外教和中教教学的优劣势

第一篇：外教和中教教学的优劣势

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外教和中教教学的优劣势

外教老师擅长的是“说”“写”两个部分教学。

学生经过在校学上课形式可以很快习已经掌握了一定的词汇量，因为缺少语言环境，从而就造成了“哑巴英语”和“中式英语”。外教通过一对一的的弥补这个缺陷。外教上课一般都是全英文授课，再讲授新内容的时候都是用我们已经学过的内容加以解释，不仅可以复习已经学过的问题，而且能给我们学过的内容扩展词义，学生再学习新的内容的时候也是用已经学过的内容加以阐述，这样在听说两个方面都有很好的提高。

但是外教老师一般不擅长考试技巧，因为可能他们不需要，就像我们如果阅读一篇文章，所有的词汇都认识，所有的句子等能理解，也就不需要猜词技巧，句子语法分析之类的技能了。他们也就不能教学生这方面的能力了。但是在应试角度，能力不可能在很短时间内就提高的，但是技巧可以。

中教老师在“听”“读”方面教学提高显著。

听力和阅读考试有很多技巧的成分，中教老师通过传授给学生考试的技巧和规律，单科很快就能提高1-2分。需要注意的是，不要以为有了技巧就能达到目标，存在的弊端在于，如果你的能力为4分，技巧最多帮你达到5分，不可能超过6分，加入你想达到7分的话，至少要让能力达到6分，这样才保险。

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最后，速恩英语的观点是，对于雅思托福考试学学生最好是中外教结合的方式，如果只是想提高能力，就没有必要请中教老师。

速恩英语

第二篇：分析外教英语培训班优劣势

那家外教外教英语培训班好 对于一些刚毕业的大学生而言，在上海生活已是不易，很多人想要提升一下自己的能力，找到一份更好的工作，我想找一家有外教的外教英语培训班补习，但不知道哪家外教外教英语培训班比较好，那家外教外教英语培训班性价比高。也的确各个外教外教英语培训班能够生存并持续发展到今天也都会有自己独特的特点，因此了解到外教外教英语培训班的特点并从中找出适合自己的的外教外教英语培训班、是自己能够接受的外教外教英语培训班就ok了

下面是我搜到的几家有特色的外教外教英语培训班，不知道你们能不能分享一下你们的在这里的学习经验

上海新东方学校外教外教英语培训班一家很有知名的外教外教英语培训班，这个外教外教英语培训班我想大家都应该知道的，主要是针对一些大学生和出国考试的人士，是一个考试考级首选的外教外教英语培训班师资力量方面有中教和外教，缺点就是：学员太多了，每个外教外教英语培训班都有100人，针对性不强，学员一般都很难学到自己想学的知识。

英孚英语外教外教英语培训班一家在东南亚一带比较火的外教外教英语培训班，他们在广告宣传方面做了很大的铺垫，所以外教外教英语培训班价格比较高。外教外教英语培训班的师资方面是中教+外教的模式，外教英语培训班上课是课堂面授一对4+大班课+在线学习，他们外教英语培训班主要以幼儿为主附带一些成人英语，外教英语培训班订课很困难，外教英语培训班学习时间也不固定，外教英语培训班缺乏监督。外教英语培训班价格一般在2-3万。

华尔街英语外教英语培训班外教英语培训班是一家面向高端消费学员的培训机构，一般没有钱的人建议不要去华尔街外教英语培训班，如果选外教的商务课程价格是很贵的。有钱人可以去这家外教英语培训班。他们外教英语培训班的师资力量包括中教和外教。外教英语培训班课堂面授一对4+软件学习。

韦博国际英语外教英语培训班韦博外教英语培训班提供了三阶段多元英语学习方法，外教英语培训班的师资和其他培外教英语培训班差不多，一般是以4人为一个班级。主要是外教英语培训班针对企业培训和个人。但是外教英语培训班订课很困难，并且外教英语培训班的学习时间也不固定，外教英语培训班的价格一般是在2万以上。

这些外教英语培训班的价格都是难以接受，都是要5位数，有点难以接受，我问了一下，我一个做外贸的同学，他的英语是怎么学的，他告诉我他用的是在线英语口语培训的机构，叫伯瑞英语吧。最贵才19元，最便宜6.9元，外教都是拿到国际资格认证的，做的是一对一视频在线教学，于是我就报了2个星期，感觉效果不错。

第三篇：外教合同 中英文版

聘用合同

EMPLOYMENT CONTRACT

聘用方:受聘方:

Employer:Employee:

