2014教学工作会议观后感

第一篇：2014教学工作会议观后感

2014教学工作会议观后感

教育是培养人才的关键，最需要解放思想，在教育战线，由于思维模式、思维定势和陈旧观念，已经成为教育发展的一大障碍。通过学习，极大地激发了我市广大教师的思想活力，能动脑筋想办法，转变观念谋发展，解放了思想，统一到扩大开放，加快发展上来。只有进一步解放思想，深化改革，戒骄满，找差距，才能开拓创新，促进我市教育大发展。

通过学习我市局长在全市工作会议上的讲话，认识到我们教师每个人都是学校主人，个个都是发展的重要一环。身为教师，在要求学生的同时，也应该提高对自身的完善。从知识、思维、修养等各方面去发现缺点，进而改正。智者说：“如果你想要抓住沙子，你抓得越紧，沙子就会从你指缝中流出，只有你的力气适当，沙子才会握住。”所以，我们对学生的爱如何把握住爱的“度”的问题，是十分关键的。我认为这主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要上。为此我们教师应该做到：

1、事业心强，以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献；有爱心，热爱学生，全心全意为学生服务。教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

2、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

3、做与学生共同学习的伙伴。过去老师是知识的载体，老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。同时老师也要学习，如果不进一步学习，就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神，变德育课程为每时每刻全程育人。教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。我们首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离；还要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。

4、要努力提高自己的业务水平。作为教师，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教育改革的先行者，成为教育创新和改革的示范者。教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识，它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

5、教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地抛弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。

我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的教育教学工作上一个新台阶。

第二篇：教学工作会议

峡山区小学教学工作会议交流材料

精细管理 自主发展 全面提高教育教学质量

王家庄教管办赵戈小学

2011.2

精细管理 自主发展 全面提高教育教学质量

教学质量是学校工作的生命线，而科学的管理则是提高质量的根本。我们全面推行精细化管理，最大限度地优化每个管理细节，努力把工作做细致，使之成为精品，积极探索提质增效的新模式，全面优化教学管理，提高学生自主发展能力，有力的促进了教育教学质量的提高，学校工作得以健康和谐的发展。

感谢领导给我们提供这次相互学习、相互交流的机会。现将前段时间的工作做以简单汇报：

一、加强领导班子建设

1.工作机制：我们采取“层层负责、分层管理、目标明确、责任到人”的工作机制，我们通过班子会议，确定了工作思路，同时根据各人的工作特长分工到人，班子成员人人有自己具体负责的事项，又能通力合作，完成学校教育教学重大任务。实行以年级分层管理的办法，由包级校干包靠各年级，使得各位领导既有明确的责任，又做到通力合作。

2．决策机制：对于重大事情的决策，我们采取的是“先民主，后集中”的决策机制，在决策前我们尽量参考各位教师的意见，然后再做出决定，形成了良好的自下而上的决策机制，构建的和谐的教育集体

二、加强教师队伍自身建设，提高教师的整体素质。

教学质量的高低取决于教师，学校的声誉取决于教师，教师是加强教师队伍建设是学校建设永恒的话题，为营建学习型学校，努力提升学校和教师的品位，针对我校教师队伍实际，主要强化了以下方面： 1.进一步提高依法治教的认识。真正把学生当作平等的有人格尊严的“人”看待、公正、公平地对待每一位学生，尊重学生的人格，让每一位教师都成为学生喜爱的教师。

2.以制度为动力，让教师教学工作有章可循。完善了《教师考核评价细则》和《班主任工作评估方案》。完善后的考评制度，让老师们心中有杆秤，知道该做些什么，该怎样做。规章制度的完善，不仅指引着教师自觉地、有效地开展教学科研工作，也方便了学校对老师教学科研工作的量化和管理。按制度给老师的工作量化打分，公正公平，让老师们心服口服。

