你好!新年教案

时间:2019-05-15 04:06:34下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《你好!新年教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《你好!新年教案》。

第一篇:你好!新年教案

《你好!新年》教案 教学目标

1.自主学会本课的生字,并能正确、工整地书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵有关诗节。

3.能联系上下文和生活实际理解诗句的含义,把握诗歌的主要内容,从中感受新年的新意和生机,激发学生对生活的热爱和珍惜之情。

一、题目引入,质疑问难

1.读题,说说你从中了解到什么。

2.再次读题,你想知道些什么?

3.新年到底新在哪里?新年我们会干什么呢?让我们就带着这些问题走进课文。

二、读通课文,整体感知

1.自由读课文,想想每一节诗给我们讲了什么。遇到生字或难读的字多读几遍,注意“淙”、“垛”的读音。

2.开火车读诗句,老师适时点拨容易读错的字和诗歌的主要内容。

三、细读课文,感受新年

1.学习1、2、3节。

(1)新年新在哪里呢?小声自由读这几节。思考并勾画有关词句。

(2)交流,板书。

(3)对这些新鲜事物有什么不明白的吗?在交流中注意引导学生感受春的气息,感受一切都是新的,是多么富有生气。

(4)感情朗读这一节,同学互相评议,并相机指导有感情地诵读。

2.学习第4节。

(1)新年,一切都是新的,常言道“一年之计在于春”,我们该如何把握这美好的、充满希望的时光呢?齐读第4节,并思考。

(2)学生交流读书后的所得和感受。

(3)这一节中,你认为你还读不明白的诗句是什么?

(4)理解“飞驰的列车,将载着我们奔向远方”这句话。

(5)有计划、有信心、有理想,我们的新年就是我们去实践、去奋斗的起点,“有个好的开头就成功了一半”,所以让我们如同诗中所说的那样去做(再次引导学生有感情地读这一节诗)。

3.结合课后2题、3题学习第5节。

(1)“三百六十五片叶子”就是(三百六十五天),“叶叶青翠”就是指(每天的日子都是那般美好而富有生气)。该如何珍惜这珍贵的日子呢?默读最后一节。

(2)交流,引导学生体会最后一句话的含义。

(3)小结全诗,有感情地诵读全诗。

四、配乐朗诵,拓展感悟

1.配乐朗诵全文。

2.试背1、2节诗。

3.说说自己新一年的新打算。

第二篇:1、你好新年教案

1、你好!新年

教学目标

1、认识生字,并能正确书写;理解“珍贵”、“诚实”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵第一、二节。

3、体会诗歌所表达的意思。

教学重、难点

能借助课文理解词语,体会诗歌所表达的意思。

课时划分 二课时 第一课时

教学过程

一、激趣,导入新课亲爱的孩子们,当新年的脚步向我们走近,当新年的钟声即将敲响,你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说?你是否也有许多美好的祝福带给大家呢?今天,老师带领大家走进新年,聆听诗人徐鲁的诗歌《你好!新年》。配乐朗读《你好!新年》。

二、自读课文,学习生字新词

1孩子,课堂上最美妙的是书声琅琅,请自由、放声地朗读课文,读的时候注意字字入眼,读得不顺的地方,多读几遍。

2有没有字音容易读错的生字?(提醒注意“淙”是平舌音,“草垛”的“垛”是四声,“雪橇”的“橇”右边是三个毛字,把学生提出的生词写在卡片上。)

3现在请孩子们读读这些生词。(淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等)

4孩子,书是读出来的。请孩子们再读读课文,朗读的美感如同大珠小珠落玉盘,声声悦耳,让琅琅的书声在教室里回荡。

三、品读课文

(一)学习第一、二、三小节。

1读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。

2你从课文的哪些地方看出新年来了?(抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语)

3新年美吗?让我从你的声音、表情中感觉出来吧。

4请推荐一位你们心目中读得最好的同学示范一下。

5有他的示范,我们都可以把课文读好。朗读接力赛,女士优先。(女生读)

6男孩子,不甘示弱。(男生读)

7春雪初融,燕子归来,杨柳新枝,鲜花满园,让我也来感受新年到来时的喜悦吧(师范读)。

8孩子,最高境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自我的口,外在表现是把对文章的理解写在脸上,写在眼睛里。

9学生齐读第一、二、三小节。

10这么美的一段话,让我们把它记在心中。(学生练习背诵第一、二小节,老师和学生一起背诵。)

第二课时 教学过程:

一、学习第四小节。

1朗读第四小节。

2说说你都读懂了些什么。

3孩子,让我们共同欢呼新年的到来。

4孩子,此时此刻,新年的钟声已经敲响,让我们双手合十,默默地许下心中的愿望。(停半分钟)

5孩子,都说“一年之计在于春”。新的一年,新的希望;新的一年,新的开始;新的一年里,一切都是新的。孩子,把你刚才在心里默默盘算的计划或者许下的愿望,写一写,画一画,在小组内交流交流。(学生分组交流)

6汇报

二、学习最后一节。

1朗读第五小节。出示:

三百六十五片叶子,叶叶青翠,请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;

三百六十五里路,路正漫长,请你用诚实的脚步去把它丈量。

2你从这段文字中体会到了什么?把你体会到的读出来。

3三百六十五片叶子”指什么?(三百六十五天)“珍贵”是什么意思?谁能用“珍贵”说句话?你觉得“第一片珍贵的叶子”会是什么?

