其余带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。
资料： 《红绿灯》
十字路口，三盏灯，指挥交通显神通。红灯亮了停一停，绿灯亮了放心行，黄灯眨眼等一等。小朋友，安全法则要牢记，人人遵守红绿灯。
第四篇：小学一年级安全与法制课教案
第一课 认识简单的危险标志
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：
一、导入
1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好
第二课 认识交通标志
教学目的：
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”
二、教授新课
1、交通信号灯
（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
第三课 认识简单的危险标志
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：
一、导入
1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好
第四课 社区和室内活动安全
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
第五课 用电安全
教学目的：
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？
二、教授新课
1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗？
（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、总结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？
第六课 遵守公共秩序
教学要求：
1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。
2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。
3、在校外自觉遵守公共秩序。
4、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学要点：
1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。
2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。
3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学准备：
1、了解学生中遵守公共秩序的情况。
2、收集与遵守公共秩序有关的资料。
教学过程：
一、谈话，引入新课
1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）
2、当你看到这些标语时你是怎样做的？
师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。（板书课题）
二、学文、明理、导行
1、生跟着录音熟悉课文内容（放录音）
思考：我们为什么要遵守公共秩序？
2、师讲解告诉学生：
公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们按照这些规则办事社会就井然有序。
3、出示（某个小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）教师提问、学生讨论：
①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？
（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）
②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？
③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？
（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈）
师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。
但是有些学校个别同学就不是这样。
4、出示图：
（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避免了重大事故的发生。）