3.提升职业道德水平。广大教师必须真正以“为人师表、教书育人”为己任，在教育教学工作中勤于钻研、乐于探索、开拓进取、敬业奉献、不计较个人得失服务集体、服从大局，团结协作，为学校发展着想，为学生发展服务，正确认识教师职业内涵，塑造优良教师形象，挖掘职业快乐价值，让自己的工作充满快乐，让教师在教书育人中实现自身的价值。

4.加强学习，创建学习型组织。引导广大教师热爱读书，注重学习。在学习中工作，做到五个“坚持”，坚持结合课改学习，坚持结合热点话题学习，坚持结合教育教学实践案例学习，坚持结合出现的问题学习，坚持同事间相互交流学习。

5.大力培养骨干教师，按照培养计划，有计划地、有放失地进行培养为骨干教师的成长搭建舞台，创造条件，使他们成为高层次的骨干教师。

三、教育教学工作

1．常规教学：常规教学工作是一项很繁琐很细致的工作，需要常抓不懈，本学期，我们一抓备课、上课、课后辅导等常规教学环节的工作。二抓课堂教学创新，我们利用课题引领和特色学校建设，强化课堂教学改革的重要地位。三抓教师教学能力的提高，我们利用课题研讨、公开课、集体备课、示范课展示等形式，来提高教师的课堂教育能力。四抓平时的检评工作，对教学效果进行定时检评，我们举行了期末检测，考查了教师的教学教育能力。五抓薄弱学科的教学，在

确保正常教学的同时，我们还强化了薄弱学科的教学改革，配备了强有力的教师任薄弱学科的教学，提高了薄弱学科的教学成绩。2.以单元检测为抓手，强化信息反馈，提高教学管理的针对性

一是作好测试计划。各学科根据教学进度，合理整合教材，不同学科不同标准，大单元可分测,小单元可合测,经集体研讨后划分出测试单元，上报教导处统一审核把关。

二是严把试题质量。命题的基本原则是以课本为主，突出基础，不用现成的试题，根据学生的具体情况对知识点有所取舍。试题必须提前完成并做好认真检测。所有试题上报教导处，经分管领导审核修订完善后才能使用。

三是作细质量分析。各任课教师在测后形成试卷质量分析。统计各等级人数、课标达成率，明确失分点，并据此从教师和学生两个层面进行详细剖析，总结反思在教学中存在的问题和不足。

四是抓实测后指导。根据测试情况制定改进措施，做好讲评，并实行定点跟踪指导，促其提升。

开展单元检测活动，一是教师能及时掌握教学目标的达成情况，了解自身教和学生学的盲点所在，从而有针对性的开展补救工作；二是学校能在宏观和微观上把握每一科阶段性的教学情况，针对性的开展督查指导工作，确保学科教学均衡稳定的发展。

3.日常督导与检查：对常规教学督导与检查是很必须的，我们领导分工负责，使教师的教学规范化、有序化了。一是值日校干负责制。为加强对日常工作的督导，及时处理动态性、偶发性事务，每天由班子成员轮流巡查，全面负责学校每天的常规事务，发现问题立即协调，现场解决，并留有处理记录及整改意见。二是由教导处根据学校一周内的运行情况，及下周的计划和要求，拟发“学校周工作安排”。周工作安排制度的构建，将精细化管理渗透到教育教学活动中的每个角落，体现了“时时有教育，事事是教育”的思想。

4.教学评价：对教学评价是抓好教学的关键，我们对教学的评价不只停留在考试成绩上，而更多是关注平时的工作成效。对教师的教学备课、作业、上课、计划定时检查，及时反馈。在课堂教学中，广大听课教师随时评价，学期末总体评价，学生参与评价，最后再加上教学成绩评价，评价注重客观，讲究评据，公开公平，得到了广大教师的信服。

