小学古诗文教学计划

第一篇：小学古诗文教学计划

“古诗文诵读”兴趣小组活动计划

店塔第一小学 张建平

一、活动意义

经典诗文是久经历史考验的具有普遍心性修养意义的人文典籍，是人类智慧的结晶，让学生从小诵读经典诗文是提高其素质的重要途径之一。根据儿童的心理和生理特点，少年时期的儿童处于既有能力记忆也善于记忆的最佳时期，这时，如果让他们熟读一些人文经典，将具有一生的修养意义，也恰恰符合他们以记忆为主、理解为辅的天然学习方式。

二、活动目标

1、古诗文是中华文化的精华，将古诗文诵读作为校本课程，弘扬中华民族优秀文化，增强学生民族自尊心和爱国主义感情，不断提高学生的语文底蕴。

2、从抓学生的经典诵读开始，以背诵古诗文为主，为孩子的终身发展奠定基础，让孩子接受经典教育、接受人类智慧的启迪，目的在于默默地变化他们的气质，陶冶他们的精神生命的深度，为将来他们投入社会生活打下人格基础。

3、经典诵读能激发学生的读书欲望，扩大学生的知识面，培养自觉读书的习惯。

三、活动措施

1、立足课堂，加强古诗教学的研究

课堂是学生学习积累的主渠道。要掌握古诗积累的方法，课堂学习和方法的指导是十分重要的。通过研究，我摸索出不少古诗教学的有效方法。如：”知诗人--解诗意--体诗情“的古诗学习三步法、”知诗人，解诗题；抓字眼，明诗意；想诗境，悟诗情；吟诗句，背诗文“的古诗教学四步法等。

2、关注方法，加强古诗诵读的指导

掌握良好的古诗诵读方法对于学生的古诗学习有很大帮助。在教学实践中，我们不断尝试、摸索，主要尝试运用了以下几种方法：

一是熟读成诵法。即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，也可“不求甚解”地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵。如学习苏轼的《题西林壁》：“横看／成岭／侧成峰，远近／高低／各不同。不识／庐山／真面目，只缘／身在／此山中。”首先是指导学生多读，反复地读，要读出诗的节奏和重音。通过多读，在理解诗意的基础上熟读成诵。

二是联系扩充法。即将所学的某一首古诗词，与其题材内容、表现手法相近的其他古诗词联系起来诵读，以形成一个知识组块。如学习贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”可指导学生同时诵读其他有关“咏柳” 的名诗，如杜牧的《柳》：“数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。依依故国樊川恨，半掩村桥半掩溪。”罗隐的《柳》：“灞岸晴来送别频，相偎相依不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。”杨万里的《新柳》：“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。”把这几首同一题材的诗歌联系起来让学生学习，扩大了学生的知识面，并在对比诵读中强化了记忆效果，从而激起了学生读背古诗词的极大兴趣。

三是想象入境法。即将诵读过程作为欣赏佳作的过程，边读边想象画面，把自己融入诗词的意境之中。有条件的还可以利用多媒体手段创设情境，再现画面，使学生有身临其境之感，加深对诗歌的理解和记忆。

3、开展活动，激发学生的诵读热情

组织诗朗诵会：每期两次从所学古诗词中精选10首，让各小组选出代表参加比赛，（配乐朗诵，浅吟低唱，编演小品）选出优胜小组和背诵大王。

此外，还有诗配画和诗画作文（请美术老师讲、实现学科整合）、登陆古诗资源网站，更多地了解古诗文、游戏中学古诗等活动。通过这些活动大大调动了学生的诵读热情，学习效率大大提高。

对于必背的篇目我们能做到严格把关，确保质量。每一首古诗的通过，我们都经过自背、学习小组检查、教师抽查的方法，确保背诵质量。语感的培养、文化底蕴的丰厚并非一日之功。通过古诗诵读活动我们大有收获，也充满信心。我们会继续坚持，并不断摸索出更新更好的方法，为学生的发展奠定坚实的基础！

四、教学活动安排

第一、二周：古诗文朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型。第二、四周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素。第五、六周：练习朗诵，掌握朗读技巧。第七、八周：练习朗诵，掌握朗读技巧。第九、十周：练习朗诵，掌握朗读技巧。第十一、十二周：练习朗诵，掌握朗读技巧。第十三、十四周：朗诵比赛。第十五、十六周：自选作品，朗诵。第十七、十八周：准备作品，迎接抽测。