问：①几个小学生干了一件什么事？他们扰乱了哪里的秩序，结果怎样？②哪位同学的行为是好的？他做了什么事？ 师小结：不遵守公共秩序害处大
板书：公共场所需要有良好的公共秩序，是人们正常学习、生活、工作的保证。
三、深化认识
下面这些说法正确吗？请用事例说明理由。
1、有的同学说：“如果不要公共秩序；大家随随便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好吗？
2、一个人不遵守公共秩序没有关系。
师小结：遵守公共秩序是必要的，每个人都必须自觉遵守，秩序是自由的第一条件。
板书：个人行为影响公共秩序
遵守公共秩序从我做起
四、行为指导
1、你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？
2、议议、做做：同学们常去公共场所，请你照例子用有关的规则提醒大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。
a．上车时；b．到影剧院；c．到游乐场；d．在商店
五、深入导行
生分组讨论：遇到下列情况你该怎么办，为什么要这样做？
1、同学们在图书室里排队借书，你看见了一个同学没排队而挤进了队伍。
2、你班某同学，在商场里乱扔果皮、纸屑，服务员批评他，他和服务员大闹，你上前劝阻，可这位同学不听。
师再问：当你见到不守公共秩序的行为该怎样办？（启发学生答出：要阻止、批评等）
六、课堂总结
师：通过今天对《遵守公共秩序》这一课的学习，我们懂得了什么？
在生回答的基础上师进一步谈话：生活中有许多看起来是微不足道的事情，实际上都同社会的主产、生活乃至每个社会成员的工作、学习、生活密不可分，如果一个社会的公共秩序受到了破坏，这个社会的正常生产和生活也就受到极大的影响，社会风气就会颓败，反之如果一个社会的每个成员都学法、懂法、守法、护法，拥有一个良好的公共秩序，那么社会就会有条有理，井然有序，因此建立一个良好的社会公共秩序，是我们大家的迫切希望，希望同学们从我做起，从现在做起，认真遵守公共秩序吧！附：板书设计
遵守公 ①公共场所需要有良好的工作秩序，是人们正常学习、生活、工作的保障
共秩序 ②个人行为影响公共秩序，遵守公共秩序从我做起。
第七课：常用电话的正确使用方法
教学目标：
1、让学生知道常用的报警、报案和急救电话和方法
2、懂得自己保护自己。
教学难点：应用法律保护自己 教学过程：
一、创设情境，举例导入
在日常生活中,我们经常能遇到一些紧急情况,因此做为监护人不但应当熟练掌握110、119、120、122这几个最常用的报案、急救电话的使用方法,还应当教会孩子这些电话的正确使用方法和注意事项。(一)匪(刑)警报案电话:110 1.报案范围:各类刑事案件和社会治安及危害国家安全等案件。2.报案的正确方法: ①拨通110号码。
②电话通了以后,将所看到的情况简明扼要的叙述一遍。
③主要说明案发的时间、地点、当事人和人数等；作案者(或受害人）的长相、身高、年龄、性别、衣着、特征等；作案时使用的工具；相关的车辆情况(颜色、车型、牌号等）等。
④说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。⑤待对方挂断电话后,你再挂机。(二)火警报案电话:119 1.报警范围:各种火灾 2.报警的正确方法: ①拨通119号码。
②电话通了以后,将火灾发生的地点(详细地址）、时间、火势情况及发生火灾地方的周围环境等简要的说明。
③如果知道是由什么引起的火灾及主要燃烧物和火灾现场及周围有无易燃、易爆、有毒等危险品,也最好说明。
④说明火灾现场能否进大车（通往火灾现场的道路情况）。⑤说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。⑥待对方挂断电话,你再挂机。(三）交通事故报案电话:122 说明:有些地方尚未统一使用122报案电话,应以当地公安交管部门公布的交通事故报案电话为准。
1.报案范围:各类车辆所发生的交通事故。2.报案的正确方法: ①拨通122（就当地交通事故报案电话）号码。
②电话通了以后,将所看到的交通事故情况简明扼要地叙述一遍。
③说明事故的发生地点、时间、车型、车牌号码、事故起因、有无发生火灾或爆炸、有无人员伤亡、是否已造成交通堵塞等。
④说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。⑤待对方挂断电话后,你再挂机。(四）急救中心求救电话:120 1.急救范围:各种突发的严重急病和受伤。2.求救的正确方法: ①拨打120号码。
②电话通了以后,将病人或受伤害的病因、病情简单说明。如果知道病人或受伤者的病史及过敏药物和血型,也最好说明。