5.教学改革：教学改革是我们学校的最有意义的工作，我们积极倡导教学改革，教学创新，鼓励广大教师努力探索新的教学方法、新的教学理论，对其赋予实践意义，广大教师大胆创新，运用多样动态的教学方法赢得了学生的好评。

四、加强班级管理

对班级管理进行了细化和改革，进行日日检查，周周总结，月月汇总，由一名副校长和少先队大队辅导员亲自带领各班班长进行检查工作，对卫生、出操、课间活动、学生行为礼貌等各方面进行细化评比，每月进行评比汇总，年终根据《班主任工作评估方案》进行考核，不仅保证了日常行为规范的养成，也使学生养成了良好的行为习惯。

五、特色学校建设

我们构建了以“四项基本功锻造”为特色的学校建设，取得了较为满意的成绩。在特色学校建设中，我们做到了：

1.完善制度：补充和完善了特色学校建设的规划和制度，建立了以校长为首的特色学校建设组织，形成了有重点的特色学校建设机制。

2．全体联动：特色学校建设是全体教职员工的事，所以，我们发动全校师生，着力进行特色学校建设，上至领导，下至学生，让大家都参与进行，为形成独具特色的学校而努力。

3．内容创新：特色学校建设依据我校的实际，开展了“晨读、午练、放学唱”等活动，着力注重影响学生一生发展的关键素质的培

养，通过学生的全员参与，以各种活动为载体，夯实基础，内化为素质，涵养人文精神，让每一位学生受益终生。

我们用强有力的教学管理机制，打造了促进教师强势发展的教学环境，把学校的教育教学工作推向了发展的快车道。我们将不断适应教育发展的新形势，不断完善教学管理机制，以推动我校的教育教学工作向更高目标迈进。

第三篇：全国高校思政工作会议观后感

《全国高校思政工作会议》观后感

湖南大学党委学生工作部部长徐国正说，总书记的讲话从党和国家事业发展的战略高度指明了我国高校思想政治工作的行动方向，再一次把立德树人这个根本任务摆到了核心位置。坚持把立德树人作为中心环节，就是要做到围绕学生、关心学生、爱护学生，培养学生立足时代、勇于担当的精神，坚定理想信念，自觉肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。

高校立身之本在于立德树人。中南大学马克思主义学院党委书记张若飞认为，只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。作为马克思主义学院应担当起培养社会主义合格建设者与可靠接班人的责任，应着力通过思想政治理论课教学研究与改革，提升教学实效性，通过思政课教学使大学生牢固树立社会主义核心价值观，准确掌握马克思主义的立场、观点与方法，不断增进对国情国史的了解与把握，增强中国特色社会主义的理论自信、道路自信与制度自信。

习总书记在讲话明确提出“各地党委书记和有关部门党组书记要多到高校走走，多同师生接触，多次去高校作报告，回答师生关注的理论和现实问题。要加强同高校知识分子的联系，多关心、多交流、多鼓励，善交朋友、广交朋友、深交朋友，多听他们的意见，真听他们的意见。这样一段话可以概括为两个“三多”和朋友关系的深入，蕴含了深刻的政治智慧和谋略。

此次高校思想政治工作会议级别之高、国家领导重视的程度史无前例，充分体现了党和国家对高校思想政治工作的重视，令人欢欣鼓舞。总书记的讲话具有很强的政治性、思想性和针对性，是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献。总书记在讲话中强调，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。

总书记在会议上的重要讲话，深刻阐述了新形势下高等教育的重要地位和发展方向，鲜明提出了高校思想政治工作的新要求，对当前和今后一个时期的高校思想政治工作作出了全面部署。深入学习讲话精神，是做好高校思想政治工作的基本前提。思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育、落实立德树人根本任务的主渠道，是促进大学生培育与践行社会主义核心价值观的骨干课程，是开展思想政治工作的重要平台。

