和雅社团--钻石绣教学计划

第一篇：和雅社团--钻石绣教学计划

寺巷中心小学和雅社团——钻石绣教学计划

一、指导思想

钻石绣又叫钻石贴画，色彩丰富鲜艳，形象明朗活泼。通过细致的粘贴，花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。它对培养学生的动手能力、耐心程度、审美能力有很大的作用。通过作品的欣赏、制作，培养学生对艺术的感知与欣赏能力，提高艺术表现与创作能力。

二、学情分析

钻石绣班有29人，学生大多对钻石绣只有初步的认识，贴的方法和技巧可以说是少之极少。但大部分同学非常有兴趣，所以在课堂中应专门讲一讲有关钻石绣的一些知识，从一些简单的图案开始作起，让他们对钻石绣有兴趣，并慢慢提高难度。

三、教学目标

1、培养孩子们的学习兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2、学会看各种示意图，了解各种符号的意义。

3、贴、剪时要大胆迅速，能照着较复杂的范例在规定时间内独立完成作品，鼓励到后阶段自己设计作品。

四、教学措施

1、对部分学生可以近距离演示多次；

2、充分地调动学生互相学习的积极性，以同桌、小组的合作活动，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

五、课时内容安排 1周、欣赏优秀作品

2周、钻石绣的基础知识、各工具的正确使用 3---15周、实践操作 16周、图案设计 17周、自创作品

第二篇：教案钻石绣社团活动

钻石绣社团活动方案

2016学年第一学期

辅导员：赖金凤

胡帆

一、指导思想

钻石绣又叫钻石贴画，色彩丰富鲜艳，形象明朗活泼。通过细致的粘贴，花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。它对培养学生的动手能力、耐心程度、审美能力有很大的作用。通过作品的欣赏、制作，培养学生对艺术的感知与欣赏能力，提高艺术表现与创作能力。

二、学情分析

钻石绣班有26人，学生大多对钻石绣只有初步的认识，贴的方法和技巧可以说是少之极少。但大部分同学非常有兴趣，所以在课堂中应专门讲一讲有关钻石绣的一些知识，从一些简单的图案开始作起，让他们对钻石绣有兴趣，并慢慢提高难度。

三、教学目标

1、培养孩子们的学习兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2、学会看各种示意图，了解各种符号的意义。

3、贴、剪时要大胆迅速，能照着较复杂的范例在规定时间内独立完成作品，鼓励到后阶段自己设计作品。

四、教学措施

1、对部分学生可以近距离演示多次；

2、充分地调动学生互相学习的积极性，以同桌、小组的合作活动，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

五、课时内容安排

课时

内容

报名工作、欣赏优秀作品

钻石绣的基础知识、各工具的正确使用十二生肖的钻石绣 十二生肖的钻石绣 四个花姑娘的钻石绣

四个花姑娘的钻石绣的钻石绣

四个花姑娘的钻石绣的钻石绣

兰花的钻石绣

兰花的钻石绣

竹子的钻石绣

竹子的钻石绣

菊花的钻石绣

菊花的钻石绣

第一周课题：开学准备

2课时

教学内容：学习动员，收集材料

教学目标：本节课里，引导学生了解本学期的学习内容，并了解学习要求，学习基础原理，为后面的学习做好准备。

教学过程：

一、引入课题：愉快的假期结束了，我们又迎来了新的一学期，很高兴我们又见面了。本学期里，我们将走进生活中去寻找钻石绣的快乐。（板书 ：钻石绣）

二、介绍学期主题：本学期我们将围绕钻石绣进行学习

三、制作形式：

以小组为单位，在组长的带领下，相互帮助共同完成内容。

四、点名：点名安排位置，以小组四-五人为一组

五、课内要求：保持安静，不能带零食作业到教室

六、做品欣赏

第二周钻石绣的基础知识、各工具的正确使用

2课时

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、介绍钻石绣

现在钻石画的牌子有很多，钻是主要分为方钻和圆钻的。方钻就是树脂钻，亮度比较差，但是成本低，所以价格也非常便宜。圆钻是水晶钻，光泽比较好，成本高一些。钻石画底面主要是分绒布和油画布的，油画布的钻石画稳定性更好，更耐脏，所以也会贵一些的。