4诚实”是什么意思?你能用它说句话吗?

5你是怎么理解“三百六十五里路,路正漫长,请你用诚实的脚步去把它丈量”这句话的?

6孩子,人,以诚为本,以信为天。诚实是我们做人的基本原则。请看,古今中外,有很多有关诚实的名言警句:

诚者,天之道;思诚者,人之道也。

——孟子

我的座右铭是:第一是诚实,第二是勤勉,第三是专心工作。

——卡耐基

没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。

——莎士比亚

始终不渝地忠实于自己和别人,就能具备最伟大才华的最高贵品质。

——歌德

诚实,是人生最宝贵的财富。

——未来的教育学家赵苹

7孩子,你一定也能像老师一样,写上一两句。把它当做新年的礼物,送给你最想送的人,你也可以制作成新年卡片。

8学生汇报。

四、小结

孩子,今天,在新年到来的时候,我们用最虔诚的心在这里写下自己的心愿。请将这页纸夹在书中,等新的日历撕下第365页时,回头再瞧,一年里的努力是否让自己满意,自己双手捧着的是否与今天的期望相同。孩子,祝愿你们在新的一年里,学习进步,心想事成!板书设计

1、你好!新年

新年(蓝图)新的希望

新的起点 诚实\勇敢(现实)

新的理想

第三篇:你好!新年教案

精品文档 你我共享

《你好!新年》教案

教学目标

1.自主学会本课的生字,并能正确、工整地书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵有关诗节。

3.能联系上下文和生活实际理解诗句的含义,把握诗歌的主要内容,从中感受新年的新意和生机,激发学生对生活的热爱和珍惜之情。

一、题目引入,质疑问难

1.读题,说说你从中了解到什么。

2.再次读题,你想知道些什么?

3.新年到底新在哪里?新年我们会干什么呢?让我们就带着这些问题走进课文。

二、读通课文,整体感知

1.自由读课文,想想每一节诗给我们讲了什么。遇到生字或难读的字多读几遍,注意“淙”、“垛”的读音。

2.开火车读诗句,老师适时点拨容易读错的字和诗歌的主要内容。

三、细读课文,感受新年

1.学习1、2、3节。

(1)新年新在哪里呢?小声自由读这几节。思考并勾画有关词句。

知识改变命运

精品文档 你我共享

(2)交流,板书。

(3)对这些新鲜事物有什么不明白的吗?在交流中注意引导学生感受春的气息,感受一切都是新的,是多么富有生气。

(4)感情朗读这一节,同学互相评议,并相机指导有感情地诵读。

2.学习第4节。

(1)新年,一切都是新的,常言道“一年之计在于春”,我们该如何把握这美好的、充满希望的时光呢?齐读第4节,并思考。

(2)学生交流读书后的所得和感受。

(3)这一节中,你认为你还读不明白的诗句是什么?

(4)理解“飞驰的列车,将载着我们奔向远方”这句话。

(5)有计划、有信心、有理想,我们的新年就是我们去实践、去奋斗的起点,“有个好的开头就成功了一半”,所以让我们如同诗中所说的那样去做(再次引导学生有感情地读这一节诗)。

3.结合课后2题、3题学习第5节。

(1)“三百六十五片叶子”就是(三百六十五天),“叶叶青翠”就是指(每天的日子都是那般美好而富有生气)。该如何珍惜这珍贵的日子呢?默读最后一节。

(2)交流,引导学生体会最后一句话的含义。

(3)小结全诗,有感情地诵读全诗。

四、配乐朗诵,拓展感悟

知识改变命运

精品文档 你我共享

1.配乐朗诵全文。

2.试背1、2节诗。

3.说说自己新一年的新打算。

沁园春·雪

千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。

知识改变命运

精品文档 你我共享

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

知识改变命运

第四篇:新年你好

《新年!你好》教学反思

《新年!你好》是一首清丽的诗歌,表达了了新年到来时人们心中的喜悦之情。

1、导课时以一首《新年快乐》引入,歌词应情应景,学生很快进入了状态。选择合适的导课是至关重要的。

2、学习生字、词语这部分时,我采取了学生自己合作讲解、自己方式记忆、共同查阅资料等方式,一改往日满堂灌的模式,尽管在操作过程中还比较生涩,但效果非常明显,生字过关率明显提高,词语掌握情况也比以往好出许多,以后在课堂上多引导,想必定能提高效率,为实现高效课堂推进一步。

3、重点句子理解这一部分,效果不太理想,虽然仍然采取小组合作的形式,但学生理解力仍然欠缺,导致相对比较困难,课上课下加强学生阅读是势在必行的。

4、“一年之计在于春”春天的到来喜悦的不仅是作者,更欢喜了学生和本人自己,是呀,的确要给自己制定一个新的计划和目标,并下定决心去实现的,工作和家庭都要有一个新的改观,加油!