全国高校思想政治工作会议的召开，体现了以习近平同志为核心的党中央对高校思想政治工作的高度重视，为我们高校如何做好思想政治工作指明了前进方向。高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，高校思想政治工作关系培养什么样的人、如何培养人和为谁培养人的根本问题。做好高校思想政治工作，使命光荣，责任重大。作为肩负重任的学校思想政治工作者，当前和今后一个时期，我们要深入学习领会总书记重要讲话精神和会议精神，要学深悟透精髓要义，并用以指导工作实践。

教育强则国家强，人才兴则民族兴。“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。我们越是接近中华民族伟大复兴的目标，就越需要发挥高等教育的作用，越渴求科学知识和卓越人才。

第四篇：教学工作会议主持词

南徐楼小学教学工作会议主持词

各位老师：

大家下午好！经学校研究决定，今天我校教学工作会议，旨在回顾总结上学期的工作，表彰先进，激励士气，鼓舞干劲，为全面完成新学期教育教学工作而努力奋斗。

今天会议共有三项议程：

一、宣读上学期获奖人员名单；

二、郑主任对上学期教学质量作具体分析；

三、刘校长总结讲话。请各位关闭手机或调至震动。认真听会，认真记录，以便落实。

下面开会。

首先进行会议第一项议程：

由我宣读表彰决定。

1、现在请获得教学优胜奖的教师上台接受颁奖。

2、现在请优秀教研组长上台领奖。

一份付出！一份收获！让我们用掌声对获奖教师表示祝贺！

现在进行会议第二项议程：郑主任对上学期教学质量作具体分析；

现在进行第三项议程，请刘校长作重要讲话。

今天会议的各项议程已经圆满完成。会上表彰了做出突出贡献的教师，部署了新学期的工作任务。教学工作会议的召开，为我们吹响了进军的号角，让我们求真务实，扎实工作，为推进学校教育教学工作新跨越，做出新的更大贡献！

闭会！

第五篇：教学工作会议讲话稿

教学工作会议讲话稿(教务处)

各位老师：

大家下午！

都说教学质量是一所学校生存的生命线，教学工作是学校的核心工作，不管怎么说，教学工作对任何一所学校来说都是非常重要的工作。

今天我们聚在一起，召开2007学年教学工作会议，总结我们2007学年第一学期和第二学期的前半个学期在教学中获得的成绩与存在的问题，回顾过去，是为了更好的将来。

今天会议的议程是这样的：

第一项是请语文、数学两位教研组长把2007学年第一学期和第二学期的前半个学期的教学质量分析结果向各位老师作一汇报。应该，一学年来，两位组长为各自的教研组做了大量的工作。

第二项是请广大老师就自己任教的班级、任教的学科，结合自己的教学实践谈谈自己对教学工作的看法、想法，相信通过交流，我们的交流效果会更好，也希望大家畅所欲言。

第三项是教务处就下一阶段的工作进行一点简单的布署。

第四项是请校长对教学工作作指导讲话。

接下来，我们就开始第一项工作。

······

刚才教研组长的透彻的分析和老师们真实的感想对教务处的工作有很好的启发作用。接下来，我代表教务处谈谈自己的一些看法：

首先，我要感谢各位老师的辛勤工作，可以说为了学校的教育事情我们是尽了自己的力量的。我们许多老师在工作中不怕苦、不怕累，学校工作比较烦琐，但我们的老师都比较自己的干好了自己的本职工作。虽然成绩有好有差，这是一个多方面的因素造成的，有人说要对得起这份工资，我想我们的老师是对得起这份工资的。

第二，学校教务处的工作为老师的教学这一中心工作服务得太少了。负责教务处工作近两年了，我觉得自己没有停留过，整天在和计算机打交道。完成这样那样的资料，一个学期除了期中、期末测试，生字、口算验收外，与教学直接有关的事做得太少了。其实我也经常在查找一些资料，在反思，怎样才能提高我们的教学质量？

