第一篇：星艺术 - 教学宗旨
星艺术音乐培训机构 – 教学宗旨
星艺术音乐培训机构简介
星艺术音乐培训机构从事多年音乐教育工作，由文艺工作者创办，提供音乐爱好者学习和交流的平台。自成立以来，已培养了大量的优秀学员，专业歌手、演员，是上海著名音乐与乐器培训机构之一。
星艺术音乐培训机构培训项目有成人K歌之王、唱歌速成、少儿声乐、成人声乐、少儿小提琴、成人小提琴、少儿吉他、成人吉他、少儿钢琴、成人钢琴、Beat-Box(BBox)、少儿视唱练耳、专业美声、民族歌曲、声乐艺考生培训。汇集全国各大音乐院校教师,开设了免费体验课，VIP一对一专业教学。
星艺术音乐培训机构教学宗旨
音乐—使人的气质更高贵！兴于诗。立于礼。成于乐。
星艺术音乐培训机构教学模式
根据学员时间排课，实行一对一教学，教学内容如音准、节奏、律动、气息、咬字、真假声转换、情感在歌曲中的表达、歌唱中的放松状态、声音的位置与歌曲的结合。（量身定做培训方案、个性化强、随到随学、高效快速、沪上最低价格）
星艺术音乐培训机构培训教材
采用当今最权威、最流行教材教学。教师团队
汇集全国各大音乐院校资深教师（中央音乐学院、上海音乐学院、上海戏剧学院、武汉音乐学院）
星艺术音乐培训机构优势 ★资深教师教学 ★免费提供练习环境
★中国顶尖BBoxer老师教学 ★上海首家与唯一BBox培训中心 ★推荐学员参加舞台表演、电视节目 ★定期举办学员音乐汇演，提供发展平台
★办学理念新、全新设备和学习环境、学习氛围浓厚 ★免费提供本中心学员形体、言行举止、谈吐、着装指导
第二篇：艺术星演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好：
我是二年四班李雨，今天我评选的的艺术星，能参加这次演讲，首先要感谢老师和同学们对我的信任与支持，使我有机会在这里展示自己。
我是一名自信、开朗、友好、积极向上的女孩，除了学习，我还有着广泛的兴趣爱好，弹琴、跳舞、唱歌、画画我样样都行。
小时候，每当在电视里看到小朋友在五光十色的舞台上表演，在观众雷鸣般的掌声中谢幕时，我的心里就会油然升起一种渴望，也梦想自己站在舞台上为大家表演。
我五岁开始学习古筝，当别的小朋友在玩耍时，我却在苦苦练琴。学习古筝半年时，中国音协举办比赛，只有一个月准备时间，老师说这就是一次锻炼，不要在乎成绩，因为参加比赛的最小选手也比我大两岁。我却下定决心，一定要努力取得好成绩。我每天练琴至少三个小时，妈妈劝我说不要有太大压力，少练一会儿吧！但我坚信，坚持到最后胜利终将是属于我的。比赛那天，我精彩的演奏博得了评委老师的阵阵掌声，最终功夫不负有心人，在激烈的竞争中，我获得了民族乐器小学组的金奖。今年七月，我通过了古筝专业七级考试。所以，只要有梦想，只要朝着梦想去努力，成功就会在你的脚下。
我的演讲结束，谢谢大家！
第三篇：争艺术星演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们！
大家好！我是三（4）班的×××，今天我演讲的题目是《我绘画，我快乐！》，记得第一天走进幼儿园，看到墙壁上色彩鲜艳的作品，黑板上那彩色粉笔勾勒出的美丽图案时，我一下子就喜欢上了画画。放学回家后，总喜欢一个人坐在那儿，用画笔涂鸦。妈妈看我这么喜欢画画，就给我买了几本幼儿绘画本，陪着我一起按上面的步骤画呀，画呀！
我画过很多的作品，中班时，我画的《牵手》，在县庆“六一”幼儿绘画比赛中还荣获一等奖呢。
进入小学后，学习任务重了，可我对绘画的兴趣却越来越浓。于是，来到少年宫参加系统的绘画学习。
一条线，一个圆，一片树叶，在我的眼中，都是那样的美丽，我一遍又一遍地圈呀，画呀！涂色就更神奇了，横涂、竖涂、渐变„„难度越来越大，我的画也越来越漂亮。虽然常常涂得手酸，可每当看到一张张白纸变成一幅幅美丽的图画时，我感到特别开心。
花丛中飞舞的蝴蝶、水里嬉戏的小鱼、菜叶里的毛毛虫、海底的水草，太空中的卫星、玩耍的小伙伴„„都跑进了我的画里，画画带给了我无穷的快乐，也让我获得了很多的荣誉。
二年级春学期，我创作了《未来捕鱼器》，参加第五届“新星杯”全国中小学生幼儿书画大赛：在无边无际的大海深处，一艘流线形的捕鱼器伸展着几只巨大的手臂，一只握着一张特制的鱼网，正在捕捉大鱼；一只在向海底投放鱼食，另一只正在清理海上垃圾„„这幅作品，我每天一遍又一遍地构思、修改，捕鱼器从方形改成圆形，最后决定用流线形，功能也是越来越多：捕鱼、清理垃圾、观察海底动物、收集标本等等，新颖的理念、鲜明的色彩、多变的绘画手法，使得作品最终获得了金奖，也使我明白了“功夫不负有心人”有心人的真谛。
