高三语文识记现代汉语普通话的字音、识记现代汉字的字形教案

第一篇：高三语文识记现代汉语普通话的字音、识记现代汉字的字形教案

江西省乐安一中高三语文 识记现代汉语普通话的字音、识记现代汉字的字形教案

【同步教育信息】

一.本周教学内容：

高三语文单项复习

（一）——识记现代汉语普通话的字音、识记现代汉字的字形

一、识记现代汉语普通话的字音 能力要求：

此考点从属于语言知识和语言表达之识记部分。高考要求“识记现代汉语普通话的字音”能力等级为A，即属识记和记忆类型。考点分析：

现代汉语普通话是全国通用语言，掌握普通话的语音标准是高中生应具备的能力。考虑到我国各方言区语言差异较大，为照顾不同地区的考生，语音的考查只要求识记语音而不要求拼写。要正确识记语音，就要掌握汉语拼音的基本知识，如声母、单纯、声调，拼写规则和收发室规则等。汉语的音、形、义是相连的，要正确识记语音，还要同时把握字的形音义，在具体语境中决定它的读音。高考要求正确识记的多是常用字的语音。高考对语音的考查在中断了两年之后，2001年又恢复了对语音的考查。该考点涉及的能力，即正确识记现代汉语的字音，试题特点是给出四组词语让考生辨识其中一些字的读音的正误，1996年以前读音经常与字形、字义结合起来考查，涉及汉字的范围比较广，试题难度大；1996、1997、1998、2001、2002年五年的试题，语音开始单独考查，且试题涉及的汉字基本限定在2500个常用字范围内，极个别出自1000个次常用字之内，难度显然降低了。普通话是民族的共同语，共同语需要有语音标准，随着国家对推广普通话的重视，字音势必受到更大的重视。高考例题：

1998年：下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A、差chā 差错 误差 差强人意 差可告慰 ．．．． B、解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解 ．．．． C、塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责 ．．．． D、提tí 提炼 提防 提纲挈领 耳提面命 ．．．． 答案 是A。B项中的“押解”的“解”应读“jiè”，“浑身解数”的“解”应读“xiè”；C项中的“边塞”应读“sài”或；D项中的“提防”的“提”读dī

2001年：下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）A、璀璨（càn）憧（chōng）憬 饮鸩（zhèn）止渴 ．．． B、凝（níng）固 分泌（bì）孜（zī）孜不倦 ．．． C、蹊（qī）跷 省（xǐng）悟 穷形尽相（xiàng）．．． D、端倪（ní）宝藏（zàng）未雨绸缪（móu）．．． 答案是B项，该项中的“分泌”的“泌”应读“mì”不读“bì” 2002年：下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（）A．盐碱

箴言

呼喊

减员增效

感激涕零 ．．．．．

23际应用中往往误写成“山青水秀”“渡假”，应该引起注意。本题正确答案为D 2001年秋季：下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．戳穿 力挽狂澜 暖昧 食不果腹 B．震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄 C．深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵 D．凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗

答案：A。只有一项中的四个词语书写完全正确，没有错别字。C项中有一个错别字：“气概”应为“气概”，意指在对待重大问题上表现的态度。举动或气势，专指正直、豪迈，这里的“概”指“气度神情”。而“慨”指“愤激”、“感慨”、“慷慨”，均与心理活动有关。B项中有一个错别字：“融汇贯通”应为“融会贯通”，意指参会多方面的道理而得到全面的透彻的领悟。“会”与“汇”读音完全一样，也都有“聚合”的意思，但“汇”指水的汇合，如“百川所汇”、“汇成江河”。而“融会贯通”的“会”，是“理解”“懂得”的意思。D项中也有一个错别字：“凋蔽”应为“凋敝”。意指生活困苦或事业衰败，如“民生凋敝”、“百业凋敝”等。“敝”本指破旧、破烂，引申为衰败。而“蔽”是遮盖。挡住的意思，如“掩蔽”、“衣不蔽体”、“浮云蔽日”、“蔽塞”等。本题涉及的16个词语，只有“慨”、“汇”、“蔽”三个错别字，而且都是常用字。2002年秋季：下列各组词语中，有错别字的一项是（3分）A．留恋

流连忘返

厉害

利害得失 B．质疑

不容置疑

符合随声附合 C．变换

变幻莫测

旁证

旁征博引 D．株连

珠联璧合大意

微言大义

答案：B项。其中“随声附合”应为“随声附和”。因为“随声附和”是“跟着人家的意思，依从应和”的意思，其中的“和”是“唱和”的“和”，与同组的“符合”的意思不同，所以把“附和”写成“附合”不但意思不对，事实上也根本没有这样一个词语。这一题的其他几组中尽管也都包含音同或音近而字形不同的词语，但都没有错别字。题型分析:

（一）、汉字字形是高考必考科目，考查内容主要是以考查别字为主，错字不作考虑，题型主要是以选择题的形式出现，这几年均只出一道题，占分3分。

（二）、从近几年的考题上看，考查字形主要是出自1988年3月，国家语言文字工作委员会和这家教育委员会联合发布的《现代汉语常用字表》中常用字（2500）和次常用字（1000）个。

（三）、近几年高考考查错字的重点是四类字。

1.因同音形近而误的。如“国籍”误为“藉”；“嬴政”误为“赢” 因音同而错的。如“滥竽充数”误为“芋”，“提纲”误为“题”

因形近而错的。如“如火如荼”误为“茶”；“草菅人命”误为“管”；“针砭时弊”误为“贬”；“铤而走险”误为“挺”；“相形见绌”误为“拙” 成语中的别字也是重点之一。误答原因：

1、由于不能正确理解该词语的意义，导致不能正确辨识现代汉字的正误。如：对“直截了当”中“直截”误认为是“没有中间环节”的意思的“直接”，导致辨识错误。

2、不能有效地借助造字法等手段来正确辨识现代汉字的正误。如：“好高骛远”的“骛”，不能很好地利用造字法区别“骛（追求）”与“鹜（水鸟）”，导致辨识错误。备考方法

1、应该把易错的常见字做为复习的重点。．．．

2、应该以“因音近（同）形近而别”和“因音近（同）形异而别”为主，并掌握据义别形的方法：

A．字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。如1997年全国高考卷字形题，考查过“贪赃枉法”、“脱颖而出”等成语。在试题上，“赃”和“颖”分别写成了“脏”和“颍”。分析一下他们的结构，就不难看出后者是别字。脏，从“月”（肉），指身体内部器官。赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿、违反法纪，因此应写作“赃”。颍，从“水”，指颍河。颖，从“禾”，指禾穗的芒尖。“脱~”本指禾穗的芒尖透过布囊显露出来，后比喻人的才华全部得到了显示，所以只能写作“颖”。