四、认识工具

小盒子，点钻笔、画布和色号钻石。

五、点砖方法：

1.点钻笔是塑料的，笔头空心，所以需要在笔头空心的地方将点钻的胶水充实，这样，笔头就可以点钻啦。过程就是将笔头插进去就可以了。

2.钻的颗粒放在专门的小盒子里，晃一下，就可以排列整齐，这样点钻笔就可以很轻易的点起钻啦。

3.点钻笔点好钻就可以将钻贴在该贴的地方，该贴的地方都是有胶水的，所以贴一点撕一点最好。

4.将一种颜色在一边贴好后，就可以换另一种颜色的钻。因为配套的装钻的盒子只有一个，所以需要自己动手折一下纸，不需要折成纸盒子，这样不方便笔去点。

5.按照上面的步骤将整幅画完成，完成之后用盒子底部重重按压，保证按严实了就可以拿去装裱咯。

六、老师示范，学生跟学。

七、学生先练手，教师指导。

八、课堂总结:

师：这节课同学们都非常认真地观察，大胆地动手操作，积极地参与，并且能够在活动中体会到我们中国没，同学们都非常棒。

九、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第三周 十二生肖钻石绣

2课时

知识与目标：通过练习，初步掌握砖石绣的基本技能，进一步体会手的作用；

过程与方法：充分调动学生爱动手的积极性。

情感态度与价值观：学生通过钻石绣学习，能够对十二生肖进一步了解和喜爱。

教学重点和难点：

认识色号和对应的钻石号。课前准备： 十二生肖绣

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们，你们是什么生肖的？

生：

师：对，今天我们就来学习十二生肖钻石绣的学习。

教师发十二生肖的图片

学生打开观察

二、认识十二生肖的图案，观察色号和钻石号

师：同学们，观察色号和钻石号

师：复习点砖方法

1.点钻笔是塑料的，笔头空心，所以需要在笔头空心的地方将点钻的胶水充实，这样，笔头就可以点钻啦。过程就是将笔头插进去就可以了。

2.钻的颗粒放在专门的小盒子里，晃一下，就可以排列整齐，这样点钻笔就可以很轻易的点起钻啦。

3.点钻笔点好钻就可以将钻贴在该贴的地方，该贴的地方都是有胶水的，所以贴一点撕一点最好。

4.将一种颜色在一边贴好后，就可以换另一种颜色的钻。因为配套的装钻的盒子只有一个，所以需要自己动手折一下纸，不需要折成纸盒子，这样不方便笔去点。

5.按照上面的步骤将整幅画完成，完成之后用盒子底部重重按压，保证按严实了就可以拿去装裱咯。

师：同学们，下面就考考你们自己的动手能力的时候了，学生自己操作，教师巡回指导。

三、学生动手，评价作品:

学生自己动手贴钻石

四、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和整齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第四周十二生肖的钻石绣

2课时

知识与目标：通过练习，初步掌握砖石绣的基本技能，进一步体会手的作用；

过程与方法：充分调动学生爱动手的积极性。

情感态度与价值观：学生通过钻石绣学习，能够对十二生肖进一步了解和喜爱。

教学重点和难点：

认识色号和对应的钻石号。课前准备： 十二生肖绣

教学过程：

一、学生动手：

1、生自行完成上周未完成的作品。

2、老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助

3、教师巡视指导。

4、了解完成情况，请“小老师” 帮忙。

二、作品展示

1、请几位学生来介绍自己的作品。

2、指名学生评价其他组同学的作品，教师也参与评价，特别表扬作品完整的学生。

3、比比看谁的最好看。

三、总结：

师：同学们，你们这么能干。希望你们能像这幅画一样，不但拥有美丽的外表，还能够永远保持美。

四、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和整齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第五周 四个花姑娘钻石绣