画画，成了我生活中不可缺少的一部分。它培养了我丰富的想象力和创造力，提高了我的审美能力，让我变成更自信，更加热爱生活。
同学们：“同沐四季风，共享绘画乐”。让我们拿起手中的画笔，共同描绘美好的明天吧！
我的演讲到此结束了，谢谢大家！
第四篇：星舞艺术培训学校
星舞艺术培训学校 教师管理制度
1、所有任课老师应在课前课后做好签到签退工作，不得迟到早退。
2、所有培训任课教师要严格按照排课表上课。每次上课任课老师应提前半小时进教室。
3、教师上班上课期间要注重仪表着装得体能体现艺体教师的身份和气质舞蹈教师要统一着装穿练功服、鞋。
4、上课之前老师点名开课后十五分钟如学生仍未到堂就将点名册交到办公室问清具体情况对学生负责。
5、成绩每学期考核一次。每学期末对学生的考核成绩应记录在案并作为教学档案长期保存。
6、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律如出现课堂教学混乱或教师无故离开教室，学生和家长反映强烈者情节严重给予相应处分。
课堂教学管理
1、任课教师有义务对学生进行安全教育，不得让学生带刀具、易燃易爆物品、滑板等危险品进入教学区域；在教学区域内不得乱涂、乱刻，不得追逐打闹、攀上趴下、推碰镜子、攀爬把干等。
2、对待学生及学生家长要微笑，礼貌用语，不得发生口角更不能打骂体罚学生。遇到问题需耐心讲解无法解决的应向负责人反映，如遇家长投诉给予相应处罚。
3、课后应与学生家长沟通，积极采纳合理的建议和要求，以便更好地开展教学工作。
4、任课教师要保证一学期的教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内简单编写出本课程的教学进度表，交到培训学校办公室。
培训学校教师请假制度
1、除特殊情况外，任何教师不得私自调课、缺课。
2、教师遇特殊情况需要请假或调课必须经培训学校校长同意后才能调整课情。
3、遇国家法定节假日在没有接到培训学校的停课通知时各位培训教师不得擅自停课。
培训学校学生安全工作
1、树立安全意识，在课堂中如遇到学生安全事故，任课老师必须在第一时间通知培训学校校长，以便做好及时处理工作。
2、课堂结束后，教师应安排学生打扫卫生，清点本班教学设施，并嘱咐学生关灯、关门做好防火、防盗工作。
教师规章制度
一、上班时间教师备课时间::招生宣传即接学生::教师辅导作业(备注:学生作业未完成的可往后顺延时间)
二、办公室规章制度每天整理自己的物品保持桌面干净、整洁座椅摆放整齐。需要打印的习题、资料等必须提前递交经安排后将由打印人员统一处理。个人所需所查资料请保存到E盘所属文件夹。工作时间内任何人不得在办公室接打电话闲聊影响他人工作任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动(QQ聊天、游戏等)违者必罚。同事之间保持良好的关系避免大声争执以造成不好的影响。每天:始为正式上班时间所有教师:时必须在办公室自己的办公桌自己备课不在位者视为迟到每天下班前自觉检查临近窗户是否关闭最后离开者必须关闭所有电源开关(照明灯、空调、电脑、插座等)。
三、教学要求|(::为辅导作业时间)带班教师全权负责本班教学任务。教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品于辅导前分钟到达教室。期间不得随意出教室(特别是过道南边的教室杜绝学生攀爬窗户)。维持好各自班级的教学秩序。带班教师应保证学生作业的完成对于学校期中和期末考试教师应合理安排确保学生掌握所学知识如有必要可安排单元测试。教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方避免情绪化(女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰)。上课时教师手机必须处于关机或静音状态禁止上课接听手机或发送信息。对于学生家长将作业发送到老师手机上的允许老师看短信。教师必须严格执行课堂流程对学生严格要求培养良好的课堂纪律和行为规范随时注意学生听讲、书写坐姿。教师在辅导期间进行授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出力求内容充实板书要规范、简要醒目、字迹清楚工整方便学生记录和记忆。教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教与学的结合提高教学效果。课间休息时教师禁止离开教学区禁止长时间进行电话闲聊。教师应严格按学校规定授课不得任意调课、停课、延课和私自换课特殊情况须经校长同意后方可执行。教师应及时给缺课的学生补课以免影响后期学习为了保证学生安全有事需请假的学生教师应与家长交流并核实。