B.词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。如“纷至踏（沓）来”（1997年全国高考卷），这是联合式词组，“至”与“来”相对，同义；那么，与“纷”相对的怎么会是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。

3、要善于利用不同的偏旁分辨“形近字”不同的意义，在理解的基础上记忆，切不可死记硬背；要善于积累“音近词”和“可此可彼写法的词语”，如在词典中查“简捷”，它又同“简截”，与它近音的有“简洁”“简介”，这些词都在词条“简”的下面。

4、对于常见的字词，不能想当然，没有百分之百的把握，一定要查最新版本的《新华字典》和《现代汉语词典》。

5、建立错字档案，经常积累，及时反复。

【模拟试题】

容易读错的字

请给下列加点字注音：

1、同胞

．

2、濒危

．

3、瞠目

．

4、阔绰

．

5、讹诈

．

7、膏肓

．

8、攻讦

．

9、羸弱

．蓓蕾 ．．波浪 ．惩罚 ．淙淙 ．．

秘鲁 ．

哺育 ．驰骋 ．皴裂 ．

麻痹 ．

参差 ．．鞭笞 ．玷污 ．

复辟 ．

刹那 ．炽热 ．句读 ．．

包庇 ．

忏悔 ．罢黜 ．咄咄 ．．

针砭 ．

嗔怒 ．怆然 ．踱步 ．束缚 ．

6、刽子手 哈达

．．畸形 ．粳米 ．仓廪 ．

矸石 ．

巷道

．

给养 ．

狙击 ．摞起 ．

桎梏 ．．

薅草

．

觊觎 ．．

咀嚼 ．．埋怨 ．

粗犷 ．

呵欠

．

眼睑 ．

鸟瞰 ．联袂 ．

鳜鱼 ．

回纥

．

僭越 ．

可汗 ．愤懑 ．

皈依 ．

华山 ．

发酵 ．

窥视 ．靡靡 ．．

10、脉脉．．

11、蹊跷．．

12、龋．齿

13、舐．犊

14、殄．灭

15、翩跹．

16、自诩．

17、喑哑．．

18、装帧．

19、颠簸．．

20、琢．磨

21、抄袭．

22、豇．豆

23、毗．邻

24、踝．骨

25、稗．官野史

26、缠绵悱恻．．

27、分道扬镳．

28、假途灭虢．

29、罄．竹难书 30、揠．苗助长

31、比肩接踵．

32、差．强人意

33、刚愎．自用

34、鳞次栉．比

35、时乖．命蹇．

36、众口铄．金

37、并行不悖．

38、安步当．车

39、高屋建瓴． 40、卖官鬻．爵

41、相形见绌．

42、烜．赫一时

43、以飨．读者

44、开门揖．盗

45、强．词夺理

呶呶．．

泥淖．

小憩．

关卡．

小觑．

稔．知

似．的

吮．

吸

汀．江 ` 荼．

毒

纤．维

涎．水

殷．红

笑靥．

堙．塞

邕．江

对峙．

胡诌．

号召．

混．纺

白术．

包扎．

褫．夺

扉．页

拮据．．

孑孓．．

雀．子

顷．刻

羞赧．

果脯．

暴殄．

天物

蹉跎．．岁月

风声鹤唳．

良莠．不齐

三缄．其口

炙．手可热

兵不血．刃

度．德量．力

蛊惑．．人心

否．极泰来

身陷囹圄．．

命运多舛．

不落窠臼．．

繁文缛．节

海市蜃．楼

牝．鸡司晨

睚眦．．必报

不容置喙．

拈．

轻怕重

甘之如饴．

强．

颜欢笑

木讷．

怯懦．．

荨．麻

地壳． 冗．长

缫．丝 嗾．使

塑．料 圩．田

斡．旋 挟．制

叶．韵 呜咽．．

摇曳． 老妪．

暂．时 浸渍．

倥偬．． 混．合混淆．．

摈．弃

并蒂．莲风靡．

供．养 尽．管

拘泥．

杀．风景 炫．耀

绮．丽

择．

菜

别出机杼．

动辄得咎．

觥筹．．交错

蚍蜉．．撼树

瑕．

不掩瑜

纵横捭阖．．

不胫．而走

放荡不羁．

户枢不蠹．

泽被．后世

心怀叵．测

暴戾恣睢．．

魑魅魍魉．．．．

飞扬跋扈．．

怙．恶不悛．

前倨．后恭

越俎．代庖

间．不容发．

未雨绸缪．．

恬．不知耻

硕果累累．．

血泊．

解剖．

亲．家

龟兹．．

折．耗

妊娠．．

绦．虫

倜傥．．

膝．盖

畏葸．

机械．

星宿．

游弋．

轶．事

破绽．

砧．

板

笨拙．

当．

天

混．凝土 脊．

梁 嘈．杂

谄谀．．

跻．身

缉．

私

咯血．．

忸怩．．

矢．

口

教室．

朴．

刀

悄．然

不敢旁骛．

方枘．圆凿

沆瀣．．一气

杞．人忧天

邂逅．．相遇

暴虎冯．河

瞠．

目结舌

焚膏继晷．

老骥．伏枥

穷兵黩．武

饮鸩．止渴

鞭辟．入里

殚．

精竭虑

风流倜傥．．

老牛舐．犊

茕茕．．孑立

自怨自艾．

心宽体胖．

讳疾．忌医

封妻荫．子

罪行累累．．

46、人才济济

．．

47、疾风劲草

．

48、卷帙浩繁

．

乳臭未干 ．

载歌载舞 ．．色厉内荏 ．

量体裁衣 ．

羽扇纶巾 ．锲而不舍 ．

以儆效尤 ．

一叶扁舟 ．荷枪实弹 ．

容易写错的词

找出下列词语中的错别字，并加以改正。

1、蔽病

2、蹩气

相成

3、不贷

4、谛听

5、一年一渡

6、愤慨

7、悍然不顾

8、伎俩

9、楷书

10、奖励

11、谩骂

12、寂寞

13、陪偿

14、蹒跚

两立

15、濑口

16、报销

17、唯妙唯肖

18、演译

19、害臊

障气 20、仓粹

21、辣手

敌汽

22、慷慨

23、赡养

24、沧海一粟

25、琐屑

26、驾驭

以鼻

27、稠怅

28、惊骇

29、聊若晨星 30、鹿茸

31、誊写

歪道

暮蔼

跋扈

略见一班 羁拌

弊端

针贬 博得好评 脉膊

松驰

范筹

磋商

一脉危言

怠漫

诋毁

中流坻柱 砥砺

真缔 通牒

穷兵黩武 文牍

赌博

妨害

防碍 符会

幅射

姑息

落草

沽名钓誉

融汇 大概

概括大意