2课时

知识与目标：通过练习，初步掌握钻石绣的基本技能，进一步体会手的作用；

过程与方法：充分调动学生爱动手的积极性。

情感态度与价值观：学生通过钻石绣学习，能够对钻石绣进一步了解和喜爱。

教学重点和难点：

认识色号和对应的钻石号。课前准备：四个花姑娘钻石绣

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们，你们看这是什么？

生：

师：你喜欢哪个花姑娘

师：对，今天我们就来学习花姑娘钻石绣的学习。

教师发图片

学生打开观察

师：有几种色号，你会对应色钻石珠子号吗？

二、认识图案，观察色号和砖石号

师：同学们，观察色号和钻石号

师：复习点砖方法

1.点钻笔是塑料的，笔头空心，所以需要在笔头空心的地方将点钻的胶水充实，这样，笔头就可以点钻啦。过程就是将笔头插进去就可以了。

2.钻的颗粒放在专门的小盒子里，晃一下，就可以排列整齐，这样点钻笔就可以很轻易的点起钻啦。

3.点钻笔点好钻就可以将钻贴在该贴的地方，该贴的地方都是有胶水的，所以贴一点撕一点最好。

4.将一种颜色在一边贴好后，就可以换另一种颜色的钻。因为配套的装钻的盒子只有一个，所以需要自己动手折一下纸，不需要折成纸盒子，这样不方便笔去点。

5.按照上面的步骤将整幅画完成，完成之后用盒子底部重重按压，保证按严实了就可以拿去装裱咯。

师：同学们，下面就考考你们自己的动手能力的时候了，学生自己操作，教师巡回指导。

三、学生动手，评价作品:

学生自己动手贴钻

四、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和整齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第六周四个花姑娘的钻石绣

2课时

知识与目标：通过练习，初步掌握砖石绣的基本技能，进一步体会手的作用；

过程与方法：充分调动学生爱动手的积极性。

情感态度与价值观：学生通过钻石绣学习，能够对钻石绣进一步了解和喜爱。

教学重点和难点：

认识色号和对应的钻石号。课前准备： 四个花姑娘钻石绣

教学过程：

一、学生动手：

1、生自行完成上周未完成的作品。

2、老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助

3、教师巡视指导。

4、了解完成情况，请“小老师” 帮忙。

二、作品展示

1、请几位学生来介绍自己的作品。

2、指名学生评价其他组同学的作品，教师也参与评价，特别表扬作品完整的学生。

3、比比看谁的最好看。

三、总结：

师：同学们，你们这么能干。希望你们能像这幅画一样，不但拥有美丽的外表，还能够永远保持美。

四、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和整齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第七周 四个花姑娘的钻石绣

2课时

知识与目标：通过练习，初步掌握钻石绣的基本技能，进一步体会手的作用；

过程与方法：充分调动学生爱动手的积极性。

情感态度与价值观：学生通过钻石绣学习，能够对钻石绣进一步了解和喜爱。

教学重点和难点：

认识色号和对应的钻石号。课前准备： 四个花姑娘钻石绣

教学过程：

一、学生动手：

1、生自行完成上周未完成的作品。

2、老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助

3、教师巡视指导。

4、了解完成情况，请“小老师” 帮忙。

二、作品展示

1、请几位学生来介绍自己的作品。

2、指名学生评价其他组同学的作品，教师也参与评价，特别表扬作品完整的学生。

3、比比看谁的最好看。

三、总结：

师：同学们，你们这么能干。希望你们能像这幅画一样，不但拥有美丽的外表，还能够永远保持美。

四、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和整齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第八周 兰花的砖石绣

2课时

知识与目标：通过练习，初步掌握砖石绣的基本技能，进一步体会手的作用；

过程与方法：充分调动学生爱动手的积极性。

情感态度与价值观：学生通过钻石绣学习，能够对十二生肖进一步了解和喜爱。

教学重点和难点：

认识色号和对应的砖石号。课前准备： 兰花的钻石绣

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们，你们中国的四君子？

生：

师：对，今天我们就来学习兰花钻石绣的学习。

教师发兰花的图片

学生打开观察

二、认识兰花的图案，观察色号和钻石号

师：同学们，观察色号和钻石号

师：复习点砖方法

1.点钻笔是塑料的，笔头空心，所以需要在笔头空心的地方将点钻的胶水充实，这样，笔头就可以点钻啦。过程就是将笔头插进去就可以了。

2.钻的颗粒放在专门的小盒子里，晃一下，就可以排列整齐，这样点钻笔就可以很轻易的点起钻啦。

3.点钻笔点好钻就可以将钻贴在该贴的地方，该贴的地方都是有胶水的，所以贴一点撕一点最好。

4.将一种颜色在一边贴好后，就可以换另一种颜色的钻。因为配套的装钻的盒子只有一个，所以需要自己动手折一下纸，不需要折成纸盒子，这样不方便笔去点。

5.按照上面的步骤将整幅画完成，完成之后用盒子底部重重按压，保证按严实了就可以拿去装裱咯。

师：同学们，下面就考考你们自己的动手能力的时候了，学生自己操作，教师巡回指导。

三、学生动手，评价作品:

