作文广告[最终定稿]

第一篇：作文广告

说说广告（作文教学设计）

适用年级： 五年级上学期。教学目的：

1、学习广告，了解广告语的几种形式，并练习设计广告。

2、指导习作“我最喜欢（讨厌）的一则广告”。设计理念：

新课程倡导教学与生活紧密结合，作文教学更应回归生活，生活是学生习作的源头活水。在信息技术迅速发展的今天，对铺天盖地的广告，学生再熟悉不过了，谈起广告，滔滔不绝，兴趣盎然。这样的题材最受学生的喜爱。本课围绕广告进行教学设计，从念广告，说广告，谈广告，到设计广告，环环紧扣，步步深入，循序渐进。教学中，注重表达学生真情实感，提高语言表达等综合能力。教学流程：

一、导入

同学们，在市场经济竞争激烈的今天，精明的商家越来越注重广告（板书：广告），就在我们周围，经常能听到：苏果超市，()；广博文化办公，()；马洲黄金，()；马洲珠宝，()。

（用学生熟悉的广告语导入，既能迅速集中学生的注意力，又能有效地激发学生的学习愿望。这为自然过渡到下一个教学环节提供了良好的条件。）

二、说广告

过渡：广告已无处不在。同学们，你们还记得哪些广告呢？

指名说广告，并相机归纳出广告语的几种形式：口语式、对话式、说唱式、介绍式、顺口溜、情境式、对仗式。

（帮助学生归纳广告语的形式，更利于随后学生设计广告语）

三、指导习作

同学们刚才说的这些（电视）广告，内容新颖、图文并茂，很有创意，难怪同学们随口都能说上几十句。今天，我们就来说说广告（板书：说说），说说一则你喜欢的广告。

1、指导

怎样把你喜欢的一则广告说清楚，讲明白，你觉得该说哪些内容？指名回答（抓住广告的内容以及为什么喜欢），广告的内容包括哪些？（画面、音乐、广告词）

提出注意点：喜欢的原因，一定要是自己的心里话，不能写套话，怎么想的就怎么说，要 是实在没有自己喜欢的广告，说说你讨厌的一则广告也行。

2、生试写，师巡视，找典型的片断。

3、指名读，评议，并根据学生所写的广告内容，总结出广告语的三个特点（①突出产品的特点、优点；②语言生动、简练；③有创意，吸引力强）

4、根据存在问题，修改自己所写的片断。

（从学生的日常生活中撷取的说写训练题材，使学生感到既亲切又实用。说写结合，迅速反馈，扩展思路，相互启发，突破难点，同时，尊重每一个学生的独特体验——喜欢、讨厌，让他们畅谈自己的见解。）

四、设计广告

1、过渡：看来，同学们都能从几个方面来介绍自己熟悉的广告。虽然，这些广告，五花八门，但广告词都有这么几个共同点，指名读。

2、出示两样商品：华贵牌电扇、清心凉冰淇淋，（以及这两样商品的一些基本情况）请同学们来设计广告，可以单单是广告语，也可以设计一定的画面、情境，还可以配上音乐，但要注意体现出广告语的几个特点。

3、小组讨论

4、交流，评议

（发展学生的思维能力，激发他们的想象力和创造潜能）

五、小结，布置课后任务

今天这节课，我们一起聊了聊广告，课后把你设计的广告完整地描述出来，去参加广告语设计大赛。

（课堂教学向课外活动扩展、延伸。）

随着社会的发展，广告无孔不入，已经渗透到我们生活我们生活的各个方面，看，我们作文班就进行了独一无二的广告大赛！

听，我们班的“瘦猴”滔滔不绝地说：“神奇牌手枪，百发百中，威力十足，让你成为真正的神枪手，快来买吧！快来买吧”他突然一转身，从口袋里掏出手枪，对准那这把子的小然和一诺，“砰砰砰，”三发子弹全部打中靶心。“啪啪啪！”同学们拍手叫好，瘦猴自豪的下了讲台。

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接着，豆芽儿和肥猫猫闪亮登场——在“咣咣”的敲黑板声中出现了，嚷嚷道：“肥豆鸡鸭店隆重开业！金鸡银鸭不如我们的烧鸡，金鸭银鸡不如我们的烤鸭！”哈哈哈哈！同学们笑的是前仰后合，上气不接下气。“此鸡鸭只应天上那个有，人生哪得几回吃！”呵呵，连千古名句都用上了，同学们的笑声一浪高过一浪。“啊！糟了！狮群被引来了，快跑！”他们装作害怕似的逃之夭夭了！笑的同学们直抹眼泪，有的在地上打滚，有的笑到桌子下面了。