受聘方(以下称为外籍教师)自愿来到深圳市**文化发展有限公司担任英语教师。聘用方和外籍教师本着友好合作的精神，同意签定合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。

The Employee(hereafter referred to as “Foreign Teacher”)willingly comes to Shenzhen to be a teacher at ** Education.The Employer and the Foreign Teacher, in a spirit of friendly cooperation, agree to sign this contract and pledge to all the obligations stipulated in it.一、外籍教师职责

Foreign Teacher’s Duties and Responsibilities

1.合同期间，外籍教师需遵守公司的工作时间与公司规定，并且不允许在合同期内辞职。The Foreign Teacher should comply with the schedule and regulations of ** Education, and he/she must not resign during the contract term.2.外籍教师必须提供真实有效的身份证件，如因证件原因产生的后果自行负责。

The Foreign Teacher must provide the real ID certificates, and be responsible for the consequences caused by the fake certificates.3.外籍教师应使用聘用方提供的教学材料，制定合适的教学计划，保证教学质量。

The Foreign Teacher will use the teaching materials provided by the Employer and will develop an appropriate teaching plan.The Foreign Teacher should apply this teaching plan to ensure the delivery of high-quality lessons.4.外籍教师主要的工作内容：

The Foreign Teacher’s main working contents :

a)讲授语音课与口语课。

To teach Oral English Lesson.b)担任口语大赛的评委。

To be a judge in the Oral English Competition.c)组织备课和与家长学生互动活动。

To prepare lessons before class and organize interaction activities with parents and students.d)若教学时间有变动，应服从聘用方的安排，不得有异议。

If the schedule of the classes is changed, the Foreign Teacher should obey the employer’s arrangement with no objection.e)工作时间： 至6-8课时。

Working time： from Monday to Saturday, fromto , with 6 – 8 classes per day.5.外籍教师同意在**文化发展有限公司三个分校任教（雁盟分校、桃源居分校、福永分校）。The Foreign Teacher will teach in the three branch schools of ** Education which are Yanmeng branch, Taoyuanju branch and Fuyong branch.6.外籍教师在上课时间不得迟到，若迟到5分钟以上，每次罚款50元。

The Foreign Teacher must not be late for school.If he/she is late for school over 5 minutes each time, it will be a penalty of 50RMB each time.二、聘用方职责

Employer’s Duties and Responsibilities

1.聘用方将对外籍教师的工作进行指导和评价。

The Employer will provide guidance and evaluation of the Foreign Teacher’s work.2.聘用方将安排一位中教协助外籍教师授课。

A Chinese teacher will be arranged to assist the Foreign Teacher in teaching.3.聘用方支付给外籍教师每个月人民币__________元，以及课时费每课时人民币30元。The Employer will provide a salary of RMB ________ per month to the Foreign Teacher, and RMB 30 per class.4.聘用方支付外籍教师交通补贴人民币______元/次。

The Employer will provide a traffic allowance of RMB______each time, at most RMB100 per day.5.每月15号支付上个月的薪酬与交通补贴。

The salary and traffic allowance of this month will be paid by cash on the 15th day of next month.三、合同的终止

Termination of Contract

1.如外籍教师违反聘用方的工作制度或者合同的其他条款，聘用方有权通知外籍教师终止合同。此情况，当月无任何薪酬与补贴。

If the Foreign Teacher fails to perform his/her duties and responsibilities as shown in the Employer's working regulations and the contract, the contract will be terminated immediately.In

this situation, the Foreign Teacher will not receive any salary and traffic allowance of this month.2.如聘用方认为外籍教师表现不佳，聘用方有权立即终止合同，外籍教师只能得到已工作的薪酬。

If the Foreign Teacher fails to perform well in teaching at the discretion of the Employer, the contract will be terminated in 3 days, but the Foreign Teacher will only receive the salary of the days that he/she has worked.3.如外籍教师在合同期内辞职，聘用方有权不支付外籍教师任何薪酬与补贴。

If the Foreign Teacher resigns during the contract term, the Employ has the right not to pay any salary or traffic allowance of this month to him/her.四、合同期限

Contract Term

本聘用合同有效期自_______________起至____________止。

This employment contract will be effective from ____________ to ____________(DD/MM/YY).聘用方：受聘方：

Employer:Employee:

负责人（签字）外籍教师（签字）

Responsible personForeign Teacher(signature)

日期：…………………………………………..Date: …………………………………………..