③说明病人或受伤害者的详细地址和发病时间。④说出你自己的姓名和联系电话。⑤待对方挂断电话后,你再挂机。
⑥可到路口去迎接救护车,以免救护车因找不到病人的地址而延误时间。
提醒监护人特到注意: 监护人应当让孩子熟练掌握110、119、120、122这几个电话的正确使用方法和注意事项,但同时也要教育孩子:不要在没事的情况下因为好奇就认为好玩而随意拨打这几个重要号码或虚假报警,否则要承担相应的法律责任!
第八课：保护自己的权利
教学目标：
1、通过教学，学生明白自己有哪些权利。
2、当遇到侵害自己的权利时怎样利用法律类保护自己。
教学难点：应用法律保护自己 教学过程：
一、创设情境，举例导入
1、受教育的权利
受教育权是宪法赋予每个公民包括未成年公民的一项基本权利，学校作为实施教育的专门机构，更有义务来保障未成年人接受教育。
2、未成年人受保护的权利
《未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”也就是说，学生犯了错误，学校老师首先要进行教育，不能随随便便就把学生赶出校门。随便开除学生，是对学生不负责，也是对国家的不负责，是法律所不允许的。
3、保证人身安全和健康
学校作为教育机构，既有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人身安全和健康，防止意外事件的发生。学校一定要时时刻刻注意安全工作。
首先，学校的教室和各种教学设施，必须经常检查，如果发现有危险，要立即修复，消除隐患。比如有些教室年久失修，墙壁上出现裂缝，就有可能发生意外。学校老师知道后，不及时维修，还让学生在里面上课，那么，一旦教室倒塌，造成学生伤亡，就要追究有关人员的法律责任。
其次，学校组织学生外出春游、看电影或者参加集会、进行社会实践等活动时，必须做好组织工作。活动前老师要讲明注意事项，并且做好应急准备，活动中，老师不能离开学生，要自始至终照看好学生，防止发生意外。
再有，学校要保证教室和各种教学设施符合国家标准。比如教室的光线不能太暗，桌椅的高度要合适，黑板离学生不能太近。学校还要提供符合规定的卫生设备，并且要配合卫生防疫部门，做好各种常见病的群体预防和矫治工作，比如经常为学生检查视力，在传染病流行期间组织学生打预防针或吃预防药，以保证学生创身体健康。
二、总结全文，小组讨论
三、板书
我们有哪些权利 1.受教育的权利
2.未成年人受保护的权利 3.保证人身安全和健康
第九课：家庭中应备用的应急物品
教学目标：
1、让学生明白遇到突发时间是要冷静。
2、学会集中急救的方法。
教学难点：应用法律保护自己 教学过程：
一、举例导入
在家中,经常会遇到一些紧急突发事件（如停电、停水、火灾、受伤等等〉，做为监护人,要想更好地保护孩子，除了要有很强的责任心和必要的知识以外，还应当有一些得心应手的工具和相关用品。古人云：“工欲善其事，从先利其器。”监护人不但要在家中准备一些应急的工具和物品，而且应当熟练掌握并传援给孩子它们的正确使用方法。1.备用物品和工具：
①手电筒、电池；
②打火机或火柴（此类物品应放在孩子不易取到的地方）；
③蜡烛或应急灯；
④家用灭火器；
⑤锤子、斧子、钳子、螺丝刀、多用刀、剪刀、铁丝、绝缘胶布、保险丝等；
⑥一桶备用水；
⑦一条较粗的长绳。2.医疗急救用品：
①医用绷带、纱布、棉花、棉签； ②胶布、创可贴、冰袋；
③小剪刀、镊子
④医用酒精、碘酒、红药水、消毒水；
⑤消炎软膏； ⑥红花油、风油精；
⑦体温表；
⑧其它常用药品。
第十四课：未成年人的自我保护和安全求助常识教育－－监护人应授 教学目标：
1、保障少年儿童的合法权益。
2、简单了解我国的法律。教学难点：应用法律保护自己 教学过程：
一、事实导入
对未成年人进行有效地保护，使其安全、健康地成长，是每一个监护人最重要的责任之一。而要想真正做到尽职尽责，监护人就要不断地对孩子进行自我保护和安全求助知识的教育。未成年人的自我保护意识和能力并不是生来就有的，需要社会、学校和家庭不断地培养他们的自保意识和传授他们自保及安全求助的知识。这种教育对于监护人来讲，是最直接的，也是最有必要的；而对于未成年人来讲，则是最有效的。
因此，对未成年人进行自我保护和安全求助常识的教育，是每一个监护人必须履行的义务，也是每一个监护人义不容辞的责任。
（一）当孩子独自在家时 1.遇到陌生人来访 教育孩子注意几点：
①先不要开门，并检查门是否锁好。②问来人是谁，来找谁，有什么事。③无论来人是否说认识你的家人，而你并不认识来人，千万不要告诉他任何事情，更不可让他进来。告诉来人有什么事可以留言。
④如果来人坚持不走，并以种种借口非要进门再说，请千万不要开门。必要的时候，可以打电话给邻居或派出所。
⑤特别提醒孩子注意的一点就是：千万不能先开门再问来人是谁。2.有陌生人打来电话问父母的情况 教育孩子注意几点：