学生自己动手贴钻

四、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和整齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第九周兰花的钻石绣

2课时

知识与目标：通过练习，初步掌握砖石绣的基本技能，进一步体会手的作用；

过程与方法：充分调动学生爱动手的积极性。

情感态度与价值观：学生通过钻石绣学习，能够对钻石绣进一步了解和喜爱。

教学重点和难点：

认识色号和对应的钻石号。课前准备： 兰花的钻石绣

教学过程：

一、学生动手：

1、生自行完成上周未完成的作品。

2、老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助

3、教师巡视指导。

4、了解完成情况，请“小老师” 帮忙。

二、作品展示

1、请几位学生来介绍自己的作品。

2、指名学生评价其他组同学的作品，教师也参与评价，特别表扬作品完整的学生。

3、比比看谁的最好看。

三、总结：

师：同学们，你们这么能干。希望你们能像这幅画一样，不但拥有美丽的外表，还能够永远保持美。

四、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和整齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第十周 竹子的钻石绣

2课时

知识与目标：通过练习，初步掌握砖石绣的基本技能，进一步体会手的作用；

过程与方法：充分调动学生爱动手的积极性。

情感态度与价值观：学生通过钻石绣学习，能够对钻石绣进一步了解和喜爱。

教学重点和难点：

认识色号和对应的钻石号。课前准备：竹子钻石绣

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们，你们知道这是什么吗？

生：

师：对，今天我们就来学习竹子钻石绣的学习。

教师发竹子的图片

学生打开观察

二、认识竹子的图案，观察色号和钻石号

师：同学们，观察色号和钻石号

师：复习点砖方法

1.点钻笔是塑料的，笔头空心，所以需要在笔头空心的地方将点钻的胶水充实，这样，笔头就可以点钻啦。过程就是将笔头插进去就可以了。

2.钻的颗粒放在专门的小盒子里，晃一下，就可以排列整齐，这样点钻笔就可以很轻易的点起钻啦。

3.点钻笔点好钻就可以将钻贴在该贴的地方，该贴的地方都是有胶水的，所以贴一点撕一点最好。

4.将一种颜色在一边贴好后，就可以换另一种颜色的钻。因为配套的装钻的盒子只有一个，所以需要自己动手折一下纸，不需要折成纸盒子，这样不方便笔去点。

5.按照上面的步骤将整幅画完成，完成之后用盒子底部重重按压，保证按严实了就可以拿去装裱咯。

师：同学们，下面就考考你们自己的动手能力的时候了，学生自己操作，教师巡回指导。

三、学生动手，评价作品:

学生自己动手贴砖

四、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和整齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第十一周 竹子的钻石绣

2课时

知识与目标：通过练习，初步掌握钻石绣的基本技能，进一步体会手的作用；

过程与方法：充分调动学生爱动手的积极性。

情感态度与价值观：学生通过钻石绣学习，能够对钻石绣进一步了解和喜爱。

教学重点和难点：

认识色号和对应的钻石号。课前准备： 竹子的钻石绣

教学过程：

一、学生动手：

1、生自行完成上周未完成的作品。

2、老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助

3、教师巡视指导。

4、了解完成情况，请“小老师” 帮忙。

二、作品展示

1、请几位学生来介绍自己的作品。

2、指名学生评价其他组同学的作品，教师也参与评价，特别表扬作品完整的学生。

3、比比看谁的最好看。

三、总结：

师：同学们，你们这么能干。希望你们能像这幅画一样，不但拥有美丽的外表，还能够永远保持美。

四、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和整齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第十二周 菊花的钻石绣

