四年级音乐下册 四季放歌教案 苏教版

第一篇：四年级音乐下册 四季放歌教案 苏教版

最新版

四季放歌

教学内容：

1.听歌曲《晓风之舞》 2.唱歌曲《四季童趣》 3.欣赏音乐《春天来了》 教学目标：

1.通过本课的几首作品，使同学们理解音乐所表达的对生活的情趣与热爱。2.让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重点：

1.通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。2.会唱歌曲《四季童趣》

3.能够体会音乐《春天来了》中表达的思想情感。教学过程：

一、激趣导入

1.同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季 2.请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？（1）喜欢冬季 可以堆雪人，打雪仗。

（2）喜欢夏季 游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。（3）喜欢春季 万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。

（4）喜欢秋季 秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。

二、欣赏：“晓风之舞”

请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列

三、学习歌曲 1.聆听录音范唱。

2.请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？ 春天→放风筝 夏天→小河湾，抓螃蟹 秋天→长竹杆，打枣摘苹果 冬天→雪撬板去滑雪

2017.3.1 最新版

3.再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。4.学唱歌曲

（1）用听唱法学习。

（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。（3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。（4）学生自主的完整的演唱全曲。（5）有感情的演唱歌曲。

5.利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。

四、学唱《四季童趣》 1.播放歌曲，先放两遍。

2.让学生看词跟着音乐哼唱，然后教师领唱。3.最后由全班合唱两遍。

五、欣赏《春天来了》

1.播放音乐，让同学们闭上眼睛用心去感受。

2.师问：在听这首音乐的同时，你们脑海中是什么样的景色？答：春天的景色。3.引导学生将音乐与春天结合起来，并试着让同学们理解音乐中所表达的思想感情。

六、总结

1.更深的了解了四季不同的特点。

2.学会了一首活泼，欢快情绪的歌曲《四季童趣》。3.初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中学会的。

2017.3.1

第二篇：四年级音乐下册 四季放歌4教案 苏教版

四季放歌

教学内容

1.唱《童心是小鸟》。

2.拓展：表现四季的文学、美术作品。

教学目标

1.通过歌曲教学，歌唱了孩子们无比幸福的童年生活。

2.通过选取经典的、以春夏秋冬为题村的文学、美术作品，课上让学生诵读、观赏，帮助学生感悟音乐、文学、美术作品在表现同一题材时采用的相似或不同的手法。

教学过程

一、新歌教学.1.谈话导入。今天老师带来一首歌，它向大家展现了天真可爱的童心。听一听，歌中唱到的活动有哪些是你熟悉的？

2.教师范唱。

3.学生交流听到的内容，初步熟悉歌曲。

4.复听：童声齐唱。要求学生比较教师独唱和童声齐唱的不同效果，进一步熟悉歌曲。

5.听琴，用中速试着跟唱。

6.在学唱过程中解决难点，方法：放慢速度，划拍，模仿跟唱，唱谱等。表现好力度记号的要求。

7.本歌可采用领唱、齐唱的演唱形式。

二、拓展

表现四季的文学、美术作品。

音乐家们喜欢以“春夏秋冬”为题材，创作了许多传世之作，文学家和美术家同样也热衷于这个题材。古今中外有关这个题材的文学、美术作品数不胜数。让学生涉猎这些作品，有助于对同类音乐作品的感受、理解，提高学生综合艺术素养。通过选取经典的、以春夏秋冬为题村的文学、美术作品，可让学生诵读、观赏，帮助学生感悟音乐、文学、美术作品在表现同一题材时所采用的相似或不同的手法。

在教学形式上，可以是集中的，也可以是随机的，拓展不限于音乐，也可以是儿童文学作品、美术摄影作品等，还可适当利用当地的自然和文化资源。

三、总结，下课。.

第三篇：四年级音乐下册 四季童趣教案 苏教版

四季童趣

教学目标：

1.大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活。

2.表达少年们对生活的情趣与热爱。

3.让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！

教学重、难点：

通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。

教学过程：

一、师生互相问好

二、欣赏：“晓风之舞”