四、教师日常行为管理制度(考勤:坚守工作岗位遵守作息时间自觉做到不迟到、不早退如果因为其他原因迟到请提前分钟打电话至前台说明原因。(元次)卫生:每天:之前打扫本班教室卫生要求地面干净桌凳摆放整齐清洁用具归置墙角讲桌整洁等每周五晚辅导结束后打扫完教室撤除桌布。迟到、早退超过分钟以上(含分钟)按旷工处理。(元次)上班时间出去办公事须经批准否则以早退处理。(元次)事假须提前三天提交请假申请并自行联系代课的老师代课过程中课时费减半。全体教师例会、各项活动等教师须按时参加教研、例会、各项活动迟到和早退按(来自:www.xiexiebang.com博文学习网:培训机构教师规章制度)元次、旷会按元半天扣除。注:教师和行政人员的作息时间均以通知为准。(电话家联管理条例()教师应记录好每位学生的联系电话并把每次和家长沟通的内容记录下来。每周交到办公室。()教师每周应对学生进行次电话回访或者电话作业每次电话不少于分钟要做到每个学生都电话回访到每次回访都要有回访记录。()教师对所带班级学生进行电话回访内容为:与家长联络感情、沟通学生在校的学习情况、家庭学习辅导情况、学校活动安排、升班续费及下学期续班等事宜与学生直接沟通学习的内容、巩固课堂上所学的知识英语课如:课文朗读口语对练单词句型、音标检查等。()学生如有缺课、迟到、早退、学习不认真、退步等现象教师应及时打电话与家长沟通。()每学期最后一节课为家长汇报课教师应提前通知家长参加。学生教育()热爱、尊重、了解和严格要求学生不得体罚或变相体罚学生不歧视差生做好后进生的转化工作。()所有教师都对学生负有教育的责任所有教师均须做好学生的安全教育及卫生教育工作必须从思想上阻止学生进入网吧爱惜教室内的电灯、空调、音响等用电设备和电器开关必须阻止学生之间的打闹行为必须阻止学生乱扔纸屑、杂物等。新东方培训学校年月日卫生:每天:之前培训机构教师规章制度篇三:培训机构老师管理制度老师管理制度、任课教师要保证教室卫生上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次暑假期间视卫生情况另定。、教师要为人师表严于律己不许着奇装异服不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满未经教学主管允许不能随意调课、停课不能在校外兼职不能私自与学员约定上课不能默许或随意带外来人员旁听课程。、上课时发现没有请假又未到的学生课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。、老师不许体罚或变相体罚学生要注意保护学生自尊心学生回答问题错误不许笑话学生对不确定的答案不许随意说其回答不正确课上课下要保证学生的安全要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。、学生到中心后要关注每一个学生的情绪发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导课上要充分调动学生的积极性发现上课不认真的要及时给予提醒严重者课下要和学生沟通有必要时要和家长取得联系共同督促学生改正不足。、教学思路要清晰由浅入深由表及里注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质课堂教学要轻松有序活而不乱要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生要“面面俱到”不设“发言专业户”不冷落后进生要引导发言不积极的学生积极发言对发言声音小的要引导声音洪亮对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖要灵活处理突发事件。、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。上课时无论是把每一个学生尽收眼底(知道哪些学生正在认真听讲哪些学生在做小动作等)还是对所讲内容把握好(哪些是重点如何提高本次教学效果等)都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩尽快成长为一个教学经验丰富的老师。、老师每学期开始前要(整本)写出学期计划、月计划、周计划上交教学主管审阅期末要上交备查。、每上三次课必须进行学情分析针对不同情况给予相应处理。对差生、进步不大或存在问题的学生进行个别指导给予补课(要和家长学生沟通好不要让学生认为是自己学习差才补课的)学情分析要上交教学主管审阅期末要上交备查。此条主要指英语、老师每周四上午下班前要把本周备课教案本上交教学主管审阅每期结束后要把备课教案本上交备查。英语教案中要付作业内容。、每周四下午教师间教案要互阅要从重难点是否突出、内容是否完整、步骤是否清晰、是否有教学亮点等方面给予在教案的右边做出书面意见。