气概

强焊

精焊

弧度

震憾

焕散

幌子

教悔

恍然大误 通辑

矫健 汗流夹背 竭力

规距

秘决

掘起 高亢

拷贝

跨台

无耻滥言 严厉

勉励 再接再厉 简练

熟炼

晾干

变本加厉 漫谈 蔓延

委糜

风靡一时 前矛

瞄摹

观摩 漠不关心 隔膜

恼火

恼怒

如法炮制

讴歌 接恰

告罄

风尘仆仆

温馨

痊愈

揉躏 熙熙攘攘 摄服

伸张

引申

布署

誓不坦护

偏袒

搪塞

题纲挈领 狂妄

清晰 消遥

铤而走险

通霄

胁迫

协从

自诩 眩耀

寒暄

喧哗

渲染

气息奄奄

祸殃 剔除

荧光

优柔寡断

攸关

纷纭

急燥 坐收鱼利 札记

昭雪

震荡

振奋

乌烟沦落

沧桑

驰骋疆场 缀学

堕落

魁丽 侥幸过关 迥然

针炙

狙击

沮丧

同仇渴望

旷课

鹤唳

壕堑

默挈

商榷 自侍

投笔从戎

宽恕

纵恿

怂容

作崇 烦锁

拖沓

恬静

茶毒生灵 蜕化

唾弃 冒天下之大不讳 挑衅

造诣

开门揖盗 游戈

谆谆教导 慎密

编纂

篡夺

迸发

嗤之装钉

迟顿

奋发

一畴莫展 抚恤

复没 函养

根深蒂固

颠覆

刻薄

伶俐

聆听 铃珑

简漏

冒然

敬配

沁人心脾

趋势 修茸

霎那

适逢其会

刹那

疲踏

螳水 走头无路

驮运

污告

造型

湮没

斜门

21、xí chǐ fēi mǐ gōng jī jī

22、jiāng jiéjū jiéjué jǐn nì kǎxiě niǔní

23、pí qiāo qǐng shā xuàn shǐ shì

24、huái nǎn fǔ qǐ zhái pō qiǎo

25、bāi tiǎn zhù wù

26、fěicè cuōtuó jiù ruì

27、biāo lì gōngchóu hàngxiè

28、guó yǒu pífú qǐ

29、qìng jiān xiá xièhòu

30、yà zhì bǎihé píng

31、zhǒng xuè jìng chēng

32、chā duóliàng jī guǐ

33、bì gǔhuò dù jì

34、zhì pǐ bèi dú

35、guāijiǎn língyú pǒ zhèn

36、shuò chuǎn zìsuī pì

37、bèi kējiù chīmèiwǎngliǎng dān

38、dàng rù báhù tìtǎng

39、líng shèn hùquān shì

40、yù pìn jū qióng

41、chù yázì zǔ yì

42、xuǎn huì jiānfà pán

43、xiǎng niān chóumóu jí

44、yī yí tián yìn

45、qiǎng qiǎng léi lěi

46、jǐ xiù liàng jǐng

47、jìng zài guān piān

48、zhì rěn qiè hè

容易写错的字

1、弊端 暮霭 略见一斑 羁绊 针砭

2、搏得好评 脉搏 松弛 范畴 一脉相承

3、怠慢 中流砥柱 真谛

4、妨碍

5、一年一度 附会 辐射 融会

6、强悍 精悍

7、涣散 教诲 恍然大悟 通缉

8、汗流浃背 规矩 秘诀 崛起

9、垮台

10、熟练

11、委靡 前茅 描摹

13、赔偿 接洽 蹂躏

14、慑服 申张 部署 势不两立

15、漱口 袒护 提纲挈领

16、逍遥 通宵

17、炫耀

18、演绎 急躁

19、坐收渔利 乌烟瘴气 20、仓促（猝）辍学 瑰丽

21、棘手 针灸 同仇敌忾

22、默契

23、自恃 怂恿 纵容 作祟

24、烦琐 荼毒生灵

25、冒天下之大不韪 游弋

26、缜密

27、惆怅 装订 迟钝 一筹莫展 覆没

28、涵养

29、寥若星辰 玲珑 简陋 贸然 敬佩 30、修葺 疲塌 趟水

31、走投无路 诬告 邪门歪道

32、闪烁 教唆 山坳 呕吐

33、卫戍 胁迫 愤怒

34、杳无音信 荒谬

35、膨胀 怅然

36、竹竿 晕头转向 迁徙

37、撒谎 惋惜 震撼

38、憧憬 杀戮

39、饶恕 凋敝

40、濒临 仓皇 清澈 丰富多彩 璀璨

41、仓促 蹉跎岁月 谗言 穿戴

42、陷阱 抉择

43、贫瘠 嗑瓜子 孪生 嶙峋

45、诺大 厮杀 熏陶

46、舐犊情深

47、黄粱美梦

第二篇：识记现代汉语普通话字音教案2

识记现代汉语普通话字音教案2 在讲正题之先，要说一下语言知识题的复习策略。这复习策略主要有下列几点：

1．抓住重点

语言知识题，涉及字的形、音、义和词语的运用，它的重点应该是词语，因为辨别字音，选用的不是孤立的字，而是词语；辨别字形，也是选用的词语而不是孤立的字；至于词语题自然考的是词语的理解和运用。即使是辨析病句，也往往与词语相关，如词语搭配不当，词语在句中表意不清等。因此，在复习语言基础时，要抓住词语这个重点，准确把握其音、形、义。而抓住词语这个重点也主要是抓住常用词语，即使用频率很高的词语。主要精力应放在易读错、写错、用错的常用词语上。

2．重视积累

这里所说的积累包括两个方面。一是词语和语感积累。知识源于积累，语感也源于积累。

与其把大量的精力放在做题上，不如放在那些容易读错、写错的词语反复熟读上，同时把课本和读本中规定要掌握的词语实实在在地掌握住。二是经验和教训的积累。经验和教训的积累就是能力形成。做题的过程就是积累经验教训的过程。不能总以“粗心”来原谅自己，不少同学在数理等课上有“错题笔记”，这里也可以试一试。

3．培养语感

一般中学生很难对一些语言现象作深入的理性分析，但可以凭语感判断正误。培养语感就要熟读规范的文章，重视朗读和背诵，注意收听中央人民广播电台或中央电视台的播音（不是指那些娱乐的、搞笑的节目），将规范的语言模块融化到自己的语言习惯中。