①首先问来电话的人是谁，有什么事。如果你并不认识来话人，请不要告诉他任何事情。②如果来话人要你父母的电话、寻呼机、手机号码，请不要告诉他，你可以请来话人留下姓名、单位、电话及留言。
③对于陌生人打来的电话，你最好不要让对方知道只有你一人在家。3.发现家中来了小偷 教育孩子注意几点：
①如果你在门外发现家里好像有人在偷东西，请不要大声喊叫，更不要冒然进屋。②到同学或邻居家，把情况告诉大人们。如果证实家中确实来了小偷，应迅速拨打派出所电话或110报警。
③特别提醒孩子注意的是：遇到情况不要害怕，不要慌，千万不要自己冲进屋或大喊大叫，以免自己人小力单受伤害。
④如果发现家里有被偷过的迹象，自己千万不要乱动任何东西，要保护现场，以便破案。
4.发现有人在撬邻居家的门 教育孩子注意几点：
①如果你发现有陌生人在撬邻居家的门，很可能是来了小偷，这时你不要轻易跑到门口大声喊叫。
②应当打派出所电话或110报警。③如果家里没有电话，可在邻居家门口没有情况时，迅速到附近同学或其他领居家把情况告诉大人，并打电话报警。5.家中突然停电
教育孩子注意几点：
①如果家里突然没电了，可能是跳闸或保险丝烧了，也可能提系统停电。若孩子较小不要冒然去动电闸或换保险丝。②可以打开手电或使用应急灯。提醒较小的孩子最好不要点蜡烛，以免引起火灾。6.家中失火 教育孩子注意几点：
①如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。②电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。③如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。
④如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后迅速关闭总阀门。⑤如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。⑥如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭。
⑦如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓，并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。
⑧如果有条件，最好自备家用灭火器，并教会孩子灭火器的正确使用方法。
第十课：未成年人的自我保护
教学目标：
1、保障少年儿童的合法权益。
2、简单了解我国的法律。
教学难点：应用法律保护自己 教学过程：
一、事实导入 1.燃气用具漏气
教育孩子注意几点：
①如果发现房间里有很浓的燃气（如混化石油气、天然气、煤气）味，千万不要开（关）灯或动其他电器，更不要去动电源开关，也不要马上拨打室内电话，以免发生火灾和爆炸。
②要用湿毛巾捂住鼻子和嘴，并尽快将房间的门、窗打开，让房里通风，降低燃气浓度。
③检查燃气用具的开关和管道接口处。检查时，可以用肥皂水涂在检查的部位，观察是否有气泡产生，千万不可用点火的方法去试。④如果无法判断或解决漏气问题，待燃气浓度降低后，应迅速拨打燃气维修站的电话，通知专业人员尽快来检修。
监护人应当特别提醒孩子注意：当住宅内发生燃气泄漏时，人们往往会立即拨打室内电话找有关部门。这种做法是错误的和极其危险的。因为当人们拿起或放下电话筒时，电话机内叉簧处的接点或铃线圈的衔铁，在瞬间高电压的作用下会产生火花。而当室内泄漏的可燃气体浓度较高时，一遇到火花便有可能发生燃烧或爆炸。因为，在发现室内有较重的燃气昧时，在打开门、窗彻底通风之前，千万不要急于拨打室内电话。同时，也不要使用抽油烟机和排风扇。
（二）孩子在上学和放学的路上 1.遇到陌生人询问你家的情况 教育孩子注意几点：
①如果在路上遇到你不认识的陌生人向你打听家里或父母的情况，或以某种借口（如维修、检查、查电表等等）让你带他到家里去时，你千万不要向他提供任何情况，更不要信以为真，将陌生人冒然往家里带。
②只要这个人你不认识，无论他说什么，你也不要轻信，也不要同他多说话，并迅速走开。
③同时你要对此人格外注意，尽可能不自己独行。2.横过马路的时候 教育孩子注意几点：
①在横过马路时，有过街天桥一定要从桥上走，千万不可翻越路中的栏杆。②如果没有过街桥，在横过马路时，一定要走人行横道；如果没有人行横道，一定要在横过马路前左右看看，在确认没有危险的情况下，快速通过。③过马路时千万不要急行猛跑，更不要在路上玩耍、打闹。
④平时应当注意常走的路面情况，如大坑、沟、没有井盖的井等，特别是下雨天（水漫路面）时更应当格外小的。⑤监护人应当注意：《道路交通管理条例》第29条规定：未满12岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。3.遇到雷雨天时