第二篇：三二班古诗文吟诵教学计划

三二班古诗文吟诵教学计划

一、教学目标

为了弘扬传统优质文化，汲取民族的源头活水，不断深入开展古诗文吟诵活动，使三年级形成浓厚的吟诵氛围，提高学生的古诗吟诵能力，陶冶情操，增强集体荣誉感，培养学生的爱国主义思想。现根据学校古诗文吟诵开展情况和目前我年级的实际，特拟定三年级小学古诗文吟诵计划。

二、教学分析

多年来我校一直开展古诗文吟诵活动。面对今年所带的三二班，我将采取“抓中间、带两头”的方式全面开展古诗吟诵读活动，即：抓尖子生，带动后进学生积极参与到古诗文吟诵活动行列中。除此之外，我年级还将坚持“直面经典、不求甚解、形式多样、水到渠成”的十六字原则，根据坚持经典诵读与课改结合，坚持经典诵读与品德教育结合，坚持形式与过程并重的方针。

三、学生分析

大部分学生学习古诗的积极性较高，对古诗的意境体会浅薄，因此学生常常是吟诵容易，巩固难。

四、主要措施

环境在人的发展过程中起着重要作用。为使学生能够初步感受到古诗文的魅力，并从中受到潜移默化地影响，从而逐步提高自身素养。班级要注意在班级内营造古诗文吟诵氛围，班主任要积极探索、勇于创新，不断丰富活动形式。

1、实行每日必吟，熟读成诵。充分利用中午预备10分钟时间，开展课前一吟活动，做到“读而常吟之、学而时习之”。

2、开展竞赛，激发热情。开展古诗文吟诵竞赛活动，如：诗句接龙、归类对诗、你问我答。

3、开辟诗园，创设文化氛围。结合我校的古诗文吟诵特色，布置班级文化墙，创设浓厚的文化氛围。

4、评比“班级吟诵之星。坚持一周一检查、一月一测评、学期一总结”的基础上，学期末开展班级吟诵之星评比活动。

总之，开展古典诗文吟诵活动，对学生学习民族传统文化、培养爱国主义精神、提高道德认识、文化素养、审美情趣等都有很大益处。我们要在实践中不断摸索、总结经验，以更饱满的激情投入此项活动，不断为校园注入清新文明之风。

三二班 2013年9月

第三篇：小学古诗文工作计划

五星小学2014年春期六年级5班

古诗文诵读计划

一、指导思想：

古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂；她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，开展小学生古诗文诵读系列活动，意在把学生引入古诗文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情和民族自豪感；激发学生学习中国古代文化的热情和兴趣，陶冶学生情操，提高学生人文素养，提升学生品味；扩大学生语文知识面，积累古代诗文材料，为进一步鉴赏古代诗文打下坚实基础；从而打下扎实、厚重的文学功底。

二、具体工作：

1、激发学生的诵读兴趣，在大量诵读的基础上，摸索出积累、背诵古诗词及诵读古诗文的方法。利用早读前15分钟诵读古诗文，营造古诗文诵读的氛围。

2、古诗与练笔相结合，以诗促写。通过改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗、用古诗”的感受、诗配画，画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏等形式来培养和提高学生的古诗文诵读能力。

3、利用校本研修研究古诗词的文学常识、诗人的生平、写作风格、背景、创作故事等，增强学生的文学素养。

4、创设一种富有古诗文学习特色的班级文化氛围，开展古诗文学习积累的主题系列活动，开展各类丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助