请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列。

三、激趣导入

1.同学们，你们知道现在是什么季节吗？

冬季。

2.请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？

a.喜欢冬季 可以堆雪人，打雪仗

b.喜欢夏季 游泳，穿漂亮的花裙子，放暑假旅游。

c.喜欢春季 万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。

d.喜欢秋季 秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。

四、学习歌曲

1.聆听录音范唱。

2.请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？

春天→放风筝

夏天→小河湾，抓螃蟹

秋天→长竹杆，打枣摘苹果

冬天→雪撬板去滑雪

3.再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。

4.学唱歌曲

（1）用听唱法学习。

（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。

（3）跟着教师的范唱完整地演唱歌曲。

（4）学生自主、完整地演唱全曲。

（5）有感情地演唱歌曲。

5.利用书上的插图作辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。

五、为歌曲编创表演

1.教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”，描绘不同季节的四幅图。

2.请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作、肢体语言来描绘这四个不同的季节。

3.分组展示他们创编的动作。

4.找出四组（按季节）表演贴切的组，随着音乐表演。

5.教师组织学生合作表演：

（1）四组同学表演四个不同的季节。

（2）教师和其他的同学们演唱歌曲。

（3）以《四季童趣》为主题A，组成回旋曲式。

A→春→A→夏→A→秋→A→冬

6.请同学之间相互评价，取长补短。

六、总结本节课的收获

1.更深地了解了四季不同的特点。

2.学会了一首活泼，欢快情绪的歌曲《四季童趣》。

3.初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中学会的。

第四篇：四年级苏教美术教案

四年级苏教美术教案

课题：魔幻的颜色 教学目的：

1、让学生初步了解三原色的知识。苏教美术教案

2、在三原色的相互流动中，观察色彩的变化。

3、训练学生的调色、用色的能力。苏教美术教案 教学重点：

1、引导学生观察三原色在相互流动中的色彩变化。

2、引导学生进行色彩的调和、搭配。苏教美术教案

3、培养学生爱色彩、善于动手、善于观察、善于动脑的能力。教学难点：

1、组织学生动手实践。

2、在实践中引导学生观察色彩的变化。

3、水粉、水彩的调色技巧。教学工具、材料：

1、水粉、水彩颜料。

2、调色盘、笔。

3、装水的杯子。

4、教学挂图。教学过程：

一、组织教学，导入新课苏教美术教案

1、教师从生活中入手，引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性，并在学生中进行交流、探讨、加深学生对颜色的印象。为教师讲解色彩知识做好准备。苏教美术教案

2、从学生的发言、交流中，教师进行补充、归纳讲解，并出示课题——“魔幻的颜色”。

二、实践授新

1、老师用透明的杯子，分别装进调好的三原色的色水，然后现场分别进行混合实验：“红+兰=？”“红+黄=？”“黄+兰=？”，并引导学生进行观察，发现色彩有何变化？鼓励学生发言、交流，加深学生对色彩变化的实践过程印象。

2、接着老师出示教学挂图，并进行讲解——什么是三原色？为什么叫三原色以及三原色调色的色彩变化规律等原色的知识。

三、示范，并布置作业。

1、老师在黑板上的白纸上面用大排笔涂上相互重叠的三原色。引导学生观察色彩的变化，以及老师在用、调、涂色的一般规律。引导学生注意水粉、水彩不同性能。不同的调色方法，并注意好环境卫生。

2、要求学生用水粉或水彩画或用色水流动的方法完成一幅魔幻的颜色图。

四、老师巡回指导

1、鼓励学生大胆用色。

2、鼓励学生大胆尝试不同的表现手法。

3、注意卫生。

五、作业展示

1、学生自评。

2、老师归纳讲解，巩固三原色的知识。今天我值日

学习领域：造型、表现 课时：1课时 教学目标：

1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。教学重点：

掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。教学难点：

能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。教具准备：

师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。教学过程：

一、组织教学

稳定学生秩序，让学生自查用具的准备情况。

二、引导阶段

1、激发兴趣，导入新课（通过一段录象引入新内容）

（1）师：小朋友们，你们在学校、班级中做过值日吗？

师：那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？（放映值日片段）（2）让学生发表自己的感受。

（3）引导学生分析：通过观看录象，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心）

（4）引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。板书课题：

8、今天我值日

三、发展阶段：

1、引导学生观察。

（1）、师：值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论）（2）、师：哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？ 教师提示：（1）请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。

2、引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？

（1）欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。（出示电脑课件）

教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。）

3、学生创作作业，教师辅导。辅导要点：

1、倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。

2、组织画面时，只要表现值日时的一个情景，主要抓住人物的动作特征来画。

四、展示作业

1、个人分析画的内容，画面好在哪里？

2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？在你喜欢的作业上合适的位置贴上一个大星星。

3、教师简评。

五、拓展

教师展示不同材料、不同形式的作品。请学生欣赏。

六、课堂小结

这节课你有什么收获？

新颖的电脑

一、教学目标：

1.指导学生利用易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。2.指导学生采用绘制、剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。3.引导学生通过创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

二、教学重点：引导学生大胆想象并采用与众不同的创意与造型。

三、教学难点：引导学生将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。

四、教学准备：纸盒、彩色纸、彩泥等材料，铅笔、彩笔、剪刀、胶水等到工具。

五、教学过程：

1.通过图片简介电脑的产生和发展。2.鼓励学生让它变模样，揭示课题。

3.展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的兴趣。

4.引导并指生说造型特点，“它是什么样形状的，它象什么，这个电脑模型是运用什么方法设计的。”“这个模型是怎么设计出来的”

5.引导并指生说装饰形式，“它采用哪些装饰形式，仅仅用绘画的形式？”“将绘画与纸工或其他方法结合起来表现效果怎么样呢？”

6.师演示说明一种电脑模型的设计思路、具体制作方法与步骤。

7.学生讨论，Ａ、“我们还有其它方法吗？”Ｂ、“还可以把电脑模型设计成什么样子？哪些东西能变成我们的设计资料。”Ｃ、“用什么材料什么形式来表现适合？” 引导学生认识到把生活中常见的人物、五官、字母、建筑、动物、植物及各种自然物，通过适合的方法运用适合的材料适合的表现形式做成新颖的电脑模型。