第四篇：外教工作总结

外教在酒泉中学工作总结

我校两位德国籍外教Jacque, Rebecca自从2010年8月底入校以来，遵守学校的各项规章制度，认真履行自己的职责和义务。下面就分别从工作，生活，学习等方面介绍两位外教的情况：

在工作方面，两位外教在入校初期，就以认真积极的态度请教在校老师，详细了解学生的基本情况，比如：学校的班额，学生英语学习的状况等等。并在备课环节上下了很大的功夫，力争上好第一节课。这种良好的工作态度一直延续到了现在。经过半学期的授课，她们的课堂活跃，创意十足，调动了学生学习英语的积极性，得到了学生的认可和好评。从她们自身来讲，在教学方面也有了长足的进步。除了日常的教学之外，她们还承担了英语角的任务，为我校学生有更多的机会接触英语，了解英语，联系英语口语提供了一个良好的平台，学生们踊跃参加，取得了很好的效果。她们和学生之间的接触，更加深了他们之间的纽带。

两位外教并未满足于自己的教学任务，她们还主动去听中国同事的课，并对中国式的课堂提出了一些困惑，体会到了中西方教育的差异。不断加深自己对中国的了解。也有不少中国同事去听她们的课堂，感受她们的教学方式，促进了双方的进步。

在2010年11月初，在Amidy基金会的组织下，和在酒泉的其他学校的外教一同前往张掖参加了交流会。交流了教学过程中的各个方面，认真反思，不断改善和改进自己的教学方法。

在生活方面。刚到中国，刚到酒泉，刚到酒泉中学的那种兴奋感，陌

生感已渐渐地随着时间的流逝而淡去。两位外教也已慢慢地适应了在这个中国西北角的小城市的生活。她们逐步熟悉校园，街道，超市等，现在她们已经能够“行动自如”。很感慨的是，她们并没有因为只在酒泉停留一年而忽视自己的家。而是非常细心的装饰自己的家。除了在餐馆吃饭之外，还经常自己做些西式甜品和中国同事一起分享。虽然和同事的接触时间并不是特别多，但是她们总是非常友好。而且当同事有什么难以解决的问题的时候，也是非常热心的帮助解决。在有空闲的时候，同事和一些学生也邀请她们到家或是外面去尝一尝中国的美食，看电影，一起娱乐，增加了交流，增近了感情。

现在为止，她们还参加几次大型的活动。2010年9月颇多，酒泉中学的教师节表彰大会；酒泉市教师节表彰大会，观看学生表演的大型节目，看到了中国传统的服饰和舞蹈，觉得非常的有趣；参加了酒泉中学“庆十一文艺汇演”，惊叹于学生们的精彩演出。

在学习方面。可以说她们的学习更多的是在与中国同事，学生的交流中实现的。除了在教学任务中的学习之外，她们积极与同事，学生在课余时间交流，参加各种各样的活动，走入社会，去接触方方面面。此外，自入校后，学校就安排两位老师给她们交汉语。她们学习汉语非常认真，一碰到问题，就会积极主动的问。

以上，就是两位外教自来我校到现在为止的基本情况。下面是一些小的建议：1.希望两位外教严格执行请假制度,最好不要随意代课或者调课。

2．希望两位外教按时提前提交两周的教学计划。

第五篇：外教交流

外教课上助教的职责

六师二附小 唐纪英

《浦东新区聘请外教在中小学任教》项目从去年开始在我校实施，在这一年多里，学校每周安排外教的授课时数和去年一样，为中低年级每周每班1节，高年级每月一节，本学期外教的任教教师还是来自爱尔兰的Jenny, 每节课还安排本班中方英语任课教师作为助教，作好听课记录，协助外教掌控课堂纪律，及时了解具体课堂实验进展状况，并及时与外教或博士凯沟通情况。从一开始到现在都基本在有条不絮地进行，学校尽力使外教能够在没有过多压力的自然状态下，充分的发挥其个人所长，尽力教好每一堂课。外教项目在我校的顺利进行，也给了我们一个不断学习和了解不同做法的机会，在这个项目中，学校、老师、家长和学生都是或多或少的收益者。聘请外教，可以有拓宽教学视野、借鉴教学方式、丰富教育理念之效。通过一年来的实践，我深刻地体会到要充分利用外教的口语教学优势，融入于我们平时的课堂教学中，使学生喜欢英语，学会学以致用。

我们外教老师Jennifer是一位来自爱尔兰的年轻教师，她的风采大家都领略过了。她是一位大家公认的优秀外教，学生们、家长们和老师们都说，她是一名真正的微笑教师，微笑着进入课堂，微笑着走出课堂，微笑始终挂在Jenny的脸上。虽然每周繁重的课时要她去完成，但她任劳任怨，工作认真负责，一有空就在办公室找资料，做PPT, 备课，有时我们都下班了，她还在办公室奋战，准备明天的课。我们真的要十分感谢教发院和博士凯公司给我们学校配了这么一位优秀的外教老师，使我们的英语教学工作顺利开展。