三、学习方法：

1、在学校划定范围内自由选读选背；

2、利用早自习前15分钟或其它时间自由诵读；

3、观看或收听专家诵读指导视频资料；

4、老师适当作些赏析辅导，以便诵读；

5、每学期至少进行一次诵读或默写比赛。

四、选取材料：《小学生必背古诗词》、《国学启蒙》

五、诵读大致时间安排 每天早自习前15分钟

袁翔 2014年春期

第四篇：小学古诗文试题

小学古诗词积累竞赛试题

必答题：每组4题 每题10分

抢答题22题 每题10分 打错倒扣10分

风险题：每组2题 有10-30分不等 打错扣分

一．名句联句。

1、儿童相见不相识，（笑问客从何处来）。《回乡偶书》【唐】贺知章

2、白发三千丈，（缘愁似个长）。《秋浦歌》【唐】李白

3、（小荷才露尖尖角），早有蜻蜓立上头。《小池》【宋】杨万里

4、（不知细叶谁裁出），二月春风似剪刀。《咏柳》【唐】贺知章

5、接天莲叶无穷碧，（映日荷花别样红）。《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里

6、（葡萄美酒夜光杯），欲饮琵琶马上催。《凉州词》【唐】王翰

7、柴门闻犬吠，（风雪夜归人）。《逢雪宿芙蓉山》【唐】刘长卿

8、（莫愁前路无知己），天下谁人不识君？《别董大》【唐】高适

9、（两岸青山相对出），孤帆一片日边来。《望天门山》【唐】李白

10、（夕阳无限好），只是近黄昏。《乐游原》【唐】李商隐

11、昼出耘田夜绩麻，（村庄儿女各当家）。《四时田园杂兴》【南宋】范成大

12、野旷天低树，（江清月近人）。《宿建德江》【唐】孟浩然

13、（春风又绿江南岸），明月何时照我还。《泊船瓜洲》【北宋】王安石

14、日出江花红胜火，（春来江水绿如蓝）。《忆江南》【唐】白居易

15、停车坐爱枫林晚，（霜叶红于二月花）。《山行》【唐】杜牧

16、人有悲欢离合，（月有阴晴圆缺）。《水调歌头》【宋】苏轼

17、，轻舟已过万重山。

两岸猿声啼不住

18、醉卧沙场君莫笑。古来征战几人回

19、，要留清白在人间。

粉身碎骨浑不怕

20、儿童散学归来早。

忙趁东风放纸鸢

21、，牧童遥指杏花村。

借问酒家何处有，22、山外青山楼外楼。

西湖歌舞几时休

23、，明月何时照我还？

春风又绿江南岸，24、黑云翻墨未遮山。

白雨跳珠乱入船

25、，为谁辛苦为谁甜。

采得百花成蜜后，26、洛阳亲友如相问，（一片冰心在玉壶）

3、劝君更尽一杯酒，（西出阳关无故人）

4、（两岸青山相对出），孤帆一片日边来。

5、莫愁前路无知己，（天下谁人不识君）

6、春种一粒粟，（秋收万颗子）。

7、（借问酒家何处有），牧童遥指杏花村。

9、路人借问遥招手，（怕得鱼惊不应人）

10、松下问童子，（言师采药去）。

11、（竹外桃花三两枝），春江水暖鸭先知。

12、君看一叶舟，（出没**里）。

14、意欲捕鸣蝉，（忽然闭口立）。

15、黄沙百战穿金甲，（不破楼兰终不还）。

16、愿君多采撷，（此物最相思）

1、苏轼称赞（）“诗中有画、画中有诗”。

A、李白

B、杜甫

C、王维

D、孟浩然

2、并称“小李杜”的诗人是（）

A、李白、杜牧

B、李白、杜甫

C、李商隐、杜牧

D、李商隐、杜甫

3、“唐宋八大家”是指（）。

A、韩愈

李白

欧阳修

苏洵

苏辙

王安石

曾巩

苏轼 B、韩愈

杜甫

欧阳修

苏洵

苏轼

苏辙

王安石

曾巩

C、韩愈

柳宗元

欧阳修

苏洵

苏轼

苏辙

王安石

曾巩

4、《元日》这首诗表现了我国传统佳节（）的喜庆情景。

A、元旦

B、元宵节

C、春节

D、端午节

5、下列诗中描写秋季的诗是：（）

A、《渔歌子》

B、《忆江南》

C、《枫桥夜泊》

D、《古朗月行》

6、下列诗中（）是李白的作品：

A、《送元二使安西》

B、《别董大》

C、《望天门山》

D、《春夜喜雨》

7、北宋诗人（）是豪放词派的创始人。

A、王安石

B、苏轼

C、陆游

D、范仲淹

8、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这句诗运用了（）的修辞手法。

A、拟人

B、排比

C、比喻

D、夸张

9、我国唐代诗人中，被称为“诗仙”的是（），被称为“诗圣”的是（），被称为“诗佛”的是（）。

A、李白

B、王维

C、杜甫

D、孟浩然

E、王昌龄

10、“姑苏城外寒山寺”中“姑苏”是指（）。

A、杭州

B、苏州

C、徐州

D、无锡

E、扬州

11、“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是（）。、A、乘、搭

B、同“座”

