第一篇：《化工过程分析与合成》教学大纲 - 化学与化工学院
《化工过程分析与合成》教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：化工过程分析与合成 适用专业：化学工程与工艺 课程编码：082021 课程学时：36 课程学分：2 制定单位：化学与化工学院化工教研室 制定人员：张恒 制定时间：2013年11月 审 定 人：丁养军
二、课程性质、目的和任务
本课程是化学工程与工艺专业的一门专业课。本课程使学生在完成工程数学、物理化学、化工原理、化工热力学、分离工程学等课程学习的基础上，以化工过程系统为研究对象，初步掌握对过程进行模拟、分析、优化和合成的系统工程方法，培养综合运用化工基础知识和专业知识处理实际问题的能力。
三、课程内容、基本要求及学时分配 第一章 绪论 3学时
1.1化工过程分析与合成的研究内容 1.2 如何对一个化工过程进行模拟 1.3 化工过程模拟的主要类型 1.4 化工过程模拟的用途 1.5 学科相关与前沿 教学要求：
（1）掌握化工过程的基本概念及化工过程分析与合成的任务和内容。
（2）学会化工过程分析与合成的主要研究方法，理解化工过程系统模拟、优化等基本概念。
（3）了解化工过程生产操作控制，DCS技术。
（4）了解CIPS技术和人工智能在化工过程分析与合成中的应用。第二章 化工过程系统稳态模拟与分析 12学时 2.1 过程模拟的问题类型 2.2 过程单元的稳态模拟 2.3 过程系统的稳态模拟 2.3.1过程系统模拟的序贯模块法 2.3.2过程系统模拟的面向方程法 教学要求：
（1）掌握过程单元模型的建立方法，学会变量选择和自由度分析。
（2）掌握稳态系统模拟的特点及其重要性，过程系统模拟的基本方法及各自的特点。（3）掌握闪蒸、精馏等过程单元的模型的建立方法与求解方法。（4）掌握序贯模块法的原理及建立方法，再循环物流的断裂与收敛。（5）掌握面向方程法的原理及建立方法，大型稀疏方程组的求解方法。（6）了解过程系统模拟的联立模块法。
（7）以过程模拟实例了解流程模拟软件在实际化工过程中的应用。第三章 化工过程系统动态模拟与分析 3学时 3.1化工过程系统的动态模拟的意义 3.2连续搅拌罐反应器的动态模拟 教学要求：
（1）掌握动态系统模拟的特点及重要性。
（2）以CSTR反应器为例，掌握集中参数模型的建立与求解方法。（3）了解分布参数模型的建立方法。第四章 化工过程系统的优化6学时 4.1化工过程系统优化问题基本概念 4.2最优化问题的数学描述及建模方法 4.3化工过程中的线性规划问题 4.4化工过程中的非线性规划问题 教学要求：
（1）掌握化工过程系统优化问题基本概念、数学描述与建模方法。（2）掌握化工过程中的线性规划问题，单纯形法。
（3）掌握有约束条件的非线性规划的经典求解方法，拉格朗日乘子法，库恩-塔克条件。第五章 换热网络合成 9学时
5.1化工生产流程中换热网络的作用和意义 5.2换热网络合成的夹点技术 5.3夹点法设计能量最优的换热网络 5.4换热网络的调优。教学要求：
（1）了解过程工业节能方法。
（2）掌握换热网络的合成问题及夹点技术。第六章 分离塔序列的综合3学时 6.1 分离序列综合的基本概念 6.2 分离序列的综合方法 教学要求：
（1）掌握分离序列综合的基本概念。（2）掌握确定分离序列的经验规则。（3）了解分离序列综合的动态规划法。
四、教材及教学参考书
教材：都健主编，化工过程分析与综合，大连，大连理工大学出版社，2009年1月 教学参考书：
1.麻德贤，李成岳，张卫东，化工过程分析与合成，北京：化学工业出版社，2002年7月 2.R.Smish(英)，王保国等译，化工过程设计，北京：化学工业出版社，2002年7月 3.W.D.Seider, J.D.Seader, Process Design Principles, 北京：化学工业出版社，2002年7月 4.倪方进主编，化工过程设计，北京：化学工业出版社，1999年8月 5.姚平经主编，过程系统工程，上海：华东理工大学出版社，2009年6月
五、成绩评定
满分100分，其中期末理论考核（笔试）占总成绩70％，作业情况和平时表现（包括课堂讨论、提问及出勤等）占总成绩的30％。
