第一篇：同类色教案
第3课 同类色与邻近色
一、教学目标 ：
(一)让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画 或生活用品设计。
重点难点
（二）教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。
教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。
二、教学过程
（一）课前预、复习
预习什么是同类色与邻近色。由茶杯套和小壶的色彩导入，启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。
同类色：是单一色彩，需要利用明度、纯度和冷暖变化创造色彩效果。邻近色：是色相环上相邻色彩的搭配。
展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。学生思考和讨论同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？
学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处，又不是完全一样的。
（二）练习
生生互评，教师补充。
三、小结
应用同类色或邻近色设计一套生活用品，或设计一张色彩构成。在分析图片时要注意学生的参与，尽量启发学生思考、找出 答案，形成知识，并注意与学生的生活实际相结合，让学生感受到同类色与邻近色丰富和谐的美对美化生活起着重要的作用。
第二篇：《同类色与邻近色》美术教案 七年级下册
同类色与邻近色 七年级下册 美术教案
教学目标：
1、知识与技能
让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨认同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
2、过程与方法
通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
3、情感、态度和价值观
培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。
教学重点：
同类色与邻近色的概念与美感特征
教学难点：
正确把握同类色与邻近色的差异
教学课时：
1课时
教学准备：
色相环挂图、空白色相环、填色模板
教学过程：
一、导入
引导学生看书上的图片：茶杯套和绿色调的小壶。提问：这两件生活用品用了什么色彩？说出色相名称。绿色的小壶上半部分是柔和的淡绿色，且明度较高，下半部分是比较鲜明的绿色。漂亮的茶杯套半身橘色、半身黄色，既和谐又有变化。
二、教授新课
（一）引导学生观看色相环，寻找水壶与杯套的色彩在色相环上的位置。讲解同类色与邻近色的基本概念。
色相性质相同，但色度有深浅之分的称为同类色。在色环上相邻的色彩互为邻近色。
让学生在色相环上找出浅绿、深绿、橘色、黄色在色相环上的位置。
课堂小游戏：请学生来找色块拼摆
1、在各种色彩中招出同类色。
2、在连续的12色相环中找出邻近色
（二）欣赏绘画作品和图片。
看图片，思考一下同类色有什么效果？邻近色又有什么视觉特点？
教师讲解：不管是同类色还是邻近色，搭配起来具有柔和、温馨的色彩感觉。感受同类色的柔和、协调，感受邻近色的微妙变化产生的美感，比较二者之间的差异。
三、课堂练习
1、提供空白色相环，让学生分成两组，一组画出喜欢的三个色块形成同类色关系，另一组同学画邻近色。学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。
2、辅导学生做书上的色彩练习。
四、课堂讨论
展示学生课堂作品，并辅以展示大量图片，让学生谈谈对画面色彩的感受。提问：同类色与邻近色的区别是什么？
教师讲解：同类色和邻近色都是和和谐的统一的，但是同类色是用一个色相去变化，而邻近色是相邻的色彩形成的变化。
五、布置作业
布置学生做书上的练习或在给出的模板上，让学生在模板中填上颜色，形成两组不同的视觉效果，一组是同类色，另一组是邻近色。
六、课堂小结
再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。
七、教学板书
同类色与邻近色
一、概念
同类色： 邻近色：
二、同类色与邻近色的应用
八、教学反思
1、设计课堂抢答的游戏来测试学生对概念的掌握情况。
2、在展示作品前，可以先让学生自己在作品上写出自评评语。
3、课堂气氛可以更加活跃，上课形式可以更加丰富。
第三篇：小班教案：学习同类归类
活动目标
1、通过操作活动，进一步感知集合概念。
2、培养幼儿观察能力、分析判断能力、动手操作及语言表达能力。
3、激发幼儿对数学游戏活动的兴趣。
活动准备：
1、演示版一套，小插板每人一套，摆放在桌子上。
2、课前把草莓、葡萄、黄瓜、白菜、蕃茄、青蛙棋子各一个、胡萝卜、黄蜜蜂棋子各两个，孔朝上任意摆在插板下方。
3、律动音乐节段。
4、幼儿课前学会儿歌《来跳舞》。
活动过程：
幼儿听音乐做律动动作进入教室，有序取插板入座。
一、游戏导入教师：棋子王国正在举办一次盛大的化妆舞会，每个棋子宝宝都穿上了漂亮的衣服，戴上了美丽的头饰，我们一起去看看吧！
二、操作探索
游戏一：同色归类
1、教师：小朋友先来看一看，棋子宝宝穿了哪几种颜色的衣服呢？幼儿：棋子宝宝穿了红、黄、绿、黑四种颜色的衣服。
2、教师：现在棋子宝宝们要按衣服的颜色分组来跳第一段舞，请你将穿红色衣服的棋子宝宝摆放在第一行，将穿绿色衣服的棋子宝宝摆放在第二行，将穿黄色衣服的棋子宝宝摆放在第三行，将穿黑色衣服的棋子宝宝摆放在第四行。（教师和幼儿同时摆放棋子。）
3、教师：小朋友仔细看一看，穿哪种颜色衣服的棋子宝宝最多？哪种最少？（引导幼儿回答：穿绿色衣服的棋子宝宝最多，有5个。穿红色和穿黄色衣服的棋子宝宝是一样多的，都有2个。穿黑色衣服的棋子宝宝最少，有1个。）
4、动静交替：教师自选歌曲做集体舞律动。
游戏二：同类归类
1、教师：多美丽的集体舞啊，现在我们把棋子宝宝都翻过来，按头饰类别分组，再来条第二段舞。
第四篇：同类医院建设
四、建筑、设施与环境
医院要有良好的采光通风，建筑设计、设施应满足诊疗和管理工作的要求，体现以病人为本的原则，符合卫生学和美学的要求，创造和谐的就医和人文环境。
(一)医院应有独立楼房，与同类医疗机构的直线距离不少于2公里。
(二)业务用房的总建筑面积＝3000(基础面积)＋床位数×100(平方米)。每床平均占地面积不少于130平方米，病房每床使用面积不少于8平方米，绿化面积占总占地面积至少达35%，每100床位至少配有30个停车位。
(三)各诊室相对独立，使用面积不少于10平方米。
(四)医院的基础设施，包括消防、环境保护、放射卫生、压力容器(如消毒炉、高压氧等)、电梯要经相应的消防、环保、疾病控制、质量技术监督等部门检测验收合格。
(五)建筑布局必须严格按照医疗功能作系统、科学规划，人、物流向合理，同一层的平面无障碍设置，医疗区应铺设防滑、防噪音的地面，病房及走廊墙面使用方便清洗和消毒的
第五篇：同类ERP系统
国外
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