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接着我出场了，我拿着我的小猫橡皮，细声细语的说：“小猫喵喵，小猫橡皮擦笔记零损坏，一擦，纸就立刻焕然一新，不买会悔了清肠子呦！小猫喵喵，快来买吧，只卖一元哦！”同学们给了我一阵震耳的掌声，我好骄傲哦！

广告大赛在同学们的掌声中结束了，我想：回家一定要多积累广告，争取在下次广告大赛更出色！以鲜活的形式点燃学生的写作热情

——《怎样写广告语》作文教学设计

[设计理念] 尊重学生的主体地位，力求体现全面提高学生的语文素养，重视三个维度目标的整合，追求习作的工具性与人文性、价值观的统一。努力改变学生的学习方式，在习作教学中注重激发兴趣，使学生做到真练；尊重“三个自主”——自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式，让学生主体参与，体现个性张扬的习作训练，以鲜活的形式点燃学生的写作热情。

[设计特色] 尊重学生的“三个自主”，让学生主体参与，张扬个性。

[教学设计]

[环节一] 激趣导入，确定习作目标。

大家都喜欢看电视，里面的广告更是精彩诱人，请问：“牙好，胃口就好，身体倍棒，吃嘛嘛香，说的是什么商品？

大家兴趣来了，“当然是蓝天六必治牙膏啦”，你们知道哪些广告词，也来说一说。

学生的兴趣更浓了，议论纷纷，有的脱口而出，以显示自己的见多识广。

生自由说。

教师小结：广告有多种宣传形式，包括口头的、文字的、图画的、影像的等等。我们刚才说的，更准确地说应该是广告词或广告语。广告语是应用文的一种，这节课我们就来学一学，怎样写广告语。

（板书课题：怎样写广告语）

[环节二] 欣赏、领悟写作特点。

请同学们欣赏一组广告片，留心这些广告分别向我们推荐了哪些商品？（课件：播放广告片）

（生边看边说，非常可乐、露露、舒服佳香皂、雕牌牙膏、康必得、斯达舒、雕牌洗衣粉------）

[知识插入]广告语就是广告者为了达到长远的经济利益，在一定时间内反复使用的特定的宣传语句。它的作用就是向消费者介绍商品的优良个性，以形成深刻的印象，而这种印象，往往在无形中成为人们购买商品时的依据。

（出示课件：一组广告语句）

[点拨一] 我们来看这些一夜之间就晓喻千家万户的广告语，它们之所以有这么大的语言魅力，有什么特点呢？

学生纷纷交头接耳，有的说好记，读起来顺口，有的说生动有趣---------

[点拨二] 它与我们语文中的文采有什么关系？

学生开始思考，有的说其中用了夸张，打比方，有的说用了俗语------发言的积极性很高。

[点拨三]：广告设计者正是具备了良好的语文素养，从语言到表达，精心策划，才为我们创作出这么多精彩的广告语，好的广告语能给人留下深刻、难忘的印象，有的甚至成了该商品的代名词，也给 我们的生活增添了无穷的乐趣。

[环节三] 创设情境，落实训练。

同学们有这么高的欣赏水平，是不是也想亲自做一回广告设计师呢？请同学们自由组合，成立广告公司，最好给你们的广告公司起个响亮的名字。开始吧！

（学生自由选择合作伙伴，然后为本公司起名。学生的脸上露出跃跃欲试的兴奋神情）。

今天，我非常高兴地看到，邢台市又成立了几家充满生机的广告公司。恰好，昨天我在网上查阅资料时，看到有几个厂家正在为他们的产品征集广告语。希望各广告公司抓住机遇，发扬团队合作精神，自由选择你们感兴趣的产品，设计广告语，让这些产品以最快的速度走进千家万户。设计好后，先在公司内部互相交流、修改，然后推出你公司认为最好的广告语。下面，就请各公司派代表来我这里拿有关产品资料，然后开始工作。