C、因为

D、坐下

12、王维的《九月九日忆山东兄弟》中“山东”是指：（）。

A、山东省

B、泰山以东

C、华山以东

D、齐鲁大地

13、《塞下曲》中“欲将轻骑逐”的“骑”是指：（）。

A、骑马

B、骑着的马

C、骑马的人

D、追马的人

1、苏轼称赞（）“诗中有画、画中有诗”。

A、李白

B、杜甫

C、王维

D、孟浩然

2、并称“小李杜”的诗人是（）

A、李白、杜牧

B、李白、杜甫

C、李商隐、杜牧

D、李商隐、杜甫

3、“唐宋八大家”是指（）。

A、韩愈

李白

欧阳修

苏洵

苏辙

王安石

曾巩

苏轼

B、韩愈

杜甫

欧阳修

苏洵

苏轼

苏辙

王安石

曾巩

C、韩愈

柳宗元

欧阳修

苏洵

苏轼

苏辙

王安石

曾巩

4、《元日》这首诗表现了我国传统佳节（）的喜庆情景。

A、元旦

B、元宵节

C、春节

D、端午节

5、下列诗中描写秋季的诗是：（）

A、《渔歌子》

B、《忆江南》

C、《枫桥夜泊》

D、《古朗月行》

6、下列诗中（）是李白的作品：

A、《送元二使安西》

B、《别董大》

C、《望天门山》

D、《春夜喜雨》

7、北宋诗人（）是豪放词派的创始人。

A、王安石

B、苏轼

C、陆游

D、范仲淹

8、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这句诗运用了（）的修辞手法。

A、拟人

B、排比

C、比喻

D、夸张

9、我国唐代诗人中，被称为“诗仙”的是（），被称为“诗圣”的是（），被称为“诗佛”的是（）。

A、李白

B、王维

C、杜甫

D、孟浩然

E、王昌龄

10、“姑苏城外寒山寺”中“姑苏”是指（）。

A、杭州

B、苏州

C、徐州

D、无锡

E、扬州

11、“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是（）。

A、乘、搭

B、同“座”

C、因为

D、坐下

12、王维的《九月九日忆山东兄弟》中“山东”是指：（）。

A、山东省

B、泰山以东

C、华山以东

D、齐鲁大地

13、《塞下曲》中“欲将轻骑逐”的“骑”是指：（）。

A、骑马

B、骑着的马

C、骑马的人

D、追马的人

14、《江雪》这首诗流露出作者（）的心情。

A、失意郁闷

B、悠闲自得

C、欢乐愉快

D、积极进取

15、下列诗句停顿有误的一项是（）

A、平明/寻/白羽，没在/石棱中。

B、月落/乌啼/霜满天，江枫/渔火/对愁眠。

C、烽火/连三/月，家书/抵万/金。

D、好雨/知/时节，当春/乃/发生。

1.海内存乱，天涯若比邻是（）的诗句。A王勃

By李白

C白居易

出自《送杜少府之任蜀州》 作者：[唐]王勃

全文：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

2.人生自古谁无死？留取丹心照（）是文天祥的诗句。A汉青

B汗青

C汗清

“丹心”是指赤红炽热的心，一般以“碧血丹心”来形容为国尽忠的人。

“汗青”是指历史典籍。古时在未有纸的发明之前,要记录军国大事，便只能刻写在竹简之上；但必须先用火把竹简中的水分蒸发出来，这样才方便刻写，并可防虫蛀；后人据此引申，把记载历史的典籍统称为“汗青”。3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花花”写的是（）A春色