4．处理好做题数量与质量的关系

高三复习，要做一定数量的题目，以巩固复习效果和提高做题速度。但是更要注重揣摩一些典型试题，包括近两年的高考题，揣摩其选材原则、命题思路。这样的揣摩便是一个发展思维、提高努力的过程。

下面再回到正题上，说“识记现代汉语普通话字音”。

一、试题的特点

为了贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，进一步在全国推广普通话，高考语文试题第1题往往是考普通话的字音。不过考法不断有变化，通常是给四组加的字注出读音，要求辨别正误，如2001年全国卷第1题：

下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）

A．璀璨（càn）憧（chōng）憬 饮鸩（zhèn）止渴

B．凝（níng）固 分泌（bì）孜（zī）孜不倦

C．蹊（qī）跷 省（xǐng）悟 穷形尽相（xiàng）

D．端倪（ní）宝藏（zàng）未雨绸缪（móu）

有时给出一个字的读音，要求辨一组字的读音的异同。如1998年第1题：

下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A．差chā 差错 误差 差强人意 差可告慰

B．解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解

C．塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责

D．提tí 提炼 提防 提纲挈领 耳提而命

近两年则干脆不给注音，要求辨别加点字的读音“全都不相同”的一组或“完全相同”的一组。

综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点： 1．考常用字甚至是最常用的字的读音

这从上列两道题可以看出这一特点。举例说，近几年考过的“绮丽”的“绮”、“擂台”的“擂”、“拘泥”的“泥”、“匹配”的“匹”、“倾轧”的“轧”、“参与”的“与”、“结束”的“束”等等都是常用字。考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质决定了的。语文是最重要的交际工具，重在应用。生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选例。

2．注重形声字和多音字读音的辨别

常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，这是很有讲究的。高考注重选择常用字中的形声字、多音字来给考生辨别。

形声字，按照一般规律应该读声旁。但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化，有的声母变了，有的韵母变了，有的声调变了，更有声韵调一起变的。可是在现实生活中许多人不知这一变化，仍然“读半边”，因而误读。如“绮丽”的“绮”应读qǐ，而不能读qí；“旖旎”应读yǐ nǐ，而不能读qí ní，“分泌”的“泌”只能读mì，不能读bì等。

多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读chà，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。读音不同，反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。

有时还会选用其他类型易读错的常用字，如“结束”的“束”，“匹配”的“匹”。

这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对性，引导人们读准常用字的字音。

二、典型题分析

1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（）

A．盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零

B．阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑

C．束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深

D．滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微

这是2002年全国卷的第1题。所选择的20个词语全是常用词语，其中20个加点的字全是常用字。选择的重点是形声字。本题正确的选项是D。其中“滇池”的“滇”读diān，“嗔怒”的“嗔”读chēn，“缜密”的“缜”读zhěn，“精卫填海”的“填”读tián，“谨小慎微”的“慎”读shèn。这5个相同声旁的形声字的读音全都不相同。而其余3组都包含有两个读音相同的字。如A组中“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”读音相同；B组中“弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”读音相同（“殚”读dān）；C组中“赤膊上阵”的“膊”与“博大精深”的“博”的读音相同。

2．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）

A．宦官 豢养 盥洗 患得患失 风云变幻

B．莅临 乖戾 官吏 呕心沥血 不寒而栗

C．翌日 对弈 肄业 苦心孤诣 雄关险隘

D．羡慕 汗腺 霰弹 谄媚阿谀 借花献佛

这是2003年全国卷第1题，答案是B项。本题的20个词语都是常用词语，其中20个加点的字都是常用字，选例的角度是同音、近音字辨识。B项5个加点的字都读lì。A项的宦、豢、患、幻这4个字都读huàn，而盥则读guàn，只是声母与其他4个字不同，C项翌、弈、肄、诣这4个字都读yì，而隘则读ài。D项的羡、腺、霰、献这4个字都读xiàn，而谄则读chǎn。可见这三项的读音都不是“完全相同的”。补充说明一下，翌，次于今日、今年的；弈，下棋；肄，学业，肄业，指没有毕业或尚未毕业；诣，往，到；霰，不透明的小冰粒，霰弹，一种枪弹。“谄”应从字形上与“陷”、“馅”加以区别。

三、解题的技巧

由于本项是考查对字音的“识记”，因此答题的基本之点是靠平时在反复诵读中准确记忆。一般说来，记住了就答得出来。从解题方面来说，可作多角度的思考。譬如，汉字是形、音、义的统一体，对多音字来说，义不同则音也不同。这便是辨别的方法。前文举的1998年试题中的“解”是多音字。作分开、解除、解释、了解等解释时读jiě；在押解、解差、解送中都是解送之意，应读jiè；在湖泊名“解池”、在“解数”中都读xiè。解数，原指武术的架势，也泛指手段、本事，如使尽浑身解数。有的试题要求选读音“全都相同”或“全都不同”，只要在某项中认定一个不相同或相同的，就可以排除该项。还有其他角度，读都 可自行总结。

四、练习及答案

1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）

A．引擎（qíng）联袂（mèi）泊（pò）位 恬（tián）不知耻

B．羞赧（nǎn）果脯（pǔ）澎湃（pài）咬文嚼（jué）字

C．湍（tuān）急 阐（shàn）明 天堑（qiàn）一曝（pù）十寒

D．破绽（zhàn）怯懦（nuò）颤（chàn）动 一叶扁（piān）舟

2．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）

A．哺（pǔ）育 拓（tuò）片 嗔（chēn）怪 伺（cì）候

B．气馁（něi）禅（shàn）让 更迭（dié）轮廓（guò）

C．殷（yān）红 狙（jū）击 皈（guī）依 屏（bǐng）除

D．畸（qí）形 歼（jiān）灭 抨（pēng）击 对峙（zhì）

3．下列各组加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A．数shǔ 数说 数伏 不可胜数 数典忘祖