（出示课件：产品资料）

代表上台领取有关资料，然后开始设计。教师巡视指导。

（让学生自主选择学习内容，自主选择学习形式，学生情绪高涨。）

[环节四]交流评析，成就激励

[活动一] 看来，各公司的设计工作都已基本结束。我们先来看你们为“喝彩运动饮料”设计的广告语是什么？

指名读。各公司宣读自己设计的广告语。

这么多精彩的广告语，假如你是商家代表，你觉得哪则广告语最精彩？为什么你要推荐它？

指导评析。

[活动二] 今天，菱星牌鸿运电扇的老总也来到我们这里，请问老总贵姓？让我们欢迎*总的到来。

（生齐鼓掌，创设氛围）

哪些公司为菱星牌鸿运电扇设计了广告语呢、请各公司派代表向*总推荐自己的作品。

*总边听边评改。评出最有创意的广告语。

[活动三] 下面，我来介绍一下，这一位是来自蒙古大草原的蒙牛纯牛奶的厂家代表，这一位是超洁洗衣粉的厂家代表。如果哪个公司为他们的产品设计了广告语，就请你们派代表上前来向厂家推销自己的广告语，力求被采纳。其他设计师可以听听他们的设计。

（各公司代表向两位厂家推荐自己的设计的广告语，并说出设计的特色）

用评比最佳广告词的形式，让厂家代表们表达自己独特的感受，避免了对广告词枯燥化、术语话的评析。

[环节五]课后延伸 紧张，有趣的工作结束了。在这节作文课上，同学们初步学习了怎样写广告语。有关广告的知识还有很多。有兴趣的同学课下可以收集一些你喜欢的广告语，也可以尝试创作，和同学们共同分享学语文，用语文的快乐！

（下课）

[教学反思] 本次教学活动体现了以下“三性”：

一、情境性。

首先通过电视媒体创设广告的氛围，让学生认识广告语言的特点。在习作训练时通过创设情境，让学生亲自参与到创作实践中，把语文习作与生活实践紧紧结合，使学生有了真实地体验、真切的感受，才能有表达的愿望。同时，这种习作氛围，可以充分调动学生习作的积极性，让学生在习作训练的过程中受到情绪的激励，情致的唤醒和情感的熏陶。

二、自主性。

学生是习作的主人。教师的主导作用主要体现在如何启发学生乐意写和学会写上，让学生在习作活动中真正做到“三个自主”——自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式，以鲜活的形式点燃学生的写作热情，掀起学生参与的热情及习作的高潮，使学生的自主学习得到充分体现。从而实现师生互动的和谐共振。

三、重个性。

作文教学的实践告诉我们：只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，他们才能在自己的作文内容中产生丰富多彩的思想、情感和语言。在学生有强烈的表达意愿时，教师进行及时的引导，使学生在愉快的合作中完成构思，落笔成文，在互相交流评赏中逐步修改完善,在评赏过程中师生共同学习、平等对话、互动交流，使学生的个性充分张扬，点燃学生的写作热情。

广告教案 贤庠中学：虞小芳

教学目标：了解广告的定义和类别，会分析和写简单的广告词。重点和难点：写广告词。

一、导入：

先请同学们说说印象深刻的广告。请你说说对广告的理解：定义、作用等；

老师补充：广告是一种具有推广和宣传作用的实用文体，主要用于向公众介绍商品、服务项目或文娱体育节目等。

广告的种类有多种多样。就其表现形式来分，有全部用文字表达的文字广告，有以图象为主配有文字说明的图象广告，有以文艺演出形式如小品等来介绍商品的实物广告，有以实物、模型等陈列橱窗、画廊用来宣传商品的实物广告。根据媒体的不同，又可以分为报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告、邮政广告等等。

广告文字常见的有：陈述式、问答式、幽默式、证书式等。文中一则是陈述式文字广告；另一则是幽默式电视广告。今天我们主要讲广告的写法。

二、自习课文：

提问：结合评注，思考课文两则广告分别属于哪一类广告？文字广告有几部分组成？分别有什么要求？

明确：

1、课文第一则文字广告，第二则属于幽默式电视广告。

2、文字广告有标题、正文、结尾三部分组成。它们的要求分别是：(一)、标题

１、要求：标题是广告的“眼睛”，必须精心设计，做到醒目又有吸引力。２、分类：直接标题——春兰空调挂机一族

间接标题——让你轻轻松松赶飞机（间接标题往往还配有图象或图画，目的都是为了吸引人去仔细阅读）(二)、正文

作为广告主体，要求提供商品细节的部分：商品的正式名称、规格型号、性能特点、使用成果、所得荣誉、售后服务以及优惠条件等。

服务性企业，介绍服务设施、服务内容。

文字要求简明扼要[注: 指说话、写文章简单明了，能抓住要点。]、通俗易懂，少用专业术语。(三)、结尾

一般写两方面内容，一是希望顾客购买之类得言词，如“产品优良，欢迎选购”等字样；二是写明商品生产的单位、销售单位的名称、地址、电话、电报挂号、邮政编码、联系人、e－mail、网页等。中学语文在线（）