2课时

知识与目标：通过练习，初步掌握砖石绣的基本技能，进一步体会手的作用；

过程与方法：充分调动学生爱动手的积极性。

情感态度与价值观：学生通过钻石绣学习，能够对钻石绣进一步了解和喜爱。

教学重点和难点：

认识色号和对应的钻石号。课前准备： 菊花的钻石绣

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们，你们是什么？

生：

师：对，今天我们就来学习菊花钻石绣的学习。

教师发菊花的钻石绣图片

学生打开观察

二、认识的图案，观察色号和钻石号

师：同学们，观察色号和钻石号

师：复习点砖方法

1.点钻笔是塑料的，笔头空心，所以需要在笔头空心的地方将点钻的胶水充实，这样，笔头就可以点钻啦。过程就是将笔头插进去就可以了。

2.钻的颗粒放在专门的小盒子里，晃一下，就可以排列整齐，这样点钻笔就可以很轻易的点起钻啦。

3.点钻笔点好钻就可以将钻贴在该贴的地方，该贴的地方都是有胶水的，所以贴一点撕一点最好。

4.将一种颜色在一边贴好后，就可以换另一种颜色的钻。因为配套的装钻的盒子只有一个，所以需要自己动手折一下纸，不需要折成纸盒子，这样不方便笔去点。

5.按照上面的步骤将整幅画完成，完成之后用盒子底部重重按压，保证按严实了就可以拿去装裱咯。

师：同学们，下面就考考你们自己的动手能力的时候了，学生自己操作，教师巡回指导。

三、学生动手，评价作品:

学生自己动手贴钻

四、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和整齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第十三周 菊花的钻石绣

2课时

知识与目标：通过练习，初步掌握钻石绣的基本技能，进一步体会手的作用；

过程与方法：充分调动学生爱动手的积极性。

情感态度与价值观：学生通过钻石绣学习，能够对十二生肖进一步了解和喜爱。

教学重点和难点：

认识色号和对应的钻石号。课前准备： 菊花的钻石绣

教学过程：

一、学生动手：

1、生自行完成上周未完成的作品。

2、老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助

3、教师巡视指导。

4、了解完成情况，请“小老师” 帮忙。

二、作品展示

1、请几位学生来介绍自己的作品。

2、指名学生评价其他组同学的作品，教师也参与评价，特别表扬作品完整的学生。

3、比比看谁的最好看。

三、总结：

师：同学们，你们这么能干。希望你们能像这幅画一样，不但拥有美丽的外表，还能够永远保持美。

四、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和整齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第三篇：钻石绣教案

一、指导思想

钻石绣又叫钻石贴画，色彩丰富鲜艳，形象明朗活泼。通过细致的粘贴，花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。它对培养学生的动手能力、耐心程度、审美能力有很大的作用。通过作品的欣赏、制作，培养学生对艺术的感知与欣赏能力，提高艺术表现与创作能力。

二、钻石绣与十字绣相比的优势

1.钻石画不仅具有十字绣的美观，又比十字绣简单易学，十字绣需要1个月完成的东西，钻石画也许只需要1天，而且是3分钟就能上手。

2.绣十字绣的人会相对比较少，而钻石画却成了不错的选择。3.钻石画的颜色选择范围广，画面的立体感强烈。

钻石画是近半年来一种新兴的家居装饰工艺品，用来美化房间是个很不错的选择。因为它的明亮和闪耀，给了人们一种优雅高尚的品味。

三、学情分析

钻石绣班学生大多对钻石绣只有初步的认识，贴的方法和技巧可以说是少之极少。但大部分同学非常有兴趣，所以在课堂中应专门讲一讲有关钻石绣的一些知识，从一些简单的图案开始作起，让他们对钻石绣有兴趣，并慢慢逐渐提升。

四、钻石绣的基本技法 1.自主探索学习钻石绣的基本技法。2.培养学生团结协作的精神，发展手眼协调能力，培养学生的耐心和锻炼学生的意志上。

3.感受民间艺术的魅力，体验动手绣钻石绣的乐趣。

重点、难点

重点：自主探索学习钻石绣的基本技法

难点：培养学生的动手能力，培养学生的耐心和锻炼学生的意志上。

五、教学措施 1.对部分学生可以近距离演示多次； 2.充分地调动学生互相学习的积极性，以同桌、小组的合作活动，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3.在教学中发现问题，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