B．识shí 识别 识破 博闻强识 远见卓识

C．横héng 纵横 横行 妙趣横生 专横跋扈

D．模mó 模型 模具 模棱两可 装模作样

4．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是（）

A．瓶塞 艰涩 瑟缩 色厉内荏

B．马厩 灵柩 臼齿 一蹴而就

C．滞留 投掷 对峙 栉风沐雨

D．休憩 收讫 栖身 锲而不舍

5．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（）

A．拮据 采撷 反诘 洁身自好

B．籍贯 学籍 慰藉 杯盘狼藉

C．句读 渎职 案牍 穷兵黩武

D．荟萃 憔悴 淬火 鞠躬尽瘁

6．下列加点字的读音，全都不相同的一项是（）

A．囹圄 凌乱 雁翎 高屋建瓴

B．樵夫 愀然 讥诮 说悄悄话

C．惬意 胆怯 窃取 提纲挈领

D．唆使 婆娑 梭镖 缩衣节食

7．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）

A．贿赂 俸禄 杀戮 绿林好汉

B．葱茏 笼头 笼罩 垄断市场

C．诓谝 竹筐 粗犷 旷世未有

D．汲取 吸纳 岌岌 拾级而上 8．下列加点字的读音，全都正确的一项是（）

A．看（kān）守 看（kàn）护 情不自禁（jìn）弱不禁（jīn）风

B．地壳（qiào）甲壳（ké）卷（juǎn）土重来 手不释卷（juàn）

C．窘迫（pò）迫（pò）近宁（níng）缺毋滥 宁（nìng）死不屈

D．眼睑（jiǎn）俭（jiǎn）朴 别有蹊（qī）跷 独辟蹊（qī）径

答案：

1．D（A项“湖泊”之“泊”读pō，而在“泊位”中应读bó，表示车船停岸之意；B项的“脯”应读fǔ，表示肉干、果干之类，另读pú，未指胸脯；C项“阐明”之“阐”应读chǎn，本字无shàn的读音）

2．C（A项“拓”应读tà，在“开拓”中读tuò；B项“廓”应读kuò；D项“畸”应读jī）

3．A（B项“强识”的“识”读zhì，记；C项“专横”的“横”读hèng；D项“模型”、“模棱”的“模”读mó，其他读mú）

4．C（A项“塞”读sāi，其余读sè；B项“蹴”读cù，其它读jiù；D项“憩、讫”读qì，“栖”读qī，“锲”读qiè）

5．D（D项全读cuì。A项“拮、洁”读jiē，“诘”读jī，“撷”读xié；B“慰藉”之“藉”读jiè；C项“句读”之“读”读dòu）

6．B（“樵”读qiáo，“愀”读qiǎo，“诮”读qià，“悄”读qiāo。A项都读líng，C项都读qiè，D项都读suō）

7．A（A项全读lù。B项前两个字读lóng，后两个读lǒng；C项前两个读kuāng，“犷”，读guǎng，“旷”读kuàng；D项“吸”读xī，其它都读jí）

8．B（A项“看护”之“看”，读kān，与“看守”之“看”同义；C项“宁缺毋滥”之“宁”读nìng，与“宁死”之“宁”同义；D项“蹊”读xī）

第三篇：识记现代汉字的字形教案

2、识记现代汉字的字形教案

【教学要点】

1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。

3、加强备考方法的指导，强化基础训练。

【教学方法】

讲练结合，注重积累。

【课时安排】

五课时

【教学过程和步骤】

一、导入：

“识记现代汉字的字形”，能力层次为A，属基本能力。汉字字形这一考点从1992年至今每年必考，就是在2002年试卷结构作了很大的调整的情况下，重现率仍为100%。

二、看“高考例题大观”，把握命题趋势

（1）命题主要内容逐渐集中于错别字（特别是常用字中的错别字）的考查；

（2）命题的形式大都是单项选择题；

（3）由与字音、字义考查结合出题逐渐演变为字形考查单独命题；

（4）考查难度，最初是让考生选出没有错别字的一组，后来演变为选择有错别字的一组，从2000年开始，均为这种题型。

（5）考查的重点主要集中在别字上。1992—2002年高考的“字形”考题共出现42个错例，其错误类型归纳如下：（投影）

类型 数量 错例

音近字 12 川（穿）流不息 仗义执（直）言 重叠（迭）鸠占鹊巢（雀）委曲（屈）求全 人才荟（汇）萃 人情世（事）故 一筹（愁）莫展 百战不殆（怠）没（莫）齿不忘 融会（汇）贯通 随声附和（合）

形近字 2 戊戌（戍）杳（沓）无音信

音、形 相近字 27 眼花缭（缭）乱 稗（裨）官野史 精神矍（钁）铄 国籍（藉）插科打诨（浑）掂（惦）量 针砭（贬）时弊 贪赃（脏）枉法 脱颖（颍）而出 不胫（径）而走 纷至沓（踏）来 积毁销（消）骨 冷漠（寞）痉挛（孪）偏僻（辟）孽（蘖）根祸种 气冲霄（宵）汉 扑朔（溯）迷离 娇生惯（贯）养 惨绝人寰（圜）装幀（祯）气概（慨）凋敝（蔽）责无旁贷（代）一张一弛（驰）味同嚼蜡（腊）束之高阁（搁）

配对字 1 虚无缥缈（渺）

三、根据高考特点，明确复习重点

汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为 音近字、形近字和音、形相近字。写规范的汉字，是语言运用的基本功，高考除了第一大题考识记汉字字形外，在作文中汉字的规范书写也是一个标准。

四、探究出现错别字的原因

汉字的构造是汉字的基础。我国古代有“六书”的说法，指出汉字的构字的方式有象形、指事、会意、形声、转注和假借六种。转注和假借严格说来，不属于造字法，而是一种用字方法。在汉字中最基本的造字法是象形、指事、会意和形声四种。掌握汉字的构造对正确的书写汉字，消灭错别字有很大的帮助。

在识记现代汉字的字形时，要特别注意汉字的笔画、笔顺和部首。如：“臣”字是六画，“凸”、“凹”都是五画，“鼎”是十二画。

出现错别字的原因：绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度，以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。

错字主要错在增、减笔画上：

不应增加

一点的字：庄纸荒浇含步染贪 一横的字：易策惕壶县昨考

一竖的字：喉统叔假贼 一撇的字：武展序畏预幻丧

不应减少

一点的字：诉添初省蔑梁 一横的字：束拜气盼承慎威

一撇的字：或幼矛究戒柳

出现别字的主要原因有：①形近致错，②音近易误，③形、音相近致别，④随意简化字致别，⑤意义相近而致别。

①形近致错。如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“暴戾恣睢”别为“暴戾恣骓”。

[练习1]改正下列短语中的错别字：

中流抵柱 飞扬拔扈 民生凋敞 精神焕散 张驰有度 工程峻工

②音近易误。如“振奋”别为“振愤” ；“迫不及待”别为“迫不急待” ；“英雄辈出”别为“英雄倍出”

[练习2]改正下列短语中的错别字：

世外桃园 不可诗意 残无人道 搬门弄斧 墨守陈规 纠纠武夫

③形、音相近致别。如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。[练习3]改正下列短语中的错别字：

明辩是非 言简意垓 规规距距 豪迈气慨 龙盘虎据 滥芋充数

④随意简化字致别。如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环”。[练习4]改正下列短语中的错别字：

