中班综合活动：秋天里的花

第一篇：中班综合活动：秋天里的花

中班综合活动：秋天里的花

设计意图：

春夏秋冬，循环往复，变化无穷。支持引导幼儿走进自然，观察了解四季的变化，认识四季的代表花卉是幼儿科学探究的重要内容。

秋天丹桂飘香，一串红似火，菊花、鸡冠花竞相开放，五彩斑斓。为让幼儿充分感受秋天的多姿多彩，我们将科学探究与艺术表现有机整合，设计了本次活动，相信通过自主探究和创造性的表现，一定会给幼儿留下美好难忘的记忆。活动目标：

1、观察、了解秋天里盛开的花，能说出名称和主要特征。

2、运用辅助材料创造性地表现桂花、一串红、菊花、鸡冠花等秋天里的主要花卉。

3、体验自主探索、自主创造的快乐。活动准备：

1、请家长和幼儿共同参观、收集秋天里盛开的花，丰富有关经验。

2、老师和幼儿一道，把家长带来的花分类，布置成花卉展。

3、各色颜料、棉签、牙签、纸等。活动过程：

一、参观花卉展

1、谈话导入活动

小朋友，你们知道秋天有哪些花盛开吗？瞧，在 爸爸妈妈的帮助下，幼儿园成了花的海洋，我们快来欣赏一下吧。

2、幼儿自主地看一看、摸一摸、闻一闻、比一比，教师鼓励幼儿用形象化的语言交流自己的发现。

二、集中交流讨论，着重比较花朵和叶子的形状 你看到了哪些花，它们是什么样子的？（桂花、一串红、菊花、鸡冠花）

三、交代操作要求，幼儿自主创作

1、这么多美丽的花朵，我们来给它们画张像吧！看，这里有棉签、颜料，还有牙签，有谁知道牙签可以画什么花？（桂花一簇簇的、小小的，可以用牙签点点子）各种颜色能不能混在一起？（强调每种颜色的棉签用过放回原处）

2、幼儿自取材料，自主创作，教师根据情况随机指导，鼓励幼儿在一张纸上创作不同的花卉，同时允许幼儿用多张纸创作。

四、展示幼儿作品，相互欣赏，体验成功的喜悦 让幼儿向好朋友介绍哪几幅画是自己画的，这种花是什么样的，像什么？ 活动延伸：

1、放学时，邀请家长欣赏幼儿作品，并鼓励幼儿向家长作介绍

2、区域活动中，提供纸、颜料、棉签等，让幼儿自主创作秋天的花、秋天的树、秋天的果等，扩展幼儿科学探究兴趣和艺术创造力。

第二篇：中班 主题说明：在秋天里

主题活动: 在秋天里

主题说明：

秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“在秋天里”的主题活动。

在“在秋天里”的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。

主题目标：

1、通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，知道秋天天气渐渐变凉，小草和树的叶子开始枯黄，菊花开放了，果子成熟了。