洋思中学、杜郎口中学给我一些启示。前阵子，通过网上的资料，认真地把洋思中学的成功经验好好地看了几遍，给我带来了几许震憾，更感觉简直就是一个奇迹。这使我想起我们的工作，也有洋思中学成功经验的某些东西。作为一名教师，我看到了洋思中学先学后教、当堂训练、当堂清、生生互助，其实这些东西有时候我们的老师也在做，但是我们只是偶尔做，没能持之以恒，没能形成长效机制，所以洋思成功了，而我们还是现在的我们。

结合我们的情况，我谈谈自己的一些看法，我教数学，会以主要就数学方面谈起。我认为，1、要把教材吃透，既要培养学生的学习能力，也要把教学与考试内容相挂钩。拿数学来说，我们许多有经验的教师拿到一本教材后，他差不多就知道某一块内容可能会考什么，会出哪些题型。我觉得我们的就要在上课的时间把这些与考试有关的内容渗透到平时的教学过程当中去，象填空题、判断题、选择题这些都是比较容易失分的题目。

2、要在批发中作文章。作业的布置和检查是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识、启迪思维不可缺少的步骤，是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此，所有任课教师都必须认真研究、精心选择、不断创新、及时批改，使批改作业成为提高教学质量的有效途径之一。

首先，布置作业要有计划性、针对性和典型性。其次，布置作业适量，教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。

第三，教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。作业批改：一要及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。二提倡作批语语气要和蔼，对学生所存在的错误用婉转的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。三对批改时发现的学生出错的地方，教师应要求学生及时订正，并进行二次批改。四要培养学生自我找差距，自我完善的能力，要求学生及时纠正作业中的错误，教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。我想，作业的有效批改，会促进学生成绩的提高。

3、要有针对性的加强学科弱项的教学。我们从教学质量分析中看出：语文学科中，低段的写话、高段的阅读失分较为严重，我们就应当在平时的教学中加强这方面的训练。当然我们的作文教学也是需要加强的，因为几次教研室的汇总中我们的作文打分都是偏高的。当年今年我们语文组也在加强这一方面的工作，开展了“口语交际”的专题教学、研讨活动，有效地促进了作文教学的提高。

数学学科方面要培养学生的估算与验算的能力与意识。新课下的孩子的动手操作能力增强了，但基础知识普通降低了，计算能力特别差。我觉得我们应该在平时的教学过程中加强估算和验算能力和意识的培养，提高学生的计算能力。还有学生的读题能力，我发觉我班里的孩子许多简单的题目给他，他半天不明白是怎么会回，这样的人还是比较多的。

4、部分学科需加强。比如说科学、英语、信息技术等学科，这些学科对教师本身素质的要求就比较高，需用我们任课教师都是非专业的，可以说是为难大家了，需且学习的机会并不多，还任教我另外的学科，很多老师经常在我面前跟我说，雷兴荣，下半年不要再再教英语了或是什么，其实我也想说，下半年不要再教信息技术了。可是真的没有办法，我在教研室对信息技术教师调查中是这么说的，没办法，学校除了黄志刚外，我差不多是第二懂的人了。所以，排课真是万不得已，还希望一些老师多多包涵。但我们既然任教了以后，我们就必须认真的对待，通过学习提高自己的教学能力，学校既然要安排你，说明差不多除了你以外没有人能胜任了。这一块我也不多说了。

4、教研组要发挥更大的作用。

我认为我们的教研组还需要提高工作实效性。一是要让教研组的活动定时、规范的开展活动。只有正常开展起来，教研组才能发挥作用。二是要让教研组要有主题的开展活动，让活动更具有实效性。要做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录，事先要定好计划，确立研究的主题。只有这样，教研组的活动才会有效、扎实。

教学质量关系着学校的生存，更关系着孩子的未来。让我们用我们满腔的热情，更踏实的工作来提高教学质量。

讲话之处，如有不当，请批评指正！谢谢大家！接下来，我们请校长作指导讲话！