褒贬时敝 面面具到 书写了草 混肴乾坤 史无前列 免强答应

⑤意义相近而致别。如“清澈见底”的“澈”别为“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废” ；“漠不关心”的“漠”别为“寞”。[练习5] 改正下列各短语中的错别字：

巧装打扮 一口同声 前倨后躬 梳装穿戴 歪风斜气 出奇致胜

五、介绍“识记现代汉字的字形”考点落实的技巧

（一）音辨法 即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。

例如：（1）缀学 [“辍学”的“辍”音，“缀”音]（2）惦量 [“掂量”的“掂”音，“惦”音]（3）无耻滥言 [“无耻谰言”的“谰”音，“滥”音]（4）赎于职守 [“渎于职守”的“渎”音，“赎”音]（5）切腹之痛 [“切肤之痛”的“肤”音，“腹”音]

（二）形辨法 在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。

例如：（1）眼花潦乱 [“缭”是指丝织品的缠绕]（2）插科打诨 [“诨”跟言语有关]（3）国藉 [“籍”古代书写常用竹简]（4）寒喧 [“暄”跟太阳有关]（5）风弛电掣 [“驰”快跑（多指车马）]

（三）义辨法 即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。

例如：（1）一愁莫展 [“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。]（2）不径而走 [“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。]（3）针贬时弊 [“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。]（4）誓不两立 [“势”是指情势。]（5）功亏一匮 [“篑”是盛土的筐。]

（四）结构辨析法 即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。

例如：（1）人情事故 [“事”应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。]（2）惹事生非 [“事”应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应（没有“事”“非”对应的）]（3）嘻笑怒骂 [“嘻”应改为“嬉”，我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。]（4）仗义直言 [“直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。] 当然，要做到正确书写汉字，仅靠上述方法还不能彻底解决问题，关键在于平时应注意落实，积极向课本学习，向课外阅读中学习，向社会学习，向字典学习，建立错字摘记本，养成规范书写的习惯。日积月累，灵活运用这些方法，这样才不会对高考的字形考查题“望题兴叹”。

六、引导学生熟记“易混字辨析”、“易错易混的字”和“第一批异形词整理表”

七、强化训练

（一）课堂迁移练习： 1.下列没有错别字的一项是：

A 别看他俩在一起有说有笑，其实是貌和神离。B 你们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。C 这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。

D 高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛鳞角了。2.下列有两个错别字的一句是：

A 市场上商品琳琅满目，五颜六色，令人眼花潦乱。B 街上人群熙熙嚷嚷，穿流不息，好不热闹。

C 你别把这些稗官野史当真，里面尽是些虚无缥渺的事。D 老人虽已年逾古稀，但依然身体硬朗，精神 矍铄。

3.指出无错别字的一项：

A 车辙 贯彻 清澈 扯销 B 验光 扬柳 场地 伤感 C 锻炼 烈属 栋粱 纰漏 D 辩正 辨别 辩论 辫子 4.下列句子没有错别字的是：

A 遇到挫折，他就自抱自弃，从此旧习毕露，写过的计划也就作废了。B 对假冒和作伪，我们不能掉以轻心，必须健全法制，严加防犯。

C 社会上总有那么一些人对健康向上的事物置若罔闻，而对低级下流的东西趋之若鹜 D 当前荧屏上色情、恐饰、撕杀、打斗的镜头太多，这无疑会给青少年带来不良的影响。5.下列十二个词语书写全对的一组是：

①老奸巨滑 ②恶惯满盈 ③改弦更张 ④见贤思奇 ⑤漫不经心 ⑥拾人牙惠 ⑦条分缕析 ⑧洗心革面 ⑨陋巷箪瓢 ⑩怨声在道 ⑾沤心沥血 ⑿醍醐灌顶

A ①③⑥⑧⑾ B ②④⑦⑨⑩ C ③⑤⑧⑾⑿ D ③⑦⑧⑨⑿ 6.下面句子都有错别字，请一一指出：

①这是一篇针砭时弊的文章，对当前产生的腐败现象产生的缘因分析的十分中肯。

②我市按装公司声誉较好，工人的服务态度也不错。

③其实这座活生生的近代历史薄物馆，应该打开大门，欢迎外宾来看看。

④他带着帽子，胸前佩戴着校徽，精神抖擞地向学校走来。

⑤其目的之一是希望早期发现病变，以免病入膏肓；一是防止可能的疏忽，宁可未雨筹谋。

⑥仅管他废了很大的劲，还是一无所获。7.选出书写完全正确的一组

A.涸泽而鱼 锲而不舍 濯濯童山 沸反盈天 B.桀骜锋利 烟霏云敛 司马青衫 鄙夷不屑 C.完壁归赵 必恭必敬 聚精会神 泰然处之 D.休戚相关 迥乎不同 昏昏噩噩 鞠躬尽碎(讲析：从测试角度看，这类题型涉及的主要是判定“别字”的问题。认真审查词语中的别字，准确排除含别字的选项，是解答这类题型的思考方向。

作答时，可以先纵向比较每组第一个词语，判定“鱼”、“壁”是“渔”、璧”的别字，排除A、C两项。然后再比较B、D两项余下的词语，判定“碎”是别字，排除D项，判定正确答案B。)

（二）课堂巩固训练 ： 1.选出书写有错误的一组 答()A.睚眦必报 叱咤风云 呕心沥血 犯而不校 B.万籁俱静 秋行夏令 毛骨悚然 奸狡诡谲 C.言简意赅 晶萦玲珑 泽被后世 哗众取宠 2.选出书写完全正确的一组答()A.斑剥陆离 肆无忌惮 再所不惜 惝恍迷离 B.腾挪跌宕 恣行无忌 汗牛充栋 人心唯危 C.百无聊赖 煞废苦心 繁冗拖沓 从容不迫 D.面面相觑 恬退隐忍 臻于郅治 折衷是非 3.选出书写完全正确的一组答()A.觥筹交错 鞭长莫及 明眸善睐 掎角之势 B.雕章琢句 潜移默化 长篇累牍 云蒸霞尉 C.荒诞不精 孽根祸种 风弛电掣 殒身不恤 D.素昧平生 怡笑大方 残羹冷灸 虚怀若谷

（三）讲解“复习用书”上训练题

八、教学随想：

与识记现代汉语的字音一样，这一考点也主要是靠平时的细心积累，不提倡投入太多精力集中复习或做题目，因为大量做题目或接触错别字太频繁，反而容易干扰头脑中正确的字形记忆。备考过程中，可适当注意以下几点：