第二篇：化学与化工学院社会实践总结
赴
小
浪
底
社
会
实
践
活
动
总
结
院系：化学与化工学院
班级：*********
2011年9月9日日期：
赴小浪底社会实践活动总结
今年暑假8月21号到8月30号，我们新乡学院化学与化工学院社会小分队举行了暑期社会实践活动。此次活动的主要目的是去河南省小浪底测我们的母亲河的水质，通过这一活动进一步让我们认识到环保的重要性。
“艰辛如人生，实践长才干”，作为大学生，我们最终要走入社会，融入社会。第一次参加社会实践的我们，明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。通过参加实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和形式。
炎炎夏日，烈日当头，我们在这样的天气下走出家和学校的保护圈，亲自用实践去检验我们的所学。第一次和陌生人打交道，虽然仍然显得稚嫩，但我们学会了倾听；第一次合作解决一个问题，发现竟比一个人顺利得多。
我们实践活动从8月21号开始，下午我们坐了三个多小时车到达了目的地——洛阳小浪底水库，我们也不顾路上的奔波去了小浪底公安局，跟相关的领导沟通一下，确定了我们第二天的行程；随后又步行几千米到了建管局，协商着随后去小浪底大坝参观取水。在那相关的各位领导听说我们是去实践的，给与了特别大的支持，特别鼓励并支持我们的实践，这也使我们随后在那的实践活动很顺利。第二天早上，6:30集合，乘两个多小时的车去取水点取水，在烈日下做问
卷，到当地实验室则马上开始实验，满满的一天行程，很累。但成功的花需要汗水的浇灌。走在37度高温的街道上，当衣服被汗水浸湿时，当干燥的嘴唇还得不停地向行人介绍保护水资源的重要性，却没有时间喝背包里的水时，当汗水滴进双眼而一并带出泪花时，多么想退却，多么想放弃。但我必须坚持，因为这是我的责任。所有的累在得到的成果中消除。十天的暑期社会实践中遇到了很多困难，怎么办？闯过去，因为年轻的我们不服输。记得有一个人曾说过：“没有人可以打败你，除了你自己。”问卷调查并不是想象的那样容易，一次又一次被拒绝，深吸一口气，抬头，微笑，我们继续。实验不再是实验课堂上验证性的实验，而是我们自己去摸索，去发现的探究性实验。刚开始时的一些疏忽造成了整个实验的失败，我们镇定的寻找原因，没事，重新来。为了使测得的数据更加准确，对水样需进行十几次甚至二十几次的反复测量，没关系，我们继续。没有人能帮我们，除了我们自己，社会实践让我们学会独立，学会去承担。我们用自己的力量去克服困难。当然，这离不开团队的合作。有人曾问：“一个人能干什么，而一个团队又能干什么？”我明白，每一个队友都明白，我们是一个团队，我们有着共同的目标，我们可以相互依靠，相互鼓励，我们可以创造奇迹。当为取水在堆满乱石的陡峭江堤上行走，我们十指相扣时；当问卷一次又一次被拒绝之后，队友们相互鼓励时；当披着
星光，拖着疲倦走在回寝室的路上，却大声说笑时„„我切切实实的感受到团队赋予我们每个人的动力。
本次社会实践活动受到了社会各界的充分肯定和普遍
赞赏。电视台报纸等媒体，进行了广泛的报道并取得了叫人成绩和丰硕成果，我感到自身实践能力得到了增强，综合素质得到提高，陶冶了高尚的思想道德情操，提高了服务社会的知识才干，有利于牢固树立和践行科学发展观，勇当时代的先锋。
1.活动得到了市民的好评赢得了良好的社会反响。队
员们深入农村社区及相关街道进行相关知识的宣传，在人民群众中树立了向上的良好风尚得到了当地群众的充分肯定和广泛赞誉。
2.自身的综合素质得到了提高。通过此次社会实践，检验了一个团队的战斗力，也锻炼了我个人的意志和品质，挖掘了吃苦耐劳的精神，也使认识到良好的团队精神的重要性。面对纷繁复杂的实践工作，我根据自身的能力，进行合理的分工，充分发挥自己的优势与队员们相互帮助，共同努力，顺利的完成了各项工作，锻炼了动手动脚，认真仔细，统筹安排与人交往的各项素质。
3.增强了社会责任感和历史使命感，巩固了专业思想
和服务理念。
在我们这次活动中，我们不仅锻炼了自己，更在这次实践中深深的认识的自己的地位，也为我们在以后的生活中更好的定位我们的位置。在实践中更有下面的体会：