教育孩子注意几点： ①在雷雨天时，千万不要到空旷地方或高处的树下和靠近金属物的地方避雨，因为这些地方很容易被雷电击中，人会有危险。
②不要靠近一些易导电的物体避雨，如金属架子、旗杆、变压器、天线等。③在家里，最好不要开电视。
（三）在外出活动时 1.孩子与家人走失 教育孩子注意几点：
①首先不要害怕和惊慌，你可以大喊几声“爸爸（或妈妈）”，如果父母就在附近，他们会听到的；如果没有反应，你最好不要到处乱找，因为这时父母肯定也在找你，互相找可能更不易找到。
②你可以在原地等一段时间，如果还不见父母来，你可以找你走失地（如商场、公园、影院、体育场、车站、码头、机场等）的工作人员，请他们帮着广播找人；如果一时找不到工作人员，可以找附近的商店、餐馆的工作人员帮忙。如果你父母有手机或寻呼机，也可以请人帮心心忙与他们联系。
③注意：监护人应提醒孩子，一旦发生走失情况，不要胡乱找人求助，特别是在一些社会闲散人员较多的车站、码头等地，一定要找工作人员、警察或解放军叔叔。
同时，在孩子单独外出（如上学）或带孩子外出（如去公园）时，监护人最好给孩子随身带上《学生应急信息卡》或《儿童应急信息卡》，以备万一。2.孩子被困在电梯里 教育孩子注意几点：
①不要惊慌，试着按几次开门键。如果没有反应，可以连续按电梯的“红色键”（紧急键）或警铃键（红色或黄色）。
②如果电梯内有电话，也可以用电话通知控制室的工作人员。③如果电梯内的各种键都失灵了，可用力（用手或将鞋脱下用鞋底）拍打电梯门，并大声喊叫，让外面的人去叫工作人员来处理。④监护人应当注意：平时在带领孩子乘坐电梯时，应当有意识的地让孩子了解电梯各功能键的作用和使用方法。3.出外旅游住宿时 教育孩子注意几点：
①到了住宿的宾馆、饭店、旅馆，首先应找到除电梯、楼梯以外的紧急出口处，以备万一。
②将所住宾馆的名称、地址、房号、电话总机和分机号码等写在一张小卡片上，然后同《学生应急信息卡》或《儿童应急信息卡》一起带在孩子身上，以备急用。③监护人平时应当注意：在带孩子去一些公共场所，不光自己，也要让孩子注意并记住安全出口（或紧急出口）的位置，与防意外发生。
未成年人的自我保护和安全求助知识教育，是每一个监护人的主要职责和应长抓不懈的工作。未成年人的自保、自护教育的内容很多，我们在以上只是列出了日常生活中很有可能发生的几种最典型的情况，供每个监护人参考。
“星光青春保护行动”是由北京市未成年人保护委员会和共青团北京市委员会推出的一项以“提高全社会对未成年人的保护意识，增强未成年人的自护能力”为宗旨的活动，共青团中央正向全国推广。《未成年人自我保护读本》（适用于13－18岁的未成年人）和《儿童自我保护和安全求助教育手册》(适用于3－12岁的未成年人)就是由北京市未成年人保护委员会和共青团北京市委员会组织专家编写的供学校和广大监护人对未成年人进行自我保护和安全求助教育的权威读本。
我们建议每一个监护人都应当读这两本书，并将其内容传授给自己的孩子。这项工作无论对做为监护人的父母来讲，还是对做为未成年人的孩子来讲，都应当是必修课，而决不是选修课！
第五篇：小学一年级室内课教案 行路安全
学时6：养生之道
教学内容：
1、养生之道：身要运动。
2、游戏：猫捉老鼠。
教学目标：
1、了解并记住“养生之道，常欲小劳”八个字的含义。
2、知道健身的道理和身体活动的四种形式。
3、积极参与游戏活动，体验游戏的愉悦感。
教学重点：身体活动与健康。
教学程序：
1、教师板书课题及“养生之道，常欲小劳”八个字，并深入浅出的针对八字进行讲解。
2、重点要围绕“劳”字讲解“常”和“小”两个关键字，借古人的经验使学生明白活动的经常性和适度性的道理。
3、借助录像，引导学生落实“我们的行动”争当健康好儿童。
3.1认真做好早操和课间操
3.2努力上好体育课
3.3积极参加课外体育活动
3.4做一些力所能及的家务活动
4、安排游戏活动，请一组协助示范游戏，引导学生共同参与。
5、教师启发扮演猫的学生善于观察，指导“老鼠”形象扮演，相互合作，以假乱真。
游戏方法：全班学生都把双手伸进抽屉内，一个学生扮作猫站在讲台上，背对学生，教师将会叫的玩具发给几个学生扮作老鼠，然后猫在走道上来回走，教师不时的带领大家说“小花猫，小花猫，听听老鼠在哪叫？”于是老鼠捏响玩具，猫根据声音抓老鼠，抓到后角色互换。
后记:小学生对体育课的认识比较肤浅，认为体育课就是一种“玩”，通过本节课学生明白了养生之道身要运动的道理，知道了“玩”中锻炼身体，掌握技能的重要性，游戏设置了“猫捉老鼠”的情景进一步提高了学生对室内体育课的兴趣。
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