8.交流想法，“我想用什么材料什么方法设计什么样的电脑，它有什么特点。”

9.学生创作，要求学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，用多种方法结合起来表现。

10.作品展评，展示作业在教室里，互相欣赏评价。分小组评出电脑模型设计奖，制作精美奖，装饰美观奖，综合创作奖。

11.收拾与整理，督促学生收拾工具和材料，整理桌面、地面，保持教室的整洁。12.课后拓展，让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。

第五篇：鄂教版四年级音乐下册教案

四年级音乐下册备课

第一单元

生活多美好

第一课时

教学内容：

歌曲《我们多么幸福》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 1 页 四年级音乐下册备课

第二课时

教学内容：

学习演唱歌曲《小小少年》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 2 页 四年级音乐下册备课

第三课时

教学内容：

学习演唱歌曲《阿莱城姑娘》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一．组织教学

二．听乐曲

提问：

（1）乐曲表达了什么样的情绪？（2）这是什么乐器演奏的？

（3）在什么地方看过？在什么地方听过？

1、用心聆听、体验。

2、表达听后的感受。

3、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

4、学唱歌谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 3 页 四年级音乐下册备课

第四课时

教学内容：

歌曲《歌唱幸福的新生活》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 4 页 四年级音乐下册备课

第二单元

植树好

第一课时

教学内容：

歌曲《小树快快长大》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 5 页 四年级音乐下册备课

第二课时

教学内容：

歌曲《绿荫》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 6 页 四年级音乐下册备课

第三课时

教学内容：

歌曲《山林的呼唤》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 7 页 四年级音乐下册备课

第四课时

教学内容：

歌曲《绿叶》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 8 页 四年级音乐下册备课

第三单元

心中的丰碑

第一课时

教学内容：

歌曲《烈士墓前》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 9 页 四年级音乐下册备课

第二课时

教学内容：

歌曲《雨花石》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 10 页 四年级音乐下册备课

第三课时

教学内容：

歌曲《歌唱二小放牛郎》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 11 页 四年级音乐下册备课

第四课时

教学内容：

歌曲《嘎达梅林》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 12 页 四年级音乐下册备课

第四单元

小小画家

第一课时

教学内容：

歌曲《小小艺术家》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 13 页 四年级音乐下册备课

第二课时

教学内容：

歌曲《平湖秋月》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 14 页 四年级音乐下册备课

第三课时

教学内容：

歌曲《彩色的中国》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 15 页 四年级音乐下册备课

第四课时

教学内容：

继续学习歌曲《彩色的中国》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 16 页 四年级音乐下册备课

第五单元

动物乐园

第一课时

教学内容：

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 17 页 四年级音乐下册备课

第二课时

教学内容：

学习演唱歌曲《小青蛙，你唱吧》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 18 页 四年级音乐下册备课

第三课时

教学内容：

学习演唱歌曲《猫的追逐》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一．组织教学

二．听乐曲

提问：

（1）乐曲表达了什么样的情绪？（2）这是什么乐器演奏的？

（3）在什么地方看过？在什么地方听过？

1、用心聆听、体验。

2、表达听后的感受。

3、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

4、学唱歌谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 19 页 四年级音乐下册备课

第四课时

教学内容：

歌曲《两个蝈蝈吹牛皮》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 20 页 四年级音乐下册备课

第五课时

教学内容：

歌曲《小猫钓鱼》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 21 页 四年级音乐下册备课

第六单元

海峡情

第一课时

教学内容：

歌曲《小苿莉》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 22 页 四年级音乐下册备课

第二课时

教学内容：

歌曲《美丽的家乡》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 23 页 四年级音乐下册备课

第三课时

教学内容：

歌曲《阿里山的姑娘》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 24 页 四年级音乐下册备课

第四课时

教学内容：

歌曲《台湾同胞我的骨肉兄弟》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 25 页 四年级音乐下册备课

第五课时

教学内容：

歌曲《蓝色的雅特朗》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 26 页 四年级音乐下册备课

第七单元

草原上的歌

第一课时

教学内容：

歌曲《映山红花满山坡》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 27 页 四年级音乐下册备课

第二课时

教学内容：

歌曲《赛马》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 28 页 四年级音乐下册备课

第三课时

教学内容：

歌曲《我是人民的小骑兵》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 29 页 四年级音乐下册备课

第四课时

教学内容：

歌曲《我是草原的小骑兵》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 30 页 四年级音乐下册备课

第八单元

我的中国心

第一课时

教学内容：

歌曲《七子之歌》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 31 页 四年级音乐下册备课

第二课时

教学内容：

歌曲《东方之珠》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 32 页 四年级音乐下册备课

第三课时

教学内容：

歌曲《月儿高》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 33 页 四年级音乐下册备课

第四课时

教学内容：

学习歌曲《回到祖国喜洋洋》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 34 页 四年级音乐下册备课

第五课时

教学内容：

学习歌曲《我的中国心》 教学目标：

会唱本歌曲 教学重难点：

乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱，学生听。

第一遍：请学生边听边打好拍子。

第二遍：听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱：

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第 35 页