1．服务社会，锻炼自己，思想境界有了提高。在社会
实践中，个人积极性创造力得到了进一步激发，通过此次活动，服务社会，回报他人的公益精神，纯洁乐观的青春热情，在我的心中深深扎根。
2．良好的团队以及团队精神，是完成一项工作必不可
少的前提条件。在社会实践期间，每当我们面对困难的时候，每当我们力不从心的时候，我们并没有退却，而是发挥团队合作，互相学习，互相帮助的精神，各司其职，各尽其能，全身心的投入到自己的工作中，在这种和谐的氛围中我们顺利完成了各项工作。从这次活动中，团队力量的重要性。
在实践中，我也认识到自己的许多不足。最明显的是，主动沟通意识不强，这是我在今后学习工作中应特别注意的，实践已经过去，经过时间的沉淀，他已成为一堂课，他使我重新认识自己，反省自己，在实践中得到知识。未来的路还很长，我仍将默默地用我的热情去触及我身边的一切扩
展自己的知识面，锻炼提高自身的能力，以最好的准备去迎接今后的问题，肩负起历史使命。
第三篇：化学与化工学院辩论赛策划书
辩论 赛策划书
主办：化学与化工学院 承办：系学生会学习部 2011年10月22日时间：
一活动目的新学期，新机遇，新挑战，新希望。本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲，团队的组织和团结协作能力。
二活动宗旨
关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我三主办单位
化学与化工学院
四承办单位
化学与化工学院学生会学习部
五活动时间
具体安排：初赛一场10月31日19:00--21:00（第一组）
初赛二场10月31日19:00--21:00（第二组）
初赛三场11月01日19:00--21:00（第三组）
初赛四场 11月01日19:00—21:00（第四组）
复活赛赛一场 11月04日19:00--21:30
复活赛赛二场 11月07日 19:00--21:30
半决赛一场 11月07日19:00--21:30
半决赛二场 11月07日 19:00--21:30（复活赛第二场进行后）
总决赛11月15日（时间待定）
活动地点A—13号楼三楼
六赛程赛制
初赛：初赛分为四组，前三组每组三个班第四组两个班（共11个班），分组情况由抽签决定，前三组每班需要在初赛分别与同组的两个班进行比赛，最后一组相互比赛两场（总分决定名次）。前三组第一名直接进入半决赛。前三组第二名和第四组第一名进入复活赛。每组的最后一名在初赛直接淘汰。
复活赛：复活赛参加班级为前三组第二名和第四组的第一名（共4个班），前三组的第二名进行第一场复活赛，每个班分别与其他两个班进行比赛，这一组的第一名与第四组的第一名进行复活赛第二场，胜者进入半决赛。
半决赛：半决赛参加班级为前三组第一名和复活赛胜利班级（共4个班），半决赛分为两场每场两个班进行比赛，分组情况由抽签决定，每组比赛一场决定每组第一和第二名。
决赛：决赛参加队伍与半决赛相同（共4个班）,半决赛中的每组第一名进行决赛一,二名比赛，半决赛中的每组第二名进行决赛三,四名比赛。
七参赛要求：
1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。
八赛事安排
(1)辩论赛辩题
(2)辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）、主持人介绍参赛队及其所持立场
参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********” 正方，观点是
“*****” ；反方，观点是“*************”。、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍、主持人介绍评委、主持人介绍比赛程序、主持人宣布比赛开始。、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
7、主持人宣布比赛结果
8、主持人宣布辩论赛结束
(3).赛制开篇陈词