2、能用完整的语句讲述所观察事物的简单印象。

3、在老师引导下有目的地观察几种蔬菜，知道名称，懂得多吃蔬菜身体好。

4、能用水果、蔬菜进行艺术表现活动，感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。

家长配合：

1、在双休日期间，家长和孩子共同观察秋天的树和花。

2、请家长配合，引导幼儿认识各种各样好吃的水果，感知秋天的水果多；

3、知道多吃蔬菜营养好，体验秋天是一个丰收的季节。

第三篇：中班综合活动

中班综合活动：好玩的洞洞

活动目标：

1、讲讲自己发现的各种洞洞及洞洞的用处，尝试用肢体变出各种洞洞。

2、体验和老师、同伴一起讲洞洞、变洞洞和找洞洞的乐趣。

活动准备：

纸、剪刀、乒乓球、皮球、羊角球、课件

活动过程：

一、想想、说说自己发现的洞洞。

1、教师出示一张纸，提问：纸上有东西吗？如果老师在纸上剪一下，你们觉得会剪出什么呢？

2、教师在纸上剪出一个洞，引导幼儿说出洞洞。

3、说说生活中的洞洞。

提问：你们在幼儿园里，在家里，在外面玩的时候看见过洞洞吗？

4、说说身上的洞洞。

教师引导幼儿找找、说说我们身上哪些地方有洞洞，并说出这些洞洞的用处。

5、出示各种有洞洞的图片。

师：我们的身上有很多的洞洞，在我们的生活里也有很多很多的洞洞，你们看看这里有洞洞吗？它有什么用处？

6、教师小结：幼儿园里有洞洞，家里有洞洞，马路上有洞洞，在我们的生活里有很多很多的洞洞，这些洞洞有的大，有的小，但是这些洞洞都有它们的用处。

二、玩玩、讲讲、钻洞洞。

1、变洞洞。

师：我们已经找过洞洞了，现在我们来变洞洞，伸出你的小手来，你能用你的小手变出洞洞来吗？ 玩游戏：小球钻洞洞。

教师小结：原来身体的不同部位都可以变成洞洞。

2、玩游戏：大球钻洞洞。

师：你们身上可以变出一个大洞洞，让大球钻过去吗？

找旁边的朋友帮帮忙呢？

3、教师小结：原来一个人变不出来的大洞洞，可以两个人，三个人，更多的人变出很多的大洞洞来。

第四篇：中班综合活动

中班综合活动：快乐的假期

活动目标：

1、在教师指导下，集体讨论，学习制定寒假生活的方案。

2、愿意积极地参与讨论活动，为过一个快乐的假期做好准备。活动准备：

1、故事《明明的星期天》。

2、一张大的寒假记录表，相关内容图片若干，幼儿人手一份寒假记录表。

3、“幼儿寒假生活”ppt。活动过程：

一、故事导入：

师：小朋友们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来了一个好听的故事“明明的星期天”。（教师讲述故事）提问：明明的这个星期天快乐吗？他是怎么度过的?你的假期是怎样度过的？

二、集体讨论，学习制定寒假生活的方案。

1、师：新年快到了，又一个长长的假期（寒假）来到了，你们准备在寒假里干些什么事呢？寒假中还可以做哪些有趣的事？应该注意些什么？（幼儿同伴间进行讨论）

2、观看PPT，进一步了解寒假生活的丰富多彩，懂得要养成好的习惯。师：小朋友的假期生活真的是很快乐、很有意义，你们想知道这些小朋友是怎样过假期的吗？一起来看一下吧！（幼儿观看PPT）

3、学习制定寒假生活记录表。

师：小朋友们准备怎样来合理安排自己的寒假生活呢？（出示记录表）师幼共同制定寒假记录表，每件事情都可以用一个图示表示（如：自己吃饭„„）。幼儿说一件事，教师就画上一个标记，并让幼儿学会看寒假记录表。

三、延伸：回去和爸爸妈妈一起完成记录表。

第五篇：中班综合教案：分花伞

上海市音乐幼儿园 荣老师

活动名称：分花伞

活动目标：

·在分花伞的游戏情境中,能根据物体的某一特征进行分类,体验帮助别人的快乐。·知道“夏天是个炎热多雨的季节”,愿意了解一些常用的气象用语。

活动准备： PPT,操作板

活动过程：

一、天气

1、天气预报

“兔先生是伞店的经理,他每天上班前都会去关心一下天气预报。你听过天气预报吗？天气预报都会说些什么？你知道可以从哪些地方了解天气情况？”（幼儿自由讲述,ppt）

小结：天气预报可以提前告诉我们,明天会是个什么样的天气。让我们提前做好准备,是需要带上伞呢？还是需要穿上凉快的短袖等等。

“今天兔先生从天气预报里听到些什么呢？”（播放歌曲一段）

2、夏天的雷雨

“今天天气怎么样？是哪个气象预报图？”（幼儿回答）

小结：原来呀,今天要下雷阵雨。雷阵雨就是有时候有雨,有时候却没有。

“那让我们也来做做天气预报员,赶快告诉动物村里的其它小动物。”（歌曲夏天的雷雨）

二、开店

1、分花伞

“兔先生猜这样的天气一定会有许多客人要来买伞,他趁着没有下雨时赶快把商店里的伞整理一下,方便顾客来选购。”

“我们一起来帮兔先生的忙,把伞归类放。”（出示伞）

“在这么多的伞中,有哪些伞是一样的？哪些伞不一样？可以放在一起,归为一类的呢？请你们仔细看看,和身边的朋友讨论讨论。”（幼儿讨论）幼儿操作：请一名幼儿说一说他归类的结果。（重点：总结按什么特征归类的）

“按这种方法分类,每一种里面有几把伞呢？让我们来数一数。”（幼儿点数）小结：教师小结幼儿归类的方式。

“除了按这个特征归类,还有其它的方法吗？”

“这里二块板上也有这些伞,有谁愿意把自己的分类的结果告诉大家的吗？”

幼儿操作：请幼儿先说自己是按什么方法归类的。然后将其分类的结果贴在板上,只摆前二个。请其它幼儿按照这个结果将伞全部分类好。最后点数。小结：教师小结这二个幼儿归类的方式。

“刚才我们根据伞的这三个共同特征归类,还有其它的办法归类吗？”（请幼儿泛讲）小结：我们根据伞的颜色、使用对象、打开收起的状态、长短等共同特征将其归类。

2、伞装柜

“兔先生又新进了两排货架,这二排货架是怎么样的呢？”（幼儿观察,泛讲）

“这些货架上都有许多小钩子,小兔准备把这些伞挂在柜子中。请你们来猜一猜,兔先生会怎么来挂这些伞呢？”（幼儿谈论,讲述）

小结：小兔根据柜子的长短,准备将短伞放进比较短的柜子中,将长的伞放进长长的柜子中。

三、延伸

“请你们看看家里有没有和兔先生店里一样的伞,商店里还会有哪些伞呢？”