三、欣赏和分析广告语：(见幻灯片)1.某酒广告：世事无绝对，只有真情趣 2.某咖啡店广告：有空来坐坐 3.某石器店广告：石全石美 4.某矿泉水广告：口服心服 5.某牙刷广告：一毛不拔

6.某电风扇广告：我的名声是吹出来的

7.某皮鞋店广告：天下第一[注: 形容没有人能比得上。]厚皮 8.某打字机公司广告：不打不相识 9.某电冰箱广告：大树底下好乘凉 明确：

1、2则用情感打动人； 3、4则用成语使人牢记； 5、6用反语使人牢记； 7、8用俗语琅琅上头。

四、修改下列广告中的成语的错别字： 某痣疮药广告：痣在必得 某灭蚊器广告：默默无蚊 某自行车广告：乐在骑中 某洗衣粉广告：衣衣不舍 某止咳药广告：咳不容缓 某热水器广告：随心所浴 某口服液广告：口蜜腹健 某 烧 鸡广 告：鸡不可失 某保温杯广告：有口皆杯 某 饮 料广 告：饮人入胜 某加湿器广告：湿出有名 某眼镜广告：一明惊人 某电脑软件广告：码到成功 某饭店广告：食全食美 某旅行社广告：坐享其乘 某毛巾厂广告：巾益求精

五、小结拟写广告语的艺术：

灵活运用修辞

巧用成语或俗语，朗朗上口 以情动人 概括商品的特点

六、作业:

1、用生动形象的语言在公园草坪边写一块爱护花草的标语牌。

2、用旅客最接受的语言为某车站写一块禁烟告示牌。

3、为学校写一则广告语。

4、为家乡写一则广告语。

第二篇：作文广告

家长朋友，您的孩子存在这些问题吗？

1、不喜欢作文，怕写作文。

2、没东西可写，一写作文就翻参考书。

3、内容生拼硬凑，三言两语就结束。

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第三篇：英语作文广告

The（Advertising）Advertisement

Advertisements can be seen everywhere in modern society.在现代社会中，广告随处可见，no matter where you get around in a city or even in the countryside, it is pretty easy for you to find one or two signs introducing a product.无论身在何处你在城市周围，甚至在农村，这是你很容易找到一个或两个标志的产品介绍。

They appear on the TV screen.They occupy a conspicuous place in newspapers and magazines.They are displayed or painted on walls and even on buses.Indeed, it is difficult nowadays to find a public place without advertisements.它们出现在电视萤光幕上，在报纸和杂志上也占有显著地位。它们展示或画在墙上，甚至在公车上。说实在的，今天在公共场所，很难没有广告。

The ads can be about everything from selling mobile phone, renting houses, treating difficult diseases to producing fake diplomats.（from domestic articles to machinery, from toys to aircrafts.）It’s no exaggeration that we live in the world of advertisement.广告的内容可以关于任何东西：从卖电话到租房，从治疗疑难杂症到办假证。／（从家用物品到大型机器、从玩具到航天器）毫不夸张的说，我们生活在一个广告世界里。

It is true that in economic activities advertisements play an important role.广告在经济活动中，确实扮演了重要角色。They tell people about new products and help promote sales.它们告诉大众新产品，并且有助销售

The advantage of the ads is self-evident.广告的优点很明显。

Firstly, For the manufacturer, they can take advantage of the ads to project the characters of their products so as to seize the vision of the consumers and gain them huge profits.首先，对于商家而言，他们可以利用广告展示自己商品的特点，以便抓住消费者的视线来获取利润。

Secondly, consumers can expect to have a best price by comparing and contrasting the prices and specifications of the commodity advertised by different suppliers.其次，消费者可以期望有比较和对比价格和商品规格由不同供应商的广告最好的价格。

However, we cannot belittle the disadvantages of the ads.然而，我们也不能小视广告的缺点。

①To many ads do spoil our daily life and waste our time.They interrupt the TV programs, filling our letterbox, and ruin our appreciation of nature in place of interests.People often feel burdened with the ads instead of satisfying with them.①太多的广告会搞乱我们的生活并浪费我们宝贵的时间。它们打断电视节目，塞满我们的信箱，损毁了我们对自然的欣赏代替兴趣。人们通常对它们感到负担而不是满足。