第五篇：口才教学宗旨
口才教学宗旨
教学宗旨：
学主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才干。
三、教学内容：
语音正读、自信上台、形体训练、儿歌表演、儿童故事、绕口令训练、播音主持、散文朗诵、美文阅读、小品表演、模拟主持、影视对话、社交礼、激情演讲……
四、教学特色：
活泼生动的教学课堂、形象逼真的表演训练、完美标准的上镜效果、最高最好的推荐平台。培养孩子良好的表达能力，开发孩子在众多人面前敢于说话和主动交流等多方面的综合素质，因材施教，突出个性，上课形式活泼生动。
五、对孩子一生的影响：
1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。
2、开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。
3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。
5、学会才艺：从不会表演到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。
6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准普通话，享受标准发音感。
7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。
8、语言组织：从语无伦次到说话语句完整。
9、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。
10、举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。
11、领导能力：从小教会组织、管理，学会领导才能。
六、培训目标：
①培养孩子想说、敢说、会说、能说、爱说的语言表达能力
②培养孩子会倾听、会朗读、会讲述、会表演、会创编的语言悟性和直觉能力。
③培养孩子有自信、有口才等方面的自我评价能力。
④培养孩子动口、动手、动脑、动情、富有积极的表现欲和创造能力。
⑤培养孩子语言、表情、想象、感情丰富，逐渐获得较好的语言表现法和用词技巧能力。
⑥培养孩子口头组词、造句、口头作文的能力。
⑦培养孩子正确发音、口齿伶俐、思维敏捷的语言归纳和逻辑思维能力
九、教学方法
1、卡通法教学：老师扮演卡通人物、动物教学，激发学习兴趣。
2、激励法教学：老师对学生进行语言鼓励，以及奖 励“大拇哥”。
3、计划法教学：老师按照教材的课时安排进度有计划地让学生学习。
4、模拟法教学：老师让学生让学生身临不同场景的变化和艺术效果。
5、实战法教学：老师让学生亲自进入到拍摄现场，进行实战的演练。
6、引导法教学：老师对不同性格的孩子进行引导学习，轻松中学习。
7、互动法教学：老师在课堂上与孩子互动教学，共同促进学生学习。
8、共进法教学：老师与学生、家长共同学习、共同进步、共同成长。
9、冲关法教学：每个阶段中、阶段后，安排不同的主持比赛现场进行大冲关。
10、亲近法教学：老师、学生、家长亲近教学，沟通交流，达到“亲子”教育。
十三、进步体现：
我们的培训是系统的、完善的，所有的学生只要进入我们金喇叭少儿口才学习，就是我们服务的“上帝”，作为我们的授课对象，我们的宗旨是：让每一个孩子进步，让每一个家长感动。下面就是我们家长从以下几个方面可以体现出孩子在我们这里学习后的进步：
1、定期家长联系汇报；
2、定期的家长汇报会；
3、节日的文艺汇演；
4、校外的节目主行演出；
5、在家里、课堂、公共场合上的表现。
十四、我们心中的歌：
我们自信聪明,能说会讲;我们活泼开朗,语言流畅;
我们表演故事,生动形象;我们主持节目,精彩大方。
金喇叭口才———给我们语言的力量！
金喇叭主持—————给我们腾飞的翅膀！今天我们是金喇叭小小主持人，明天我们就是故事大王、演讲高手，主持明星
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