1、仔细认真，比较细微差别。注意纠正马虎大意的认读书写的毛病，重视汉字的正确书写。如“己”、“已”、“巳”；“戊”、“戌”“戍”。

2、重点掌握3500个常用字和次常用字。抓住常用字中的同音（近音）字、形近字和容易弄错的成语用字。

3、集中形似字，分析字形结构。把形似字集中，加以比较，找出各自的笔画特点，帮助记忆汉字的字形。

4、把握汉字音、形、义的关系，了解汉字中蕴含的文化传统。特别要结合造字法来理解和记忆。

5、正确运用排除法。排除法是解答选择题最有效的方法之一。运用已知的、确定的知识排除选项，可以跳过自己不知道或不能确定的汉字字形，从而选出正确答案。当然，排除法是退而求其次的方法，最根本的途径是有大量的知识储备，能够全面准确地辨识常用汉字的字形。

第四篇：识记现代汉字的字形教案

识记现代汉字的字形

2004年3月10 日 教学要点

1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。

3、加强备考方法的指导，强化基础训练。

【教学方法】

讲练结合，注重积累。

【课时安排】 2课时

【教学过程和步骤】

一导入：识记现代汉字的字形”这一考点，一般称为辨别错别字。高考语文试题对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容；过去曾考过汉字的偏门部首等，好多年也不再考了；过去没有考过估计未来几年也暂不会考异体字或异形词语的规范问题。因此，汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错字

二、典型题分析

1．下列各组词语中，有错别字的一组是（）

A．留恋 流连忌返 厉害 利害得失 B．质疑 不容置疑 符合 随声附合 C．变换 变幻莫测 旁证 旁征博引 D．株连 珠联璧合 大意 微言大义

这是2002年的第2题。本题全是选用的常用词语，要辨别的都是音同或音近而字形不同的词语，有错别字的一项是B。“随声附合”应是“随声附和”。因为“随声附和”是跟着人家的意思，依从应和的意思。其中的“和”是“唱和”的“和”，与同组的“符合”意思不同，所以把“附和”写成“附合”不但意思不对，事实上也根本没有这个词。

2．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．部署 备受青睐 恰如其分 可望而不可即 B．报道 伶牙利齿 群贤毕至 一年之计在于春 C．揣度 共商国是 唾手可得 冒天下之大不违 D．通谍 猝不及防 大相径庭 盛名之下其实难副

这是2003年全国卷第2题。国家考试中心公布的答案是A。A项确实没有错别字，“即”也可以写成“及”。B项“伶牙利齿”规范的写法应是“伶牙俐齿”，是在“伶俐”中插入了“牙”和“齿”。C项“冒天下之大不违”的“违”应是“韪”，“不韪”，不是、不对；写作“违”意思说不通。D项“通谍”之“谍”应是“牒”，因为“通牒”是一种文书。本题所选词语全是常用词语，错别字都是音同、音近或形近而误写的。

三、解题的技巧

辨别错别字的技巧主要是“以意辨形”，也就是说，根据字义、词语的意思来辨别书写的正误。上文所引的例子中，“国藉”的“藉”是“籍”的误写。“籍”有“书籍、籍贯、原籍、党籍”等，而“藉”只有“垫、借”的意思。“插科打浑”是“诨”的误写，“诨”是“戏谑xuè”、“开玩笑”的意思，显然不解用表示水污浊的“浑”。又如“惦量”的“惦”是“掂”的误写。惦，读diàn，有“记挂”的意思；而“掂”读diān，是用手托着东西估轻重的意思。例4：下列各组词语中有错别字的一组是（）

A．具备 万事俱备 风声 谈笑风生 B．求实 实事求是 世故 人情事故 C．陈规 黑守成规 精心 漫不经心 D．直接 直截了当 剧增 与日俱增

这是1998年的全国题，选的全是常用词语，要求辨别的也是音同、音近字。有错别字的一项是B。其“人情事故”的“事”就“世”。成语“人情世故”是指为人处世的道理，而“事故”是指意外的损失或灾祸，如交通事故，如果把“人情世故”的“世”写成“事”，这个成语就说不通了。其他三项根据“以意辨形”的原则，可见都是正确的。有时还可从分析词语的结构入手以助辨别。如“纷至”和“沓来”的并列，“至”与“来”意思相近，“沓”与“纷”也是意思相近，表示“多”，如果将“沓”写成“踏”，就可看出写得不正确。

四、练习及答案

1．下面句子中没有错别字的一句是（）

A．三天的时间里，把栏目标志，片头改过来又改回去，这在央视的历史上是决无仅有的。B．音乐界、教育界一些知名人士大声急呼：让好儿歌尽快走向我们的少年儿童。C．如果那里的劳动力素质普遍偏低，引进几个人才也是杯水车薪，无计于事。D．这一带山清水秀，没有任何污染，是人们度假休闲的理想场所。

2．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．提纲 融洽 拭目以待 通货膨涨 B．赋予 迁就 宏伟报负 弥天大谎 C．振幅 贡献 墨守成规 英雄辈出 D．予备 通牒 寻物启事 演绎归纳

3．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．戳穿 力挽狂澜 暧昧 食不果腹 B．震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄 C．深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵 D．凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗

答案：

1．D（A项“决无仅有”的“决”应为“绝”；B项“大声急呼”的“急”应为“疾”，疾呼，高呼；C项“无计于事”的“计”应为“济”，济，补救）

2．C（A项“膨涨”的“涨”应为“胀”；B项“报负”的“报”应为“抱”；D项“予备”的“予”应为“预”）

3．A（B项“融汇”之“汇”应是“会”；C项“气慨”的“慨”应是“概”；D项“凋蔽”之“蔽”应是“敝”——破败

第五篇：专题一识记现代汉语普通话常用字的字音

第一部分 语言文字运用

专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音

1．(2011年高考大纲全国卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．逾．越(yú)

鸟瞰．(kàn)一丘之貉．(luò)

栩．栩如生(xǔ)B．溃．败(kuì)

凹．

陷(wā)贻．笑大方(yí)

兢．兢业业(jīnɡ)C．咀．嚼(zǔ)

桧．

柏(ɡuì)罄．竹难书(qìnɡ)

饕餮．大餐(tiè)D．觊．觎(jì)

攻讦．

(jié)光阴荏苒．(rǎn)

心怀叵．

测(pǒ)2．(2011年高考四川卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．吉．祥(jí)

棱．角(línɡ)狡黠．(xiá)

长吁．短叹(xū)B．浸．润(jìn)

蓦．然(mò)腈．纶(jīnɡ)

残碑断碣．(jié)C．喟．叹(kuì)

愤慨．(kǎi)盥．洗(ɡuàn)

呱．呱坠地(ɡuā)D．阻挠．(náo)

女娲．

(wā)咯．血(kǎ)

戛．

然而止(jiá)3．(2011年高考重庆卷)下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．包扎．(zā)