随着外教进入课堂，作为一名英语专职教师，对于如何扮演好助教的角色，如何将外教老师的课堂和自己的英语课堂有机的整合起来等问题，还是处于摸索和探究的阶段，对于我们十二位助教来说，助教不仅仅是简单的协助，分发资料，控班，而且要学会如何去吸收他人经验，为我所用。助教是积极的，决不是被动消极的。我校英语组的全体老师在上级领导的重视下，精诚团结，积极行动，切实探究外教教学工作与本校英语教学工作的融合促进，从而起到了优势互补的作用。助教作为桥梁，其职责不容忽视。现在我们就一起来谈谈作为助教的我们应该做的一些职责。

一、帮助外教维护学生正常英语学习秩序，培养学生积极健康的学习态度；

课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。通过课堂纪律管理，可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯，创设一个最佳的教学环境，提高课堂教学效率。课堂纪律管理是教学工作的一个有机组成部分，组织教学活动是向学生进行课堂纪律管理的基本途径之一。组织教学必然包含着课堂纪律管理。在教学过程中往往会运用到多媒体、游戏、故事等形式，此时学生的兴趣点会不断地提高，情绪也会越来越高涨，在这一时刻教师能马上调节学生情绪把他们带回课堂，进行下一步教学环节，此时课堂纪律管理能做到收放自如，将会是一节完美的课。课堂纪律的好与坏直接影响了教师施教时每一个关节的衔接。

在我们的外教教学课堂上，Jenny有她独特的教学组织方法，在她进入每个班级上课时，她给学生们定下了三个rules：Keep quite！Speak English！Raise your hands！到现在已经朗朗上口了，还有Jenny每次上课前给学生们分好小组，到下课前统计每组得分情况，并给予奖励，这样大大提高了学生的学习兴趣，鼓励每个学生说起来，为自己的小组争光。这两种教学组织方式值得我们助教学习。

从Jenny的课堂上，我们感受最深的是世界上最优秀的演员莫过于教师。为了让学生锻炼口语，Jenny进行了不同角色的扮演。从人物到动物的模仿，个个都惟妙惟肖。学生学英语兴趣增加，想表达的愿望也会提升，达到了锻炼学生口语的目的。而我们的助教们往往在这方面比较欠缺。这是我们做不到的，也是我们要学习的。

对于学生来说，他们当然希望能在课上参加很多有趣的活动和游戏。课堂气氛也会变得很活跃了。此时，课堂纪律管理就显得由为重要。一个心理学教授曾经说过：“教师必须把纪律作为他进行教学的一个重要部分教给学生。可以肯定，其重要性不低于所规定的课程的学科内容。”可见，课堂纪律管理不仅是教学工作的一个重要内容，它更是组织教学的重要环节，又是培养学生自觉遵守纪律的途径和方法。

二、协助外教及时掌握学生学习情况，培养学生解决问题的能力；

外教课的全英文输入，对于低年级的学生来说，他们词汇量不够，特别是初期，很多孩子不能理解老师的意思。作为助教，就要帮助学生解决，使其理解，否则，学生长时间不能理解外教意思，也会丧失学习英语的兴趣。

作为一名助教，在课堂上应当尊重外教，尽量不随意打扰她的课堂。并且让学生有思考和理解的空间。例如，在主题为: Superpower的课堂中，Jenny老师出示了一些具有超能力的国外一些本土的角色，孩子们很感兴趣。这些超能力的角色，孩子们并不知道，但是确很容易理解。而且，Jenny老师的肢体语言很丰富，并结合了PPT，展示了各种各样的超能力者。有些超能力者，例如batman, outman, spiderman等等，孩子们也是了解和知道的。因此，在Jenny老师的教学中助教要引导学生们跟着模仿，并跟着学习这些超能力者的各种特征，以及如何使用超能力。但是适当和必要的解释还是需要的。有时，孩子们不理解Jenny老师要求他们跟着读，或者回答问题。在这种时候，助教就要及时作出解释。有时，孩子们接触到一些不能理解的单词或者短语和句子，助教应该尽量让学生们先去听，如果实在不能理解，助教要及时的作出解释，并力求简洁明了。

在与Jenny的合作中，助教和中教不断磨合，取得了更好的课堂效果，服务于学生，让学生们充分地吸收原汁原味的养分。

三、积极与外教沟通，整合中外教材，培养学生综合运用能力；

外教目前所使用的教材和我们牛津英语每个unit的主题都和我们使用的牛津教材接近，所以我们要和外教协调好教材中重复的地方，以及类似单元中教的教学时间，这样就可以起到拓展，复习的作用，两本教材的内容之间也可以互补。