六、课时内容安排

课时

内容

开学前准备 2.报名工作、欣赏优秀作品

3.钻石绣的基础知识、各工具的正确使用

4.十二生肖的钻石绣

5.十二生肖的钻石绣

6.十二生肖的钻石绣

7.十二生肖的钻石绣

8.四个花姑娘的钻石绣 9.四个花姑娘的钻石绣

第一周开学准备

教学目标：

本节课里，引导学生了解本学期的学习内容，并了解学习要求，学习基础原理，为后面的学习做好准备。

教学过程：

一、引入课题：愉快的假期结束了，我们又迎来了新的一学期，很高兴我们又见面了。本学期里，我们将走进生活中去寻找钻石绣的快乐。（板书 ：钻石绣）

二、介绍学期主题：本学期我们将围绕钻石绣进行学习。

三、制作形式：以小组为单位，在组长的带领下，相互帮助共同完成内容。

四、点名：点名安排位置，以小组四-五人为一组。

五、课内要求：保持安静，不能带零食作业到教室。

第二周钻石绣的基础知识、各工具的正确使用

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、介绍钻石绣

现在钻石画的牌子有很多，钻是主要分为方钻和圆钻的。方钻就是树脂钻，亮度比较差，但是成本低，所以价格也非常便宜。圆钻是水晶钻，光泽比较好，成本高一些。钻石画底面主要是分绒布和油画布的，油画布的钻石画稳定性更好，更耐脏，所以也会贵一些的。

四、认识工具

小盒子，点钻笔、画布和色号钻石。

五、点砖方法：

1.点钻笔是塑料的，笔头空心，所以需要在笔头空心的地方将点钻的胶水充实，这样，笔头就可以点钻啦。过程就是将笔头插进去就可以了。

2.钻的颗粒放在专门的小盒子里，晃一下，就可以排列整齐，这样点钻笔就可

以很轻易的点起钻啦。

3.点钻笔点好钻就可以将钻贴在该贴的地方，该贴的地方都是有胶水的，所以贴一点撕一点最好。

4.将一种颜色在一边贴好后，就可以换另一种颜色的钻。因为配套的装钻的盒子只有一个，所以需要自己动手折一下纸，不需要折成纸盒子，这样不方便笔去点。

5.按照上面的步骤将整幅画完成，完成之后用盒子底部重重按压，保证按严实了就可以拿去装裱咯。

六、老师示范，学生跟学。

七、学生先练手，教师指导。

八、课堂总结:

师：这节课同学们都非常认真地观察，大胆地动手操作，积极地参与，并且能够在活动中体会到我们中国没，同学们都非常棒。

九、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第三周学习动员，收集材料

教学目标：本节课里，引导学生了解本学期的学习内容，并了解学习要求，学习基础原理，为后面的学习做好准备。

识与目标：通过练习，初步掌握砖石绣的基本技能，进一步体会手的作用。

过程与方法：充分调动学生爱动手的积极性。

情感态度与价值观：学生通过钻石绣学习，能够对十二生肖进一步了解和喜爱。

教学重点和难点：认识色号和对应的钻石号。

课前准备： 十二生肖绣

教学过程：

一、激趣导入：

二、师：同学们，你们是什么生肖的？

生：

师：对，今天我们就来学习十二生肖钻石绣的学习。

教师发十二生肖的图片

学生打开观察

二、认识十二生肖的图案，观察色号和钻石号

师：同学们，观察色号和钻石号

师：复习点砖方法 1.点钻笔是塑料的，笔头空心，所以需要在笔头空心的地方将点钻的胶水充实，这样，笔头就可以点钻啦。过程就是将笔头插进去就可以了。

2.钻的颗粒放在专门的小盒子里，晃一下，就可以排列整齐，这样点钻笔就可以很轻易的点起钻啦。

3.点钻笔点好钻就可以将钻贴在该贴的地方，该贴的地方都是有胶水的，所以贴一点撕一点最好。

4.将一种颜色在一边贴好后，就可以换另一种颜色的钻。因为配套的装钻的盒子只有一个，所以需要自己动手折一下纸，不需要折成纸盒子，这样不方便笔去点。

5.按照上面的步骤将整幅画完成，完成之后用盒子底部重重按压，保证按严实了就可以拿去装裱咯。

师：同学们，下面就考考你们自己的动手能力的时候了，学生自己操作，教师巡回指导。

三、学生动手，评价作品: 学生自己动手贴钻石。

四、收拾整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和整齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第四周十二生肖的钻石绣