殷．红(yān)损兵折．将(zhé)

还．看今朝(hái)B．劲．敌(jìnɡ)

答．

理(dá)转弯抹．角(mò)

悄．无声息(qiǎo)C．阡陌．(mò)

膝．

盖(qī)舐．犊情深(shì)

刚愎．自用(bì)D．镌．刻(juān)

恪．

守(kè)迄．今为止(qì)

煽．

风点火(shān)4．(2011年高考湖北卷)下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是(A．棘．手 际．遇 极．乐鸟 集．腋成裘 B．嗜．好 侍．奉 试．

金石 适．

逢其会 C．钦．慕 倾．情 青．

云志 轻．

车熟路 D．溺．爱 丽．质 逆．时针 匿．

迹销声 5．(2011年高考山东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(A．磅．秤/磅．礴 仿佛．/佛．

手瓜 刨．除/刨．根问底))B．钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 ．．．．调节/调虎离山 ．．C．驻扎/扎实 亲事/亲家母 ．．．．伎俩/仨瓜俩枣 ．．D．果脯/胸脯 胳臂/长臂猿 ．．．．倔强/强颜欢笑 ．．6．(2011年高考北京卷)下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（）A．活性炭

韬光养晦 冗(rǒnɡ)长

恪(kè)尽职守 ．．B．谐奏曲

咄咄逼人 怆(chuànɡ)然

怙恶不悛(qun)．．C．威慑力

暇不掩瑜 攫(jué)取

唾(chuí)手可得 ．．D．笑咪咪

按图索骥

荒谬(miù)

返璞(pú)归真 ．．7．(2011年高考天津卷)下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是（）A．浸渍(zì)

蓓蕾(lěi)．．剖(pōu)析

追本溯(shuò)源 ．．B．庇(bì)护

载(zǎi)体 ．．友谊(yì)

莘(xīn)莘学子 ．．C．殷(yīn)红

翘(qiáo)首 ．．刹(shà)那

少不更(ɡēnɡ)事 ．．D．低劣(liè)

广袤(mào)．．婆娑(suō)

卓(zhuó)有成效 ．．8．(2011年高考浙江卷)下列词语中加点的字，注音有错误的一组是（）A．给(jǐ)予

毛坯(pī)．．强劲(jìnɡ)

人心惶(huánɡ)惶 ．．B．山崖(yá)

霎(shà)时 ．．掳掠(lüè)

沁人心脾(pí)．．C．馄饨(tun)

不屑(xiè)．．嫉(jí)妒

令人咋(zhà)舌 ．．D．神甫(fu)

订(dìnɡ)正 ．．烙(lào)印

扣人心弦(xián)．．9．(2011年高考湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．揖让(yī)

山岚(lán)．．彤云(tónɡ)

满腹珠玑(jī)．．B．阆苑(lànɡ)

盛馔(zhuàn)．．敛衽(rèn)

未雨绸缪(miù)．．C．遒劲(qiú)

毗连(bǐ)．．盥洗(ɡuàn)

鸢飞鱼跃(yuān)．．D．翰墨(hàn)

睿智(ruì)．．奶酪(luò)

撑天拄地(zhǔ)．．10．(2011年高考江西卷)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（）A．行(hánɡ)伍

彳(chì)亍 ．．着(zháo)

装少不更(ɡěnɡ)事 ．．B．造诣(yì)

校(xiào)对 ．．珐(fà)琅

茕(qiónɡ)茕孑立 ．．C．蟊(máo)贼

弹劾(hé)．．勖(xù)勉

鲜(xiān)有所闻 ．．D．圭臬(niè)

肖(xiào)像 ．．迤(yǐ)逦

咄(duō)咄逼人 ．．11．(2011年高考广东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）．A．协作/提携

歼灭/忏悔 ．．．．畜牧/牲畜 ．．B．豁免/庆贺

膝盖/油漆 ．．．．载重/载体 ．．C．胆怯/商榷

扮演/搅拌 ．．．．反省/节省 ．．D．储存/贮藏

阻挠/妖娆 ．．．．传记/传奇 ．．12．(2011年高考安徽卷)下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（）A．角色/角逐

砥砺/抵消 ．．．．载歌载舞/载誉归来 ．．B．贝壳/地壳

和蔼/暮霭 ．．．．锲而不舍/提纲挈领 ．．C．和谐/调和

屡次/步履 ．．．．称心如意/拍手称快 ．．D．模块/楷模

誊写/家眷 ．．．．呱呱坠地/沽名钓誉 ．．

第一部分 语言文字运用

专题一 识记现代汉语普通话

常用字的字音

1．【解析】选D。A.luò－hé。B.wā－āo。C.zǔ－jǔ。

2．【解析】选D。A.“棱”应读lénɡ。B.“腈”应读“jīnɡ”。C.“呱”应读“ɡū”。D.读音全对。

3．【解析】选A。B项中“答”应读dā。C项中“膝”应读xī。D项中“煽”应读shān。4．【解析】选B。A.“际”读“jì”，其他均读“jí”。B.读音均为“shì”。C.“钦”读“qīn”，其他均读“qīnɡ”。D.“丽”读“lì”，其他均读“nì”。5．【解析】选D。A.bànɡ/pánɡ，fú/fó，páo；B.shì/chí，wō，tiáo/diào；C.zhā，qīn/qìnɡ，liǎnɡ/liǎ；D.fǔ，pú，bei/bì，jiànɡ/qiǎnɡ。

6．【解析】选A。B.谐－协，悛quān；C.暇－瑕，唾tuò；D.咪咪－眯眯，谬miù。

7．【解析】选D。A.溯sù。B.载zài，莘shēn。C.殷yān，刹chà。8．【解析】选C。C项中“令人咋(zhà)舌”应为“令人咋(zé)舌”，形容令人吃惊、害．．怕，说不出话。咋，咬住。

9．【解析】选A。B.缪móu，C.毗pí，D.酪lào。10．【解析】选D。A.着(zhuó)装，少不更(ɡēnɡ)事；B.校(jiào)对；C.鲜(xiǎn)有所闻。．．．．11．【解析】选D。A.xié/xié，jiān/chàn，xù/chù ；B.huò/hè，xī/qī，zài/zài；C.qiè/què，bàn /bàn，xǐnɡ/shěnɡ；D.chǔ/zhù，náo/ráo，zhuàn /chuán。12．【解析】选A。A.jué/jué；dǐ/dǐ；zài/zài。B.ké/qiào；ǎi/ǎi；qiè/qiè。C.hé/hé；lǚ/lǚ；chèn/chēnɡ。D.mó/mó；ténɡ/juàn；ɡū/ɡū。