Unfortunately some of the advertisements are not true.They cheat consumers one way or another.不幸的是，有些广告不诚实，它们千方百计欺骗消费者，Nowadays there are a lot of false advertisements in society.They have caused many harms to society.Generally, their harms can be listed as follows.现在有一些虚假广告在社会上很多。他们造成了许多危害社会。一般来说，他们的危害可以列举如下。

First, they exaggerate the functions of the goods they advertise and mislead consumers.首先，他们夸大宣传他们的商品，误导消费者的功能。

Second , some advertisements contain obscene contents and bring about spiritual pollution.其次，一些广告含有淫秽内容，带来精神污染。

②On the other hand, some of the ads are illegal, spreading false information and planning to treat people who are eager to solve their problems.另一方面，有些广告是非法的，传递错误信息并意在欺骗那些想急于解决问题的人。

So, admitting that advertisements can help us, we should also beware of them from time to time.因此，我们固然承认广告能帮助我们，但我们也要时常对它们小心。

It’s high time we took urgent and effective measures to curb this phenomenon.该到了我们采取紧急并有效措施来抑制这一现象的时候了。

First, all the advertisements must be strictly censored by the authorities concerned before they are published.Besides, severe punishment must be inflicted on those who publish illegal advertisements.首先，所有的广告必须严格检查由有关当局才公布。此外，遭受严厉的惩罚必须对那些谁发布违法广告。

②Secondly, whoever takes advantage of ads treating consumers should be punished or imprisoned.②任何利用广告欺骗消费者的人都应受到惩罚或入狱。

In conclusion, false advertisements must be eliminated in our society

总之，必须消除虚假广告在我们的社会

Only when putting these measures into practice, will our society be purified into a paradise for us to live in.只有把这些措施付诸实践，我们的社会才会被净化成一个居住的天堂。

第四篇：广告三年级作文

广告三年级作文

广告三年级作文1

我做了一个以漫画的形式的公益广告。主要是想警戒人们不要上了不法份子的当。漫画主要讲了一位贪恋财物的人为了谋得财物，听信传销人员的迷惑，疯狂传销，最后传销人员取了钱走了，而这为贪恋财物的人获得的是人民的唾骂和法律的制裁的'故事。

在做这个公益广告的时候我也查阅了许多资料。也明白了不法份子的一些骗术如；用丰厚的回报来让你加入某个群体，只要你加入了这些群体就好比你掉进了一个无底洞，到时候想出来都出不来了。用一些现实生活中不存在的事物来蛊惑人心，使你相信这个不存在的东西。在做完这则公益广告以后我深深的感受到了人心中的“贪”，俗话说得好“君子爱财，取之有道。”不法份子就要找与这句话相反的人，而往往生活中这类人又比较多，所以上当受骗的人也多。慢慢的这些人就成为了不法份子中的一员。

请大家行动起来吧！抵制这种不良风格，让我们的社会变得更安宁吧！

广告三年级作文2

在公益广告中，我记得这样一句口号：“种一棵树，收获一片树荫，给一份爱，托起一份希望。”其语言表达委婉得体，句式工整，前后两句半只差几个字，方便我们随时记忆。

“种一棵树，收获一片绿荫.”告诉我们，种一棵树，小树会长成参天大树，树会结出种子，种子会长成小树……这样世界到处都是绿色的'。人们可以在树下乘凉；人们可以享受树木带来的果实；人们可以呼吸新鲜空气…

“给一份爱，托起一份希望。”告诉我们每个人爱护自然，那么这个世界将充满绿色，我们的生活环境将越来越好，我们将在这个美丽的环境中生活得更有希望，更长久。

总之，这个广告可以从头到尾告诉人们热爱自然。

广告三年级作文3

陈其伦、陈思远和另外两名学生走上了舞台。只见陈绮伦神不知鬼不觉地跑到一台“自动售货机”前，偷偷把“电源”拉下来，然后坐在他旁边，假装在看书。这时，陈思远“穿着”一套“足球服”，气喘吁吁地跑了过来。我看到他手里有东西。我想：“哎，他是不是要买可乐？”他跑到“自动售货机”，扔下“硬币”，按下“装运按钮”。然而“可乐”没有出来。陈思远很着急，按了三次“发货按钮”，但还没出来。这样就能举起他的“火”，东拳西踢。东方打卡可以，西方不行！因为“自动售货机”是钢制的。我只听到：“哎呀”他拿起踢自动售货机的.脚跳来跳去，显然受伤了。另外两个是“医护人员”的学生赶紧跑到他身边，把他抬到“医务室”。陈启伦又鬼鬼祟祟地插上“电源”，按下“出货”按钮，拿出“可乐”，喝了下去。我们突然大笑起来。