（大约需要十个课时）

知识与目标：通过练习，初步掌握砖石绣的基本技能，进一步体会手的作用。

过程与方法：充分调动学生爱动手的积极性。

情感态度与价值观：学生通过钻石绣学习，能够对十二生肖进一步了解和喜爱。

教学重点和难点：认识色号和对应的钻石号。

课前准备： 十二生肖绣

教学过程：

一、学生动手：

1、生自行完成上周未完成的作品。

2、老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助。

3、教师巡视指导。

4、了解完成情况，请“小老师” 帮忙。

二、作品展示

1.请几位学生来介绍自己的作品。

2.指名学生评价其他组同学的作品，教师也参与评价，特别表扬作品完整的学生。

3.比比看谁的最好看。4.同学间互相浏览。

三、总结：

师：同学们，你们这么能干。希望你们能像这幅画一样，不但拥有美丽的外表，还能够永远保持美。

四、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和整齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

第四篇：雅姿社团.doc.deflate

育才中学雅姿社团

让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。在培养学生养成文明习惯的基础上，让学生理解学习文明礼仪的意义。培养说文明话、办文明事、做文明人的意识。培养热心参与、友好交往的能力。能够自觉规范自己的行为举止，完善个人素养。

第一、报名条件

1．礼仪队员要思想品德好，学习优良。须严格遵守学校的有关规定，遵守社团的各项制度、纪律。

2．礼仪队员要仪态端庄，举止文雅，有一定的语言表达能力，身高一般在1.60米以上。

3．礼仪队的人数在30人左右。

第二、报名地点和时间

地点：七年级体育办公室,王星老师处。时间：

第三、训练内容

（一）理论方面的训练：

1．风度和仪表的理论训练——主要包括气质、谈吐和外表、衣着、化妆及举止等方面的训练。

2．日常礼节的理论训练——主要包括常用礼节、方位礼节、介绍与馈赠等方面的技巧、原则和种类的训练。

3．专项礼仪训练——包括会议礼仪、典礼仪式、聚会礼仪等方面的训练。

（二）实践方面的训练：

1．设有专门的训练场地，并规定专门时间由教师进行系统培训。

2．观看相关的中学生礼仪视频（不雅的），或者某个影视中的短片，然后由学生指出相关的错误，并演示出正确的礼仪常识。

3．按上述理论方面的知识依次进行礼仪专业的实践训练。附：知识链接

一、在校礼仪：（1）中学生服饰：

● 仪容：面必净，发必理。

● 服饰：以校服为主，衣必整，钮必结。

（2）课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。A．上课：

● 上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课。

● 当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

● 若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

B． 听讲：

● 在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中独立思考，重要的内容应做好笔记。

● 发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。C．下课：

● 听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

●下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

（3）尊师礼仪

● 学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。● 学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

● 学生对老师的相貌和衣着不应指指点点评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

（4）同学之间的礼仪 ● 相互尊重和帮助。● 宽容理解，善解人意。

二、日常礼仪：

1.言谈：言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。（1）礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

（2）用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

2.仪态举止

（1）谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

（2）站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

（3）坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得 3

桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

（4）行姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

（5）鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15--30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

3.握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼节。

（1）握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。（2）握手时双目注视前方，面带微笑。

（3）一般情况下，握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。

（4）多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。

三、专项礼仪

(一)、学生参加升国旗仪式，衣着要整洁、庄重，有校服的学校应要求学生穿校服。升国旗、奏国歌时，全体同学应肃立，表情庄重，向国旗行注目礼。唱国歌应严肃、准确、声音宏亮。