正方一辩发言（立论）（3 分钟）
反方一辩发言（立论）（3 分钟）
（注：提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。）2 攻辩
正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。
正方三辩向反方三辩提问；反方三辩向正方三辩提问。
（注：此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难；回答应针对问题，切忌答非所问。攻辩小结：
正方一辩进行攻辩小结；（1 分 30 秒）
反方一辩进行攻辩小结。（1 分 30 秒）自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持人示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）总结陈词
反方四辩总结陈词；（3 分钟）
正方四辩总结陈词。（3 分钟）
6观众提问
观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。评审团代表评述
(4)、评审团评议裁决
评分标准：
每场比赛由评委根据评分规则独立打分，评分表由工作人员在监督下统计，分数高者为胜队。各人得分最高者为本场比赛的优秀辩手，本届比赛的最佳辩手将在决赛中产生。
（5）评委分析、点评赛况。
评委团: 初赛为资历较深的师兄师姐；复赛为经验丰富的老师以及师兄师姐；半决赛及决赛为经验丰富的老师
（6）主持人宣布比赛结果并预告下一场参赛队、各方立场。九奖项设定
（1）团体奖
1、辩论赛冠军奖（一个）
2、辩论赛亚军奖（一个）
3、辩论赛季军奖（一个）
（2）个人奖
1、优秀辩手奖：（八个）
2、最佳辩手奖：（一个）
备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队和季军队颁发奖状，最佳辩手和优秀辩手也会得到相应的奖励。
第四篇：新闻学专业编辑与合成教学大纲
新闻学专业编辑与合成教学大纲
（课程编码：050301008）
一、课程说明
1．课程学时、学分及分配
编辑与合成总学时为36，开课学期为4，周学时为2，总学分为2。2．课程类别
专业选修课。3．教学目的与要求
通过学习，使学生比较系统地了解编辑与合成的基本知识、基本规律和特征，培养学生对影视、多媒体节目采制的学习兴趣；掌握影视、多媒体编辑合成的理论和技能，独立进行编辑合成操作，使学生具备初步的编辑合成技巧、能力。
4． 参考教材与参考书目
1．参考教材
《Premiere Pro 1.5标准教程》李海燕编著 中国青年出版社2006年5月版 《Combustion 4.03实用手册》 中国传媒大学广告学院影视培训中心2007编 2．参考书目
《After Effects 6.5标准教程》李海燕编著 中国青年出版社2006年5月版 5.教学重点与难点
Premiere Pro 1.5中的转场效果、视频滤镜、运动效果、字幕效果是重点；视频滤镜、运动效果是难点。Combustion 4.03中摄像机运动、跟踪效果、父化、对象是重点，摄像机运动、时间线控制是难点。
6.教学方法与手段
采用理论与实践相结合的方法，强调学生动手能力的培养。在讲授理论的同时，指导学生完成编辑合成的实际训练。教师现场操作演示、指导学生操作。尽可能利用多媒体等教学手段编一些与教学配合的录像片，作为教学参考。
7.考核方法与要求
编辑与合成是实践性较强的课程。因此考核以考查学生的实际操作水平为目的。考核方法：平时作业成绩加完成规定题目的作品编辑合成等实际操作成绩。用百分制计分。作业成绩占60%，期末成绩占40%。
8.实践性教学内容安排
实践性教学是本课程的主要内容，在教师指导下，以学生按要求操作为主。课堂演示：教师讲解操作原理、技巧、目的、要求、演示操作过程，或播放广告片、新闻片、专题片、记录片等进行分析鉴赏。模拟训练：学生利用非编设备进行分组编辑合成操作。
9.先修课程与后续课程
先修课程：新闻摄影学、广播电视学、平面设计。后续课程：广告效果研究方法