第五篇:新年,你好专题

新年,你好

在不知不觉中新年慢慢的。悄无声息的,一步一步向我们走来。我们度过了快乐的圣诞和元旦,将要来临的是属于中国人自己的节日:春节。

屋外,节日虽然还没有到,但节日的气氛却早已弥漫到了这座小城的每一寸土地,人们脸上都显露出喜气洋洋的笑容,都穿上了鲜红的新衣,都沉浸在新年的喜悦中。大街小巷里,随处可见聚在一起打着腰鼓,敲着锣鼓的爷爷奶奶们,他们给本已喜气洋洋的春节又平添一份红火。在那铿锵悦耳的鼓乐声中,我听到了他们对新年美好的盼望;超市前,悦耳的音乐声中,一些人正跳着舞,有老人。有中年人。还有可爱的小孩,严寒不能战胜他们的热情,他们又给喜气洋洋的春节又平添一丝活力。在那唯美为唤的舞蹈中,我看到了他们对新年的热情和欢欣;家中,香气四溢的腊鱼。腊肉高高的挂在了阳台旁,腊鱼味道鲜美,腊肉肥而不腻,它们成了餐桌上最美味。最抢手的几道菜,它们是亲人最美好的礼物。在那令人垂涎欲滴的美食中,我嗅到了她们对新年团聚的希望和寄托。

新年,多么美好的字眼。在小孩子的眼里,新年就是最美好的节日,在新年里可以尽情玩耍,每一天都有好吃的,哈,真是快乐;在正在工作的人眼里,新年是最惬意的时光,工作了一整年,终于可以休息一下了,每天睡到太阳升到半空中,呼,真是美好;在老人眼里是和家团聚的日子,和亲友一起聊天,一起在桌旁高高兴兴吃个团圆饭,唉,真是快乐。在不同的人里,对新年的看法可能不一样,但出发点都是美好的,新年也皆是如此。

让我们一起望着天边那正缓缓落下的夕阳,等着新年的钟声敲响,“新年,你好啊”。

下载你好!新年教案word格式文档
下载你好!新年教案.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    朗诵-新年,你好

    新年,你好! (1)侧耳倾听,新年的脚步声悄然走近 (2)翘首东望,时光隧道中正姗姗走来一个晶亮的日子,让我们轻轻向它招手: (合)新年,你好! 今天,我们相聚在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享......

    新年,你好[共5篇]

    新年,你好 八年级十班郑晓雨 时光荏苒,岁月匆匆,伴着纷纷扬扬的雪花,新年旋着婀娜的舞步走来。轻轻掸掉我们身上的征尘,换上新年赠给我们的新装继续前行。新年是一个崭新的起点,是......

    新年你好朗诵稿

    新年你好朗诵稿 春节是我国最主要的传统节日,很多人都会放下繁忙的工作,回到家,举家欢庆,庆祝团圆。每个地方的过年习俗都是不同的。下面小编带来的是新年你好朗诵稿,希望对你有......

    新年你好 朗诵词

    新年,你好 女1:伴着冬日的暖阳,新年旋着婀娜的舞步走来。 男1:掸掉我们身上的征尘,换上新年赠给我们的春装。 女2:驻足凝望,岁月的长河驶来一个晶莹透亮的日子, 男2:三百六十五级台阶......

    新年你好的诗歌

    不管第一场雪来得晚还是早我都会在雪花的交织中看到你发心的微笑不管第一枝梅花开得艳还是俏我都会在梅花的暗香中嗅到你甜蜜的妖娆啊 新年 新年你好当岁月的钟声点燃辞旧迎......

    你好新年黑板报资料

    新年是一年中最盛大的节日之一,以下是小编收集的相关黑板报,仅供大家阅读参考!你好新年黑板报一你好新年黑板报二你好新年黑板报三你好新年黑板报四你好新年黑板报资料伴着纷......

    迎新年诗歌朗诵《新年_你好!》定稿

    新年 你好! 孙1:伴着冬日的阳光,欢乐的锣鼓,侧耳倾听,元旦新年的脚步声近了。 许2:翘首东望,时光隧道中正姗姗走来一个闪亮的日子,让我们热情地向她挥手:齐:新年,你好! 陈3:新年是过去......

    新年,你好!音乐,你好![五篇模版]

    新年,你好!音乐,你好!——有感于2000年维也纳新年音乐会彭永启新年到来之际,观看与聆听举世瞩目的2000年维也纳新年音乐会(以下简称音乐会),其感受是多方面的。感受之一,来自于面对着......