(二)、上台发言、领奖、表演时，走姿要稳健大方，站姿端正挺直，表情自然大方，仪容仪表整洁端庄。大会发言先向师生和听众致礼，发言结束道谢。接受奖品、奖状要用双手去接，并向授奖者鞠躬致谢，然后面对台下，把奖品高举过头顶向观众展示后，双手拿好贴放胸前。参加表演者对观众给以的热烈掌声应行鞠躬礼，微笑致谢。从指定的台口上场或退场。

(三)、参加开学、毕业典礼或其他结业典礼、庆典礼仪等集会活动，应准时整队按秩序入场、退场。仪式进行过程中，要保持会场肃静，不随意说笑走动，不可迟到或早退。

(四)、听报告、参加演讲朗诵及其他学生比赛活动，观看校园艺术表演，应该尊重参赛表演者，按时到达会场，自觉遵守会场秩序，注意力集中，并适时报 4

以热烈的掌声以示感谢、祝贺、鼓励。不交头接耳，不随便谈笑，更不可起哄叫倒喝。应善始善终，不随便进退。

第四、教学评价：

礼仪教育教学的培训是落实学校德育教学工作的首位的需要。礼仪教育虽然不是德育教育的唯一内容，但却是德育工作中十分重要的内容。中学生在学校期间应该养成良好的职业道德品质，养成良好的职业道德习惯，工作后才能更好地适应社会需要。良好的礼仪是帮助一个人走向成功的重要条件之一，良好的礼仪教育是青少年走向社会，走向工作岗位的基础。

第五、总结考核：

学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，也是青少年学生养成文明礼貌行为的重要场所，所以礼仪教育是学校德育的一项重要内容，也是提高学生全面素质的教育手段之一。青少年学生的摹仿能力很强，影视、报刊等宣传媒介和各种公共场所的影响作用不能忽视，应该在全社会倡导和营造文明礼仪的氛围。崇尚礼仪，培养文明有礼的新一代，需要全社会各方面的重视，需要家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力，才能收到更好的教育效果。

育才中学体育组

二〇一〇年九月十八日

第五篇：纹绣教学计划与大纲

纹 绣 教 学 计

划（大纲）

宝鸡***职业培训学校

一、培训目标

通过培训，使学生全面了解纹绣师专业的理论知识内容，熟练掌握本职业的操作技能，达到基本独立上岗的水平。就业方向：纹绣讲师、美容院专业纹绣师、整形医院专业纹绣师、自主创业等。

二、学习内容 飘眉

1、纹饰行业发展前景及市场流行趋势分析

2、纹绣飘的区别

3、飘绣的适用人群

7、各种脸型与眉型的搭配

8、实际操作流程，示范

9、学员纸上线条的排列练习

4、飘眉的工具选择及前期准备工作

5、色彩学在飘绣中的应用

6、一般眉型、唇型设计、眼睫毛的设计

7、特色项目

8、纹饰玄学——六度空间开运飘眉解析

9、改眉、转色

10、学员在真人仿皮上的操作练习

11、学员真人操作练习，3—6个模特

12、飘绣项目在市场上的运用

13、纹饰美眉常见十大问题和处理方法

14、立体绣眉

15、洗眉、眼线的技术

16、飘、绣层面分析

17、辨别个性配色

18、纹绣营销

19、激光洗眉、纹身操作及注意事项 飘眼线

1、眼部美学的认识

2、眼线的设计

3、眼线示范教学

4、浮彩眼睫毛的操作流程及注意事项

5、纹、绣眼线易出现的问题及处理技巧

6、分析适合做眼睫毛的人群 飘唇

1、唇形的认识(从唇形美、色美、韵味美三个方面分析讲解)

2、唇型的设计

3、唇型与面部各部位的配合

4、分析合适做炫染彩唇的人群

5、炫染彩唇的操作流程及注意事项

6、漂唇常见问题和处理方法

6、漂唇：真人实操

•唇部发乌发暗如何转为明亮、艳丽的颜色 •如何修改花唇及纹绣失败后的唇 •纹饰唇部并发症的解决方案 纹身

1、纹身发展史、操作流程及术前后注意事项

2、单色纹身操作

3、色彩纹身操作

4、纹身部位的选择及禁忌

5、纹身常见问题和处理方法

6、纹身图案创作