B梨花

C雪景

忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。

一夜之间，竟变成了异样的银装素裹的冰雪世界。这玉树琼枝，千姿百态的冰雪世界，却春风阵了，象是醉人的芬芳灿烂的江南春色。

4.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫胡《

》 A《茅屋为秋风年破歌》 B《登高》

C《蜀相》

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 唐·杜甫《登高》 [今译]无边无际的林木，树叶萧萧飘落；无穷无尽的长江，江水滚滚而来。

5.“正是江南好风景，落花时节又逢君。”中的“君”指导（）A李延年

B李龟年

C崔九

江南逢李龟年

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

第五篇：小学古诗文诵读

1、江南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3、咏鹅

（唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波

4、风

（唐）李峤(qiáo)解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。

不知细叶谁裁(cái)出，二月春风似剪刀。

6、凉州词（唐）王之焕 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7、登鹳(guàn)雀楼（唐）王之焕 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

8、春晓

（唐）孟浩(hào)然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声, 花落知多少?

9、凉州词

（唐）王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

10、出塞(sài)（唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！

11、芙(fú)蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12、鹿柴(zhài)（唐）王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

13、送元二使安西（唐）王维

渭(城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14、九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15、静夜思（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

16、古朗月行（唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。

17、望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河落九天。

18、赠汪伦（唐）李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

20独坐敬亭山 李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

21、望天门山（唐）李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

22、别董大（唐）高适(shì)千里黄云白日曛，水风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

23、绝句（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

24、春夜喜雨（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃nǎi发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

25、绝句

（唐）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

26、江畔(独步寻花（唐）杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

27、枫桥夜泊（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

28、游子吟(yín)（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

29、江雪（唐）柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠(lì)翁，独钓寒江雪。30、渔歌子（唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬(ruò)笠(lì)，绿蓑(suō)衣，斜风细雨不须归。

31、塞下曲（唐）卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁(dùn)逃。欲将轻骑(jì)逐，大雪满弓刀。

32、望洞庭

（唐）刘禹锡(xí)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

33、浪淘沙（唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

34赋得古原草送别(唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

35、池上（唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

36、忆江南（唐）白居易 江南好，风景旧曾谙(ān)。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

37、小儿垂钓（唐）胡令能

蓬头稚(zhì)子学垂纶(lún)，侧坐莓(méi)苔(tāi)草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

38、悯(mǐn)农（唐）李绅(shēn)锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

39、悯农（唐）李绅

春种一粒粟(sù)，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

40、寻隐者不遇（唐）贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

41、山行（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

42、清明

（唐）杜牧(mù)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。

43、江南春（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

44、乐游原（唐）李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

45、雪

唐·罗隐

尽道丰年瑞，丰年事若何？

长安有贫者，为瑞不宜多。

46、江上渔者（宋）范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

47、江南逢李龟年 杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

48、秋浦歌 李白 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？

49、逢雪送芙蓉山主人 刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

50、江畔独步寻花 杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝柢。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

51、赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻？

52、闻官军收河南河北 杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

53、回乡偶书 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

54、长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

55、凉州词

唐 王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

56、登幽州台歌

【唐】陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

57、宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

58、从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

59、竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

60、滁州西涧 韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

61、塞下曲（其二）卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。62、竹枝词 刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。

63、乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

64、从军行 唐

王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城 65、山居秋暝 唐 王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。66、塞上听吹笛 唐

高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

67、月夜（杜甫）

今夜鄜（fū）州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。68、逢入京使

唐

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

69夜上受降城闻笛 唐

李益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

74、题都城南庄 唐 崔护

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。唐 韦庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

70、过华清宫

杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

71、春雪 唐

韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

72、大林寺桃花 唐 白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。73、忆扬州 唐 徐凝

萧娘脸薄难胜泪，桃叶眉尖易得愁。

天下三分明月夜，二分无赖是扬州。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

75、剑客 唐 贾岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。

76、马诗 唐 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

77、秋夕 唐

杜牧: 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

78寄扬州韩绰判官

唐 杜牧

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

79、商山早行 唐 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

80、农家 唐

颜仁郁

夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。时人不识农家苦，将谓田中谷自生。

81、社日

唐 王驾

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。

82、台城

依旧烟笼十里堤。

83、虞美人 〔南唐〕李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

84、陶者 宋·梅尧臣 陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。85、虫釜