这个“广告”课真的很有意思。

广告三年级作文4

广告在我们的生活中无处不在。虽然大部分都是卖货，但是有专门的广告——公益广告。公益广告可以给人生活上的启迪和帮助。我全家人，包括我在内，都喜欢看电视，尤其是不缺公益广告。

有这样一个公益广告，我至今还记得：一个妈妈在给婆婆洗脚。小男孩看到后，也拿来一盆水给她洗脚。在小男孩的心目中，妈妈每天都很努力，为他和奶奶洗脚。多累啊，也是我妈歇脚的时候了。这个公益广告感染了很多人，旨在提醒人们关爱辛苦了一辈子的.父母。据说一个小学母亲节只安排两个作业：一个是晚上给妈妈洗脚；二是对妈妈说“我爱你”，让她在“说”的纸条上签名，交给老师。这无疑是这个公益广告的回应和延续。

由此可见，公益广告的作用是巨大的！我们的父母一定要为孩子树立遵守社会公德、公德的榜样，教育和帮助孩子建立良好的文明，让传统美德代代相传，美德永存于世！

广告三年级作文5

我们的城市是一个美丽的海滨城市，她又美丽又干净。可是每天我上学和放学的时候，都看到姥姥家楼下有很多烦人的小广告。那些小广告越来越多，我们的城市就像患上了牛皮癣一样。上学的时候老师对我们说，同学们应该为我们的城市做一些贡献。我就想我是不是回姥姥家的时候把那些烦人的`小广告给除掉呢？

我把这个想法说给爸爸妈妈听，爸爸妈妈非常支持我。下午放学后爸爸接我回姥姥家的时候，姥姥给我准备了一把小铲子还有一瓶水，我从楼梯上走下来准备清除小广告了。

我首先把水浇到小广告上，然后用铲子使劲的铲，可是水浇的不是很多铲起来很费劲，我又多喷了一些水，终于有效果了。我很轻松的就把小广告铲破了，然后再浇水再铲，就这样不断地铲，经过我的努力，烦人的小广告终于被我给消灭了。

虽然我清除了这些小广告，但是只靠我一个人就算是天天铲也铲不完，所以我希望大家和我一样，加入清除城市牛皮癣的行列吧。

广告三年级作文6

每次打开电视都会弹出很多广告，画面丰富多彩，语言幽默，音乐优雅，情节清新。我也喜欢这些广告，但是有一个广告我不是很喜欢，但是我很讨厌，就是——脑白金的广告。

为什么我讨厌这个广告？原因有二。第一，脑白金的广告上，有两个穿着时髦草裙的老人用奇怪的声音唱着：“这个节日没有礼物，只收脑白金！”不适合老人的衣服，语气很难听。第二，有人说我们在假期不会接受礼物。为什么我们还接受“褪黑素”这个礼物？这不是前后矛盾吗？所以我讨厌这个不切实际的'广告。

我和我的朋友讨厌这个广告。希望电视台停止播放这个广告！

第五篇：广告

广告

春节七天长假中，每个人都在放松中，我百无聊赖地躺在床上看电视，那些迎春的节目都是老套子，不看也罢。正好CCTV-5在播放AC米兰与恩波利的比赛，不由到了中场休息，我便换台去看其它节目，可是其它台的节目不是那些迎春节目就是广告。因为无聊，所以也就不由得思索了起来。

广告不知有何用，占尽白白收视时，我等并非禽兽，心知肚明，厂商无非想来了个山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。想让他们自己本不大好的产品借着那些明星的光芒销路好些罢了。当然那些明星与电视台亦可大赚一笔，而天下百姓一谈到电视台与明星们可如此轻松赚钱，让我等恨不得它食其肉，寐其皮而后快矣。更何况更有些百姓是一个莽夫，即不知广告之大意，只道它是非善之物，对其误之深可纳千川，对其恨之大可藏万岳，岂不对产品品牌不利？

真正地品牌是打出来的，并非吹出来的，质优而价廉者，何俱其未能招客。而深思贬人者，何德更能得客也，反落恶号（如：最好的产品是在广告上的）。天下人有眼者几何多，自能辨其之优劣。焉用广告，反损其财。

古往今来，广告往其多，尔真可信乎？

真善者，何处有？

真恶者，何时无？