今天Jenny给我们大家展示的是博士凯英语丛书第五册Unit8 Creepy Crawlers，教学内容是ant，bee，butterfly，mosquito，fly，spider，ladybird，feelers，insects和wings，接到任务后，Jenny拿出我们的牛津教材，并和我们三年级的助教们进行了研讨，把两本教材进行了比较和整合，这是我们牛津教材和博士凯教材的对照内容，既有相同的内容，也有不一样的内容，通过大胆的尝试，就出炉了大家现在看到的一堂课。

经过一年多的助教和外教的互动，我们助教们认识到首先我们助教要协助外教做好课前准备，事前和外教沟通，了解她在上课时需要的教具或学生事先要准备好的东西，以便能顺利地开展教学工作。比如: 这学期开学的第一节外教社团课之前，助教俞老师就和Jenny沟通，询问她要求学生事先准备的事宜。Jenny说需要学生带好笔袋和彩笔，因为在课上她需要他们合作完成一份作业。然后助教老师就逐个班级通知学生，周五需要带好这些东西。课上，Jenny结合中国的传统节日——中秋节，要求学生画一个自己喜欢的mooncake，比如Super Mooncake，然后在介绍一下。正因为有这样的充分的准备，学生们在课上很顺利地完成了mooncake的画制。

其次，课中要维护学生正常英语学习秩序，当学生有不理解的地方稍作提示，做好精彩瞬间的抓拍，一起参与学生小组活动，协助学生完成作品。比如：在本学期的一堂外教课上，Jenny要求学生制作一份饭店的菜单，要求先给饭店取个好听的名字，然后将菜式分四种类型来写：Starter，Main course，Desserts，Drinks，然后写上价格。学生一开始不理解菜式的类型，助教就做了适当的解释，然后帮助外教一起分组，组织学生合作完成了这份属于他们自己的菜单，学生在完成菜单后又两两组合进行对话，教学收到了预期的效果。

还有，课后及时与外教沟通，肯定课中的亮点，也对外教的教学提出一些建议，并了解下一堂的内容，事先做好准备。比如：助教发现Jenny的课上，学生的学习积极性普遍很高涨，她利用一些有趣简单的游戏，让学生在游戏中主动学单词，讲英语。但是在一些新授的单词上，Jenny领读得比较少，所以一些学生一堂课下来，没有学会这些单词的读音，所以助教就在课后与她交流，建议她下次在新授单词的时候要多让学生读读，让他们学得更扎实些。Jenny接受了助教的建议，在后来的课中注意到了新授单词的领读问题，学习效果有了明显的提升。

最后，我们还要辅助外教做些日常上课用的课件，协调外教和学生之间的语言沟通以及布置作业外，我觉得我们也可从外教课上吸取一些不同教学方式的优点，结合自己的教学取长补短。

综上所述，经过近一年半的的助教，结合助教们的课堂，又观摩了Jenny的课，思考了很多：

第一，改变原来“老师教，学生学”的旧模式，通过师生之间的多交流，使上课的气氛更和谐更活跃。

第二，改变原来学生只是教学的客体的地位，采用引导和模拟情景的学习方式使学生成为学习的主体。在真实有趣的环境中学习，学生对英语的兴趣提高了。对于不懂的地方，他们会主动的要求学习，主动的要求反馈。

第三，改变原来机械的教学结构安排，根据学生年龄小，注意力集中时间短的特点，合理安排教学结构，使学生学会在发散思维中学习，在娱乐演练中学习，在注意力有效集中中学习，使教学具有娱乐性，层次性，系统性，连贯性，实践性，开放性，创意性和艺术性，第四，有效的结合了中教和外教的授课内容，让中教和外教的课堂成为一个整体，互相交融，作为一名助教，也要在课堂教学的设计和实践中逐渐转变了观念，达到共同进步和提高。

外教的教学目标是“让英语成为孩子的第二母语”。课堂全程说英文，构建纯正的英语学习环境，让孩子能够以母语的学习习惯轻松快乐的学习英语。让孩子在玩中学，学中乐，培养孩子学习英语的兴趣，让他们从此爱上英语。那么我们助教主要职责就是语言上的沟通桥梁，还有在教学方式上互相取长补短，另外有时还要与家长进行及时、定期的沟通和反馈，让我们不断地学习，不断地思考，不断地实践，不断地总结，共同进步。