10．其他有关说明
大纲只是教学内容的重点与纲领性提示，在教学时不可拘泥于教材。
二、课程教学内容
第一章
编辑与合成概论
第一节 编辑与合成发展现状； 第二节 编辑与合成基本术语
第二章 Premiere Pro 1.5素材的采集
第一节 Premiere Pro 1.5素材的基本类型； 第二节 Premiere Pro 1.5音视频采集的基本操作； 第三节
DVD VCD文件素材的采集
第三章 Premiere Pro 1.5素材的剪辑
第一节 剪辑的历史和注意事项；
第二节 三点插入法剪辑； 第三节 切割、删除法剪辑
第四节
剪辑常用快捷键的设置和熟练操作
第四章Premiere Pro 1.5素材的转场效果
第一节 基本转场效果概述；
第二节 淡入淡出、闪白、闪回、画中画效果的操作。
第五章 Premiere Pro 1.5标题字幕的基本知识和编辑
第一节 字幕窗口的基本知识； 第二节 字幕的应用和制作； 第三节 第三方字幕软件使用介绍；
第六章 Premiere Pro 1.5扣像
第一节 扣像的基本知识；
第二节 颜色扣像、垃圾遮罩、Alpha 扣像； 第三节 跟踪遮罩扣像、亮度扣像。
第七章 Premiere Pro 1.5运动效果
第一节
运动效果基本知识； 第二节
运动效果实例操作 第三节 时间线嵌套效果的实现；
第八章
Premiere Pro 1.5的音视频滤镜效果
第一节 音视频滤镜效果基础知识； 第二节 特殊滤镜效果的实现技巧。
第九章
Premiere Pro 1.5 的输出
第一节 文件输出的基本设置； 第二节
不同格式文件输出的操作
第十章 Combustion 4.03合成软件基础知识
第一节 影视后期合成基本知识； 第二节 Combustion 4.03操作界面介绍
第十一章 Combustion 4.03素材的基本操作
第一节 合成文件图层脚本的基本操作； 第二节 动画操作关键帧设置；
第三节 父化层、铰链层、对象层操作。第四节 合成文件的渲染输出、存为图片
第十二章
Combustion 4.03灯光效果
第一节 三维透视图的操作； 第二节 灯光效果操作。
第十三章 Combustion 4.03摄像机运动效果
第一节
摄像机运动效果的基本设置； 第二节
摄像机运动效果与无效对象的操作第十四章
Combustion 4.03文字系统效果
第一节
文字效果的基本设置； 第二节
文字的运动
第十五章 Combustion 4.03遮罩
第一节
遮罩效果的基本设置； 第二节
遮罩效果案例介绍
第十六章 Combustion 4.03调色和动态跟踪效果
第一节
调色和动态跟踪效果的基本设置； 3
第二节
调色动态跟踪效果实例
第十七章
Combustion 4.03粒子和绘画系统
第一节
粒子系统的基本设置和实例； 第二节
绘画系统的基本设置和实例；
第十八章 编辑合成的综合运用
第一节
编辑合成的综合运用的基础知识； 第二节
编辑合成的综合运用实例；
第五篇：化学与化工学院团委学生会干部注意事项
化学与化工学院团委学生会干部注意事项
新的一年又开始了，任务也接踵而来。针对情况，在这一年我们的工作需要注意以下几点：
一、平时需要做到、尽职尽责，做事情要善始善终，不能半途而废，有麻烦或困难可以向上级汇报来寻求方法共同解决。
2、所有的出勤和活动都需要至少提前10分钟到场。
3、出勤和参加活动（以及必要时）都要注意穿戴整齐（不准穿短裤，拖鞋，女生不许穿有响声的高跟鞋），佩戴好工作证以及相关表格；开会时记得带上笔和会议记录本。
4、任何时候遇到突发的状况要处理得当，注意维护本院团委学生会的形象。
二、在执行任务以及举办活动期间必须注意
1、举办活动或者有任务需要处理时，要提前到指定地点集合，并且带好相关用品。
2、布置活动、处理任务时要分配好各自的任务，不要造成混乱。
3、在协助学院部门举办活动时，应当积极主动的帮忙，以此来维系团委学生会与各个部门的关系。
以上几点是日常工作中所须注意的基点，希望各位自律委员会的干部予以重视和改善，共同建立美好的未来！
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